二年級體育下冊 立定跳遠(yuǎn)教學(xué)設(shè)計

二年級體育下冊立定跳遠(yuǎn)教學(xué)設(shè)計主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為二年級體育下冊中的立定跳遠(yuǎn)教學(xué)。課程內(nèi)容包括掌握立定跳遠(yuǎn)的技巧與方法，提高學(xué)生的跳躍能力和身體協(xié)調(diào)性。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系主要體現(xiàn)在一年級體育課程中學(xué)到的跳繩和簡單的跳躍動作，學(xué)生已具備一定的跳躍基礎(chǔ)，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，將進一步鞏固和提升他們的跳躍技能。

教學(xué)過程中，將以課本為依據(jù)，結(jié)合學(xué)生的實際情況，采用生動有趣的教學(xué)方法，如分組練習(xí)、比賽等形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們掌握立定跳遠(yuǎn)的要領(lǐng)，提高動作的準(zhǔn)確性和流暢性。同時，注重學(xué)生的安全防護，避免在練習(xí)過程中發(fā)生意外傷害。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生在愉悅的氛圍中提高自身的體育能力，培養(yǎng)他們團結(jié)協(xié)作、積極進取的精神風(fēng)貌。教學(xué)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要從以下幾個方面展開：

1.運動能力：通過立定跳遠(yuǎn)的練習(xí)，提高學(xué)生的跳躍能力和身體協(xié)調(diào)性，使他們在運動中體驗到樂趣，增強對體育運動的熱愛。

2.健康行為：注重學(xué)生的安全防護，培養(yǎng)他們正確的運動姿勢和習(xí)慣，提高運動過程中的自我保護意識，降低運動損傷的風(fēng)險。

3.體育品德：通過分組練習(xí)和比賽等形式，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作精神，使他們學(xué)會尊重對手、公平競爭，培養(yǎng)積極向上的體育品德。

4.社會適應(yīng)：通過體育活動的參與，提高學(xué)生的人際溝通能力，使他們學(xué)會在集體中與他人合作、共同進步，增強社會適應(yīng)能力。

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)立足于學(xué)生的全面發(fā)展，注重培養(yǎng)他們在體育領(lǐng)域的核心素養(yǎng)，使他們在學(xué)習(xí)過程中不僅掌握立定跳遠(yuǎn)的技能，還能養(yǎng)成良好的運動習(xí)慣和體育品德，為今后的體育學(xué)習(xí)和生活打下堅實的基礎(chǔ)。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

（1）掌握立定跳遠(yuǎn)的技巧與方法：本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學(xué)生掌握立定跳遠(yuǎn)的技巧與方法，包括預(yù)備姿勢、起跳、騰空、落地等環(huán)節(jié)。教師需要有針對性地進行講解和示范，引導(dǎo)學(xué)生正確完成動作。

（2）提高學(xué)生的跳躍能力和身體協(xié)調(diào)性：通過立定跳遠(yuǎn)的練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生跳躍能力和身體協(xié)調(diào)性，使他們在運動中體驗到樂趣，增強對體育運動的熱愛。

（3）培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作精神：通過分組練習(xí)和比賽等形式，讓學(xué)生在體育活動中學(xué)會尊重對手、公平競爭，培養(yǎng)積極向上的體育品德。

2.教學(xué)難點

（1）預(yù)備姿勢的掌握：很多學(xué)生在開始階段難以掌握正確的預(yù)備姿勢，容易出現(xiàn)姿勢不正確、動作不協(xié)調(diào)等問題。針對這一難點，教師需要進行詳細(xì)的講解和示范，指導(dǎo)學(xué)生正確完成預(yù)備姿勢。

（2）起跳時的用力時機和腳尖抬起：學(xué)生在起跳時往往難以掌握用力的時機和腳尖抬起的方法，導(dǎo)致跳躍力度不足和動作不規(guī)范。教師可以通過分解動作、親身示范等方式，幫助學(xué)生突破這一難點。

（3）落地時的緩沖和保護：學(xué)生在落地時容易摔倒或受傷，教師需要教授正確的落地緩沖和保護方法，如屈膝、團身等，以降低運動損傷的風(fēng)險。

（4）動作的連貫性和協(xié)調(diào)性：學(xué)生在完成立定跳遠(yuǎn)動作時，往往難以做到動作的連貫性和協(xié)調(diào)性，教師可以通過分組練習(xí)、合作完成等方式，引導(dǎo)學(xué)生提高動作的準(zhǔn)確性和流暢性。

（5）體育品德的培養(yǎng)：在體育活動中，學(xué)生往往難以把握尊重對手、公平競爭等體育品德，教師需要通過正面引導(dǎo)、親身示范等方式，幫助學(xué)生樹立正確的體育道德觀念。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-標(biāo)準(zhǔn)籃球場或田徑場

-立定跳遠(yuǎn)測量尺

-跳遠(yuǎn)墊或沙坑

-標(biāo)志桿

-計時器

-音響設(shè)備

2.課程平臺：

-校園體育課程管理系統(tǒng)

-班級微信群

3.信息化資源：

-教學(xué)課件

-立定跳遠(yuǎn)動作示范視頻

-體育賽事精彩片段

4.教學(xué)手段：

-講解法

-示范法

-練習(xí)法

-比賽法

-反饋與評價法

教學(xué)資源的選擇和利用應(yīng)根據(jù)實際教學(xué)需求和學(xué)校條件進行合理配置，以確保教學(xué)活動的順利進行。同時，教師應(yīng)充分運用信息化資源，豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)效果。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生興趣，引入新課程

過程：教師以一段精彩的立定跳遠(yuǎn)比賽視頻作為導(dǎo)入，引發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。然后簡短介紹本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)的熱情。

2.技能講解與示范（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生理解并掌握立定跳遠(yuǎn)的技巧與方法

過程：教師詳細(xì)講解立定跳遠(yuǎn)的預(yù)備姿勢、起跳、騰空、落地等環(huán)節(jié)，并親自示范，讓學(xué)生清晰地認(rèn)識到每個環(huán)節(jié)的動作要領(lǐng)。

3.學(xué)生分組練習(xí)（20分鐘）

目標(biāo)：提高學(xué)生的跳躍能力和身體協(xié)調(diào)性

過程：學(xué)生按照教師的要求，分成若干小組進行立定跳遠(yuǎn)的分組練習(xí)。教師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的動作偏差，鼓勵學(xué)生努力練習(xí)，提高他們的跳躍能力和身體協(xié)調(diào)性。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作精神

過程：學(xué)生分組討論，分享自己的練習(xí)心得和經(jīng)驗，互相學(xué)習(xí)和改進。教師參與討論，給予學(xué)生指導(dǎo)和建議，促進學(xué)生之間的交流與合作。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，提高學(xué)生的自信心

過程：每組學(xué)生輪流進行立定跳遠(yuǎn)的展示，其他學(xué)生和教師進行點評和鼓勵。教師對學(xué)生的表現(xiàn)進行總結(jié)和評價，給予肯定和建議，提高學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)動力。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)生對立定跳遠(yuǎn)的理解和掌握

過程：教師對本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進行簡要回顧，強調(diào)立定跳遠(yuǎn)的要點和技巧。學(xué)生進行自我總結(jié)，分享自己在課堂上的收獲和感受。教師對學(xué)生的表現(xiàn)進行點評，鼓勵他們在今后的練習(xí)中繼續(xù)努力。知識點梳理本節(jié)課主要涉及以下知識點：

1.立定跳遠(yuǎn)的動作要領(lǐng)：包括預(yù)備姿勢、起跳、騰空、落地等環(huán)節(jié)的動作技巧與方法。

2.跳躍能力和身體協(xié)調(diào)性的培養(yǎng)：通過練習(xí)立定跳遠(yuǎn)，提高學(xué)生的跳躍能力和身體協(xié)調(diào)性。

3.團隊協(xié)作精神的培養(yǎng)：通過分組練習(xí)和比賽等形式，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作精神。

4.安全防護知識：注重學(xué)生在練習(xí)過程中的安全防護，避免發(fā)生意外傷害。

5.體育品德的培養(yǎng)：在體育活動中，培養(yǎng)學(xué)生的尊重對手、公平競爭等體育品德。

6.運動能力的提升：通過立定跳遠(yuǎn)的練習(xí)，提高學(xué)生的運動能力，使他們體驗到運動的樂趣。

7.健康行為的培養(yǎng)：注重學(xué)生的健康行為，培養(yǎng)他們正確的運動姿勢和習(xí)慣。

8.社會適應(yīng)能力的培養(yǎng)：通過體育活動的參與，提高學(xué)生的人際溝通能力和社會適應(yīng)能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系-重點知識點：預(yù)備姿勢、起跳、騰空、落地等環(huán)節(jié)的動作技巧與方法。

-關(guān)鍵詞：預(yù)備姿勢、起跳、騰空、落地、動作技巧、方法。

-板書設(shè)計：將立定跳遠(yuǎn)的動作要領(lǐng)以流程圖或步驟形式展示，突出每個環(huán)節(jié)的動作要點。

2.跳躍能力和身體協(xié)調(diào)性的培養(yǎng)

-重點知識點：通過練習(xí)立定跳遠(yuǎn)，提高學(xué)生的跳躍能力和身體協(xié)調(diào)性。

-關(guān)鍵詞：跳躍能力、身體協(xié)調(diào)性、練習(xí)、立定跳遠(yuǎn)。

-板書設(shè)計：用圖表或圖示展示跳躍能力和身體協(xié)調(diào)性的培養(yǎng)方法，突出練習(xí)立定跳遠(yuǎn)的重要性。

3.團隊協(xié)作精神的培養(yǎng)

-重點知識點：通過分組練習(xí)和比賽等形式，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作精神。

-關(guān)鍵詞：團隊協(xié)作精神、分組練習(xí)、比賽、培養(yǎng)。

-板書設(shè)計：用圖示或列表展示團隊協(xié)作精神的培養(yǎng)方式，突出分組練習(xí)和比賽的重要性。

4.安全防護知識的注重

-重點知識點：注重學(xué)生在練習(xí)過程中的安全防護，避免發(fā)生意外傷害。

-關(guān)鍵詞：安全防護、練習(xí)過程、意外傷害、注重。

-板書設(shè)計：用圖示或列表展示安全防護的知識點，突出學(xué)生在練習(xí)過程中的安全注意事項。

5.體育品德的培養(yǎng)

-重點知識點：在體育活動中，培養(yǎng)學(xué)生的尊重對手、公平競爭等體育品德。

-關(guān)鍵詞：體育品德、尊重對手、公平競爭、培養(yǎng)。

-板書設(shè)計：用圖示或列表展示體育品德的要求，突出尊重對手和公平競爭的重要性。

6.運動能力的提升

-重點知識點：通過立定跳遠(yuǎn)的練習(xí)，提高學(xué)生的運動能力，使他們體驗到運動的樂趣。

-關(guān)鍵詞：運動能力、立定跳遠(yuǎn)、練習(xí)、運動樂趣。

-板書設(shè)計：用圖示或列表展示運動能力的提升方法，突出立定跳遠(yuǎn)的練習(xí)對運動能力提升的作用。

7.健康行為的培養(yǎng)

-重點知識點：注重學(xué)生的健康行為，培養(yǎng)他們正確的運動姿勢和習(xí)慣。

-關(guān)鍵詞：健康行為、正確運動姿勢、習(xí)慣、培養(yǎng)。

-板書設(shè)計：用圖示或列表展示健康行為的要求，突出正確運動姿勢和習(xí)慣的重要性。

8.社會適應(yīng)能力的培養(yǎng)

-重點知識點：通過體育活動的參與，提高學(xué)生的人際溝通能力和社會適應(yīng)能力。

-關(guān)鍵詞：社會適應(yīng)能力、體育活動、人際溝通能力、培養(yǎng)。

-板書設(shè)計：用圖示或列表展示社會適應(yīng)能力的培養(yǎng)方式，突出體育活動在提高人際溝通和社會適應(yīng)能力方面的作用。課堂1.課堂評價

（1）提問：教師通過提問的方式了解學(xué)生對立定跳遠(yuǎn)動作要領(lǐng)的理解和掌握情況。針對學(xué)生的回答，教師及時給予反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生糾正錯誤，鞏固知識點。

（2）觀察：教師在練習(xí)過程中觀察學(xué)生的動作準(zhǔn)確性、連貫性和協(xié)調(diào)性，了解學(xué)生對動作技巧的掌握程度。對于觀察到的問題，教師及時進行個別指導(dǎo)，幫助學(xué)生改進動作。

（3）測試：教師組織學(xué)生進行立定跳遠(yuǎn)的測試，以評估學(xué)生的跳躍能力和身體協(xié)調(diào)性。通過測試結(jié)果，教師可以了解學(xué)生在實踐中的應(yīng)用能力，為后續(xù)教學(xué)提供依據(jù)。

2.作業(yè)評價

（1）作業(yè)布置：教師根據(jù)課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容，布置相關(guān)的練習(xí)作業(yè)，要求學(xué)生在家中進行練習(xí)，并記錄自己的進步情況。

（2）作業(yè)批改：教師認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，對學(xué)生的動作準(zhǔn)確性、運動姿勢和習(xí)慣等方面進行評價。在批改過程中，教師給予學(xué)生積極的評價和鼓勵，同時指出需要改進的地方。

（3）作業(yè)反饋：教師將批改結(jié)果及時反饋給學(xué)生，并與學(xué)生進行面對面交流，解釋作業(yè)中的評價標(biāo)準(zhǔn)和要求。教師鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力，并提出針對性的建議，幫助學(xué)生提高運動能力。

3.學(xué)生互評

（1）小組內(nèi)互評：學(xué)生在小組內(nèi)進行互評，評價彼此的立定跳遠(yuǎn)動作準(zhǔn)確性、連貫性和協(xié)調(diào)性，以及團隊協(xié)作精神。

（2）全班互評：教師組織全班學(xué)生進行互評，讓學(xué)生在評價他人的同時，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點，提高自己的運動能力和團隊協(xié)作能力。

4.教學(xué)反思

教師在課后進行教學(xué)反思，總結(jié)課堂教學(xué)的優(yōu)點和不足之處，思考如何改進教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果。教師可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)計劃和教學(xué)資源，確保教學(xué)活動符合學(xué)生的實際需求。教學(xué)反思與改進本節(jié)課結(jié)束后，我進行了教學(xué)反思，以便在教學(xué)后評估教學(xué)效果并識別需要改進的地方。通過課堂評價、作業(yè)評價和學(xué)生互評，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在掌握立定跳遠(yuǎn)的技巧與方法方面取得了一定的進步，但在起跳時的用力時機和腳尖抬起等方面仍存在一些問題。此外，部分學(xué)生在分組練習(xí)和比賽中的團隊協(xié)作精神有待提高。

為了在未來的教學(xué)中改進這些問題，我制定了以下改進措施：

1.加強個別指導(dǎo)：針對學(xué)生在起跳時的用力時機和腳尖抬起等方面的問題，我將加強對學(xué)生的個別指導(dǎo)，通過親身示范、分解動作等方式，幫助學(xué)生掌握正確的起跳技巧。

2.提升團隊協(xié)作精神：為了提高學(xué)生的團隊協(xié)作精神，我將在分組練習(xí)和比賽中，加強對學(xué)生的引導(dǎo)和鼓勵，強調(diào)團隊合作的重要性，同時組織一些團隊合作的游戲和活動，增強學(xué)生的團隊意識。

3.強化安全防護意識：在教學(xué)過程中，我將更加注重