高中歷史 第六單元 現(xiàn)代世界的科技與文化 第31課 探究：批判繼承與開拓創(chuàng)新教案 岳麓版必修3

高中歷史第六單元現(xiàn)代世界的科技與文化第31課探究：批判繼承與開拓創(chuàng)新教案岳麓版必修3課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：探究：批判繼承與開拓創(chuàng)新

2.教學(xué)年級和班級：高中歷史岳麓版必修3，年級不限，班級不限

3.授課時間：2課時（90分鐘）

4.教學(xué)時數(shù)：2課時

二、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)

1.教學(xué)內(nèi)容：

-探討科技與文化在現(xiàn)代世界的發(fā)展

-分析批判繼承與開拓創(chuàng)新在科技與文化發(fā)展中的作用

2.教學(xué)目標(biāo)：

-讓學(xué)生了解現(xiàn)代世界科技與文化的發(fā)展歷程

-培養(yǎng)學(xué)生對科技與文化的批判性思考和創(chuàng)新能力

三、教學(xué)步驟與方法

1.導(dǎo)入（10分鐘）

-通過展示現(xiàn)代世界科技與文化的圖片或視頻，引起學(xué)生的興趣和思考

2.知識回顧（15分鐘）

-回顧上一課的內(nèi)容，鞏固學(xué)生對現(xiàn)代世界科技與文化的基本認(rèn)識

3.案例分析（45分鐘）

-選取具有代表性的科技與文化案例，讓學(xué)生分析批判繼承與開拓創(chuàng)新的作用

-分組討論，每組選取一個案例進行深入分析，分享給全班同學(xué)

4.小組討論（20分鐘）

-將學(xué)生分成小組，讓他們結(jié)合自己的興趣和經(jīng)驗，探討如何在科技與文化領(lǐng)域進行批判繼承與開拓創(chuàng)新

5.總結(jié)與反思（10分鐘）

-讓學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，反思自己在科技與文化領(lǐng)域的批判繼承與開拓創(chuàng)新的能力

四、教學(xué)評價

1.課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的發(fā)言和討論情況，評估學(xué)生的參與度

2.案例分析報告：評估學(xué)生在案例分析中的表現(xiàn)，包括分析的深度和創(chuàng)新的思維

3.小組討論報告：評估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括討論的積極性和提出的創(chuàng)新觀點二、教學(xué)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.歷史素養(yǎng)：通過探討科技與文化在現(xiàn)代世界的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生對歷史的認(rèn)識和理解，提高學(xué)生的歷史素養(yǎng)。

2.批判性思維：通過分析批判繼承與開拓創(chuàng)新在科技與文化發(fā)展中的作用，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、批判性思維的能力。

3.創(chuàng)新素養(yǎng)：通過引導(dǎo)學(xué)生探討如何在科技與文化領(lǐng)域進行批判繼承與開拓創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思考、解決問題的能力。

4.文化素養(yǎng)：通過了解現(xiàn)代世界科技與文化的發(fā)展歷程，培養(yǎng)學(xué)生對不同文化的認(rèn)識和理解，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)。三、學(xué)情分析本節(jié)課的教學(xué)對象為高中歷史岳麓版必修3的學(xué)生，年級不限，班級不限。在學(xué)生層次上，他們已經(jīng)掌握了現(xiàn)代世界科技與文化發(fā)展的基礎(chǔ)知識，具備一定的歷史素養(yǎng)和文化素養(yǎng)。但在批判性思維和創(chuàng)新能力方面，學(xué)生的水平參差不齊。

1.知識方面：學(xué)生對現(xiàn)代世界科技與文化的發(fā)展歷程有一定的了解，如計算機技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)、影視藝術(shù)等領(lǐng)域的基本發(fā)展脈絡(luò)。他們能認(rèn)識到科技與文化在現(xiàn)代世界中的重要性，但對于批判繼承與開拓創(chuàng)新在科技與文化發(fā)展中的作用的認(rèn)識尚不深刻。

2.能力方面：學(xué)生在分析歷史事件和文化現(xiàn)象方面具備一定的能力，能從多角度審視問題。但在批判性思維和創(chuàng)新能力方面，部分學(xué)生存在一定的局限性，如思維定勢、依賴性等問題。這使得他們在面對復(fù)雜問題時，難以展開深入的批判性思考和創(chuàng)新性分析。

3.素質(zhì)方面：學(xué)生普遍具有較高的文化素養(yǎng)，對不同文化現(xiàn)象有一定的認(rèn)識和理解。但在歷史素養(yǎng)方面，部分學(xué)生對歷史的認(rèn)識較為片面，需要通過本節(jié)課的教學(xué)加以拓展和深化。

4.行為習(xí)慣方面：學(xué)生在課堂上的參與度較高，愿意主動發(fā)言和討論。但部分學(xué)生在小組討論中存在依賴心理，不愿承擔(dān)責(zé)任，這將對課程學(xué)習(xí)的深度和廣度產(chǎn)生影響。

基于以上學(xué)情分析，本節(jié)課的教學(xué)應(yīng)注重以下幾點：

1.針對學(xué)生的知識基礎(chǔ)，教學(xué)內(nèi)容應(yīng)具有一定的挑戰(zhàn)性，激發(fā)學(xué)生的求知欲。

2.在教學(xué)過程中，引導(dǎo)學(xué)生運用批判性思維分析科技與文化發(fā)展中的問題，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。

3.針對學(xué)生的素質(zhì)特點，教學(xué)應(yīng)注重歷史素養(yǎng)的培養(yǎng)，幫助學(xué)生建立全面的歷史觀。

4.針對學(xué)生的行為習(xí)慣，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生在小組討論中充分發(fā)揮自身作用，提高課堂參與度。

5.教學(xué)過程中，關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教，使每個學(xué)生都能在課堂上得到鍛煉和提升。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、投影儀、計算機、白板、筆記本電腦、打印機、掃描儀等。

2.課程平臺：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、歷史教學(xué)資源庫、在線課程平臺等。

3.信息化資源：現(xiàn)代世界科技與文化發(fā)展的相關(guān)視頻、圖片、文章、研究報告等。

4.教學(xué)手段：講授法、案例分析法、小組討論法、任務(wù)驅(qū)動法、互動式教學(xué)法等。

5.教輔材料：教材、教學(xué)大綱、教案、課件、習(xí)題集、參考文獻等。

6.評價工具：案例分析報告評分標(biāo)準(zhǔn)、小組討論報告評分標(biāo)準(zhǔn)、課堂參與度觀察表等。五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生興趣，引出本節(jié)課主題。

過程：教師通過展示現(xiàn)代世界科技與文化的圖片或視頻，如互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展、電影的演變等，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科技與文化在現(xiàn)代世界的重要性，進而引出批判繼承與開拓創(chuàng)新的主題。

2.知識回顧（10分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)生對現(xiàn)代世界科技與文化的基本認(rèn)識。

過程：教師簡要回顧上一課的內(nèi)容，如計算機技術(shù)的發(fā)展、影視藝術(shù)的變化等，幫助學(xué)生建立知識框架，為后續(xù)的案例分析做好鋪墊。

3.案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對科技與文化發(fā)展的批判性思維和創(chuàng)新能力。

過程：教師選取具有代表性的科技與文化案例，如智能手機的發(fā)展、電影特效技術(shù)的創(chuàng)新等，引導(dǎo)學(xué)生進行分析。學(xué)生分組討論，每組選取一個案例進行深入分析，從批判繼承與開拓創(chuàng)新的角度探討其發(fā)展過程和影響。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和創(chuàng)新思維。

過程：教師提出討論話題，如如何在互聯(lián)網(wǎng)時代進行文化創(chuàng)新等，學(xué)生分組進行討論。鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和想法，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和批判性思考。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：提高學(xué)生的表達能力和批判性思維。

過程：各小組代表進行展示，分享自己的討論成果。其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行點評和質(zhì)疑，引導(dǎo)學(xué)生進行深入思考和批判性分析。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的理解和掌握。

過程：教師對本節(jié)課的內(nèi)容進行簡要總結(jié)，強調(diào)批判繼承與開拓創(chuàng)新在科技與文化發(fā)展中的重要性。學(xué)生進行自我總結(jié)，分享自己在課堂上的收獲和感悟。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-書籍：《現(xiàn)代科技與文化發(fā)展》、《批判性思維與創(chuàng)新》、《互聯(lián)網(wǎng)時代的文化創(chuàng)新》等。

-文章：科技與文化領(lǐng)域的學(xué)術(shù)論文、研究報告，如《人工智能技術(shù)在文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)中的應(yīng)用》、《數(shù)字化時代的文化傳承與創(chuàng)新》等。

-視頻資料：記錄現(xiàn)代科技與文化發(fā)展歷程的紀(jì)錄片，如《互聯(lián)網(wǎng)的起源》、《電影特效的發(fā)展》等。

-網(wǎng)絡(luò)資源：歷史教學(xué)資源庫、在線課程平臺等，提供相關(guān)課程資料、案例分析、討論區(qū)等。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以閱讀相關(guān)書籍，深入了解現(xiàn)代科技與文化發(fā)展的歷史背景和內(nèi)在聯(lián)系，提高自己的歷史素養(yǎng)和文化素養(yǎng)。

-學(xué)生可以查找相關(guān)文章，了解科技與文化領(lǐng)域的最新研究成果和發(fā)展動態(tài)，拓寬自己的知識視野。

-學(xué)生可以觀看相關(guān)視頻資料，直觀地了解現(xiàn)代科技與文化發(fā)展的歷程，增強自己的直觀感受。

-學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，參與相關(guān)課程的學(xué)習(xí)和討論，與他人分享自己的學(xué)習(xí)心得和觀點，提高自己的合作能力和批判性思維。

-學(xué)生可以結(jié)合自己的興趣和特長，選擇一個科技與文化領(lǐng)域的主題，進行深入研究，如電影、音樂、繪畫等，提高自己的創(chuàng)新能力。

-學(xué)生可以參加科技與文化領(lǐng)域的比賽或活動，如黑客馬拉松、文化節(jié)等，鍛煉自己的實踐能力和團隊合作精神。七、教學(xué)反思與總結(jié)教學(xué)反思：

在教授高中歷史岳麓版必修3的第六單元現(xiàn)代世界的科技與文化第31課探究：批判繼承與開拓創(chuàng)新時，我意識到教學(xué)過程中存在一些值得反思的地方。

首先，在導(dǎo)入新課時，我通過展示現(xiàn)代世界科技與文化的圖片和視頻，成功引起了學(xué)生的興趣。然而，在知識回顧環(huán)節(jié)，我對現(xiàn)代世界科技與文化的基本認(rèn)識回顧得過于簡略，導(dǎo)致部分學(xué)生對即將進行的案例分析缺乏足夠的背景知識。未來，我需要在知識回顧環(huán)節(jié)更加詳細(xì)地復(fù)習(xí)相關(guān)內(nèi)容，確保學(xué)生能夠建立起扎實的知識基礎(chǔ)。

其次，在案例分析環(huán)節(jié)，我選取了具有代表性的科技與文化案例，引導(dǎo)學(xué)生進行分析。學(xué)生們在小組討論中積極發(fā)表自己的觀點，表現(xiàn)出良好的合作精神。但是，我也注意到部分學(xué)生在討論中過于依賴他人的觀點，缺乏獨立思考。為了培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力，我計劃在未來的教學(xué)中更多地提供開放性問題，激發(fā)學(xué)生的批判性思維。

此外，在課堂展示與點評環(huán)節(jié)，學(xué)生們的表達能力和批判性思維得到了鍛煉。然而，我在點評環(huán)節(jié)過于關(guān)注學(xué)生的觀點，而忽略了對其表達能力的評價。未來，我需要更全面地評價學(xué)生的表現(xiàn)，既要關(guān)注他們的思維內(nèi)容，也要關(guān)注他們的表達方式，以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

教學(xué)總結(jié)：

本節(jié)課的教學(xué)效果總體上是積極的。學(xué)生們在知識、技能和情感態(tài)度等方面都有所收獲和進步。他們通過案例分析，培養(yǎng)了批判性思維和創(chuàng)新能力；通過小組討論，提高了合作能力和獨立思考能力；通過課堂展示與點評，鍛煉了表達能力和批判性思維。

然而，教學(xué)中也存在一些不足之處。部分學(xué)生在小組討論中過于依賴他人，缺乏獨立思考；部分學(xué)生在表達能力方面有待提高。針對這些問題，我將在今后的教學(xué)中采取以下改進措施：

1.在知識回顧環(huán)節(jié)，更加詳細(xì)地復(fù)習(xí)相關(guān)內(nèi)容，確保學(xué)生建立起扎實的知識基礎(chǔ)。

2.在案例分析環(huán)節(jié)，提供更多開放性問題，培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力。

3.在課堂展示與點評環(huán)節(jié)，更全面地評價學(xué)生的表現(xiàn)，關(guān)注他們的表達能力和批判性思維。八、課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課的知識點，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我布置了以下課后作業(yè)：

1.請結(jié)合本節(jié)課所學(xué)的案例，談?wù)勀銓ε欣^承與開拓創(chuàng)新在科技與文化發(fā)展中的理解。

答案示例：批判繼承與開拓創(chuàng)新是科技與文化發(fā)展的重要動力。在案例中，智能手機的發(fā)展過程中，繼承了傳統(tǒng)手機的通訊功能，但通過創(chuàng)新引入了觸摸屏技術(shù)，使手機變得更加智能化。這種批判繼承與開拓創(chuàng)新的方式推動了手機行業(yè)的進步。

2.請選取一個你感興趣的科技與文化領(lǐng)域，分析其發(fā)展過程中的批判繼承與開拓創(chuàng)新。

答案示例：我選擇了電影行業(yè)。在電影的發(fā)展過程中，繼承了傳統(tǒng)舞臺劇的表演藝術(shù)，但通過創(chuàng)新引入了電影特效技術(shù)，使得電影的表現(xiàn)力更加豐富。同時，電影也在不斷探索新的題材和表現(xiàn)手法，如科幻電影、獨立電影等，這些都是電影行業(yè)批判繼承與開拓創(chuàng)新的體現(xiàn)。

3.請談?wù)勀阍谛〗M討論中的收獲，你在討論中提出了哪些創(chuàng)新觀點？

答案示例：在小組討論中，我提出了關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)時代文化創(chuàng)新的新觀點。我認(rèn)為，互聯(lián)網(wǎng)為文化創(chuàng)新提供了更廣闊的平臺和更多的可能性。通過網(wǎng)絡(luò)，不同文化可以相互交流和融合，從而促進文化的創(chuàng)新與發(fā)展。

4.請結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容，談?wù)勀銓ΜF(xiàn)代世界科技與文化發(fā)展的看法。

答案示例：我認(rèn)為，現(xiàn)代世界科技與文化發(fā)展是相互影響、相互促進的?？萍嫉陌l(fā)展推動了文化的變革，如互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)改變了人們的交往方式和文化消費方式。同時，文化的發(fā)展也反過來影響了科技的發(fā)展，如電影特效技術(shù)的創(chuàng)新推動了電影行業(yè)的發(fā)展。

5.請列舉本節(jié)課所學(xué)的五個科技與文化發(fā)展案例，并簡述其批判繼承與開拓創(chuàng)新的特點。

答案示例：

-智能手機的發(fā)展：繼承了傳統(tǒng)手機的通訊功能，通過創(chuàng)新引入了觸摸屏技術(shù)，使手機變得更加智能化。

-電影特效技術(shù)的創(chuàng)新：繼承了傳統(tǒng)電影的表現(xiàn)手法，通過創(chuàng)新引入了電影特效技術(shù)，使得電影的表現(xiàn)力更加豐富。

-互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展：繼承了傳統(tǒng)媒體的信息傳播功能，通過創(chuàng)新引入了互動性和個性化定制，改變了人們的信息獲取和交流方式。

-數(shù)字化音樂的發(fā)展：繼承了傳統(tǒng)音樂的表現(xiàn)形式，通過創(chuàng)新引入了數(shù)字化技術(shù)，使得音樂制作和傳播更加便捷。

-現(xiàn)代藝術(shù)的發(fā)展：繼承了傳統(tǒng)藝術(shù)的基本元素，通過創(chuàng)新引入了新的表現(xiàn)手法和題材，如抽象藝術(shù)、裝置藝術(shù)等。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.根據(jù)本節(jié)課所學(xué)的批判繼承與開拓創(chuàng)新在科技與文化發(fā)展中的作用，請學(xué)生結(jié)合一個具體的案例，撰寫一篇分析報告。要求：

-案例選擇：選擇一個具體的科技與文化發(fā)展案例，如智能手機的發(fā)展、電影特效技術(shù)的創(chuàng)新等。

-分析要求：分析案例中批判繼承與開拓創(chuàng)新的具體表現(xiàn)，闡述批判繼承與開拓創(chuàng)新在案例發(fā)展中的作用。

-字?jǐn)?shù)要求：字?jǐn)?shù)在500-800字之間。

2.請學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)的知識，結(jié)合自己的興趣和特長，選擇一個科技與文化領(lǐng)域，進行深入研究，并撰寫一篇研究報告。要求：

-研究主題：選擇一個具體的科技與文化領(lǐng)域，如互聯(lián)網(wǎng)時代的文化創(chuàng)新、電影行業(yè)的發(fā)展等。

-研究要求：從批判繼承與開拓創(chuàng)新的角度分析所選領(lǐng)域的特點和發(fā)展趨勢。

-字?jǐn)?shù)要求：字?jǐn)?shù)在800-1200字之間。

3.請學(xué)生結(jié)合本節(jié)課所學(xué)的知識，談?wù)剬ΜF(xiàn)代世界科技與文化發(fā)展的看法，并撰寫一篇議論文。要求：

-論題要求：從批判繼承與開拓創(chuàng)新的角度，談?wù)剬ΜF(xiàn)代世界科技與文化發(fā)展的看法。

-字?jǐn)?shù)要求：字?jǐn)?shù)在800-1200字之間。

作業(yè)反饋：

1.針對學(xué)生的分析報告，教師應(yīng)仔細(xì)閱讀，批改學(xué)生的作業(yè)，并給出具體的反饋。反饋應(yīng)包括以下內(nèi)容：

-作業(yè)的優(yōu)點：指出學(xué)生在分析報告中表現(xiàn)出的優(yōu)點，如分析的深度、論點的清晰性等。

-作業(yè)的不足：指出學(xué)生在分析報告中存在的問題，如論點的邏輯性、案例的典型性等。

-改進建議：給出具體的改進建議，如加強論點的邏輯性、選取更具代表性的案例等。

2.針對學(xué)生的研究報告，教師應(yīng)仔細(xì)閱讀，批改學(xué)生的作業(yè)，并給出具體的反饋。反饋應(yīng)包括以下內(nèi)容：

-作業(yè)的優(yōu)點：指出學(xué)生在研究報告中的優(yōu)點，如研究的深度、分析的準(zhǔn)確性等。

-作業(yè)的不足：指出學(xué)生在研究報告中的問題，如研究的廣度、分析的全面性等。

-改進建議：給出具體的改進建議，如擴大研究的范圍、加強分析的全面性等。

3.針對學(xué)生的議論文，教師應(yīng)仔細(xì)閱讀，批改學(xué)生的作業(yè)，并給出具體的反饋。反饋應(yīng)包括以下內(nèi)容：

-作業(yè)的優(yōu)點：指出學(xué)生在議論文中的優(yōu)點，如論點的獨特性、