短章一束(滬教版八年級(jí)必修) 教學(xué)設(shè)計(jì)共3篇

短章一束（滬教版八年級(jí)必修）教案

教學(xué)設(shè)計(jì)共3篇

短章一束（滬教版八年級(jí)必修）教案教學(xué)設(shè)計(jì)1

短章一束（滬教版八年級(jí)必修）教案教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教材分析

本教案是針對(duì)滬教版八年級(jí)必修的“短章一束”進(jìn)行設(shè)計(jì)和規(guī)

劃的。本章通過介紹文學(xué)史上不同風(fēng)格和內(nèi)容的短篇小說，同

時(shí)讓學(xué)生了解小說的構(gòu)成和寫法，并通過閱讀、解析和分析短

篇小說，提高學(xué)生的文字表達(dá)能力和閱讀理解能力。

二、教學(xué)目標(biāo)

i.知識(shí)與技能

（1）學(xué)生能夠理解和掌握不同風(fēng)格和內(nèi)容的短篇小說的內(nèi)涵

和構(gòu)成。

（2）學(xué)生能夠較好地運(yùn)用小說的閱讀和分析技巧來理解小說

的情節(jié)和主題。

（3）學(xué)生能夠通過寫作和討論等方式來表述自己對(duì)短篇小說

的理解和感悟。

2.能力與素養(yǎng)

（1）學(xué)會(huì)使用小說語言的表達(dá)方式，提升文字表達(dá)和語言能

力。

（2）學(xué)會(huì)準(zhǔn)確理解和分析短篇小說，提高閱讀理解能力和文

學(xué)素養(yǎng)。

（3）培養(yǎng)學(xué)生審美情趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能

力。

三、教學(xué)內(nèi)容

教學(xué)內(nèi)容是基于教材進(jìn)行拓展和設(shè)計(jì)的，主要包括：

1.課前活動(dòng)：為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入本章內(nèi)容，提高學(xué)生閱

讀興趣。

2.理解重點(diǎn)句子：讓學(xué)生理解短篇小說的重點(diǎn)句子，增強(qiáng)其

語言學(xué)習(xí)和理解能力。

3.閱讀策略指導(dǎo)：教導(dǎo)學(xué)生如何應(yīng)用小說的閱讀策略，提高

小說閱讀的效率和準(zhǔn)確性。

4.課堂討論：通過小組討論和角色扮演等形式，促進(jìn)學(xué)生的

語言表達(dá)和交流能力。

5.寫作訓(xùn)練：通過寫作來激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作潛力，提高學(xué)生的

文字表達(dá)和寫作能力。

四、教學(xué)方法

本教案主要采用探究式教學(xué)的方法，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和課程內(nèi)容,

進(jìn)行以下的方法設(shè)計(jì)：

1.聽課研討法：學(xué)生聽老師的講解后，通過討論的方式，更

好地理解和消化所學(xué)的知識(shí)。

2.課堂教學(xué)法：教師或?qū)W生分別分析和講解短篇小說的結(jié)構(gòu)

和語言特點(diǎn)，進(jìn)行授課和講解。

3.思考問題法：通過提出問題，激發(fā)學(xué)生思考和分析小說，

增強(qiáng)其閱讀和理解能力。

4.小組合作法：讓學(xué)生組成小組進(jìn)行小說的討論和角色扮演,

培養(yǎng)其合作和交流能力。

五、教學(xué)流程

本教案的教學(xué)流程如下：

1.課前準(zhǔn)備：進(jìn)行引入短篇小說，科學(xué)規(guī)劃教學(xué)流程，以及

展示學(xué)習(xí)網(wǎng)站等活動(dòng).

2.閱讀小說：通過聽音頻和閱讀文本，學(xué)生對(duì)小說的情節(jié)和

主題有更好的理解和認(rèn)知。

3.理解重點(diǎn)句子：針對(duì)小說的重點(diǎn)句子，學(xué)生進(jìn)行簡要的解

釋和講解，加深其意義和內(nèi)涵的理解。

4.閱讀策略指導(dǎo)：通過學(xué)習(xí)小說的閱讀策略，提高學(xué)生的閱

讀速度和準(zhǔn)確性。

5.課堂討論：以課堂討論為主要形式，學(xué)生可以互相交流自

己的觀點(diǎn)和思考，集中討論小說的情節(jié)和主題，促進(jìn)對(duì)小說的

深度理解和探討。

6.寫作訓(xùn)練：通過寫作練習(xí)，讓學(xué)生進(jìn)行總結(jié)和歸納，總結(jié)

學(xué)習(xí)收獲，提高自己的寫作和表達(dá)能力。

七、課后反思

教師需要進(jìn)行課后反思，總結(jié)教學(xué)中做得好和不足的地方，及

時(shí)修改自身授課方法，改正教學(xué)誤區(qū)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的提

高。同時(shí)需要收集學(xué)生的意見和建議，不斷完善教學(xué)方式和教

學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力

通過本教案的實(shí)施，可以有效地提高學(xué)生對(duì)小說的閱讀和理解

能力，同時(shí)培養(yǎng)其合作和交流能力。通過引入短篇小說，采用

多種教學(xué)方法和策略，幫助學(xué)生分析和理解小說的情節(jié)和主題,

并通過課堂討論和寫作練習(xí)，鞏固學(xué)習(xí)成果。在教學(xué)過程中，

教師需要及時(shí)收集反饋和建議，不斷優(yōu)化教學(xué)，提升學(xué)生的學(xué)

習(xí)效果

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短章一束（滬教版八年級(jí)必修）教案教學(xué)設(shè)計(jì)

近年來，短篇小說在中國文學(xué)中日益受到人們的關(guān)注，成為文

學(xué)創(chuàng)作的重要形式之一?！抖陶乱皇肥且槐緦ｉT收錄了中國

當(dāng)代優(yōu)秀短篇小說的選本，其中涵蓋了豐富的文學(xué)題材和多樣

的視角，具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義和思想性。本教案側(cè)重于對(duì)《短

章一束》中四篇短篇小說的閱讀和理解，旨在培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)

鑒賞能力、思辨能力和批判性思維。

一、教學(xué)目標(biāo)

1.能夠初步了解中國當(dāng)代短篇小說的發(fā)展歷程和特點(diǎn)。

2.能夠閱讀和理解《短章一束》中的四篇短篇小說，準(zhǔn)確把握

故事情節(jié)和人物形象。

3.能夠運(yùn)用邏輯推理和批判性思維，對(duì)小說中的主題、情節(jié)和

人物進(jìn)行分析和解讀。

4.能夠通過閱讀小說，培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)和思想品格。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

1.如何理解小說的主題和情節(jié)？

2.如何分析小說中的人物形象和心理變化？

3.如何運(yùn)用批判性思維和邏輯推理，對(duì)小說進(jìn)行解讀和評(píng)價(jià)？

三、教學(xué)方法

1.課堂講解：通過講解、圖表等直觀易懂的方式，幫助學(xué)生了

解中國當(dāng)代短篇小說的發(fā)展歷程和特點(diǎn)。

2.閱讀指導(dǎo)：通過帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行閱讀和討論，引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確把

握小說的情節(jié)、主題和人物形象。

3.批判性思維訓(xùn)練：通過提出問題、引導(dǎo)討論等方式，訓(xùn)練學(xué)

生的批判性思維能力和邏輯推理能力。

四、教學(xué)內(nèi)容

1.短章一束（余華）

2.報(bào)告的藝術(shù)（錢鐘書）

3.男兒當(dāng)自強(qiáng)（張嘉佳）

4.種地（韓少功）

五、教學(xué)步驟

1.導(dǎo)入（5分鐘）

利用圖片和文字簡單介紹中國當(dāng)代短篇小說的發(fā)展歷程和特點(diǎn),

引導(dǎo)學(xué)生對(duì)短篇小說的認(rèn)識(shí)和興趣。

2.閱讀討論（40分鐘）

分別介紹《短章一束》中四篇短篇小說的情節(jié)和主題，并帶領(lǐng)

學(xué)生進(jìn)行閱讀和討論。

第一篇：短章一束（余華）

1）請(qǐng)簡要介紹小說的情節(jié)和人物形象。

2）小說的主題是什么？你是怎么理解的？

3）你認(rèn)為小說中的人物形象展現(xiàn)了什么樣的思想和人生觀？

第二篇：報(bào)告的藝術(shù)（錢鐘書）

1）請(qǐng)簡要介紹小說的情節(jié)和人物形象。

2）小說的主題是什么？你是怎么理解的？

3）你認(rèn)為小說中的人物形象展現(xiàn)了什么樣的辦事能力和思維

方式？

第三篇：男兒當(dāng)自強(qiáng)（張嘉佳）

1）請(qǐng)簡要介紹小說的情節(jié)和人物形象。

2）小說的主題是什么？你是怎么理解的？

3）你認(rèn)為小說中的人物形象展現(xiàn)了什么樣的人生觀和價(jià)值觀?

第四篇：種地（韓少功）

1）請(qǐng)簡要介紹小說的情節(jié)和人物形象。

2）小說的主題是什么？你是怎么理解的？

3）你認(rèn)為小說中的人物形象展現(xiàn)了什么樣的生命力和創(chuàng)造力？

3.批判性思維訓(xùn)練（15分鐘）

在討論每個(gè)小說后，引導(dǎo)學(xué)生通過提出問題、展開討論等方式,

加深對(duì)小說的理解和思考。

4.課堂總結(jié)（10分鐘）

對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和點(diǎn)評(píng)，并總結(jié)本次課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，

幫助學(xué)生消化和吸收教育內(nèi)容，提高理解能力。

六、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.閱讀參與度：統(tǒng)計(jì)學(xué)生在閱讀和討論中的表現(xiàn)和參與程度。

2.文學(xué)鑒賞能力：通過學(xué)生對(duì)小說的理解和解讀，檢測(cè)學(xué)生的

文學(xué)鑒賞能力和思辨能力。

3.批判性思維能力：通過學(xué)生的批判性思維和邏輯推理，評(píng)價(jià)

學(xué)生在分析和解讀小說中所表現(xiàn)出的批判性思維能力。

4.探究能力：通過討論和問題引導(dǎo)，檢測(cè)學(xué)生的探究和思考能

力。

綜上所述，通過對(duì)《短章一束》中四篇短篇小說的閱讀和理解,

學(xué)生可以初步了解中國當(dāng)代短篇小說的發(fā)展歷程和特點(diǎn)，提高

自己的文學(xué)鑒賞能力、思辨能力和批判性思維能力，并培養(yǎng)學(xué)

生的人文素養(yǎng)和思想品格

通過本次《短章一束》的教學(xué)，學(xué)生在閱讀和討論中初步了解

了中國當(dāng)代短篇小說的發(fā)展歷程和特點(diǎn)。同時(shí)，通過分析小說

中的人物形象和主題，學(xué)生提高了自身的文學(xué)鑒賞能力、思辨

能力和批判性思維能力，并培養(yǎng)了人文素養(yǎng)和思想品格。止匕外,

本次教學(xué)注重了學(xué)生的參與度和探究能力，促進(jìn)了學(xué)生的主動(dòng)

學(xué)習(xí)和思考。綜合評(píng)估，本次教學(xué)效果突出，培養(yǎng)了學(xué)生的多

方面綜合素養(yǎng)，有助于他們成長為思想能力和文化素質(zhì)全面發(fā)

展的人才

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一、教材分析

本課程是八年級(jí)英語必修二中的一篇短章，主要圍繞著“Love”

這一主題展開，共提供了五篇文章：《Makinga

Difference》、《DonatingforLove》、《RealLove》、

《ATributetoMothers》和《TheMostBeautifulWoman》。

本教學(xué)設(shè)計(jì)旨在充分利用這五篇文章中的話題和內(nèi)容來幫助學(xué)

生理解和運(yùn)用相關(guān)的詞匯和語法知識(shí)，同時(shí)也旨在為學(xué)生提供

更深入、更有意義的英語學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

二、教學(xué)目標(biāo)

本單元的教學(xué)目標(biāo)主要包括以下幾個(gè)方面：

1.認(rèn)識(shí)和掌握與“Love”這一主題相關(guān)的詞匯和語法知識(shí)。

2.能夠熟練運(yùn)用句型、語法結(jié)構(gòu)和語言表達(dá)方式。

3.培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力和寫作能力，讓學(xué)生能夠在表達(dá)自

己的觀點(diǎn)時(shí)更加自如和流暢。

4.讓學(xué)生有更全面的了解和認(rèn)識(shí)愛與關(guān)愛的重要性，培養(yǎng)學(xué)生

的人文素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感。

三、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

本教學(xué)過程設(shè)計(jì)將從以下幾個(gè)方面展開：

1.導(dǎo)入

通過觀看情感視頻、“敲黑板”、“我的一天”等方式來激發(fā)

學(xué)生對(duì)“Love”這一主題的興趣和思考，機(jī)智地引導(dǎo)學(xué)生走入

課堂。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)中還可以合適地介紹一些基礎(chǔ)的詞匯和語法

知識(shí)，為后續(xù)的授課打下基礎(chǔ)。

2.課文學(xué)習(xí)

在本教學(xué)設(shè)計(jì)中，我們將依次講解五篇文章，每篇文章都需要

經(jīng)過以下幾個(gè)環(huán)節(jié)來進(jìn)行課文學(xué)習(xí)。

第一，讀前預(yù)測(cè)，教師可以通過圖片、標(biāo)題、引入等方式來幫

助學(xué)生對(duì)課文進(jìn)行預(yù)測(cè)，同時(shí)也提供提問與地圖瀏覽等各種方

式開展其知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)。

第二，讀后理解，讓學(xué)生通過聽、說、讀、寫等多種方式來深

入理解和掌握課文中的內(nèi)容，理解文章的重點(diǎn)和作者的態(tài)度、

觀點(diǎn)等。在此過程中，教師可以采用不同的教學(xué)方式和手段，

如POGLS法、合作學(xué)習(xí)、反思式學(xué)習(xí)等等。

第三，重要句子及詞匯，教師針對(duì)課文中的一些常用表達(dá)和詞

匯進(jìn)行解釋和學(xué)習(xí)。在此過程中，教師可以通過對(duì)閱讀、詞匯

和語法等方面的要求，讓學(xué)生進(jìn)一步加深對(duì)課文理解和運(yùn)用

（注意不著重背誦）。

第四，構(gòu)建語法結(jié)構(gòu)與寫作，教師分別從語法結(jié)構(gòu)和寫作兩個(gè)

角度來對(duì)文章進(jìn)行分析和解讀，讓學(xué)生進(jìn)一步了解相關(guān)語法知

識(shí)，同時(shí)也能夠更好地運(yùn)用語言和表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思想。在

此過程中，教師可以提供一些有關(guān)寫作的Tips和指導(dǎo)，幫助

學(xué)生有更好的寫作思路和表達(dá)能力。

3.語言運(yùn)用

在學(xué)習(xí)完相關(guān)課文之后，教師可以通過口語訓(xùn)練、問答等方式

對(duì)學(xué)生的口語表達(dá)能力進(jìn)行提升，讓學(xué)生更加自信地使用英語

與他人交流。此外，在語言運(yùn)用的過程中，教師還可以注重聽

說的比例，讓學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)練習(xí)聽說。

四、總結(jié)

“短章一束一一英語八年級(jí)必修2”教案教學(xué)設(shè)計(jì)的最核心的

目的，就是喚醒學(xué)生對(duì)“愛”和“關(guān)懷”以及幫助學(xué)生更好地

理解相關(guān)語法規(guī)則與知識(shí)的學(xué)習(xí)熱情。讓學(xué)生在交流中找到自

己的優(yōu)勢(shì)，健全自己的語言素養(yǎng)。通過綜合運(yùn)用不同的教