四年級數(shù)學上冊 【課時練】八 可能性第2課時 摸球游戲（北師大版）

八可能性第2課時摸球游戲知識與技能：通過摸球游戲，經歷探究事件發(fā)生的可能性的大小的過程，體會有的摸球結果是必然現(xiàn)象，有的摸球結果是隨機現(xiàn)象。并闡述自己的理由。過程與方法：結合具體情境，能對一些事件發(fā)生的可能性的大小進行描述和推理。情感態(tài)度價值觀：積極參加摸球活動，在用可能性描述事件的過程中，發(fā)展合情推理能力，在活動交流中，培養(yǎng)合作學習的意識和能力。按要求涂色。要求一定摸到紅球，那就必須全部全是紅球才能摸到，因此第一幅圖應該全部涂紅色。第二幅圖是要求摸到白球的可能性比紅球大，那就要求白球至少是6個，最多是9個。第三幅圖要求不可能摸到紅球，那就全部是白球，不用涂色。示例：1.填一填。（1）從6個紅玻璃球里任意摸出一個球，（）摸出藍玻璃球。（2）盒子里裝有3個紅球，2個黑球，4個白球，任意摸一個球，摸出（）球的可能性最大，摸出（）球的可能性最小。（3）在布袋里放入1個紅球，3個藍球，3個黃球，12個綠球，每次任意摸一個球再放回去，摸100次，摸出（）球的可能性最大，摸出（）球和（）球的可能性相等。2.選擇。把正確答案的序號填在括號里。（1）“人用左手拿筷子吃飯”這個事件發(fā)生的可能性是（）。A.不可能B.可能C.不可能（2）下列事件中，能用“一定”描述的是（）。A.今天是星期一，明天是星期日B.月球繞著地球轉C.后天刮大風（3）四年級1班有男生26人，女生14人，每次抽一人做游戲，抽到（）的可能性大。A.男生B.女生C.無法確定（4）一個盒子里裝有3個紅球，6個黃球，1個藍球，摸出（）球的可能性最大，摸出（）球的可能性最小。A.紅球B.黃球C.藍球3.連一連。4.聯(lián)歡會上表演節(jié)目抽簽，抽獎盒中有8張“朗誦”，3張“跳舞”，5張“唱歌”。小明任意抽一張，可能會抽到哪些節(jié)目？最有可能抽到什么節(jié)目？5.摸獎啦!第一個袋子：紅球3個，黃色8個。第二個袋子：紅球8個，黃球3個。第三個袋子：紅球3個，黃球3個。摸出紅球：獎品為自行車一輛。摸出黃球：獎品為兒童裝一套。你想從哪個袋子里摸，為什么？6.裝球比賽，一共裝6個球。怎樣裝才能滿足下列條件?（1）一定是紅球；（2）可能是紅球，也可能是白球；（3）紅球的可能性大，白球的可能性小；（4）紅球和白球的可能性相等；（5）紅球的可能性小，白球的可能性大。參考答案1.（1）不可能（2）白黑（3）綠藍黃2.（1）B（2）B（3）A（4）BC3.4.可能會抽到“朗誦”“跳舞”“唱歌”，最有可能抽到“朗誦”。5.如果想要自行車一輛，需要摸出紅球，在第二個袋子摸，紅球多摸出紅球的可能性較大；如果想要兒童裝一套，需要摸出黃球，在第一個袋子摸，黃球多摸出黃球的可能性較大。6.（1）裝6個紅球；（2）紅球裝1（2、3、4、5）個，白球裝5