四年級數(shù)學(xué)上冊 29 整數(shù)的運算性質(zhì)II同步輔導(dǎo)及作業(yè)（蘇教版）

【精品】四年級上數(shù)學(xué)教輔（同步輔導(dǎo)及作業(yè)）蘇教版29.整數(shù)的運算性質(zhì)II輔導(dǎo)模塊1、商不變性質(zhì)被除數(shù)和除數(shù)同時乘以或者除以一個相同的數(shù)，（零除外），它們的商不變。這叫做商不變性質(zhì)。14÷7=2（14×0）÷（7×0）=0，所以零除外【例題1】花果山風(fēng)景秀麗，鳥語花香，桃樹上掛滿了桃子，桃樹下坐著一群猴子，他們在等猴王分桃子。猴王對小猴子說：每只小猴子吃2個桃子，你們看怎么樣？小猴們大叫起來：“不行，太少了！”猴王想了想，隨即說：“那么，我給你們8個桃子，平均分給4只小猴吧。”小猴聽了，連連搖頭：“太少了，太少了！”猴王又說：那好吧，給你們16個桃子，平均分給8個猴子吧。”小猴子還是不滿意。猴王說：“那就給你32個桃子，平均分給16個猴子，這下總行了吧。”小猴子得寸進(jìn)尺，撓撓頭皮，試探性的問：“大王，請您開開恩，再多給些行不行啊？”猴王一拍胸脯，十分慷慨的說：“那好吧，給你們96個桃子，平均分給48個小猴，這下總該滿意了吧。這時，小猴笑了，猴王也笑了。解：8÷4=2 16÷8=232÷16=2 96÷48=2第一次分每個猴子吃（2）個第二次分每個猴子吃（2）個算式：（8÷4=2）第三次分每個猴子吃（2）個算式：（16÷8=2）第四次分每個猴子吃（2）個算式：（32÷16=2）第五次分每個猴子吃（2）個算式：（96÷48=2）小結(jié)：被除數(shù)和除數(shù)同時乘以或者除以一個相同的數(shù)，它們的商不變。注意：同時、相同2．用字母公式表示商不變性質(zhì)和a÷b商相等的算式a÷b=（a×c）÷（b×c）a÷b=（a÷c）÷（b÷c）（c≠0）【例題2】計算1024÷2563125÷125解：1024÷256=256÷64=64÷16=43125÷125=625÷25=25【例題3】計算7680÷16÷40÷（1280÷16÷40）解：7680÷16÷40÷（1280÷16÷40）=7680÷1280=6

作業(yè)模塊※課內(nèi)同步作業(yè)※1、口算84÷28=38400÷2800=（）84000÷2800=（）840000÷280=（）2、判斷：（1）1456－（324＋456）＝1456－456－324（）（2）100÷（25×4）＝100÷25×4（）（3）400÷（40×25）＝400÷40×25（）（4）820－（55＋45）＝820－55＋45（）3、把算式寫完整32÷16=（32×□）÷（16×□）＝232÷16=（32÷□）÷（16÷□）＝24、用簡便方法計算：21000÷125（128×5×12）÷605、李師傅15天能做零件480個，他5天能做多少零件？6、（36×100……0）÷（12×100……0）=？20個020個0參考答案：1、（3）（30）（3000）8400÷2800=（3）84000÷2800=（30）840000÷280=（3000）2、（√）（×）（×）（×）（1）1456－（324＋456）＝1456－456－324（√）（2）100÷（25×4）＝100÷25×4（×）（3）400÷（40×25）＝400÷40×25（×）（4）820－（55＋45）＝820－55＋45（×）3、32÷16=（32×10）÷（16×10）＝232÷16=（32÷4）÷（16÷4）＝2答案不唯一4、21000÷125=（21000×8）÷（125×8）=16