四年級數(shù)學(xué)上冊 25 可能性同步輔導(dǎo)及作業(yè)（蘇教版）

【精品】四年級上數(shù)學(xué)教輔（同步輔導(dǎo)及作業(yè)）蘇教版25.可能性輔導(dǎo)模塊一、可能、不可能與一定【例題1】三張卡片，上面分別寫上唱歌、跳舞、朗誦，找同學(xué)上來抽一張，會(huì)抽到什么？解：可能是唱歌，可能是跳舞，也可能是朗誦。這三種情況都有可能。一般事情的發(fā)生都有“可能”、“不可能”、“一定”三種情況，其中“不可能”和“一定”是能夠在完全確定的情況下做出的判斷，而“可能”是在不能確定的情況下做出的判斷，它通常包含經(jīng)常、偶爾兩種情況?！纠}2】用“一定”、“可能”、或“不可能”判斷下列各題。（1）小明身高達(dá)到6米。()（2）將一個(gè)普通玻璃杯用力摔到水泥地上，玻璃杯碎了。()（3）袋中有9個(gè)球，4個(gè)黑球，5個(gè)白球，從中任意摸出一球，摸到白球。（）解：（1）不可能；（2）一定；（3）可能二、可能性的大小可能性的大小與在總數(shù)中所占數(shù)量的多少有關(guān)，在總數(shù)中占的數(shù)量越多，摸到的可能性就越大，占的數(shù)量越少，摸到的可能性也就越小。

可能性

大←→數(shù)量多

可能性小←→數(shù)量少【例題3】盒子里面裝有3個(gè)紅棋子和1個(gè)黃棋子，任意摸一個(gè)可能是什么顏色的棋子？解：可能是紅棋子也可能是黃棋子。因?yàn)楹凶永锩婕扔屑t色棋子也有黃色棋子。如果盒子里面都裝有紅色和藍(lán)色兩種棋子，從盒子里摸出紅球的可能性大在，黃球的可能性小。那么我們可以判斷出：盒子里紅球多，黃球少?！纠}4】小胖有5塊紅橡皮，7塊黃橡皮，3塊綠橡皮。任意取1塊，取出哪種顏色的橡皮的可能性大？解：共有5+7+3=15塊橡皮，就是有15種可能性，黃橡皮數(shù)量最多，有7種可能性，7/15＞5/15＞3/15，所以黃橡皮可能性最大。小結(jié)：當(dāng)可能性的大小與數(shù)量相關(guān)時(shí)，在總數(shù)中所占數(shù)量越多，可能性越大，所占數(shù)量越少，可能性就越小。總結(jié)：1．事件發(fā)生的可能性有大有小。2．在總數(shù)中占的數(shù)量越多，摸到的可能性就越大，占的數(shù)量越少，摸到的可能性也就越小。3．摸到的可能性大的說明在總數(shù)中占的數(shù)量多，摸到的可能性小的說明在總數(shù)中占的數(shù)量少。

作業(yè)模塊※課內(nèi)同步作業(yè)※1、用合適的語言描述下面事件發(fā)生的可能性。

①太陽(

)從東邊落下。

②期末(

)會(huì)考試。

③冬天(

)會(huì)下雪。

④擲一枚硬幣(

)正面朝上。2、選一選（1）把一些白色圍棋子放在書包里，從中任意摸出一個(gè)，（）是白棋子。A、可能B、一定C、不可能（2）把3個(gè)白球和5個(gè)紅球放在盒子里，任意摸出一個(gè)，（）是藍(lán)色的。A、可能B、一定C、不可能（3）把黑色和白色圍棋子放在書包里，從中任意摸出一個(gè)，（）是白棋子。A、可能B、一定C、不可能3、判斷（1）小明有1塊紅橡皮和3塊綠橡皮，任意取1塊，取出綠橡皮的可能性大一些。（）（2）小華有3塊綠橡皮和9塊黃橡皮，任意取1塊，取出綠橡皮的可能性大一些。（）（3）如果小軍有1000塊紫橡皮和1塊紅橡皮，任意取1塊，取出的一定是紫橡皮。（）*4、袋子里有3種不同顏色的小球若干個(gè)，小明從中任意摸兩個(gè)小球，至少摸多少次才能保證有兩次摸出的小球顏色是相同的？5、回答問題（1）小胖?jǐn)S了五次數(shù)點(diǎn)塊，結(jié)果還沒有擲出6，他第六次擲的點(diǎn)數(shù)一定是6嗎？（2）口袋里裝了10個(gè)球，球上分別標(biāo)有1---10的數(shù)字，每次任意從口袋摸出一個(gè)球，摸到數(shù)字1—10的可能性相同嗎？參考答案：1、①太陽(

不可能

)從東邊落下。

②期末(

一定

)會(huì)考試。

③冬天(

可能

)會(huì)下雪。

④擲一枚硬幣(可能

)正面朝上。2、BCA3、（1）小明有1塊紅橡皮和3塊綠橡皮，任意取1塊，取出綠橡皮的可能性大一些。（√）（2）小華有3塊綠橡皮和9塊黃橡皮，任意取1塊，取出