《汽車電工電子基礎(chǔ)》電子教案 5.1導(dǎo)體、絕緣體、半導(dǎo)體和超導(dǎo)體

課程教案課題導(dǎo)體、絕緣體、半導(dǎo)體和超導(dǎo)體課程《汽車電工電子基礎(chǔ)》專業(yè)新能源檢測與維修專業(yè)課型新授課教學(xué)目標(biāo)能簡述導(dǎo)體、絕緣體、半導(dǎo)體和超導(dǎo)體的特點；能區(qū)別自然界種的導(dǎo)體、絕緣體、半導(dǎo)體、超導(dǎo)體。教學(xué)重點難點及解決辦法重點：導(dǎo)體、絕緣體、半導(dǎo)體和超導(dǎo)體的特點難點：區(qū)別自然界種的導(dǎo)體、絕緣體、半導(dǎo)體、超導(dǎo)體解決方法：實驗探究，總結(jié)四類物體的特點。作業(yè)布置記憶本節(jié)課的知識點，完成課后習(xí)題教學(xué)后記學(xué)生聽課情況學(xué)生掌握情況存在的問題審查簽字年月日

教學(xué)過程教師活動教學(xué)內(nèi)容學(xué)生活動組織教學(xué)創(chuàng)設(shè)情境告知教學(xué)目標(biāo)講授新知詳細(xì)說明每類物質(zhì)特點播放演示視頻提示注意安全引導(dǎo)總結(jié)結(jié)論課堂小結(jié)補充總結(jié)，對總結(jié)全面、精準(zhǔn)的同學(xué)提出表。隨堂檢測布置作業(yè)清點人數(shù)，師生問好提問：鉛筆芯、塑料尺、竹簽、鋁箔紙、鐵釘、橡皮、瓷勺、木筷、玻璃、硬幣這些物質(zhì)如何分類？每類有什么特點，引入新課。告知學(xué)生本堂課的任務(wù)1. 簡述導(dǎo)體、絕緣體、半導(dǎo)體和超導(dǎo)體的特點；2. 能區(qū)別自然界種的導(dǎo)體、絕緣體、半導(dǎo)體、超導(dǎo)體。導(dǎo)體、絕緣體、半導(dǎo)體和超導(dǎo)體的定義、特點1.導(dǎo)體定義：導(dǎo)電性能良好的物質(zhì)稱為導(dǎo)體。舉例：銀、金、銅、鐵等物質(zhì)，說明導(dǎo)體特點。2.絕緣體定義：幾乎不能導(dǎo)電的物質(zhì)稱為絕緣體。舉例：塑料、陶瓷、玻璃、橡膠等物質(zhì)，說明絕緣體特點。3.半導(dǎo)體定義：導(dǎo)電能力介于導(dǎo)體和絕緣體之間的物質(zhì)叫作半導(dǎo)體。舉例：硅、鍺、砷化鎵及一些金屬氧化物等4.超導(dǎo)體定義：超導(dǎo)體又稱為超導(dǎo)材料，指在某一溫度下電阻為零的導(dǎo)體。舉例：低溫超導(dǎo)材料、高溫超導(dǎo)材料、超導(dǎo)電纜、超導(dǎo)限流器、對鐵基超導(dǎo)體、銅氧化物超導(dǎo)體等。二、實驗探究1.選取身邊的幾種物體，用電路檢測器分別檢測它們的導(dǎo)電性，并記錄下來。2.檢測過程（1）先檢查電路檢測器能否正常工作（2）預(yù)測（3）填寫實驗記錄表（4）檢測（5）填寫實驗記錄表（6）統(tǒng)計匯報（7）歸類（8）研討三.課后小結(jié)

用課件總結(jié)本節(jié)課的知識結(jié)構(gòu)，對本節(jié)課的知識點進(jìn)行總結(jié)。提問學(xué)生本節(jié)課知識點；列舉生活物品，讓學(xué)生分類；梳理知識點，在作業(yè)本上畫出知識框架。展示測驗題，記憶本節(jié)課的知識點，完成課后習(xí)題。PPT展示作業(yè)學(xué)生互動回答問題理解