部編版語文八年級下學期《期末測試卷》及答案解析

部編版語文八年級下學期

期中測試卷

學校班級姓名成績

一、語文知識積累(22分)

1.根據(jù)拼音寫出相應的漢字。

如果一只紅雀對著nuAn()流歌唱起春天來，卻發(fā)現(xiàn)自己搞錯了，它可以jiti()正自己的錯誤，

繼續(xù)保持它在冬天的ji&n()默。

2.古詩文名句默寫。

(1)氣蒸云夢澤,孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》

(2)只有香如故。陸游《卜算子?詠梅》

(3)揮手自茲去,。李白《送友人》

(4)山光悅鳥性,0常建《題破山寺后禪院》

(5)海上明月共潮生。張若虛《春江花月夜》

(6)一語天然萬古新o元好問《論詩三十首?其四》

(7)蘇軾在《卜算子?黃州定慧院寓居作》中，寫鴻“驚起”“有恨”，寫鴻“"，獨宿荒冷沙

洲,表現(xiàn)了作者心境的孤獨和志趣的高潔。

(8)古人送別詩多給人悲戚之感，王勃的《送杜少府之任蜀州》一詩卻一掃離別的千古愁云，給人以積極向

上的力量，“,?！备蔀闅v代傳唱的名句。

3.解釋加點的詞語。

(1)屋舍儼然()(2)水工清冽()

(3)其船背稍衰()(4)不獨親其親()

4.名著閱讀。

(1)《傅雷家書》，收錄了1954年到1966年間傅雷及其夫人寫給兩個兒子家信100多封。傅雷始終關注

著兒子在的成長,家書是真情的流露,再加上傅雷深厚的,使得這些文字生動優(yōu)美,讀來

感人至深。

(2)《名人傳》中三位精神巨人，都是人類歷史上極富天才且貢獻至偉的人物。讀過后我們會發(fā)現(xiàn)，原來

這些令后輩高山仰止的巨人，心中也藏著那么多不為人知的痛苦：在創(chuàng)作鼎盛時期,遭受失聰?shù)拇?/p>

擊；的優(yōu)柔寡斷，使得他一生都在受人的擺布；擁有財富和地位，卻始終處在內心追

求與現(xiàn)實處境的矛盾之中。

二、閱讀(55分)

(-)(18分)

塵埃深處是繁花

(1)她叫喬，認識她，是在去年夏天。

(2)那天交完班，我剛從一間病房走出來，就看見候診區(qū)坐著一位白皙如蓮的女子，姣好的面容，優(yōu)雅得

體的舉止，她正在回答醫(yī)生的問話。我走過去的時候，再次被她的美吸弓I,于是，我多看了一眼，正好她也回過

頭看我，她的雙眸澄澈純凈，如一汪清泉。

(3)做了相關檢查,她住院了，VIP病房，她說常常失眠，有時候頭暈，天旋地轉。醫(yī)生下了醫(yī)囑，輸液體

的時候，她已經犒在病床上，一邊撒嬌，一邊和母親說笑。

(4)中午時分，液體還沒有輸完，有人送飯來，是她的父親，一家人在病房里共進午餐，吃穿用度盡顯闊

綽。

(5)因為病房里的很多病人，都是面色蒼白，一副病怏怏的神態(tài)，而她卻不同，除了輸液體的時候睡著，

但凡醒的時候，神清氣爽，神采奕奕,妝容精致。

(6)愛咬舌根的同事說，她命好，人長得漂亮，家世背景又好，語氣里帶著羨慕和嫉妒，誰說不是呢，她的

確是個公主。

(7)再后來，知道了她的隱私，在某藝術學校當鋼琴老師，收入豐厚，單身貴族?？评锏淖o士姐妹們越發(fā)

羨慕嫉妒恨，而我也是其中一個。每逢進病房看見她，內心除了被她身上散發(fā)的氣質吸弓I外，更多的是嫉妒，

她有姣好的面容,婀娜多姿，有很好的工作，有富裕的家庭，愛她的父母，一個女孩子該有的她都有了，而我，

除了自食其力，勉強養(yǎng)活自己的工作，在單親家庭長大，有一個嗜酒如命的父親，再無其他。

(8)攀比得越多，越自卑，那些日子，科室里的小姐妹們總是格外關注她。

(9)有一天，我上夜班，夜間巡視病房，大概12點了，她的病房里還亮著燈，我推門進去，我看見的場面，

讓我大吃一驚。

(10)喬沒有睡，她正坐在床沿上，手里拿著一條假肢，正往墻角放，我看見她的右膝蓋之下是空的，看見

我一臉的震驚，她下意識地用被子蓋住自己，一臉歉意地笑笑，而我，尷尬至極，不知道說什么好，竟呆呆地站

在那里好幾秒。

(11)還是喬先說話，打破了僵局，“嚇著你了吧，平時我請假回家，除了主管醫(yī)生，沒人知道我的秘密，

明天要做一項檢查，我怕來不及，就住在醫(yī)院里，被你看見了?！彼f完，還是笑著，反而是我，像做錯事的孩

子。

(12)我胡亂說了幾句，趕緊出來，內心洶涌澎湃，怎么會這樣呢，她明明是個完美無瑕的公主？

(13)過了半個小時，竟不知不覺又來到她的病房，她還沒睡，她說，唾前看了會兒書，睡不著了，她居然

問我，能不能陪她聊一會兒。

(14)于是，坐在床前。與其說是聊天，不如說，是她為我剛才的震驚，做一些解釋。她說，很少有人知道，

有關假肢的秘密，而我是很少人里的一個。

(15)她從小學跳舞，夢想長大做一位舞蹈家?？墒?，上初中后，在一次意外觸電后，一條腿被截肢，那年

才十三歲的她，遭受了這么大的打擊，別說是夢想，好幾次，她都想自殺。

(16)那是最后一次，她喝了家里的殺蟲藥，被父母送到醫(yī)院，洗胃，住院，出院后，經常手抖。她的母親

多方打聽到一位老中醫(yī)醫(yī)術高明，于是，帶她去看，說明病史后，老中醫(yī)什么都沒說，只是揭開自己的白大褂，

她看見，他只有一條腿。

(17)他說,人活著，不是靠雙腿，靠的是一顆完整的心，我只有一條腿，活得好好的，你還比我多半條腿

呢，怕什么？

(18)從那以后，她常常去老中醫(yī)那里，不是看病，而是療心。

(19)再后來，父母給她裝了假肢,搬了家，學了鋼琴，當了鋼琴老師，成了現(xiàn)在的自己。

(20)說完，她淡淡地笑，而我，似乎看見另外一個不一樣的她，在我眼前，訴說別人的故事。

(21)是啊，如果不是偶然看見，在我心里，在我眼里，她依舊是那個只會撒嬌、嬌弱漂亮的公主，而此刻，

我似乎看見，那些她曾經受過的傷害和遭遇，凝聚成一股鋼鐵般的力量，讓她堅強。

(22)再后來，她睡了。

(23)我走在走廊的盡頭，心緒難平。

(24)我看見天邊有一顆星星，異常耀眼，它像天空的眼睛，注視著大地，帶給深沉無助的黑夜，一方光亮，

也給黑夜里迷路的人們，一抹希望。

(25)慢慢地，我看見天邊泛著魚肚白，黎明來了。

(26)那一刻，內心的迷茫，似乎慢慢退卻，一點點被一束光照亮，所有難以啟齒的磨難和曾經以為的絕

望，慢慢變成了希冀。

(27)是的，繁華盡頭有悲涼，塵埃深處是繁花。

(選自《思維與智慧》2017年第7期，有改動)

5.第(10)段“喬沒有睡……而我，尷尬至極，不知道說什么好，竟呆呆地站在那里好幾秒”一句中，“尷

尬”一詞有什么含義和作用？

6.第(20)段“說完，她淡淡地笑，而我，似乎看見另外一個不一樣的她，在我眼前，訴說別人的故事”，這句

話中的“淡淡地笑”對描寫喬有什么作用？

7.聯(lián)系全文談談你對第(24)段加下劃線句子的理解。

8.結合全文談談文章最后一個自然段有什么作用？

9.結合文章中心,聯(lián)系自己生活實際,談談你的感悟。

（-）（17分）

閱讀下面的文章,完成下面小題。

冬眠的奧秘

張勁碩

①嚴寒的冬天，我們總是向往著在被窩里長眠一冬一能像狗熊和青蛙那樣冬眠就好了。然而我們大都不

知道：那些冬眠的動物們，掌握著我們人類尚不知曉的驚天奧秘。

②冬眠是動物應對惡劣環(huán)境的一種策略，科學上叫“蟄伏”。有人會問，冬天里睡得多、睡得久，不就是

冬眠嗎？它們還真不是一回事兒，只是二者的區(qū)別不太容易看出來。拿魚來說，有幾類魚是會冬眠的，包括我

們熟悉的鯉魚、烏鰭，還有海里的鰻崎。每當冬天來臨，它們就把自己調到冬眠檔：不吃、不喝、不游動。

這看似與正常檔的睡覺并無二致,但請注意它們的蛆！魚類靠鰥呼吸，平時就算身體靜止不動，繼也會輕輕開

合扇動。而進入冬眠的魚，鯉也幾乎不動，完全處于麻痹狀態(tài)。除了呼吸，冬眠動物的體溫、心跳等生命指征

也都降到極低的水平，新陳代謝速率變得非常緩慢，與休克和死亡標準只差那么一點點一這就是冬眠與睡覺

的本質區(qū)別。

③冬眠的意義在于，盡量減少身體內外的生命活動，將■能量消耗降到最低，以挨過環(huán)境嚴酷的時間段。動

物冬眠時，能把生命的時鐘調得極慢。比如生活在北美洲的普通箱龜，冬眠時心臟5?10分鐘才跳1次，實在

讓人驚嘆。更夸張的是，它們人生完全不呼吸，只靠皮膚吸入少許氧氣！

④科學家還發(fā)現(xiàn)，冬眠不是“習慣養(yǎng)成”的問題，而是遺傳基因決定的“天賦”。這種“天賦”還與壽

命的長短有聯(lián)系。一般來講，哺乳動物的壽命與體型相關，體型小的新陳代謝快，壽命短；體型大的新陳代謝

慢，壽命長。比如大象就活80年，兔子七八歲就算高壽。而蝙蝠打破了這個規(guī)律一冬眠的菊頭蝠和同體型的、

不冬眠的老鼠相比，前者可以活到30多歲，后者卻只有三四歲。如果在同一物種中比較,如蝙蝠或者棕熊，依

然是冬眠的壽命要長很多。

⑤冬眠是當下的熱門研究領域。如果人類能像動物們一樣冬眠，收獲的就絕不僅僅是睡大覺的幸福感，

也許還能長生不老。雖然對蝙蝠和棕熊等冬眠動物的研究能確定冬眠基因與長壽有關。但這些動物畢竟與

我們人類相差太遠。不過，在2004年，有個轟動科學界的發(fā)現(xiàn)：居然有一種猴子能冬眠！而人類跟猴子同屬

靈長類動物，基因相似性很高。如果猴子能冬眠，這意味著我們人類也有可能做到。至4那時，我們的壽命說不

定可以達到800歲！

（選自《博物》總第146期，有刪改）

10.第①段在文中有什么作用？

11.閱讀第②段,指出冬眠動物與睡覺的本質區(qū)別。

12.第③段加點詞語“幾乎”能否刪去，為什么？

更夸張的是，它們幾乎完全不呼吸，只靠皮膚吸入少許氧氣！

13.第④段畫線句子運用了哪幾種說明方法?有什么作用？

14.作者說“我們的壽命說不定可以達到800歲”，其推測依據(jù)有哪些?請結合④⑤兩段簡要概括。

（三）古詩閱讀（6分）

歸園田居（其三）

種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。

道狹草木長，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿無違。

歸園田居其一（節(jié)選）

開荒南野際，守拙歸園田。方宅十余畝，草屋八九間。

榆柳蔭后檐,桃李羅堂前。曖曖遠人村,依依墟里煙。

狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。

15.下面對古詩文解釋不正確對一項是（）

A.“方宅”句，意思是說圍繞住宅的土地有十來畝。方,圍繞的意思。

B.“榆柳”兩句，描寫了榆樹，桃李遍布房前屋后的情景。

C.“曖曖”兩句，遠村，虛煙構成一幅遠景?！皶釙帷焙汀耙酪馈痹谠娭惺墙x詞，可以互換.

D.“狗吠”兩句,描繪了一幅雞鳴狗叫的農村生活圖景,一切那么自然,那么淳樸。

16.對詩歌的賞析，不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.詩中描繪的都是極為普通的田園生活情景,卻真實反映了回歸之后的愉快心情。

B.詩中用白描的手法,簡練的勾畫景物,從而使詩人感情得到充分抒發(fā)，使詩富有畫意,生機盎然。

C.詩中描繪的畫面質樸、幽靜，表現(xiàn)出一種平和、淡遠的意境。

D.“狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛”一句意境，與漢樂府《雞鳴》中“雞鳴高樹顛，狗吠深宮中”有相似之處。

17.“但使愿無違”中“愿”是什么愿望？

（四）（14分）

閱讀下面【甲】【乙】兩段文言文，完成后面的問題。

【甲】世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴裝人之手，駢死于

槽析之間，不以千里稱也。

馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才

美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，目：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬

邪？其真不知馬也！

【乙】有人賣駿馬者，比?三旦立市，人莫知之。往見伯樂曰：“臣有駿馬欲賣之，比三旦立于市，人莫與

言，愿子還②而視之，去而顧之，臣請獻一朝③之賈。”伯樂乃還而視之，去而顧之，一旦④而馬價十倍。

選自《戰(zhàn)國策》）

【注釋】①比：副詞，接連地。②還：通“環(huán)”，環(huán)繞。③朝：早晨。④一旦：一天。

18.解釋下列加點的詞語。

（1）才美不外加（）（2）執(zhí)策而強（）

（3）愿于還而視之（）（4）去而顧之（）

19.下面句中加點詞語的意義和用法相同的一項是（）

A.執(zhí)策耐臨之去頂顧之

B策之不以其道臣有駿馬欲賣之

C.基真不知馬也基中往來種作

D策之不以其道以其境過清

20.把下面的文言語句翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）策之不以其道，食之不能盡其材。

（2）比三旦立市，人莫知之。

21.用文段中原話填空。

乙文中介紹這匹駿馬“馬價十倍”的原因的一句話是這個故事印證了甲文提出的

________,_______這一觀點,說明了伯樂的重要性。

三、寫作（40+3分）

22.以“好久不見”為題寫篇文章，書寫你心中的故事，抒發(fā)你想要抒發(fā)的情感。

要求：字跡工整，文面清晰。不得出現(xiàn)真實的班級和姓名，字數(shù)不少于600字。

答案與解析

一、語文知識積累(22分)

1.根據(jù)拼音寫出相應的漢字。

如果一只紅雀對著nu^n()流歌唱起春天來，卻發(fā)現(xiàn)自己搞錯了，它可以jiti()正自己的錯誤,

繼續(xù)保持它在冬天的jian()默。

【答案】⑴.暖(2).糾(3).緘

【解析】

【詳解】暖流：水溫高于流經海域的洋流。比喻心里溫暖的感覺。

糾正：為消除已發(fā)現(xiàn)的不合格所采取的措施。

緘默：閉口不說話。

2.古詩文名句默寫。

(1)氣蒸云夢澤,。孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》

(2)只有香如故。陸游《卜算子?詠梅》

(3)揮手自茲去，o李白《送友人》

(4)山光悅鳥性,。常建《題破山寺后禪院》

(5)海上明月共潮生。張若虛《春江花月夜》

(6)一語天然萬古新,。元好問《論詩三十首?其四》

(7)蘇軾在《卜算子?黃州定慧院寓居作》中，寫鴻“驚起”“有恨”，寫鴻“"，獨宿荒冷沙

洲，表現(xiàn)了作者心境的孤獨和志趣的高潔。

(8)古人送別詩多給人悲戚之感，王勃的《送杜少府之任蜀州》一詩卻一掃離別的千古愁云，給人以積極向

上的力量，"”更成為歷代傳唱的名句。

【答案】(1).波撼岳陽城(2).零落成泥碾作塵(3).蕭蕭班馬鳴(4).潭影空人心(5).春

江潮水連海平(6).豪華落盡見真淳(7).揀盡寒枝不肯棲(8).海內存知己(9).天涯若比鄰

【解析】

【分析】

【詳解】詩詞默寫要求：一、不能添字，不能少字；二、字的筆畫要準確。注意：波撼、碾作塵、蕭蕭、班

馬、潮水、見真淳、揀盡、知己、天涯。

3.解釋加點的詞語。

(1)屋舍儼然()(2)水尤清冽()

(3)其船背稍事()(4)不獨隸其親()

【答案】(1).整齊(2).格外(3).平(4).以……為親

【解析】

【詳解】(D屋舍儼然：房舍整整齊齊。儼：整齊。

(2)水尤清冽：潭水格外清涼。尤：格外。

(3)其船背稍夷：船的背面較平。夷：平。

(4)不獨親其親：人們不單奉養(yǎng)自己的父母。第一個“親”：以……為親。

4.名著閱讀。

(1)《傅雷家書》，收錄了1954年到1966年間傅雷及其夫人寫給兩個兒子的家信100多封。傅雷始終關注

著兒子在_______的成長,家書是真情的流露,再加上傅雷深厚的使得這些文字生動優(yōu)美,讀來

感人至深。

(2)《名人傳》中的三位精神巨人，都是人類歷史上極富天才且貢獻至偉的人物。讀過后我們會發(fā)現(xiàn)，原來

這些令后輩高山仰止的巨人，心中也藏著那么多不為人知的痛苦：在創(chuàng)作鼎盛時期,遭受失聰?shù)拇?/p>

擊；的優(yōu)柔寡斷，使得他一生都在受人的擺布；擁有財富和地位，卻始終處在內心追

求與現(xiàn)實處境的矛盾之中。

【答案】(1)音樂藝術道路上文字功底和藝術修養(yǎng)

(2)貝多芬米開朗基羅列夫?托爾斯泰

【解析】

【詳解】本題考查名著閱讀內容識記。

(1)《傅雷家書》是著名文學翻譯家、文藝評論家以及美術評論家傅雷及其夫人寫給兒子的書信編纂而成

的一本家信集，摘編了傅雷先生1954年至1966年5月的186封書信。

傅雷在給傅聰?shù)男爬镞@樣說：“長篇累犢的給你寫信,不是空嘮叨，不是莫名其妙的gossip,而是有好幾種作

用的。第一,我的確把你當做一個討論藝術,討論音樂的對手；第二,極想激出你一些青年人的感想,讓我做

父親的得些新鮮養(yǎng)料，同時也可以間接傳布給別的青年；第三，借通信訓練你的一一不但是文筆,而尤其是你

的思想；第四,我想時時刻刻，隨處給你做個警種，做面'忠實的鏡子’，不論在做人方面，在生活細節(jié)方面，

在藝術修養(yǎng)方面，在演奏姿態(tài)方面.”

貫穿全部家書的情意,是要兒子知道國家的榮辱,藝術的尊嚴,能夠用嚴肅的態(tài)度對待一切，做一個‘‘德藝具

備、人格卓越的藝術家”。

(2)《名人傳》是由19世紀末20世紀初法國著名批判現(xiàn)實主義作家羅曼?羅蘭創(chuàng)作的人物傳記作品，它

包括《貝多芬傳》(1903)、《米開朗琪羅傳》(或譯作米開朗基羅)(1906)、《托爾斯泰傳》(1911)三部傳

記。稱為“三大英雄傳記”，也被稱為“巨人三傳”。此傳記里的三人,雖然各自的事業(yè)不同，貢獻不同，所

處時代和國家也不同，但他們都是偉大的天才;都是各自領域里的偉人。他們在肉體和精神上經歷了人生的

種種磨難,卻為創(chuàng)造不朽的杰作貢獻了畢生的精力。他們或有病痛的折磨,或有悲慘的遭遇,或有內心的慌感

矛盾,或三者交疊加于一身,深重的苦惱,簡直令人窒息,毀滅理智。

從1796年開始，貝多芬的耳朵日夜作響，聽覺越來越衰退。

米開朗琪羅脾氣暴躁,不合群,和達?芬奇與拉斐爾都合不來,經常和他的恩主頂撞，但他一生追求藝術的完

美,堅持自己的藝術思路。似乎命運注定他只能在無休止的干涉中替別人干活。

列夫?托爾斯泰家是名門貴族,但是,托爾斯泰是苦惱的：他本人擁有地位和財富，但他時常為自己的富裕的

生活感到羞愧難安；他同情下層民眾,又對他們缺乏信心。因此,他厭倦自己的生活,決心和自己的社會決裂,

他又得不到人們的支持。在精神上，他一直是孤獨的。

二、閱讀(55分)

(-)(18分)

塵埃深處是繁花

(1)她叫喬，認識她，是在去年夏天。

(2)那天交完班，我剛從一間病房走出來，就看見候診區(qū)坐著一位白皙如蓮的女子，姣好的面容，優(yōu)雅得

體的舉止，她正在回答醫(yī)生的問話。我走過去的時候，再次被她的美吸引，于是，我多看了一眼，正好她也回過

頭看我，她的雙眸澄澈純凈，如一汪清泉。

(3)做了相關檢查，她住院了，VIP病房，她說常常失眠，有時候頭暈，天旋她轉。醫(yī)生下了醫(yī)囑，輸液體

的時候，她已經躺在病床上，一邊撒嬌，一邊和母親說笑。

(4)中午時分，液體還沒有輸完，有人送飯來，是她的父親，一家人在病房里共進午餐，吃穿用度盡顯闊

綽。

(5)因為病房里的很多病人，都是面色蒼白，一副病怏怏的神態(tài)，而她卻不同，除了輸液體的時候睡著，

但凡醒的時候，神清氣爽，神采奕奕,妝容精致。

(6)愛咬舌根的同事說，她命好，人長得漂亮，家世背景又好，語氣里帶著羨慕和嫉妒，誰說不是呢，她的

確是個公主。

(7)再后來，知道了她的隱私，在某藝術學校當鋼琴老師，收入豐厚，單身貴族。科里的護士姐妹們越發(fā)

羨慕嫉妒恨，而我也是其中一個。每逢進病房看見她，內心除了被她身上散發(fā)的氣質吸弓I外，更多的是嫉妒，

她有姣好的面容,婀娜多姿，有很好的工作，有富裕的家庭，愛她的父母，一個女孩子該有的她都有了，而我，

除了自食其力，勉強養(yǎng)活自己的工作，在單親家庭長大，有一個嗜酒如命的父親，再無其他。

(8)攀比得越多，越自卑，那些日子，科室里的小姐妹們總是格外關注她。

(9)有一天，我上夜班，夜間巡視病房，大概12點了，她的病房里還亮著燈，我推門進去，我看見的場面，

讓我大吃一驚。

(10)喬沒有睡，她正坐在床沿上，手里拿著一條假肢，正往墻角放，我看見她的右膝蓋之下是空的，看見

我一臉的震驚，她下意識地用被子蓋住自己，一臉歉意地笑笑，而我，尷尬至極，不知道說什么好，竟呆呆地站

在那里好幾秒。

(11)還是喬先說話，打破了僵局，“嚇著你了吧，平時我請假回家，除了主管醫(yī)生，沒人知道我的秘密，

明天要做一項檢查，我怕來不及，就住在醫(yī)院里，被你看見了?！彼f完，還是笑著，反而是我，像做錯事的孩

子。

(12)我胡亂說了幾句，趕緊出來，內心洶涌澎湃，怎么會這樣呢，她明明是個完美無瑕的公主？

(13)過了半個小時，竟不知不覺又來到她的病房，她還沒睡，她說，睡前看了會兒書，唾不著了，她居然

問我，能不能陪她聊一會兒。

(14)于是，坐在床前。與其說是聊天，不如說，是她為我剛才的震驚，做一些解釋。她說，很少有人知道，

有關假肢的秘密，而我是很少人里的一個。

(15)她從小學跳舞，夢想長大做一位舞蹈家?？墒?，上初中后，在一次意外觸電后，一條腿被截肢，那年

才十三歲的她，遭受了這么大的打擊，別說是夢想，好幾次，她都想自殺。

(16)那是最后一次，她喝了家里的殺蟲藥，被父母送到醫(yī)院，洗胃，住院，出院后，經常手抖。她的母親

多方打聽到一位老中醫(yī)醫(yī)術高明，于是，帶她去看，說明病史后，老中醫(yī)什么者F沒說，只是揭開自己的白大褂，

她看見，他只有一條腿。

(17)他說，人活著，不是靠雙腿，靠的是一顆完整的心，我只有一條腿，活得好好的，你還比我多半條腿

呢，怕什么？

(18)從那以后，她常常去老中醫(yī)那里，不是看病，而是療心。

(19)再后來，父母給她裝了假肢,搬了家，學了鋼琴，當了鋼琴老師，成了現(xiàn)在的自己。

(20)說完，她淡淡地笑，而我，似乎看見另外一個不一樣的她，在我眼前，訴說別人的故事。

(21)是啊,如果不是偶然看見，在我心里，在我眼里，她依舊是那個只會撒嬌、嬌弱漂亮的公主，而此刻，

我似乎看見，那些她曾經受過的傷害和遭遇，凝聚成一股鋼鐵般的力量，讓她堅強。

(22)再后來，她睡了。

(23)我走在走廊的盡頭，心緒難平。

(24)我看見天邊有一顆星星，異常耀眼，它像天空的眼睛，注視著大地，帶給深沉無助的黑夜，一方光亮，

也給黑夜里迷路的人們，一抹希望。

(25)慢慢地，我看見天邊泛著魚肚白，黎明來了。

(26)那一刻，內心的迷茫，似乎慢慢退卻，一點點被一束光照亮，所有難以啟齒的磨難和曾經以為的絕

望，慢慢變成了希冀。

(27)是的，繁華盡頭有悲涼，塵埃深處是繁花。

(選自《思維與智慧》2017年第7期，有改動)

5.第(10)段“喬沒有睡……而我，尷尬至極，不知道說什么好，竟呆呆地站在那里好幾秒”一句中，“尷

尬”一詞有什么含義和作用？

6.第(20)段“說完，她淡淡地笑，而我，似乎看見另外一個不一樣的她，在我眼前，訴說別人的故事”，這句

話中的“淡淡地笑”對描寫喬有什么作用？

7.聯(lián)系全文談談你對第(24)段加下劃線句子的理解。

8.結合全文談談文章最后一個自然段有什么作用？

9.結合文章中心,聯(lián)系自己生活實際，談談你的感悟。

【答案】5.“尷尬”的本義是神情態(tài)度不自然。在這里是指我無意中發(fā)現(xiàn)了喬的隱私(右膝蓋之下是空的

或者是發(fā)現(xiàn)了假肢)，感覺自己對喬的自尊造成傷害后內心的不自然；表現(xiàn)了我對喬的歉意以及不知道該怎

么辦的心理。

6.“淡淡地笑”運用了神態(tài)描寫，寫出了喬面對生活的困境和磨難的輕松平靜心理，同時表現(xiàn)了喬的堅強性

格、積極樂觀的生活態(tài)度。

7.運用比喻修辭,把喬比作天邊的一顆星星,她給像我一樣身處困境中的人帶來光亮、希望,表達了我對喬的

感激、贊美之情。

8.照應文章標題；總結全文；升華主題，鼓勵人們在困境中不要迷茫絕望，要以積極樂觀的心態(tài)，努力戰(zhàn)勝自

我,相信風雨過后一定會有彩虹。

9.感悟：結合文章中心，表達自己的觀點(面對困境、挫折應有的態(tài)度)；(聯(lián)系恰當?shù)纳顚嶋H并簡析)。

本題為開放性試題,言之有理即可。

【解析】

【5題詳解】

本題考查理解詞語含義作用的能力。先要了解詞語的本義,結合具體語境理解詞語的含義,分析作用，簡潔準

確表述?！皩擂巍钡谋玖x是神情態(tài)度不自然。在這里是指我無意中發(fā)現(xiàn)了喬的右膝蓋之下是空的，按了假

肢，“一臉的震驚”，感覺自己對喬的自尊造成傷害后內心不自然，“不知道說什么好，竟呆呆地站在那里好

幾秒”。表現(xiàn)了我對喬的歉意以及不知道該怎么辦的心理。

【6題詳解】

本題考查分析神態(tài)描寫作用的能力。要結合具體語境,分析神態(tài)描寫對表現(xiàn)人物的作用?！暗匦Α笔菃?/p>

向我講述她被截肢,按假肢,悲慘遭遇后的神態(tài)描寫，體現(xiàn)喬面對生活的困境和磨難的輕松平靜心理，''裝了

假肢,搬了家，學了鋼琴，當了鋼琴老師，成了現(xiàn)在的自己”，表現(xiàn)了喬的堅強性格、積極樂觀的生活態(tài)度。

【7題詳解】

本題考查理解句子的能力。要結合具體語境，理解句子的意思。我聽了喬曾經受過的傷害和遭遇后，心緒難

平，畫線句是環(huán)境描寫,運用比喻,把喬比作天邊的一顆星星,我“所有難以啟齒的磨難和曾經以為的絕望，

慢慢變成了希冀"，她給像我一樣身處困境中的人帶來光亮、希望，表達了我對喬的感激、贊美之情。

【8題詳解】

本題考查分析段落作用的能力。分析句段作用要從內容和結構兩方面考慮，結合文章的主旨分析。從結構上

看,最后一段照應文章標題，總結全文；從內容上看,最后一段含蓄雋永,意味深長,鼓勵人們在困境中要像喬

一樣以積極樂觀的心態(tài),努力戰(zhàn)勝自我,風雨過后一定會有彩虹,升華文章的主題。

【9題詳解】

本題是開放性試題。要結合文章中心,表達自己面對困境、挫折應有的態(tài)度，聯(lián)系恰當?shù)纳顚嶋H并簡析。

示例：生活并不是一帆風順的,我們要像喬一樣以積極樂觀的心態(tài),努力戰(zhàn)勝自我，“不經一番寒徹骨,怎得

梅花撲鼻香”，實際生活中，我們要笑對生活,正視困難，昂揚生命,走一步,再走一步,就會達到理想的彼岸。

(-)(17分)

閱讀下面的文章,完成下面小題。

冬眠的奧秘

張勁碩

①嚴寒的冬天，我們總是向往著在被窩里長眠一冬一能像狗熊和青蛙那樣冬眠就好了。然而我們大都不

知道：那些冬眠的動物們，掌握著我們人類尚不知曉的驚天奧秘。

②冬眠是動物應對惡劣環(huán)境的一種策略，科學上叫“蟄伏”。有人會問，冬天里睡得多、睡得久，不就是

冬眠嗎？它們還真不是一回事兒，只是二者的區(qū)別不太容易看出來。拿魚來說，有幾類魚是會冬眠的，包括我

們熟悉的鯉魚、烏鰻，還有海里的鰻崎。每當冬天來臨，它們就把自己調到冬眠檔：不吃、不喝、不游動。

這看似與正常檔的睡覺并無二致,但請注意它們的螃！魚類靠鯉呼吸，平時就算身體靜止不動，鰥也會輕輕開

合扇動。而進入冬眠的魚，纏也幾乎不動，完全處于麻痹狀態(tài)。除了呼吸，冬眠動物的體溫、心跳等生命指征

也都降到極低的水平，新陳代謝速率變得非常緩慢，與休克和死亡標準只差那么一點點一這就是冬眠與睡覺

的本質區(qū)別。

③冬眠的意義在于，盡量減少身體內外的生命活動，將能量消耗降到最低，以挨過環(huán)境嚴酷的時間段。動

物冬眠時，能把生命的時鐘調得極慢。比如生活在北美洲的普通箱龜，冬眠時心臟5~10分鐘才跳1次，實在

讓人驚嘆。更夸張的是，它們與手完全不呼吸，只靠皮膚吸入少許氧氣！

④科學家還發(fā)現(xiàn)，冬眠不是“習慣養(yǎng)成”的問題，而是遺傳基因決定的“天賦”。這種“天賦”還與壽

命的長短有聯(lián)系。一般來講，哺乳動物的壽命與體型相關，體型小的新陳代謝快，壽命短；體型大的新陳代謝

慢，壽命長。比如大象就活80年，兔子七八歲就算高壽。而蝙蝠打破了這個規(guī)律一冬眠的菊頭蝠和同體型的、

不冬眠的老鼠相比，前者可以活到30多歲，后者卻只有三四歲。如果在同一物種中比較，如蝙蝠或者棕熊，依

然是冬眠的壽命要長很多。

⑤冬眠是當下的熱門研究領域。如果人類能像動物們一樣冬眠，收獲的就絕不僅僅是睡大覺的幸福感，

也許還能長生不老。雖然對蝙蝠和棕熊等冬眠動物的研究能確定冬眠基因與長壽有關。但這些動物畢竟與

我們人類相差太遠。不過，在2004年，有個轟動科學界的發(fā)現(xiàn)：居然有一種猴子能冬眠！而人類跟猴子同屬

靈長類動物，基因相似性很高。如果猴子能冬眠,這意味著我們人類也有可能做到。到那時，我們的壽命說不

定可以達到800歲！

（選自《博物》總第146期，有刪改）

10.第①段在文中有什么作用？

11.閱讀第②段，指出冬眠動物與睡覺本質區(qū)別。

12.第③段加點詞語“幾乎”能否刪去，為什么？

更夸張的是,它們JL乎完全不呼吸，只靠皮膚吸入少許氧氣！

13.第④段畫線句子運用了哪幾種說明方法?有什么作用？

14.作者說“我們的壽命說不定可以達到800歲”，其推測依據(jù)有哪些?請結合④⑤兩段簡要概括。

【答案】10.從人們向往冬眠引出冬眠的動物有著人類尚不知曉的驚天奧秘這個話題；新穎別致，發(fā)人深思，

易吸引讀者的閱讀興趣；在結構上起到總領全文的作用。

II.冬眠動物的體溫、心跳等生命指征也都降到極低的水平,新陳代謝速率變得非常緩慢,與休克和死亡標準

只差那么一點點。

12.不能。“幾乎完全不呼吸”說明還是有呼吸的，去掉“幾乎”二字后，意思變成了一點兒都不呼吸，這與

常識不符合,也不符合科學真理,這正體現(xiàn)了說明文語言的嚴密性與準確性。所以不能去掉。

13.列數(shù)字、作比較。通過冬眠菊頭蝠與冬眠老鼠的比較，以準確的數(shù)字說明了蝙蝠打破了“體型小的新陳

代謝快,壽命短；體型大的新陳代謝慢,壽命長”這個規(guī)律,突出了說明對象的特征,增強了說明的效果,給讀

者留下深刻的印象。

14.①冬眠可以提高壽命。②體型大的新陳代謝慢,壽命長一一人類的體型相對比較大；③人類和猴子同屬

靈長類動物,基因相似性很高,猴子能冬眠,人類當然也可以。

【解析】

【10題詳解】

本題考查第一段的作用。從結構和內容兩方面作答。結構上，總領全文。內容上，要結合說明文文體特點作

答。說明文第一段從事例或現(xiàn)象說起，目的是引出說明對象或說明話題。本文由“人們向往冬眠”引出“冬

眠的動物有著人類尚不知曉的驚天奧秘”這個話題。“驚天奧秘”激發(fā)了讀者的閱讀興趣。

[11題詳解】

本題考查內容提煉概括。通讀文段，鎖定相關語句。第②段“除了呼吸,冬眠動物的體溫、心跳等生命指

征也都降到極低的水平，新陳代謝速率變得非常緩慢,與休克和死亡標準只差那么一點點一一這就是冬眠與

睡覺的本質區(qū)別?！睆倪@一句中提煉概括即可。

【12題詳解】

本題考查說明文語言特點。先表明觀點，不能刪去?！皫缀酢笔恰安畈欢?接近”的意思，在句中起限制作用。

代入句中理解，“幾乎完全不呼吸”，意思是還有呼吸，“只靠皮膚吸入少許氧氣”。刪掉后，意思變成了

“完全不呼吸”，與事實不符?！皫缀酢倍煮w現(xiàn)了說明文語言的準確性。所以不能去掉。

【13題詳解】

本題考查說明方法及作用?！岸叩木疹^蝠和同體型的、不冬眠的老鼠相比”判斷為作比較；“30多

歲”，，三四歲”判斷為列數(shù)字。通讀本段，“一般來講，哺乳動物的壽命與體型相關，體型小的新陳代謝快,

壽命短；體型大的新陳代謝慢，壽命長”“而蝙蝠打破了這個規(guī)律”，據(jù)此分析說明方法的作用，準確突出地

說明了蝙蝠打破了“體型小的新陳代謝快，壽命短；體型大的新陳代謝慢，壽命長”這個規(guī)律,說明了“冬眠

的壽命要長很多”。

【14題詳解】

本題考查內容概括。④段“科學家還發(fā)現(xiàn)，冬眠不是‘習慣養(yǎng)成’的問題，而是遺傳基因決定的‘天

賦’”，⑤段“在2004年，有個轟動科學界的發(fā)現(xiàn)：居然有一種猴子能冬眠!而人類跟猴子同屬靈長類動物,

基因相似性很高”，猴子能冬眠，人類當然也可以冬眠。④段“如果在同一物種中比較，如蝙蝠或者棕熊，依

然是冬眠的壽命要長很多”，⑤段“如果人類能像動物們一樣冬眠，收獲的就絕不僅僅是睡大覺的幸福感,

也許還能長生不老”，冬眠可以提高壽命，人類有可能長生不老。④段“一般來講，哺乳動物的壽命與體型相

關,體型小的新陳代謝快，壽命短：體型大的新陳代謝慢，壽命長”，人類的體型相對比較大，易長壽；綜上所

述，“我們的壽命說不定可以達到800歲”這個推測是有依據(jù)的。

（三）古詩閱讀（6分）

歸園田居（其三）

種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。

道狹草木長，夕露沾我衣。衣沾不足惜,但使愿無違。

歸園田居其一（節(jié)選）

開荒南野際，守拙歸園田。方宅十余畝，草屋八九間。

榆柳蔭后檐,桃李羅堂前。曖曖遠人村，依依墟里煙。

狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。

15.下面對古詩文解釋不正確對一項是（）

A.“方宅”句，意思是說圍繞住宅的土地有十來畝。方,圍繞的意思。

B.“榆柳”兩句，描寫了榆樹，桃李遍布房前屋后的情景。

C.“曖曖”兩句，遠村，虛煙構成一幅遠景?！皶釙帷焙汀耙酪馈痹谠娭惺墙x詞，可以互換。

D.“狗吠”兩句,描繪了一幅雞鳴狗叫的農村生活圖景,一切那么自然,那么淳樸。

16.對詩歌的賞析，不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.詩中描繪的都是極為普通的田園生活情景,卻真實反映了回歸之后的愉快心情。

B.詩中用白描的手法,簡練的勾畫景物,從而使詩人感情得到充分抒發(fā)，使詩富有畫意,生機盎然。

C.詩中描繪的畫面質樸、幽靜，表現(xiàn)出一種平和、淡遠的意境。

D.“狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛”-一句意境，與漢樂府《雞鳴》中“雞鳴高樹顛,狗吠深宮中”有相似之處。

17.“但使愿無違”中“愿”是什么愿望？

【答案】15.C16.D

17.遠離塵世，回歸自然的愿望。

【解析】

【15題詳解】

本題考查古詩文解釋。

C.“曖曖”兩句，寫遠遠的住人村落依稀可見，樹落上的炊煙隨風輕柔地飄揚。曖曖：喑淡的樣子。依依：

輕柔的樣子。兩者描述的對象不同，意思也不一樣，故“可以互換”是錯誤的，故選C。

【16題詳解】

本題考查詩歌賞析。

D.“狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛”，這二句套用漢樂府《雞鳴》“雞鳴高樹顛，狗吠深宮中”而稍加變化。它恰

當?shù)乇憩F(xiàn)出農村的生活氣息,又絲毫不破壞那一片和平安寧的意境,表現(xiàn)出鄉(xiāng)村恬靜悠然的田園風光?！半u

鳴高樹顛，狗吠深宮中”二句，用雞鳴狗吠渲染靜，靜得無生氣，死氣沉沉。所以二者的意境不同。故選D。

【17題詳解】

本題考查作者思想感情分析。

詩人在田間勞動自得其樂，“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”，表面上“愿”可理解為他希望多收些豆子，辛勤耕

耘后期待豐收。實際上是指他隱居躬耕,不與世俗同流合污,也就是他希望出世而非入世,看透世事，只盼望

在田園之間安逸生活的心愿。

（四）（14分）

閱讀下面【甲】【乙】兩段文言文，完成后面的問題。

【甲】世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于

槽楊之間，不以千里稱也。

馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才

美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，目：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬

邪？其真不知馬也！

【乙】有人賣駿馬者，比?三旦立市，人莫知之。往見伯樂曰：“臣有駿馬欲賣之，比三旦立于市，人莫與

言，愿子還②而視之，去而顧之，臣請獻一朝?之賈?！辈畼纺诉€而視之，去而顧之，一旦④而馬價十倍。

選自《戰(zhàn)國策》)

【注釋】①比：副詞，接連地。②還：通“環(huán)”，環(huán)繞。③朝：早晨。④一旦：一天。

18.解釋下列加點的詞語。

(1)才美不外見()(2)執(zhí)策而順()

(3)愿于還而視之()(4)去而理之()

19.下面句中加點詞語的意義和用法相同的一項是()

A.執(zhí)策畫臨之去加顧之

B.策之不以其道臣有駿馬欲賣之

C.其真不知馬也基中往來種作

D策之不以其道?其境過清

20.把下面文言語句翻譯成現(xiàn)代漢語。

(1)策之不以其道，食之不能盡其材。

(2)比三旦立市，人莫知之。

21.用文段中原話填空。

乙文中介紹這匹駿馬“馬價十倍”的原因的一句話是，。這個故事印證了甲文提出的

這一觀點,說明了伯樂的重要性。

【答案】18.⑴.見，通“現(xiàn)”，(表現(xiàn))。⑵.臨,面對。(3).子，你。(4).顧，回頭看。19.

B

20.(1)不能用千里馬的方法使用它，喂它，卻不能讓它竭盡才能。

(2)連續(xù)三天在集市上賣馬，沒有一個識馬的。

21.(1).伯樂乃還而視之(2).去而顧之(3).世有伯樂(4).然后有千里馬

【解析】

【18題詳解】

此題考查的是文言詞語的意思。做題時要疏通文意,根據(jù)具體語境確定詞義。

(1)句意：才能和美德不能表現(xiàn)在外面?！耙姟蓖艾F(xiàn)”，表現(xiàn)。

(2)句意:拿著鞭子面對它臨：面對。

(3)句意：希望你去看看我的馬，繞著我的馬轉幾個圈兒。子：你。

(4)句意：離開時再回過頭去看它一眼。顧：回頭看。

【19題詳解】

此題考查的是文言虛詞的意義和用法。

A.連詞,表修飾/連詞，表承接；

B.都是代詞,指馬；

C.大概，表推測語氣/代詞，指桃花源；

D.按照/因為；

故選B。

【20題詳解】

此題考查對文言句子的翻譯能力。在翻譯句子時首先要注意重點的實詞、虛詞、通假字、古今異義詞和詞

類活用的情況,先按照原句子的順序翻譯,然后再按照現(xiàn)代漢語的習慣進行語序調整。

(1)策：馬鞭，引申為鞭打，這里指鞭策，駕馭。之：代詞，指千里馬。以其道：按照(驅使千里馬的)正確

的方法。食，通“飼”，喂。盡：竭盡，發(fā)揮出。