班主任崗位工作總結(jié)匯報(bào)10篇

班主任崗位工作總結(jié)匯報(bào)10篇

書寫（工作（總結(jié)））要用第一人稱的角度來(lái)撰寫。表達(dá)方式以

敘述、議論為主，說(shuō)明為輔，總結(jié)要寫得有理論價(jià)值。下面是為大家

整理的班主任崗位工作總結(jié)匯報(bào)10篇，僅供參考，喜歡可以（收藏）

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班主任崗位工作總結(jié)匯報(bào)1

班主任工作是艱辛的，同時(shí)也是快樂(lè)的，半年的見習(xí)班主任工作

讓我學(xué)到了很多東西，從中學(xué)到很多（閱歷）和教訓(xùn)，學(xué)到了書本上

沒有的知識(shí)，我始終相信一分耕耘一分收獲。有工作就有總結(jié)，下面

對(duì)自己的工作做一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)。

一、作好計(jì)劃，有序進(jìn)行

班主任工作繁重異常，這是眾所周知的。因此，在開展班主任工

作之前，應(yīng)先根據(jù)本校的和本班的實(shí)際情況制定詳盡的（工作計(jì)劃）。

古語(yǔ)有云："凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！边@說(shuō)明制定計(jì)劃的重要性。如

果沒有制定一個(gè)切實(shí)可行的計(jì)戈I,跟著感覺走，就會(huì)使工作顯得被動(dòng),

而且繁重的工作就會(huì)顯得更凌亂，以至工作難以開展，不能達(dá)到預(yù)期

的'目標(biāo)，而且將來(lái)還可能出現(xiàn)一些不可預(yù)測(cè)的問(wèn)題。因此，開展班

主任工作，一定要先作好計(jì)?劃，要有序的進(jìn)行。

二、了解學(xué)生，溝通溝通

作為一個(gè)班主任，一定要了解班上每一位學(xué)生，這樣才能做到"因

材施教〃。我作為一個(gè)實(shí)習(xí)班主任，對(duì)學(xué)生的基本情況不了解，于是

我利用實(shí)習(xí)的前半個(gè)月，通過(guò)找原班主任了解情況，開班干部會(huì)議,

找學(xué)生個(gè)別談話，悉心觀察等方式，來(lái)了解學(xué)生的基本情況，包括學(xué)

生的主體思想，學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)成績(jī)，優(yōu)秀學(xué)生和后進(jìn)生。同時(shí)，還

通過(guò)批改作業(yè)，有空找學(xué)生聊天，晚自習(xí)等，深化班級(jí)，多接觸學(xué)生，

與學(xué)生進(jìn)行心與心的溝通溝通。通過(guò)以上（方法），我逐步了解了班

內(nèi)每一個(gè)學(xué)生，爭(zhēng)取記住了每一個(gè)學(xué)生的名字。為做好班級(jí)輔助管理

工作做好了準(zhǔn)備。

三、運(yùn)用賞識(shí)（教育）

能使學(xué)生愉快地學(xué)習(xí)，健康地成長(zhǎng)，順利地完成學(xué)業(yè)，成為對(duì)社

會(huì)有益的人，是我們每一個(gè)老師的愿望和責(zé)任，也是我們的教育所希

望達(dá)到的目標(biāo)。而把“賞識(shí)教育"運(yùn)用到班級(jí)管理中將起到事半功倍

的作用，及時(shí)恰當(dāng)?shù)膶?duì)學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)和鼓舞。抓住每一次機(jī)會(huì)對(duì)他們

進(jìn)行表?yè)P(yáng)和鼓舞，比如說(shuō)：每次考試的成績(jī)分析，要鼓舞多過(guò)批評(píng),

要注意措辭用語(yǔ)。這樣一來(lái)，無(wú)論優(yōu)秀生還是后進(jìn)生，都會(huì)信心滿滿、

干勁十足的迎對(duì)下一次考試。

四、主題班會(huì)

主題班會(huì)是班主任的一項(xiàng)重要工作。在每一大周開學(xué)第一天晚自

習(xí)是主題班會(huì)的時(shí)間，我組織了一次以"激揚(yáng)青春，放飛夢(mèng)想〃的主

題班會(huì)。通過(guò)這次班會(huì)，學(xué)生更加明確了自己的奮斗目標(biāo)。他們對(duì)這

個(gè)主題班會(huì)很感愛好，樂(lè)觀地展開了夢(mèng)想告白和夢(mèng)想策劃，我覺得這

次主題班會(huì)是很成功的，至少對(duì)學(xué)生起了激勵(lì)的作用。但愿他們能夠

為自己的夢(mèng)想不斷奮斗和拼搏。

五、鉆研教學(xué)，提升自己

要教會(huì)學(xué)生知識(shí)，首先自己要有知識(shí)。常言道："要給人家一碗

水，自己就要有一桶水。〃實(shí)習(xí)期間，我深深體會(huì)到，要想做好班主

任工作，應(yīng)首先把自己的學(xué)科教學(xué)搞好，樂(lè)觀鉆研，提高課堂教學(xué)質(zhì)

量。讓班內(nèi)學(xué)生喜歡上你教的課，進(jìn)而喜歡你、佩服你，使自己的教

學(xué)得到學(xué)生的認(rèn)可，這對(duì)于班主任工作是至關(guān)重要的。首先，要對(duì)教

材全面的把握，掌握重點(diǎn)和難點(diǎn)知識(shí)。其次，盡可能的運(yùn)用新穎的教

學(xué)形式授課，提高他們的學(xué)習(xí)愛好。最后，還要幫學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)良好

的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中不斷地提升自己，增強(qiáng)自己的人格魅力。

半年的實(shí)習(xí)班主任的工作雖然短暫，但足以讓我感受到班主任工

作的重要、深?yuàn)W，它不僅是一項(xiàng)工作，更是一門藝術(shù)。班主任是一個(gè)

班級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)核心，要為學(xué)生們營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為他們的人

生負(fù)責(zé)。我知道我在實(shí)習(xí)的過(guò)程中也有很多缺點(diǎn)和不足在以后的日子

里，我會(huì)不斷改正缺點(diǎn)和鉆研學(xué)習(xí)、提高素養(yǎng)，爭(zhēng)取成為一名優(yōu)秀的

老師，一名優(yōu)秀的班主任。

班主任崗位工作總結(jié)匯報(bào)2

（雕刻）時(shí)間，雕刻自己，時(shí)光荏苒，但荏苒的又何止是時(shí)光。

大學(xué)生活已經(jīng)過(guò)半，做我們班的助理班主任已三個(gè)多月了。說(shuō)真的,

這段日子是既忙碌，又充實(shí)，有許多值得總結(jié)和（反思）的地方。而

自己感覺到的也不光是自己在進(jìn)步，同時(shí)也感覺到了自己的思想正在

一天比一天更加成熟。

不管是最初的助理班主任競(jìng)選，還是最后進(jìn)入助理班主任行列，

我無(wú)一例外做了比較充分的準(zhǔn)備。這很大程度上得益于大一時(shí)在班級(jí)

建設(shè)上的心得，當(dāng)初自己在班委工作和班級(jí)建設(shè)中碰到的困難和問(wèn)題

都有了一定的了解，可以及時(shí)的給予他們一些建議和幫助。同時(shí)，我

也查閱了部分資料，我的助班工作才能夠很好的開展。

這三個(gè)多月來(lái)，作為助班，我學(xué)到了很多東西，尤其是在與人打

交道這個(gè)方面上獲益非淺。班級(jí)的同學(xué)來(lái)自五湖四海，各自的家庭也

十分不同，所以在溝通上有時(shí)會(huì)存在‘理解上的偏差這就要求我面

對(duì)不同的對(duì)象，要實(shí)行最合適的方法來(lái)溝通，了解他們。也只有了解

了底下所有同學(xué)們的想法，才能恰當(dāng)?shù)拈_展班級(jí)工作一一組織和管理

班級(jí)。從這個(gè)角度來(lái)看，我認(rèn)為自己的表現(xiàn)是合格的。我基本上做到

了和每一位同學(xué)保持友好的關(guān)系，并做出友善的姿態(tài)傾聽他們的意見。

我很注重與班上同學(xué)的溝通，不論是開班會(huì)還是私下聊天，我都

很樂(lè)觀地找和同學(xué)溝通，聽聽他們的牢騷，想想他們的建議。在班上，

同學(xué)們都稱我為"大姐"，我很喜歡這個(gè)稱謂，我覺得他們這樣稱呼我

就說(shuō)明我已經(jīng)和他們成為了朋友。

我的另一大收獲就是學(xué)到了不少組織大型活動(dòng)的閱歷。經(jīng)過(guò)了三

個(gè)多月的工作，我現(xiàn)在與從前的自己最大的不同就是：現(xiàn)在的我樂(lè)于

做一個(gè)組織者，樂(lè)觀的參加到管理和組織活動(dòng)中。給我感觸最大的是

我們班男子（籃球）隊(duì)班的比賽。我還記得每場(chǎng)比賽前，他們都會(huì)發(fā)

信息來(lái)同我說(shuō)："大姐，今天下午四點(diǎn)我們有比賽，記得來(lái)看啊!"我?guī)?/p>

領(lǐng)著我們班的其余七個(gè)女生，當(dāng)他們的啦啦隊(duì)，他們的比賽，我們沒

有缺席過(guò)一場(chǎng)。這一切的一切，是感動(dòng)，是自豪，是驕傲。

在這將近3個(gè)月的時(shí)光里，每個(gè)日子都是過(guò)得那么的充實(shí)。付出

不少，也收獲頗多，最值得珍惜的是收獲了他們的真情、他們的尊敬。

作為他們的助班，我知道我做得不夠優(yōu)秀，如果做得不好的地方希望

他們能夠諒解。當(dāng)助班是我人生旅程上一次很重要的經(jīng)歷，每當(dāng)我遇

到挫折時(shí)，一想起有她們這么一群可愛的人，我總會(huì)覺得自己很幸福，

所有的煩惱也就煙消云散了。我知道，只有真誠(chéng)的付出才會(huì)帶來(lái)心靈

的感動(dòng)。我會(huì)永遠(yuǎn)珍惜和他們?cè)谝黄鸬倪@段寶貴的日子，這份珍貴的

情誼。

班主任崗位工作總結(jié)匯報(bào)3

同時(shí)，在與學(xué)生日常的實(shí)際接觸中，能及時(shí)地把握班級(jí)的動(dòng)態(tài)，

對(duì)班級(jí)新出現(xiàn)的有利和不利因素能隨時(shí)予以具體的引導(dǎo)和控制。目前,

我國(guó)不少學(xué)校在實(shí)施班主任管理的過(guò)程中，提出班主任參加學(xué)生活動(dòng)

的多種不同的"到位〃要求，并以此作為班主任工作評(píng)估考核的重要內(nèi)

容，其意義正在于督促班主任變間接、簡(jiǎn)單的“遙控式”管理為直接、

具體的"走動(dòng)式〃管理，避開工作的主觀性和盲目性。

當(dāng)然，班主任的“走動(dòng)式"管理決不是“巡警和看守式”的，而是與

學(xué)生情感溝通、對(duì)學(xué)生循循善誘的過(guò)程。當(dāng)今的青少年學(xué)生與過(guò)去的

學(xué)生相比，心理上有一個(gè)明顯的變化，即希望班主任和他們打成一片，

參加他們的各種活動(dòng)，希望得到老師的尊重、愛惜和關(guān)懷，希望能直

接得到班主任的多方面指點(diǎn)。班主任如果能抓住這一契機(jī)，深化學(xué)生，

對(duì)他們充滿熱情，那么學(xué)生便會(huì)對(duì)他（她）產(chǎn)生心理認(rèn)同，"親其師，信

其道〃，教育也便成功了一半。

一、勤于觀察。

要獲得關(guān)于學(xué)生的第一手資料,班主任就要事事留心、時(shí)時(shí)注意、

處處發(fā)現(xiàn)，比如，在課堂上觀察學(xué)生的注意狀況、情緒表現(xiàn)、答題的

正誤和角度、作業(yè)的質(zhì)量和速度，在課外活動(dòng)中觀察學(xué)生的活動(dòng)能力、

意志品質(zhì)、個(gè)性傾向、人際關(guān)系和集體觀念;在家訪中觀察學(xué)生的家

庭表現(xiàn)、家長(zhǎng)（對(duì)子）女的要求和教育方法，等等。全國(guó)優(yōu)秀班主任

毛禧蕾老師從一個(gè)學(xué)生在課堂上露出的一絲怪笑，訪到了該生與社會(huì)

后進(jìn)青年的秘密交往。姚亞平老師從家長(zhǎng)為孩子系鞋帶的極一般的小

事，發(fā)現(xiàn)了獨(dú)生子女教育的嚴(yán)重問(wèn)題?？梢妰?yōu)秀班主任總是一位優(yōu)秀

的觀察家，他們不僅勤于觀察，而且目光敏銳，能從學(xué)生的一舉一動(dòng)、

一言一行，甚或是極微小的情緒變化上，感知學(xué)生的思想和心理狀態(tài),

把握偶發(fā)事件的蔭芽，及時(shí)實(shí)行針對(duì)性教育和防范（措施）。

勤于觀察有助于班主任從觀察量的增加上把握對(duì)學(xué)生質(zhì)的認(rèn)識(shí),

每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)獨(dú)特而復(fù)雜的個(gè)體，在不同時(shí)間、不同場(chǎng)合、不同

事情上的表現(xiàn)不盡相同，班主任只有常常地、有目的地反復(fù)觀察學(xué)生

相同與不同的方面，才能在大量感知材料的基礎(chǔ)上，從外部的種種表

象中洞悉學(xué)生內(nèi)心世界的本質(zhì)，也才能對(duì)學(xué)生的思想、行為給予實(shí)事

求是的評(píng)價(jià)，進(jìn)行"長(zhǎng)善救失”的教育。

二、勤于捕捉與學(xué)生交談的機(jī)會(huì)。

班主任整天和學(xué)生打交道。一方面，在了解學(xué)生的過(guò)程中，交談

可彌補(bǔ)眼觀之不足，拓寬獲得學(xué)生信息的（渠道），避開了解學(xué)生過(guò)

程中的“暈輪效應(yīng)〃;另一方面，交談在說(shuō)服、教育學(xué)生的過(guò)程中，能收

到鞏固和強(qiáng)化學(xué)生知行的效果。

教育的過(guò)程是一個(gè)從曉理、動(dòng)情到導(dǎo)行的過(guò)程，理的闡發(fā)、情的

表達(dá)、行的引導(dǎo)，往往要借助于語(yǔ)言"媒介”來(lái)實(shí)現(xiàn)。稱職的班主任無(wú)

不與學(xué)生有大量的語(yǔ)言溝通。他們或及時(shí)向?qū)W生傳遞國(guó)內(nèi)外的最新信

息，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論;或提出敏感的人生問(wèn)題供學(xué)生思考，給學(xué)生

以有益的忠告;或?qū)W(xué)生所表現(xiàn)出的樂(lè)觀態(tài)度和才能予以肯定和贊賞,

對(duì)偶發(fā)事件進(jìn)行藝術(shù)處理和巧妙的引導(dǎo)……這些在學(xué)生思想、品德、

學(xué)習(xí)、生活等諸方面無(wú)處不在、無(wú)所不包的"言傳”而非空洞的說(shuō)教，

其熏陶和感染的作用是多方面而巨大的，切不可等閑視之。

班主任崗位工作總結(jié)匯報(bào)4

（班主任工作總結(jié)）中考已經(jīng)結(jié)束了，回憶這一年的工作，感

慨萬(wàn)千，初三學(xué)習(xí)與工作生活，可以概括為，忙、累、雜。不過(guò)在領(lǐng)

導(dǎo)和各位老師的關(guān)懷和幫助下，順利地完成了各項(xiàng)任務(wù)，取得了預(yù)期

的成果。下面我就從三個(gè)方面來(lái)談?wù)勛约阂粚W(xué)期來(lái)的工作。

一、班主任的主要工作

初三是整個(gè)初中重要的時(shí)期，我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大，不敢

有絲毫的怠慢。開學(xué)前，我做了詳細(xì)的工作計(jì)劃，規(guī)劃本學(xué)期的工作

要點(diǎn)與打算。現(xiàn)在回憶起來(lái)，仍然記憶憂新。作為班主任的工作，本

學(xué)期主要分為三塊。

1、一模考前復(fù)習(xí)工作？在教室上學(xué)的總?cè)藬?shù)為28人，所以，本

學(xué)期相對(duì)寧?kù)o了很多，在行為規(guī)范方面，不要需要班主任花太大的精

力去管，主要是抓學(xué)生的學(xué)習(xí)，及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。在這個(gè)階

段，我們主要的工作是體育中考、（英語(yǔ)口語(yǔ)）考、（文化）考試。尤

其是體育中考，占用了我很多時(shí)間，每天放學(xué)后，抓跑步和選項(xiàng)。很

欣慰的是成績(jī)還是不錯(cuò)的。在教學(xué)管理方面。我和課任老師緊密配合,

分成各個(gè)學(xué)習(xí)小組，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)本組的學(xué)習(xí)匯報(bào)與總結(jié)。每天早上我都

很早來(lái)到學(xué)校，我來(lái)這么早的目的，就是和學(xué)生們一起復(fù)習(xí)和看書,

總結(jié)自己的得失，尤其是錯(cuò)誤的方面，記載下來(lái)，也就是我們常說(shuō)的

錯(cuò)題本，只有這樣，學(xué)生才會(huì)學(xué)得輕松。同時(shí)我也做做他們的后勤工

作，收收作業(yè)，打掃一下衛(wèi)生，減輕一下他們的負(fù)擔(dān)。

同時(shí)，我還定期召開學(xué)生代表會(huì)，和課任老師一起商討（學(xué)習(xí)計(jì)

劃），學(xué)習(xí)得失。真的做到學(xué)生同甘共苦。在一?？荚囍校野嗳〉?/p>

了很大的進(jìn)步。700分以上2人，600分以上28人。

2、二模考前沖刺工作一?？荚嚱Y(jié)束后，各門功課基本上結(jié)束了

第一輪復(fù)習(xí)，那么接下來(lái)就進(jìn)行查漏補(bǔ)缺了。我把他們各科的錯(cuò)題本

進(jìn)行了討論，發(fā)現(xiàn)他們?cè)诘谝惠啅?fù)習(xí)過(guò)程中，有不少知識(shí)點(diǎn)還有問(wèn)題,

我找他們談話，一定要和任課老師溝通，才能把問(wèn)題解決。我把最近

各地的一模試卷找來(lái)，天天考試，以考代練。并且統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)。每個(gè)學(xué)

生的成績(jī)做一人分析，看看走勢(shì)如何。對(duì)于不斷進(jìn)步的同學(xué)給予表?yè)P(yáng),

對(duì)下走下波路的同學(xué)給予鼓舞。不斷提升他們的自信心。二?？荚嚦?/p>

績(jī)比一模還要好，班上有3人進(jìn)入700分行列。

3、中考心理輔導(dǎo)工作二模考試結(jié)束后，很快就要中考了，學(xué)生

們的考試的壓力相當(dāng)大，我也在不斷給他們減壓，盡量減少不必要的

失誤。在學(xué)校聽了心理輔導(dǎo)課和學(xué)科考前講座后，我也對(duì)心理素質(zhì)不

太好的同學(xué)做思想工作，來(lái)調(diào)節(jié)他們的狀態(tài)。使他們以飽滿的熱情來(lái)

學(xué)習(xí)。迎接挑戰(zhàn)。

二、主要收獲和體會(huì)

lo用微笑面對(duì)學(xué)生很多人在提到老師時(shí)，總會(huì)與嚴(yán)肅、不茍言

笑聯(lián)系在一起。其實(shí)，微笑的力量才是無(wú)窮的。每天給學(xué)生燦爛的微

笑，會(huì)讓學(xué)生的身心感到愉快，智能得到進(jìn)展。中國(guó)有句（諺語(yǔ)）：

誰(shuí)也說(shuō)不清哪塊云彩會(huì)下雨。而我卻相信我的每塊云彩都會(huì)下雨。因

為，我擁有一種特殊的教育手段一一微笑。他們看得最多的是班主任

老師，初三，這個(gè)特殊的學(xué)期，看到老師每天都很燦爛，他們的自信

心也很強(qiáng)，也沒有什么壓抑感。學(xué)得輕松愉快。

2、把真情送給學(xué)生真誠(chéng)關(guān)懷和愛惜學(xué)生，不僅在思想上、學(xué)習(xí)

上、生活上等給予關(guān)懷，而且要具體體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上，平等對(duì)待每

一位學(xué)生，不論是成績(jī)好的還是成績(jī)差的，不論是家庭富裕的還是條

件較差的，不論他是否犯過(guò)錯(cuò)誤,班主任都要一視如仁,不搞特殊化，

不偏見，要尊重學(xué)生人格，公平、公正、平等對(duì)待班上每一位同學(xué),

融洽師生關(guān)系，增強(qiáng)師生情感溝通渠道，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個(gè)溫馨和諧

的場(chǎng)所，這樣他們才能好好學(xué)習(xí)，才會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。比如，學(xué)生病

了，我會(huì)打個(gè)電話通知家長(zhǎng)，或者親自把他送回家;學(xué)生病假回校，

我會(huì)主動(dòng)為他補(bǔ)課;并且時(shí)時(shí)注意天氣情況，提醒學(xué)生添減衣服。這

些雖然是小事，但在學(xué)生的心目中留下的記憶卻是很深的。我送出的

是真情，收獲的是更多的真心回報(bào)。每每讀到學(xué)生們發(fā)自真心的感激

之語(yǔ)時(shí)，我總有一種幸福的感覺充盈心頭。

三、存在的問(wèn)題

班級(jí)管理工作有條不紊，有些工作做得還不夠細(xì)，還更需要一些

耐心。在一次考試中，成績(jī)相當(dāng)不理想時(shí)，我在班上大發(fā)火，結(jié)果適

得其返。在學(xué)生復(fù)習(xí)偏科時(shí)，我也嘗試著用作業(yè)來(lái)壓，結(jié)果學(xué)生說(shuō)我

是雙面人，變化無(wú)常。

以上僅是我在班級(jí)工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年的

工作，幾多感慨，這其中有閱歷，然而更多的是教訓(xùn)。如果問(wèn)我當(dāng)班

主任的感受的話，我會(huì)說(shuō)，是很累，但很充實(shí)，也有快樂(lè)，和學(xué)生朝

夕相處，從中感受了不快樂(lè)。是領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)及學(xué)生的信任使我背負(fù)著

責(zé)任，是強(qiáng)烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn)。我可能不會(huì)取得太大的成功,

但面對(duì)學(xué)生，我可以說(shuō)一句：你們的老師面對(duì)過(guò)去，他將無(wú)怨無(wú)悔!

我知道，在班主任工作上我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，與領(lǐng)導(dǎo)的要求以及和優(yōu)

秀班主任相比還有差距，但我永不放棄。最后用一句詩(shī)：路漫漫其修

遠(yuǎn)兮吾將上下而求索來(lái)結(jié)束我的工作總結(jié)。

班主任崗位工作總結(jié)匯報(bào)5

20_年9月一一20_年1月，我擔(dān)當(dāng)初三班級(jí)兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)

工作。我所教的班級(jí)是(9)班和(11)班，并擔(dān)任三⑼班的班主任。這里，

我對(duì)我上一學(xué)期的工作作一個(gè)總結(jié)。

1.班主任工作。

⑴無(wú)論我擔(dān)任哪個(gè)班的班主任，我都本著高度的責(zé)任心，從學(xué)生

的實(shí)際出發(fā)，像愛自己家一樣來(lái)管理、經(jīng)營(yíng)這個(gè)班集體。我始終以班

主任的職責(zé)嚴(yán)格要求自己，完善自己，（愛崗敬業(yè)）、敬業(yè)樂(lè)業(yè)。

⑵嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)（規(guī)章制度），遵從學(xué)校的管理理念，重

視學(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)考核，把它納入到班級(jí)的管理體系中來(lái)，一個(gè)班級(jí)

首先只有做好這個(gè)，在其他方面也才能做好，成為一個(gè)優(yōu)秀的班集體。

⑶服從學(xué)校、班級(jí)安排，樂(lè)觀組織學(xué)生參加學(xué)校各種活動(dòng)和勞動(dòng),

為豐富校園文化建設(shè)、美化校園和新風(fēng)尚的建設(shè)不遺余力。

⑷我?guī)ьI(lǐng)的班級(jí)，除在學(xué)習(xí)成績(jī)上取得突破，為班級(jí)培育了一定

數(shù)量的優(yōu)生，同時(shí)，在學(xué)校藝體方面和學(xué)科競(jìng)賽也取得過(guò)不錯(cuò)的成績(jī)。

2.教學(xué)工作。

20_-200上學(xué)期，根據(jù)我教學(xué)工作積累的閱歷，結(jié)合我班實(shí)際

情況，我實(shí)行機(jī)動(dòng)靈活的教學(xué)方式，寓教于樂(lè)，讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué)，在

學(xué)中做，收到一定的效果。我所上的班級(jí)，三⑼屬于實(shí)驗(yàn)班，學(xué)生主

要面對(duì)升二中、三中、六中，因此，學(xué)生成績(jī)相對(duì)小班而言是差一些，

而三（11）班屬于特長(zhǎng)班，學(xué)生成績(jī)就更差了。但在實(shí)際教學(xué)中，我結(jié)

合兩個(gè)班不同的情況，有的放矢，穩(wěn)扎穩(wěn)打，針對(duì)每一個(gè)學(xué)生，對(duì)癥

下藥，絕不輕言放棄，和學(xué)生建立情感，師生共同奮進(jìn)。

初三上學(xué)期，也是比較關(guān)鍵的一學(xué)期，調(diào)整好學(xué)生心態(tài)，打好學(xué)

生堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)是為下一學(xué)年參加中考做準(zhǔn)備的，因此無(wú)論從上課和備

課上我都力求完美，結(jié)合授課內(nèi)容和中考實(shí)際，提高學(xué)生實(shí)際分析問(wèn)

題和解決問(wèn)題的能力，讓學(xué)生做到心中有數(shù)，邊講邊進(jìn)行模擬測(cè)驗(yàn)也

是提高學(xué)生成績(jī)的一個(gè)有效途徑。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，學(xué)生取得了很

大的進(jìn)步和可喜的成績(jī)，其中三⑼班縣統(tǒng)考成績(jī)平均分達(dá)到了89.6,

三(11)班的平均分達(dá)到了84.5,和同級(jí)同層次相比，屬優(yōu)秀，同時(shí)也

為初三下學(xué)期重新調(diào)整的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)班培育了更多的優(yōu)生。這些成績(jī)的

取得，無(wú)疑是和師生的勤奮與努力是分不開的。

人無(wú)完人、金無(wú)足赤，在實(shí)際教學(xué)中教學(xué)方式難免單一、教學(xué)閱

歷難免不足，因此多聽其他老師的課，虛心的向他們請(qǐng)教，來(lái)彌補(bǔ)和

不斷的完善自己。

總之，人都是在努力中進(jìn)步的，我想我也會(huì)的。

班主任崗位工作總結(jié)匯報(bào)6

20_年乂月，當(dāng)時(shí)我還在擔(dān)任初三班主任，兼化學(xué)和生物兩科，

跨級(jí)跨科，距離中考的日子也越來(lái)越近，每一天工作極其充實(shí)。而這

時(shí)貝老師捎來(lái)了朱校長(zhǎng)的邀請(qǐng)，受寵若驚的同時(shí)，懷疑自我能否完成

這么多工作任務(wù)，更懷疑自我是撐不起“名師〃兩字的。在貝老師的鼓

舞下，我抱著學(xué)習(xí)的心態(tài)加入了工作室。

加入工作室讓我覺得最意外的收獲是各種參觀活動(dòng)。雖然我們的

足跡主要在珠海，但我們參觀的工廠企業(yè)的種類繁多，如與發(fā)酵技術(shù)

相關(guān)的斗門的青島啤酒廠，與食品生產(chǎn)有關(guān)的斗門綠陽(yáng)金針菇廠、斗

門白蕉高昌食品有限公司，與引用水及水處理有關(guān)的汪之洋礦泉水廠、

拱北水廠污水處理廠，與植物園林有關(guān)的華南植物園、斗門六鄉(xiāng)水松

林保護(hù)區(qū)，這些豐富多彩的參觀活動(dòng)讓我們把自我的專業(yè)知識(shí)和生活

實(shí)踐聯(lián)系了起來(lái)，極大的拓展了我們的視野，使我們?cè)诮虒W(xué)中有更多

的實(shí)際閱歷能夠應(yīng)用，也豐富了學(xué)生的課堂。

老師的成長(zhǎng)離不開課堂，在工作室的這段時(shí)間，我們聽了很多研

討溝通課，給我很多啟迪。朱琦老師的《我們身邊的發(fā)酵技術(shù)》充分

調(diào)動(dòng)了學(xué)生的主觀能動(dòng)性，張?bào)闾@老師的《實(shí)驗(yàn)法討論初步探究》借

助身邊的植物樂(lè)杜鵑，給我們展示了如何把抽象問(wèn)題具體化，貝麗妍

老師的《脊椎動(dòng)物復(fù)習(xí)課》幫學(xué)生理清了系統(tǒng)知識(shí)脈絡(luò)，羅東青老師

的《關(guān)注城市環(huán)境》將信息技術(shù)與生物教學(xué)有機(jī)整合……這些課又滋

潤(rùn)著我的成長(zhǎng)。

另外我也參加了香洲區(qū)生物老師課堂教學(xué)比賽和實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新比賽,

教學(xué)比賽的《呼吸作用》主要也是在其中的實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)創(chuàng)新，實(shí)驗(yàn)比賽

《葉是植物進(jìn)行光合作用的主要器官》中我對(duì)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的創(chuàng)新涉及到

了材料創(chuàng)新、工具創(chuàng)新、步驟創(chuàng)新等，在切切實(shí)實(shí)的備賽和參賽過(guò)程

中我對(duì)實(shí)驗(yàn)課的設(shè)計(jì)創(chuàng)新和掌控又有了新的體驗(yàn)。

雖然在20_年底我因休產(chǎn)假不能再繼續(xù)參加工作室的活動(dòng)了，

但這期間收獲的種種以及與成員間的良好互動(dòng)成為我職業(yè)成長(zhǎng)道路

上難忘的經(jīng)歷。參加其中，收獲良多，回味其中，提升自我。

班主任崗位工作總結(jié)匯報(bào)7

20_年即將、在學(xué)校及的勉勵(lì)支持下，在自我加壓下，圓滿了本

屆初三班主任及語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)，并且在德、勤、績(jī)、能諸更大的進(jìn)步

與。下面就幾個(gè)總結(jié)：

一、在思想品德

我忠誠(chéng)于教育事業(yè)，自覺抵制腐朽思想的，時(shí)時(shí)刻刻祖國(guó)命運(yùn)和

建設(shè)事業(yè)，熱愛的工作崗位。服從與尊重學(xué)校的工作安排，自覺遵守

法規(guī)與規(guī)章制度，與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作，共謀進(jìn)展，一心為教育的新進(jìn)展

最大的。

二、在學(xué)習(xí)

把學(xué)習(xí)和實(shí)踐先進(jìn)的教育理念、科學(xué)的（教學(xué)方法）、先進(jìn)的教

學(xué)藝術(shù)，不甘于"只做一名教書匠”，爭(zhēng)做一名"科研型專家”的職業(yè)追

求（教，是不教。'‘追求教育的最高境界。為此，在日常教學(xué)工作中，

力求以人為本、因材施教，學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，而又靈活的運(yùn)用教

學(xué)資源，靈活每個(gè)學(xué)生的主觀能動(dòng)性和聰慧才智，培育學(xué)生的的實(shí)踐

能力和創(chuàng)新精神。"既教書，又育人。〃如此，我把育人教育的要旨，

把養(yǎng)成學(xué)生健康而有高尚的情操教學(xué)的要?jiǎng)?wù)。

三、在（崗位職責(zé)）

本年度我擔(dān)任九班級(jí)班主任和兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)、（九班級(jí)語(yǔ)文）

集備組長(zhǎng)的工作。我深知（畢業(yè)）班工作對(duì)學(xué)生前程、對(duì)學(xué)校聲譽(yù)之

重，是一名老班主任了，但從無(wú)掉以輕心，對(duì)班主任工作與細(xì)心，以

"責(zé)任教育”為核心，以"班級(jí)責(zé)任制”為手段來(lái)細(xì)化班級(jí)管理，務(wù)必使

班級(jí)事務(wù)管理既科學(xué)又民主，使9.5班是的，更是學(xué)生的，營(yíng)造屬于

健康、向上的班級(jí)文化內(nèi)涵，"班榮我榮，班衰我恥"的與風(fēng)氣。身為

語(yǔ)文集備組長(zhǎng)，引領(lǐng)九班級(jí)6位語(yǔ)文老師站在語(yǔ)文教學(xué)的最，學(xué)習(xí)并

運(yùn)用先進(jìn)的法、學(xué)法，不但讓會(huì)教，更的是讓學(xué)生會(huì)學(xué)，把培育學(xué)生

的的學(xué)習(xí)品質(zhì)、方法和意志，教學(xué)的要?jiǎng)?wù)。為此，平時(shí)教學(xué)中一切從

細(xì)節(jié)入手，備課、集備、聽課、觀摩;理論與方法溝通;命題、講評(píng)、

反饋，計(jì)?劃、總結(jié);整體定位、輔導(dǎo)、反饋;整體調(diào)研、調(diào)查問(wèn)卷、面

對(duì)面談話，無(wú)一平時(shí)從量入手，以至于對(duì)教學(xué)的質(zhì)產(chǎn)生了的，更的是

對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)與情操的。正所謂〃其身正，不令則行;其身不正，雖令不

行?！?/p>

四、在工作

1、班主任工作：9.5班上下兩個(gè)學(xué)期班級(jí)量化管理在全校38個(gè)

班中位于前列，被推評(píng)為嶗山區(qū)優(yōu)秀班集體，兩次被評(píng)為學(xué)校優(yōu)秀班

集體;我被評(píng)為嶗山區(qū)十佳班主任;學(xué)生李貝貝被評(píng)為青島市優(yōu)秀學(xué)生

干部，區(qū)級(jí)優(yōu)秀學(xué)生3人次;班級(jí)被評(píng)為嶗山區(qū)書香班集體，2人被評(píng)

為讀書好少年;校運(yùn)會(huì)總?cè)?蘇彬彬打破2項(xiàng)區(qū)級(jí)、校級(jí)記錄。

2、語(yǔ)文教學(xué)：嶗山區(qū)優(yōu)秀課比賽二獎(jiǎng);的2名學(xué)生（作文）在嶗

山區(qū)首屆中學(xué)生作文大賽中一獎(jiǎng);語(yǔ)文集備組中何敬業(yè)老師出過(guò)嶗山

區(qū)公開課;語(yǔ)文組被評(píng)為街道優(yōu)秀教研組。

班主任崗位工作總結(jié)匯報(bào)8

一個(gè)學(xué)期很快結(jié)束了，在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)懷和幫助下，順利

走過(guò)了一學(xué)期?，F(xiàn)在就把一學(xué)期的工作情況總結(jié)一下。

一、所做的主要工作：

初三是整個(gè)初中重要的時(shí)期，作為班主任我深知自己肩負(fù)的責(zé)任

重大，不敢有絲毫的怠慢。又恰逢素質(zhì)教育新政的實(shí)施，對(duì)于畢業(yè)升

學(xué)，開學(xué)初學(xué)生在精神上不如以往，大多數(shù)的學(xué)生在這個(gè)時(shí)期顯得有

些懈怠，松散。怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)新政策的變化，順利度過(guò)這一時(shí)

期，這是擺在我眼前的首要任務(wù)。

一是尊重每一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生個(gè)性進(jìn)展，為孩子的成長(zhǎng)制造一

個(gè)愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，并在此環(huán)境中感受到中考的壓力;

二是善待每一個(gè)學(xué)生，用真誠(chéng)的愛心對(duì)待每一個(gè)孩子。對(duì)于優(yōu)等

生，不掩飾他們的缺點(diǎn)，樂(lè)觀引導(dǎo)他們揚(yáng)長(zhǎng)改過(guò),努力使其達(dá)到卓越。

我班的楊墨同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯(cuò)，是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，但有

時(shí)考慮問(wèn)題過(guò)于偏激，好鉆牛角尖。針對(duì)這一點(diǎn)，我找他談心，幫他

分析遇到的問(wèn)題并鼓舞他男孩子要大氣。隨后再遇到問(wèn)題我先找他幫

我分析一下，經(jīng)過(guò)數(shù)次鍛煉，他的偏激想法得到了很好的矯正。

三是狠抓課堂紀(jì)律。

課堂紀(jì)律不好會(huì)直接導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)的下降，所以我一直以來(lái)都非

常強(qiáng)調(diào)要保持好課堂紀(jì)律。這個(gè)學(xué)期我就準(zhǔn)備繼續(xù)加大監(jiān)管力度，不

但要班干部仔細(xì)做好記錄，還要求各科任老師配合，我平時(shí)也多到班

上看一看，了解好班里的紀(jì)律情況。

四是加強(qiáng)中下生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作。注重對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。

班主任崗位工作總結(jié)匯報(bào)9

本學(xué)期擔(dān)任一中學(xué)初二的班主任，雖然對(duì)學(xué)生比較熟悉，但由于

學(xué)生在進(jìn)入青春期生理心理上都有不同的變化，班級(jí)科任老師變化比

較多，學(xué)生在學(xué)習(xí)上有厭學(xué)情緒，以下是我一學(xué)期以來(lái)班主任工作總

結(jié)。

一、注重學(xué)生的（安全教育）。

實(shí)施班委成員協(xié)助老師管理班級(jí)制度，加強(qiáng)安全教育工作。根據(jù)

學(xué)校德育處部署，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，特別在飲食交通，用電安全，

針對(duì)夏天我們楊橋中學(xué)學(xué)?？拷}江特點(diǎn)，結(jié)合近期（游泳）安全事

故對(duì)學(xué)生進(jìn)行游泳安全教育，還有近期出現(xiàn)的HINI,利用班會(huì)對(duì)學(xué)生

進(jìn)行如何防控該疾病教育。不厭其煩的囑咐學(xué)生注意事項(xiàng)，以保證學(xué)

生的安全。

二、進(jìn)行思想教育，加強(qiáng)了解與溝通。

召開主題班會(huì)學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《一中學(xué)一日常規(guī)》

等，讓他們先從思想上明確該如何做一名合格的中學(xué)生，然后在有意

識(shí)的摒棄于學(xué)校規(guī)定不符合的行為習(xí)慣，通過(guò)多次教育、談話，找準(zhǔn)

問(wèn)題癥結(jié)，使他們規(guī)范自己的言行。在隨后的班會(huì)中，又制定了《班

級(jí)一日常規(guī)》，強(qiáng)化團(tuán)結(jié)、和諧、遵紀(jì)守法意識(shí)，以使他們盡快融為

一體。

及時(shí)了解學(xué)生的心理癥結(jié)，通過(guò)談話溝通、指導(dǎo)學(xué)生正確處理同

學(xué)之間、家庭之間存在的誤會(huì)、矛盾等，使學(xué)生懂得理解、寬容和感

恩。對(duì)學(xué)生進(jìn)行早戀危害和珍惜生命、正確面對(duì)挫折的教育。

三、端正（學(xué)習(xí)態(tài)度），形成優(yōu)良學(xué)風(fēng)。

本學(xué)期學(xué)生有許多變化。在學(xué)習(xí)上，開展小組合作、分組競(jìng)爭(zhēng)活

動(dòng)，也促使學(xué)生把一部分精力轉(zhuǎn)到學(xué)習(xí)上來(lái)，有利于形成好的學(xué)風(fēng)。

四、發(fā)揮主人翁精神，團(tuán)結(jié)互助，共同進(jìn)步。

樂(lè)觀幫助在學(xué)習(xí)、生活上有需要的同學(xué);特別是班級(jí)女生自發(fā)幫

助新一班級(jí)學(xué)生，為使他們盡快適應(yīng)學(xué)校生活出一點(diǎn)薄力。

五、上好主題班會(huì)，搞好班級(jí)活動(dòng)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

加強(qiáng)理想教育，開展學(xué)生競(jìng)賽，評(píng)比優(yōu)勝小組，在活動(dòng)中增強(qiáng)學(xué)

生的集體榮譽(yù)感，形成優(yōu)良學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。做好教室文化建設(shè)，對(duì)學(xué)生

進(jìn)行（文明禮儀）教育、端正學(xué)習(xí)態(tài)度教育，樂(lè)觀配合學(xué)校工作安排;

豐富學(xué)生生活;期末開展學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，評(píng)選出優(yōu)勝隊(duì)員，掀起學(xué)習(xí)、

復(fù)習(xí)熱潮。

班主任崗位工作總結(jié)匯報(bào)10

時(shí)光飛逝，不知不覺一學(xué)期