遼寧省營口市鲅魚圈區(qū)紅旗鎮(zhèn)初級中學(xué)2024-2025學(xué)年八年級上學(xué)期第一次月考語文試題

八年級(上)語文學(xué)科第一次月考試卷(本卷共23道題，滿分120分，建議自測時間150分鐘)一、積累與運用(17分)1.下列各組詞語中加點字的字音、字形完全正確的一項是(B)(2分)A.潰退(kuì)墜毀(zhui)翹首(qiào)秉息斂聲(bǐng)B.悄然(qiǎo)頒發(fā)(bān)凜冽(lin)眼花繚亂(liáo)C.屏息(bǐng)浩翰(hàn)緊繃(bēng)摧枯拉朽(qiǔ)D.默契(qì)要塞(sè)鐫刻(juān)震聾發(fā)聵(zhèn)2.依次填人下面橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検?A)(2分)一切偉大的藝術(shù)家必然兼有的個性與的人間性。我們只要能發(fā)掘自己心中的人間性，就找到了與藝術(shù)家溝通的橋梁。再者能細心，把他獨特的個性也體味出來，那就能把一件藝術(shù)品整個兒了解了。--當然不可能和原作者的理解與感受完全一樣，了解的多少、深淺、廣狹，還是。A.獨特普遍揣摩大有出入B.普遍獨特揣摩大同小異C.獨特普遍觀察大有出入D.普遍獨特觀察大同小異3.下列各項中分析錯誤的一項是(A)(2分)在黨中央、國務(wù)院的堅強領(lǐng)導(dǎo)下，在社會各界的鼎力支持下，在全國人民的期盼下，中國體育代表團在第13屆冬殘奧會上團結(jié)一心、眾志成城，踐行了“使命在肩奮斗有我”，奪得18枚金牌、20枚銀牌、23枚銅牌，在金牌榜、總獎牌榜雙居第一位，取得了我國參加冬殘奧會的歷史最好成績，為祖國和人民贏得了榮譽，不僅體現(xiàn)了體育精神與實力，更體現(xiàn)了中國式的人權(quán)與國家發(fā)展的成績，為成功舉辦北京冬殘奧會作出了重大貢獻。A.“社會各界”是并列短語。B.“踐行了‘使命在肩奮斗有我’”這句為病句，缺少賓語。C.“贏得了榮譽”為動賓短語。D.“在黨中央、國務(wù)院的堅強領(lǐng)導(dǎo)下，在社會各界的鼎力支持下，在全國人民的期盼下”運用了排比的修辭手法。4.文學(xué)常識與名著閱讀。(5分)(1)下列文學(xué)常識表述有誤的一項是(B)(2分)A.《我三十萬大軍勝利南渡長江》是無產(chǎn)階級革命家毛澤東在1949年渡江戰(zhàn)役將要勝利時寫的一篇新聞消息。B.《首屆諾貝爾獎頒發(fā)》選自《百年好文章——路透社新聞佳作》，文中詳細列舉了獲獎?wù)叩膰⑿彰?、所獲獎項和所做貢獻。篇幅較長，是新聞通訊中的典范之作。C.《“飛天”凌空》是一篇新聞特寫，集筆力于描繪精彩的跳水動作，讓讀者詳細了解“呂偉是怎樣奪冠的”。D.《國行公祭，為佑世界和平》圍繞“國家公祭日”這一新聞事件，緊扣“牢記歷史，維護和平這一觀點，起到了引導(dǎo)社會輿論、彰顯中國立場的作用，是一篇優(yōu)秀的新聞評論。(2)閱讀下面語段,完成填空。(3分)作者①法布爾的《昆蟲記》是十卷本科普著作。讀《昆蟲記》,我們會發(fā)現(xiàn)原來科學(xué)世界是那樣精彩迷人。例如,作者不僅仔細觀察②食糞蟲勞動的過程,還愛憐地稱它們?yōu)椤扒宓婪颉?；盛贊了③小甲蟲的建筑才能,認為它遠勝于盧浮宮的建筑藝術(shù)智慧。5.古詩文默寫。(6分)(1)高峰入云，。(陶弘景《答謝中書書》)(2)，此地空余黃鶴樓。(崔顥《黃鶴樓》)(3)，山山唯落暉。(王績《野望》)(4)夕日欲頹，。(陶弘景《答謝中書書》)(5)《渡荊門送別》中表現(xiàn)詩人思鄉(xiāng)之情的句子是:，。二、古詩文閱讀(17分)(一)閱讀下面兩首詩詞，完成第6題。(3分)【甲】錢塘湖春行白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤?！疽摇夸较酬淌庖磺略~酒一杯，去年天氣舊亭臺。夕陽西下幾時回?無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。小園香徑獨徘徊。6.下面對兩首詩詞的理解和分析不正確的一項是(B)(3分)A.【甲】詩的妙處不在于集中介紹某一景物，而是從整體著眼，描繪西湖的春意。B.【乙】詞巧妙運用典故，善于運用白描的手法寫景抒情，語言平實直白。C.【甲】詩寫的是初春之景，【乙】詞寫的是暮春之景。D.“燕啄春泥”寫出一種充滿活力的動態(tài)美，“似曾相識”表現(xiàn)出歸燕帶來的親切感。(二)閱讀下面選文，完成7~10題。(14分)【甲】自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕獻多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰:“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳?！?節(jié)選自《三峽》)【乙】太原西負山多幽奇麗處，而天龍為勝。距城三十里，由晉祠過王家峪，徑逼窄，人不能并肩。約十里許，青松遍山谷。偃者，仰者，樛【注】者，仆者。直如弦，曲如龍?；蝮囱率蚋┙^澗。復(fù)有億萬小松蒙茸透針亙數(shù)里，無他樹參雜其間。風(fēng)來，清香浮浮，襲人衣袂。(節(jié)選自《天龍山記》，有刪改)【注】樛(jiū):向下彎曲的樹木。7.下列句子中加點字的意思或用法相同的一項是(A)(3分)A.則素湍綠潭則字平如砥(《活板》)B.自三峽七百里中公亦以此自矜(《賣油翁》)C.每至晴初霜旦后狼止而前狼又至(《狼》)D.絕巘多生怪柏哀轉(zhuǎn)久絕(《三峽》)8.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(5分)(1)兩岸連山，略無闕處。(2分)兩岸都是相連的山，全然沒有中斷的地方(2)風(fēng)來，清香浮浮，襲人衣袂。(3分)一陣風(fēng)吹來，青松的清香流動，熏染了人的衣袖9.用“/”給下面句子斷句。(斷兩處)(2分)復(fù)有億萬小松/蒙茸透針/亙數(shù)里10.【甲】【乙】兩文極盡描寫之妙，展示山川風(fēng)物之靈秀，但具體手法各有特點，請結(jié)合相關(guān)語句加以分析。(4分).甲文正側(cè)面結(jié)合，描寫上多用點染手法，對景物作精當?shù)墓蠢?，如寫春冬之景，用“素”“綠”“清”“影”數(shù)字，便勾勒了景物的神韻;同時巧妙地運用側(cè)面烘托的手法，如“朝發(fā)白帝，暮到江陵”，烘托出江流之急。乙文側(cè)重正面描寫，在描寫上多用鋪陳的手法，如描寫青松或直或彎的情態(tài)，先直接描繪“偃者，仰者，櫻者，仆者”，并運用“如弦”“如龍”的比喻，更為形象生動。(4分)三、現(xiàn)代文閱讀(36分)(一)閱讀下面的選文，完成11~13題。(8分)【材料一】紅色文化是連接過去、現(xiàn)在和未來的重要精神紐帶,中國文化因含有紅色基因而具有獨特魅力。傳播紅色文化,從本質(zhì)上講就是重溫紅色記憶、傳承紅色基因。挖掘紅色文化的價值內(nèi)涵,創(chuàng)作出符合融媒體傳播規(guī)律的作品,是實現(xiàn)紅色文化創(chuàng)新性表達和多元化傳播的關(guān)鍵。紅色文藝作品通過藝術(shù)的形式再現(xiàn)革命先驅(qū)、英模人物生活戰(zhàn)斗的場景,以廣闊的歷史視野開展文化想象,能夠喚起受眾棲居于無意識母體中的民族憂患意識,進而筑牢革命歷史記憶。因此,欣賞紅色文藝作品,既是一種審美活動,也是一種對紅色歷史的重溫。【材料二】紅色經(jīng)典為何能讓年輕觀眾動情走心?首先,這與當代年輕人的文化消費觀密不可分。就像“國潮”流行一樣,當代年輕人對于社會、國家的認同感推動了紅色文化再掀熱潮。多媒體的傳播方式也讓“90后”“00后”成為紅色文化的“新粉”。此外,年輕人進行文化消費的目的不再只是單純娛樂,更看重藝術(shù)熏陶、精神滿足和審美提升。用舞蹈、交響樂等藝術(shù)形式演繹紅色經(jīng)典,滿足了年輕人對文化生活的新期待。其次,以匠心打磨經(jīng)典保證了作品較高的藝術(shù)水準。原創(chuàng)舞劇《永不消逝的電波》3年演出400場,足跡遍布全國40余座城市,每一個舞蹈動作都經(jīng)過仔細揣摩,每一個細節(jié)都經(jīng)過反復(fù)推敲,通過縝密的管理運營和舞臺監(jiān)督制度,確保“百場如一”的高品質(zhì)演出,發(fā)揮了現(xiàn)象級劇目的文化引領(lǐng)作用。近年來,以紅色文化為內(nèi)核進行再創(chuàng)作的藝術(shù)作品好戲連臺,既叫好又叫座,也成就了新的文藝經(jīng)典。不只演出、影視創(chuàng)作熱衷“紅”中取材,紅色景點也成為吸引年輕人的“打卡圣地”。這說明,紅色文化的精神內(nèi)涵具有穿越時空的強大生命力和感召力。只要堅守崇高的藝術(shù)理想,本著精益求精的創(chuàng)作態(tài)度和對觀眾負責(zé)的敬業(yè)精神去詮釋“經(jīng)典”,就一定能找到令觀眾動情走心的密碼?！静牧先孔尲t色基因、革命薪火代代傳承,必須抓好青少年學(xué)習(xí)教育。育人先育心,今天的青少年,思維活躍、眼界開闊,獲取信息的方式、思考學(xué)習(xí)的習(xí)慣,都發(fā)生了深刻變化。根據(jù)青少年的身心特點,推進內(nèi)容、形式、方法的創(chuàng)新,才能不斷增強紅色教育的針對性和實效性。學(xué)演課本劇,能讓孩子們在情景中更好體會革命先輩的崇高精神;擔(dān)任講解員,可以推動學(xué)生們深入了解波瀾壯闊的革命歷史和蕩氣回腸的人物事跡;重走紅色足跡,有助于讓青少年懂得今天幸福生活的來之不易……充分考慮青少年的接受能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣,設(shè)計符合青少年認知特點的教育活動,既注重知識傳授,又加強情感培育,就能更好地傳承紅色基因。“紅色基因就是要傳承”,革命傳統(tǒng)教育要從娃娃抓起。青少年階段是人生的“拔節(jié)孕穗期”,通過革命傳統(tǒng)教育,厚植愛黨、愛國、愛社會主義的情感,有利于引導(dǎo)他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。注重方式方法創(chuàng)新,更好地以紅色教育啟智潤心、培根鑄魂,必能引導(dǎo)廣大青少年傳承紅色基因,賡續(xù)紅色血脈。11.下列對文本內(nèi)容理解不正確的一項是(B)(2分)A.材料一說明欣賞紅色文藝作品既是一種審美活動,也是一種對紅色歷史的重溫。B.材料二以紅色文化為內(nèi)核進行再創(chuàng)作的藝術(shù)作品好戲連臺,但并沒有成就新的文藝經(jīng)典。C.三則材料依次介紹了紅色文化、紅色經(jīng)典走紅的原因及傳承紅色基因的措施。D.材料三說明了想要更好地傳承紅色基因、賡續(xù)紅色血脈,就必須抓好青少年的學(xué)習(xí)教育。12.上述三則材料都是圍繞紅色文化與紅色基因的傳承問題展開闡述的。(3分)13.結(jié)合材料三,聯(lián)系生活實際談?wù)勚袑W(xué)生能為“傳承紅色基因”做些什么。(3分)①去紅色文化主題的博物館擔(dān)任講解員，了解革命歷史與人物事跡;②積極組織和參與與紅色主題相關(guān)的活動;③觀看紅色電影，聽紅歌，學(xué)唱紅歌;④主動向他人推廣本地的紅色資源，講好本地的“紅色故事”。(答出三點即可，3分)(二)閱讀下面的選文，完成14~18題。(16分)冰雪教父①2019年，王濛回東北，隨身帶著75塊金牌。過安檢時，工作人員十分吃驚:“你怎么得這么多金牌?”她帶著那些金牌飛抵哈爾濱，沿哈同高速向東行駛400多公里，到達風(fēng)雪的盡頭——小城七臺河。小城中心修有一座冠軍館，王濛的金牌被安置在4樓。在冠軍館的2樓，立有一尊銅像——孟慶余，他是王濛的老師，冰上教父，也是這座城市的傳奇。②18歲時，孟慶余從哈爾濱來到七臺河，隨眾多知青一起下礦挖煤，礦名“勝利”，似乎有什么預(yù)示。哈爾濱的琴聲燈影遙遠如夢，可他懷里揣著老師送給他的冰刀，“永遠都別放棄滑冰”。他在礦區(qū)拿了冠軍，但時代給他的賽道有限，23歲時，他成為小城首批滑冰教練。③他走遍七臺河的小學(xué)，挑出20多個孩子，一戶戶勸說家長:“孩子將來能當世界冠軍，即使當不上也能當體育老師?！睒I(yè)余少年速滑隊就此組建，訓(xùn)練地點是城郊水洼，冰面上北風(fēng)呼嘯，四野荒草叢生。④七臺河冬夜漫長，少年們常起早摸黑訓(xùn)練。數(shù)年間，少年們輾轉(zhuǎn)多個水洼，最后在市內(nèi)的舊體育場落腳。體育場裝有電燈，當?shù)厝朔Q之為“燈光球場”。入冬后，孟慶余每天半夜起床，裹上棉大衣，拉起鐵爬犁，到遠方取水。鐵爬犁上有鐵桶，能裝半噸多水。往桶里裝滿水后，孟慶余一個人拉著鐵爬犁，回到體育場，一圈圈澆冰。澆冰須在寒夜最冷時進行，澆一次要兩個小時。澆完后，孟慶余的衣服也結(jié)了冰，像冰甲，他一走路衣服便嘩啦作響，脫衣服要先用木棍敲打，才脫得下來。⑤天亮后，少年們走上冰場，一圈圈滑到深夜，有時滑到全身凍僵，孟慶余就一個個將他們背回宿舍。宿舍里，他一本正經(jīng)地講聽來的口號——“沖出亞洲，走向世界”。夏天，沒有場地，孟慶余帶著他們進行模擬訓(xùn)練。少年們用長帶把自己攔腰綁在樹上，側(cè)身蹬地，想象自己踏著冰雪。⑥前行雖艱難卻帶著這群孩子走出了光明的大道。⑦1985年，12歲的隊員張杰遠行參賽，一口氣包攬全國速滑少年組的5枚金牌;1995年，隊員楊揚在世界錦標賽上奪冠;2002年，美國鹽湖城，楊揚閃電般沖過終點，中國冬奧會首金誕生;2006年，意大利都靈，王濛奪金，開啟“濛時代”;2010年，在溫哥華冬奧會，她包攬短道速滑500米、1000米、3000米接力賽3項冠軍。⑧楊揚奪冠后，外省市有人出百萬元年薪挖孟慶余，孟慶余都拒絕了，他和這座小城一樣倔。冰場之外，孟慶余沒有業(yè)余愛好，閑暇時就磨冰刀，磨到把相關(guān)心得都寫成論文發(fā)表，磨到全省高手有冰刀不合腳的都請他調(diào)。當?shù)氐募议L調(diào)侃道:“一代代傻子教練帶著，一代代傻子跟著練，我們這幫家長也跟著變傻了，跟著走唄?！雹?006年8月2日，孟慶余開著面包車，趕往哈爾濱參加訓(xùn)練課。出發(fā)前，他說隊員范可新營養(yǎng)不良，想讓退休的老伴兒也去哈爾濱照顧她。當天上午9時7分，孟慶余遭遇車禍身亡，在哈同公路上，留下一身舊運動服、一部有裂紋的諾基亞手機，以及一塊秒表。⑩悲劇發(fā)生后，領(lǐng)導(dǎo)和媒體趕到孟家慰問。40平方米的小房內(nèi)，沒有一件像樣的家具。孟慶余的老伴兒從臥室搬出幾把折疊椅--還是當年他們結(jié)婚時買的。?出殯當日，小城舉城同悲，數(shù)千名市民為他送行，那些長大的少年泣不成聲。冰上的人們不愿忘記他，關(guān)于他的報告會，最后一路開到國家體育總局。弟子們一個個上臺，講述總因哭泣中斷。?兩年后，一個攝制組來到七臺河，以孟慶余為原型拍攝電影《破冰》。小城只有雪與灰，只有黑白兩色，他們搖動鏡頭，逆轉(zhuǎn)時光，一點點還原理想、孤獨和純粹。?導(dǎo)演說，孟慶余不是一位英雄，不是一位模范，他首先是一個人，“有些人一輩子只做一件事情，他就是這樣的人”。(選自《讀者》2022第九期，有刪改)14.請簡要概括文章的主要內(nèi)容。(3分)本文講述了冰上教父孟慶余這一生在觀念落后，根本不具備訓(xùn)練條件的偏僻小城，克服重重困難，傾其所有，為國家培養(yǎng)了一代又一代優(yōu)秀速滑運動員的事。(3分)15.文章的第①段有何作用?(3分)世界冠軍王濛帶著75塊金牌不僅能讓安檢工作人員驚奇，更能激發(fā)讀者的閱讀興趣;乘飛機后還要“沿哈同高速向東行駛400多公里”，可見七臺河這座小城的偏僻，然而偏僻的小城卻誕生了多個世界冠軍，形成反差;同時引發(fā)讀者疑問，進而引出本文主要人物孟慶余。(3分)16.第④段畫線句運用了什么修辭手法?有何表達效果?(3分)運用比喻的修辭手法對孟慶余經(jīng)過兩個小時澆冰的衣服進行細致的描寫，把衣服比作鎧甲，生動準確地寫出行動時衣服發(fā)出的聲響，形象地寫出訓(xùn)練條件的艱苦，體現(xiàn)出孟慶余在最寒夜最冷時澆冰的辛苦，表明他堅定的信念。(3分)17.請以寫作方法的角度賞析第⑩段畫線句，分析其表達效果。(3分)運用了側(cè)面烘托的寫作方法，畫線句細致展現(xiàn)了孟慶余家中的境況，體現(xiàn)了孟慶余家境的貧苦，表現(xiàn)出他無私奉獻、不為金錢所動的高尚人格。(3分)18.“一代代傻子教練帶著”，如何理解這個“傻”字?(4分)這個“傻”并不是指頭腦糊涂，智力有障礙，而是指孟慶余心無旁騖，這一生只做一件事一培養(yǎng)速滑運動員;也指孟慶余不為金錢所動，始終堅守在北方的這座小城，成為“冠軍們”的起點，甘為人梯;這個“傻”字是對孟慶余純粹無私、堅毅執(zhí)著、甘愿奉獻的高尚人格的最高詮釋。(4分)(三)閱讀下面選文，完成19~22題。(12分)青苔撐起的一片綠意洪振秋①春日,人們的視野里總是萬物蔥綠,百花次第開放,一派生機勃勃的景象。②百花繁,萬花燦,唯有苔草很少被人提及,因為它實在微小,可以說是微不足道。我卻驚訝于這細小低微的青青苔草,它沒有茂林的碩大氣象,也沒有百花的美妙身姿,只是靜靜地躲藏在不容易被人注視的角落里。但她依然有著茂林一般的風(fēng)情,百花一樣的美麗。③江南民間有句諺語:三月青苔露綠頭,四月青苔綠滿河。春風(fēng)拂面之際,青苔們趴在殘舊的瓦片上,粘在厚重的磚頭間,倚在高高的墻頭上,藏匿于蒼老的樹干中,布滿在瘦硬的巖石上,在青石板的夾縫中撐出綠意,在波光瀲滟的春江上潑墨、寫意……④此時,只要你細心觀察,就會發(fā)現(xiàn)這些微不足道的青苔,竟是如此有氣勢。她們一根連著十根,十根連著百根,漸成氣象。無論是斷墻殘垣,還是懸崖絕壁之上,其他植物都無法落腳,唯有青苔從墻縫里、石縫隙中奮力拱出,四處蔓延著綠意,在蕩漾的春風(fēng)中記錄著比石頭還硬的倔強。⑤在歲月的戲臺上,青苔似乎錯過了《詩經(jīng)》,卻趕上了唐詩宋詞的好時光,也融進了明清紛繁的花事。在詩意的年代,青苔倍加受人珍愛,“應(yīng)憐屐齒印蒼苔”,園子的主人因怕滿地青苔被人踐踏,所以閉門謝客;但有時也夾雜著幾分蒼涼和凄美,“小庭春老,碧砌紅萱草”,青苔似乎總是見不到陽光,只在凄凄慘慘中頑強地生長著。⑥中國人還喜歡把青苔之綠意融入古畫中,使其詩意更加飛揚。最早是“元四家”,后有沈周、唐伯虎、徐渭、程嘉燧、漸江、查士標等。到了清代,苔草在中國畫中出現(xiàn)的頻次漸多,隨心所欲,恣意點苔,筆情墨趣,已臻成熟。尤其是“揚州八怪”中的金農(nóng),其畫梅善于在粗干上以濃墨點苔,使梅花顯得氣韻非凡,雖蒼老而生機勃發(fā)。青苔雖然微小,卻點綴出他畫中的春色;雖然微不足道,卻烘托出畫中梅花的冰光雪影。他深愛著“苔花如米小”的氣質(zhì),把自己也取名為“小善庵主”“如來最小者”,可謂青苔知己也。⑦真正懂得青苔心意之人,應(yīng)是清代的袁枚先生?！鞍兹詹坏教?青春恰自來。苔花如米小,也學(xué)牡丹開。”他知青苔的氣質(zhì)風(fēng)度,不流俗、不諂媚、不張揚,卻志向遠大,生機勃勃,寓微小于浩蕩之中。青苔的生存環(huán)境是很惡劣的,雖然是“白日不到處”,卻是歷盡千磨萬難,憑著堅忍堅強,沖破困境,渙發(fā)出青春的光彩。她雖然看似弱不禁風(fēng),卻憑著自強不息,爭得和百花一樣的開放權(quán)