四川省廣元市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)部編版階段練習(xí)（下學(xué)期）試卷及答案

四川省廣元市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)部編版階段練習(xí)（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿(mǎn)分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，要把字寫(xiě)得工整、勻稱(chēng)。

傍晚時(shí)分，那piāofú在空中的朵朵白云，開(kāi)始lúnhuàn著披上各種色彩，給人夢(mèng)幻一般的měigǎn。迷人的wǎnxiá讓這里的景色充滿(mǎn)shīqínghuàyì。評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)要求在橫線(xiàn)上寫(xiě)成語(yǔ)。

表示歷史故事（如：負(fù)荊請(qǐng)罪）_________、_________

表示寓言故事（如：拔苗助長(zhǎng)）_________、_________

表示社會(huì)安定（如：國(guó)泰民安）_________、_________2）.按要求比較下面兩個(gè)詞語(yǔ)，選擇其中一個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)句子。詞語(yǔ)相同不同興高采烈____________

___________

得意忘形

___________

選詞：_________寫(xiě)話(huà)：____________________3）.辨字組詞。

值(

)

席(

)

浸(

)

幕(

)

陪(

)

殖(

)

度(

)

侵(

)

慕(

)

賠(

)4）.《桂花雨》多處提到“香”，從下面片段中選兩處表現(xiàn)“香”的描寫(xiě)，寫(xiě)出其中蘊(yùn)含的情感。

片段一：桂花盛開(kāi)的時(shí)候，不說(shuō)香飄十里，至少前后左右十幾家鄰居，沒(méi)有不浸在桂花香里的。

片段二：搖哇搖，桂花紛紛落下來(lái)，我們滿(mǎn)頭滿(mǎn)身都是桂花。我喊著：“啊！真像雨，好香的雨呀！”

片段三：桂花搖落以后，挑去小枝小葉，曬上幾天太陽(yáng)，收在鐵盒子里，可以加在茶葉里泡茶，過(guò)年時(shí)還可以做糕餅。全年，整個(gè)村子都浸在桂花的香氣里。

片段四：杭州有一處小山，全是桂花樹(shù)，花開(kāi)時(shí)那才是香飄十里……可是母親說(shuō)：“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花?！?/p>

選片斷_____：____________________

選片斷_____：____________________5）.請(qǐng)展開(kāi)想象，用自己的話(huà)把張志和在《漁歌子》里表現(xiàn)的畫(huà)面寫(xiě)下來(lái)，用上動(dòng)態(tài)描寫(xiě)

漁歌子[唐]張志和

西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚(yú)肥。

青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不需歸。

____________________評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.“有心走不快，見(jiàn)水裝不完，長(zhǎng)草難收拾，遇食就可餐?！边@則字謎的謎底是（

）A．曼B．日C．香D．幾2）.下列詩(shī)句中，運(yùn)用以動(dòng)襯靜寫(xiě)法的是（

）。A．蟬噪林逾靜，鳥(niǎo)鳴山更幽。B．大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。C．千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅D．夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏。3）.下列說(shuō)法中有誤的一項(xiàng)是（）A．梁?jiǎn)⒊壬凇渡倌曛袊?guó)說(shuō)》一文中，用“紅日、河流、乳虎”等事物贊美少年中國(guó)，通過(guò)象征的手法表現(xiàn)了少年中國(guó)未來(lái)的光輝前景。B．如果我們?cè)陂喿x時(shí)想要提高閱讀速度，可以采用抓關(guān)鍵詞語(yǔ)、一字一句地認(rèn)真品味、反復(fù)回讀的方法。C．如果我們想創(chuàng)造性地講故事，可以嘗試大膽想象、合理添加情節(jié)、改變?nèi)朔Q(chēng)、變換順序等方式，讓故事更有新鮮感。D．《鳥(niǎo)的天堂》一文是巴金先生的作品，文中記敘了他先后兩次經(jīng)過(guò)“鳥(niǎo)的天堂”時(shí)見(jiàn)到的不同景象，展現(xiàn)了一派美麗動(dòng)人的南國(guó)風(fēng)光。評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.松鼠是動(dòng)物。（請(qǐng)把句子寫(xiě)具體）

_____________________________________評(píng)卷人得分5、連線(xiàn)題（每題4分共2題）1）.讀回目，知故事。連一連，將回目與相對(duì)應(yīng)的名著、作者連起來(lái)。

賈寶玉奇緣識(shí)金鎖，薛寶釵巧合認(rèn)通靈

《水滸傳》

羅貫中

八卦爐中逃大圣，五行山下定心猿

《三國(guó)演義》

施耐庵

宴桃園豪杰三結(jié)義，斬黃巾英雄首立功

《紅樓夢(mèng)》

吳承恩

林教頭風(fēng)雪山神廟，陸虞侯火燒草料場(chǎng)

《西游記》

曹雪芹2）.《田忌賽馬》中，孫臏巧妙地幫田忌安排馬的出場(chǎng)順序，贏了齊威王。請(qǐng)你用直線(xiàn)把這次賽馬對(duì)陣圖標(biāo)畫(huà)出來(lái)。

齊威王

田忌

上等馬

上等馬

中等馬

中等馬

下等馬

下等馬評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.我能把下列詞語(yǔ)整理成通順的句子。

1.毛茸茸

大尾巴

向上

的

翹著

總是

一條

2.在

松鼠

跳來(lái)

喜歡

樹(shù)上

跳去2）.順理成章(把下面的句子整理成一段通順、連貫的話(huà))

(

)一只受了傷，躺在地上，生命垂危；另一只在它旁邊徘徊，發(fā)出哀鳴：

(

)小軍和小英高高興興地把天鵝獻(xiàn)給了動(dòng)物園。

(

)第二天，村里的老老小小都趕來(lái)看熱鬧，有人說(shuō)，這是天鵝。

(

)一天傍晚，小軍和小英在水庫(kù)附近發(fā)現(xiàn)了兩只白鵝。

(

)他們便精心地喂養(yǎng)和護(hù)理它們，終于使那只受傷的天鵝很快恢復(fù)了健康。

(

)小軍和小英想起老師說(shuō)過(guò)，天鵝是國(guó)家重點(diǎn)保護(hù)的珍禽。

(

)他們把白鵝抱回了家。

(

)不久，有關(guān)單位聞?dòng)嵹s到小軍家，經(jīng)過(guò)鑒定，這確實(shí)是一對(duì)珍貴的天鵝。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.“打開(kāi)天窗說(shuō)亮話(huà)”與“直言不諱”要表達(dá)的意思是相同的。_____評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.背誦《鳥(niǎo)鳴澗》，完成練習(xí)。鳥(niǎo)鳴澗[唐]王維人閑桂花落，

。月出驚山鳥(niǎo)，

。1．將詩(shī)句補(bǔ)充完整。

2．在這首詩(shī)中，詩(shī)人描寫(xiě)了________、________、________、________、________這些景物，創(chuàng)設(shè)了________（A．靜謐B．喧鬧）的意境。評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作表達(dá)。

在你的老師、同學(xué)和朋友中，你最喜歡的人是誰(shuí)？他（她）具有什么特點(diǎn)或品質(zhì)？請(qǐng)用心回憶。將他（她）介紹給大家。請(qǐng)選用典型事例表現(xiàn)出人物的特點(diǎn)，寫(xiě)一篇不少于450字的習(xí)作，題目自擬。注意不得出現(xiàn)真實(shí)校名、人名，書(shū)寫(xiě)規(guī)范、工整評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課外閱讀。爸爸的白發(fā)不是老①父親病了。你問(wèn)他一件事，他回答一句話(huà)會(huì)重復(fù)多遍。走路變得慢了，有時(shí)，一不小心就會(huì)摔倒。②我陪他去醫(yī)院看病，住進(jìn)住院部十五樓的心腦血管科。③醫(yī)生問(wèn)他，清晨吃的什么飯，有幾個(gè)孩子。他有時(shí)答對(duì)，有時(shí)答錯(cuò)。醫(yī)生問(wèn)，你女兒的生日是哪年？他想不起來(lái)了，看著我，向我求助，像個(gè)無(wú)助的孩子。醫(yī)生向我搖頭，不要我替他回答，他苦笑著，一臉的無(wú)奈。我走出病房，再也忍不住滿(mǎn)眶盈盈的淚水。④下午，在醫(yī)院的走廊里，我攙扶著父親練習(xí)走路，一步一步慢慢地走。我牽著父親的手，他的手柔軟，溫暖，手臂上有了幾顆老人斑。我一邊陪他散步，一邊安慰他，醫(yī)生說(shuō)你的癥狀是最輕的，要好好運(yùn)動(dòng)，就能恢復(fù)得和從前一樣。父親點(diǎn)點(diǎn)頭，像個(gè)年幼的孩子，依戀我，對(duì)我的話(huà)深信不疑。⑤握著父親溫暖的手，恍然記起我童年時(shí)的那年冬天，故鄉(xiāng)白鹿原落了罕見(jiàn)的一場(chǎng)大雪。冬天的寒夜里，父親要去鄰村的學(xué)校接我的母親，他急急忙忙穿著件黑色的毛呢大衣出門(mén)了。我一蹦一跳也跟著父親出了門(mén)。只見(jiàn)雪早停了，天并不黑，走在一望無(wú)際的田間，雪后的空氣清新極了，清冽如甘泉一般。父親大踏步地走著，穿著小花棉襖的我，邁著小碎步一路小跑，才跟得上父親的腳步。我的小手握在父親溫暖有力的大手中，父親問(wèn)我，冷不冷？我摸摸凍紅了的小鼻子，仰著頭說(shuō)，不冷。父親撩起大衣，讓我鉆進(jìn)他的大衣里。大衣里好溫暖，我的腦袋只到父親的腰間，即使躲在大衣里一片漆黑看不見(jiàn)道路，有父親牽著我，我一點(diǎn)也不怕。在雪地里，一串串大腳印旁伴著一串串小腳印，一步步踩在積雪上“吱吱”作響。⑥恍惚間，我還是四歲的小妞妞，父親還是我的天空，是高山，是大樹(shù)，是我永遠(yuǎn)依戀的家?？墒寝D(zhuǎn)眼間，父親就老了，歲月的積雪堆滿(mǎn)發(fā)間。作家朱天文說(shuō)，爸爸的白發(fā)不是老。讀著這句話(huà)，我的眼淚落了下來(lái)。1．請(qǐng)從父親的角度梳理文章內(nèi)容，完成下面的表格。地點(diǎn)情節(jié)心情心腦血管科病房①_______________②______________醫(yī)院走廊上③______________④______________

2．讀下面的句子，體會(huì)帶點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。

父親撩起大衣，讓我鉆進(jìn)他的大衣里。

________________________________________

3．下列對(duì)文中畫(huà)線(xiàn)句的理解錯(cuò)誤的是（

）A．這句話(huà)屬于環(huán)境描寫(xiě)，景與情相互交融。B．渲染了雪夜里“我”和父親去接母親時(shí)的歡快心情。C．這句話(huà)為下文的敘事和抒情做了鋪墊。D．因?yàn)橄铝搜?，天色并不黑，所以父親走得太快了，我跟不上，心里不免有些著急。4．文中第五自然段描繪的是____________的場(chǎng)景，作者通過(guò)“我”和父親的動(dòng)作、____________、________等的描寫(xiě)，讓我們感受到父女倆之間________。評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選詞填空。

半夜三更

情不自禁

一針見(jiàn)血

（1）你留我在家里歇，莫不(

)要謀我財(cái)，害我性命，卻把大蟲(chóng)嚇我？

（2）毛主席用食指按著緊鎖的眉頭，(

)地喃喃著