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2019年山東青島中考滿分作文【考場真題】從以下兩題中任選一題,完成作文。(50分)(1)半命題作文一份約定,或關乎友誼,或關乎親情,或關乎過往,或關乎未來…….你曾經與誰約定?又將這份約定鐫刻在何處?請以“鐫刻在____的約定”為題,寫一篇文章。要求:①先將題目補充完整,然后作文;②寫一篇600字左右的記敘文,力求寫出真切體驗與獨特感受;③文中不得出現真實的校名與人名。鐫刻在春天里的約定春暖花正開,我們都是一群開始學會淺憶的孩子,總是喜歡自由的穿梭在季節(jié)的半度微涼里,行走著,也不斷尋找著,那個溫暖季節(jié)里不老的青春,那個春天中哭過笑過的日子。涼涼的風迅速鉆進每個剛出教室的人的脖子里,吸走所有溫暖之后揚長而去。一個個班級排著不太整齊的隊形圍著操場跑著,踩著還戀戀不舍離去的風,循環(huán)似地跑。在這個沙土滿天飛的地方,這個用多少汗水澆灌過依然沒有變樣的地方,這個滿天飛舞著夢想羽毛的地方。我,我們都在進行著一場不允許暫停的旅程。卸下了厚重的圍脖、手套,每個人都顯得清爽多了,這也許就是春天對我最大的饋贈吧。迫不及待換上單薄衣服的我也任歲月在我單薄的青春里放肆地游走,這個季節(jié)也記載著我們“時光不老,我們不散”的誓言。在初三僅剩的七十多天里,開始享受著汗水浸透衣服的酣暢,開始提筆將一件件往事定格在同學錄上,盡管這些精致的紙掩蓋不住每個人內心的傷。這些都是這個季節(jié)的附帶品,我像是個提前拆開了包裝的人,沒理由拒絕。也許,還不是最感傷的六月,但我已經開始練習釋然,預演著一顆不會流淚的心。事實證明是我無能,放不下這珍貴的三年光陰,走不出這個溫暖到傷悲的春天。2019年的春天,我們說好一起走下去,就當做我三年初中生活的最終結局,就當我們關于這個季節(jié)的約定。陽光將霧氣暖開了,化作一灘水花落在地上,無聲無息中視界清晰了,空氣中充斥著這個季節(jié)本來的清新。遠山輪廓分明,學校里新栽的玉蘭花含苞待放,一切都在盼望著。復習、訂正習題成了每天的生活,和每個初三學生一樣,習慣性地在練習本上凌亂地寫著運算步驟,將算出的答案無比認真的寫在試卷上,用醒目紅筆圈改著,看著練習冊上那從未謀面的題目。偶爾抬頭仰望幾下我眼中總有云飄過的天空。這個春天,我們一直在成長,仿佛鐫刻著生命中一段獨一無二的時光。每天都是打在走廊里的幾米陽光,老師們總不時地向我們腦中灌輸著“努力學習,再拼上兩個月”的信息。在這樣的日子里,看個電視劇成為了每個學生最大的奢侈??磿?、復習成了我一直坐在書桌前的動力。如果說夏天是每個畢業(yè)生都抱成一團哭的季節(jié),那么春天就是每個畢業(yè)生拼搏努力的季節(jié)。所以,陽光正明媚,路上花正開,我們正行走著。放任心飛行,原來春天一直都在,不想把季節(jié)的更替禁錮在日歷上。我想那應該是一種無休止的奔跑。藍天白云綠草地,任由心情行走在自然的馥郁里,我向往著,這淡然的時光,這偶爾會盼望著的早春時節(jié)。我想春天就是這樣一種意境吧,像天空中的云一樣,自己飄出一個世界,無論生活給予的是悲傷還是快樂,這愜意的春一直都在。繁忙之中,仍有季節(jié)陪我走。2019年的春天里,我們的眼眶里不再只有悲傷,只為那句時光不老,我們不散,只為那個關于春天的約定?!菊骖}解讀】對于2019年的山東青島卷的中考作文題目,在寫作中注重剖析是關鍵。(1)第一道題目“鐫刻在____的約定”是半命題作文。我們要審準材料所給出的寫作提示點,這里的“約定”是寫作重點。我們可以寫關于親情的約定,關于過往的約定,關于未來的約定,等等。從需要考生補充的題目來看,可根據主旨的需要,合理填空,寫作成文。如可以寫“鐫刻在時光機里的約定”,展開想象,與未來有約;可以寫“鐫刻在日記本上的約足,回顧過去,追憶童年;可以寫“鐫刻在奶奶皺紋里的約定”,突出細節(jié),歌頌親情;等等?!窘馕觥勘绢}考查的是學生寫作半命題作文的能力。想要寫好此類作文,關鍵是要擬一個恰當、新穎的題目。一般地說,半命題作文要求補填的內容往往是寫作的中心內容。在完成補題的同時實際上也就是確定了寫作的素材或明確了寫作的中心。在擬題時,首先必須進行選材上的思考,然后根據所選材料再去擬定一個合適的題目。此后的構思寫作同命題作文就沒有什么兩樣了。半命題“鐫刻在_____的約定”有豐富的延展性,是個大而化之的題目。可以寫實,親情、友情皆可。也可以務虛,心靈之約,側重于痛并快樂著的自我成長,收獲愛與責任和勇氣等等。“約定”是承諾、信用、堅守的意思;補題也較簡單,如心底的、小樹上的、夏天的、花架下等。文章應寫成以記事的記敘文。選材時要結合自身的經歷與體驗,選取真實典型的素材。立意要積極向上。行文中要恰當運用多種表達方式,寫清楚“我”和誰之間的“約定”,發(fā)生過什么樣的故事。要運用細節(jié)描寫,突出文章主題。語言要生動流暢,表達出真情實感?!舅悸穼Ш健?、從地點入手,寫鐫刻在這里的約定。寫記敘文,打“感情牌”,寫與老師、同學、朋友成者他人的一次約定給“我”帶來的意義??蓪憽扮澘淘谵k公室的約定”,寫“我”與老師的約定,“我”要取得進步;可寫“鐫刻在校園里的約定”,寫與同學之間與朋友之間的故事;可寫“鐫刻在公園里的約定”,寫“我”與他人之間的約定,以此突出某種感情;等等。2、從人物入手,突出細節(jié)描寫,展示自己的成長與感悟。需要結合人物特征或人物精神來寫作,如寫“鐫刻在奶奶皺紋里的約定”,用一個故事以及皺紋的特寫來展現奶奶對“我”的期望;又如寫“鐫刻在媽媽眼神里的約定”,可以寫與媽媽有約定,互相用眼神示意,給爸爸一個生日驚喜;等等。3、虛實結合,從精神或品質的角度進行寫作??蓪懩撤N精神或品質給自己帶來的感受,如寫“鐫刻在心靈的約定”,寫“我”和媽媽關于孝敬
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