《動(dòng)畫(huà)劇本創(chuàng)作（第三版）》課件 第1、2章 動(dòng)畫(huà)劇本創(chuàng)作概述、動(dòng)畫(huà)劇本的特點(diǎn)

01動(dòng)畫(huà)劇本創(chuàng)作概述

第一節(jié)動(dòng)畫(huà)劇本創(chuàng)作的特殊要求

第二節(jié)動(dòng)畫(huà)劇本的創(chuàng)作過(guò)程

第三節(jié)動(dòng)畫(huà)編劇的職業(yè)素養(yǎng)動(dòng)畫(huà)劇本創(chuàng)作的特殊要求第一節(jié)第一節(jié)動(dòng)畫(huà)劇本創(chuàng)作的特殊要求“動(dòng)畫(huà)”一詞的英文表達(dá)方式有cartoon、animation兩種。一般認(rèn)為，cartoon來(lái)自法語(yǔ)的carton（圖畫(huà)），這說(shuō)明動(dòng)畫(huà)作為一種藝術(shù)形式最早起源于歐洲。animation一詞源自拉丁語(yǔ)，意為賦予生命，引申為使原本沒(méi)有生命的東西像有生命一般地活動(dòng)。一、語(yǔ)言要“立象”第一節(jié)動(dòng)畫(huà)劇本創(chuàng)作的特殊要求1．劇本語(yǔ)言是“動(dòng)”和“畫(huà)”的語(yǔ)言動(dòng)畫(huà)的“動(dòng)”是指動(dòng)畫(huà)通過(guò)不同的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)人物、刻畫(huà)事件、展現(xiàn)矛盾，因此，要求展現(xiàn)在觀眾面前的動(dòng)畫(huà)有生動(dòng)的、直觀的畫(huà)面。動(dòng)畫(huà)的“畫(huà)”要求劇本語(yǔ)言要“立象以盡意”，狀難寫(xiě)之景如在眼前。動(dòng)畫(huà)導(dǎo)演看到劇本之后，能夠通過(guò)語(yǔ)言想象出具體的畫(huà)面和人物形象。第一節(jié)動(dòng)畫(huà)劇本創(chuàng)作的特殊要求名家名論日本電影大師黑澤明論劇本創(chuàng)作日本電影大師黑澤明談到劇本創(chuàng)作時(shí)曾說(shuō)過(guò)：“一個(gè)好的劇本中，很少有說(shuō)明性的東西。要知道，用種種說(shuō)明來(lái)代替描寫(xiě)這種偷懶的辦法，是寫(xiě)劇本時(shí)最危險(xiǎn)的陷阱。說(shuō)明某種場(chǎng)合中人物的心理是比較容易的，但是通過(guò)動(dòng)作或者對(duì)話的微妙變化來(lái)表現(xiàn)人物的心理卻要困難得多?！薄安缓玫膭”窘^對(duì)拍不出好的影片來(lái)。劇本的缺點(diǎn)要在劇本完成階段加以克服，否則，將給電影拍攝留下無(wú)法挽救的禍根。”第一節(jié)動(dòng)畫(huà)劇本創(chuàng)作的特殊要求2．劇本語(yǔ)言是“底片”語(yǔ)言動(dòng)畫(huà)劇本語(yǔ)言在描寫(xiě)人和事物時(shí)要有“圖像生成功能”，要有“底片”性，使動(dòng)畫(huà)制作人員能夠“洗”出鏡頭來(lái)，就是人們常說(shuō)的“放小電影”。動(dòng)畫(huà)片《哪吒鬧?！分心倪赋鍪赖膱?chǎng)景，劇本語(yǔ)言比原著語(yǔ)言更細(xì)膩、更具體。第一節(jié)動(dòng)畫(huà)劇本創(chuàng)作的特殊要求3．劇本語(yǔ)言是簡(jiǎn)化的語(yǔ)言文學(xué)作品是靠語(yǔ)言來(lái)感染人的，打造語(yǔ)言的節(jié)奏和韻律是文學(xué)作品打動(dòng)讀者的重要手段。劇本語(yǔ)言是使閱讀文本變?yōu)榉昼R臺(tái)本的媒介，是劇作構(gòu)思與動(dòng)畫(huà)成片之間的橋梁，以實(shí)用為原則。劇本語(yǔ)言創(chuàng)作的目的不在于表現(xiàn)語(yǔ)言的經(jīng)典含蓄，而在于使語(yǔ)言有效轉(zhuǎn)換，并使劇本語(yǔ)言最終轉(zhuǎn)化為動(dòng)畫(huà)作品。第一節(jié)動(dòng)畫(huà)劇本創(chuàng)作的特殊要求哪吒出世片段—小說(shuō)語(yǔ)言和劇本語(yǔ)言的差異作品賞析??劇本：李靖一劍劈下去，只聽(tīng)“咣當(dāng)”一聲，蓮苞開(kāi)放，花瓣兒一層層地展開(kāi)，各層顏色不一樣，非常好看。家人個(gè)個(gè)驚呆，李靖也覺(jué)得奇怪。花瓣兒化作圖案消散。剩下一株花托，上面站著一個(gè)頭綰雙髻、身穿紅肚兜兒的小孩兒，他揉了揉眼睛，眼睛里射出耀眼的光芒。原著：李靖大驚，望肉球上一劍砍去，劃然有聲。分開(kāi)肉球，跳出一個(gè)小孩兒來(lái)，滿(mǎn)地紅光，面如傅粉，右手套一金鐲，肚腹上圍著一塊紅綾，金光射目。（第十二回陳塘關(guān)哪吒出世）哪吒出世片段—小說(shuō)語(yǔ)言和劇本語(yǔ)言的差異第一節(jié)動(dòng)畫(huà)劇本創(chuàng)作的特殊要求作品賞析??劇本：哪吒把紅綾和乾坤圈放在礁石上，“撲通”一聲跳進(jìn)海水里。水底，五彩繽紛的小魚(yú)跟在哪吒后面追逐嬉游，烏龜馱著夜叉和蝦兵出現(xiàn)在海面上。原著：解開(kāi)衣帶，舒放襟懷，甚是快樂(lè)。猛忽的見(jiàn)那壁廂清波滾滾，綠水滔滔，真是兩岸垂楊風(fēng)習(xí)習(xí)，崖傍亂石水潺潺。脫了衣裳，坐在石上，把七尺混天綾放在水里，蘸水洗澡。不知這河是九灣河，是東?？谏?。哪吒將此寶放在水中，把水俱映紅了。擺一擺，江河晃動(dòng)；搖一搖，乾坤動(dòng)撼。（第十二回陳塘關(guān)哪吒出世）哪吒洗澡片段—做了減法的劇本語(yǔ)言第一節(jié)動(dòng)畫(huà)劇本創(chuàng)作的特殊要求動(dòng)畫(huà)是一種能夠脫離時(shí)空束縛的藝術(shù)形式，屬于高度假定性的藝術(shù)，要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)獨(dú)特的藝術(shù)時(shí)空，體現(xiàn)超凡的藝術(shù)思維。沃爾特·迪士尼說(shuō)：“真正的卡通是真實(shí)的或可能的事物，甚至是即將發(fā)生的事物，加上幻想和夸張?！倍?、思維要超凡第一節(jié)動(dòng)畫(huà)劇本創(chuàng)作的特殊要求1．超凡就是“虛構(gòu)”和“反?！本巹≡趧?chuàng)作動(dòng)畫(huà)劇本時(shí)，通過(guò)展開(kāi)想象的“羽翼”，完全可以擺脫真人實(shí)拍的束縛，用超現(xiàn)實(shí)的表現(xiàn)手法，營(yíng)造一個(gè)虛構(gòu)的藝術(shù)世界，賦予動(dòng)物、事物和環(huán)境以人的特征。擬人化的手法能夠幫助編劇打造新奇有趣的動(dòng)畫(huà)形象，發(fā)揮移情作用。反常，就是看起來(lái)違背了人們習(xí)慣的生活邏輯、思維邏輯。這種反常創(chuàng)造了一種人為的“藝術(shù)真實(shí)”，往往能夠起到“四兩撥千斤”的作用。第一節(jié)動(dòng)畫(huà)劇本創(chuàng)作的特殊要求2．超凡就是“組接”與“化合”文學(xué)作品一般通過(guò)規(guī)范語(yǔ)言來(lái)敘事達(dá)意，以前因后果、起承轉(zhuǎn)合使故事發(fā)展具有連續(xù)性和邏輯性。要?jiǎng)?chuàng)造獨(dú)特的藝術(shù)時(shí)空和敘事邏輯，就要對(duì)故事情節(jié)進(jìn)行提煉和概括、選擇和取舍，以打破時(shí)空秩序等手法為劇本注入不同尋常的魅力。通常將不同時(shí)間不同地點(diǎn)或者同一時(shí)間不同地點(diǎn)的場(chǎng)景通過(guò)跳躍式銜接組織在一起，這種組接不是簡(jiǎn)單的組合，它能起到“化合”的作用。第一節(jié)動(dòng)畫(huà)劇本創(chuàng)作的特殊要求1．“有戲”就是有沖突人們說(shuō)劇本創(chuàng)作要有“戲”，從“劇”字的構(gòu)成可見(jiàn)一斑?！皠　钡姆斌w字為“劇”，形聲字，從刀豦（jù）聲?！柏e”字上“虎”下“豕”，為虎與豬相爭(zhēng)斗，本義是獸類(lèi)互斗；“刀”為利刃?！皠　蓖ㄟ^(guò)展現(xiàn)獸類(lèi)的相爭(zhēng)與人類(lèi)持刀奮戰(zhàn)相持的激烈場(chǎng)面，突出激烈斗爭(zhēng)之意。三、故事要“有戲”第一節(jié)動(dòng)畫(huà)劇本創(chuàng)作的特殊要求對(duì)于動(dòng)畫(huà)而言，故事“有戲”就意味著動(dòng)畫(huà)好看、有意思、激烈、精彩。而要使故事“有戲”，動(dòng)畫(huà)就必須具備兩個(gè)要素：一是動(dòng)作，二是沖突。動(dòng)作是動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作的核心，沖突是動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作的本質(zhì)。第一節(jié)動(dòng)畫(huà)劇本創(chuàng)作的特殊要求2．“有戲”就是有故事在動(dòng)畫(huà)劇本創(chuàng)作歷史上，美國(guó)人溫瑟·馬凱是具有里程碑意義的人物，他率先將“敘事”要素引進(jìn)動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作。1914年，溫瑟·馬凱推出劇情動(dòng)畫(huà)片《恐龍葛蒂》，該動(dòng)畫(huà)片講述了一個(gè)完整的故事，被稱(chēng)為動(dòng)畫(huà)史上的種子電影。1937年，迪士尼公司根據(jù)格林童話的經(jīng)典故事，推出了世界上第一部長(zhǎng)片劇情影視動(dòng)畫(huà)片《白雪公主和七個(gè)小矮人》，該片片長(zhǎng)達(dá)83分鐘，完整地講述了一個(gè)精彩的故事。自此以后，故事成為動(dòng)畫(huà)片創(chuàng)作最核心的要素之一。第一節(jié)動(dòng)畫(huà)劇本創(chuàng)作的特殊要求名家名論創(chuàng)作《白雪公主和七個(gè)小矮人》劇本的花絮在一個(gè)夜晚，沃爾特·迪士尼為工作人員講述《白雪公主和七個(gè)小矮人》的情節(jié)，就像他給他的侄子講述木偶匹諾曹的故事一樣，沃爾特分享了他的故事、他的看法和能夠?qū)⑦@些故事變成屏幕上活生生的動(dòng)畫(huà)的創(chuàng)作想法。在與大家分享這些故事的過(guò)程中，沃爾特一幕接著一幕，一個(gè)情節(jié)接著一個(gè)情節(jié)地分析動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)，沒(méi)有遺漏任何細(xì)節(jié)。他講述著故事發(fā)展和結(jié)構(gòu)的方方面面，從最小的對(duì)話部分到角色設(shè)計(jì)，再到主要的情節(jié)。最終，他分享的故事情節(jié)成為劇本的重要組成部分，許多情節(jié)最終出現(xiàn)在片中。動(dòng)畫(huà)劇本的創(chuàng)作過(guò)程第二節(jié)第二節(jié)動(dòng)畫(huà)劇本的創(chuàng)作過(guò)程一、構(gòu)思階段藝術(shù)構(gòu)思是在藝術(shù)積累和發(fā)現(xiàn)的基礎(chǔ)上，在某種創(chuàng)作動(dòng)機(jī)的指導(dǎo)下，以心理活動(dòng)和藝術(shù)概括等方式，創(chuàng)造出完整的、呼之欲出的意象序列的思維過(guò)程。動(dòng)畫(huà)劇本創(chuàng)作要先有一個(gè)創(chuàng)作觸發(fā)點(diǎn)。有了創(chuàng)作觸發(fā)點(diǎn)之后，編劇才開(kāi)始考慮這個(gè)故事是現(xiàn)實(shí)的還是幻想的，角色是人類(lèi)還是動(dòng)物，動(dòng)畫(huà)規(guī)格是長(zhǎng)片還是短劇等問(wèn)題。第二節(jié)動(dòng)畫(huà)劇本的創(chuàng)作過(guò)程一種觸發(fā)點(diǎn)可以來(lái)自編劇的一個(gè)朦朧的想法、一個(gè)給人啟迪的人物、一個(gè)讓人頗有感觸的事件等，或由一個(gè)成語(yǔ)、一幅漫畫(huà)、一個(gè)民間故事、一個(gè)神話傳說(shuō)等生發(fā)而來(lái)；另一種觸發(fā)點(diǎn)則類(lèi)似作文的命題，即編劇為了完成公司的一個(gè)選題策劃去發(fā)現(xiàn)和尋找題材。第二節(jié)動(dòng)畫(huà)劇本的創(chuàng)作過(guò)程名家名論鳥(niǎo)山明談《七龍珠》的創(chuàng)作靈感1979年，成龍主演的電影《醉拳》在日本上映。正是這部電影點(diǎn)燃了鳥(niǎo)山明對(duì)中國(guó)功夫的熱愛(ài)之情，不僅使他成為成龍的狂熱粉絲，更是引發(fā)了他對(duì)中國(guó)功夫的探索。在后來(lái)的采訪中，他說(shuō)道：“如果沒(méi)有《醉拳》，就不會(huì)有《七龍珠》?！薄镀啐堉椤烦跗诠适虑楣?jié)中有許多中國(guó)元素，其中包括中國(guó)功夫，這些元素被巧妙地融合到科幻和日本文化元素中，為《七龍珠》的成功奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，這也是這部動(dòng)畫(huà)片能夠成為經(jīng)典的重要原因之一。第二節(jié)動(dòng)畫(huà)劇本的創(chuàng)作過(guò)程二、構(gòu)架階段第一步：要有一個(gè)基本濃縮了完整故事的構(gòu)思，包括故事的沖突—發(fā)展—結(jié)局。在開(kāi)端引出問(wèn)題，通過(guò)制造沖突引起觀眾對(duì)故事發(fā)展的好奇與期待心理；在中部發(fā)展故事，即用一系列錯(cuò)綜復(fù)雜的故事、危機(jī)、沖突以及類(lèi)似的困難增加故事懸念，同時(shí)使觀眾對(duì)問(wèn)題能否被解決表示懷疑；在結(jié)尾解決問(wèn)題，即問(wèn)題、沖突被解決。第二節(jié)動(dòng)畫(huà)劇本的創(chuàng)作過(guò)程構(gòu)思要遵循需要和服從兩個(gè)原則。需要是指劇本的結(jié)構(gòu)不能脫離故事的主題；服從是指劇本的結(jié)構(gòu)要服從動(dòng)畫(huà)角色塑造的要求，要有利于人物性格的塑造，要服從動(dòng)畫(huà)故事的展開(kāi)與發(fā)展。第二節(jié)動(dòng)畫(huà)劇本的創(chuàng)作過(guò)程第二步：將構(gòu)思擴(kuò)展成敘事大綱。撰寫(xiě)敘事大綱有兩種方法：一種是將構(gòu)思轉(zhuǎn)換成一連串的事件。開(kāi)始撰寫(xiě)大綱的時(shí)候，最簡(jiǎn)便的方法就是先將大小事件按照時(shí)間順序來(lái)排列，然后填上每個(gè)事件發(fā)生的時(shí)間和地點(diǎn)，以便能夠清楚地看出故事是否完整；另一種是先列出最重要的故事情境，估算故事大概由多少場(chǎng)戲組成，然后“瞻前顧后”，完善故事框架。第二節(jié)動(dòng)畫(huà)劇本的創(chuàng)作過(guò)程場(chǎng)是指在一定的時(shí)間、空間內(nèi)人物行動(dòng)的畫(huà)面或因人物關(guān)系構(gòu)成的具體生活畫(huà)面。場(chǎng)的劃分是以人物行動(dòng)的場(chǎng)所變換或者人物關(guān)系的變化為標(biāo)志的。一出戲由一個(gè)環(huán)環(huán)相扣的鏈條組成，其中一處松懈會(huì)影響整出戲的張力。因此，在每出戲中如何設(shè)置或強(qiáng)烈或含蓄、或直接或間接、或大或小、或輕松或幽默的情節(jié)，就顯得非常重要。第二節(jié)動(dòng)畫(huà)劇本的創(chuàng)作過(guò)程第三步：寫(xiě)出分場(chǎng)提綱，以使故事更豐富、更完整、更富有意蘊(yùn)，以便更好地控制劇本的容量、節(jié)奏和速度。按這三個(gè)步驟構(gòu)架劇本，編劇可以有的放矢，創(chuàng)作構(gòu)思也可以由朦朧變清晰，由粗糙變細(xì)致，由平鋪?zhàn)兊?。第二?jié)動(dòng)畫(huà)劇本的創(chuàng)作過(guò)程名家名論故事構(gòu)思“三段論”迪士尼的故事都有著傳統(tǒng)的三段式結(jié)構(gòu)，它幾乎適用于所有商業(yè)動(dòng)畫(huà)電影劇本創(chuàng)作。第一幕，把主人公放到樹(shù)的上面；第二幕，你朝他扔石塊，大概1小時(shí)；第三幕，你放下他。換句話說(shuō)，第一幕就是建立好主人公和故事，創(chuàng)造一個(gè)追逐目標(biāo)或者克服困難的中心情節(jié)，并且加入反對(duì)力量；第二幕包括一系列的阻止主人公追逐目標(biāo)、克服困難的，和中心情節(jié)相關(guān)的復(fù)雜情節(jié)；在第三幕中，主人公擺脫了最大的危險(xiǎn)或克服了困難，從而達(dá)到了他的目標(biāo)。第二幕兩邊都是開(kāi)放的，你要決定這一幕有多長(zhǎng)。例如，在《美女與野獸》中，編劇要決定貝爾將會(huì)花費(fèi)多長(zhǎng)時(shí)間和野獸陷入愛(ài)河。第三幕是故事張力最大的地方：我們的主人公得到他想要的了嗎？當(dāng)貝爾宣布她愛(ài)著那個(gè)將要死去的野獸的時(shí)候，高潮出現(xiàn)了，咒語(yǔ)解除了，野獸又變成了人。迪士尼的構(gòu)思三段論，點(diǎn)明了構(gòu)架階段在整個(gè)劇本創(chuàng)作中的重要作用。第二節(jié)動(dòng)畫(huà)劇本的創(chuàng)作過(guò)程三、潤(rùn)色階段在潤(rùn)色階段，編劇按照分場(chǎng)提綱進(jìn)行創(chuàng)作，強(qiáng)化矛盾沖突和性格沖突，講究敘事的起承轉(zhuǎn)合，力求故事生動(dòng)，充滿(mǎn)趣味性、沖擊性和緊張感，使人物具有較鮮明的性格特點(diǎn)，人物行為夸張生動(dòng)。這一階段不僅要考慮豐富、充實(shí)故事的內(nèi)容，還要考慮采用什么樣的結(jié)構(gòu)來(lái)組織內(nèi)容使故事更生動(dòng)有趣、更有吸引力。第二節(jié)動(dòng)畫(huà)劇本的創(chuàng)作過(guò)程編劇在創(chuàng)作過(guò)程中，要先對(duì)所有的素材進(jìn)行分析、組織，在進(jìn)一步構(gòu)思的基礎(chǔ)上通過(guò)剪裁、概括、取舍，將能夠表達(dá)主題思想、表現(xiàn)人物鮮明特點(diǎn)的內(nèi)容組織集結(jié)起來(lái)，形成一個(gè)和諧統(tǒng)一、完整的藝術(shù)作品，其中包括角色的塑造、情節(jié)的安排、故事結(jié)構(gòu)的剪裁、鏡頭的應(yīng)用、細(xì)節(jié)的把握、節(jié)奏的控制等。通常情況下，一分鐘的劇情對(duì)應(yīng)一頁(yè)紙的內(nèi)容。第二節(jié)動(dòng)畫(huà)劇本的創(chuàng)作過(guò)程藝術(shù)來(lái)源于生活，但不是簡(jiǎn)單地記錄生活。生活與藝術(shù)的邏輯通常包括兩個(gè)方面—連續(xù)性和聯(lián)系性。在保證連續(xù)性的前提下，要根據(jù)表達(dá)中心思想的需要來(lái)決定場(chǎng)面之間的藝術(shù)連接。未經(jīng)設(shè)計(jì)的連續(xù)會(huì)使制作成本大大增加，而且易導(dǎo)致動(dòng)畫(huà)篇幅冗長(zhǎng)，令人生厭；而高度的省略，則會(huì)讓人不解其意。第二節(jié)動(dòng)畫(huà)劇本的創(chuàng)作過(guò)程故事的開(kāi)端要簡(jiǎn)潔明了，盡可能地告訴觀眾故事發(fā)生的時(shí)代背景、時(shí)間、地點(diǎn)、主要人物的身份、人物的性格及人物之間的關(guān)系、故事的中心任務(wù)和其中的矛盾和危機(jī)，通過(guò)簡(jiǎn)明扼要的文字、生動(dòng)有感染力的描述引導(dǎo)觀眾進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節(jié)。第二節(jié)動(dòng)畫(huà)劇本的創(chuàng)作過(guò)程發(fā)展部分要通過(guò)人物的行為活動(dòng)，通過(guò)對(duì)各種矛盾、沖突的描寫(xiě)將劇情進(jìn)一步推進(jìn)；高潮部分是動(dòng)畫(huà)片中故事情節(jié)最緊張、最集中的部分，故事的主題通過(guò)故事中的人物、矛盾得以呈現(xiàn)。第二節(jié)動(dòng)畫(huà)劇本的創(chuàng)作過(guò)程在結(jié)局部分，故事里所有的疑惑、懸念都被解開(kāi)或排除，如果是短片或電影，故事矛盾得到圓滿(mǎn)解決就成了結(jié)局；如果是連續(xù)劇，則此處可能為下一個(gè)故事的開(kāi)始埋下了伏筆、確定了方向。動(dòng)畫(huà)編劇的職業(yè)素養(yǎng)第三節(jié)一、愛(ài)動(dòng)畫(huà)，善觀察，有童心第三節(jié)動(dòng)畫(huà)編劇的職業(yè)素養(yǎng)首先，要深深地?zé)釔?ài)動(dòng)畫(huà)。其次，要注意藝術(shù)積累。藝術(shù)來(lái)源于生活又高于生活，而對(duì)生活進(jìn)行發(fā)現(xiàn)有兩種方式：一是觀察，二是體驗(yàn)。第三節(jié)動(dòng)畫(huà)編劇的職業(yè)素養(yǎng)觀察是編劇進(jìn)行藝術(shù)積累的首要環(huán)節(jié)，是創(chuàng)作素材的重要來(lái)源。體驗(yàn)則是真正地深入生活以后，對(duì)生活有確切的理性把握，洞悉生活的真正本質(zhì)，能夠發(fā)現(xiàn)別人感受不到和認(rèn)識(shí)不到的本質(zhì)和內(nèi)涵，并對(duì)其進(jìn)行挖掘、提煉，使之升華。劇本創(chuàng)作需要有心人觀察生活的特殊視角，需要有情人關(guān)注生活的敏感心靈，需要有愛(ài)者看待社會(huì)萬(wàn)象與自然萬(wàn)物的熱烈關(guān)注，也需要有德者與有理想者判讀是非的心靈標(biāo)尺。第三節(jié)動(dòng)畫(huà)編劇的職業(yè)素養(yǎng)最后，要保持一顆童心。動(dòng)畫(huà)編劇只有具有赤子之心，以?xún)和銦o(wú)功利的態(tài)度關(guān)注世界，以?xún)和f(wàn)物有靈的眼光觀察世界，以?xún)和@奇的眼光看待世界，才能讓自己在司空見(jiàn)慣的日常生活中發(fā)現(xiàn)美，并像孩子那樣對(duì)事物有想象力和創(chuàng)造能力。第三節(jié)動(dòng)畫(huà)編劇的職業(yè)素養(yǎng)名家名論孩子的眼睛是最純凈的攝像頭—宮崎駿談小梅和龍貓至于她為何一點(diǎn)都不怕那些怪物，甚至在不知不覺(jué)間促使它們敞開(kāi)胸懷，我想，一方面是因?yàn)樗氖澜缟形词艿匠扇耸澜缫?guī)范的影響，另一方面可能是因?yàn)樗墓聠伟?。雖然小月也同樣在忍耐，但是，對(duì)一個(gè)年僅4歲的幼兒來(lái)說(shuō)，母親不在身邊絕對(duì)是一件非同小可的事。二、眼高和手高第三節(jié)動(dòng)畫(huà)編劇的職業(yè)素養(yǎng)“操千劍而后識(shí)器，操千曲而后曉律”，一個(gè)優(yōu)秀的編劇，首先是獨(dú)具慧眼的鑒賞家。一個(gè)好的編劇一定是一個(gè)好的“翻譯家”—他能夠從具體的作品中發(fā)現(xiàn)藝術(shù)創(chuàng)作的規(guī)律，總結(jié)經(jīng)典作品的創(chuàng)作技巧；他能夠從“熱鬧”中看出“門(mén)道”；他能夠做到從最初的“難解其中味”到最終的理解其中真意。第三節(jié)動(dòng)畫(huà)編劇的職業(yè)素養(yǎng)一個(gè)編劇練就眼高的不二法門(mén)是既要保證觀看的量，又要保證鑒賞的質(zhì)。學(xué)會(huì)從好的影片和劇本中把握精彩片段，更要學(xué)會(huì)分析“精彩”背后的原因，思考編劇是怎樣敘述故事的、怎樣展開(kāi)情節(jié)的、怎樣塑造人物的、怎樣揭示主題的、怎樣抒發(fā)情感的、怎樣設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)沖突的。一旦積累了欣賞影片、閱讀劇本的量，提高了鑒賞作品的質(zhì)，創(chuàng)作思維就會(huì)得到更大的拓展。第三節(jié)動(dòng)畫(huà)編劇的職業(yè)素養(yǎng)然而，沒(méi)有理論的實(shí)踐是盲目的，沒(méi)有實(shí)踐的理論是枯燥的。光看不練不可能成為一個(gè)好的編劇。初學(xué)創(chuàng)作的人，都有眼高手低的苦惱，藝術(shù)表達(dá)上有“意到而筆未隨、氣吞而筆未到”的遺憾。由眼高向手高邁進(jìn)是否順利，取決于能否將鑒賞所得真正轉(zhuǎn)化為自己的創(chuàng)作能力。這種創(chuàng)作能力包含以下兩個(gè)方面。一是得心應(yīng)手的能力。二是“無(wú)中生有”的能力和“有中生無(wú)”的技巧。三、能打造自己的風(fēng)格第三節(jié)動(dòng)畫(huà)編劇的職業(yè)素養(yǎng)風(fēng)格作為編劇成熟的標(biāo)志，被稱(chēng)為“編劇的指紋”，是觀眾辨識(shí)不同編劇的依據(jù)。例如，迪士尼動(dòng)畫(huà)中隨處可見(jiàn)的幽默感、皮克斯動(dòng)畫(huà)特有的反諷精神、宮崎駿作品貫穿始終的脈脈溫情與深刻哲理、今敏作品流露出的超現(xiàn)實(shí)性和對(duì)人類(lèi)精神世界的探索、萬(wàn)氏兄弟作品的濃厚中國(guó)風(fēng)……第三節(jié)動(dòng)畫(huà)編劇的職業(yè)素養(yǎng)風(fēng)格既能反映作品外在的整體特征與藝術(shù)面貌，又能相對(duì)穩(wěn)定、較為本質(zhì)地反映特定時(shí)代、特定民族或藝術(shù)家個(gè)人的思想觀念、審美理想、精神氣質(zhì)等。動(dòng)畫(huà)劇本的風(fēng)格，可以定義為通過(guò)劇本的題材主題、整體結(jié)構(gòu)、人物塑造、情節(jié)設(shè)計(jì)、語(yǔ)言風(fēng)格等要素整體體現(xiàn)出來(lái)的，能帶給觀眾深刻審美感受的藝術(shù)獨(dú)創(chuàng)性。第三節(jié)動(dòng)畫(huà)編劇的職業(yè)素養(yǎng)風(fēng)格是一個(gè)帶有感悟性質(zhì)、由多個(gè)元素共同構(gòu)成的綜合、靈動(dòng)的“場(chǎng)”。理解與追求風(fēng)格，必須結(jié)合感性與理性，進(jìn)入藝術(shù)感悟的境界中。藝術(shù)風(fēng)格能在一瞬間傳達(dá)出作品的總體特征與內(nèi)在獨(dú)特性，使編劇和觀眾實(shí)現(xiàn)精神溝通和審美共鳴，使觀眾獲得持久的愉悅感。第三節(jié)動(dòng)畫(huà)編劇的職業(yè)素養(yǎng)風(fēng)格是由個(gè)人與社會(huì)、過(guò)去與現(xiàn)在共同構(gòu)建的。編劇的創(chuàng)作個(gè)性是作品風(fēng)格的內(nèi)核，而編劇創(chuàng)作個(gè)性的形成，受兩方面因素的影響，一方面受到地域文化、民族特征、所處時(shí)代等外在社會(huì)背景、文化環(huán)境等外在因素的制約，另一方面受到個(gè)人經(jīng)歷、素質(zhì)稟賦、藝術(shù)追求、審美趣味等內(nèi)在因素的影響。所以，觀眾在談?wù)搫?dòng)畫(huà)作品風(fēng)格的時(shí)候，不僅會(huì)提到編劇的個(gè)人風(fēng)格，而且會(huì)談到動(dòng)畫(huà)作品的民族風(fēng)格、時(shí)代風(fēng)格、地域風(fēng)格與流派風(fēng)格。第三節(jié)動(dòng)畫(huà)編劇的職業(yè)素養(yǎng)風(fēng)格是變與不變的辯證統(tǒng)一。風(fēng)格的可貴之處在于其獨(dú)特性，動(dòng)畫(huà)片題材的多樣性與編劇藝術(shù)風(fēng)格的多樣性共同構(gòu)成了動(dòng)畫(huà)作品的多樣性。即使是一個(gè)編劇的作品，也可能由于創(chuàng)作題材、創(chuàng)作階段不同，在一致性中體現(xiàn)出變化與多樣性。編劇必須思考，在動(dòng)畫(huà)劇本創(chuàng)作中，希望追求何種風(fēng)格，風(fēng)格如何在劇本中表現(xiàn)出來(lái)。四、葆有民族特色第三節(jié)動(dòng)畫(huà)編劇的職業(yè)素養(yǎng)放眼全球，出產(chǎn)動(dòng)畫(huà)的國(guó)家與地區(qū)數(shù)以百計(jì)，每個(gè)國(guó)家的動(dòng)畫(huà)作品都帶有本民族鮮明的文化特征和民族風(fēng)格。因此，全球視野和民族智慧是動(dòng)畫(huà)編劇必須具備的職業(yè)素養(yǎng)。第三節(jié)動(dòng)畫(huà)編劇的職業(yè)素養(yǎng)美國(guó)動(dòng)畫(huà)和日本動(dòng)畫(huà)被認(rèn)為是動(dòng)畫(huà)產(chǎn)業(yè)的兩大巨擘。美式風(fēng)格的幽默詼諧與華美宏大為全世界動(dòng)畫(huà)觀眾所稱(chēng)道。美國(guó)是歷史不長(zhǎng)、移民眾多的國(guó)家，美國(guó)人樂(lè)觀幽默、崇尚平等、有冒險(xiǎn)精神、個(gè)性張揚(yáng)，人們相信只要經(jīng)過(guò)不懈的努力和奮斗便能獲得更為美好的生活，認(rèn)為任何人都有可能通過(guò)自己的努力邁向巔峰，這也成為美國(guó)文化的標(biāo)識(shí)。美國(guó)的動(dòng)畫(huà)片與電影等其他文化產(chǎn)品一樣，也時(shí)時(shí)處處體現(xiàn)出進(jìn)取與冒險(xiǎn)精神。第三節(jié)動(dòng)畫(huà)編劇的職業(yè)素養(yǎng)日本文化被稱(chēng)為“菊”與“劍”的文化，日本文化和民族性格特征有：愛(ài)美而黷武、尚禮而好斗、喜新而頑固、服從而不馴等。與日本文化和民族特征相對(duì)應(yīng)，日本動(dòng)畫(huà)的特征有：追問(wèn)人生的價(jià)值、悲嘆時(shí)光的流逝、感嘆人生的種種限制、著力于描繪個(gè)人成長(zhǎng)中對(duì)弱點(diǎn)的克服與突破、感悟心靈、叩問(wèn)未來(lái)。第三節(jié)動(dòng)畫(huà)編劇的職業(yè)素養(yǎng)我國(guó)幅員遼闊，江山萬(wàn)里，有著旖旎的自然風(fēng)光和五千年輝煌的歷史與文明。我國(guó)獨(dú)特的詩(shī)畫(huà)美學(xué)、豐富的民間文學(xué)寶庫(kù)、極富表現(xiàn)力的傳統(tǒng)戲劇以及諸子百家、儒釋道三教貢獻(xiàn)的豐富的思想財(cái)富，使我國(guó)動(dòng)畫(huà)有了獨(dú)特的民族風(fēng)格；而我國(guó)跌宕起伏的歷史，也為我國(guó)動(dòng)畫(huà)注入了濃厚的時(shí)代氣息。第三節(jié)動(dòng)畫(huà)編劇的職業(yè)素養(yǎng)20世紀(jì)60年代和80年代，中國(guó)動(dòng)畫(huà)曾以其鮮明的民族特色得到了世界的認(rèn)可，中國(guó)動(dòng)畫(huà)風(fēng)格被稱(chēng)為“中國(guó)學(xué)派”。在內(nèi)容上，“中國(guó)學(xué)派”動(dòng)畫(huà)大量選取中國(guó)神話、民間故事、傳說(shuō)、戲曲、寓言故事等為題材；在主題和立意上，深入挖掘中國(guó)傳統(tǒng)文化中通俗與高雅兩個(gè)維度的精神力量與美學(xué)趣味，既有對(duì)中國(guó)民間懲惡揚(yáng)善、濟(jì)貧憐弱等道德觀念的發(fā)揚(yáng)，也有對(duì)天人合一、物我交融的生命美學(xué)境界的追求；第三節(jié)動(dòng)畫(huà)編劇的職業(yè)素養(yǎng)在故事設(shè)計(jì)上，借鑒戲劇和說(shuō)書(shū)等的敘事技巧；在美術(shù)風(fēng)格與動(dòng)作表演上，充分借鑒傳統(tǒng)藝術(shù)，在工筆重彩、水墨繪畫(huà)、民間繪畫(huà)、皮影、剪紙、木偶、玩具以及民間戲曲中找到可借鑒的因素，從而造就了具有中國(guó)民族特色的動(dòng)畫(huà)佳作。第三節(jié)動(dòng)畫(huà)編劇的職業(yè)素養(yǎng)名家名論日本動(dòng)畫(huà)文化的代表—宮崎駿強(qiáng)烈的社會(huì)意識(shí)與人文關(guān)懷是宮崎駿作品不變的烙印。1984年推出的《風(fēng)之谷》奠定了宮崎駿日本動(dòng)畫(huà)宗師的地位，1985年他與高田勛等人創(chuàng)立的吉卜力工作室佳作頻出，推出了系列動(dòng)畫(huà)電影，這些動(dòng)畫(huà)電影選材突破了此前大熱的美少女題材與機(jī)器人題材的限制，風(fēng)格獨(dú)樹(shù)一幟。20世紀(jì)人類(lèi)背負(fù)的各種沉重課題如文明的毀滅與產(chǎn)生、人類(lèi)和自然的矛盾等都交織在他的動(dòng)畫(huà)作品中。宮崎駿的作品從深層次探討人和自然的關(guān)系，力求展現(xiàn)天、地、人、神之間的和諧，觸及存在與自由、缺憾與尋找、孤獨(dú)與救贖、青春與成長(zhǎng)等多重主題，使人們敬畏與思考生命，在沉實(shí)厚重的主題之下，卻不失清新與親切，依舊傳達(dá)出溫情與悲憫。宮崎駿對(duì)人類(lèi)困境的描述總是帶著救贖的意味，對(duì)人性黑暗面批判時(shí)一貫帶著理解與同情，悲天憫人的情懷是其作品最為觸動(dòng)人心之處。此外，他的作品中生動(dòng)的人物、唯美的場(chǎng)景、細(xì)膩的情感都隱隱傳達(dá)著日本文化優(yōu)美典雅的情韻。宮崎駿的電影堪稱(chēng)兼具民族特色與世界性的典范。02動(dòng)畫(huà)劇本的特點(diǎn)

第一節(jié)動(dòng)畫(huà)劇本的畫(huà)面感

第二節(jié)動(dòng)畫(huà)劇本的運(yùn)動(dòng)感

第三節(jié)動(dòng)畫(huà)劇本的新奇感

第四節(jié)動(dòng)畫(huà)劇本的幽默感動(dòng)畫(huà)劇本的畫(huà)面感第一節(jié)第一節(jié)動(dòng)畫(huà)劇本的畫(huà)面感一、環(huán)境描寫(xiě)，如臨其境在小說(shuō)和動(dòng)畫(huà)劇本中，環(huán)境描寫(xiě)是烘托劇情和展示情節(jié)的重要因素。動(dòng)畫(huà)劇本中的環(huán)境描寫(xiě)與小說(shuō)的區(qū)別在于：動(dòng)畫(huà)劇本采取的寫(xiě)作方法是類(lèi)似畫(huà)建筑圖紙一般的“白描”。而小說(shuō)的寫(xiě)法，則是進(jìn)行“情景交融”式的描述，將景色與人們的主觀感受結(jié)合起來(lái)描述。第一節(jié)動(dòng)畫(huà)劇本的畫(huà)面感動(dòng)畫(huà)劇本描寫(xiě)環(huán)境的方法是以客觀和直接的方式寫(xiě)明背景、事物的方位、形態(tài)和運(yùn)動(dòng)的軌跡，清楚明白，一目了然。例如，《花木蘭》開(kāi)場(chǎng)的鏡頭，劇本內(nèi)容如下：【長(zhǎng)城】衛(wèi)兵在長(zhǎng)城上巡邏。單于的獵鷹襲擊并叼走守衛(wèi)頭上的鋼盔。獵鷹落在圓月前面的一根旗桿頂上，放聲?shū)Q叫。一個(gè)個(gè)鐵鉤掛在長(zhǎng)城之上。第一節(jié)動(dòng)畫(huà)劇本的畫(huà)面感作品賞析??宮崎駿在談《龍貓》的景色設(shè)計(jì)時(shí)指出，“日本這個(gè)國(guó)家恩澤于四季多變，有豐富美麗的自然景色。而《龍貓》就是選取了充滿(mǎn)大自然氣息的鄉(xiāng)間作背景?！薄扒宄旱男『?、森林、田地，住在其中的人、鳥(niǎo)、獸、昆蟲(chóng)，夏天的悶熱、大雨、突然刮起的勁風(fēng)、恐怖的黑夜……這些東西全都顯示出日本的美態(tài)。我覺(jué)得保護(hù)這些可以讓生物蓬勃生長(zhǎng)的自然環(huán)境很重要?！薄侗说门c狼》的景物背景都是偏冷色調(diào)的，整個(gè)影片中沒(méi)有鮮艷色調(diào)的景物。湖水凍結(jié)，湖岸上裸露的巖石有著灰白偏黃的色調(diào)，湖邊的樹(shù)木蕭索，樹(shù)干糾結(jié)，樹(shù)葉未落干凈，但是整個(gè)色調(diào)是暗綠色的。遠(yuǎn)處射來(lái)的陽(yáng)光不是和煦溫暖的黃色或者金色的，而是偏于冷感的白色的。主角活動(dòng)的主要場(chǎng)所就是這個(gè)沒(méi)有生機(jī)的湖畔?！洱堌垺放c《彼得與狼》中的環(huán)境設(shè)計(jì)第一節(jié)動(dòng)畫(huà)劇本的畫(huà)面感二、角色塑造，用形象說(shuō)話1．外貌的塑造動(dòng)畫(huà)劇本描寫(xiě)角色外貌的方式和小說(shuō)有所差別，動(dòng)畫(huà)劇本描寫(xiě)角色的外貌時(shí)，需要使用類(lèi)似于畫(huà)像和雕塑的手法，將角色的形貌特征一一寫(xiě)明，力求客觀清晰。在動(dòng)畫(huà)劇本中，除了要將女孩美麗的細(xì)節(jié)具體化到她的體貌特征甚至穿著打扮外，還需要其他角色為她映襯，以充分展示其美麗的程度。第一節(jié)動(dòng)畫(huà)劇本的畫(huà)面感例如，動(dòng)畫(huà)劇本描寫(xiě)女主角的美麗，常常通過(guò)描寫(xiě)其他角色主動(dòng)親近女主角來(lái)映襯她的美麗。在《白雪公主和七個(gè)小矮人》（見(jiàn)圖2-1）中，七個(gè)小矮人和森林的小動(dòng)物都不由自主地環(huán)繞在白雪公主身邊，愛(ài)她，撫慰她。在《仙履奇緣》（見(jiàn)圖2-2）中，灰姑娘變身以后的美是通過(guò)他人震驚的眼光來(lái)表現(xiàn)的。第一節(jié)動(dòng)畫(huà)劇本的畫(huà)面感第一節(jié)動(dòng)畫(huà)劇本的畫(huà)面感2．性格的塑造在動(dòng)畫(huà)劇本創(chuàng)作中，對(duì)角色的性格塑造主要是通過(guò)對(duì)其行為進(jìn)行設(shè)置來(lái)完成的。動(dòng)畫(huà)劇本中角色的性格是通過(guò)視覺(jué)形象展現(xiàn)出來(lái)的，是通過(guò)角色在特定環(huán)境中的言行舉止來(lái)表現(xiàn)的。第一節(jié)動(dòng)畫(huà)劇本的畫(huà)面感作品賞析??《喜羊羊與灰太狼》是一部備受小朋友喜愛(ài)的動(dòng)畫(huà)片，其中主要角色的性格塑造極具特色。在這部動(dòng)畫(huà)片中，喜羊羊和灰太狼分別展現(xiàn)了不同的性格特征。動(dòng)畫(huà)片通過(guò)一系列有趣的情節(jié)和行為生動(dòng)地刻畫(huà)了他們的性格。喜羊羊是一只樂(lè)觀、善良的羊，總是充滿(mǎn)陽(yáng)光和希望，無(wú)論遇到什么困難，他都能夠積極面對(duì)，積極地尋找解決問(wèn)題的方法。這一點(diǎn)最明顯地體現(xiàn)在他對(duì)灰太狼的態(tài)度上，它堅(jiān)信友情和正義最終會(huì)戰(zhàn)勝邪惡。這種樂(lè)觀的性格特點(diǎn)為動(dòng)畫(huà)片增添了很多幽默和溫馨的元素。與喜羊羊形成鮮明對(duì)比的是灰太狼，它是一只狡詐、陰險(xiǎn)的狼，它的性格特點(diǎn)通過(guò)不斷追逐喜羊羊和制造各種陰謀展現(xiàn)。它總是企圖利用各種詭計(jì)來(lái)捉住喜羊羊，但每次都以失敗告終。這種不斷失敗的經(jīng)歷讓觀眾看到了邪惡的勢(shì)單力薄以及善良和正義的勝利。同時(shí)，灰太狼的性格也在一定程度上為動(dòng)畫(huà)片增加了緊張感和懸疑感，使情節(jié)更加引人入勝。兩個(gè)主角鮮明的形象體現(xiàn)了編劇的巧思與匠心，劇本中的一切情節(jié)設(shè)計(jì)，角色的一言一行、一皺眉一抬眼，都是對(duì)其性格的刻畫(huà)，使觀眾眼見(jiàn)為實(shí)，不需一句議論、一處抒情，就令“喜羊羊”和“灰太狼”的形象變得鮮活生動(dòng)?！断惭蜓蚺c灰太狼》中角色性格的塑造第一節(jié)動(dòng)畫(huà)劇本的畫(huà)面感3．心理活動(dòng)的塑造動(dòng)畫(huà)劇本表現(xiàn)角色的心理活動(dòng)，需要對(duì)角色的情緒和思想等抽象的要素進(jìn)行具象化呈現(xiàn)。在小說(shuō)中描寫(xiě)人物情緒，可以使用比喻、直陳等手法，例如描寫(xiě)人的痛苦，可以寫(xiě)“他痛苦得要死，如焚心似火”。第一節(jié)動(dòng)畫(huà)劇本的畫(huà)面感在劇本中則需要將角色的心理變化轉(zhuǎn)換成外形細(xì)節(jié)、具體動(dòng)作、角色語(yǔ)言，描寫(xiě)人的痛苦可寫(xiě)成“他眉頭緊鎖，來(lái)回踱步，邊抽煙邊流眼淚，甚至煙蒂快要燃完燒著手指了，他還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)”。在網(wǎng)絡(luò)上常使用的動(dòng)畫(huà)表情是具象表達(dá)抽象情緒的生動(dòng)范例，如表示愛(ài)意，則冒出一串串心形符號(hào)；表示疑問(wèn)，頭上就出現(xiàn)一個(gè)小問(wèn)號(hào)；表示生氣，就畫(huà)上夸張的火苗；表示郁悶，就要利用香煙這樣的小道具來(lái)映襯（見(jiàn)圖2-3）。第一節(jié)動(dòng)畫(huà)劇本的畫(huà)面感動(dòng)畫(huà)劇本的運(yùn)動(dòng)感第二節(jié)第二節(jié)動(dòng)畫(huà)劇本的運(yùn)動(dòng)感一、運(yùn)動(dòng)—有意味的動(dòng)作動(dòng)畫(huà)片比電影、電視都更強(qiáng)調(diào)動(dòng)作性和運(yùn)動(dòng)感。在動(dòng)畫(huà)片中，動(dòng)作本身就承載著表現(xiàn)角色運(yùn)動(dòng)與行動(dòng)過(guò)程和推進(jìn)劇情的使命。將動(dòng)作發(fā)揮到極致的動(dòng)畫(huà)片中往往沒(méi)有對(duì)白。動(dòng)作可以講故事、刻畫(huà)角色、展現(xiàn)角色復(fù)雜的心理活動(dòng)和精神世界；動(dòng)作可以刻畫(huà)人性，表現(xiàn)生活，反映人生，甚至記錄歷史。動(dòng)作是動(dòng)畫(huà)片這種藝術(shù)形式最優(yōu)先采用且最有力的表現(xiàn)手段。第二節(jié)動(dòng)畫(huà)劇本的運(yùn)動(dòng)感作品賞析??曾榮獲奧斯卡獎(jiǎng)的德國(guó)動(dòng)畫(huà)短片《平衡》，充分展現(xiàn)了角色強(qiáng)大的運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)力。這部沒(méi)有一句臺(tái)詞的木偶動(dòng)畫(huà)短片選擇了一個(gè)簡(jiǎn)單的物理現(xiàn)象作為切入點(diǎn)—生活在同一天平上的五個(gè)人，每個(gè)人獨(dú)立的行動(dòng)都必須考慮到其余四個(gè)人，否則他們就會(huì)因天平不平衡而掉落在平臺(tái)上。但他們卻為了爭(zhēng)奪一箱珍寶而不顧這個(gè)顯而易見(jiàn)的物理現(xiàn)象，最終全軍覆沒(méi)。整個(gè)動(dòng)畫(huà)片通過(guò)面無(wú)表情的人物的肢體動(dòng)作精妙地傳達(dá)了作品的主題與人物的心理?！镀胶狻贰?jiǎng)幼骶褪乔楣?jié)，動(dòng)作演繹人性第二節(jié)動(dòng)畫(huà)劇本的運(yùn)動(dòng)感作品賞析??荷蘭動(dòng)畫(huà)短片《父與女》講述了一個(gè)關(guān)于親情和生死大義的動(dòng)人故事。全片沒(méi)有對(duì)白，完全依靠人物的動(dòng)作和行動(dòng)來(lái)講述一名女性的生命歷程：動(dòng)畫(huà)片開(kāi)頭，父親死去，劃著象征生命走到盡頭的小船離開(kāi)了。女兒獨(dú)自留下，在人世間成長(zhǎng)，經(jīng)歷了戀愛(ài)、結(jié)婚、生子、伴侶離開(kāi)、衰老等。在女兒生命的最后時(shí)刻，她找到父親的小船，撲了上去，與死亡擁抱，也同時(shí)回歸到父親的懷抱中?？梢哉f(shuō)，本片中的每一個(gè)動(dòng)作對(duì)角色人生關(guān)鍵時(shí)刻的濃縮與強(qiáng)化，極富表現(xiàn)力地證明了動(dòng)畫(huà)片完全能通過(guò)動(dòng)作與行動(dòng)來(lái)有力地表達(dá)，挖掘生命的豐富內(nèi)涵，并且能夠動(dòng)人心扉，韻味悠長(zhǎng)?！陡概c女》—?jiǎng)幼骶褪巧睿瑒?dòng)作刻畫(huà)人生第二節(jié)動(dòng)畫(huà)劇本的運(yùn)動(dòng)感二、虛擬運(yùn)動(dòng)—特殊的動(dòng)畫(huà)運(yùn)動(dòng)動(dòng)畫(huà)的運(yùn)動(dòng)不僅有模擬客觀現(xiàn)實(shí)的物理運(yùn)動(dòng)，也有虛擬化的藝術(shù)性運(yùn)動(dòng)。設(shè)計(jì)動(dòng)畫(huà)的虛擬運(yùn)動(dòng)時(shí)可以對(duì)現(xiàn)實(shí)的動(dòng)作進(jìn)行縮小、夸大、扭曲、拼貼等，也可以憑空制造、發(fā)明出現(xiàn)實(shí)中不存在的動(dòng)作，以凸顯情節(jié)，表達(dá)主題。第二節(jié)動(dòng)畫(huà)劇本的運(yùn)動(dòng)感作品賞析??愛(ài)吃菠菜并叼著煙斗的大力水手卡通形象首次出現(xiàn)在動(dòng)畫(huà)銀幕上時(shí)便受到了人們的喜愛(ài)，夸張的動(dòng)作變形是這部動(dòng)畫(huà)片最富有表現(xiàn)力的特點(diǎn)之一。大力水手力大無(wú)窮，每當(dāng)他要舉起常人無(wú)法舉起的重物時(shí)，手臂上的肌肉總是會(huì)夸張地隆起。該動(dòng)畫(huà)片通過(guò)不可思議的夸張動(dòng)作，生動(dòng)地強(qiáng)調(diào)了力量感，并展現(xiàn)了大力水手的個(gè)性。《大力水手》—變形動(dòng)作，加強(qiáng)力感，展示個(gè)性第二節(jié)動(dòng)畫(huà)劇本的運(yùn)動(dòng)感三、運(yùn)動(dòng)—?jiǎng)∏榈囊曈X(jué)交響樂(lè)在動(dòng)畫(huà)片中，孤立的動(dòng)作是無(wú)法支撐劇情發(fā)展和展現(xiàn)角色行動(dòng)的，動(dòng)畫(huà)片劇情的推進(jìn)是多個(gè)動(dòng)作段落的有序展開(kāi)。而動(dòng)作段落的有序展開(kāi)，不是單向和單線的，而是有布局、有穿插、有組合的一個(gè)交響式的過(guò)程。這一過(guò)程蘊(yùn)含著事件、角色、環(huán)境之間本身的邏輯關(guān)系。除了角色的動(dòng)作，動(dòng)畫(huà)片整體場(chǎng)景運(yùn)動(dòng)的設(shè)計(jì)，比如角色與場(chǎng)景之間的位移關(guān)系，鏡頭本身推、拉、搖、移、跟、旋轉(zhuǎn)，場(chǎng)景與場(chǎng)景之間的切換，都是構(gòu)成動(dòng)作感的重要部分。第二節(jié)動(dòng)畫(huà)劇本的運(yùn)動(dòng)感編劇在創(chuàng)作動(dòng)畫(huà)劇本時(shí)，需要考慮到以下兩點(diǎn)：一是要考慮動(dòng)作段落的序列設(shè)計(jì)與整體劇情之間的呼應(yīng)關(guān)系；二是要考慮影音藝術(shù)所具有的造型元素，合理利用劇本的敘事元素和造型元素，追求符合邏輯、協(xié)調(diào)流暢的畫(huà)面沖擊力與場(chǎng)景美。第二節(jié)動(dòng)畫(huà)劇本的運(yùn)動(dòng)感作品賞析??武打場(chǎng)面豐富的《功夫熊貓》充分體現(xiàn)了動(dòng)畫(huà)片跳躍靈動(dòng)的場(chǎng)景之美與動(dòng)作之美。影片高潮處，泰狼越獄的場(chǎng)面體現(xiàn)的就是動(dòng)靜的結(jié)合：蟄伏的泰狼被一片悠然落下的羽毛觸動(dòng)，軀體被鎖鏈約束著，只有指頭和尾巴能有限度地活動(dòng)，它輕輕地撬動(dòng)鎖鏈，鎖鏈終于被撬開(kāi)了。靜與動(dòng)突變，泰狼從囚牢中脫逃，大幅度地跳躍著，迅速離開(kāi)地牢，層層躍升，通過(guò)激烈的打斗孤軍突圍，每個(gè)動(dòng)作幅度都很大，動(dòng)作與動(dòng)作之間銜接緊密，變化非?？?。成群的守衛(wèi)像波浪一樣涌動(dòng)著，突顯著泰狼強(qiáng)大的爆發(fā)力，靜止的狀態(tài)與迅捷的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，個(gè)體的運(yùn)動(dòng)與群體的運(yùn)動(dòng)形成了充滿(mǎn)張力的畫(huà)面，十分有沖擊力?！豆Ψ蛐茇垺贰獦O動(dòng)與極靜的對(duì)比，組接個(gè)體與群體的運(yùn)動(dòng)第二節(jié)動(dòng)畫(huà)劇本的運(yùn)動(dòng)感作品賞析??在迪士尼動(dòng)畫(huà)片《獅子王》中，小獅子辛巴出生時(shí)，群獸來(lái)賀喜的場(chǎng)景就有很強(qiáng)的動(dòng)作性。當(dāng)老狒狒在山崖頂舉起小辛巴時(shí)，群獸一片歡騰，影片分別用幾個(gè)鏡頭來(lái)展示各種動(dòng)物歡騰激動(dòng)的動(dòng)作：排列整齊的大象長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子向天揮舞；一群斑馬先是用兩只前蹄不停地刨地，激起一片塵土，然后抬頭仰天長(zhǎng)嘶；羚羊們用后腿站立，前腿高高舉起；群猴亂作一團(tuán)，歡呼雀躍。這個(gè)場(chǎng)景中，主角的運(yùn)動(dòng)是特寫(xiě)部分，是影片的中心；群體的運(yùn)動(dòng)是不同側(cè)面組成的背景，是襯托，是助力；太陽(yáng)的運(yùn)動(dòng)、外部寬廣遼遠(yuǎn)的自然環(huán)境的運(yùn)動(dòng)，是呼應(yīng)，是背景。編劇按照劇本為不同的運(yùn)動(dòng)要素賦予不同的分量與表達(dá)方式，通過(guò)協(xié)調(diào)動(dòng)作將劇情豐沛、飽滿(mǎn)地展現(xiàn)出來(lái)?！丢{子王》—?jiǎng)幼鹘?gòu)的意義升華動(dòng)畫(huà)劇本的新奇感第三節(jié)第三節(jié)動(dòng)畫(huà)劇本的新奇感動(dòng)畫(huà)是一種超越現(xiàn)實(shí)的藝術(shù)形態(tài)，它能為人們帶來(lái)迥異于現(xiàn)實(shí)世界的全新幻想世界，在編劇奇妙的想象世界中，動(dòng)畫(huà)中的角色可以打破現(xiàn)實(shí)生活中的普遍規(guī)律和現(xiàn)實(shí)時(shí)空的限制，無(wú)所不能?！峨娪八囆g(shù)詞典》對(duì)動(dòng)畫(huà)的解釋是：“它以繪畫(huà)或其他造型藝術(shù)形式作為角色和環(huán)境空間的主要表現(xiàn)手段，借助于幻想、想象和象征，反映人們的生活、理想和愿望，是一種高度假定的電影藝術(shù)?！毙缕娓惺莿?dòng)畫(huà)劇本區(qū)別于其他文學(xué)體裁最為本質(zhì)的特征之一。第三節(jié)動(dòng)畫(huà)劇本的新奇感制造新奇感的重要手段就是進(jìn)行藝術(shù)幻想，即編劇按照作品的需要來(lái)虛構(gòu)角色形象。動(dòng)畫(huà)的創(chuàng)作特性給了編劇很大的發(fā)揮想象力的空間，但幻想并非完全脫離事物客觀規(guī)律和違背人性進(jìn)行胡思亂想，編劇必須遵循動(dòng)畫(huà)特有的幻想“邏輯”：幻想藝術(shù)和觀眾的現(xiàn)實(shí)生活息息相關(guān)，通過(guò)藝術(shù)手段把現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)際存在的人物、事物、現(xiàn)象進(jìn)行變形、濃縮、夸張，對(duì)有意義的事件、現(xiàn)象進(jìn)行提煉、加工、豐富、升華，在其中傾注情感，融入正面的價(jià)值觀念，表達(dá)個(gè)人的觀點(diǎn)和思想。真正能打動(dòng)人心、喚起共鳴的幻想作品必然是既符合物性，又符合人性的。一、真實(shí)角色生活在幻想世界中第三節(jié)動(dòng)畫(huà)劇本的新奇感《愛(ài)麗絲夢(mèng)游仙境》《千與千尋》《怪物公司》《奧茲國(guó)歷險(xiǎn)記》《尼爾斯騎鵝旅行記》等動(dòng)畫(huà)片都描寫(xiě)了真實(shí)角色進(jìn)入另外一個(gè)奇幻世界之中，這類(lèi)動(dòng)畫(huà)片的主角帶著正常世界的視角進(jìn)入另外一個(gè)形態(tài)與規(guī)則都大異其趣的世界，主角與環(huán)境之間的碰撞引發(fā)了精彩的故事。第三節(jié)動(dòng)畫(huà)劇本的新奇感作品賞析??這部動(dòng)畫(huà)片講述了七個(gè)孩子被神秘地傳送到一個(gè)奇幻的數(shù)碼世界的故事。在這個(gè)神奇而陌生的地方，他們結(jié)識(shí)了一群叫作“數(shù)碼寶貝”的特殊伙伴。這七個(gè)孩子被認(rèn)為是數(shù)碼世界的未來(lái)希望，他們與數(shù)碼寶貝們一同承擔(dān)起解開(kāi)神秘?cái)?shù)碼世界之謎的責(zé)任。他們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上不斷面對(duì)邪惡勢(shì)力的威脅，但他們團(tuán)結(jié)友愛(ài)，通過(guò)一次次的危機(jī)錘煉自己，最終聯(lián)手擊敗了邪惡勢(shì)力，拯救了數(shù)碼世界。孩子們和數(shù)碼寶貝們攜手面對(duì)了重重危機(jī)，他們互相依賴(lài)和信任，孩子們也領(lǐng)悟到了友情的珍貴。整個(gè)故事講述的并不僅僅是消滅邪惡勢(shì)力的過(guò)程，更是孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中經(jīng)歷的一次深刻蛻變。因此，盡管《數(shù)碼寶貝》的故事表面上看起來(lái)像是孩子們參加了一次冒險(xiǎn)游戲，但它實(shí)際上展現(xiàn)了孩子們成長(zhǎng)過(guò)程中的一段重要的蛻變歷程?！稊?shù)碼寶貝》—引導(dǎo)兒童成長(zhǎng)的良心之作第三節(jié)動(dòng)畫(huà)劇本的新奇感作品賞析??《愛(ài)麗絲夢(mèng)游仙境》的主題較為深厚復(fù)雜。這是一場(chǎng)關(guān)于精神冒險(xiǎn)與自我成長(zhǎng)的奇遇，小姑娘愛(ài)麗絲追趕一只揣著懷表、會(huì)說(shuō)話的白兔，掉進(jìn)了一個(gè)深不可測(cè)的兔子洞，來(lái)到一個(gè)瘋狂的世界。其中，撲克為人的奇異王國(guó)與神經(jīng)質(zhì)的紅桃女王，充滿(mǎn)詭異色彩，令人印象深刻。在這個(gè)令觀眾都頭暈?zāi)垦５墓之惖胤?，似乎只有?ài)麗絲是唯一清醒的人，她不斷去探險(xiǎn)，同時(shí)又不斷追問(wèn)“我是誰(shuí)？”在探險(xiǎn)中，在困惑中，愛(ài)麗絲認(rèn)識(shí)和更新自我，不斷成長(zhǎng)，當(dāng)她終于成長(zhǎng)為一個(gè)“大”姑娘的時(shí)候，她猛然驚醒，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)這一切都是自己做的一個(gè)夢(mèng)。在一系列奇幻的情節(jié)中，影片自始至終貫徹著“我在哪里？”“我是誰(shuí)？”“我將去哪里？”的追問(wèn)與反省，看似荒誕的情節(jié)，卻飽含哲思。而影片中這種內(nèi)在的、深刻理性的追問(wèn)，正是這部影片能成為經(jīng)典，在吸引少年觀眾的同時(shí)，也能打動(dòng)成年觀眾的魅力所在。《愛(ài)麗絲夢(mèng)游仙境》—異界探險(xiǎn)是一場(chǎng)夢(mèng)二、幻想角色生活在幻想世界中第三節(jié)動(dòng)畫(huà)劇本的新奇感《海底總動(dòng)員》《蟲(chóng)蟲(chóng)特工隊(duì)》《花仙子》《圣斗士星矢》等人們耳熟能詳?shù)膭?dòng)畫(huà)片講述的都是幻想角色生活在幻想世界中的故事，這一類(lèi)型的動(dòng)畫(huà)片看似展示的是與現(xiàn)實(shí)世界完全不同的想象世界，但實(shí)際上卻力求通過(guò)對(duì)幻想世界的構(gòu)建，設(shè)計(jì)出與人們?cè)诂F(xiàn)實(shí)中遭遇困難相類(lèi)似的一個(gè)情境。第三節(jié)動(dòng)畫(huà)劇本的新奇感作品賞析??《瘋狂動(dòng)物城》是一部由迪士尼公司制作的動(dòng)畫(huà)電影，故事在一個(gè)現(xiàn)代化的、動(dòng)物居住的城市中發(fā)生，主要講述了兔子警官朱迪和它的搭檔狐貍尼克合作解決案件的故事。表面上看，生活在這座城市的動(dòng)物們和諧共處，然而實(shí)際上這個(gè)小社會(huì)中存在著明顯的社會(huì)等級(jí)劃分和嚴(yán)重的偏見(jiàn)。例如，狐貍和狼被邊緣化，不被其他動(dòng)物信任；兔子想要成為警察也困難重重，不僅在警察局被歧視，還要面對(duì)社會(huì)和家庭的偏見(jiàn)，其他動(dòng)物普遍認(rèn)為“兔子不適合做警察”。影片中，兔子和狐貍成為合作伙伴一起解決案件，經(jīng)歷了從互不信任到共同成長(zhǎng)的過(guò)程，它們之間的情感變化是整個(gè)故事的核心。《瘋狂動(dòng)物城》—用動(dòng)物社會(huì)影射人類(lèi)社會(huì)盡管故事背景是虛構(gòu)的動(dòng)物城市，但影片所抒發(fā)的情感與人性卻異常真摯且觸動(dòng)人心。影片通過(guò)講述各個(gè)動(dòng)物角色的經(jīng)歷和身份，深刻地探討了諸如社會(huì)歧視、信任、友情以及協(xié)作等重要主題。影片展現(xiàn)的社會(huì)歧視和成見(jiàn)問(wèn)題并不僅僅局限于動(dòng)物界，還與現(xiàn)實(shí)世界中的社會(huì)和文化等話題息息相關(guān)。通過(guò)動(dòng)物們的故事，影片引導(dǎo)觀眾深思和討論社會(huì)話題，加強(qiáng)他們的社會(huì)責(zé)任感。三、幻想角色生活在真實(shí)世界中第三節(jié)動(dòng)畫(huà)劇本的新奇感《超人總動(dòng)員》中的超人鮑勃一家、《馬達(dá)加斯加》中精通才藝的動(dòng)物們、《星際寶貝》中的六腳外星小狗、《加菲貓》中的肥貓加菲、《哆啦A夢(mèng)》中的機(jī)器貓，都是生活在現(xiàn)實(shí)世界中的虛擬角色。第三節(jié)動(dòng)畫(huà)劇本的新奇感作品賞析??為中國(guó)觀眾所喜愛(ài)的機(jī)器貓，是一只來(lái)自未來(lái)世界、名叫哆啦A夢(mèng)的貓型機(jī)器人，它像一個(gè)正常的家庭成員一樣，生活在一戶(hù)普通的日本市民家中，與人們同吃同睡同游玩，連鄰居們都當(dāng)它是正常的存在。熱情善良的機(jī)器貓總是用自己神奇的百寶袋和奇妙的工具幫助大雄解決各種困難，給人們平淡的生活帶來(lái)驚喜，如用竹蜻蜓帶大家飛上天空。在這一系列的趣味故事中，機(jī)器貓成為孩子們解決小困難、滿(mǎn)足小心愿的希望的化身，為孩子們單調(diào)的童年和平凡的生活增添了無(wú)窮的樂(lè)趣，機(jī)器貓也成為一名打亂人們生活平衡的可愛(ài)的觀察者，借助它，觀眾發(fā)現(xiàn)了日常生活中常常會(huì)被忽略的、細(xì)膩的友誼與親情?！抖呃睞夢(mèng)》—奇跡合理地發(fā)生在身邊動(dòng)畫(huà)劇本的幽默感第四節(jié)一、幽默的角色—?jiǎng)赢?huà)片的賣(mài)點(diǎn)第四節(jié)動(dòng)畫(huà)劇本的幽默感特征鮮明的動(dòng)畫(huà)角色是動(dòng)畫(huà)片的商標(biāo)和賣(mài)點(diǎn)。在動(dòng)畫(huà)片的衍生品中，角色的形象是最具生命