八年級語文上冊專題四　標(biāo)點、修辭作業(yè)

專題四標(biāo)點、修辭CAAD提示：點擊進入習(xí)題123456789答案顯示ACCC見習(xí)題A．“看哪……看哪”！這位年輕婦人低聲說著。(《美麗的顏色》)B．他說：他討厭任何對他長相所抱有的幻想。(《列夫·托爾斯泰》)C．“我的講義，你能抄下來么？”他問。(《藤野先生》)D．我說道：“爸爸，你走吧”。(《背影》)一、標(biāo)點1．下列句子標(biāo)點符號使用正確的一項是(

)返回【點撥】A.感嘆號應(yīng)該在引號里面；B.“他說”后面應(yīng)該用逗號；D.句號應(yīng)該在引號里面?！敬鸢浮緾2．中考·廣安下列句子標(biāo)點符號使用符合規(guī)范的一項是(

)A．轉(zhuǎn)基因技術(shù)的迅猛發(fā)展，是給人類帶來了福祉，還是給人類埋下了隱患？B．這里的山啊、水啊、樹啊、草啊，都是我從小就熟悉的。C．習(xí)近平總書記說的：“我將無我，不負(fù)人民”，盡顯人民領(lǐng)袖愛人民的崇高風(fēng)范，也是共產(chǎn)黨人崇高品格的寫照?！军c撥】作答此題需要了解標(biāo)點符號的用法，結(jié)合語境進行判斷。A.正確；B.有誤，“山啊、水啊、樹啊、草啊”中間的頓號應(yīng)改為逗號；C.有誤，“習(xí)近平總書記說的：‘我將無我，不負(fù)人民’”一句是句子的一個成分，冒號應(yīng)該改為逗號；D.有誤，“……”和“等”表示同一個意思，保留一個即可。返回【答案】AD．我們每天都需要攝入蛋白質(zhì)維持健康，富含蛋白質(zhì)的食物有肉類、大豆、雞蛋……等。3．中考·黃岡下列句子標(biāo)點符號使用有誤的一項是(

)A．從作者畫下句點的那一刻起，“書”就開始一段漫長的旅程：在編輯室里，為自己找到適合的式樣，在推介會上，被愛書人不辭辛苦地推廣，在書店里，與讀者產(chǎn)生美好的碰撞。B．“樓臺廣廈萬千間，直插云霄接玉顏?！币晃辉跣陆t(yī)務(wù)工作者看到武漢的夜景時吟詩后不禁感慨，“武漢真美！武漢真棒！”C．視頻短片的演講者，用一句“一個國家最好看的風(fēng)景，就是這個國家的年輕人”的評語，激發(fā)了年輕人追逐夢想的熱情。D．嘉興南湖紅船、井岡山革命舊址群、紅安革命烈士陵園……一件件實物、一處處舊址、一座座紀(jì)念館，都記錄著一段段可歌可泣的歷史。返回【點撥】A.有誤，“在編輯室里，為自己找到適合的式樣”與“在推介會上，被愛書人不辭辛苦地推廣”及“在書店里，與讀者產(chǎn)生美好的碰撞”構(gòu)成并列關(guān)系，所以三者之間應(yīng)該用分號。故選A。做這種題時要注意把握標(biāo)點的常見用法，特別注意分句之間的關(guān)系?！敬鸢浮緼4．中考·天津依次填入下面一段文字方框內(nèi)的標(biāo)點符號，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?

)“嫦娥五號”成功返回，意味著我國已經(jīng)掌握了無人月球探測技術(shù)；“天問一號”探測器著陸火星，標(biāo)志著我國邁出了星際探測征程的重要一步；北斗導(dǎo)航星座正向地球每一個角落源源不斷地送去服務(wù)信號

為什么中國航天事業(yè)既能穩(wěn)步前行又能跨越發(fā)展

毫無疑問，是因為黨的正確領(lǐng)導(dǎo)和國家的大力支持，是因為科技的自主創(chuàng)新，是因為航天人永不言敗

追求卓越的精神。A．；！、B．……！，C．；？，

D．……？、返回【點撥】第一處：“嫦娥五號”成功返回、“天問一號”探測器著陸火星、北斗導(dǎo)航等都是中國航天事業(yè)發(fā)展的代表，后面不再一一列舉，故用省略號。第二處：“為什么中國航天事業(yè)既能穩(wěn)步前行又能跨越發(fā)展”是一個設(shè)問句，用問號。第三處：“永不言敗”和“追求卓越”是句中的并列詞語，用頓號。故選D?！敬鸢浮緿二、修辭5．對下列各句運用的修辭手法判斷不正確的一項是(

)A．難道你就覺得它只是樹？難道你就不想到它的樸質(zhì)，嚴(yán)肅，堅強不屈，至少也象征了北方的農(nóng)民？(設(shè)問)B．黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得爛漫。(排比)C．她兩手搭在髀間，沒有系裙，張著兩腳，正像一個畫圖儀器里細腳伶仃的圓規(guī)。(比喻)D．挪威國旗耀武揚威、揚揚得意地在這被人類沖破的堡壘上獵獵作響。(擬人)返回【點撥】A.運用反問。【答案】A6．下列對修辭手法判斷有誤的一項是(

)A．綠的呢，是人類勞力戰(zhàn)勝自然的成果，是麥田，和風(fēng)吹送，翻起了一輪一輪的綠波。(比喻)B．當(dāng)你在積雪初融的高原上走過，看見平坦的大地上傲然挺立這么一株或一排白楊樹，難道你就覺得它只是樹？(反問)C．白楊樹算不得樹中的好女子?！菢渲械膫フ煞颍?擬人)返回【點撥】C.運用比喻?！敬鸢浮緾D．傲然地聳立，像哨兵似的樹木的話，那你的懨懨欲睡的情緒又將如何？我那時是驚奇地叫了一聲的！(比喻、設(shè)問)A．小鳧的頸子就拉長了，和小孩子拉長了臉一樣。要是這時我不繼續(xù)叫喚，它們就要尖聲地哭了。分析：運用擬人的修辭手法，生動形象地寫出了小鳧尋找媽媽的急切心情。7．對下列各句的修辭手法及其作用分析有誤的一項是(

)B．果然，這一次這些小鴨子一點兒也不怕我，它們信任地望著我，擠成一堆，聽任我用叫聲把它們帶走。分析：運用了擬人的修辭手法，“信任”一詞賦予小鴨子以人的行為，富有情味地表達出作者對小鴨子的親近和喜愛。C．他們只看到一個有著一大把胡子的大男人，屈著膝，彎著腰，低著頭在草地上爬著，一邊不時回頭偷看，一邊大聲地學(xué)著鴨子的叫聲——至于那些小鴨子，那些叫人一看就明白原委的小鴨子，卻完全不露痕跡地藏在深深的草里，你叫那些觀光客怎么能相信自己的眼睛呢？分析：運用反問的修辭手法，表現(xiàn)了人們對“我”學(xué)鴨子的行為充滿贊賞。D．它總是一口咬住露在外面的活線頭，很快地飛到空中，把一整團線都打開來，就像一個紙風(fēng)箏拖著一條極長的尾巴。分析：運用比喻的修辭手法，生動形象地寫出了“可可”叼著毛線飛的情景。返回【點撥】C項運用反問的修辭手法，突出了人們對“我”學(xué)鴨子的行為充滿不解之情?！敬鸢浮緾8．對下列各句使用的修辭手法及其作用分析不正確的一項是(

)A．飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。——此處運用夸張的修辭手法，將飛流直下的瀑布，描寫得奇特雄偉、氣象萬千。B．雞聲茅店月，人跡板橋霜?！颂庍\用對偶的修辭手法，描寫了環(huán)境的寂靜凄清。C．要是你能夠讓這個人的心變軟，那么還有什么事不可以做到？——此句運用設(shè)問的修辭手法，表明說服這個人不是不可能的。D．漢字，猶如一支支閃光的畫筆，用篆、隸、楷、草、行不同的書法，在寫生，在作畫；標(biāo)點，就像一個個七彩的音符，用赤、橙、黃、綠、藍不同的顏色，在敘述，在抒情?！司溥\用了比喻、擬人的修辭手法，表達了對漢字與標(biāo)點的喜愛之情。返回【點撥】C項運用反問的修辭手法?！敬鸢浮?/p>