八年級語文上冊綜合性學習　身邊的文化遺產作業(yè)_第1頁
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綜合性學習身邊的文化遺產見習題見習題提示：點擊進入習題12答案顯示1.[跨學科綜合題]在“身邊的文化遺產”綜合性學習活動中，班級舉行“一米一世界”主題展覽會，請你參與。(1)宣傳組為展覽會設計了如下活動海報，請你參與討論。同學：宣傳組制作的海報將“種”“秋”“稠”“稚”“稱”“穢”六個禾字旁的字設計成背景，與“米”呼應，真有創(chuàng)意！我：還真是這樣。這幾個字中，“①________”是指晚種晚熟的莊稼，“秋”為谷物成熟。這兩個字放在一起，就是米的“成長記”??！但像“②________”這個字有點不雅，作為背景不太合適吧？同學：有道理。那換成什么字好呢？我：可不可以換成“③________”？它和“稠”正好是一對反義詞。或者換成像“季”“④________”這些上下結構的字也可以。示例：香稚稀穢(2)編輯組準備為水稻種植的歷史制作系列展板。請從下面兩個歷史階段中任選一個，以“水稻”的口吻撰寫介紹詞。(80字左右)示例：唐朝時，人類可厲害啦！他們用智慧讓方便好用的曲轅犁閃亮登場，開墾了貧瘠的田地，讓我們健康、舒適地生長。大家可喜歡我們啦，我們越來越多的親人在南方安家，家族日益壯大。返回2.[河南人文信息題]學校開展“南陽非遺知多少”主題活動，請你參與。(1)請認真分析表格中的數(shù)據(jù)，寫出你的探究結果，并就如何保護和傳承這些非物質文化遺產提出兩條建議。南陽非遺沒聽說過的人數(shù)占比略知一二的人數(shù)占比非常了解的人數(shù)占比鎮(zhèn)平玉雕68.24%22.35%9.41%老君洞傳說70.42%18.26%11.32%板頭曲74.31%17.46%8.23%南陽烙畫72.54%17.52%9.94%××學?！澳详柗沁z知多少”問卷調查統(tǒng)計表示例：探究結果：該校學生中，非常了解表格中的四種非物質文化遺產的人很少，70%左右的學生甚至沒有聽說過這四種非物質文化遺產。建議：積極推進非物質文化遺產的保護工作；積極宣傳非物質文化遺產。(2)如果你是“南陽非遺知多少之最美鄉(xiāng)音”活動小組的成員，請為

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