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文檔簡介

第二單元吉林中考趨勢題專練學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解議論文的基本特點(diǎn)。2.正確把握作者的觀點(diǎn),區(qū)分觀點(diǎn)與材料。3.理清論證的思路,學(xué)習(xí)論證的方法。命題點(diǎn)命題點(diǎn)1:中心論點(diǎn)命題點(diǎn)2:舉例論證(見《敬業(yè)與樂業(yè)》一課一法)命題點(diǎn)3:理清論證思路答題思路命題點(diǎn)1:中心論點(diǎn)常見題型:(1)概括本文的中心論點(diǎn)。(2)說說作者提出了什么論點(diǎn)。中心論點(diǎn)位置:標(biāo)題、開頭、結(jié)尾、中間過渡句。命題點(diǎn)3:理清論證思路議論文的一般結(jié)構(gòu):提出問題——分析問題——解決問題。答題模式:①首先直接提出……的論點(diǎn)/通過寫……的事例,提出……的論點(diǎn);②接著,用……的事例從正面(或反面)論證論點(diǎn)/從……幾個方面論證論點(diǎn);③最后,得出……的結(jié)論。1.

下列對兩則材料的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是(

A

)(3分)A.

兩則材料的中心論點(diǎn)是:要弘揚(yáng)家國情懷,就要注重家風(fēng)建設(shè),先“國”后“家”。B.

材料一分別強(qiáng)調(diào)了家長、家庭和全社會在培養(yǎng)個人傳統(tǒng)美德上的重要作用。C.

材料一第四段運(yùn)用大量名言名句論證個人命運(yùn)與家國命運(yùn)緊密相連、休戚相關(guān)。D.

兩則材料都采用道理論證與舉例論證相結(jié)合的方法來論證中心論點(diǎn)。A點(diǎn)撥:“先‘國’后‘家’”有誤,根據(jù)材料一中的“千家萬戶都好,國家才能好,民族才能好”和材料二中的“家國情懷的邏輯起點(diǎn)在于家風(fēng)的涵養(yǎng)、家教的養(yǎng)成”可知,應(yīng)為先“家”后“國”。231請同學(xué)們看《點(diǎn)撥訓(xùn)練》第30-31頁第1-3題。2.

簡要分析材料一第三段的論證思路。(4分)答案:首先提出“每個家庭都要弘揚(yáng)優(yōu)良家風(fēng)”這一觀點(diǎn)(1分);然后從正反兩方面論證了家風(fēng)對家庭、社會的影響(1分);接著列舉事例強(qiáng)調(diào)家風(fēng)傳承對家族的重要性(1分);最后闡明中華民族傳統(tǒng)家庭美德是重要的精神力量,每個家庭都要弘揚(yáng)優(yōu)良家風(fēng)(1分)。2313.

兩則材料中的畫線句運(yùn)用岳母刺字的例子闡明的道理是否

相同?請談?wù)勀愕目捶ā?5分)答案:不相同(1分)。材料一運(yùn)用岳母刺字的例子闡明了“家長要擔(dān)負(fù)起教育后代的責(zé)任”的觀點(diǎn),主要強(qiáng)調(diào)家長對子女的影響(2分);材料二運(yùn)用岳母刺

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