2025屆海口市第十中學物理高一第一學期期中調(diào)研試題含解析

2025屆海口市第十中學物理高一第一學期期中調(diào)研試題注意事項1．考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務必將自己的姓名、準考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請認真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、選擇題：本大題共10小題，每小題5分，共50分。在每小題給出的四個選項中，有的只有一項符合題目要求，有的有多項符合題目要求。全部選對的得5分，選對但不全的得3分，有選錯的得0分。1、如圖所示，兩個物塊P和Q疊放在一起，靜止在水平桌面上，在下列各對力中屬于作用力和反作用力的是（）A．P所受的重力和P對Q的壓力B．Q對桌面的壓力和Q對P的支持力C．Q所受的重力和Q對P的支持力D．P對Q的壓力和Q對P的支持力2、如圖所示，一木塊放在粗糙水平桌面上，在水平力F1、F2的作用下勻速運動，其中F1=2N，F(xiàn)2=8N。若撤去外力F2時，木塊所受的摩擦力為：（）A．6N向左 B．2N向左 C．6N向右 D．03、某物體由靜止開始做勻加速直線運動，位移為x時，速度是v；當其速度為3v時，位移是（）A．9x B．6x C．3x D．12x4、某物體運動的v﹣t圖象如圖所示，則物體做（）A．往復運動 B．勻變速直線運動C．朝某一方向直線運動 D．不能確定物體運動情況5、如圖所示，一個半徑為r、重為G的光滑均勻球，用長度為r的細繩掛在豎直光滑的墻壁上，則繩子的拉力F和球?qū)Ρ趬毫的大小分別是()A．23G3，3C．3G，3G6、如圖所示為某物體運動的位移－時間圖像，對該物體的運動以下說法中正確的是A．0時刻至第5s末，物體的運動方向改變兩次B．第2s末至第3s末，物體做勻速直線運動C．第3s末至第5s末，物體一直向正方向做勻速直線運動D．0時刻至第2s末，物體的位移為7、如圖所示的x﹣t圖象和v﹣t圖象中，給出的四條曲線1、2、3、4代表四個不同物體的運動情況，關于它們的物理意義，下列描述正確的是（）A．圖線1表示物體做曲線運動B．兩圖象中，t2、t4時刻分別表示物體2、4開始反向運動C．x﹣t圖象中t1時刻物體1的速度大于物體2的速度D．v﹣t圖象中0至t3時間內(nèi)物體4的平均速度大于物體3的平均速度8、如圖所示,某物體運動的v-t圖像，根據(jù)圖像可知（）A．0～2s內(nèi)物體位移的大小為8mB．0～2s內(nèi)和4～5s內(nèi)物體的速度方向相反C．0～2s內(nèi)物體的加速度比4～5s內(nèi)的加速度小D．0～5s內(nèi)物體的平均速度為2.8m/s9、如圖所示，質(zhì)量為m1、m1．的兩個物塊，通過定滑輪和動滑輪以及輕繩懸掛在天花板的M、N兩點，平衡時懸掛于M點的繩與豎直方向的夾角為，懸掛于N點的繩與豎直方向的夾角為．現(xiàn)將懸點M向左緩慢移動一小段距離后固定，再次平衡后，關于,以及M、N兩點所受作用力的變化情況，以下判斷正確的是（滑輪重力和繩與滑輪之間的摩擦力不計）（）A．和均變大，且B．和均不變，且C．繩對M、N的作用力不變D．繩對M、N的作用力變大10、隨著時代的發(fā)展和科技的進步，手機給我們?nèi)粘５纳顜砹撕艽蟮谋憷绕涫侵悄苁謾C上裝載的眾多App軟件改變著我們的生活。如圖所示為百度地圖App軟件的一張截圖，表示了某次導航的具體路徑，其推薦路線中有兩個數(shù)據(jù)，10分鐘，5.4公里，關于這兩個數(shù)據(jù)，下列說法正確的是（）A．10分鐘表示的是某個時刻B．10分鐘表示的是某段時間間隔C．5.4公里表示了此次行程的位移的大小D．根據(jù)這兩個數(shù)據(jù)，我們可以算出此次行程的平均速率的大小二、實驗題11、（4分）在“探究加速度與力、質(zhì)量的關系”的實驗中，采用如圖所示的實驗裝置，小車及車中砝碼的質(zhì)量用M表示，盤及盤中砝碼的質(zhì)量用m表示，小車的加速度可由小車后面拉動的紙帶經(jīng)打點計時器打出的點計算得到．(1)當M與m的大小關系滿足_________時，才可以認為繩對小車的拉力大小等于盤及盤中砝碼總重力．(1)一組同學在探究加速度與質(zhì)量的關系時，保持盤及盤中砝碼的質(zhì)量一定，改變小車及車中砝碼的質(zhì)量，測出相應的加速度，采用圖象法處理數(shù)據(jù)．為了比較容易地得出加速度a與質(zhì)量M的關系，應作出a與_______圖象．(3)甲同學在探究加速度與力的關系時，根據(jù)測量數(shù)據(jù)作出的a一F圖線，如圖a所示．則實驗存在的問題是_________________．(4)乙、丙兩同學用同一裝置探究加速度與力的關系時，畫出了各自得到的a一F圖線，如圖b所示．則兩同學做實驗時的哪一個物理量取值不同?答：______________．(5)下圖是某次實驗中得到的紙帶．已知打點計時器使用的交流電頻率為50Hz，每相鄰兩個計數(shù)點間還有4個點未畫出，利用下圖給出的數(shù)據(jù)可求出小車下滑的加速度為________m/s1．(結(jié)果保留三位有效數(shù)字)12、（10分）某同學在豎直懸掛的彈簧下加掛鉤碼，探究彈力與彈簧伸長量的關系。下表是該同學的實驗數(shù)據(jù).實驗時彈簧始終未超過彈性限度。（g?。?1)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)在坐標系中作出彈力F跟彈簧伸長量x關系的圖象_____，并由圖象可得彈力F跟彈簧伸長量x的關系是______________；(2)根據(jù)圖象得到彈簧的勁度系數(shù)是___________________。三、計算題：解答應寫出必要的文字說明、方程式和重要的演算步驟．只寫出最后答案的不能得分．有數(shù)值計算的題，答案中必須明確寫出數(shù)值和單位13、（9分）如圖所示，物體由靜止從A點沿斜面勻加速下滑，隨后在水平面上作勻減速運動，最后停止于C點，已知AB=4m,BC=6m，整個運動歷時10s，求AB和BC運動的加速度14、（14分）一輛具有良好制動器的汽車，當它以v1=20m/s的速度沿平直公路勻速行駛時，司機突然發(fā)現(xiàn)前方有障礙物而緊急制動，汽車通過x1=5015、（13分）如圖所示，物塊A、B通過一根不可伸長的細線連接，A靜止在斜面上，細線繞過光滑的滑輪拉著B，A與滑輪之間的細線與斜面平行。已知斜面傾角為，物塊A的質(zhì)量為2kg，物塊B的質(zhì)量為1.2kg，重力加速度取10m/s2。(1)求斜面對物塊A的支持力的大小FN；(2)求斜面對物塊A的摩擦力Ff；(3)若物塊A與斜面間的動摩擦因數(shù)為，物塊B的質(zhì)量在什么范圍內(nèi)，能保證物塊A靜止在斜面上？（認為最大靜摩擦力等于滑動摩擦力）

參考答案一、選擇題：本大題共10小題，每小題5分，共50分。在每小題給出的四個選項中，有的只有一項符合題目要求，有的有多項符合題目要求。全部選對的得5分，選對但不全的得3分，有選錯的得0分。1、D【解析】

A.

P所受到的重力的施力物體是地球，P對Q的壓力施力物體是P，兩個力不是作用力與反作用力，故A錯誤；B.

Q對桌面的壓力施力物體是Q，Q對P的支持力施力物體也是Q，兩個力不是作用力與反作用力，，故B錯誤；C.

Q所受到的重力的施力物體是地球，Q對P的支持力施力物體是Q，兩個力不是作用力與反作用力，故C錯誤；D.

P對Q的壓力和Q對P的支持力，它們是兩個物體之間的相互作用力，是一對作用力和反作用力，故D正確。故選：D.2、C【解析】

因為木塊是向左勻速運動，所以受力平衡，設木塊所受摩擦力為f，根據(jù)平衡條件有F1+f=F2，代入數(shù)據(jù)可得f=6N，方向向右．當撤去F2時，木塊仍然在運動，此時受到的摩擦力還是滑動摩擦，又因為木塊與桌面間的彈力不變，所以木塊所受摩擦力保持不變?nèi)匀皇?N，方向向右。

故選C。3、A【解析】物體從靜止開始運動，位移是x時，根據(jù)位移速度公式可得．當速度是3x時，根據(jù)公式可得，故，A正確．4、A【解析】

ACD．在v﹣t圖象中，速度的正負表示速度的方向，故物體的運動方向在周期性改變，不是朝某一方向做直線運動，而是做往復運動，故A正確，CD錯誤；B．圖象的斜率表示加速度，可知物體的加速度周期性變化，做的是非勻變速直線運動，故B錯誤。故選A選項。5、A【解析】

圓球受重力、墻壁的彈力和繩子的拉力處于平衡狀態(tài)，根據(jù)合成法，求出繩子的拉力和墻壁的彈力．【詳解】圓球受力如圖，根據(jù)合成法，知繩子拉力和墻壁彈力的合力與重力等值反向，運用幾何關系得：F=mgcos30°=

根據(jù)牛頓第三定律，球?qū)Ρ趬毫1的大小為33G；故選【點睛】物體處于共點力平衡時合力等于零，處理共點力平衡的方法有：合成法、正交分解法等．畫出受力圖，選擇合適的方法即可解答。6、CD【解析】

A．斜率等于速度，則圖中運動時的速度方向一負一正，則運動方向改變一次，故A錯誤；B．第2s末至第3s末，斜率為0，物體靜止，故B錯誤；C．3s木至第5s末，斜率為正且不變，則物體一直向正方向做勻速直線運動，故C正確；D．0時刻至第2s末，物體的位移為x=-4-4=-8m，故D正確。7、CD【解析】位移時間圖象只能表示物體做直線運動，由圖知圖線1表示物體做加速直線運動，故A錯誤；根據(jù)x﹣t圖象的斜率表示速度，知時刻表示物體2開始反向運動，而時刻物體一直沿正向運動，運動方向沒有改變，故B錯誤；時刻圖線1的斜率大于圖線2的斜率，則此時刻物體1的速度大于物體2的速度．故C正確；v﹣t圖象中0至時間，4的位移大于3的位移，時間相等，則4的平均速度大于3的平均速度．故D正確；故選CD.【點睛】位移時間圖線只能表示直線運動的規(guī)律，其切線斜率表示物體的瞬時速度．在速度時間圖線中，通過速度的正負值判斷物體的運動方向．根據(jù)速度時間圖線與時間軸所圍的面積分析位移的大小，再判斷平均速度的大?。?、CD【解析】A、在0～2s時間內(nèi)物體的位移等于圖像的面積，，A錯誤；B、速度的正負表示運動的方向，0～2s內(nèi)和4～5s內(nèi)物體的速度都為正，方向相同，B錯誤；C、在0～2s時間內(nèi)加速度；4～5s內(nèi)的加速度；加速度的正負表示方向，絕對值表示大小，所以0～2s內(nèi)物體的加速度比4～5s內(nèi)的加速度小，故選項C正確；D、0～5s內(nèi)物體的位移：，5s內(nèi)的平均速度為，D正確．故選CD．9、BC【解析】試題分析：由于裝置中拉起m1的兩段繩子的作用力是通過m1來提供的，當M向左側(cè)移動時，拉起m1的繩子的夾角要增大，m1被拉起，繩子的拉力不變，繩子與豎直方向的夾角也不變，故α、β均不變，A錯誤；且對于下面的滑輪而言：m1g=cosα×m1g；對于上面的滑輪而言：N端拉滑輪的力等于二個m1g的合力，且合力的方向平分m1g與繩子間的夾角，即α=1β，B是正確的；由于繩對M、N的作用力都等于m1g，故它們是不變的，故C正確，D錯誤．考點：力的相互作用，力的分解．10、BD【解析】

AB.圖中顯示10分鐘對應時間軸上的一段，所以是時間，故A錯誤，B正確；C.5.4公里是運動軌跡的長度，是路程，故C錯誤；D.5.4公里是路程，所以可以求出平均速率的大小，但不能求出平均速度，故D正確。二、實驗題11、平衡摩擦力時木板傾角過大（或平衡摩擦力過度）兩個小車及車上砝碼質(zhì)量不同（或M）【解析】

（1）若認為繩對小車的拉力大小等于盤及盤中砝碼的重力，應不考慮盤及盤中砝碼受到的合力，即M與m的大小關系應滿足M?m．（1）由F=ma知，保持盤及盤中砝碼的質(zhì)量一定，即繩的拉力F一定，加速度與質(zhì)量成反比，為了比較容易地檢查出加速度a與質(zhì)量M的關系，應作兩者的正比例圖像，即做a與的圖像．（3）由圖像知，沒有力時小車就有了加速度，說明該同學在平衡摩擦力時木板傾角過大．（4）由圖像知，圖像的斜率為質(zhì)量的倒數(shù)，兩圖線斜率不同，說明兩小車及車上砝碼的總質(zhì)量不同．（5）由打點計時器使用的交流電頻率為50Hz，每相鄰兩個計數(shù)點間還有4個點未畫出，知相鄰兩計數(shù)點間的時間間隔為T=0.1s，由，把數(shù)據(jù)統(tǒng)一成國際單位代入得到．【點睛】學生要清楚“驗證牛頓第二定律”的實驗原理，實驗步驟，會分析a-F圖像，用紙帶求加速度時，要把所給的數(shù)據(jù)全用上以減小誤差．12、在彈性限度內(nèi)，彈簧彈力與伸長量成正比26（25~27均可）【解析】

(1)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出彈力F跟彈簧伸長量x關系的圖象如圖所示[2]由圖象可知彈力F跟彈簧伸長量x的關系是在彈性限度內(nèi)，彈簧彈力與伸長量成正比。(2)[3]在F-x圖像中圖線的斜率表示彈簧勁度系數(shù)的大小，故三、計算題：解答應寫出必要的文字說明、方程式和重要的演算步驟．只寫出最后答案的不能得分．有數(shù)值計算的題，答案中必須明確寫出數(shù)值和單位13、a1=【解析】設物體在AB段的加速度和時間分別為a1和t1，在BC段的加速度和時間分別為a2112物體在AB段的末速度即在BC段的初速度，則：a1又t1聯(lián)立上四式代入數(shù)字解得：a1=1點睛：根據(jù)勻變速直線運動的位移公式和速度公式求解，注意前后兩個階段的銜接，勻加速運動的末速度是勻減速運動的初速度，聯(lián)立方程即可求解．14、0.7s；【解析】

設反應時間為t0當汽車以v1=20m/s當汽車以v2=10結(jié)合兩個公式可解得：a=509≈故答案為0.7s．【點睛】停止距離包含兩段運動,反應時間內(nèi)勻速直線運動,剎車后勻減速直線運動,末速度為零,根據(jù)運動學位移時間關系列出兩種情況下的位移時間關系,解方程即可.15、(1)N；(2)2N；(3)1.5kg≥mB≥0.5kg【解析】

(1)物塊B靜止，故繩上的拉力FT=mBg對物塊A受力分析如圖將物塊A的重力沿著斜面和垂直于斜面分解