2024年幼兒園大班保教工作計(jì)劃樣本（二篇）

第6頁共6頁2024年幼兒園大班保教工作計(jì)劃樣本一、生活衛(wèi)生方面1.養(yǎng)成不挑食的良好習(xí)慣，維持桌面整潔。2.定期執(zhí)行空氣消毒工作，確保環(huán)境健康。二、健康領(lǐng)域1.身體健康，持續(xù)保持積極、樂觀的情緒狀態(tài)。2.掌握基礎(chǔ)安全知識(shí)，避免接觸危險(xiǎn)物品及參與危險(xiǎn)游戲。3.具備良好的生活及衛(wèi)生習(xí)慣，具備基本的生活自理能力，積極維護(hù)并參與周圍生活環(huán)境的清潔工作。4.初步形成自我保護(hù)意識(shí)與能力，了解并實(shí)踐必要的安全防范措施與健康知識(shí)。5.主動(dòng)參與體育活動(dòng)，積極探索并掌握多種運(yùn)動(dòng)器械的使用方法，展現(xiàn)一定的創(chuàng)造力。6.動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活，面對困難不屈不撓，展現(xiàn)出良好的自我控制能力。7.與同伴友好相處，避免欺凌行為。8.遇有事情能主動(dòng)向教師報(bào)告。措施：1.通過體育游戲與體育課程促進(jìn)幼兒健康發(fā)展。2.在各科教學(xué)中融入情感教育，培養(yǎng)幼兒開朗的性格。3.組織豐富多彩的戶外與體育活動(dòng)，豐富幼兒體驗(yàn)。三、社會(huì)領(lǐng)域1.積極參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，展現(xiàn)出強(qiáng)烈的自信心。2.主動(dòng)與同伴友好交往，展現(xiàn)互助、合作、分享、謙讓及同情心等良好品質(zhì)。3.學(xué)習(xí)解決社交中遇到的問題，提升社交技能。4.自覺遵守社會(huì)行為規(guī)則與幼兒行為規(guī)范，展現(xiàn)良好的社會(huì)素養(yǎng)。5.樂于接受任務(wù)，主動(dòng)為集體及他人服務(wù)，不畏艱難，有始有終，初步形成責(zé)任感與集體意識(shí)。6.能感受到他人的關(guān)愛，并以多種方式表達(dá)感激之情；了解中國的多民族特性，熱愛祖國的風(fēng)景名勝，尊敬國旗，為身為中國人而自豪。7.樂于使用文明禮貌用語，展現(xiàn)良好的語言習(xí)慣。措施：1.利用“教師節(jié)”、“重陽節(jié)”等節(jié)日進(jìn)行教育，培養(yǎng)幼兒關(guān)愛他人的品質(zhì)。2.活動(dòng)后引導(dǎo)幼兒簡單評價(jià)自己及他人的行為，養(yǎng)成整理玩具的習(xí)慣。3.鼓勵(lì)幼兒完成力所能及的事情，提升自理能力。4.與家長合作，讓幼兒了解家鄉(xiāng)的人文景觀，激發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。四、語言領(lǐng)域1.樂于與周圍人交流，熟練使用普通話及禮貌用語。2.安靜、禮貌地傾聽他人講話，理解內(nèi)容并作出積極回應(yīng)。3.能清晰、連貫地表達(dá)個(gè)人看法與想法，勇于回答問題。4.喜愛聽故事、朗誦詩歌、閱讀圖書及欣賞各類兒童文學(xué)作品，初步理解作品主題與情感，并通過復(fù)述、模仿、表演等形式展現(xiàn)對優(yōu)秀文學(xué)作品的喜愛。5.對生活中的簡單標(biāo)記與文字符號產(chǎn)生興趣，初步對書寫產(chǎn)生興趣。6.在日常生活中堅(jiān)持使用普通話，發(fā)音與聲調(diào)基本準(zhǔn)確。措施：1.鼓勵(lì)幼兒在游戲與日常生活中使用普通話交流所見所聞。2.創(chuàng)設(shè)語言角，培養(yǎng)幼兒對文字的興趣，學(xué)習(xí)禮貌用語與交往禮儀。3.通過語言課、故事、兒歌及看圖講述等方式，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)完整表達(dá)句子。4.通過“小小播報(bào)員”活動(dòng)，讓幼兒分享自己的新聞。五、科學(xué)領(lǐng)域1.積極主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物與現(xiàn)象。2.有目的、有順序、連續(xù)地運(yùn)用多種感官觀察與探索常見事物與現(xiàn)象，勇于提出問題并尋求答案。3.關(guān)注生活中的科學(xué)現(xiàn)象，細(xì)心、專心地進(jìn)行觀察、操作與實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，記錄觀察結(jié)果并樂于分享發(fā)現(xiàn)過程與結(jié)果。4.喜愛數(shù)學(xué)活動(dòng)，感受數(shù)學(xué)的重要性并在解決問題的過程中初步理解數(shù)學(xué)概念學(xué)習(xí)簡單的分類、比較與推理。5.了解人與自然的關(guān)系初步掌握環(huán)保知識(shí)珍惜自然資源關(guān)心周圍環(huán)境主動(dòng)參與種植與飼養(yǎng)活動(dòng)。措施：1.在自然角與認(rèn)知區(qū)投放可操作性材料供幼兒觀察探索。2.在日常生活中學(xué)習(xí)數(shù)的加減以及比較、分類與排序等方法。3.在科學(xué)活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒通過看、聽、聞與操作等方式進(jìn)行觀察與探索。六、藝術(shù)領(lǐng)域1.能發(fā)現(xiàn)并感受環(huán)境、生活與藝術(shù)作品中節(jié)奏、旋律、色彩與形狀的美豐富感性經(jīng)驗(yàn)。2.樂于參加藝術(shù)活動(dòng)并大膽運(yùn)用各種藝術(shù)形式表達(dá)個(gè)人情感與經(jīng)驗(yàn)。3.積極參與舞蹈與歌曲創(chuàng)編活動(dòng)能進(jìn)行簡單的節(jié)奏表演。4.樂于使用各種工具、材料與廢舊物品根據(jù)特定主題以自己喜歡的方式富有個(gè)性與創(chuàng)造性地表現(xiàn)事物形象。5.樂于與同伴進(jìn)行娛樂、表演與創(chuàng)作等藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)展現(xiàn)一定的表現(xiàn)技能并樂于交流表現(xiàn)的評價(jià)。措施：1.設(shè)置表演角提供表演材料讓幼兒自由表演。2.在美工區(qū)投放剪刀與廢舊材料培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力、動(dòng)手能力與審美感受力。3.通過唱歌、律動(dòng)與舞蹈等形式讓幼兒感受藝術(shù)活動(dòng)帶來的愉悅情感。4.通過唱歌2024年幼兒園大班保教工作計(jì)劃樣本（二）一、提升服務(wù)意識(shí)與能力我們將致力于提升服務(wù)意識(shí)、服務(wù)水平和服務(wù)能力，確保每位成員都能做到善解人意、和藹可親、熱情大方，營造和諧快樂的工作氛圍。二、核心任務(wù)1.強(qiáng)化作風(fēng)建設(shè)，優(yōu)化服務(wù)水平：深入學(xué)習(xí)園部關(guān)于作風(fēng)建設(shè)的活動(dòng)計(jì)劃，轉(zhuǎn)變思維，提升認(rèn)識(shí)，深刻理解其重要性與必要性。積極參與園部組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)，關(guān)注時(shí)事，理解時(shí)局，信任政黨，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，實(shí)施微笑服務(wù)、愛心服務(wù)、耐心服務(wù)，確保家長與幼兒深切感受到教師的熱情與專業(yè)，持續(xù)提升服務(wù)水平。2.增強(qiáng)專業(yè)意識(shí)，提升科研能力：遵循園部“提高學(xué)歷、培養(yǎng)能力、增強(qiáng)實(shí)力、開發(fā)潛力”的師資建設(shè)方針，不斷努力。通過多種學(xué)習(xí)形式，如閱讀、參觀、教海沙龍、專家講座等，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，并注重學(xué)以致用，將生態(tài)式教育觀念融入實(shí)踐。不斷總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，撰寫論文和教師隨想，提升科研水平，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的緊密結(jié)合。3.實(shí)現(xiàn)保教結(jié)合，提高保育質(zhì)量：堅(jiān)持保教結(jié)合的原則，加強(qiáng)教師間的配合與支持，共同進(jìn)步。保育教師在完成清潔、消毒工作的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，了解班級教育工作，提升保育水平。三、工作重點(diǎn)與措施(一)深化政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提升個(gè)人素質(zhì)：積極參與園部組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化作風(fēng)建設(shè)意識(shí)，完善認(rèn)識(shí)，提升能力。以園部要求為目標(biāo)，參加學(xué)歷考試、英語口語學(xué)習(xí)、課件制作等，樹立正確的學(xué)習(xí)觀。積極參與教研組活動(dòng)，吸收新知，勤于思考，善于總結(jié)，并學(xué)以致用。(二)扎實(shí)做好日常教學(xué)，提升服務(wù)質(zhì)量：持續(xù)開展主題活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境，實(shí)現(xiàn)主題與環(huán)境、區(qū)域、游戲的深度融合。加強(qiáng)《綱要》及“生態(tài)式”教育活動(dòng)的學(xué)習(xí)，深入研究園本課程，鼓勵(lì)教師將理論與實(shí)踐相結(jié)合。根據(jù)班級特色開展主題活動(dòng)，注重素材收集與靈活多樣的教育模式。創(chuàng)設(shè)良好的游戲氛圍，豐富區(qū)域材料，滿足幼兒游戲需求。按時(shí)開展戶外游戲和體育活動(dòng)，確保幼兒運(yùn)動(dòng)量，促進(jìn)身體協(xié)調(diào)發(fā)展。加強(qiáng)與家長的溝通與交流，展示班級教學(xué)動(dòng)態(tài)。(三)真正實(shí)現(xiàn)保教結(jié)合，提升保育質(zhì)量：增強(qiáng)保教結(jié)合意識(shí)，學(xué)習(xí)新教育理念，為幼兒提供優(yōu)質(zhì)的物質(zhì)與心理環(huán)境。保育教師嚴(yán)格遵守衛(wèi)生清潔制度，確保環(huán)境整潔、衛(wèi)生、無菌。通過學(xué)習(xí)崗位工作細(xì)則與清潔消毒制度，提升工作質(zhì)量，形成良好工作氛圍。(四)增強(qiáng)科研意識(shí)，提升科研質(zhì)量：深入開展“生態(tài)式”和“蒙式”教育研究，注重學(xué)習(xí)、思考、探索與反思。探索“生態(tài)式”與“蒙式”教育相融合的模式，開展多樣化的教育活動(dòng)。深入研究園本