統(tǒng)編版九年級語文上冊單元速記·巧練第五單元【B卷】(原卷版+解析)

第五單元【B卷】-2023-2024學(xué)年九年級語文上冊單元速記·巧練學(xué)校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________第一部分基礎(chǔ)積累1．下列加點字注音無誤的一項是(

)A．中傷(zhōng)

壓榨(zhà)

舍身求法(shě)

孜孜不倦(zhī)B．遁詞(dùn)

折扣(zhé)

前仆后繼(pū)

求神拜佛(fó)C．停滯(zhì)

創(chuàng)意(chuàng)

持之以恒(hén)

行之有效(xíng)D．豢養(yǎng)(huàn)

汲取(jí)

埋頭苦干(mái)

東山樵夫(jiāo)2．依次填入下列橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?

)孩子們對未來的________，對生命的________，對死亡的________，對親人的________，父母失子的哀傷和控訴，塞爾維亞人對暴力的反抗和對自由的執(zhí)著——世世代代“人”的聲音，在詩和音樂的韻律中，響徹云霄，響遍山谷。A．恐懼憧憬呼喚喜悅 B．喜悅呼喚憧憬恐懼C．憧憬喜悅恐懼呼喚 D．呼喚恐懼喜悅憧憬3．下列句子中標(biāo)點符號使用有誤的一項是（

）A．先前信“地”，信“物”，后來信“國聯(lián)”，都沒有相信過“自己”。B．塾師告訴他“大學(xué)”是周代的書，朱子是宋代的大儒。C．認(rèn)為“我不具有創(chuàng)造力”的人當(dāng)中，有的覺得創(chuàng)造力僅僅是貝多芬、愛因斯坦、莎士比亞他們的，從而進(jìn)行自我壓制。D．羅丹說：“惡是枯干?！焙垢闪耍闪?，熱情干了，僵了，死了，死人才無意于創(chuàng)造。4．下列句子沒有語病的一項是（

）A．在經(jīng)濟社會快速發(fā)展的推動下，使居民的收入水平和社會購買力大幅度提高。B．我國擬將足球?qū)W習(xí)情況納入學(xué)生檔案，作為學(xué)生綜合素質(zhì)評價的參考。C．新時代的教育應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生善于觀察、善于思考、善于創(chuàng)造的水平。D．通過檢查，大家討論、發(fā)現(xiàn)、解決了課外活動中的一些問題。5．在下面語段橫線處依次填入六個句子，排序正確的一項是（

）習(xí)近平同志在2019年3月18日主持召開學(xué)校思想政治理論課教師座談會時發(fā)表重要講話：人格要正，有人格，才有吸引力。______________。______________，______________，______________，______________，______________，做讓學(xué)生喜愛的人。①用高尚的人格感染學(xué)生贏得學(xué)生②親其師，才能信其道③以深厚的理論功底贏得學(xué)生④要有堂堂正正的人格⑤用真理的力量感召學(xué)生⑥自覺做為學(xué)為人的表率A．⑥③⑤①④② B．②④③⑤①⑥C．②④①⑤③⑥ D．①⑤③②④⑥6．下列文化常識、文學(xué)常識，表述有誤的一項是（

）A．“社”是土地神，“稷”是谷神，古代文化中，常用社稷作為國家的代稱。這樣的代稱還有很多，比如：桑梓代指家鄉(xiāng)，廟堂代指宮中，汗青代指史冊。B．《中國人失掉自信力了嗎》是中國著名文學(xué)家魯迅在民國時期所著的一篇雜文，最早于1934年刊發(fā)，后編入《且介亭雜文》。作于九一八事變?nèi)苣曛H，反駁了當(dāng)時社會對抗日前途的悲觀論調(diào)以及指責(zé)中國人失掉了自信力的言論，鼓舞了民族自信心。C．《懷疑與學(xué)問》運用舉例論證和道理論證的方法，根據(jù)自己的經(jīng)驗，提出中心論點：治學(xué)必須有懷疑精神，才能辨?zhèn)稳ネ?，才能建設(shè)新學(xué)說，啟迪新發(fā)明。D．陶行知，中國人民教育家、思想家，偉大的民主主義戰(zhàn)士，愛國者，中國人民救國會和中國民主同盟的主要領(lǐng)導(dǎo)人之一?！秳?chuàng)造宣言》出自《陶行知全集》。7．默寫。（1）沉舟側(cè)畔千帆過，。（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）（2），。蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。（李商隱《無題》）（3）急湍甚箭，。（吳均《與朱元思書》）（4）《岳陽樓記》中描寫洞庭湖邊花草的語句是：，。（5）補充完整陶淵明的《飲酒（其五）》。結(jié)廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。，。，。此中有真意，欲辨已忘言。8.綜合性學(xué)習(xí)閱讀下面材料，完成小題材料一

表情包是在社交軟件活躍之后，形成的一種流行文化。在移動互聯(lián)網(wǎng)時期，人們以時下流行的明星、語錄、動漫、影視截圖為素材，配上一系列相匹配的文字，用以表達(dá)特定的情感。這類圖片以搞笑居多，且構(gòu)圖夸張。通過收藏和分享此類圖片，人們可以獲得趣味，同時展現(xiàn)自己的藏圖，可以得到人們認(rèn)可，實現(xiàn)心理上的滿足。材料二

緊張激烈的里約奧運賽場上，中國游泳女隊的傅園慧卻憑借可愛搞笑的表情火爆全球，尤其是那句“我已經(jīng)使出了洪荒之力”讓人頓時失去了招架之力。隨之傅園慧的經(jīng)典語錄被制成了表情包，風(fēng)靡微信朋友圈。（1）根據(jù)材料一的介紹，下列不適合使用表情包的兩種情況的是__________、__________。A．小明因誤解朋友，通過微信向朋友致歉B．小豪正準(zhǔn)備自己的高中自薦材料C．《文匯報》頭版頭條新聞D．某創(chuàng)意作文大賽的宣傳海報（2）根據(jù)兩則材料，說說傅園慧表情包能夠風(fēng)靡的原因。（不超過30字）（3）你覺得在與人溝通交往中使用表情包還有哪些好處？請列舉兩條。第二部分閱讀能力9．閱讀下面的古詩，回答下面小題。月夜憶舍弟杜甫戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。有弟皆分散，無家問死生。寄書長不達(dá)，況乃未休兵。(1)詩中通過寫景來點名時令的一句是：，融入了作者主觀感情的一句景物描寫是：。(2)詩中哪些事物使作者感物傷懷，引出思念之情？(3)聯(lián)系學(xué)過的杜甫的詩句，有哪兩句和“寄書長不達(dá)，況乃未休兵”意思相近？表達(dá)了詩人怎樣的內(nèi)心世界？（二）閱讀【甲】【乙】兩段文言文，回答文后問題?！炯住苦捣颍∮鑷L求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？（節(jié)選自范仲淹《岳陽樓記》）【乙】上①與群臣論止盜?；蛘堉胤ㄒ越?，上哂②之曰：“民之所以為盜者，由賦繁役重，官吏貪求，饑寒切身，故不暇③顧廉恥耳。朕當(dāng)去奢省費，輕徭薄賦，選用廉吏，使民衣食有余，則自不為盜，安用重法邪！”自是數(shù)年之后，海內(nèi)升平④，路不拾遺，外戶不閉，商旅野宿焉。（節(jié)選自司馬光《資治通鑒·唐太宗與群臣論止盜》）【注釋】①上：皇上，這里指唐太宗。②哂（shěn）：微笑，此處含有微諷之意。③不暇：顧不上。④升平：太平。10．解釋下列句中加點的詞語。（1）予嘗求古仁人之心

求：

（2）先天下之憂而憂

先：（3）或請重法以禁之

或：

（4）安用重法邪

安：11．請把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）不以物喜，不以己悲。（2）自是數(shù)年之后，海內(nèi)升平，路不拾遺。12．從唐太宗對止盜的分析與采用的方法看，他是否有“古仁人之心”？請結(jié)合【甲】【乙】兩文簡要分析。（三）閱讀下面短文，完成各題。熱愛祖國是立身之本成才之基——譜寫新時代的青春之歌①星空浩瀚無比，探索永無止境。北京時間2022年4月16日上午，神舟十三號載人飛船返回艙在東風(fēng)著陸場成功著陸，航天員安全返回地面。從首次在軌通過遙操作完成貨運飛船與空間站對接，到中國女航天員首次太空漫步，從舉辦中國人首次天宮畫展，到中國航天員首次太空跨年、首次在太空過春節(jié)，一個又一個“首次”，彰顯了我國不斷提升的航天實力，激發(fā)了無數(shù)青年的愛國熱情，鼓舞著廣大青年報效祖國、服務(wù)人民的豪情壯志。②愛國，是人世間最深層、最持久的情感。習(xí)近平總書記強調(diào)：“對新時代中國青年來說，熱愛祖國是立身之本、成才之基?！敝挥邪讶松硐肴谌雵液兔褡宓氖聵I(yè)中，才能最終成就一番事業(yè)。新時代中國青年必須聽黨話、跟黨走，胸懷憂國憂民之心、愛國愛民之情，不斷奉獻(xiàn)祖國、奉獻(xiàn)人民，以一生的真情投入、一輩子的頑強奮斗來體現(xiàn)愛國主義情懷，讓愛國主義的偉大旗幟始終在心中高高飄揚。這是廣大青年擔(dān)負(fù)起時代責(zé)任的內(nèi)在要求，也是成長成才的必由之路。③愛國精神激勵一代又一代有志青年，與祖國和人民共命運、與時代和社會同前進(jìn)，在救亡圖存、振興中華的歷史洪流中譜寫了一曲曲感天動地的青春樂章。1935年初秋，在中華民族危急存亡之際，南開大學(xué)校長張伯苓在開學(xué)典禮上向全體師生問了三個問題：你是中國人嗎？你愛中國嗎？你愿意中國好嗎？振奮了師生為國奮斗之志。2018年9月10日，習(xí)近平總書記在全國教育大會上談到了這個故事，并強調(diào)“這三個問題是歷史之問，更是時代之問、未來之問，我們要一代一代問下去、答下去！”愛國是本分，也是職責(zé)，是心之所系、情之所歸。不管時代如何變遷、歷史如何發(fā)展，對于廣大青年而言，愛國之情始終是再樸素不過的情感，強國之志始終是再基本不過的抱負(fù)，報國之行始終是再自然不過的選擇。④習(xí)近平總書記強調(diào)：“當(dāng)代中國，愛國主義的本質(zhì)就是堅持愛國和愛黨、愛社會主義高度統(tǒng)一。”祖國的命運和黨的命運、社會主義的命運是密不可分的。只有堅持愛國和愛黨、愛社會主義相統(tǒng)一，愛國主義才是鮮活的、真實的，這是當(dāng)代中國愛國主義精神最重要的體現(xiàn)。今日之中國，是一個堅韌不拔、欣欣向榮的中國，這里有可親可敬的人民，有日新月異的發(fā)展，有賡續(xù)傳承的事業(yè)。親眼見證中國實現(xiàn)了從趕上時代到引領(lǐng)時代的偉大跨越，親身經(jīng)歷在中華大地上全面建成小康社會、勝利實現(xiàn)第一個百年奮斗目標(biāo)、近1億農(nóng)村貧困人口擺脫貧困的偉大歷史進(jìn)程，親眼見證“蛟龍”入海、“嫦娥”探月、“祝融”探火、“羲和”逐日、“天和”遨游星空等一個個科技創(chuàng)新突破……新時代中國青年，對時代進(jìn)步有著深切的體會，對國家發(fā)展有著強烈的認(rèn)同，完全有理由也完全有決心增強道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，厚植愛黨、愛國、愛人民、愛社會主義的情感。⑤愛國，不能停留在口號上，而是要把自己的理想同祖國的前途、把自己的人生同民族的命運緊密聯(lián)系在一起，扎根人民，奉獻(xiàn)國家?！爸灰鎳枰?，我當(dāng)然愿意”，這是青年彭士祿在組織征求他意見，是否愿意改行學(xué)原子能核動力專業(yè)時的堅定回答；“家是玉麥，國是中國”，這是西藏自治區(qū)隆子縣玉麥鄉(xiāng)牧民卓嘎、央宗姐妹從小就樹立并付諸行動的堅定信念；“到艱苦的地方去，到祖國需要我的地方去”，這是云南省麗江華坪女子高級中學(xué)畢業(yè)生山啟燕畢業(yè)后的堅定選擇……不同的年代有不同的愛國方式，但中國青年愛國的底色始終不變。今天，時時想到國家，處處想到人民，做到“利于國者愛之，害于國者惡之”①，把愛國心化為報國行，依然是新時代中國青年應(yīng)有的價值追求。⑥“天下者我們的天下。國家者我們的國家。社會者我們的社會。我們不說，誰說？我們不干，誰干？”1919年，毛澤東同志在《湘江評論》中的發(fā)問，至今仍然振聾發(fā)聵。這是一個時代的青春宣言，也是無數(shù)中國青年的共同心聲。培養(yǎng)愛國之情、砥礪強國之志、實踐報國之行，志存高遠(yuǎn)，腳踏實地，廣大青年必能在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的生動實踐中放飛青春夢想，書寫人生華章。（選自2022年4月28日《人民日報》）【注釋】①出自《晏子春秋·內(nèi)篇》。13．論證要求結(jié)構(gòu)合理，思路清晰。請閱讀全文，完成下面的思維導(dǎo)圖。14．本文第①段由探索星空說起，請分析該段作用。15．使用論證材料要保證材料與觀點一致。下列材料可以成為本文論據(jù)的是（

）A．不得乎親，不可以為人；不順乎親，不可以為子。（孟子）B．常思奮不顧身，而殉國家之急。（司馬遷）C．不學(xué)自知，不問自曉，古今行事，未之有也。（王充）D．知之愈明，則行之愈篤；行之愈篤，則知之益明。（朱熹）16．請結(jié)合文本內(nèi)容，簡述第⑤段的論證方法。（四）閱讀下面短文，完成各題。開花的日子一定會到來①萋萋毛，又名小薊。這種野菜極常見極普通，它的葉子滿身全是刺，嫩時刺軟，可以做菜。葉子的汁還可以止血。它開出的小花，也蠻漂亮。②說起萋萋毛，我情不自禁想起一些往事。③1954年，我10歲，和鄰居女孩一塊報名上一年級。那時我父親已病逝，母親獨自拉扯三個孩子，還能支持我上學(xué)，真是不簡單。16歲我參加初中考試，只考語文數(shù)學(xué)。分?jǐn)?shù)考得挺好，可惜按當(dāng)年規(guī)定，年齡超了，沒能錄取。④我20歲那年，村里辦教育，缺教師，讓我教孩子們學(xué)文化。我跟孩子們一塊學(xué)習(xí)漢語拼音，一些字詞也得到熟悉和鞏固。24歲結(jié)婚后，整天忙著干農(nóng)活，把孩子們養(yǎng)大，供他們上學(xué)，教書和讀書也就沒再繼續(xù)下去。⑤多年后，孫女出生了，我到北京幫忙照看。我和孫女一起看書，由此又開始提筆寫字。這時候已經(jīng)是字認(rèn)識我，我不認(rèn)識字了。孫女上小學(xué)后，每天她回家寫完作業(yè)，我就和孫女一起抄寫《三字經(jīng)》《百家姓》《千字文》《弟子規(guī)》，抄了好多遍，有的都能背下來，還能默寫出來。這讓我很高興、很充實，覺得生活更有意義了。⑥近些年，兒子鼓勵我寫回憶錄，說將來給孫輩們看，有意義。我說一個農(nóng)村老太太，沒什么成績，也沒什么功勞，有什么可寫的？兒子說，種地養(yǎng)家糊口就是成績，把孩子培養(yǎng)成材就是功勞，就寫小事小人物，慢慢來，寫一點是一點。我偷偷寫了一些，自己藏著。后來兒子偶然看到了，很高興，說太好了，雖然看著像白開水，可是挺真實挺有味道。他揀出一些成篇的發(fā)到網(wǎng)上，沒想到這些自言自語的白開水小文章，得到了網(wǎng)友們的喜愛和支持。⑦那之后，我寫得越來越勤了。寫事、寫人、寫物、寫吃、寫玩，莊稼、蔬菜、家畜、炊食、用具等這些我熟悉的東西，都寫到文章里。幾十年里，眼見的、耳聽的、親歷的，用筆記下來，還不少哩。⑧張嘴說容易，寫在紙上對我來說可就難了。要么字不會寫，要么句子不通。我自己查字典，老伴在網(wǎng)上給我查成語、查諺語。一篇文章一兩千字，草稿寫兩遍，最后再謄清一遍，基本一個禮拜完成一兩篇。除去做飯、吃飯、刷碗、打掃衛(wèi)生，每個星期抽出一天去公園，其余的時間，我都花在筆頭上。⑨有事忙挺好。在寫的過程中，我忘記了自己是一個快80歲的老人，忘記了我已腰彎背駝，全身心投入。過去的事浮現(xiàn)在眼前，挺有畫面感。不少事幾十年后再端詳，苦的淡了，好的存了。寫出來是放下，說出來是安慰。我寫的文章，是最簡單、最實在的那種，一眼看到底。能保證的，是自己真實的記錄，是真誠的念想。⑩寫字作文鍛煉了大腦，還鍛煉了手指靈活度。自己生活自理，活得有質(zhì)量，不給孩子們添負(fù)擔(dān)，也是福氣。寫的時候，總覺得時間過得快，仿佛又回到了兒時上學(xué)的日子。?兒子給我當(dāng)編輯，錄入、配圖、發(fā)文，給我買了大字本詞典，還準(zhǔn)備了好多本子，囑咐我不要為了節(jié)約寫得太滿，方便以后修改。老伴每次用毛筆書寫標(biāo)題，還拍了謄清的稿子，通過微信發(fā)給兒子錄入修改。我常想，如果當(dāng)年娘不讓我去上學(xué)，如果村里不讓我當(dāng)老師，如果不和孫女一起讀書寫字，如果不是兒子鼓勵我繼續(xù)寫，如果不是大家鼓勵指點我，就不會有這些文字。?一次，孫女玩耍時管家門口的小花叫“生命花”，我發(fā)現(xiàn)這名字取得好，于是我的小書就取名叫《生命花》了。這本小書印出來了，讓我在如今這個好時代里活得更有趣味。牡丹花是花，萋萋毛也有花。經(jīng)歷了生命的苦，才體會日子的甜。草木用生命開花，我們用生命生活。不怕千辛萬苦，只要希望在，美好就在，開花的日子一定會到來。（作者：高秀花）17．梳理全文情節(jié)，分析“我”能夠?qū)懗尚渡ā返脑?。（至少寫三點）18．品味語言，說說你對第⑨段劃線句“寫出來是放下，說出來是安慰”的理解。19．分析文章標(biāo)題“開花的日子一定會到來”的作用。20．下列選項中，對文章內(nèi)容理解和寫法分析不正確的一項是（

）A．本文語言樸實，可用文中“看著像白開水，可是挺真實挺有味道”一句形容其特點。B．“我”的寫作經(jīng)歷，體現(xiàn)了“樂以忘憂，不知老之將至”樂觀的生活態(tài)度。C．“我”寫字作文的目的是為了鍛煉大腦和手指，生活能夠自理，不給孩子們添負(fù)擔(dān)。D．“我”的作品能得到網(wǎng)友們的喜愛和支持，是因為內(nèi)容的真實和念想的真誠。21．清朝袁枚有一首小詩《苔花》：“白日不到處，青春恰自來。苔花如米小，也學(xué)牡丹開?！北疚慕Y(jié)尾也提到了牡丹。請結(jié)合本文內(nèi)容，談?wù)勥@種寫法的妙處。（五）閱讀下面《水滸傳》的片段，完成小題?！酒我弧课仪覇柲?，這七人端的是誰？不是別人，原來正是晁蓋、吳用、公孫勝、劉唐、三阮這七個。卻才那個挑酒的漢子，便是白日鼠白勝。①卻怎地用藥？原來挑上岡子時，兩桶都是好酒。七個人先吃了一桶，劉唐揭起桶蓋，又兜了半瓢吃，故意要他們看著，只是叫人死心塌地。次后吳用去松林里取出藥來，抖在瓢里，只做走來饒他酒吃，把瓢去兜時，藥已攪在酒里，假意兜半瓢吃，那白勝劈手奪來，傾在桶里，這個便是計策。那計較都是吳用主張，這個喚做智取生辰綱。（第十六回

楊志押送金銀擔(dān)

吳用智取生辰綱）【片段二】武松正走，看看酒涌上來，便把氈笠兒背在脊梁上，將哨棒綰在肋下，一步步上那岡子來。②回頭看這日色時，漸漸地墜下去了。……那一陣風(fēng)過處，只聽得亂樹背后撲地一聲響，跳出一只吊睛白額大蟲來。武松見了，叫聲：“呵呀！”從青石上翻將下來，便拿那條哨棒在手里，閃在青石邊。（第二十三回

橫海郡柴進(jìn)留賓

景陽岡武松打虎）【片段三】③只見黑旋風(fēng)李逵從梁上跳將下來，就蕭讓手里奪過詔書，扯的粉碎，便來揪住陳太尉，拽拳便打。……李逵道：“你那皇帝，正不知我這里眾好漢，來招安老爺們，倒要做大！你的皇帝姓宋，我的哥哥也姓宋，你做得皇帝，偏我哥哥做不得皇帝！你莫要來惱犯著黑爹爹，好歹把你那寫詔的官員盡都?xì)⒘?！”眾人都來解勸，把黑旋風(fēng)推下堂去。（第七十五回

活閻羅倒船偷御酒

黑旋風(fēng)扯詔罵欽差）【片段四】宋江道：“太尉且寬心，休想有半星兒差池。且取御酒，教眾人沾恩。”……再將九瓶都打開，傾在酒海內(nèi)，卻是一般的淡薄村醪。眾人見了，盡都駭然，一個個都走下堂去了。魯智深提著鐵禪杖，高聲叫罵：“……忒煞是欺負(fù)人！把水酒做御酒來哄俺們吃！”……宋江、盧俊義只得親身上馬，將太尉并開詔一干人數(shù)護(hù)送下三關(guān)，再拜伏罪：“非宋江等無心歸降，實是草詔的官員不知我梁山泊的彎曲。④若以數(shù)句善言撫恤，我等盡忠報國，萬死無怨。太尉若回到朝廷，善言則個。”（第七十五回

活閻羅倒船偷御酒

黑旋風(fēng)扯詔罵欽差）22．下面是對以上片段中劃線處所做的批注，不正確的一項是（

）A．第①處：自問自答，揭示晁蓋等人用藥的計策，懸念也就此解開。B．第②處：既點出了武松上景陽岡的時間，又渲染了氣氛。C．第③處：“奪過”“扯”“揪住”“打”等一系列動詞，凸顯了李逵的形象特點。D．第④處：體現(xiàn)了108個好漢都心甘情愿渴盼招安，希望朝廷嘉獎他們。23．下面是關(guān)于《水滸傳》中水泊梁山108個好漢的大數(shù)據(jù)統(tǒng)計。請根據(jù)這些統(tǒng)計，結(jié)合小說的主題與寫作背景，寫出你分析與探究的結(jié)果?！緮?shù)據(jù)統(tǒng)計】108個好漢上山前的身份（職業(yè)）分類統(tǒng)計：地主、富商、隱士等5人，占比約為5%；下層官吏等33人，占比約為30%；農(nóng)民、無業(yè)游民、手工業(yè)者、漁民、獵戶等70人，占比約為65%。最終，這108人都接受了招安。第三部分寫作24.閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。2022-2023賽季中國高中籃球聯(lián)賽全國總決賽男子組決賽扣人心弦，浙江臨?；仄种袑W(xué)以“百折不回”的精神絕境翻盤，經(jīng)過加時賽以1分優(yōu)勢險勝，奪得總冠軍。大賽組委會評價：“他們在小城長大，小的是街道，大的是籃筐；小的是困難，大的是夢想。球場一交手，他們就會讓對手知道，這座小城，裝得下巨人的野心?！苯o奮斗的青春一個主場，運動賽場上、求學(xué)生涯里、日常生活中……每一次個人或集體的突破和超越，都值得尊重和記憶。請以“這是我的賽場”為題目寫一篇文章。要求：（1）文體不限，詩歌除外。（2）表達(dá)真情實感，不得套作、抄襲。（3）文中不得泄露個人信息。（4）不少于600字。

第五單元【B卷】-2023-2024學(xué)年九年級語文上冊單元速記·巧練學(xué)校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________第一部分基礎(chǔ)積累1．下列加點字注音無誤的一項是(

)A．中傷(zhōng)

壓榨(zhà)

舍身求法(shě)

孜孜不倦(zhī)B．遁詞(dùn)

折扣(zhé)

前仆后繼(pū)

求神拜佛(fó)C．停滯(zhì)

創(chuàng)意(chuàng)

持之以恒(hén)

行之有效(xíng)D．豢養(yǎng)(huàn)

汲取(jí)

埋頭苦干(mái)

東山樵夫(jiāo)【答案】B【詳解】A.中傷（zhōng）—zhòng，孜孜不倦（zhī）—zī；C.持之以恒（hén）—héng；D.東山樵夫（jiāo）—qiáo；故選B。2．依次填入下列橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?

)孩子們對未來的________，對生命的________，對死亡的________，對親人的________，父母失子的哀傷和控訴，塞爾維亞人對暴力的反抗和對自由的執(zhí)著——世世代代“人”的聲音，在詩和音樂的韻律中，響徹云霄，響遍山谷。A．恐懼憧憬呼喚喜悅 B．喜悅呼喚憧憬恐懼C．憧憬喜悅恐懼呼喚 D．呼喚恐懼喜悅憧憬【答案】C【詳解】本題考查學(xué)生的詞語辨析能力。首先了解詞的含義。然后結(jié)合語境分析即可。憧憬：就是對未來的美好生活的期待與向往。題中指孩子對未來充滿期待。喜悅：高興，愉快。題中指孩子對生命充滿愉悅?？謶郑后@慌害怕，惶惶不安。題中指孩子對死亡非常害怕。呼喚：召喚、叫喊。題中指孩子渴望親人的愛護(hù)。故選C。3．下列句子中標(biāo)點符號使用有誤的一項是（

）A．先前信“地”，信“物”，后來信“國聯(lián)”，都沒有相信過“自己”。B．塾師告訴他“大學(xué)”是周代的書，朱子是宋代的大儒。C．認(rèn)為“我不具有創(chuàng)造力”的人當(dāng)中，有的覺得創(chuàng)造力僅僅是貝多芬、愛因斯坦、莎士比亞他們的，從而進(jìn)行自我壓制。D．羅丹說：“惡是枯干。”汗干了，血干了，熱情干了，僵了，死了，死人才無意于創(chuàng)造?！敬鸢浮緽【詳解】B.有誤?！按髮W(xué)”是書籍，應(yīng)用書名號。故選B。4．下列句子沒有語病的一項是（

）A．在經(jīng)濟社會快速發(fā)展的推動下，使居民的收入水平和社會購買力大幅度提高。B．我國擬將足球?qū)W習(xí)情況納入學(xué)生檔案，作為學(xué)生綜合素質(zhì)評價的參考。C．新時代的教育應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生善于觀察、善于思考、善于創(chuàng)造的水平。D．通過檢查，大家討論、發(fā)現(xiàn)、解決了課外活動中的一些問題?！敬鸢浮緽【詳解】A.成分殘缺，缺少主語，將“使”刪去。C.搭配不當(dāng)，將“水平”改為“能力”。D.語序不當(dāng)，將“討論”與“發(fā)現(xiàn)”互換位置。故選B。5．在下面語段橫線處依次填入六個句子，排序正確的一項是（

）習(xí)近平同志在2019年3月18日主持召開學(xué)校思想政治理論課教師座談會時發(fā)表重要講話：人格要正，有人格，才有吸引力。______________。______________，______________，______________，______________，______________，做讓學(xué)生喜愛的人。①用高尚的人格感染學(xué)生贏得學(xué)生②親其師，才能信其道③以深厚的理論功底贏得學(xué)生④要有堂堂正正的人格⑤用真理的力量感召學(xué)生⑥自覺做為學(xué)為人的表率A．⑥③⑤①④② B．②④③⑤①⑥C．②④①⑤③⑥ D．①⑤③②④⑥【答案】C【詳解】本題考查句子銜接能力。首先通讀所有語句，明確該段文字強調(diào)的是教師應(yīng)有高尚的人格。然后結(jié)合橫線前后的句子確定第一處和最后一處橫線上應(yīng)填的句子?！坝腥烁?，才有吸引力”與②中的“親其師，才能信其道”結(jié)構(gòu)相似，因此首句應(yīng)為②，從而排除A、D兩項。根據(jù)④談到“人格”，①也談到“人格”可確定①緊承④。排除B項。根據(jù)以上分析可確定選C。6．下列文化常識、文學(xué)常識，表述有誤的一項是（

）A．“社”是土地神，“稷”是谷神，古代文化中，常用社稷作為國家的代稱。這樣的代稱還有很多，比如：桑梓代指家鄉(xiāng)，廟堂代指宮中，汗青代指史冊。B．《中國人失掉自信力了嗎》是中國著名文學(xué)家魯迅在民國時期所著的一篇雜文，最早于1934年刊發(fā)，后編入《且介亭雜文》。作于九一八事變?nèi)苣曛H，反駁了當(dāng)時社會對抗日前途的悲觀論調(diào)以及指責(zé)中國人失掉了自信力的言論，鼓舞了民族自信心。C．《懷疑與學(xué)問》運用舉例論證和道理論證的方法，根據(jù)自己的經(jīng)驗，提出中心論點：治學(xué)必須有懷疑精神，才能辨?zhèn)稳ネ?，才能建設(shè)新學(xué)說，啟迪新發(fā)明。D．陶行知，中國人民教育家、思想家，偉大的民主主義戰(zhàn)士，愛國者，中國人民救國會和中國民主同盟的主要領(lǐng)導(dǎo)人之一。《創(chuàng)造宣言》出自《陶行知全集》?！敬鸢浮緼【詳解】本題考查對文學(xué)常識的積累、記憶能力。要注意平時積累，記清作品、作者和體裁等文學(xué)常識。A.廟堂代指朝廷。7．默寫。（1）沉舟側(cè)畔千帆過，。（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）（2），。蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。（李商隱《無題》）（3）急湍甚箭，。（吳均《與朱元思書》）（4）《岳陽樓記》中描寫洞庭湖邊花草的語句是：，。（5）補充完整陶淵明的《飲酒（其五）》。結(jié)廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。，。，。此中有真意，欲辨已忘言。【答案】（1）病樹前頭萬木春（2）曉鏡但愁云鬢改夜吟應(yīng)覺月光寒（3）猛浪若奔（4）岸芷汀蘭郁郁青青（5）采菊東籬下悠然見南山山氣日夕佳飛鳥相與還【詳解】默寫常見的名句名篇。首先要選準(zhǔn)詩句，生僻字平時要多寫幾遍。這類試題是通過書寫的方式考背誦，關(guān)鍵是不能錯字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫題目，這種題目的難度比根據(jù)上下文默寫要難，首先要根據(jù)詩歌內(nèi)容選準(zhǔn)詩句，然后不要出現(xiàn)錯別字。此題要注意“鬢、猛、芷汀、籬”等字詞的書寫。8.綜合性學(xué)習(xí)閱讀下面材料，完成小題材料一

表情包是在社交軟件活躍之后，形成的一種流行文化。在移動互聯(lián)網(wǎng)時期，人們以時下流行的明星、語錄、動漫、影視截圖為素材，配上一系列相匹配的文字，用以表達(dá)特定的情感。這類圖片以搞笑居多，且構(gòu)圖夸張。通過收藏和分享此類圖片，人們可以獲得趣味，同時展現(xiàn)自己的藏圖，可以得到人們認(rèn)可，實現(xiàn)心理上的滿足。材料二

緊張激烈的里約奧運賽場上，中國游泳女隊的傅園慧卻憑借可愛搞笑的表情火爆全球，尤其是那句“我已經(jīng)使出了洪荒之力”讓人頓時失去了招架之力。隨之傅園慧的經(jīng)典語錄被制成了表情包，風(fēng)靡微信朋友圈。（1）根據(jù)材料一的介紹，下列不適合使用表情包的兩種情況的是__________、__________。A．小明因誤解朋友，通過微信向朋友致歉B．小豪正準(zhǔn)備自己的高中自薦材料C．《文匯報》頭版頭條新聞D．某創(chuàng)意作文大賽的宣傳海報（2）根據(jù)兩則材料，說說傅園慧表情包能夠風(fēng)靡的原因。（不超過30字）（3）你覺得在與人溝通交往中使用表情包還有哪些好處？請列舉兩條。【答案】（1）B

C（2）示例：表情包是一種流行文化，圖文結(jié)合，表達(dá)特定情感，圖片搞笑居多，構(gòu)圖夸張。傅園慧表情可愛搞笑，又有金句支撐，所以其表情包風(fēng)靡起來。（3）示例：節(jié)省了語言表述的時間，避免了語言表述的尷尬，增加了溝通時的趣味，顯示自己沒有落伍，能順應(yīng)時代潮流等。（言之有理即可）【詳解】（1）本題考查對材料內(nèi)容的理解。材料一中“這類圖片以搞笑居多，且構(gòu)圖夸張?！薄叭藗兛梢垣@得趣味”可見自薦材料、頭版頭條新聞等情況不能使用表情包。故選B、C。（2）本題考查對材料內(nèi)容的理解概括。材料一“表情包是在社交軟件活躍之后，形成的一種流行文化。”“在移動互聯(lián)網(wǎng)時期，人們以時下流行的明星、語錄、動漫、影視截圖為素材，配上一系列相匹配的文字，用以表達(dá)特定的情感?！薄斑@類圖片以搞笑居多，且構(gòu)圖夸張?！笨梢姳砬榘奶攸c；材料二“中國游泳女隊的傅園慧卻憑借可愛搞笑的表情火爆全球，尤其是那句“我已經(jīng)使出了洪荒之力”讓人頓時失去了招架之力?！笨梢姼祱@慧表情包能夠風(fēng)靡的原因。（3）本題考查對具體問題的看法。解答此類題要觀點明確，結(jié)合自身或社會現(xiàn)實展開論述，語言簡潔、連貫、得體、言之有理、言之有序。本題題干要求談“與人溝通交往中使用表情包的好處”，并要求“列舉兩條”；可結(jié)合材料“人們可以獲得趣味”“流行文化”“實現(xiàn)心理上的滿足”等語句與自身的理解進(jìn)行談；語言簡潔、連貫、得體、言之有理、言之有序。第二部分閱讀能力9．閱讀下面的古詩，回答下面小題。月夜憶舍弟杜甫戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。有弟皆分散，無家問死生。寄書長不達(dá)，況乃未休兵。(1)詩中通過寫景來點名時令的一句是：，融入了作者主觀感情的一句景物描寫是：。(2)詩中哪些事物使作者感物傷懷，引出思念之情？(3)聯(lián)系學(xué)過的杜甫的詩句，有哪兩句和“寄書長不達(dá)，況乃未休兵”意思相近？表達(dá)了詩人怎樣的內(nèi)心世界？【答案】(1)露從今夜白月是故鄉(xiāng)明(2)邊疆的戰(zhàn)鼓，秋雁的哀鳴，凄冷的秋露(3)“烽火連三月，家書抵萬金?！北磉_(dá)了詩人在綿綿秋思中夾雜著生離死別的焦慮不安，既懷家愁，又有國難，感慨萬端?！驹斀狻浚?）本題考查信息梳理與概括能力?！奥稄慕褚拱住保葘懢?，也點明時令。那是在白露節(jié)的夜晚，清露盈盈，令人頓生寒意?！霸率枪枢l(xiāng)明”，也是寫景，卻與上句略有不同。作者所寫的不完全是客觀實景，而是融入了自己的主觀感情。明明是普天之下共一輪明月，本無差別，偏要說故鄉(xiāng)的月亮最明；明明是作者自己的心理幻覺，偏要說得那么肯定，不容質(zhì)疑。（2）本題考查理解分析能力。重點找出詩中的意象。從“戍鼓斷人行”可知，邊疆的戰(zhàn)鼓，使作者感物傷懷，引出思念之情；從“邊秋一雁聲”可知，秋雁的哀鳴，使作者感物傷懷，引出思念之情；從“露從今夜白”可知，凄冷的秋露，使作者感物傷懷，引出思念之情。（3）本題考查理解分析能力?！凹臅L不達(dá)，況乃未休兵”意思是“寄往洛陽城的家書老是不能送到，何況戰(zhàn)亂頻繁還沒有停止?！北磉_(dá)出對親人的思念之情。而“烽火連三月，家書抵萬金。”意思是：自安史叛亂以來，“烽火苦教鄉(xiāng)信斷”，直到如今春深三月，戰(zhàn)火仍連續(xù)不斷。多么盼望家中親人的消息，這里蘊含著生離死別的焦慮不安，這時的一封家信真是勝過“萬金”??！這也寫出了消息隔絕久盼音訊不至?xí)r的迫切心情，既懷家愁，又有國難。（二）閱讀【甲】【乙】兩段文言文，回答文后問題。【甲】嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？（節(jié)選自范仲淹《岳陽樓記》）【乙】上①與群臣論止盜?；蛘堉胤ㄒ越?，上哂②之曰：“民之所以為盜者，由賦繁役重，官吏貪求，饑寒切身，故不暇③顧廉恥耳。朕當(dāng)去奢省費，輕徭薄賦，選用廉吏，使民衣食有余，則自不為盜，安用重法邪！”自是數(shù)年之后，海內(nèi)升平④，路不拾遺，外戶不閉，商旅野宿焉。（節(jié)選自司馬光《資治通鑒·唐太宗與群臣論止盜》）【注釋】①上：皇上，這里指唐太宗。②哂（shěn）：微笑，此處含有微諷之意。③不暇：顧不上。④升平：太平。10．解釋下列句中加點的詞語。（1）予嘗求古仁人之心

求：

（2）先天下之憂而憂

先：（3）或請重法以禁之

或：

（4）安用重法邪

安：11．請把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）不以物喜，不以己悲。（2）自是數(shù)年之后，海內(nèi)升平，路不拾遺。12．從唐太宗對止盜的分析與采用的方法看，他是否有“古仁人之心”？請結(jié)合【甲】【乙】兩文簡要分析?！敬鸢浮?0．探求在……之前有人，有的人怎么11．（1）不因外物或環(huán)境變化而喜悲。（意思對即可）（2）從這以后，過了幾年，天下太平，沒有人把別人掉在路上的東西拾起來據(jù)為己有。（意思對即可）12．可見唐太宗了解百姓的困境，進(jìn)而改進(jìn)治理方式，正是“古仁人之心”中“居廟堂之高則憂其民”的體現(xiàn)。唐太宗認(rèn)為老百姓為盜是因為“賦繁役重，官吏貪求，饑寒切身”，止盜的方法是“去奢省費，輕徭薄賦，選用廉吏”，從而讓老百姓吃飽穿暖，自然不為盜了。（言之成理即可）【解析】10．本題考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意為：我曾經(jīng)探求古時品德高尚的人的思想感情。求：探求；（2）句意為：在天下人憂之前先憂。先：在……之前；（3）句意為：有人請求使用嚴(yán)厲的刑法來制止。或：有人，有的人；（4）句意為：怎么要用嚴(yán)厲的刑法呢？安：怎么。11．本題考查文言翻譯。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后找出關(guān)鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，直譯為主，意譯為輔。（1）重點詞語：以：因為。物：外物（好壞）。己：自己（得失）。（2）重點詞語：是：這。海內(nèi)：國境之內(nèi)。升平：太平。12．本題考查內(nèi)容理解。根據(jù)【甲】文“予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君”可知，“古仁人之心”是“不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君”，結(jié)合【乙】文“上與群臣論止盜”（皇上（唐太宗）與群臣議論怎樣禁止盜賊）可知，“上”指皇上李世民，可見其“居廟堂之高”，結(jié)合【乙】文“民之所以為盜者，由賦繁役重，官吏貪求，饑寒切身，故不暇顧廉恥耳”（老百姓之所以去做盜賊，是由于賦稅太多，勞役、兵役太重，官吏們又貪得無厭，老百姓吃不飽，穿不暖，這是切身（實際）的問題，所以也就顧不得廉恥了）可知，李世民認(rèn)為老百姓為盜是因為“賦繁役重，官吏貪求，饑寒切身”；結(jié)合“朕當(dāng)去奢省費，輕徭薄賦，選用廉吏，使民衣食有余，則自不為盜，安用重法邪”（我應(yīng)該不奢侈，節(jié)省開支，減輕徭役，少收賦稅，選用廉潔的官吏，使老百姓穿的吃的都有富余，那么他們自然就不會去做盜賊了，怎么要用嚴(yán)厲的刑法呢？）可知，他使用的止盜的方法是“去奢省費，輕徭薄賦，選用廉吏”，結(jié)果是“自是數(shù)年之后，海內(nèi)升平，路不拾遺，外戶不閉，商旅野宿焉”（從這以后，過了幾年，天下太平，沒有人把別人掉在路上的東西拾了據(jù)為己有，大門可以不關(guān)，商人和旅客可以露宿），據(jù)此分析可知，作為皇上，李世民了解民情，為民著想，有“古仁人之心”?！緟⒖甲g文】【甲】唉！我曾經(jīng)探求古時品德高尚的人的思想感情，或許不同于（以上）兩種人的心情，這是為什么呢？（是由于）不因外物好壞和自己得失而或喜或悲。在朝廷上做官時，就為百姓擔(dān)憂；在江湖上不做官時，就為國君擔(dān)憂。這樣來說在朝廷做官也擔(dān)憂，在僻遠(yuǎn)的江湖也擔(dān)憂。既然這樣，那么他們什么時候才會感到快樂呢？他們一定會說：“在天下人憂之前先憂，在天下人樂之后才樂”。唉！沒有這種人，我同誰一道呢？【乙】皇上（唐太宗）與群臣議論怎樣禁止盜賊。有人請求使用嚴(yán)厲的刑法來制止?；噬衔⑿χ鴮δ枪賳T說:“老百姓之所以去做盜賊，是由于賦稅太多，勞役、兵役太重，官吏們又貪得無厭，老百姓吃不飽，穿不暖，這是切身（實際）的問題，所以也就顧不得廉恥了。我應(yīng)該不奢侈，節(jié)省開支，減輕徭役，少收賦稅，選用廉潔的官吏，使老百姓穿的吃的都有富余，那么他們自然就不會去做盜賊了，怎么要用嚴(yán)厲的刑法呢？”從這以后，過了幾年，天下太平，沒有人把別人掉在路上的東西拾了據(jù)為己有，大門可以不關(guān)，商人和旅客可以露宿。（三）閱讀下面短文，完成各題。熱愛祖國是立身之本成才之基——譜寫新時代的青春之歌①星空浩瀚無比，探索永無止境。北京時間2022年4月16日上午，神舟十三號載人飛船返回艙在東風(fēng)著陸場成功著陸，航天員安全返回地面。從首次在軌通過遙操作完成貨運飛船與空間站對接，到中國女航天員首次太空漫步，從舉辦中國人首次天宮畫展，到中國航天員首次太空跨年、首次在太空過春節(jié)，一個又一個“首次”，彰顯了我國不斷提升的航天實力，激發(fā)了無數(shù)青年的愛國熱情，鼓舞著廣大青年報效祖國、服務(wù)人民的豪情壯志。②愛國，是人世間最深層、最持久的情感。習(xí)近平總書記強調(diào)：“對新時代中國青年來說，熱愛祖國是立身之本、成才之基?！敝挥邪讶松硐肴谌雵液兔褡宓氖聵I(yè)中，才能最終成就一番事業(yè)。新時代中國青年必須聽黨話、跟黨走，胸懷憂國憂民之心、愛國愛民之情，不斷奉獻(xiàn)祖國、奉獻(xiàn)人民，以一生的真情投入、一輩子的頑強奮斗來體現(xiàn)愛國主義情懷，讓愛國主義的偉大旗幟始終在心中高高飄揚。這是廣大青年擔(dān)負(fù)起時代責(zé)任的內(nèi)在要求，也是成長成才的必由之路。③愛國精神激勵一代又一代有志青年，與祖國和人民共命運、與時代和社會同前進(jìn)，在救亡圖存、振興中華的歷史洪流中譜寫了一曲曲感天動地的青春樂章。1935年初秋，在中華民族危急存亡之際，南開大學(xué)校長張伯苓在開學(xué)典禮上向全體師生問了三個問題：你是中國人嗎？你愛中國嗎？你愿意中國好嗎？振奮了師生為國奮斗之志。2018年9月10日，習(xí)近平總書記在全國教育大會上談到了這個故事，并強調(diào)“這三個問題是歷史之問，更是時代之問、未來之問，我們要一代一代問下去、答下去！”愛國是本分，也是職責(zé)，是心之所系、情之所歸。不管時代如何變遷、歷史如何發(fā)展，對于廣大青年而言，愛國之情始終是再樸素不過的情感，強國之志始終是再基本不過的抱負(fù)，報國之行始終是再自然不過的選擇。④習(xí)近平總書記強調(diào)：“當(dāng)代中國，愛國主義的本質(zhì)就是堅持愛國和愛黨、愛社會主義高度統(tǒng)一?！弊鎳拿\和黨的命運、社會主義的命運是密不可分的。只有堅持愛國和愛黨、愛社會主義相統(tǒng)一，愛國主義才是鮮活的、真實的，這是當(dāng)代中國愛國主義精神最重要的體現(xiàn)。今日之中國，是一個堅韌不拔、欣欣向榮的中國，這里有可親可敬的人民，有日新月異的發(fā)展，有賡續(xù)傳承的事業(yè)。親眼見證中國實現(xiàn)了從趕上時代到引領(lǐng)時代的偉大跨越，親身經(jīng)歷在中華大地上全面建成小康社會、勝利實現(xiàn)第一個百年奮斗目標(biāo)、近1億農(nóng)村貧困人口擺脫貧困的偉大歷史進(jìn)程，親眼見證“蛟龍”入海、“嫦娥”探月、“祝融”探火、“羲和”逐日、“天和”遨游星空等一個個科技創(chuàng)新突破……新時代中國青年，對時代進(jìn)步有著深切的體會，對國家發(fā)展有著強烈的認(rèn)同，完全有理由也完全有決心增強道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，厚植愛黨、愛國、愛人民、愛社會主義的情感。⑤愛國，不能停留在口號上，而是要把自己的理想同祖國的前途、把自己的人生同民族的命運緊密聯(lián)系在一起，扎根人民，奉獻(xiàn)國家。“只要祖國需要，我當(dāng)然愿意”，這是青年彭士祿在組織征求他意見，是否愿意改行學(xué)原子能核動力專業(yè)時的堅定回答；“家是玉麥，國是中國”，這是西藏自治區(qū)隆子縣玉麥鄉(xiāng)牧民卓嘎、央宗姐妹從小就樹立并付諸行動的堅定信念；“到艱苦的地方去，到祖國需要我的地方去”，這是云南省麗江華坪女子高級中學(xué)畢業(yè)生山啟燕畢業(yè)后的堅定選擇……不同的年代有不同的愛國方式，但中國青年愛國的底色始終不變。今天，時時想到國家，處處想到人民，做到“利于國者愛之，害于國者惡之”①，把愛國心化為報國行，依然是新時代中國青年應(yīng)有的價值追求。⑥“天下者我們的天下。國家者我們的國家。社會者我們的社會。我們不說，誰說？我們不干，誰干？”1919年，毛澤東同志在《湘江評論》中的發(fā)問，至今仍然振聾發(fā)聵。這是一個時代的青春宣言，也是無數(shù)中國青年的共同心聲。培養(yǎng)愛國之情、砥礪強國之志、實踐報國之行，志存高遠(yuǎn)，腳踏實地，廣大青年必能在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的生動實踐中放飛青春夢想，書寫人生華章。（選自2022年4月28日《人民日報》）【注釋】①出自《晏子春秋·內(nèi)篇》。13．論證要求結(jié)構(gòu)合理，思路清晰。請閱讀全文，完成下面的思維導(dǎo)圖。14．本文第①段由探索星空說起，請分析該段作用。15．使用論證材料要保證材料與觀點一致。下列材料可以成為本文論據(jù)的是（

）A．不得乎親，不可以為人；不順乎親，不可以為子。（孟子）B．常思奮不顧身，而殉國家之急。（司馬遷）C．不學(xué)自知，不問自曉，古今行事，未之有也。（王充）D．知之愈明，則行之愈篤；行之愈篤，則知之益明。（朱熹）16．請結(jié)合文本內(nèi)容，簡述第⑤段的論證方法?！敬鸢浮?3．（1）熱愛祖國是立身之本、成才之基。（2）當(dāng)代中國愛國主義精神的本質(zhì)/體現(xiàn)。（3）中國青年的愛國方式。14．第①節(jié)由探索星空說起，引出話題“愛國熱情”；通過列舉當(dāng)下中國在航天事業(yè)上所取得的種種成就來激發(fā)讀者的閱讀興趣。15．B16．（結(jié)合內(nèi)容答出“舉例論證”和“引用論證”）圍繞分論點，即“愛國，不能停留在口號上，而是要把自己的理想同祖國的前途、把自己的人生同民族的命運緊密聯(lián)系在一起，扎根人民，奉獻(xiàn)國家”，列舉彭士祿的回答、卓嘎、央宗姐妹的信念和山啟燕的選擇，舉例論證“不同的年代有不同的愛國方式，但中國青年愛國的底色始終不變”；引用《晏子春秋》進(jìn)行道理論證，得出“把愛國心化為報國行，依然是新時代中國青年應(yīng)有的價值追求”結(jié)論?！窘馕觥?3．本題考查論點概括。第一空，中心論點是議論文中作者主要表達(dá)的觀點，是高度概括全文的簡單明了的一句話，從句式上看中心論點是個判斷句。閱讀全文可知，文章第①段由探索星空說起，引出話題“愛國”，引出下文的論述。然后從“愛國精神對有志青年的重要性”“當(dāng)代中國愛國主義精神的本質(zhì)”“中國青年的愛國方式”三方面論述了中心論點“熱愛祖國是立身之本成才之基”，即題目。第二空，結(jié)合④段中“習(xí)近平總書記強調(diào)：‘當(dāng)代中國，愛國主義的本質(zhì)就是堅持愛國和愛黨、愛社會主義高度統(tǒng)一?！鎳拿\和黨的命運、社會主義的命運是密不可分的。只有堅持愛國和愛黨、愛社會主義相統(tǒng)一，愛國主義才是鮮活的、真實的，這是當(dāng)代中國愛國主義精神最重要的體現(xiàn)”可概括為：當(dāng)代中國愛國主義精神的本質(zhì)；第三空，結(jié)合⑤段中“愛國，不能停留在口號上，而是要把自己的理想同祖國的前途、把自己的人生同民族的命運緊密聯(lián)系在一起，扎根人民，奉獻(xiàn)國家”的內(nèi)容可概括為：中國青年的愛國方式。14．本題考查句段作用。結(jié)合①段中“星空浩瀚無比，探索永無止境。北京時間2022年4月16日上午，神舟十三號載人飛船返回艙在東風(fēng)著陸場成功著陸，航天員安全返回地面。從首次在軌通過遙操作完成貨運飛船與空間站對接，到中國女航天員首次太空漫步，從舉辦中國人首次天宮畫展，到中國航天員首次太空跨年、首次在太空過春節(jié)，一個又一個‘首次’，彰顯了我國不斷提升的航天實力，激發(fā)了無數(shù)青年的愛國熱情，鼓舞著廣大青年報效祖國、服務(wù)人民的豪情壯志”可知，第①段中由探索星空說起，引出話題“愛國熱情”，貼近生活實際，同時通過列舉當(dāng)下中國在航天事業(yè)上所取得的種種成就，有效激發(fā)了讀者的閱讀興趣。15．本題考查論據(jù)補充。A.句意為：兒子與父母親的關(guān)系相處得不好，不可以做人；兒子不能事事順從父母親的心意，便不能做為兒子。強調(diào)的是“孝道”；B.句意為：總是考慮著不顧自己來赴國家的急難。表現(xiàn)出了愛國主義精神；C.句意為：不通過學(xué)習(xí)而能自己知道的，不去請教他人而能自己通曉的，從古到今沒有這樣的事。此句強調(diào)了“學(xué)”和“問”的重要性，向有廣博知識和實踐經(jīng)驗的人請教，可以很快了解和掌握廣泛而復(fù)雜的知識；D.句意為：知道和理解得越清楚，行動和實踐越扎實，進(jìn)而認(rèn)識和理解也就會更加清楚。強調(diào)了理論要結(jié)合實踐；故選B。16．本題考查對論證方法的理解及作用分析。論證方法主要有舉例論證、道理論證、對比論證、比喻論證、引用論證。解答時，首先根據(jù)句子內(nèi)容判斷論證方法，再結(jié)合語境分析其作用。結(jié)合⑤段中“愛國，不能停留在口號上，而是要把自己的理想同祖國的前途、把自己的人生同民族的命運緊密聯(lián)系在一起，扎根人民，奉獻(xiàn)國家”的內(nèi)容可知，首先提出分論點；結(jié)合“‘只要祖國需要，我當(dāng)然愿意’，這是青年彭士祿在組織征求他意見，是否愿意改行學(xué)原子能核動力專業(yè)時的堅定回答；‘家是玉麥，國是中國’，這是西藏自治區(qū)隆子縣玉麥鄉(xiāng)牧民卓嘎、央宗姐妹從小就樹立并付諸行動的堅定信念；‘到艱苦的地方去，到祖國需要我的地方去’，這是云南省麗江華坪女子高級中學(xué)畢業(yè)生山啟燕畢業(yè)后的堅定選擇……”的內(nèi)容可知，接著列舉彭士祿的回答、卓嘎、央宗姐妹的信念和山啟燕的選擇，舉例論證“不同的年代有不同的愛國方式，但中國青年愛國的底色始終不變”；結(jié)合“不同的年代有不同的愛國方式，但中國青年愛國的底色始終不變。今天，時時想到國家，處處想到人民，做到‘利于國者愛之，害于國者惡之’，把愛國心化為報國行，依然是新時代中國青年應(yīng)有的價值追求”的內(nèi)容可知，最后引用《晏子春秋》進(jìn)行道理論證，得出“把愛國心化為報國行，依然是新時代中國青年應(yīng)有的價值追求”的結(jié)論。（四）閱讀下面短文，完成各題。開花的日子一定會到來①萋萋毛，又名小薊。這種野菜極常見極普通，它的葉子滿身全是刺，嫩時刺軟，可以做菜。葉子的汁還可以止血。它開出的小花，也蠻漂亮。②說起萋萋毛，我情不自禁想起一些往事。③1954年，我10歲，和鄰居女孩一塊報名上一年級。那時我父親已病逝，母親獨自拉扯三個孩子，還能支持我上學(xué)，真是不簡單。16歲我參加初中考試，只考語文數(shù)學(xué)。分?jǐn)?shù)考得挺好，可惜按當(dāng)年規(guī)定，年齡超了，沒能錄取。④我20歲那年，村里辦教育，缺教師，讓我教孩子們學(xué)文化。我跟孩子們一塊學(xué)習(xí)漢語拼音，一些字詞也得到熟悉和鞏固。24歲結(jié)婚后，整天忙著干農(nóng)活，把孩子們養(yǎng)大，供他們上學(xué)，教書和讀書也就沒再繼續(xù)下去。⑤多年后，孫女出生了，我到北京幫忙照看。我和孫女一起看書，由此又開始提筆寫字。這時候已經(jīng)是字認(rèn)識我，我不認(rèn)識字了。孫女上小學(xué)后，每天她回家寫完作業(yè)，我就和孫女一起抄寫《三字經(jīng)》《百家姓》《千字文》《弟子規(guī)》，抄了好多遍，有的都能背下來，還能默寫出來。這讓我很高興、很充實，覺得生活更有意義了。⑥近些年，兒子鼓勵我寫回憶錄，說將來給孫輩們看，有意義。我說一個農(nóng)村老太太，沒什么成績，也沒什么功勞，有什么可寫的？兒子說，種地養(yǎng)家糊口就是成績，把孩子培養(yǎng)成材就是功勞，就寫小事小人物，慢慢來，寫一點是一點。我偷偷寫了一些，自己藏著。后來兒子偶然看到了，很高興，說太好了，雖然看著像白開水，可是挺真實挺有味道。他揀出一些成篇的發(fā)到網(wǎng)上，沒想到這些自言自語的白開水小文章，得到了網(wǎng)友們的喜愛和支持。⑦那之后，我寫得越來越勤了。寫事、寫人、寫物、寫吃、寫玩，莊稼、蔬菜、家畜、炊食、用具等這些我熟悉的東西，都寫到文章里。幾十年里，眼見的、耳聽的、親歷的，用筆記下來，還不少哩。⑧張嘴說容易，寫在紙上對我來說可就難了。要么字不會寫，要么句子不通。我自己查字典，老伴在網(wǎng)上給我查成語、查諺語。一篇文章一兩千字，草稿寫兩遍，最后再謄清一遍，基本一個禮拜完成一兩篇。除去做飯、吃飯、刷碗、打掃衛(wèi)生，每個星期抽出一天去公園，其余的時間，我都花在筆頭上。⑨有事忙挺好。在寫的過程中，我忘記了自己是一個快80歲的老人，忘記了我已腰彎背駝，全身心投入。過去的事浮現(xiàn)在眼前，挺有畫面感。不少事幾十年后再端詳，苦的淡了，好的存了。寫出來是放下，說出來是安慰。我寫的文章，是最簡單、最實在的那種，一眼看到底。能保證的，是自己真實的記錄，是真誠的念想。⑩寫字作文鍛煉了大腦，還鍛煉了手指靈活度。自己生活自理，活得有質(zhì)量，不給孩子們添負(fù)擔(dān)，也是福氣。寫的時候，總覺得時間過得快，仿佛又回到了兒時上學(xué)的日子。?兒子給我當(dāng)編輯，錄入、配圖、發(fā)文，給我買了大字本詞典，還準(zhǔn)備了好多本子，囑咐我不要為了節(jié)約寫得太滿，方便以后修改。老伴每次用毛筆書寫標(biāo)題，還拍了謄清的稿子，通過微信發(fā)給兒子錄入修改。我常想，如果當(dāng)年娘不讓我去上學(xué)，如果村里不讓我當(dāng)老師，如果不和孫女一起讀書寫字，如果不是兒子鼓勵我繼續(xù)寫，如果不是大家鼓勵指點我，就不會有這些文字。?一次，孫女玩耍時管家門口的小花叫“生命花”，我發(fā)現(xiàn)這名字取得好，于是我的小書就取名叫《生命花》了。這本小書印出來了，讓我在如今這個好時代里活得更有趣味。牡丹花是花，萋萋毛也有花。經(jīng)歷了生命的苦，才體會日子的甜。草木用生命開花，我們用生命生活。不怕千辛萬苦，只要希望在，美好就在，開花的日子一定會到來。（作者：高秀花）17．梳理全文情節(jié)，分析“我”能夠?qū)懗尚渡ā返脑颉＃ㄖ辽賹懭c）18．品味語言，說說你對第⑨段劃線句“寫出來是放下，說出來是安慰”的理解。19．分析文章標(biāo)題“開花的日子一定會到來”的作用。20．下列選項中，對文章內(nèi)容理解和寫法分析不正確的一項是（

）A．本文語言樸實，可用文中“看著像白開水，可是挺真實挺有味道”一句形容其特點。B．“我”的寫作經(jīng)歷，體現(xiàn)了“樂以忘憂，不知老之將至”樂觀的生活態(tài)度。C．“我”寫字作文的目的是為了鍛煉大腦和手指，生活能夠自理，不給孩子們添負(fù)擔(dān)。D．“我”的作品能得到網(wǎng)友們的喜愛和支持，是因為內(nèi)容的真實和念想的真誠。21．清朝袁枚有一首小詩《苔花》：“白日不到處，青春恰自來。苔花如米小，也學(xué)牡丹開?！北疚慕Y(jié)尾也提到了牡丹。請結(jié)合本文內(nèi)容，談?wù)勥@種寫法的妙處?！敬鸢浮?7．當(dāng)年娘讓我去上學(xué)，村里讓我當(dāng)老師，和孫女一起讀書寫字，兒子的鼓勵，大家的鼓勵指點等。18．曾經(jīng)認(rèn)為十分痛苦難熬的事情，寫出來就會內(nèi)心釋然；而留在心里的美好的事情總會讓人感到安慰。19．借物喻人，表面指萋萋毛也能開出美麗的花，深層含義是指勤奮努力就會創(chuàng)造出美好的人生；含蓄形象地揭示了文章中心；形象生動，畫龍點睛，新穎別致，能引起讀者的閱讀興趣。20．C21．運用對比的修辭方法，能有力地突出了事物的特點和文章的主題。本文把萋萋毛與牡丹花作對比，突出了只要努力就會綻放出屬于自己的美麗的主題?！窘馕觥?7．本題考查內(nèi)容理解與概括。根據(jù)第?段“我常想，如果當(dāng)年娘不讓我去上學(xué)，如果村里不讓我當(dāng)老師，如果不和孫女一起讀讀書寫字，如果不是兒子鼓勵我繼續(xù)寫，如果不是大家鼓勵指點我，就不會有這些文字”可知，“我”能夠?qū)懗尚渡ā返脑蛴校寒?dāng)年娘讓我去上學(xué)，村里讓我當(dāng)老師，和孫女一起讀書寫字，兒子的鼓勵，大家的鼓勵指點等。18．本題考查句子的理解。解答該題可以結(jié)合文章主旨理解。根據(jù)⑨段“不少事幾十年后再端詳，苦的淡了，好的存了”可知，“寫出來是放下，說出來是安慰”一句中“放下”的是“苦”，即指經(jīng)歷的苦難及一些不好的事情，如“16歲我參加初中考試，只考語文數(shù)學(xué)。分?jǐn)?shù)考得挺好，可惜按當(dāng)年規(guī)定，年齡超了，沒能錄取”；得到“安慰”的是“好”，即指一切美好好的記憶，如“我和孫女一起看書，由此又開始提筆寫字……。這讓我很高興、很充實，覺得生活更有意義了”等。所以這句話可理解為多年以后，曾經(jīng)認(rèn)為十分痛苦難熬的事情，寫出來內(nèi)心就會好過一些；而留在心里的美好的事情總會安撫人的心靈。19．本題考查標(biāo)題的作用?？梢詮膬?nèi)容、結(jié)構(gòu)和表達(dá)效果等方面分析作答。內(nèi)容上，根據(jù)第①段“萋萋毛，又名小薊。這種野菜極常見極普通，它的葉子滿身全是刺，嫩時刺軟，可以做菜。葉子的汁還可以止血。它開出的小花，也蠻漂亮”、第?段“牡丹花是花，萋萋毛也有花”可知，“開花的日子一定會到來”表層含義指萋萋毛也能開出美麗的花；根據(jù)本文所寫的“我”的讀書寫作經(jīng)歷可知，標(biāo)題“開花的日子一定會到來”概括了文章的主要內(nèi)容。標(biāo)題“開花的日子一定會到來”是指勤奮努力就會創(chuàng)造出美好的人生，借物喻人，形象地揭示文章主旨：人生不要害怕千辛萬苦，只要希望在，美好就在。在表達(dá)效果上：“開花的日子一定會到來”新穎別致，富有內(nèi)涵，會讓讀者產(chǎn)生“誰開花的日子一定會到來”的疑問，能激發(fā)讀者閱讀興趣。20．本題考查內(nèi)容理解與評析。C．有誤，與第⑩段“寫字作文鍛煉了大腦，還鍛煉了手指靈活度。自己生活自理，活得有質(zhì)量，不給孩子們添負(fù)擔(dān)，也是福氣”表述不一致。故選C。21．本題考查對比的方法及作用?！鞍兹詹坏教?，青春恰自來。苔花如米小，也學(xué)牡丹開”，把“苔花”與“牡丹”作對比，突出了苔花珍惜生命、勇敢綻放的特點；本文“牡丹花是花，萋萋毛也有花”一句，把萋萋毛與牡丹花作對比，突出了只要努力就會綻放出屬于自己的美麗，收獲滿滿的主題。（五）閱讀下面《水滸傳》的片段，完成小題?！酒我弧课仪覇柲?，這七人端的是誰？不是別人，原來正是晁蓋、吳用、公孫勝、劉唐、三阮這七個。卻才那個挑酒的漢子，便是白日鼠白勝。①卻怎地用藥？原來挑上岡子時，兩桶都是好酒。七個人先吃了一桶，劉唐揭起桶蓋，又兜了半瓢吃，故意要他們看著，只是叫人死心塌地。次后吳用去松林里取出藥來，抖在瓢里，只做走來饒他酒吃，把瓢去兜時，藥已攪在酒里，假意兜半瓢吃，那白勝劈手奪來，傾在桶里，這個便是計策。那計較都是吳用主張，這個喚做智取生辰綱。（第十六回

楊志押送金銀擔(dān)

吳用智取生辰綱）【片段二】武松正走，看看酒涌上來，便把氈笠兒背在脊梁上，將哨棒綰在肋下，一步步上那岡子來。②回頭看這日色時，漸漸地墜下去了?！且魂囷L(fēng)過處，只聽得亂樹背后撲地一聲響，跳出一只吊睛白額大蟲來。武松見了，叫聲：“呵呀！”從青石上翻將下來，便拿那條哨棒在手里，閃在青石邊。（第二十三回

橫海郡柴進(jìn)留賓

景陽岡武松打虎）【片段三】③只見黑旋風(fēng)李逵從梁上跳將下來，就蕭讓手里奪過詔書，扯的粉碎，便來揪住陳太尉，拽拳便打?！铄拥溃骸澳隳腔实?，正不知我這里眾好漢，來招安老爺們，倒要做大！你的皇帝姓宋，我的哥哥也姓宋，你做得皇帝，偏我哥哥做不得皇帝！你莫要來惱犯著黑爹爹，好歹把你那寫詔的官員盡都?xì)⒘耍　北娙硕紒斫鈩?，把黑旋風(fēng)推下堂去。（第七十五回

活閻羅倒船偷御酒

黑旋風(fēng)扯詔罵欽差）【片段四】宋江道：“太尉且寬心，休想有半星兒差池。且取御酒，教眾人沾恩?！薄賹⒕牌慷即蜷_，傾在酒海內(nèi)，卻是一般的淡薄村醪。眾人見了，盡都駭然，一個個都走下堂去了。魯智深提著鐵禪杖，高聲叫罵：“……忒煞是欺負(fù)人！