2024年幼兒園大班學(xué)期計(jì)劃（二篇）

第13頁共13頁2024年幼兒園大班學(xué)期計(jì)劃一、藝術(shù)教育1、鼓勵幼兒運(yùn)用打擊樂器和身體動作來表達(dá)節(jié)奏感。2、培養(yǎng)幼兒正確使用各種手工工具和材料，體驗(yàn)繪畫帶來的樂趣。實(shí)施策略：1、設(shè)立班級作品展示區(qū)，展示幼兒創(chuàng)作。2、組織大班幼兒才藝展示活動。3、舉辦慶六一和美術(shù)比賽活動。4、安排畢業(yè)典禮的排練和表演。健康教育：1、教育幼兒了解基本的自我保護(hù)方法，增強(qiáng)自我保護(hù)意識。2、培養(yǎng)幼兒誠實(shí)、團(tuán)結(jié)和熱愛勞動的良好習(xí)慣。實(shí)施策略：1、設(shè)計(jì)多種目標(biāo)明確的戶外體育活動。2、在日常生活中引導(dǎo)幼兒形成良好的生活習(xí)慣。社會教育目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒對父母、老師和他人的尊重，理解成人勞動的價值。2、教育幼兒遵守多種行為規(guī)范。實(shí)施策略：1、在主題活動中引導(dǎo)幼兒收集相關(guān)資料，將教育目標(biāo)融入社會生活。____月：大班社會實(shí)踐活動“公園探索”____月：參觀廟會____月：春季郊游____月：開展“小小環(huán)保員”活動____月：參觀小學(xué)主題活動規(guī)劃：1.第一主題：《快樂城》2.第二主題：《商場探秘》3.第三主題：《童話世界》4.第四主題：《大自然的呼喚》5.第五主題：《離別時刻》兩位教師將分別圍繞主題生成并實(shí)施相關(guān)活動。三、班級保育工作四、班級特色我班的特色活動“美文欣賞”旨在培養(yǎng)幼兒對文學(xué)作品的興趣，提升語言能力，發(fā)展審美感受力、思維力和創(chuàng)造力，同時養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣和文學(xué)素養(yǎng)。具體實(shí)施包括：開學(xué)初進(jìn)行問卷調(diào)查，活動中實(shí)現(xiàn)“五結(jié)合”、“四步走”策略。五、家長工作1.開展“每日溝通”活動，根據(jù)觀察記錄與家長定期交流，并主動關(guān)注不常主動的家長。2.實(shí)施“有難大家?guī)汀被顒?，收集家長在育兒過程中的困惑，提供解決方案或咨詢服務(wù)。3.每月一次“心心交流”，家長以書面形式反饋孩子的優(yōu)缺點(diǎn)及對工作的建議，教師進(jìn)行針對性的跟進(jìn)。4.設(shè)立每周二下午的“家長咨詢?nèi)铡?，邀請部分家長參與，其他家長可自愿參加，就幼兒園活動、班級工作、幼兒情況與家長進(jìn)行深入交流。5.通過電話、接送時的面談等方式，加強(qiáng)與家長的日常溝通，確保信息的及時傳遞。對于幼兒無故缺勤，需電話聯(lián)系家長，連續(xù)三天缺勤再次電話溝通，一周以上缺勤需上門關(guān)心。6.利用家長開放日，邀請家長參與幼兒園活動，直觀了解教育內(nèi)容和方法，參與親子活動，增進(jìn)與教師的了解，同時也為幼兒提供更廣闊的社交環(huán)境。鼓勵家長參與班級助教活動，開展“義教”項(xiàng)目。7.及時更新家長園地內(nèi)容，更新網(wǎng)站信息，讓家長了解幼兒在園的日?；顒?。8.通過短信通定期向家長發(fā)送幼兒在園表現(xiàn)和重要通知。9.召開家長會，介紹班務(wù)工作計(jì)劃，爭取家長的理解和支持，為幼小銜接做好準(zhǔn)備。10.持續(xù)運(yùn)營“家教讀書俱樂部”，增設(shè)親子故事比賽和“家庭讀書沙龍”活動。11.完善幼兒成長檔案，記錄幼兒在主題活動中的成長軌跡。六、其他工作1.組織各類豐富多彩的班級活動，如“三八節(jié)親子活動”、“才藝展示”、“故事比賽”、“表演會”、“朗誦會”等，以及“春游”、“慶六一活動”、“知識競賽”、“畢業(yè)典禮”等畢業(yè)班活動，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識，親近大自然。2.每月通過選舉產(chǎn)生小班長和小組長，采用月度輪換制，激發(fā)幼兒的集體精神和競爭意識，保持班級的良好風(fēng)貌。3.在新的學(xué)期里，大一班全體師生將以更加卓越的表現(xiàn)，展現(xiàn)我們的風(fēng)采。2024年幼兒園大班學(xué)期計(jì)劃（二）時間在孩子們的歡聲笑語中悄然流逝，本學(xué)期標(biāo)志著大班兒童在幼兒園的最后一個階段，同時也是至關(guān)重要的一學(xué)期。數(shù)月后，他們將告別這個充滿快樂回憶的地方，步入小學(xué)的全新生活。如何確保他們珍視幼兒園的快樂時光，如何平穩(wěn)過渡并迅速適應(yīng)小學(xué)環(huán)境，如何增強(qiáng)他們的自信心以迎接小學(xué)的挑戰(zhàn)，這些議題將成為本學(xué)期的工作核心。為此，我們將依據(jù)班級狀況和工作重點(diǎn)制定學(xué)期工作計(jì)劃。一、班級狀況分析經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，根據(jù)期末的幼兒能力評估，總體來看，幼兒在生活自理和學(xué)習(xí)習(xí)慣方面取得了顯著的進(jìn)步。他們在體能、語言表達(dá)、社會交往和邏輯思維能力上展現(xiàn)出突出的發(fā)展，尤其是小年齡層的幼兒除外。他們的身體狀況和行為能力相較于之前有了明顯的提升，對體育活動充滿熱情，喜歡在游戲中探索和提升自我。然而，孩子們的個性差異導(dǎo)致了表現(xiàn)能力的差異，如李雅琪、文浪等小朋友在某些能力上需要進(jìn)一步的培養(yǎng)和指導(dǎo)。二、各領(lǐng)域目標(biāo)要求及設(shè)置(一)、語言領(lǐng)域：1.能夠理解并執(zhí)行復(fù)雜的指令，按順序完成任務(wù)。2.對日常生活中的語言和聲調(diào)變化敏感，能識別不同表達(dá)的情感和態(tài)度。3.能用普通話與人流暢交流，準(zhǔn)確表達(dá)自己的想法。4.能專心閱讀圖書，理解畫面與文字的對應(yīng)關(guān)系，培養(yǎng)對語言的敏感性和閱讀興趣，初步掌握簡單的文字認(rèn)讀規(guī)律。(二)、數(shù)學(xué)領(lǐng)域：1.引導(dǎo)幼兒進(jìn)行等分或不等分操作，理解整體與部分的關(guān)系。2.通過分解或組合一組物體(6-10)，發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系，以及部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)和互換關(guān)系。3.在日常活動中，認(rèn)識正方體、長方體、球體等幾何形狀。4.學(xué)習(xí)使用標(biāo)記記錄周圍事物和現(xiàn)象，初步了解簡單的統(tǒng)計(jì)方法。5.在教師的指導(dǎo)下，歸納和概括數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從不同角度和層面觀察和解決問題，通過觀察、比較、類推、遷移等方法解決數(shù)學(xué)問題。6.學(xué)會默數(shù)、雙數(shù)計(jì)數(shù)和五數(shù)計(jì)數(shù)。(三)、社會領(lǐng)域：1.愿意接受挑戰(zhàn)性的任務(wù)，積極參與新穎的活動。2.面對困難和挫折時保持不屈不撓的精神，勇于嘗試。3.主動帶領(lǐng)年幼的伙伴進(jìn)行游戲，體驗(yàn)作為大朋友的樂趣。4.具備環(huán)保意識，發(fā)現(xiàn)不當(dāng)行為時敢于勸阻。5.了解傳統(tǒng)民間節(jié)日的起源和慶祝方式，喜歡并接受民俗習(xí)慣。6.認(rèn)識中國是一個多民族的國家，尊重少數(shù)民族。(四)、美術(shù)領(lǐng)域：1.積極參與各種美術(shù)活動，創(chuàng)造性地表達(dá)自我。2.繼續(xù)培養(yǎng)對藝術(shù)形式的廣泛興趣，發(fā)現(xiàn)和欣賞周圍環(huán)境和美術(shù)作品中的美。3.欣賞作品的造型、色彩、構(gòu)圖，理解對稱、均衡的美學(xué)概念。4.在美術(shù)活動中，引導(dǎo)幼兒主動參與欣賞，了解作品的背景知識，更深入地感受和理解作品的形象和主題意義。5.通過語言、動作、表情、繪畫等多種方式表達(dá)對作品的感受和想象。6.進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒運(yùn)用豐富的色彩和線條，組織形象，表現(xiàn)一定的內(nèi)容和情節(jié)，學(xué)習(xí)運(yùn)用色彩的調(diào)配，表現(xiàn)畫面的深淺和冷暖關(guān)系。(五)、保育工作：1.進(jìn)一步了解身體主要器官的功能和保護(hù)方法。2.遵守規(guī)則，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，增強(qiáng)自我保護(hù)能力。3.學(xué)會合作、負(fù)責(zé)、寬容和謙讓，培養(yǎng)堅(jiān)韌勇敢、不怕困難的品質(zhì)，增強(qiáng)運(yùn)動保健意識和能力。4.養(yǎng)成文明的進(jìn)餐習(xí)慣，不挑食，避免暴飲暴食。(六)、常規(guī)教育工作：1.在日常活動中滲透各類學(xué)科知識，培養(yǎng)幼兒積極的社會情感。2.加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和作息規(guī)律。3.教育孩子使用禮貌用語，展示文明行為。4.提高課堂紀(jì)律，鼓勵幼兒舉手發(fā)言，積極回答問題。(七)、家長工作：1.通過校訊通與家長保持日常溝通，分享