《伴性遺傳》導(dǎo)學(xué)案

《伴性遺傳》導(dǎo)學(xué)案班次：組號：姓名：【學(xué)習(xí)目標(biāo)】知識與能力目標(biāo)：1、能說出伴性遺傳的概念，理解伴性遺傳的特點(diǎn)。2、可以運(yùn)用遺傳圖譜分析伴性遺傳的實(shí)例，包括分析基因的傳遞規(guī)律。3、學(xué)會根據(jù)伴性遺傳的規(guī)律預(yù)測后代的性別和相關(guān)性狀。過程與方法目標(biāo)：1、通過對具體實(shí)例（如紅綠色盲）的分析，培養(yǎng)觀察、分析和歸納總結(jié)的能力。2、在小組討論中，提高合作交流能力，學(xué)會從他人的觀點(diǎn)中獲取有用信息并完善自己的知識體系。情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：1、體會到遺傳學(xué)在生活中的廣泛應(yīng)用，增強(qiáng)對生物學(xué)科的興趣。2、認(rèn)識到伴性遺傳知識對人類健康和遺傳咨詢等方面的重要意義，培養(yǎng)科學(xué)的態(tài)度和責(zé)任感?！緦W(xué)法指導(dǎo)】1、預(yù)習(xí)法：在上課前，認(rèn)真閱讀教材相關(guān)內(nèi)容，標(biāo)記出自己不理解的地方，帶著問題來上課。2、小組合作法：在課堂上積極參與小組討論，與小組成員共同探討問題，分享彼此的想法和見解。3、歸納總結(jié)法：對學(xué)習(xí)過程中的知識點(diǎn)進(jìn)行歸納總結(jié)，形成自己的知識框架，便于理解和記憶?！局?、難點(diǎn)】重點(diǎn)：1、伴性遺傳的概念和特點(diǎn)。2、人類紅綠色盲癥的遺傳規(guī)律分析。難點(diǎn)：1、運(yùn)用伴性遺傳規(guī)律解決實(shí)際問題，如遺傳咨詢、預(yù)測后代性狀等。2、對伴性遺傳中基因傳遞規(guī)律的深入理解，尤其是與常染色體遺傳的區(qū)別。【課前檢測】1、基因在染色體上是怎么分布的呢？（簡單描述一下就好）2、什么是常染色體？你能舉幾個常染色體上基因控制性狀的例子嗎？3、男性和女性的染色體組成有什么不同呢？（這可是很基礎(chǔ)的哦，要準(zhǔn)確回答）【知識鏈接】一、染色體與基因的關(guān)系同學(xué)們，咱們先來講個小故事吧。我有個朋友，他特別喜歡小動物，尤其是貓。他家的貓生小貓的時候，他就特別好奇小貓的毛色為啥有的像貓媽媽，有的像貓爸爸。其實(shí)這就和基因有關(guān)系啦?；蚓拖袷且粋€個小指令，存在于染色體上。染色體就像是裝著這些小指令的小盒子。而且這些基因和染色體的關(guān)系可緊密了呢，基因在染色體上是呈線性排列的哦。二、性染色體的發(fā)現(xiàn)以前的科學(xué)家們也很聰明呢。他們在研究生物的時候，發(fā)現(xiàn)有些性狀在男性和女性中的表現(xiàn)不太一樣。這可就奇怪了，后來經(jīng)過仔細(xì)的研究才發(fā)現(xiàn)，原來是有一種特殊的染色體在搗鬼，這就是性染色體啦。男性和女性的性染色體組成是不同的，男性是XY，女性是XX。這就像是男性和女性天生就帶著不同的遺傳“標(biāo)簽”一樣。三、遺傳的基本規(guī)律回顧咱們之前學(xué)過孟德爾的遺傳規(guī)律吧。比如說分離定律和自由組合定律。這些定律告訴我們基因是怎么從親代傳遞給子代的。但是呢，伴性遺傳和孟德爾的遺傳規(guī)律又有點(diǎn)不一樣，因?yàn)樗呛托匀旧w聯(lián)系在一起的。就好比是在一個大的遺傳規(guī)則里，又有了一些特殊的小規(guī)則?！緦W(xué)習(xí)過程】一、導(dǎo)入我給大家說個真事兒。有一次我去醫(yī)院，看到一個家庭在做遺傳咨詢。醫(yī)生在給一對夫婦解釋為什么他們家族里某種遺傳病好像總是男性得病，女性很少得病呢。這其實(shí)就和我們今天要學(xué)的伴性遺傳有關(guān)系。大家想不想知道這背后的奧秘呢？二、伴性遺傳的概念1、閱讀教材相關(guān)內(nèi)容，找出伴性遺傳的概念。2、老師舉個例子：比如說人的紅綠色盲，這種病的基因就位于性染色體上，它的遺傳就屬于伴性遺傳。大家想一想，生活中還有沒有其他可能是伴性遺傳的例子呢？（可以互相討論一下哦）三、人類紅綠色盲癥1、紅綠色盲癥的發(fā)現(xiàn)（1）大家知道紅綠色盲是怎么被發(fā)現(xiàn)的嗎？這其實(shí)是一個很有趣的過程。最初人們發(fā)現(xiàn)有些人分不清紅色和綠色，但是不知道這是一種遺傳病。后來經(jīng)過科學(xué)家們的研究才發(fā)現(xiàn)這是一種與基因有關(guān)的疾病，而且這個基因就在性染色體上。（2）老師給大家展示一些紅綠色盲檢測圖，大家看看自己能不能準(zhǔn)確識別。（這只是個小測試，不是真的檢測大家是否是紅綠色盲哦）2、紅綠色盲的遺傳分析（1）假設(shè)用B和b來表示控制紅綠色盲的基因，那大家覺得B和b應(yīng)該位于X染色體還是Y染色體上呢？為什么呢？（這是個很關(guān)鍵的問題，大家要好好思考一下）（2）我們來畫一下紅綠色盲的遺傳圖譜。假如一個女性攜帶者（XBXb）和一個正常男性（XBY）結(jié)婚，他們的后代會有什么樣的基因型和表現(xiàn)型呢？大家可以小組合作，在紙上畫一下這個遺傳圖譜，然后來給大家展示并解釋一下。3、紅綠色盲遺傳的特點(diǎn)（1）經(jīng)過剛才的遺傳圖譜分析，大家發(fā)現(xiàn)紅綠色盲遺傳有什么特點(diǎn)了嗎？比如說在男性和女性中的發(fā)病率是不是一樣呢？（2）老師總結(jié)一下紅綠色盲遺傳的特點(diǎn)：男性患者多于女性患者；交叉遺傳（男性的紅綠色盲基因只能從母親那里傳來，以后只能傳給女兒）；隔代遺傳等。大家能理解為什么會有這些特點(diǎn)嗎？（可以互相討論一下，然后老師再詳細(xì)解釋）四、其他伴性遺傳病1、除了紅綠色盲，還有一些疾病也是伴性遺傳病，比如抗維生素D佝僂病。（1）大家閱讀教材，了解一下抗維生素D佝僂病的癥狀和遺傳特點(diǎn)。（2）對比一下抗維生素D佝僂病和紅綠色盲的遺傳特點(diǎn)，有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)呢？（可以用表格的形式來總結(jié)哦）2、伴性遺傳在動物中的例子（1）其實(shí)不只是人類有伴性遺傳，動物界也有很多這樣的例子。比如說雞的蘆花性狀，蘆花雞的羽毛上有黑白相間的條紋，這個性狀的遺傳就是伴性遺傳。（2）如果一只蘆花公雞（ZBZ）和一只非蘆花母雞（ZbW）交配，它們的后代會有什么樣的表現(xiàn)型呢？大家可以試著用我們學(xué)過的伴性遺傳知識來分析一下。五、伴性遺傳的應(yīng)用1、在遺傳咨詢中的應(yīng)用（1）回到我們最開始講的那個在醫(yī)院看到的故事。如果一個家族中有紅綠色盲患者，那他們家族里的其他人在生育的時候就需要進(jìn)行遺傳咨詢。比如說一對夫婦，男方是紅綠色盲患者（XbY），女方正常（XBXB），他們?nèi)绻胍⒆樱⒆踊技t綠色盲的概率是多少呢？（2）這時候我們就可以根據(jù)伴性遺傳的規(guī)律來準(zhǔn)確地回答這個問題。大家可以自己先算一算，然后再和小組成員核對一下答案。2、在育種中的應(yīng)用（1）在動物育種中，伴性遺傳也有很大的用處。比如說我們想要培育出某種特定性狀的雞，就可以利用伴性遺傳的知識來選擇合適的親本進(jìn)行交配。（2）如果我們想要培育出更多的蘆花雞（蘆花雞在市場上可能更受歡迎哦），應(yīng)該選擇什么樣的公雞和母雞進(jìn)行交配呢？大家可以討論一下，然后給出自己的方案。六、課堂小結(jié)今天我們學(xué)習(xí)了伴性遺傳，知道了伴性遺傳的概念、特點(diǎn)，還分析了人類紅綠色盲癥和其他伴性遺傳病的遺傳規(guī)律，并且了解了伴性遺傳在遺傳咨詢和育種中的應(yīng)用。大家要記住伴性遺傳是一種特殊的遺傳方式，它和性染色體密切相關(guān)，而且在生活中有很多實(shí)際的應(yīng)用呢。七、當(dāng)堂演練1、一個女性紅綠色盲患者（XbXb）和一個正常男性（XBY）結(jié)婚，他們的兒子和女兒患紅綠色盲的概率分別是多少？2、已知蘆花雞基因（B）對非蘆花雞基因（b）為顯性，且位于Z染色體上?，F(xiàn)有一只蘆花公雞和一只蘆花母雞交配，后代出現(xiàn)了非蘆花雞，那么這只蘆花公雞的基因型是什么？3、抗維生素D佝僂病是一種伴X染色體顯性遺傳病。一個患病男性（XDY）和一個正常女性（XdXd）結(jié)婚，他們的后代會有什么樣的表現(xiàn)型？患病的概率是多少？八、作業(yè)1、完成教材上關(guān)于伴性遺傳的課后練習(xí)題。2、找一個伴性遺傳病的案例（可以是網(wǎng)上搜索或者身邊的例子），然后用我們學(xué)過的知識進(jìn)行分析，寫成一