《伴性遺傳》導(dǎo)學(xué)案

《伴性遺傳》導(dǎo)學(xué)案班次：組號(hào)：姓名：【學(xué)習(xí)目標(biāo)】知識(shí)與能力目標(biāo)：1、能說(shuō)出伴性遺傳的概念，理解伴性遺傳的特點(diǎn)。2、可以運(yùn)用遺傳圖譜分析伴性遺傳的實(shí)例，包括分析基因的傳遞規(guī)律。3、學(xué)會(huì)根據(jù)伴性遺傳的規(guī)律預(yù)測(cè)后代的性別和相關(guān)性狀。過(guò)程與方法目標(biāo)：1、通過(guò)對(duì)具體實(shí)例（如紅綠色盲）的分析，培養(yǎng)觀察、分析和歸納總結(jié)的能力。2、在小組討論中，提高合作交流能力，學(xué)會(huì)從他人的觀點(diǎn)中獲取有用信息并完善自己的知識(shí)體系。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：1、體會(huì)到遺傳學(xué)在生活中的廣泛應(yīng)用，增強(qiáng)對(duì)生物學(xué)科的興趣。2、認(rèn)識(shí)到伴性遺傳知識(shí)對(duì)人類(lèi)健康和遺傳咨詢等方面的重要意義，培養(yǎng)科學(xué)的態(tài)度和責(zé)任感。【學(xué)法指導(dǎo)】1、預(yù)習(xí)法：在上課前，認(rèn)真閱讀教材相關(guān)內(nèi)容，標(biāo)記出自己不理解的地方，帶著問(wèn)題來(lái)上課。2、小組合作法：在課堂上積極參與小組討論，與小組成員共同探討問(wèn)題，分享彼此的想法和見(jiàn)解。3、歸納總結(jié)法：對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程中的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行歸納總結(jié)，形成自己的知識(shí)框架，便于理解和記憶?！局?、難點(diǎn)】重點(diǎn)：1、伴性遺傳的概念和特點(diǎn)。2、人類(lèi)紅綠色盲癥的遺傳規(guī)律分析。難點(diǎn)：1、運(yùn)用伴性遺傳規(guī)律解決實(shí)際問(wèn)題，如遺傳咨詢、預(yù)測(cè)后代性狀等。2、對(duì)伴性遺傳中基因傳遞規(guī)律的深入理解，尤其是與常染色體遺傳的區(qū)別。【課前檢測(cè)】1、基因在染色體上是怎么分布的呢？（簡(jiǎn)單描述一下就好）2、什么是常染色體？你能舉幾個(gè)常染色體上基因控制性狀的例子嗎？3、男性和女性的染色體組成有什么不同呢？（這可是很基礎(chǔ)的哦，要準(zhǔn)確回答）【知識(shí)鏈接】一、染色體與基因的關(guān)系同學(xué)們，咱們先來(lái)講個(gè)小故事吧。我有個(gè)朋友，他特別喜歡小動(dòng)物，尤其是貓。他家的貓生小貓的時(shí)候，他就特別好奇小貓的毛色為啥有的像貓媽媽?zhuān)械南褙埌职?。其?shí)這就和基因有關(guān)系啦。基因就像是一個(gè)個(gè)小指令，存在于染色體上。染色體就像是裝著這些小指令的小盒子。而且這些基因和染色體的關(guān)系可緊密了呢，基因在染色體上是呈線性排列的哦。二、性染色體的發(fā)現(xiàn)以前的科學(xué)家們也很聰明呢。他們?cè)谘芯可锏臅r(shí)候，發(fā)現(xiàn)有些性狀在男性和女性中的表現(xiàn)不太一樣。這可就奇怪了，后來(lái)經(jīng)過(guò)仔細(xì)的研究才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)是有一種特殊的染色體在搗鬼，這就是性染色體啦。男性和女性的性染色體組成是不同的，男性是XY，女性是XX。這就像是男性和女性天生就帶著不同的遺傳“標(biāo)簽”一樣。三、遺傳的基本規(guī)律回顧咱們之前學(xué)過(guò)孟德?tīng)柕倪z傳規(guī)律吧。比如說(shuō)分離定律和自由組合定律。這些定律告訴我們基因是怎么從親代傳遞給子代的。但是呢，伴性遺傳和孟德?tīng)柕倪z傳規(guī)律又有點(diǎn)不一樣，因?yàn)樗呛托匀旧w聯(lián)系在一起的。就好比是在一個(gè)大的遺傳規(guī)則里，又有了一些特殊的小規(guī)則?！緦W(xué)習(xí)過(guò)程】一、導(dǎo)入我給大家說(shuō)個(gè)真事兒。有一次我去醫(yī)院，看到一個(gè)家庭在做遺傳咨詢。醫(yī)生在給一對(duì)夫婦解釋為什么他們家族里某種遺傳病好像總是男性得病，女性很少得病呢。這其實(shí)就和我們今天要學(xué)的伴性遺傳有關(guān)系。大家想不想知道這背后的奧秘呢？二、伴性遺傳的概念1、閱讀教材相關(guān)內(nèi)容，找出伴性遺傳的概念。2、老師舉個(gè)例子：比如說(shuō)人的紅綠色盲，這種病的基因就位于性染色體上，它的遺傳就屬于伴性遺傳。大家想一想，生活中還有沒(méi)有其他可能是伴性遺傳的例子呢？（可以互相討論一下哦）三、人類(lèi)紅綠色盲癥1、紅綠色盲癥的發(fā)現(xiàn)（1）大家知道紅綠色盲是怎么被發(fā)現(xiàn)的嗎？這其實(shí)是一個(gè)很有趣的過(guò)程。最初人們發(fā)現(xiàn)有些人分不清紅色和綠色，但是不知道這是一種遺傳病。后來(lái)經(jīng)過(guò)科學(xué)家們的研究才發(fā)現(xiàn)這是一種與基因有關(guān)的疾病，而且這個(gè)基因就在性染色體上。（2）老師給大家展示一些紅綠色盲檢測(cè)圖，大家看看自己能不能準(zhǔn)確識(shí)別。（這只是個(gè)小測(cè)試，不是真的檢測(cè)大家是否是紅綠色盲哦）2、紅綠色盲的遺傳分析（1）假設(shè)用B和b來(lái)表示控制紅綠色盲的基因，那大家覺(jué)得B和b應(yīng)該位于X染色體還是Y染色體上呢？為什么呢？（這是個(gè)很關(guān)鍵的問(wèn)題，大家要好好思考一下）（2）我們來(lái)畫(huà)一下紅綠色盲的遺傳圖譜。假如一個(gè)女性攜帶者（XBXb）和一個(gè)正常男性（XBY）結(jié)婚，他們的后代會(huì)有什么樣的基因型和表現(xiàn)型呢？大家可以小組合作，在紙上畫(huà)一下這個(gè)遺傳圖譜，然后來(lái)給大家展示并解釋一下。3、紅綠色盲遺傳的特點(diǎn)（1）經(jīng)過(guò)剛才的遺傳圖譜分析，大家發(fā)現(xiàn)紅綠色盲遺傳有什么特點(diǎn)了嗎？比如說(shuō)在男性和女性中的發(fā)病率是不是一樣呢？（2）老師總結(jié)一下紅綠色盲遺傳的特點(diǎn)：男性患者多于女性患者；交叉遺傳（男性的紅綠色盲基因只能從母親那里傳來(lái)，以后只能傳給女兒）；隔代遺傳等。大家能理解為什么會(huì)有這些特點(diǎn)嗎？（可以互相討論一下，然后老師再詳細(xì)解釋?zhuān)┧?、其他伴性遺傳病1、除了紅綠色盲，還有一些疾病也是伴性遺傳病，比如抗維生素D佝僂病。（1）大家閱讀教材，了解一下抗維生素D佝僂病的癥狀和遺傳特點(diǎn)。（2）對(duì)比一下抗維生素D佝僂病和紅綠色盲的遺傳特點(diǎn)，有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)呢？（可以用表格的形式來(lái)總結(jié)哦）2、伴性遺傳在動(dòng)物中的例子（1）其實(shí)不只是人類(lèi)有伴性遺傳，動(dòng)物界也有很多這樣的例子。比如說(shuō)雞的蘆花性狀，蘆花雞的羽毛上有黑白相間的條紋，這個(gè)性狀的遺傳就是伴性遺傳。（2）如果一只蘆花公雞（ZBZ）和一只非蘆花母雞（ZbW）交配，它們的后代會(huì)有什么樣的表現(xiàn)型呢？大家可以試著用我們學(xué)過(guò)的伴性遺傳知識(shí)來(lái)分析一下。五、伴性遺傳的應(yīng)用1、在遺傳咨詢中的應(yīng)用（1）回到我們最開(kāi)始講的那個(gè)在醫(yī)院看到的故事。如果一個(gè)家族中有紅綠色盲患者，那他們家族里的其他人在生育的時(shí)候就需要進(jìn)行遺傳咨詢。比如說(shuō)一對(duì)夫婦，男方是紅綠色盲患者（XbY），女方正常（XBXB），他們?nèi)绻胍⒆?，孩子患紅綠色盲的概率是多少呢？（2）這時(shí)候我們就可以根據(jù)伴性遺傳的規(guī)律來(lái)準(zhǔn)確地回答這個(gè)問(wèn)題。大家可以自己先算一算，然后再和小組成員核對(duì)一下答案。2、在育種中的應(yīng)用（1）在動(dòng)物育種中，伴性遺傳也有很大的用處。比如說(shuō)我們想要培育出某種特定性狀的雞，就可以利用伴性遺傳的知識(shí)來(lái)選擇合適的親本進(jìn)行交配。（2）如果我們想要培育出更多的蘆花雞（蘆花雞在市場(chǎng)上可能更受歡迎哦），應(yīng)該選擇什么樣的公雞和母雞進(jìn)行交配呢？大家可以討論一下，然后給出自己的方案。六、課堂小結(jié)今天我們學(xué)習(xí)了伴性遺傳，知道了伴性遺傳的概念、特點(diǎn)，還分析了人類(lèi)紅綠色盲癥和其他伴性遺傳病的遺傳規(guī)律，并且了解了伴性遺傳在遺傳咨詢和育種中的應(yīng)用。大家要記住伴性遺傳是一種特殊的遺傳方式，它和性染色體密切相關(guān)，而且在生活中有很多實(shí)際的應(yīng)用呢。七、當(dāng)堂演練1、一個(gè)女性紅綠色盲患者（XbXb）和一個(gè)正常男性（XBY）結(jié)婚，他們的兒子和女兒患紅綠色盲的概率分別是多少？2、已知蘆花雞基因（B）對(duì)非蘆花雞基因（b）為顯性，且位于Z染色體上?，F(xiàn)有一只蘆花公雞和一只蘆花母雞交配，后代出現(xiàn)了非蘆花雞，那么這只蘆花公雞的基因型是什么？3、抗維生素D佝僂病是一種伴X染色體顯性遺傳病。一個(gè)患病男性（XDY）和一個(gè)正常女性（XdXd）結(jié)婚，他們的后代會(huì)有什么樣的表現(xiàn)型？患病的概率是多少？八、作業(yè)1、完成教材上關(guān)于伴性遺傳的課后練習(xí)題。2、找一個(gè)伴性遺傳病的案例（可以是網(wǎng)上搜索或者身邊的例子），然后用我們學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行分析，寫(xiě)成一