2010年6月19日年江蘇省公務(wù)員面試真題

年6月19日年江蘇省公務(wù)員面試真題論述題第1題、科學(xué)家是建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的中堅(jiān)力量，可在對(duì)高三學(xué)生未來(lái)期望的職業(yè)調(diào)查中，科學(xué)家沒有進(jìn)入前五名，對(duì)此你怎么看?我的答案：我的答案：參考答案：高中生根據(jù)自己的興趣愛好選擇個(gè)人理想的職業(yè)，這是他們的自由和權(quán)利，無(wú)可厚非。但令人不安的是調(diào)查結(jié)果：受人尊敬的科學(xué)家居然排在前五名之外，這說(shuō)明科學(xué)家的社會(huì)價(jià)值在青少年人群中沒有引起廣泛的關(guān)注和重視。我國(guó)正在實(shí)施科教興國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，科學(xué)家是社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的中堅(jiān)力量。沒有科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和科學(xué)家的努力，就不會(huì)有中華民族璀璨的文明。科學(xué)技術(shù)的發(fā)展直接關(guān)系國(guó)家綜合競(jìng)爭(zhēng)力的強(qiáng)弱，從某種意義上說(shuō)，對(duì)科學(xué)技術(shù)和科學(xué)家的重視程度，決定了科研人才后備力量的儲(chǔ)備，乃至國(guó)家和民族的興衰。因此，調(diào)查結(jié)果反映的問題值得我們重視和反思。這個(gè)問題的出現(xiàn)有其深刻的社會(huì)原因：首先，由于我們?cè)趯?duì)待科技人才的問題上曾經(jīng)走過(guò)彎路，盡管我們實(shí)施了科教興國(guó)戰(zhàn)略，科技人才正日益得到尊重和推崇，但我們應(yīng)當(dāng)看到國(guó)家科技發(fā)展體制還存在一些弊端，整體上看科學(xué)家的社會(huì)價(jià)值和社會(huì)地位還沒有得到全社會(huì)足夠的重視和肯定，獲得學(xué)生的推崇也有一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程。其次，科研工作比較枯燥，成果考核體系壓力較大。再次，科學(xué)研究行政化使得科研環(huán)境欠佳、學(xué)風(fēng)浮躁。最后，社會(huì)金錢意識(shí)強(qiáng)，當(dāng)代青少年對(duì)科學(xué)研究缺乏興趣，沒有樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。要解決這一問題需從以下幾方面入手：第一，要堅(jiān)定不移地實(shí)施科教興國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，加強(qiáng)全社會(huì)對(duì)科學(xué)家的重視和尊敬，提高科學(xué)家的待遇和地位，切實(shí)保障他們的利益需求。第二，加強(qiáng)對(duì)科學(xué)家的宣傳，真正營(yíng)造尊重知識(shí)、尊重科學(xué)的良好氛圍，使全社會(huì)都關(guān)注科學(xué)技術(shù)、關(guān)注科學(xué)家。第三，樹立人才培養(yǎng)和激勵(lì)機(jī)制，熱愛科學(xué)的教育要從中小學(xué)生抓起，從孩子們抓起，多向他們宣傳科學(xué)知識(shí)以及科學(xué)家的偉大事跡和精神，使科學(xué)家成為孩子們心中的偶像，樹立科學(xué)事業(yè)的崇高地位。第四，要從小抓起，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科技的興趣和熱愛，興趣是最好的老師，偉大的科學(xué)創(chuàng)舉很多都源自科學(xué)家對(duì)科學(xué)本身的熱愛。只要我們?nèi)鐣?huì)都切實(shí)做到重視科學(xué)、尊重科學(xué)、發(fā)展科學(xué)，我們的國(guó)家就會(huì)永葆活力，我們的民族就會(huì)生生不息。答案解析：此題為綜合分析類試題，考查考生對(duì)社會(huì)問題的分析能力?？茖W(xué)家在國(guó)家乃至人類發(fā)展中的地位不容置疑，但在高三學(xué)生的職業(yè)排名中卻在前五名之外，實(shí)質(zhì)反映的問題是科學(xué)家的社會(huì)價(jià)值沒有得到社會(huì)的廣泛認(rèn)同。剖析現(xiàn)象后面的本質(zhì)，分析出現(xiàn)這個(gè)問題的原因，并提出相應(yīng)的解決措施。是這道題的答題要點(diǎn)。第2題、“算盤”是中國(guó)古老的發(fā)明之一，請(qǐng)盡可能多的列舉出在公務(wù)員工作中你能聯(lián)想到的與“算盤”的性質(zhì)詞匯。我的答案：我的答案：參考答案：第一，團(tuán)隊(duì)協(xié)作：算盤的流暢工作需要各個(gè)算珠的合理配合，公務(wù)員工作也是如此，所有人一起和諧合作才能使任務(wù)順利完成。第二，分工明確、各司其職：珠算的“五進(jìn)一”用法，說(shuō)明算盤中責(zé)任心各有大小，上面的算珠可以說(shuō)是基層領(lǐng)導(dǎo)，職責(zé)不一樣。第三，組織原則和紀(jì)律：算盤的使用是要按照一定的原理和規(guī)則的，公務(wù)員工作也具有很強(qiáng)的組織性和紀(jì)律性。第四，公平、公正：算盤自古以來(lái)因?yàn)闇?zhǔn)確的計(jì)算，在我國(guó)古代有“算術(shù)之王”稱號(hào)，一定程度上代表了公平、公正，而公平、公正是公務(wù)員工作的準(zhǔn)則。第五，創(chuàng)新：算盤的出現(xiàn)和發(fā)展，是經(jīng)過(guò)古代人民的不斷創(chuàng)新和完善才完成的，公務(wù)員工作也需要不斷創(chuàng)新進(jìn)步。第六，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和吸取教訓(xùn)：算盤的發(fā)展從“算板”到“算盤”、從14珠到7珠，經(jīng)過(guò)了一個(gè)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的過(guò)程，都是古人們?cè)诳偨Y(jié)前人經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)上完成的，在公務(wù)員工作中也需要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，多向老同志請(qǐng)教。第七，效率：算盤的出現(xiàn)就是不斷提高效率的結(jié)果，公務(wù)員工作也需要不斷提高效率。第八，統(tǒng)籌規(guī)劃能力：算珠合理的排列，數(shù)量的合理，造就了算盤在使用上的方便，公務(wù)員工作也需要這種統(tǒng)籌規(guī)劃能力。第九，業(yè)務(wù)精熟：往往我們看到的算盤高手，都是對(duì)算盤非常熟練，手指在算盤上飛跳，我們公務(wù)員工作也要做到業(yè)務(wù)精熟。第十，精打細(xì)算：算盤出現(xiàn)的原因之一是滿足人們精確計(jì)算的要求，聯(lián)系到公務(wù)員工作中就是需要精打細(xì)算，不能浪費(fèi)，建設(shè)資源節(jié)約型社會(huì)。十一，辦事圓通靈活：算盤的算柱是圓柱形的，算珠也是圓的套在上面，方便了撥打算珠，聯(lián)系到公務(wù)員工作中就是要求在堅(jiān)持原則性問題的情況下，辦事要圓通靈活。還有內(nèi)部框架、實(shí)事求是等等，領(lǐng)導(dǎo)就是框架，不同的部門就是算盤上的串條，我們每一個(gè)基層公務(wù)員就好比是那一粒粒珠子，只有分工協(xié)作，按內(nèi)在的運(yùn)行機(jī)制和規(guī)律辦事，發(fā)揮創(chuàng)新思維才能像算盤一樣準(zhǔn)確運(yùn)作，才能有的放矢做好各項(xiàng)工作。答案解析：此題為典型的綜合分析及聯(lián)想力題，這類題比較靈活，不但考查考生的聯(lián)想能力，還考查了考生對(duì)公務(wù)員工作的了解程度、對(duì)公務(wù)員工作的心態(tài)和自己平時(shí)知識(shí)的積累程度，以小見大。第3題、在網(wǎng)吧玩網(wǎng)絡(luò)游戲的人群中，不乏大量的高考生，因此眾人提出了以下建議：(1)高考是個(gè)人行動(dòng)，政府不必介入。(2)要嚴(yán)格規(guī)范網(wǎng)吧，特別是嚴(yán)格執(zhí)行未成年人不允許進(jìn)入網(wǎng)吧的規(guī)定。(3)應(yīng)關(guān)閉所有網(wǎng)吧。針對(duì)上述情況，做一會(huì)議的現(xiàn)場(chǎng)發(fā)言。我的答案：我的答案：參考答案：各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同志：大家好!近年來(lái)，隨著網(wǎng)絡(luò)的普及流行，越來(lái)越多的未成年人沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，而不少網(wǎng)吧在利益的驅(qū)使下，對(duì)未成年人進(jìn)入大開方便之門。沉迷網(wǎng)游讓未成年人無(wú)心學(xué)習(xí)，甚至因此走上犯罪道路?，F(xiàn)在，高考在即，可仍有很多高考生泡在網(wǎng)吧玩網(wǎng)絡(luò)游戲，很多家長(zhǎng)對(duì)此十分痛心和無(wú)奈。對(duì)于這樣的情況，我認(rèn)為我們必須予以高度重視。對(duì)于第一個(gè)建議，我認(rèn)為，雖然高考對(duì)單個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)是個(gè)人行動(dòng)，但就整個(gè)高考而言，卻是可以影響一大批人，影響國(guó)家的未來(lái)。另外，目前網(wǎng)絡(luò)游戲所導(dǎo)致的青少年法律意識(shí)淡薄、道德觀念的缺失，已經(jīng)成為我國(guó)建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家和實(shí)現(xiàn)和諧社會(huì)的最大障礙之一，所以，政府有責(zé)任、有義務(wù)解決這一問題。而對(duì)于第二個(gè)建議，對(duì)高考生去網(wǎng)吧玩網(wǎng)絡(luò)游戲會(huì)有一定的抑制作用，但是就目前的狀況，這些措施有待進(jìn)一步加強(qiáng)執(zhí)行力度，力求達(dá)到更好的效果。對(duì)于第三個(gè)建議，一刀切的行為，不適合法律法規(guī)，不符合社會(huì)實(shí)際，違背事物發(fā)展規(guī)律，所以不可取。針對(duì)高考生泡網(wǎng)吧玩游戲這一實(shí)際情況，我個(gè)人覺得，應(yīng)該采取以下措施予以解決：一是加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)吧的監(jiān)管，嚴(yán)格準(zhǔn)入制，嚴(yán)禁高三學(xué)生在內(nèi)的非成年人進(jìn)入網(wǎng)吧上網(wǎng)。如網(wǎng)吧違規(guī)，先行教育，如仍違規(guī)，可從嚴(yán)執(zhí)法，依法關(guān)閉。二是加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育、網(wǎng)德教育、責(zé)任意識(shí)教育和自我保護(hù)意識(shí)的教育。教育學(xué)生學(xué)會(huì)選擇，提高自控能力。三是充分發(fā)揮校園網(wǎng)的教育作用，引導(dǎo)學(xué)生把互聯(lián)網(wǎng)作為學(xué)習(xí)知識(shí)、獲取信息、培養(yǎng)創(chuàng)造力的工具。四是學(xué)校教育與社區(qū)教育、家庭教育相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生逐步樹立起科學(xué)的閑暇意識(shí)和態(tài)度，合理地安排閑暇活動(dòng)。五是開展對(duì)未成年人“網(wǎng)絡(luò)成癮”的預(yù)防和救助行動(dòng)?？赏ㄟ^(guò)各種媒體宣傳普及未成年人心理健康知識(shí)，開設(shè)未成年人“網(wǎng)絡(luò)成癮”的心理咨詢熱線。六是政府有關(guān)部門要組織開發(fā)具有我國(guó)文化特色、主題積極、內(nèi)容健康而又情節(jié)生動(dòng)的電子游戲產(chǎn)品，阻止不健康的進(jìn)口游戲泛濫，并加強(qiáng)對(duì)進(jìn)口游戲軟件的審查和流入渠道的監(jiān)管，制定游戲產(chǎn)品的評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)和分級(jí)