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文檔簡介
川教版七年級下冊歷史教案
歷史教案還可以給教師帶來更多的反思,更好地促進(jìn)歷史教師的專業(yè)成
長與發(fā)展。下面是我為大家精心推薦的,希望能夠?qū)δ兴鶐椭?/p>
第2課《走向全盛的唐朝》
教學(xué)目標(biāo):
一、識記與理解
記住我國歷史上唯一的女皇帝的姓名、唐玄宗前期的主要年號、唐朝的
鼎盛時期,知道武則天、唐玄宗治國的基本史實,理解開元時代唐朝乃至
中國歷史上的地位以及盛世形成的原因。
二、能力與方法
通過學(xué)習(xí)武則天、唐玄宗治理國家、發(fā)展生產(chǎn)的措施,比較唐玄宗與唐
太宗的政績,提高學(xué)生的歸納、比較能力;通過引導(dǎo)學(xué)生觀察教材中的插
圖,培養(yǎng)學(xué)生的觀察、想象與鑒賞能力;通過對武則天的評價,幫助學(xué)生
進(jìn)一步學(xué)習(xí)正確評價人物的方法。
三、情感態(tài)度與價值觀
通過了解武則天、唐玄宗任用賢才的史實,使學(xué)生認(rèn)識德才兼?zhèn)涞娜瞬?/p>
對國家發(fā)展的重要性,明白當(dāng)今國家主張尊重人才,重視發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)人才
的道理;通
過了學(xué)生領(lǐng)悟崇尚節(jié)儉、抑制奢侈是國家積累財富、發(fā)展經(jīng)濟的重要手
段,也是中華民族的傳統(tǒng)美德,從而自覺養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣。
教學(xué)重點和難點
一、重點:〃開元盛世〃
二、難點:評價武則天
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入新課。
通過問題回憶〃貞觀之治〃的有關(guān)內(nèi)容
1、〃貞觀之治〃時代的皇帝名字叫什么?他治理的時期為什么可以達(dá)到這
樣的一個盛世?
2、請你對這個李世民做出評價?
學(xué)生回答:
1、答:李世民,他治理的時候是因為:一是唐太宗吸取歷代、特別是
隋朝滅亡的教訓(xùn),調(diào)整了統(tǒng)治政策。唐太宗認(rèn)識到秦朝滅亡于秦始皇及秦
二世的暴政,漢朝衰于漢武帝的驕矜,隋朝滅亡于隋煬帝的暴虐。明白〃
君依于民,民依于國??堂褚苑罹?,猶割肉以充腹。腹飽而身斃,君富而
國亡?!ǖ牡览?。因此,他經(jīng)常與臣下商討前代興亡的經(jīng)驗教訓(xùn),權(quán)衡得
失調(diào)整、制定治國方針。二是唐太宗指定的有利于發(fā)展生產(chǎn)、鞏固政權(quán)的
措施直接產(chǎn)生的作用。入教材中唐太宗五個方面的治國政策。三是唐太宗
本人的精明、能干,勵精圖治。四是國家統(tǒng)一,廣大人民的辛勤勞動。所
以可以達(dá)到盛世。
2、答:唐太宗吸取隋朝滅亡的教訓(xùn),順應(yīng)了歷史發(fā)展的潮流,制定有
利于經(jīng)濟發(fā)展、社會穩(wěn)定的措施,促成〃貞觀之治〃局面的形成,奠定了唐
朝進(jìn)一步發(fā)展的基礎(chǔ),他是我國古代杰出的政治家,是我國歷史上最著名
的皇帝之一。但是在晚年時候驕傲自滿,大興土木,勞民傷財。
教師指出:〃唐朝歷史上有兩個證明的盛世時代,上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了第
一個盛世即〃貞觀之治〃,本節(jié)課我們將學(xué)習(xí)唐朝的第二個盛世〃。
二、女皇武則天
學(xué)生閱讀P8一—P9內(nèi)容回答教師問題:
1、我國唯一的女皇帝名字叫什么?她的國號是什么?她是從誰的手里拿
到皇帝位置的?
學(xué)生:武則天、周、唐高宗的手里拿到的皇帝的位置。
2、你怎樣評價武則天這個人物?
教師引導(dǎo)學(xué)生完成這個內(nèi)容:
學(xué)生分小組討論交流然后回答
學(xué)生:略
引導(dǎo)學(xué)生得出如下的結(jié)論:武則天是我國歷史上唯一的女皇帝。她在位
的期間,促使唐朝經(jīng)濟文化繼續(xù)發(fā)展,為〃開元盛世〃打下基礎(chǔ)。武則天作
為一個封建統(tǒng)治者不可避免地有她武斷、腐化的一面,這些加重了人民的
負(fù)擔(dān),激化了矛盾,但從總體上來看,她仍不失為歷史上一個有作為的皇
帝。(指導(dǎo)學(xué)生從書上找出她的政策好的方面,找出她的不利治理的方面。)
教師歸納小結(jié):
武則天的政績:政治方面:第一、打擊舊的士族勢力。第二、發(fā)現(xiàn)、重
用有才干的人。經(jīng)濟方面:重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn),繼續(xù)推行輕徭薄賦的政策。主
要表現(xiàn)在:
(一)親自編訂并頒發(fā)農(nóng)書指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。(二)鼓勵興修水利,栽桑養(yǎng)蠶,
開
墾荒地。(三)下令減免賦役。武則天采取的一系列措施促進(jìn)了經(jīng)濟文化
繼續(xù)發(fā)展,為〃開元盛世〃的出現(xiàn)奠定了基礎(chǔ)。
武則天的局限性:為鞏固統(tǒng)治采取殘酷手段,崇尚佛教,耗費大量錢財。
三、〃開元盛世〃
教師先叫學(xué)生看第一自然段,然后給學(xué)生解釋為什么書上說開元是唐玄
宗統(tǒng)治前期的主要年號。
李隆基等上皇位的時間是712年,這個時期以〃先天〃作為年號;713年改
年號為〃開元〃;到742年又改年號為〃天寶〃。712年一一741年是唐玄宗統(tǒng)
治的前期,所以說〃唐玄宗統(tǒng)治前期,主要年號是〃開元”。
接下來請同學(xué)們繼續(xù)往下看唐玄宗統(tǒng)治的措施。
學(xué)生歸納:
唐玄宗的統(tǒng)治措施:(一)重用德才兼?zhèn)涞娜藶楣?。(二)重視農(nóng)業(yè)。①擴
大耕地面積。②興修水利③整理財政,清理土地、戶口。④廢除酷刑苛法。
⑤倡導(dǎo)節(jié)儉,抑制奢侈。
完成老師提供的表格:
唐太宗、唐玄宗政績表
統(tǒng)治者
經(jīng)濟
政治等
結(jié)果
唐太宗
重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。采取輕徭薄賦的政策,減輕農(nóng)民的負(fù)擔(dān),有力推行以實
物代替徭役的制度。
1、重視納諫
2、選賢用能
3、減輕刑法
4、重視教育
5、改善民族關(guān)系
〃貞觀之治〃局面形成
唐玄宗
重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。采取鼓勵墾荒,興修水利,清理財政,清理土地、戶口
等辦法。
1、積極納諫
2、選賢用能
3、減輕刑法
4、倡導(dǎo)節(jié)儉
〃開元盛世〃局面形成
學(xué)生在填寫了以后教師進(jìn)行講評:這個表只是根據(jù)課本中的內(nèi)容羅列
的。唐太宗、唐玄宗的政績并不只是表中這些,還有對邊疆地區(qū)的開發(fā)和
管理等?,F(xiàn)在我們來分析一下〃開元盛世〃形成的原因?
學(xué)生分組討論、交流,各組派代表闡述自己的觀點。
學(xué)生回答:略
教師歸納小結(jié):〃開元盛世〃局面形成的原因可從以下三個方面來看:(一)
唐太宗、武則天時期奠定的基礎(chǔ);(二)唐玄宗本人的才能;(三)唐玄宗采取
的措施的正確性;(四)人民的辛勤勞動。
四、指導(dǎo)學(xué)生觀察教材中的插圖,培養(yǎng)學(xué)生的觀察、想象與鑒賞能力,
另外一個方面引導(dǎo)他們從圖中獲取唐朝農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)等發(fā)達(dá)的信息。
教師總結(jié)本課:經(jīng)過唐玄宗的治理,唐朝經(jīng)濟文化進(jìn)一步發(fā)展,〃開元
盛世〃局面形成,唐朝進(jìn)入了鼎盛時期?!ㄩ_元盛世〃是唐玄宗在唐朝近百
年社會經(jīng)濟文化發(fā)展的基礎(chǔ)上勵精圖治和人民辛勤勞動的結(jié)果,是唐朝發(fā)
展的黃金時期。作業(yè)布置:1、評價武則天2、請你說說〃開元盛世〃形成
的原因板書設(shè)計:第2課走向全盛的唐朝
一、女皇武則天
1、我國唯一的女皇帝名字叫什么?她的國號是什么?她是從誰的手里拿
到皇帝位置的?
2、你怎樣評價武則天這個人物?
二、〃開元盛世〃
1、唐玄宗統(tǒng)治的措施2、唐玄宗、唐太宗比較(表格出現(xiàn))3、〃開元盛
世〃形成的原因?
七年級歷史知識點
開元盛世
一、〃開元之治〃
人物:唐玄宗。措施:①任用賢才(姚崇);②重視地方吏治;③注意節(jié)儉。
(唐玄宗勵精圖治的表現(xiàn):(1)任用賢才(姚崇)(2)重視吏治(3)崇尚節(jié)儉)
表現(xiàn):唐玄宗統(tǒng)治前期(開元年間)政治清明,經(jīng)濟空前繁榮,倉庫充實,
人口明顯增加,唐朝進(jìn)入了全盛時期,歷史上稱為〃開元盛世〃或〃開元之
治〃。
二、唐朝經(jīng)濟
1、農(nóng)業(yè)方面:①興修大型水利工程。②農(nóng)耕技術(shù)提高:水稻廣泛采用
育秧移植。③茶葉生產(chǎn)的發(fā)展:唐朝出現(xiàn)了世界上第一部茶葉專著《茶經(jīng)》,
作者陸羽被后人稱為〃茶神〃。飲茶之風(fēng)開始在唐朝盛興。④生產(chǎn)工具的改
進(jìn):出現(xiàn)新的農(nóng)業(yè)工具——曲轅犁;創(chuàng)制新灌溉工具——筒車。
手工業(yè)方面:①絲織業(yè):花色品種多,技術(shù)高超。②陶瓷業(yè):越窯青瓷、
邢窯白瓷、唐三彩(世界工藝的
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