【暑假銜接】2021年三升四語(yǔ)文講義-11講：課內(nèi)古詩(shī)《暮江吟》《題西林壁》《雪梅》預(yù)習(xí)（教師版部編版含答案）

2021暑假三升四課內(nèi)古詩(shī)《暮江吟》2021暑假三升四課內(nèi)古詩(shī)《暮江吟》《雪梅》預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)把握三首古詩(shī)《暮江吟》《雪梅》的作者、背景、寫作情感及思想；2.了解每首古詩(shī)所運(yùn)用的寫作手法；課堂導(dǎo)入課堂導(dǎo)入這些自然美景值得我們?nèi)ジ桧?、去贊揚(yáng)，自古以來(lái)，就有很多文人墨客為各種奇特的事物留下了贊歌，讓我們一起來(lái)看看吧！這些自然美景值得我們?nèi)ジ桧?、去贊揚(yáng)，自古以來(lái)，就有很多文人墨客為各種奇特的事物留下了贊歌，讓我們一起來(lái)看看吧！學(xué)問精講學(xué)問精講第九課《古詩(shī)三首》古詩(shī)大意《暮江吟》：一道余輝鋪在江面上，陽(yáng)光照射下，波光粼粼。江水一半呈現(xiàn)出深深的碧綠，一半呈現(xiàn)出紅色。更讓人憐愛的是九月涼露下降的初月夜，滴滴清露就像一粒粒真的珠子一樣，一彎新月仿佛是一張精致的弓。低處看廬山，廬山呈現(xiàn)各種不同的樣子。我之所以認(rèn)不清廬山真正的面目，是由于我自身處在廬山之中?！堆┟贰罚好坊ê脱┗ǘ颊J(rèn)為各自占盡了春色，誰(shuí)也不愿相讓。這可難壞了詩(shī)人，難寫評(píng)判文章。梅花雖然沒有雪花那樣晶瑩、潔白，但是雪花卻少了梅花的一股暗香。問題歸納江水為什么一半是綠色，一半是紅色，你觀察過這種景象嗎？由于太陽(yáng)接近地平線，江面有一半已經(jīng)照不到陽(yáng)光所以半江是綠色，半江是紅色，“鋪”既寫出了夕陽(yáng)的嚴(yán)峻，又寫出了照得面積寬敞而均勻?！赌航鳌愤@首詩(shī)中，作者贊美哪些景物是“”的?“可憐”的意思是可愛。當(dāng)作者看到彎彎的如弓一樣的新月、珍寶一樣的露珠時(shí)，他感到這一切都是可愛的?！额}西林壁》和《雪梅》這兩首詩(shī)有什么相同之處?這兩首詩(shī)的相同之處就是都蘊(yùn)含著深刻的哲理?！额}西林壁》先描寫了看到的廬山景色，然后闡述了道告知我們：人各有所長(zhǎng)，也各有所短，要有自知之明；取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，才能不斷進(jìn)步。作者為什么說(shuō)自己“”“”了嗎？由于他所站的位置不同，橫看成嶺側(cè)成峰是站在遠(yuǎn)處看的，而不識(shí)廬山真面目則是身在廬山時(shí)看的。也就是人們常說(shuō)的“當(dāng)局者迷，旁觀者清”。所以我們要想對(duì)事情有一個(gè)全面地了解，就要多聽一聽其他人的意見。課文主題《暮江吟》通過描寫紅日西沉到新月東升時(shí)，江邊的秀麗景色，表達(dá)了詩(shī)人寵愛自然美景，寵愛祖國(guó)大好河山的思想感情，同時(shí)從側(cè)面表達(dá)了詩(shī)人離開朝廷后的輕松開心的心情?！额}西林壁》描寫了廬山變化多姿的秀麗景色，同時(shí)闡述了一個(gè)道理，那就是看事物必需要站在客觀的立場(chǎng)上，從各個(gè)角度來(lái)分析問題，解決問題。《雪梅》通過把梅花和雪花進(jìn)行對(duì)比，告知了人們?nèi)烁饔兴L(zhǎng)，也各有所短，要有自知之明。取人之例題精講例題精講例1．看拼音寫詞語(yǔ)。sè yínshī shānfēng lúshān（ ） （ ）（ ）（ ）gù wénzhāng（ ） （ ）（ ） （ ）比較組詞。暮（）峰（）廬（）緣（）章（）幕（）鋒（）爐（）原（）障（）古詩(shī)閱讀與賞析。暮江吟一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅?？蓱z九月初三夜，露似真珠月似弓。（1）理解下到詞語(yǔ)和詩(shī)句的意思。暮江吟： 瑟瑟： 可憐： 一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅：可憐九月初三夜，露似真珠月似弓：（2）“一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅”（ ）( )兩種不同的顏色，表現(xiàn)出（ ）景象。（3）“可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。”在這詩(shī)中，詩(shī)人（ 手法，描寫了兩種景象：上的（ ）和地上的（ ），制造出（）的意境。（4）全詩(shī)描繪了兩幅美麗?的自然界的畫面。一幅是（ ）的絢麗景象，一幅是（ ）的朦朧夜色。表達(dá)了詩(shī)人（ ）之情。古詩(shī)閱讀與賞析。題西林壁橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近凹凸各不同。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。理解下列詞語(yǔ)和詩(shī)句的意思題： 緣： 橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近凹凸各不同：不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中：這是一首詩(shī)中有畫的寫景詩(shī)，寫景的詩(shī)句是： 又是一首哲理詩(shī)，蘊(yùn)含哲理的詩(shī)句是： 。告知我們的哲理是： ，用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)表達(dá)就是：雪梅梅雪爭(zhēng)春未肯降，騷人閣筆費(fèi)評(píng)章。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。理解下列詞語(yǔ)和詩(shī)句的意思降： 騷人： 閣筆： 評(píng)章： 梅雪爭(zhēng)春未肯降，騷人閣筆費(fèi)評(píng)章：梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香：“梅雪爭(zhēng)春未肯”，接受 手寫 與 相互競(jìng)爭(zhēng)。詩(shī)人對(duì)梅與雪的評(píng)語(yǔ)是： 。寫一句與雪的顏色有關(guān)的詩(shī)句： 。與梅花香有關(guān)的詩(shī)句：【答案】暮色 吟詩(shī) 山峰 廬山 原因 投降 費(fèi)用 文章日暮 屏幕 山峰 鋒利 廬山 火爐 緣分 原來(lái) 文章 障礙3.（1）暮江吟：黃昏時(shí)分在江邊所作的詩(shī)。瑟瑟：指碧綠色。可憐：可愛。一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅：一道殘陽(yáng)倒影在江面上，陽(yáng)光照射下，波光粼粼，一半呈現(xiàn)出深深的碧色，一半呈現(xiàn)出紅色。可憐九月初三夜，露似真珠月似弓：最可愛的是那九月初三之夜，露珠似顆顆珍寶，朗朗新月形如彎弓。紅綠 江面微波粼粼、光色瞬息變化的絢爛比方 月似弓 露似真珠 秋夜一派和諧安靜夕陽(yáng)西沉、晚霞映江 彎月初升，露珠晶瑩 對(duì)大自然的寵愛、寵愛4.（1）題：書寫緣：由于；由于。橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近凹凸各不同：從側(cè)面看廬山嶺連綿起伏，遠(yuǎn)處、近處、高處、低處呈現(xiàn)不同的樣子。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中：之所以辨不清廬山真正的面目，是由于我人身處在廬山之中。（2）寫景詩(shī)句：橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近凹凸各不同哲理詩(shī)句：不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中哲理：由于人們所處的地位不同，看問題的動(dòng)身點(diǎn)不同，對(duì)客觀事物的生疏難免有肯定的片面性；要生疏事物的真相與全貌，必需超越狹小的范圍，擺脫主觀成見旁觀者清，當(dāng)局者迷5.（1）降：服輸。騷人：詩(shī)人。評(píng)章：評(píng)議的文章，這里指評(píng)議梅與雪的高下。梅雪爭(zhēng)春未肯降，騷人閣筆費(fèi)評(píng)章：梅花和雪花都認(rèn)為各自占盡了春色，誰(shuí)也不愿服輸。文人騷客難以評(píng)論高下，只得擱筆好好思考。文梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香：梅花須遜讓雪花三分晶瑩潔白，雪花卻輸給梅花一段芳香。擬人 梅花 雪花梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香（就潔白而言，梅比雪要差一些，但是雪卻沒有梅花的香味。）忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開。遙知不是雪，為有暗香來(lái)。課堂小練課堂小練加橫線字讀音完全正確一組詞語(yǔ)是（ ）。降落傘ɡ）閣樓（ɡé）蕭瑟（shè）降ɡ）騷客（shāo）章（zhānɡ）謙遜）鋪張）選字組成詞語(yǔ)。暮墓（）地（）色吟憐可（）（）誦提題問（）（）峰 鋒 烽 （ ）火 雷（ ） 山（ ）讀句子，在括號(hào)里寫出同音字。lú（ ）舍四周生長(zhǎng)著很多（ ）葦。shū這是一條特（ ）的運(yùn)（ ）線。cè大路左（ ）是深不行（ ）的懸崖。（ ）來(lái)是這個(gè)（ ）故。4.讀詩(shī)句，完成練習(xí)。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。下列詞語(yǔ)“”的意思和詩(shī)句“”的意思相的一項(xiàng)是（ ）。A.出言不遜 B.稍遜一籌 C.黃帝遜位用自己的話說(shuō)說(shuō)這句詩(shī)的意思：詩(shī)人借“”告誡人們?？蓱z九月初三夜，露似真珠月似弓。解釋詞語(yǔ)：可憐： 真珠：詩(shī)中作者把 比作 ，把 比作 ，兩個(gè)貼切的比方，抓了事物的特征，形象的描寫了江邊秀麗的月色景色，表達(dá)了詩(shī)人 的心情。晶瑩的露珠還像什么？寫一個(gè)比方句。對(duì)于本文中三首詩(shī)的理解，錯(cuò)誤的是（ ）?！赌航鳌繁磉_(dá)了詩(shī)人輕松開心的心情。這三首詩(shī)都蘊(yùn)含著人生的哲理。7.古詩(shī)賞讀。題西林壁橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近凹凸各不同。 ， 。把這首詩(shī)寫完整，這首詩(shī)的作者是 詩(shī)人 。解釋詞語(yǔ)：題： 緣： 不識(shí)：前兩句寫了詩(shī)人從 、 不同的角度,處在 、 、 、 不同置觀看廬山的感覺。這兩句詩(shī)的意思是 。所謂“”， 。從《題西林壁》這首詩(shī)中得到的啟發(fā)是（）對(duì)簡(jiǎn)單的事物，只要看到一方面，就可以推斷出其它方面。C.對(duì)簡(jiǎn)單的事物，既要多方面觀看，又要親身去體驗(yàn)，去分析。【答案】1.D墓 暮 憐 吟 題 提 烽 鋒 峰廬 蘆 殊 輸 側(cè)測(cè) 原 緣4.（1）B梅花比不上雪花的潔白，雪花卻沒有梅花的芳香。人各有所長(zhǎng)，也各有所短，要有自知之明。5.（1）可愛 珍寶露珠 珍寶 月亮 弓 愉悅示例：晶瑩露珠像一顆顆鉆石在草莖和樹葉上閃閃發(fā)亮。6.B7.（1）不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中 宋代 蘇軾書寫、題寫 由于、由于 不能生疏，辨別橫 豎 遠(yuǎn) 近 高 低 從正面、側(cè)面看廬山，山嶺連綿起伏、山峰矗立，從遠(yuǎn)處、近處高處、低處看廬山，都呈現(xiàn)出各種不同的樣子不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。（5）B課堂檢測(cè)課堂檢測(cè)閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)雪梅梅雪爭(zhēng)春未肯降，騷人閣筆費(fèi)評(píng)章。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香?！啊薄啊弊x音是（gé“”（ ）A.B.二月春風(fēng)似剪刀C.落紅不是無(wú)情物后兩句詩(shī)把梅和雪進(jìn)行比較，告誡我們（ ）。人各有各的特長(zhǎng)，不必爭(zhēng)搶，做人要虛心C.人各有各的特長(zhǎng)，喜好不同時(shí)要相互敬重【答案】（1）gē（2）C（3）B品讀詩(shī)句，完成練習(xí)。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。①“”的意思是 ，“”的意思是 ，我能寫出這兩首詩(shī)的意思是： 。②這兩句詩(shī)告知我們一個(gè)道理，可以用俗語(yǔ)概括為（ ）。A.B.兼聽則明，偏信則暗C.耳聽為虛，眼見為實(shí)③這兩句詩(shī)給我們的啟發(fā)是對(duì)簡(jiǎn)單的事物，只要看到一方面，就可以推斷出其他方面對(duì)簡(jiǎn)單的事物，應(yīng)多角度觀看，多方面調(diào)查，抓住主要的方面思考對(duì)簡(jiǎn)單的事物，既要多方面觀看、多方面調(diào)查，又要親身去體驗(yàn)、去分析一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅。①“殘”是指西沉的太陽(yáng)，傍晚時(shí)分的太陽(yáng)還叫作 。下列四字詞語(yǔ)中不是描寫太陽(yáng)落山的一的是（ ）。A.旭日東升B.日薄西山C.殘陽(yáng)如血D.落日余暉②理解詩(shī)句，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）。A.由于太陽(yáng)已經(jīng)接近地平線，幾乎是貼著地面照射過來(lái)的，所以“鋪”字用得精確?????、形象B.“鋪”字表現(xiàn)出了秋天夕陽(yáng)的嚴(yán)峻與江面的安靜，給人以安閑、舒適之感C.詩(shī)人抓住了夕陽(yáng)下的江面呈現(xiàn)的兩種顏色，表現(xiàn)出江面微波粼粼的絢爛景象D.天氣晴朗無(wú)風(fēng)，江水緩緩流淌，江面皺起細(xì)小的波紋。受殘陽(yáng)照射的江水呈現(xiàn)一片青綠色，未受殘陽(yáng)照射的江水呈現(xiàn)出紅色。【答案】①生疏 由于 我之所以認(rèn)不清廬山的真面目，是由于自己身處這層巒疊峰的深山之中②A③C①示例：夕陽(yáng)A②D課后作業(yè)課后作業(yè)．1.閱讀下文，回答問題。24歲的學(xué)校生①幾年前，陜西青年佘(shé)世軍告辭山村父老鄉(xiāng)親，到山西一個(gè)小鐵礦當(dāng)?shù)V工。由于他干活認(rèn)真，為人狡猾，老板格外寵愛他，不久就讓他當(dāng)了小工頭。佘世軍在那一干就是六年，掙下了幾萬(wàn)元?！谇澳辏苁儡娔贸?萬(wàn)元血汗錢，承包一個(gè)小鐵礦，當(dāng)上了老板，預(yù)備大干一場(chǎng)，掙(zhēngzhèng)些錢回去轉(zhuǎn)變老家的落后面貌。佘世軍沒文化，連自己的名字也寫不好，跟別人簽(qiānqiàn)約也只能請(qǐng)人代筆，便不會(huì)算帳(zhāngzhàng)，做預(yù)算，只會(huì)仿照以前那老板的樣子去干。③由于經(jīng)營(yíng)不善，才能了半年，就虧了不少錢。最終，只好忍痛把小鐵礦關(guān)閉了。佘世軍深有感受(chùzhù)地說(shuō)：“我當(dāng)老板只會(huì)在考勤表上打‘√’、畫‘×’的，怎能不失敗呢？”④小鐵礦倒閉后，佘世軍回到老家，把自己關(guān)在屋子里，經(jīng)過一再思考，最終作出了令人們吃驚的打算：進(jìn)學(xué)校，從一班級(jí)學(xué)讀起，不學(xué)出個(gè)名堂來(lái)，決不出山?、荨百苁儡娨蠈W(xué)校了！”這一下子成了當(dāng)?shù)氐摹疤卮笮侣劇?。可?dāng)他到學(xué)校報(bào)名時(shí)，校長(zhǎng)還以為他在開玩笑哩！佘世軍講了他自己沒文化盡吃苦頭的經(jīng)受，校長(zhǎng)被感動(dòng)了，打算破格收下這個(gè)24歲的學(xué)校生。⑥去年9月1日，佘世軍這個(gè)“高校生”含著熱淚和六七歲的小同學(xué)一起，參與了學(xué)校的升旗儀式，開頭了他遲來(lái)的學(xué)校生活。開學(xué)典禮后，他就和小同學(xué)們一起全神貫注地跟著老師讀“a，o，e……”老師說(shuō)：“世軍同學(xué)學(xué)習(xí)很刻苦，每天要走十多里路來(lái)上學(xué)，可從不缺課?！辈痪?，為了讓佘世軍早日完成學(xué)業(yè)，校長(zhǎng)還親自給這個(gè)“高校生”開小灶，加班加點(diǎn)超前上課哩！‖⑦佘世軍的故事教育了山里人，大家生疏到學(xué)文化的重要性：沒有文化，就不能真正脫貧致富，更不能有奇特的明天。給文中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，在正確的音節(jié)下畫“”。結(jié)合上下文，解釋下面句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。①由于他干活認(rèn)真，為人狡猾，老板格外寵愛他。②開學(xué)典禮后，他就和小同學(xué)們一起全神貫注地跟著老師讀“a，o，e……”文中第六自然段中“”指的是文章已用“‖”分為四段，請(qǐng)概括第三段的段意。請(qǐng)用幾句話概括出文章的主要內(nèi)容。讀了這篇文章，你想到了些什么？請(qǐng)用三言兩語(yǔ)寫下來(lái)?！?/p>