統(tǒng)編版四年級(jí)語文下冊(cè)14.《母雞》知識(shí)點(diǎn)易考點(diǎn)名師梳理

原創(chuàng)連載，轉(zhuǎn)載必究統(tǒng)編版四語下學(xué)問點(diǎn)易考點(diǎn)名師梳理（持續(xù)更新中）14.母雞學(xué)習(xí)目標(biāo)1.生疏“疙、瘩”等11個(gè)生字,讀準(zhǔn)多音字“惡”,會(huì)寫“討、厭”等15個(gè)字,會(huì)寫“厭煩、理由”等14個(gè)詞語。2.有感情地朗讀課文,從描寫母雞的詞語中感受母雞作為一個(gè)母親的形象,體會(huì)母愛的宏大。3.找到作者對(duì)母雞的態(tài)度前后變化的句子,說說變化的緣由。4.比較《母雞》和《貓》在表達(dá)上的相同和不同之處。作者簡(jiǎn)介老舍，原名舒慶春，字舍予。“老舍”是他常用的筆名，他是杰出的語言大師，被譽(yù)為“人民藝術(shù)家”。主要作品：長(zhǎng)篇小說《駱駝祥子》《四世同堂》，話劇《龍須溝》《茶館》等。1.我會(huì)讀。一類字：EQ\*jc0\*"Font:宋體"\*hps28\o\ad(\s\up16(tǎo),討)EQ\*jc0\*"Font:宋體"\*hps28\o\ad(\s\up16(yàn),厭)EQ\*jc0\*"Font:宋體"\*hps28\o\ad(\s\up16(bà),壩)EQ\*jc0\*"Font:宋體"\*hps28\o\ad(\s\up16(zhōnɡ),忠)EQ\*jc0\*"Font:宋體"\*hps28\o\ad(\s\up16(dú),毒)EQ\*jc0\*"Font:宋體"\*hps28\o\ad(\s\up16(jì),績(jī))EQ\*jc0\*"Font:宋體"\*hps28\o\ad(\s\up16(fū),孵)EQ\*jc0\*"Font:宋體"\*hps28\o\ad(\s\up16(jǐnɡ),警)EQ\*jc0\*"Font:宋體"\*hps28\o\ad(\s\up16(jiè),戒)EQ\*jc0\*"Font:宋體"\*hps28\o\ad(\s\up16(wāi),歪)EQ\*jc0\*"Font:宋體"\*hps28\o\ad(\s\up16(ɡū),咕)EQ\*jc0\*"Font:宋體"\*hps28\o\ad(\s\up16(tānɡ),湯)EQ\*jc0\*"Font:宋體"\*hps28\o\ad(\s\up16(jué),掘)EQ\*jc0\*"Font:宋體"\*hps28\o\ad(\s\up16(fú),伏)EQ\*jc0\*"Font:宋體"\*hps28\o\ad(\s\up16(tí),啼)二類字：EQ\*jc0\*"Font:宋體"\*hps28\o\ad(\s\up16(ɡē),疙)EQ\*jc0\*"Font:宋體"\*hps28\o\ad(\s\up16(da),瘩)EQ\*jc0\*"Font:宋體"\*hps28\o\ad(\s\up16(wǔ),侮)EQ\*jc0\*"Font:宋體"\*hps28\o\ad(\s\up16(wù),惡)EQ\*jc0\*"Font:宋體"\*hps28\o\ad(\s\up16(cuō),撮)EQ\*jc0\*"Font:宋體"\*hps28\o\ad(\s\up16(lónɡ),聾)EQ\*jc0\*"Font:宋體"\*hps28\o\ad(\s\up16(chú),雛)EQ\*jc0\*"Font:宋體"\*hps28\o\ad(\s\up16(zhuó),啄)EQ\*jc0\*"Font:宋體"\*hps28\o\ad(\s\up16(fú),伏)EQ\*jc0\*"Font:宋體"\*hps28\o\ad(\s\up16(hēnɡ),哼)EQ\*jc0\*"Font:宋體"\*hps28\o\ad(\s\up16(tí),啼)EQ\*jc0\*"Font:宋體"\*hps28\o\ad(\s\up16(qī),凄)

易錯(cuò)音：欺侮(wǔfǔ)凄慘(qījī)疙瘩(ɡāɡēdadā)啄食(zuózhuó)啼叫(dìtí)可惡(èwù)田壩（bàba）警戒（jièjiàn）一撮兒（cuōzuǒ）答案wǔɡēqīzhuótíwùbàjièzuǒ多音字：惡ě（惡心）è（兇狠無惡不作）wù（厭惡可惡）2.我會(huì)寫。我會(huì)寫生字：厭煩厭惡田壩忠厚毒手成果孵小雞警戒乞討厭煩大壩忠實(shí)中毒業(yè)績(jī)孵化警告戒尺歪頭咕咕叫湯圓掘地伏著啼叫警戒歪的咕嚕喝湯挖掘起伏哭啼我會(huì)寫詞語：厭煩理由細(xì)聲細(xì)氣心事田壩抵制忠厚毒手成果警戒預(yù)備湯圓掘地啼叫易錯(cuò)字：“孵”左邊“卵”的筆順:撇、豎提、點(diǎn)、撇、橫折鉤、豎、點(diǎn),7筆寫成?！胺弊植灰┝它c(diǎn)。3.我能理解。警戒：戒備。預(yù)備：預(yù)先預(yù)備。田壩：堤岸旁邊的田地。趁其不備：備，防備。趁人不防備的時(shí)候?？蓯海褐噶钊藚拹簮篮藜霸鲪骸＜?xì)聲細(xì)氣：形容聲音松軟輕細(xì)。如怨如訴：訴，訴說。形容沒完沒了地埋怨、訴說。警戒：防敵攻擊和偵察的警衛(wèi)措施。4.我能歸納詞語★顫顫巍?。ˋABB）：快活?yuàn)^興

快歡快活

平平安安大大方方★細(xì)聲細(xì)氣（ABAC）：如怨如訴不慌不忙

一心一意

若隱若現(xiàn)

★近義詞：厭煩——厭惡傲岸——傲慢理由——緣由抵制——抗?fàn)庿Q叫——啼叫細(xì)聲細(xì)語——輕聲細(xì)語★反義詞：溫存——急躁寵愛——厭煩英勇——膽小5.特殊句型。擬人句：它負(fù)責(zé)、慈祥、英勇、辛苦,由于它有了一群雞雛。它宏大,由于它是雞母親。一個(gè)母親必定就是一位英雄。夸張句：到下蛋的時(shí)候，它差不多是發(fā)了狂，恨不能讓全世界都知道它這點(diǎn)兒成果;就是聾人也會(huì)被它吵得受不了。6.課文結(jié)構(gòu)梳理。1~3自然段:寫作者厭煩母雞。（這是一只叫聲厭煩、欺軟怕硬、寵愛炫耀的母雞。）4~10自然段:寫作者不敢再厭煩母雞。（這是一只負(fù)責(zé)、慈祥、英勇、辛苦、宏大的母雞。）7.課文易考點(diǎn)梳理。（1）《母雞》是有名作家_______的作品，這篇課文以作者的___________為線索，描寫了作者對(duì)母雞由_______到______________的變化，表達(dá)了對(duì)_______的___________。（答案：老舍情感變化厭煩不敢再厭煩母愛贊頌之情）（2）課文以作者的（情感

）變化為線索，由對(duì)母雞的（厭煩

）轉(zhuǎn)變?yōu)椋?/p>

敬重

），前后形成了鮮亮的對(duì)比，贊頌了（母雞宏大的母愛）。8.課文重點(diǎn)句子理解。（1）它負(fù)責(zé)、慈祥、英勇、辛苦，由于它有了一群雞雛。它宏大，由于它是雞母親。一個(gè)母親必定就是一位英雄。賞析：這三句話都是在寫母雞，對(duì)母雞的贊頌之情在逐句加深。作者為母雞身上所表現(xiàn)出的母愛所震撼，生疏到天地間全部的母親都是英雄。這是對(duì)全部母親的贊頌。比較“我不敢再厭煩母雞了”和“我不再厭煩母雞了”哪句更好？為什么？（前一句更好，可以看出作者不僅僅寵愛它，還帶著對(duì)它的崇敬。）9.課后習(xí)題：①由于母雞負(fù)責(zé)、慈祥、英勇、辛苦和宏大,所以作者“不敢再厭煩母雞了”。試著說說你的體會(huì)。(作者用“不敢”來表明自己對(duì)母雞情感的變化。他此時(shí)已不是簡(jiǎn)潔的寵愛,而是對(duì)母愛的一種敬重、贊頌,是情感的升華。)②是什么轉(zhuǎn)變了“我”對(duì)母雞的態(tài)度？是母雞無私的母愛讓“我”轉(zhuǎn)變了態(tài)度。

=3\*GB3③為什么說“一個(gè)母親必定就是一位英雄”？

作者為母雞身上所表現(xiàn)出的母愛所震撼，生疏到天地間全部的母親都是英雄。這是對(duì)普天下全部母親的贊頌。

=4\*GB3④請(qǐng)使用“欲揚(yáng)先抑”的手法寫一種小動(dòng)物。我最厭煩狗了，我厭煩它的叫聲，厭煩它身上的毛，厭煩......總之厭煩它的一切。所以我家的狗雖然每次見我都跑出老遠(yuǎn)迎接我，還對(duì)我搖尾巴表示友好，但是我從來不理它，更不要說喂它食，有時(shí)心情不好還會(huì)拿它撒氣。但是有一天晚上我正睡的香，它突然大叫起來，把我驚醒了，我生氣的拿了一條棍子沖出門。舉起棍子剛要打，卻發(fā)覺一個(gè)賊舍命躲閃著，我家的狗卻對(duì)著那個(gè)賊猛撲，雖然賊手里拿著刀，把狗砍得渾身是血，狗照舊毫不退縮。原來這個(gè)賊白天相中了我最寵愛的一窩小兔。看到這個(gè)情景我的心里一陣難過，眼睛酸酸的。我厭煩的狗對(duì)我家是多么忠實(shí)啊!多么值得我寵愛啊!=5\*GB3⑤《貓》和《母雞》都是老舍的作品,而且都是寫小動(dòng)物的,它們?cè)诒磉_(dá)上有哪些相同和不同之處呢?相同之處:①文章結(jié)構(gòu)清楚?！敦垺酚眠^渡句將貓的奇異性格和滿月小貓的頑皮可愛兩部分內(nèi)容緊密地聯(lián)系在一起?！赌鸽u》用過渡段將母雞孵小雞前后的不同聯(lián)系在一起,使文章渾然一體。②善用“總—分”結(jié)構(gòu)?！敦垺废葘憽柏埖男愿駥?shí)在有些奇異”,再具體寫奇異的表現(xiàn)?！赌鸽u》先寫“我一向厭煩母雞”,再寫母雞令人厭煩的三個(gè)方面。③都列舉具體事例來表現(xiàn)動(dòng)物的特點(diǎn)。例如,《貓》列舉了貓遇到蛇也敢斗一斗的具體事例,來表現(xiàn)貓的威猛;《母雞》列舉了母雞教雞雛們啄食、掘地、用土洗澡的具體事例,來表現(xiàn)母雞的不辭辛苦。④語言生活化、口語化?！敦垺啡木拖瘛袄页！币粯?如“這可都憑它的興奮。它若是不興奮啊,無論誰說多少好話,它也一聲不出”。《母雞》全文也很口語化,帶有濃郁的“京味兒”,如“使人心中馬上結(jié)起個(gè)小疙瘩來”“咬下一撮兒毛來”。不同之處:①寫作手法不同。《貓》主要運(yùn)用了擬人的手法,把貓當(dāng)作孩子來寫?！赌鸽u》主要運(yùn)用了對(duì)比、夸張的手法。②表達(dá)的情感不同?！敦垺吠ㄆ荚趯懾埖目蓯?無論是貓的奇異,還是貓的頑皮,從始至終都是一種寵愛之情?！赌鸽u》寫了對(duì)母雞由“厭煩”到“不敢再厭煩”的態(tài)度變化,通過前后的猛烈對(duì)比,表達(dá)了對(duì)母愛的贊頌。積累拓展◎描寫母愛的名言

母愛是一種巨大的火焰。

(羅曼?羅蘭)

母愛是世間最宏大的力氣。(米爾)

世界上有一種最秀麗的聲音，那便是母親的召喚。(但丁)◎想象寫話（1）母雞聽到什么東西響了一聲，馬上警戒起來，咕咕地警告雞雛，好像在說:

“孩子們，不要跑遠(yuǎn)了，到媽媽身邊來!”（2）發(fā)覺了一點(diǎn)兒可吃