播音技巧培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)

播音技巧培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生掌握播音的基本技巧，如呼吸控制、發(fā)聲方法、語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)調(diào)整等。

2.使學(xué)生了解不同文體、場(chǎng)合下的播音要求，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析和解讀。

3.幫助學(xué)生掌握一定的語(yǔ)音學(xué)、語(yǔ)言學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，以提高播音的專業(yè)素養(yǎng)。

技能目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生具備流暢、標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音能力，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用播音技巧進(jìn)行不同場(chǎng)景下的表達(dá)，如新聞播報(bào)、故事講述等。

3.培養(yǎng)學(xué)生通過模仿、實(shí)踐等方式，形成自己的播音風(fēng)格。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)播音藝術(shù)的熱愛和興趣，激發(fā)學(xué)生積極參與播音實(shí)踐的熱情。

2.培養(yǎng)學(xué)生具有良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，學(xué)會(huì)傾聽、尊重他人意見。

3.培養(yǎng)學(xué)生具有自信心和表現(xiàn)力，敢于在公眾場(chǎng)合展示自己的播音才能。

課程性質(zhì)：本課程為實(shí)用技能類課程，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，以實(shí)踐操作為主。

學(xué)生特點(diǎn)：學(xué)生具有一定的語(yǔ)音基礎(chǔ)，但對(duì)播音技巧掌握不足，需要通過系統(tǒng)訓(xùn)練提高播音水平。

教學(xué)要求：結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)和課程性質(zhì)，采用啟發(fā)式、互動(dòng)式教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，提高學(xué)生的播音技能。同時(shí)，注重個(gè)體差異，針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)和反饋，確保每個(gè)學(xué)生都能在課程中取得進(jìn)步。在教學(xué)過程中，將課程目標(biāo)分解為具體的學(xué)習(xí)成果，便于教學(xué)設(shè)計(jì)和評(píng)估。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.播音基礎(chǔ)技巧

-呼吸控制：講解呼吸在播音中的重要性，訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用胸腹聯(lián)合呼吸法。

-發(fā)聲方法：介紹聲帶使用技巧，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行正確的發(fā)聲練習(xí)。

-語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)調(diào)整：分析不同語(yǔ)境下的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)特點(diǎn)，訓(xùn)練學(xué)生準(zhǔn)確表達(dá)。

2.文體播音技巧

-新聞播報(bào)：講解新聞播報(bào)的基本要求，訓(xùn)練學(xué)生快速、準(zhǔn)確地播報(bào)新聞。

-故事講述：分析故事講述中的情感表達(dá)技巧，培養(yǎng)學(xué)生的講述能力。

3.語(yǔ)音學(xué)、語(yǔ)言學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)

-語(yǔ)音學(xué)：介紹語(yǔ)音學(xué)基本概念，幫助學(xué)生了解語(yǔ)音發(fā)聲原理。

-語(yǔ)言學(xué)：講解語(yǔ)言學(xué)基本知識(shí)，提高學(xué)生對(duì)語(yǔ)言表達(dá)規(guī)律的認(rèn)識(shí)。

4.播音藝術(shù)風(fēng)格培養(yǎng)

-模仿訓(xùn)練：指導(dǎo)學(xué)生模仿優(yōu)秀播音員的表現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生的播音風(fēng)格。

-創(chuàng)新實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐，形成具有個(gè)人特色的播音風(fēng)格。

教學(xué)內(nèi)容安排與進(jìn)度：

第一周：播音基礎(chǔ)技巧（呼吸控制、發(fā)聲方法）

第二周：播音基礎(chǔ)技巧（語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)調(diào)整）

第三周：文體播音技巧（新聞播報(bào)）

第四周：文體播音技巧（故事講述）

第五周：語(yǔ)音學(xué)、語(yǔ)言學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)

第六周：播音藝術(shù)風(fēng)格培養(yǎng)（模仿訓(xùn)練、創(chuàng)新實(shí)踐）

教材章節(jié)：參照《播音與主持藝術(shù)》教材，對(duì)應(yīng)章節(jié)進(jìn)行教學(xué)。

三、教學(xué)方法

1.講授法：教師通過講解、示范等方式，傳授播音基礎(chǔ)知識(shí)和技巧。在講授過程中，注重啟發(fā)學(xué)生思考，引導(dǎo)學(xué)生積極參與。

-結(jié)合教材內(nèi)容，講解語(yǔ)音學(xué)、語(yǔ)言學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，幫助學(xué)生了解播音發(fā)聲原理。

-示范播音技巧，如呼吸控制、發(fā)聲方法等，讓學(xué)生直觀地感受和模仿。

2.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享彼此的學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗(yàn)，提高學(xué)生的思辨能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-針對(duì)不同文體播音技巧展開討論，讓學(xué)生分析、總結(jié)各自的特點(diǎn)和適用場(chǎng)景。

-討論優(yōu)秀播音員的表現(xiàn)，探討其成功之處，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.案例分析法：挑選具有代表性的播音案例，引導(dǎo)學(xué)生分析、解讀，培養(yǎng)學(xué)生的問題分析和解決能力。

-分析新聞播報(bào)、故事講述等不同場(chǎng)景下的播音案例，讓學(xué)生了解優(yōu)秀播音員的表現(xiàn)技巧。

-對(duì)學(xué)生播音實(shí)踐中的典型問題進(jìn)行案例分析，幫助學(xué)生找到問題所在，提高自身播音水平。

4.實(shí)驗(yàn)法：通過實(shí)踐操作，讓學(xué)生親身體驗(yàn)播音技巧的運(yùn)用，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。

-設(shè)置模擬播報(bào)、故事講述等實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握播音技巧。

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐，嘗試不同的播音風(fēng)格，形成個(gè)人特色。

5.模仿法：指導(dǎo)學(xué)生模仿優(yōu)秀播音員的表現(xiàn)，幫助學(xué)生掌握播音技巧，提高表達(dá)能力。

-選擇具有代表性的優(yōu)秀播音員作品，讓學(xué)生進(jìn)行模仿練習(xí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生模仿過程中加入自己的理解和創(chuàng)新，形成獨(dú)特的播音風(fēng)格。

6.評(píng)價(jià)法：通過教師評(píng)價(jià)、同伴評(píng)價(jià)和自我評(píng)價(jià)，幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)成果，提高學(xué)生的自我認(rèn)知和反思能力。

-定期進(jìn)行課堂展示，讓學(xué)生互相評(píng)價(jià)、學(xué)習(xí)。

-教師對(duì)學(xué)生的播音作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，給出具體建議和指導(dǎo)。

教學(xué)方法多樣化，結(jié)合課本內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，提高學(xué)生的播音技能和綜合素質(zhì)。在教學(xué)過程中，注重學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)和反饋，確保每個(gè)學(xué)生都能在課程中取得進(jìn)步。

四、教學(xué)評(píng)估

1.平時(shí)表現(xiàn)評(píng)估：

-課堂參與度：評(píng)估學(xué)生在課堂上的發(fā)言、提問、討論等積極參與程度，以考察學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)態(tài)度和團(tuán)隊(duì)合作精神。

-課堂練習(xí)：通過課堂上的即時(shí)練習(xí)，評(píng)估學(xué)生對(duì)播音技巧的掌握情況，及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)。

-模擬實(shí)踐：評(píng)估學(xué)生在模擬播報(bào)、故事講述等活動(dòng)中的表現(xiàn)，檢驗(yàn)學(xué)生將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐的能力。

2.作業(yè)評(píng)估：

-定期作業(yè)：布置與課程內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，如語(yǔ)音練習(xí)、播報(bào)稿撰寫等，評(píng)估學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的理解和掌握程度。

-拓展作業(yè)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)，如觀看優(yōu)秀播音員節(jié)目、分析案例等，評(píng)估學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和深度思考能力。

3.考試評(píng)估：

-期中考試：設(shè)置期中考試，以閉卷形式進(jìn)行，全面考察學(xué)生對(duì)播音基礎(chǔ)知識(shí)和技巧的掌握。

-期末考試：期末考試采用開卷形式，側(cè)重評(píng)估學(xué)生的綜合運(yùn)用能力，如現(xiàn)場(chǎng)播報(bào)、即興演講等。

4.綜合評(píng)估：

-作品展示：組織學(xué)生進(jìn)行作品展示，邀請(qǐng)專業(yè)教師、行業(yè)專家等參與評(píng)價(jià)，從多角度評(píng)估學(xué)生的播音水平。

-同伴評(píng)價(jià)：鼓勵(lì)學(xué)生互相評(píng)價(jià)，培養(yǎng)他們的審美觀和批判性思維，同時(shí)提高自我認(rèn)知。

教學(xué)評(píng)估注意事項(xiàng)：

1.評(píng)估方式應(yīng)具有針對(duì)性，確保全面、客觀地反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

2.評(píng)估過程中，注重過程性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步。

3.給予學(xué)生及時(shí)的反饋，指導(dǎo)他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高播音技能。

4.定期對(duì)評(píng)估結(jié)果進(jìn)行分析，調(diào)整教學(xué)策略，以更好地滿足學(xué)生需求。

五、教學(xué)安排

1.教學(xué)進(jìn)度：

-課程共設(shè)置為18周，每周2課時(shí)，每課時(shí)45分鐘，確保完成教學(xué)內(nèi)容。

-前兩周重點(diǎn)講解播音基礎(chǔ)技巧，使學(xué)生掌握基本呼吸控制、發(fā)聲方法和語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)調(diào)整。

-第三至四周轉(zhuǎn)入文體播音技巧的學(xué)習(xí)，以新聞播報(bào)和故事講述為主。

-第五周進(jìn)行語(yǔ)音學(xué)、語(yǔ)言學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的講解，為學(xué)生播音實(shí)踐提供理論支持。

-第六周開始，通過模仿訓(xùn)練、創(chuàng)新實(shí)踐等方式，培養(yǎng)學(xué)生的播音藝術(shù)風(fēng)格。

2.教學(xué)時(shí)間：

-結(jié)合學(xué)生作息時(shí)間，將課程安排在學(xué)生精力充沛的時(shí)段，以提高學(xué)習(xí)效果。

-每?jī)芍馨才乓淮握n間休息，讓學(xué)生在緊張學(xué)習(xí)之余得到適當(dāng)放松。

3.教學(xué)地點(diǎn)：

-理論課程在多媒體教室進(jìn)行，便于教師使用多媒體設(shè)備進(jìn)行示范和講解。

-實(shí)踐課程安排在專業(yè)播音室，為學(xué)生提供良好的實(shí)踐環(huán)境和設(shè)備支持。

4.教學(xué)安排考慮因素：

-考慮學(xué)生的興趣愛好，將實(shí)踐環(huán)節(jié)與學(xué)生的興趣相結(jié)合，提高學(xué)生的參與度。

-根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平，適時(shí)調(diào)整教學(xué)難度和進(jìn)度，確保教學(xué)質(zhì)量。

-在教學(xué)過程中，關(guān)注學(xué)生的反饋，靈活調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容，以適應(yīng)學(xué)生的需求。

5.教學(xué)補(bǔ)充活動(dòng)：