教學(xué)樓房建課程設(shè)計(jì)

教學(xué)樓房建課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生掌握教學(xué)樓房的建筑設(shè)計(jì)基本知識(shí)，包括平面布局、空間組織和結(jié)構(gòu)體系。

2.幫助學(xué)生了解教學(xué)樓房的施工技術(shù)和建筑材料的應(yīng)用。

3.使學(xué)生理解教學(xué)樓房的抗震設(shè)防標(biāo)準(zhǔn)和綠色建筑要求。

技能目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用CAD軟件繪制教學(xué)樓平面圖和立面圖的能力。

2.提高學(xué)生分析和解決教學(xué)樓設(shè)計(jì)中常見問題的能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作能力，學(xué)會(huì)在設(shè)計(jì)過程中進(jìn)行溝通與協(xié)作。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.激發(fā)學(xué)生對(duì)建筑學(xué)科的熱愛，培養(yǎng)良好的專業(yè)素養(yǎng)。

2.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注社會(huì)、關(guān)注環(huán)境，具備綠色建筑意識(shí)。

3.引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，注重建筑美觀與實(shí)用性的統(tǒng)一。

課程性質(zhì)：本課程為實(shí)踐性較強(qiáng)的學(xué)科課程，結(jié)合理論知識(shí)與實(shí)踐操作，培養(yǎng)學(xué)生建筑設(shè)計(jì)能力和實(shí)際操作技能。

學(xué)生特點(diǎn)：學(xué)生具備一定的建筑基礎(chǔ)知識(shí)，具有較強(qiáng)的求知欲和動(dòng)手能力。

教學(xué)要求：教師需運(yùn)用多元化的教學(xué)方法，結(jié)合實(shí)際案例，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。在教學(xué)過程中，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，確保每位學(xué)生都能達(dá)到課程目標(biāo)。通過課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠獨(dú)立完成教學(xué)樓設(shè)計(jì)的初步方案，并具備一定的施工圖繪制能力。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.建筑設(shè)計(jì)基本原理：包括教學(xué)樓平面布局設(shè)計(jì)、空間組織、功能分區(qū)及流線設(shè)計(jì)等，參考教材第二章。

2.建筑結(jié)構(gòu)體系：介紹教學(xué)樓常用的結(jié)構(gòu)類型及特點(diǎn)，如框架結(jié)構(gòu)、剪力墻結(jié)構(gòu)等，結(jié)合教材第三章。

3.建筑施工技術(shù)：講解教學(xué)樓建筑施工工藝、施工流程及注意事項(xiàng)，參考教材第四章。

4.建筑材料：介紹教學(xué)樓建筑中常用的建筑材料及其性能，如混凝土、鋼材、玻璃等，對(duì)應(yīng)教材第五章。

5.抗震設(shè)防與綠色建筑：闡述教學(xué)樓建筑的抗震設(shè)防標(biāo)準(zhǔn)、綠色建筑評(píng)價(jià)體系和實(shí)施策略，涉及教材第六章。

6.建筑設(shè)計(jì)軟件應(yīng)用：教授CAD軟件的基本操作，培養(yǎng)學(xué)生繪制教學(xué)樓平面圖、立面圖的能力，參考教材第七章。

教學(xué)大綱安排：

第一周：建筑設(shè)計(jì)基本原理及平面布局設(shè)計(jì)

第二周：空間組織、功能分區(qū)及流線設(shè)計(jì)

第三周：建筑結(jié)構(gòu)體系及結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)

第四周：建筑施工技術(shù)及建筑材料

第五周：抗震設(shè)防與綠色建筑

第六周：建筑設(shè)計(jì)軟件應(yīng)用與實(shí)踐操作

教學(xué)內(nèi)容注重科學(xué)性和系統(tǒng)性，結(jié)合教材章節(jié)，有序安排教學(xué)進(jìn)度，確保學(xué)生能夠逐步掌握教學(xué)樓建筑設(shè)計(jì)的相關(guān)知識(shí)。同時(shí)，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

三、教學(xué)方法

本課程將采用以下多樣化的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，提高教學(xué)效果：

1.講授法：用于講解建筑設(shè)計(jì)基本原理、建筑結(jié)構(gòu)體系、建筑材料等理論知識(shí)。教師通過生動(dòng)的語言、形象的比喻和實(shí)例分析，使學(xué)生易于理解和掌握。

2.討論法：針對(duì)教學(xué)樓設(shè)計(jì)中的實(shí)際問題，組織學(xué)生進(jìn)行分組討論，培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題的能力。例如，在講解綠色建筑時(shí)，讓學(xué)生探討如何降低教學(xué)樓能耗、提高室內(nèi)環(huán)境質(zhì)量等。

3.案例分析法：選擇具有代表性的教學(xué)樓設(shè)計(jì)案例，引導(dǎo)學(xué)生分析其設(shè)計(jì)理念、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、施工技術(shù)等。通過案例學(xué)習(xí)，使學(xué)生更好地理解理論知識(shí)，提高實(shí)際操作能力。

4.實(shí)驗(yàn)法：組織學(xué)生進(jìn)行建筑材料性能測(cè)試、建筑結(jié)構(gòu)模型制作等實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親自動(dòng)手操作，加深對(duì)建筑知識(shí)的理解。

5.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)真實(shí)的教學(xué)情境，如模擬招投標(biāo)、設(shè)計(jì)競(jìng)賽等，讓學(xué)生在實(shí)際項(xiàng)目中學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)合作能力。

6.現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)法：安排學(xué)生參觀在建或已建成的教學(xué)樓工程，使學(xué)生對(duì)建筑施工現(xiàn)場(chǎng)有直觀的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)建筑施工技術(shù)的理解。

7.信息技術(shù)輔助教學(xué)：運(yùn)用多媒體、網(wǎng)絡(luò)資源等信息技術(shù)手段，展示教學(xué)樓設(shè)計(jì)案例、施工工藝動(dòng)畫等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

8.任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：布置具有挑戰(zhàn)性的設(shè)計(jì)任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生自主探究、分工合作，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和解決問題的能力。

四、教學(xué)評(píng)估

為確保教學(xué)效果，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，本課程采用以下評(píng)估方式：

1.平時(shí)表現(xiàn)：占總評(píng)成績(jī)的30%。包括課堂參與度、提問回答、小組討論、實(shí)驗(yàn)操作等。評(píng)估學(xué)生日常學(xué)習(xí)過程中的積極性和合作能力。

2.作業(yè)：占總評(píng)成績(jī)的20%。布置與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的課后作業(yè)，如建筑設(shè)計(jì)草圖、CAD圖紙繪制、案例分析等，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。

3.考試：占總評(píng)成績(jī)的50%。分為期中和期末兩次考試，包括理論知識(shí)測(cè)試和實(shí)際操作考核。其中，期中考試側(cè)重于基礎(chǔ)知識(shí)，期末考試側(cè)重于綜合運(yùn)用。

a.理論知識(shí)測(cè)試：采用閉卷考試，涵蓋教材各章節(jié)的重點(diǎn)內(nèi)容，評(píng)估學(xué)生對(duì)建筑設(shè)計(jì)基本原理、結(jié)構(gòu)體系、建筑材料等知識(shí)的掌握。

b.實(shí)際操作考核：要求學(xué)生完成一個(gè)教學(xué)樓設(shè)計(jì)項(xiàng)目，包括平面圖、立面圖、剖面圖等，評(píng)估學(xué)生的設(shè)計(jì)能力和CAD軟件應(yīng)用能力。

4.附加評(píng)估：對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，可給予附加分，如參加建筑設(shè)計(jì)競(jìng)賽、發(fā)表論文等，以提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和職業(yè)素養(yǎng)。

教學(xué)評(píng)估方式客觀、公正，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，充分體現(xiàn)學(xué)生在知識(shí)掌握、技能運(yùn)用和情感態(tài)度價(jià)值觀方面的表現(xiàn)。同時(shí)，教師應(yīng)及時(shí)反饋評(píng)估結(jié)果，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高教學(xué)效果。通過教學(xué)評(píng)估，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，培養(yǎng)具備實(shí)際操作能力和創(chuàng)新精神的建筑人才。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)任務(wù)在有限時(shí)間內(nèi)順利完成，本課程的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進(jìn)度：按照教學(xué)大綱，課程共計(jì)18周，每周2課時(shí)，共計(jì)36課時(shí)。具體安排如下：

-前兩周：建筑設(shè)計(jì)基本原理及平面布局設(shè)計(jì)

-第三至四周：空間組織、功能分區(qū)及流線設(shè)計(jì)

-第五至六周：建筑結(jié)構(gòu)體系及結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)

-第七至八周：建筑施工技術(shù)及建筑材料

-第九至十周：抗震設(shè)防與綠色建筑

-第十一至十四周：建筑設(shè)計(jì)軟件應(yīng)用與實(shí)踐操作

-第十五至十六周：設(shè)計(jì)任務(wù)完成及展示

-第十七至十八周：復(fù)習(xí)、考試及總結(jié)

2.教學(xué)時(shí)間：根據(jù)學(xué)生的作息時(shí)間，安排在每周一、三下午13:00-14:40進(jìn)行授課，確保學(xué)生有充足的休息時(shí)間和課外活動(dòng)時(shí)間。

3.教學(xué)地點(diǎn)：

-理論授課：學(xué)校多媒體教室，便于使用多媒體設(shè)備展示教學(xué)案例、圖紙等。

-實(shí)踐操作：學(xué)校計(jì)算機(jī)房，配備CAD軟件，方便學(xué)生上機(jī)操作。

-實(shí)驗(yàn)教學(xué)：學(xué)校實(shí)驗(yàn)室，進(jìn)行建筑材料性能測(cè)試、建筑結(jié)構(gòu)模型制作等實(shí)驗(yàn)。

-現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)：安排在校園內(nèi)或周邊在建教學(xué)樓工程，以便學(xué)生實(shí)地觀察和學(xué)