湘藝版高中音樂(lè)鑒賞教案《古典主義音樂(lè)》

《古典主義音樂(lè)》教案一、教學(xué)目標(biāo)1.了解莫扎特、貝多芬的生平和作品風(fēng)格，通過(guò)聆聽(tīng)音樂(lè)來(lái)感受其作品的特點(diǎn)。2.通過(guò)對(duì)音樂(lè)的賞析來(lái)感受古典主義音樂(lè)的風(fēng)格特點(diǎn)，了解回旋曲式、奏鳴曲式的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。二、教學(xué)重難點(diǎn)1.重點(diǎn)：通過(guò)欣賞作品，來(lái)認(rèn)識(shí)理解古典主義音樂(lè)的風(fēng)格特征。2.難點(diǎn)：初步理解奏鳴曲式和回旋曲式的基本曲式結(jié)構(gòu)。教學(xué)設(shè)計(jì)（一）導(dǎo)入微視頻了解維也納“古典樂(lè)派三杰”。隨著巴赫的逝世，西方音樂(lè)的發(fā)展進(jìn)入了新時(shí)期，這一時(shí)期奧地利維也納的眾多作曲家中有三位大師赫赫有名，分別被稱之為“交響樂(lè)之父”的海頓，“音樂(lè)神童”莫扎特和“樂(lè)圣”貝多芬，今天我們將要走進(jìn)古典主義時(shí)期的音樂(lè)，來(lái)了解莫扎特和貝多芬的音樂(lè)作品。（二）《弦樂(lè)小夜曲》1.簡(jiǎn)介莫扎特莫扎特，奧地利作曲家，維也納古典主義三杰之一，被譽(yù)為音樂(lè)神童。雖然只活了35歲，但他的作品之多、之精美讓后人難以想象。他的作品幾乎涉及古典主義時(shí)期所有音樂(lè)體裁，尤其是在器樂(lè)協(xié)奏曲方面做出來(lái)巨大貢獻(xiàn)。莫扎特賦予音樂(lè)以歌唱性的優(yōu)美，作品體現(xiàn)了18世紀(jì)市民階層的思想。2.介紹《弦樂(lè)小夜曲》小夜曲情緒明快爽朗，輕松活潑，常在貴族們宴飲時(shí)演奏，是室內(nèi)樂(lè)體裁之一。莫扎特一生寫了十三首小夜曲，這部作品堪稱18世紀(jì)器樂(lè)小夜曲的典范。由于它是莫扎特小夜曲中唯一只用弦樂(lè)演奏的樂(lè)曲，常稱為《弦樂(lè)小夜曲》，也因第一、第三、第四樂(lè)章都是G大調(diào)，所以又稱為《G大調(diào)弦樂(lè)小夜曲》。3.《弦樂(lè)小夜曲》各主題賞析（1）賞析主部主題（A），思考主部主題有怎樣的旋律特點(diǎn)？速度莊嚴(yán)穩(wěn)定的行板速度，細(xì)微平穩(wěn)的起伏，顯得優(yōu)美典雅，是古典主義音樂(lè)的特征之一，也奠定了作品基調(diào)。（2）第一插部主題（B）：兩個(gè)樂(lè)句很對(duì)稱，短小且勻稱，第一小節(jié)每拍以升號(hào)開(kāi)始，旋律顯得婉轉(zhuǎn)靈活，由第一小提琴演奏，聽(tīng)起來(lái)干凈流暢。（3）第二插部（C）：也是對(duì)稱樂(lè)句，跳弓演奏，顯得輕快活潑，讓作品有了層次變化。（4）第三插部（D）：轉(zhuǎn)為了小調(diào)式，旋律顯得稍暗淡些，在高低聲部一起出現(xiàn)回音音型，優(yōu)美中蘊(yùn)含著戲劇性。4.完整聆聽(tīng)音樂(lè)，請(qǐng)?jiān)诩埳蠈懗瞿懵?tīng)到的各主題出現(xiàn)順序。ABACADA,主部主題周而復(fù)始的循環(huán)往復(fù)，在其重復(fù)之間，插以對(duì)比性格的插部，在回旋曲中，主部主題至少要重復(fù)呈現(xiàn)3次。5.簡(jiǎn)介室內(nèi)樂(lè)室內(nèi)樂(lè)原指在房間內(nèi)演奏的“家庭式”的音樂(lè)，后引申為在比較小的場(chǎng)所演奏的音樂(lè)。指由幾件樂(lè)器演奏的小型器樂(lè)曲，主要指重奏曲和小型器樂(lè)合奏曲，區(qū)別于大型管弦樂(lè)，其中弦樂(lè)四重奏是最具代表性的演奏形式。顧名思義在室內(nèi)，較小的場(chǎng)合，較小型的音樂(lè)形式，不龐大和輝煌，卻很考驗(yàn)演奏者之間默契配合的音樂(lè)形式，交響樂(lè)在音樂(lè)廳（三）《第五（命運(yùn)）交響曲》1.簡(jiǎn)介貝多芬“貝多芬并沒(méi)有享受過(guò)歡樂(lè)，但是他把偉大的歡樂(lè)奉獻(xiàn)給了所有人”——羅曼羅蘭與海頓和莫扎特有師承關(guān)系，都生活在維也納。他是古典主義的集大成者，浪漫主義的開(kāi)創(chuàng)者。他的一生其實(shí)并不快樂(lè)，總結(jié)起來(lái)可說(shuō)是四個(gè)階段：無(wú)趣童年（父親是宮廷樂(lè)手，用粗暴的培養(yǎng)貝多芬，經(jīng)常挨打，形成了剛毅、桀驁不馴的性格）、失意青年（愛(ài)上了貴族小姐，兩人卻有階級(jí)鴻溝，愛(ài)情無(wú)疾而終）、失聰中年（在創(chuàng)作顛覆時(shí)期逐漸失去聽(tīng)覺(jué)，遭受了重大打擊）、孤苦老年（終生未婚、孤身一人、健康每況愈下），一生都在跟命運(yùn)作斗爭(zhēng)，雖然很不幸但貝多芬從不妥協(xié)，創(chuàng)作了眾多讓人感動(dòng)的巨作，《第五（命運(yùn)）交響曲》就是一首能體現(xiàn)出貝多芬精神的作品。2.聆聽(tīng)呈示部中的主部主題，說(shuō)說(shuō)這段音樂(lè)給你的感受。這段旋律是雄偉壯麗的凱旋式進(jìn)行曲，有樂(lè)隊(duì)奏出輝煌的主部主題，象征著光明的到來(lái)，表現(xiàn)出勝利的人民無(wú)比豪邁和喜悅的心情。3.聆聽(tīng)呈示部的副部主題，關(guān)注這一主題的主奏樂(lè)器是什么？節(jié)奏有何特點(diǎn)？弦樂(lè)組。連續(xù)的三連音的節(jié)奏型，有舞蹈性，使得旋律聽(tīng)起來(lái)輕盈歡愉。4.聆聽(tīng)展開(kāi)部主題，關(guān)注在音樂(lè)中能聽(tīng)到命運(yùn)主題嗎？命運(yùn)的主題有什么變化？以副部主題為基礎(chǔ)，音樂(lè)主部推向高潮。在音樂(lè)即將結(jié)束處，“命運(yùn)”主題再次出現(xiàn)，不過(guò)已變得蒼白無(wú)力。5.聆聽(tīng)再現(xiàn)部主題，這段音樂(lè)再現(xiàn)了哪一部分的音樂(lè)？再現(xiàn)了呈示部的主部主題，輝煌燦爛的音響，歡騰的凱旋進(jìn)行曲，象征著人民通過(guò)斗爭(zhēng)取得了最后的勝利。6.奏鳴曲式奏鳴曲式的結(jié)構(gòu)比回旋曲式稍復(fù)雜，有一個(gè)形象的比方：呈示部的主部和副部?jī)芍黝}就像一對(duì)沒(méi)有交集，不相識(shí)的男女，到了展開(kāi)部，兩人相識(shí)相知自由戀愛(ài)，成為情侶，共同經(jīng)歷生活中的喜怒哀樂(lè)，最后再現(xiàn)部，兩人結(jié)為夫妻組建共同的家庭，快樂(lè)和諧的生活在一起。7.《第五（命運(yùn)）交響曲》的精神內(nèi)涵。整首交響曲可以被看到情感的發(fā)展，從第一樂(lè)章的沖突與斗爭(zhēng)，發(fā)展受到末樂(lè)章的勝利與喜悅，最末樂(lè)章是全曲最高潮，充滿光明和無(wú)比歡樂(lè)的情緒，描繪出歡呼勝利的熱烈場(chǎng)面。在貝多芬創(chuàng)作的時(shí)期，音樂(lè)已經(jīng)幾乎脫離了宮廷的束縛，不再是專屬宮廷，音樂(lè)創(chuàng)作較為自由，能很好施展自己的才華，因此他的作品繼承了海頓、莫扎