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文檔簡介
12.2一次函數(shù)第2、3課時(shí)1.認(rèn)識(shí)一次函數(shù),掌握一次函數(shù)解析式的特點(diǎn)及系數(shù)的取值范圍.2.理解并掌握一次函數(shù)的性質(zhì).3.經(jīng)歷繪制一次函數(shù)圖象的過程,類比對(duì)正比例函數(shù)的探究過程來研究一次函數(shù)的性質(zhì).4.通過讓學(xué)生類比對(duì)正比例函數(shù)性質(zhì)的探究,畫出一次函數(shù),歸納出一次函數(shù)的性質(zhì),提高類比、概括能力.一次函數(shù)的圖象和性質(zhì)解析式y(tǒng)=kx(k≠0)
k>0
k<0圖象性質(zhì)
上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了正比例函數(shù)的圖象與性質(zhì):xoy1kk<0xoy1ky隨x的增大而增大y隨x的增大而減小當(dāng)b≠0時(shí),它的圖象又是什么?下面,我們用具體例子來說明.例2畫一次函數(shù)y=2x+3的圖象.解:為了便于對(duì)比,列出一次函數(shù)y=2x+3與正比例函數(shù)y=2x的x與y的對(duì)應(yīng)值表:
通過填表你能發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)函數(shù)之間有什么關(guān)系嗎?x…
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1012…y=2x……y=2x+3……
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4+
2
2+00+22+4+433333x…
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1012…y=2x……y=2x+3……探究
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2+00+22+4+433333對(duì)于自變量x的同一個(gè)值,一次函數(shù)y=2x+3的函數(shù)值比函數(shù)y=2x函數(shù)值總大3個(gè)單位.探究反映在函數(shù)圖象上是:對(duì)于自變量x的同一個(gè)值,一次函數(shù)y=2x+3的函數(shù)值比函數(shù)y=2x函數(shù)值總大3個(gè)單位.圖象也就是說:對(duì)于相同的橫坐標(biāo),一次函數(shù)y=2x+3的圖象上點(diǎn)的縱坐標(biāo)要比正比例函數(shù)y=2x圖象上點(diǎn)的縱坐標(biāo)大3.操作現(xiàn)在請(qǐng)你描點(diǎn)、連線,看它們的圖象有什么關(guān)系?y=2xy=2x+3
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7一次函數(shù)y=2x+3的圖象是平行于直線y=2x的一條直線.由此可見向上平移3個(gè)單位xOy重合思考你們知道它們?yōu)槭裁磿?huì)平行嗎?
請(qǐng)你們?cè)僭谕恢苯亲鴺?biāo)系中畫出y=2x3的圖象,看看會(huì)是什么情況?y=2xy=2x+3
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7+3y=2x3都是直線,互相平行xOy它們的解析式有什么共同特點(diǎn)?函數(shù)自變量x前面的比例系數(shù)k相等.思考
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7y=2x+3y=2xy=2x3由此可見解析式y(tǒng)=kx+b(k≠0)中的k決定這條直線的傾斜程度.當(dāng)兩個(gè)函數(shù)的k值相同、b值不同時(shí),它們的圖象平行.xOy歸納一次函數(shù)圖象一次函數(shù)y=kx+b(k,b為常數(shù),且k≠0)的圖象是平行于直線y=kx的一條直線,因此,我們以后把一次函數(shù)y=kx+b(k,b為常數(shù),且k≠0)的圖象叫做直線y=kx+b.★說明思考y=k×0+b=b直線y=kx+b的圖象經(jīng)過(0,b)這一點(diǎn),且這個(gè)點(diǎn)是y=kx+b的圖象與y軸的交點(diǎn),我們把b叫做直線y=kx+b在y軸上的截距,簡稱截距.我們知道k決定直線的傾斜程度,那么b又代表什么呢?當(dāng)x=0時(shí),y的值是多少?思考截距可正可負(fù),也可以是0.截距不同,圖象與y軸的交點(diǎn)位置就不同.
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7y=2x+3y=2xy=2x3請(qǐng)你指一指這三條直線的截距是多少呢?截距是3截距是0截距是3截距可以是0或者負(fù)值嗎?xOy思考我們知道y=2x+3的圖象可以由y=2x的圖象向上平移3個(gè)單位長度得到,
y=2x3的圖象也與y=2x的圖象平行,是否也可以由它平移得到呢?
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7y=2x+3y=2xy=2x3向下平移3個(gè)單位xOy重合思考我們知道y=2x+3的圖象可以由y=2x的圖象向上平移3個(gè)單位長度得到,
y=2x3的圖象也與y=2x的圖象平行,是否也可以由它平移得到呢?
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7y=2x+3y=2xy=2x3直線y=kx+b(k,b為常數(shù),且k≠0)可以看作直線y=kx平移|b|個(gè)單位長度而得到.由此可見xOy思考知道了平移的距離,平移的方向由什么確定呢?怎樣確定呢?小組合作根據(jù)前邊作出的3個(gè)函數(shù)圖象之間的關(guān)系來考慮.思考
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7y=2x+3y=2xy=2x3向下平移3個(gè)單位向上平移3個(gè)單位b>0時(shí),將直線y=kx向上平移b個(gè)單位;b<0時(shí),將直線y=kx向下平移
b個(gè)單位.由此可得xOy知道了平移的距離,平移的方向由什么確定呢?怎樣確定呢?探究我們?cè)谏瞎?jié)課正比例函數(shù)的學(xué)習(xí)中,由函數(shù)解析式y(tǒng)=kx(k為常數(shù),且k≠0)得到了它的哪些性質(zhì)?k>0k<0y隨x的增大而增大,圖象經(jīng)過第一、三象限.y隨x的增大而減小,圖象經(jīng)過第二、四象限.一次函數(shù)是否也有這種性質(zhì)呢?x…01…y=3x+1……y=2x
3……y=
3x
1……y=
2x+3……操作畫出一次函數(shù)y=3x+1,y=2x3,y=3x1,
y=
2x+3的圖象.4
11
34y=3x+1xOyy=2x
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5342y=
3x1y=
2x+3觀察y=3x+1xOyy=2x
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5342y=
3x1y=
2x+3由它們聯(lián)想:一次函數(shù)解析式y(tǒng)=kx+b(k,b是常數(shù),k≠0)中,k的正負(fù)性對(duì)函數(shù)圖象有什么影響?思考y=3x+1xOyy=2x
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5342y=
3x1y=
2x+3
●
發(fā)現(xiàn):1.當(dāng)k>0時(shí),y隨x的增大而增大,圖象自左至右上升,經(jīng)過的象限中必有第一、三象限;2.當(dāng)k<0時(shí),y隨x的增大而減小,圖象自左至右下降,經(jīng)過的象限中必有第二、四象限.思考xOy
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b的正負(fù)對(duì)一次函數(shù)y=kx+b的圖象有什么影響呢?y=3x+1y=2x
3y=
2x+3y=
3x1
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發(fā)現(xiàn):1.當(dāng)b>0時(shí),圖象與y軸的正半軸相交;思考xOy
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b的正負(fù)對(duì)一次函數(shù)y=kx+b的圖象有什么影響呢?y=2x
3y=
3x1
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發(fā)現(xiàn):1.當(dāng)b>0時(shí),圖象與y軸的正半軸相交;2.當(dāng)b<0時(shí),圖象與y軸的負(fù)半軸相交.思考那么k,b的正負(fù)情況結(jié)合在一起,它們的正負(fù)與圖象經(jīng)過的象限有什么關(guān)系呢?直線y=kx+b經(jīng)過的象限k>0k<0b>0b=0b<0第一、二、三象限第一、二、四象限第一、三象限第二、四象限第一、三、四象限第二、三、四象限歸納一次函數(shù)y=kx+b(k,b是常數(shù),k≠0)k、b符號(hào)圖象特征大致圖象經(jīng)過象限性質(zhì)k>0b>0b=0b<0從左至右上升,交點(diǎn)在y軸正半軸.從左至右上升,交點(diǎn)在原點(diǎn).從左至右上升,交點(diǎn)在y軸負(fù)半軸.xyOxyOxyO第一、二、三象限第一、三象限第一、三、四象限y隨x的增大而增大歸納一次函數(shù)y=kx+b(k,b是常數(shù),k≠0)k、b符號(hào)圖象特征大致圖象經(jīng)過象限性質(zhì)k<0b>0b=0b<0從左至右下降,交點(diǎn)在y軸正半軸.從左至右下降,交點(diǎn)在原點(diǎn).從左至右下降,交點(diǎn)在y軸負(fù)半軸.第一、二、四象限第二、四象限第二、三、四象限y隨x的增大而減小xyOxyOxyO解:【例1】畫出直線,并求它的截距.列表x03y
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xOy
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2
3
4123112
3
4
5342故它的截距是
2.【例2】已知一次函數(shù)
y=(1
2m)x+m
1,求滿足條件的m的值:(1)函數(shù)值y
隨x的增大而增大;(2)函數(shù)圖象與y軸的負(fù)半軸相交;(3)函數(shù)的圖象過第二、三、四象限.解:k>0
k≠0,b<0
k<0,b<0
練習(xí)1.填空把直線y=x向上平移2個(gè)單位,所得直線是函數(shù)
的圖象;(2)把函數(shù)y=
2x+3的圖象向
平移
個(gè)單位,可以得到函數(shù)y=
2x的圖象;(3)對(duì)于函數(shù)y=
2x+3,y隨x的增大而
;(4)當(dāng)m=
時(shí),一次函數(shù)y=(m1)x+m21的圖象經(jīng)過原點(diǎn).y=x+2下3減小
1練習(xí)2.兩個(gè)一次函數(shù)y1=ax+b與y2=bx+a,它們?cè)谕蛔鴺?biāo)系中的圖象可能是()
ABCDC練習(xí)3.已知一次函數(shù)y=(3m
8)x+1
m圖象與y軸交點(diǎn)在x軸下方,且y隨x的增大而減小,其中m為整數(shù),求m的值.解:由題意得解得又∵m為整數(shù),∴m=2.練習(xí)4.直
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