(新課標)三升四語文閱讀與習(xí)作暑期升級訓(xùn)練(第六周)

(新課標)三升四閱讀與習(xí)作暑期升級訓(xùn)練(第六周)（預(yù)習(xí)四年級上冊第四單元）語文要素和主題閱讀指導(dǎo)語文要素和主題閱讀指導(dǎo)嗨!親愛的嗨!親愛的小朋友，這周，讓我們一起走進四年級上冊第四單元——神話故事王國。神話，充滿了神奇的想象，是人類童年時代飛騰的幻想。這個單元我們一起走進神話世界，去感受神話故事永久的魅力。閱讀神話，我們要從文字中感受故事的神奇，體會神話人物的鮮明形象。此外，我們還要借助神話故事，學(xué)習(xí)梳理故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果，把握故事的主要內(nèi)容，并學(xué)習(xí)把故事寫完整。讓我們一起度過這美好的一周吧！一天第一天一天第一天主題閱讀第一天第一天主題閱讀第一天第一天一天一天一天一天古詩文閱讀非連續(xù)性閱讀古詩文閱讀非連續(xù)性閱讀暑假一周暑假一周學(xué)習(xí)安排第一天第一天一天一天一天一天習(xí)作練習(xí)群文閱讀習(xí)作練習(xí)群文閱讀第一天主題閱讀二郎神擔山趕太陽①傳說在很久很久以前，天空有十二個太陽同時照射地面，地面上炎熱難當，草木枯焦，人們揮汗如雨，苦不堪言。當時，在東南方盱（xū）眙（yí）縣的山上，有一位法力無邊的大師，他有個高徒姓楊名戩（jiǎn），外號叫二郎神。這個二郎神決心捉拿太陽，為民除害。②那十二個太陽，都不是二郎神的對手，嚇得四處逃命，二郎神緊追不舍。A.二郎神力大無窮，行走如飛，身后還跟條哮天犬，他稍邁一步，便超到了太陽的前面，這樣卻反而捉不到太陽。B.他急中生智，順手拔起一棵巨樹作扁擔，擔起兩座山繼續(xù)追趕太陽。這樣他的行走速度既不會落后于太陽，也不會超過太陽，正好可以捉到它們。C.二郎神擔山趕太陽，一直趕到東海邊，十二個太陽已被他摔死了十個，第十一個太陽嚇得臉色蒼白，一頭鉆進大海里。二郎神又回頭捉住了最后一個太陽，當他把太陽舉起，正要向山石上摔去時，猛聽到空中一聲斷喝：“弟子，不可造次，你意在救天下生靈，要是把太陽全部摔死，人間豈不是漆黑一團嗎？”二郎神一聽是自己的師父，想想師父的話很有道理，便將最后一個太陽放了。③D.從此，這個太陽早出晚歸，有規(guī)律地照耀著世界。那個鉆進大海中的太陽，再也不敢在白天露面了，只有在夜里才敢出來窺視人間，于是它就變成了現(xiàn)在的月亮。當初它被二郎神嚇得面色蒼白，直到如今還沒有變過來，所以月亮跟太陽不一樣，一直放著白光。1【感悟句子】二郎神“擔山趕太陽”，“擔山”和“追趕太陽”都是神奇的想象。畫“________”的句子中，能體現(xiàn)出神奇的想象的句子是（）。（多選）2【梳理內(nèi)容】根據(jù)短文內(nèi)容填表格。起因經(jīng)過結(jié)果天空中有十二個太陽，使人們生活__________________。留下的一個太陽_____________，鉆進大海中的另一個太陽變?yōu)開________。3【感受神奇】故事中的哪個情節(jié)讓你感受到了神話的神奇之處？_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________4【感悟形象】讀了這篇神話故事，可以看出二郎神是一個（）的人。（多選）A.力大無窮B.聰明勇敢C.魯莽急躁D.為民除害第二天主題閱讀神農(nóng)嘗百草（節(jié)選）神農(nóng)教會人們耕田種莊稼后，看到人們經(jīng)常因為亂吃東西而得病，甚至喪命。在疾病面前，人類一點兒辦法都沒有，只能等死。神農(nóng)心里很是焦急，他決心要親自嘗遍所有的植物。這樣，就可以知道什么是可以吃的，什么是不能吃的；什么是有害的，什么是能夠治病的。下定決心后，神農(nóng)就做了兩只大口袋，用來裝采集來的草藥。神農(nóng)每天不停地走啊走，他的足跡遍布了江河大海、高山峻嶺。他嘗遍了各種花草，也認識了許多藥物，用它們救了無數(shù)人的性命。有一次，一個人得了急病，他需要的藥草很難找。神農(nóng)找了很久，終于發(fā)現(xiàn)它長在一座陡峭的巖壁上。這巖壁又高又陡又光滑，根本沒有落腳的地方，連猿猴都難以攀登。人們見了，連連搖頭，嘆息這藥草生長的地方實在太高太險，人想上去，比登天還難。神農(nóng)救人心切，他動手搭了一個木頭架，順著這個架子慢慢地攀登上去，終于爬到了巖頂，采到了草藥，救了這個病人。后來人們就把神農(nóng)搭架子采草藥的地方稱為“神農(nóng)架”。有一次，神農(nóng)不幸嘗到了“斷腸草”。這種毒草實在太厲害，神農(nóng)還來不及吞食解藥，毒性就發(fā)作了，臨死前他還緊緊地抱著他的兩口袋藥草。人們隆重地安葬了神農(nóng)，尊稱他為醫(yī)藥之神?！懈膭?.短文中哪些語句能夠體現(xiàn)神農(nóng)走的范圍廣，所認識的藥物多？用“”畫出來。（2分）2.對畫“”的句子理解正確的一項是（）。（2分）A.說明采這種藥草很困難，解救病人的過程非常艱難B.說明神農(nóng)的力氣不大，想爬到巖壁上非常困難C.說明神農(nóng)和猿猴一樣，都沒有攀爬的本領(lǐng)3.梳理故事內(nèi)容，將表格補充完整。（4分）起因看到人們經(jīng)常因亂吃東西而得病，甚至喪命，神農(nóng)決定嘗遍所有植物，確定其藥性。經(jīng)過結(jié)果4.故事中的神農(nóng)給你留下了怎樣的印象？（2分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5.你從故事的哪些部分感受到了想象的神奇？寫一寫。（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第三天主題閱讀虎跑泉的傳說龍井茶（中國十大名茶之一）、虎跑泉素稱“杭州雙絕”。虎跑泉是怎樣來的呢？據(jù)說很早以前有兄弟二人，名叫大虎和二虎，二人力大過人。有一年二人來到杭州，想安家住在現(xiàn)在虎跑的小寺院里。和尚告訴他倆，這里吃水困難，要翻幾道嶺去挑水。兄弟倆說，只要能住，挑水的事我們包了，于是和尚收留了兄弟倆。有一年夏天，天旱無雨，小溪也干涸了，吃水更困難了。一天，兄弟倆想起流浪時去過的南岳衡山“童子泉”，如能將“童子泉”移來杭州就好了。他倆決定要去衡山移來“童子泉”，一路奔波，剛到衡山腳下就昏倒了?？耧L(fēng)暴雨大作，風(fēng)停雨住過后，他倆醒來，只見眼前站著一位手拿柳枝的小童，原來他就是管“童子泉”的小仙人。小仙人聽了他倆的訴求后，用柳枝一指，水灑在他倆身上，霎時，兄弟二人變成兩只斑斕的老虎，小仙人躍上虎背。老虎仰天長嘯一聲，帶著“童子泉”直奔杭州而去。這夜，寺院里的老和尚和村民們做了一個相同的夢，夢見大虎、二虎變成兩只猛虎，把“童子泉”移到了杭州，天亮就有泉水了。第二天，天空霞光萬丈，兩只老虎從天而降，猛虎在寺院旁的竹園里，用前爪刨地，不一會兒就刨了一個深坑。突然狂風(fēng)暴雨大作，雨停后，只見深坑里涌出一股清泉，村民們明白了，肯定是大虎和二虎給他們移來的泉水。為了紀念大虎和二虎，他們給泉水起名叫“虎刨泉”。后來為了順口就叫“虎跑泉”。用虎跑泉水泡龍井茶，色香味絕佳，在現(xiàn)今的虎跑茶室里，就可品嘗到這“雙絕”佳飲。1.這眼泉水為什么叫“虎跑泉”？（2分）________________________________________________________________________2.讀畫“____”的句子，展開想象，完成練習(xí)。（4分）（1）兄弟倆是怎樣向小仙人訴說的？試著把他倆說的話寫下來。________________________________________________________________________（2）小仙人聽了他倆的訴求后會怎樣想呢？試著寫下來。________________________________________________________________________3.畫“”的句子中“雙絕”指的是__________和__________。用“”畫出與這句相照應(yīng)的句子，這樣寫的好處是____________________。（4分）4.對短文理解有誤的一項是（）（2分）A.大虎、二虎兄弟倆把南岳衡山的“童子泉”移到了杭州。B.文中兩次寫狂風(fēng)暴雨，不僅有力地渲染了氣氛，還凸顯了大虎、二虎兄弟倆為民造福的精神。C.大虎、二虎兄弟倆為了能長期在杭州住下去，不用天天翻山越嶺去挑水，才決定去移“童子泉”。5.大虎、二虎兄弟倆有著怎樣的優(yōu)良品質(zhì)？（2分）________________________________________________________________________第四天主題閱讀點金術(shù)很久很久以前，希臘有一個國王，名叫麥得斯，他最喜歡金子。一天，他希望老天爺賜給他更多的金子。老天爺看他這樣貪得無厭，就決定懲罰他，說：“好吧，我賜給你點金術(shù)，從明天早晨起，你接觸到的一切都會變成金子?！甭牭竭@話，麥得斯心花怒放，對自己說：“我將成為世界上最富有、最幸福的人了。”第二天，他很早就起床了。他觸到床，床就變成了金的。他開始穿衣服，衣服也成了金的。麥得斯高興極了。隨后，麥得斯到花園里去賞花。天空晴朗，陽光明媚，玫瑰花芬芳艷麗。他摘下一朵大紅玫瑰花，這花一到手中也立刻變成了金的。他又摘下一朵，又成了金的。這使他很掃興，因為他喜歡色彩繽紛的鮮花。麥得斯去吃早飯，他端起一杯牛奶，杯子和牛奶立即變成了金的。他拿起一片面包，面包也成了金的?，F(xiàn)在，麥得斯開始悶悶不樂了。因為，金子既不能吃，也不能喝。他雖然成了世界上最富有的人，但卻饑腸轆（lù）轆。麥得斯又來到花園。他的小女兒正在花園里，她看到爸爸，就向他跑來。麥得斯非常喜歡小女兒，便親吻了她一下，小女兒立刻變成了一座金雕像?！袄咸鞝敯?，我這么喜歡金子是愚蠢的?！彼纯嗟卣f，“把金子都拿走，還我的女兒吧！”老天爺說：“到你花園旁的河里去洗洗手，河水會把點金術(shù)帶走的?！丙湹盟沟胶永锶ハ戳耸?，然后，疾步如飛地向他小女兒的金雕像跑去。他再一次親吻她，使她還原成美麗可愛的小女兒。麥得斯永遠也忘不了這個教訓(xùn)。1.文中，“點金術(shù)”指的是，體現(xiàn)出了神奇的想象力。（2分）2.短文圍繞“點金術(shù)”寫出了麥得斯心情的變化，請從文中找出描寫他心情變化的詞語。（4分）心花怒放（）（）（）（）3.麥得斯當初那么喜歡金子，可后來為什么說“這么喜歡金子是愚蠢的”？原因是（）（2分）A.麥得斯得到了金子，卻失去了幸福。B.麥得斯覺得金子不能賣錢。C.麥得斯不想被餓死。4.讀了短文，你明白了什么道理？（3分）____________________________________________________________________第五天非連續(xù)性文本閱讀(一)看圖，完成練習(xí)。（8分）1.這本書的作者是__________。（1分）2.這本書是針對_______年級學(xué)生編寫的。（1分）3.從目錄來分析，“宇宙起源”這部分的主人公是（），“人類起源”這部分的主人公是（）。（2分）A.盤古B.精衛(wèi)C.嫦娥D.女媧4.下列神話故事中，不會出現(xiàn)在這本書中的是（）。（2分）A.《嫦娥奔月》B.《羿射九日》C.《西芙的金發(fā)》D.《夸父追日》5.請你為這本書寫一句推薦語。（2分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）看圖，聯(lián)系生活實際，完成練習(xí)。（8分）1.觀察右圖，你知道她是誰嗎？你的腦海中想到了哪首詩？請默寫下來。（5分）_________________________，__________________。__________________，__________________。2.讀下面的對聯(lián)和歇后語，完成填空。（4分）（1）上聯(lián)：一翻筋斗云不出如來掌下聯(lián)：三打白骨精難忍緊箍咒這副對聯(lián)內(nèi)容出自__________這部名著，對聯(lián)中寫的人物是__________。（2）歇后語：狗咬呂洞賓——____________________（把歇后語補充完整）這條歇后語源自神話故事_______________。第六天古詩文閱讀（一）______________羿請不死之藥于西王母，托與姮（hénɡ）娥。逢蒙往而竊之，竊之不成，欲加害姮娥。娥無以為計，吞不死藥以升天。然不忍離羿而去，滯留月宮。羿聞娥奔月而去，痛不欲生。月母感念其誠，允娥于月圓之日與羿會于月桂之下。——選自《淮南子·外八篇》，有刪改1【概括內(nèi)容】讀完故事后，你知道這個故事的名字嗎？寫在文前的橫線上。2【理解詞語】“逢蒙往而竊之”中的“之”指的是_____________。3【理解句意】想象故事中描寫的畫面，用自己的話說一說下列句子的意思。娥無以為計，吞不死藥以升天。________________________________________________________________________4【感受神奇】你從故事的哪些地方感受到了神話的神奇？________________________________________________________________________5【聯(lián)系生活】我知道中國的探月工程叫“________”工程，使用的月球車叫“_________”。（二）俗說天地開辟，未有人民，女媧摶①黃土作人。劇務(wù)②，力不暇供，乃引③繩于泥中，舉以為人?！咀⑨尅竣贀唬╰uán）：把東西捏成團。②劇務(wù)：工作繁忙。③引：牽，拉。1.這個故事的名字是（）（2分）A.女媧造人B.女媧補天2.當讀到“天地開辟”一詞時，我們想到的神話人物是___________。（1分）3.“力不暇供”的意思是沒有多余的力量來供應(yīng)需求，在文中具體指的是__________________________________________________________________________。（2分）4.故事中的哪個情節(jié)讓你感受到了想象的神奇？（用文中的原句回答）（2分）___________________________________________________________________________第七天暑假習(xí)作——寫觀察日記原題重現(xiàn)我們看過很多神話和童話，里面的人物有的本領(lǐng)高強、愛憎分明，如哪吒、葫蘆娃;有的機智聰明、懲惡揚善，如神筆馬良;有的美麗純潔、溫柔善良，如白雪公主。你了解他們嗎?喜歡他們嗎?你還喜歡哪些人物呢?如果有機會和他們中的某一位過上一天，你會選擇誰?你們會一起去哪里?會做些什么?會發(fā)生什么故事呢?

你喜歡哪個人物？他（她）有怎樣的特點？

根據(jù)人物特點和生活背景，想象一下你們會去做什么？神筆馬良神筆馬良特點：正義、善良、會畫畫、有一支神筆。我會想象：我會和馬良一起去懲惡揚善，做好事；我還會在肚子餓時，請求馬良給我畫點好吃的；我還會跟馬良學(xué)習(xí)畫畫……沙僧沙僧特點：勤勞踏實、善良本分、水性好。我會想象：我會和沙僧去幫助清潔工打掃衛(wèi)生；我還會和沙僧去當志愿者；我還會跟沙僧學(xué)習(xí)游泳……孫悟空孫悟空特點：機智勇敢，本領(lǐng)高強。我會想象：我會和孫悟空去打妖怪，我會和孫悟空去花果山旅游，我會和孫悟空去參加運動會，我會和孫悟空去送快遞，我會和孫悟空去拯救有危險的人……把自己的想法和小組同學(xué)說一說,再寫下來。寫完后,聽聽同學(xué)的意見，認真修改，最后謄寫清楚。二、習(xí)作目標

1.選擇一個自己喜歡的神話或童話人物，圍繞“我和過一天”展開想

象，記述和他(她)過一天的經(jīng)歷。

2.關(guān)注童話和神話故事“神奇”的特點，展開豐富有趣的想象。三、習(xí)作導(dǎo)航

1.認真審題,明確要求。

題目“我和過一天”,要求選擇童話或神話中自已喜歡的人物,想象和他(她)過一天的故事。可見，這是一篇想象作文，要求寫一個想象故事。

2.調(diào)動積累,激發(fā)興趣。

閱讀本單元的選文，你認識了三個神話人物:盤古、女媧、普羅米修斯;在前面的主題閱讀中，你認識了后稷、夸父等神話人物;在三年級語文教材中，你認識了很多童話人物……你印象最深刻的是誰?他(她)有什么特點?

3.借助情境圖,

打開思路。

一起觀察書上的情境圖，圖中的同學(xué)想跟孫悟空去哪里干什么?如果有機會和你印象深刻的神話人物或童話人物過上一天，你會和這個人物一起去哪里做些什么?會發(fā)生什么故事?四、快樂習(xí)作200200400400五、寫話評價。項目評定自我評分得（）★家長評分得（）★事物變化有特點★★★★★★★★★★情節(jié)新奇有趣★★★★★★★★★★揭示故事道理★★★★★★★★★★參考答案第一天1.ABC2.苦不堪言二郎神擔山趕太陽，摔死了十個太陽。早出晚歸月亮3.略。4.ABD第二天1.神農(nóng)每天不停地走啊走，他的足跡遍布了江河大海、高山峻嶺。他嘗遍了各種花草，也認識了許多藥物，用它們救了無數(shù)人的性命。2.A3.神農(nóng)走遍各地，不畏艱難，嘗遍了各種花草，認識了許多藥物，救了許多人。因不幸嘗到“斷腸草”，來不及吞食解藥，神農(nóng)死了。人們尊稱他為醫(yī)藥之神。4.示例：神農(nóng)是一位百折不撓、敢于嘗試、有獻身精神的人。5.示例：神農(nóng)搭木頭架登上又高又陡又光滑的巖頂，這個想象非常神奇。第三天1.為了紀念大虎和二虎。3.龍井茶虎跑泉龍井茶（中國十大名茶之一）、虎跑泉素稱“杭州雙絕”。首尾呼應(yīng)4.C5.不怕犧牲，為民造福，無私奉獻。第四天1.國王麥得斯接觸到的一切都會變成金子2.高興極了掃興悶悶不樂痛苦3.A4.示例：幸福就在我們身邊，它永遠比金錢更重要。第五天一、1.陳連山2.四3.AD4.C5.示例：讀經(jīng)典神話故事，感受無限奇妙的想象，暢游光怪陸離的世界。二、1.嫦娥云母屏風(fēng)燭影深長河漸落曉星沉嫦娥應(yīng)悔偷靈藥碧海青天夜夜心2.（1）《西游記》孫悟空（2）不識好人心《八仙過?！返诹煲?、1.嫦娥奔月2.不死藥3.嫦娥沒有辦法，情急之下，吞下不死藥飛到了天上。4.示例：嫦娥吞藥后飛到了天上，這個想象非常神奇。5.嫦娥玉兔號二、1.B2.C3.A4.長河漸落曉星沉嫦娥應(yīng)悔偷靈藥5.示例：《女媧補天》女媧聰慧勇敢、甘于奉獻第七天例文見下一頁1.說說這兩篇文章的異同。2.這兩篇文章分別寫了什么故事？例文一：（一）我和孫悟空過一天（一）我和孫悟空過一天美夢成真是每個人的心愿，我也做過一個很美很美的夢。一天，我獨自一個人走在放學(xué)的路上。突然，我感覺肩膀好像被誰拍了一下，回頭一看，一個毛臉雷公嘴的“人”站在我的面前?！拔医袑O悟空。”他自我介紹說，“我奉唐僧之命來人間做一天好事。”“大圣，你先幫我把《哈利波特》全套書變出來，好嗎？”我急忙請求道?！澳氵@孩子可真夠自私的！”我馬上意識到我錯了，連忙改口：“不，大圣，您先幫助那些無家可歸的窮人吧?！薄昂俸?，這還差不多?！贝笫バχ盗丝跉猓媒疃吩瓢涯切o家可歸的窮人們安置到一座座新房子里。我連忙對大圣豎起大拇指?！拔疫€可以做什么呢？你覺得你們?nèi)碎g還有什么事情不好解決，需要我?guī)兔Φ哪?？”大圣詢問我的意見。我稍作思考，拍著腦門說：“大圣，現(xiàn)在我們的世界環(huán)保問題比較嚴重，你能幫我們解決嗎？”“好的，我試試！”大圣爽快地答應(yīng)了。接下來，大圣用筋斗云帶著我一起去解決環(huán)保問題。我們來到黃河邊，幫助那里的人們把黃河里的沙子都變沒了，還在黃河邊建了一座無比堅固的墻，把黃土都擋住了；我們教訓(xùn)了捕殺珍稀動物的偷獵者，教會他們種植水果的技術(shù)，他們的水果暢銷世界；我們還在沙漠里種滿了樹……除此之外，我們還做了很多好事：讓久病的人們健康起來，讓失學(xué)兒童重新上學(xué)……這一天過得真快呀！我懷抱著大圣送給我的禮物感嘆著。隨后，我拆開了禮物——原來是《哈利波特》！“叮鈴鈴”鬧鐘響了，我緩緩地睜開眼睛，望著空空的雙手，才知道這是場夢。這一天快樂又充實，如果夢境變成現(xiàn)實，那該多好?。∫詨糸_篇，吸引讀者的閱讀興趣。以夢開篇，吸引讀者的閱讀興趣?！拔摇闭埱髮O悟空幫助窮人，體現(xiàn)了小作者的愛心。孫悟空還幫“我”解決環(huán)保問題，這與我們的現(xiàn)實生活息息相關(guān)。以夢醒結(jié)尾，前后照應(yīng)。（二）（二）我和孫悟空的一天今天，我寫完作業(yè)去樓下玩，走著走著，看見前面有個人，身上還有毛，我很好奇，就上前仔細看了看。咦，這不是《西游記》中的孫悟空嗎？我走上前，微笑地說：“請問，您是不是孫悟空呀？”他一聽，連忙問：“你怎么知道我叫孫悟空？”我一聽，樂壞了，天下哪一個人不知道孫悟空？于是，我應(yīng)聲回答：“我們都喜歡看《西游記》，當然認識你了！我還是你的粉絲呢！”“既然是我的崇拜者，那我就讓你駕上我的筋斗云，去天庭游覽一圈吧。”“好耶！”我開心地叫了起來。只見孫悟空一個筋斗，我們就來到了天庭。天庭沒有地板，腳下踩的都是云，非常舒服；天庭沒有烏煙，空氣清新；天庭到處綠樹成蔭，有大群蝴蝶在飛翔；天庭沒有烏流，只有明亮的小河，閃閃發(fā)光；天庭沒有汽車，只能騰云駕霧……我被眼前的景色吸引，癡癡地看著。“小孩，咱們該走了，和我去花果山吧。”“還能去花果山，太好了！”只見孫悟空又一個筋斗，我們就來到了花果山。還沒到地面，就聽見一群小猴子在喊：“大王回來了，大王回來了！”我們來到了地面，孫悟空就開始向小猴子們介紹我。介紹完畢后，我們來到瀑布前，只見瀑布從天而降，真是“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”。進了水簾洞，水簾洞里清爽無比。我從水簾洞里往外看，景色朦朧，加上陽光照射，更美了。外面的花仿佛被施了魔法，一會兒紅，一會兒綠，一會兒紫，一會兒黃，五彩繽紛，十分美麗！小猴子們在草地上歡樂地玩?！D(zhuǎn)眼間，暮色降臨，孫悟空把我送回了家。和孫悟空一起度過的這一天好快樂?。⊥瑫r也讓我深有感觸：如果我們?nèi)祟惗家黄饋肀Ｗo環(huán)境，把我們的家園也建設(shè)成像花果山和天庭那么美，該多好??！爸爸笑著說:“傻孩子，這是含羞草，過一會兒它就會變回原樣了?！薄八鼮槭裁磿詣影讶~子合上呢?”我好奇地問?！昂卟莸娜~柄里面有很多水分，當你用手去摸葉子的時候，葉子的水分會流到別的地方去，葉子失去水分就會合攏。”后來，我在《十萬個為什么》里看到關(guān)于含羞草的知識和爸爸說的一樣，還說了含羞草的“害羞”是一種自我保護的技能。原來我們身邊有很多的神奇的知識，需要我們認真了解和學(xué)習(xí)啊!從外貌描寫孫悟空，直入正題。從外貌描寫孫悟空，直入正題。以對話展開故事的主要情節(jié)。寫出了天庭的美麗景象，引人入勝。總結(jié)“我”與孫悟空過一天的感受，呼吁人類保護環(huán)境，升華主題。對比兩篇文章的異同對比兩篇文章的異同異：1.第一篇寫的是夢境；第二篇寫的是現(xiàn)實生活中發(fā)生的故事。2.第一篇寫的是“我”和孫悟空一起做了一些好事，主要敘事。第二篇寫的是孫悟空帶我到天庭和花果山游覽，主要寫景。同：都有呼吁人們注重環(huán)保的內(nèi)容。例文3我和馬良過一天我和馬良過一天“快起床,今天帶你采風(fēng)去!”我睜眼一看，原來是我仰慕已久的神筆馬良。小時候,媽媽常常給我講神筆馬良的故事，我便對畫畫很感興趣,還一直幻想著,如果馬良能教我畫畫該多好。沒想到，我的幻想變成了現(xiàn)實。于是我麻利地穿好衣服,跟著馬良出發(fā)了。

為了旅途的便捷,馬良畫了一架小型直升機，我們坐上直升機便開始了一天的采風(fēng)之旅。第一站是鳥語花香的海南島?！斑?為什么這里的太陽光這么強烈?你看,那些建筑工人都快被烤煳了,他們都有氣無力的?！蔽也唤獾貑栺R良?！耙驗楹Ｄ蠉u地處熱帶邊緣,每天太陽都很毒辣?！闭f著，馬良拿出畫筆在海南島的上空畫了幾片白云,讓人頓時感覺涼快多了,建筑工人們又干勁十足了。接著馬良帶我來到了塔克拉瑪干沙漠。我們看到許多小樹快枯萎了，它們低著頭,呻吟著,好像在說:“我要喝水,我太渴了,我要喝.....”這時，我毫不猶豫地拿出馬良的神筆,學(xué)著馬良的樣子在天空中畫了一大片烏云。霎時,整個沙漠下起了雨,小樹貪婪地吮吸著甘甜的雨水,很快就變得富有精神了。我又忍不住在沙漠上畫了許多小草和鮮花，頓時沙漠變成了綠洲。馬良看著我，會心地笑著說:“干得真不錯!”

一天的采風(fēng)很快結(jié)束了?！坝涀?，讓你的畫作充滿愛!”馬良臨走前對我說道。開頭直入主題。“仰慕已久”一詞說明“我”對馬良的喜愛?！眷瘟恕边\用夸張的修辭手法