2024年小學(xué)教師培訓(xùn)工作計(jì)劃樣本（三篇）

第3頁共3頁2024年小學(xué)教師培訓(xùn)工作計(jì)劃樣本依據(jù)市教育局關(guān)于各校每周開展教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的指示精神，結(jié)合我校教育教學(xué)工作的實(shí)際情況，特此制定以下計(jì)劃：一、指導(dǎo)思想：本計(jì)劃旨在提升教師綜合素質(zhì)與專業(yè)能力，培育具備終身學(xué)習(xí)與創(chuàng)新能力的新型教師隊(duì)伍，致力于構(gòu)建學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍，進(jìn)而全面推動我校教育教學(xué)質(zhì)量的提升。二、總體目標(biāo)：1.以新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施為契機(jī)，促進(jìn)全體教師教育思想、觀念、方式及手段的深刻轉(zhuǎn)變，加速知識更新與拓展進(jìn)程。2.強(qiáng)化教研活動的組織與實(shí)施，提升教師的教育教學(xué)科研能力，激發(fā)其創(chuàng)新意識與自我發(fā)展?jié)撃堋?.實(shí)施教師信息化培訓(xùn)，確保每位教師能夠熟練掌握課件制作技能，并有效運(yùn)用多媒體技術(shù)輔助教學(xué)。三、領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：胡亮副組長：____、周衛(wèi)進(jìn)成員：何利文、譚楚林、劉明星、沙平四、培訓(xùn)時(shí)間、形式及內(nèi)容：（1）培訓(xùn)時(shí)間與形式：每周安排一次集中培訓(xùn)，具體時(shí)間與主講人由學(xué)校教導(dǎo)處負(fù)責(zé)通知，通常在每周一發(fā)布。（2）培訓(xùn)內(nèi)容：1.新課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)：深入解讀課程改革的指導(dǎo)思想、目標(biāo)及新課程標(biāo)準(zhǔn)所蘊(yùn)含的理念，協(xié)助教師把握各學(xué)科課程改革的重點(diǎn)與教學(xué)建議，引導(dǎo)教師將理論融入實(shí)踐，制定適宜的教學(xué)與評價(jià)策略。2.教育教學(xué)技能培訓(xùn)：面向全體教師開展現(xiàn)代教學(xué)技能培訓(xùn)，涵蓋個案研究、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)評價(jià)應(yīng)用、師生溝通、問題反思與解決等多個方面。3.教師信息化培訓(xùn)：要求教師掌握“四會”技能，即文字處理、簡單課件制作、網(wǎng)絡(luò)資料查閱與下載、電子郵件收發(fā)，并能在課堂教學(xué)中靈活運(yùn)用信息技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)資源。4.教師讀書活動：規(guī)定____周歲以下教師每月閱讀兩本書籍，____周歲以上教師每月閱讀一本書籍。采取自學(xué)與集體組織相結(jié)合的方式，并通過讀書征文、心得分享等活動激發(fā)教師的閱讀熱情。五、具體措施：1.強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)由學(xué)校教導(dǎo)處統(tǒng)籌負(fù)責(zé)，堅(jiān)持校本化原則，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況組織全體教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，通過每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間分教研組或全校集中培訓(xùn)的方式實(shí)施。2.充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)資源。發(fā)揮多媒體教室與學(xué)校資源庫的優(yōu)勢，加強(qiáng)教師信息技術(shù)培訓(xùn)，提升其應(yīng)用能力。3.將教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)情況納入業(yè)務(wù)檔案袋管理，并與教師績效考核、評優(yōu)評先等掛鉤，以激勵教師積極參與業(yè)務(wù)培訓(xùn)。2024年小學(xué)教師培訓(xùn)工作計(jì)劃樣本（二）光陰荏苒，我們已步入了新的學(xué)期。為確保本學(xué)期工作的高效執(zhí)行，特此制定以下工作計(jì)劃。一、當(dāng)前狀況評估本教研組現(xiàn)有____位教師，主要由中青年教師構(gòu)成，他們在小學(xué)語文教學(xué)中表現(xiàn)出敬業(yè)進(jìn)取的精神，多數(shù)教師擔(dān)任班主任職務(wù)，構(gòu)成了學(xué)校的核心力量。教師們在課題研究中已能熟練運(yùn)用農(nóng)遠(yuǎn)資源，但存在的問題也阻礙了教學(xué)水平的進(jìn)一步提升，亟需改進(jìn)。因此，本學(xué)期我們將重點(diǎn)學(xué)習(xí)語文新課標(biāo)，通過網(wǎng)絡(luò)平臺觀摩優(yōu)秀教師和名家的課堂，發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，指導(dǎo)青年教師進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)施。二、主要工作內(nèi)容1、按照學(xué)校規(guī)定，啟動課題申報(bào)與研究工作，初步考慮以“電子備課”為主題。2、做好教學(xué)開放周的宣傳組織工作。3、有效推進(jìn)名師教學(xué)錄像的觀看與學(xué)習(xí)。三、詳細(xì)工作規(guī)劃____月份：1、完成教研組工作計(jì)劃的編制。2、召開學(xué)期初的教研組會議，明確工作重點(diǎn)，細(xì)化備課和作業(yè)批改的標(biāo)準(zhǔn)。3、進(jìn)行開學(xué)初的教學(xué)常規(guī)檢查（包括單元計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度表）。____月份：1、組織觀看并研討名師教學(xué)實(shí)錄，要求記錄并撰寫反饋評價(jià)。2、參與電教____項(xiàng)和小語會教學(xué)論文、設(shè)計(jì)的評選活動。3、對教師的備課筆記和學(xué)生作業(yè)進(jìn)行檢查。____月份：1、對期中測試進(jìn)行分析總結(jié)。2、舉辦作文和書寫競賽。3、組織語文綜合學(xué)習(xí)活動。____月份：1、邀請骨干教師分享語文復(fù)習(xí)策略，制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。2、對電子備課的實(shí)踐進(jìn)行反思和總結(jié)。以上計(jì)劃旨在提升教學(xué)質(zhì)量和教師專業(yè)發(fā)展，我們將以此為指導(dǎo)，穩(wěn)步推動本學(xué)期的各項(xiàng)教學(xué)工作。2024年小學(xué)教師培訓(xùn)工作計(jì)劃樣本（三）一、指導(dǎo)思想：依據(jù)《教育法》、《教師法》及教育部頒布的《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》等相關(guān)法律法規(guī)，我們致力于運(yùn)用新穎的思想、理論、知識及技術(shù)全面武裝教師隊(duì)伍。此培訓(xùn)旨在凸顯時(shí)代性、創(chuàng)造性和實(shí)效性，促使全體教師更新教育觀念，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，提升綜合素質(zhì)，強(qiáng)化實(shí)施素質(zhì)教育及自我發(fā)展的能力，從而構(gòu)建一支師德高尚、結(jié)構(gòu)合理、教科研能力卓越、富有創(chuàng)新精神與時(shí)代特征的高素質(zhì)教師團(tuán)隊(duì)。二、總體目標(biāo)：通過系統(tǒng)培訓(xùn)，旨在引導(dǎo)教師更新觀念，樹立現(xiàn)代教育理念，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，拓寬知識視野，激發(fā)創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，提升教育教學(xué)水平。我們的目標(biāo)是打造一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、教學(xué)風(fēng)格獨(dú)特、具備創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，能夠充分滿足21世紀(jì)素質(zhì)教育需求的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，并同步提升教師整體素質(zhì)和學(xué)校的綜合辦學(xué)能力。三、培訓(xùn)對象、目標(biāo)及內(nèi)容1.新教師培訓(xùn)培訓(xùn)對象：教齡在指定年限內(nèi)的教師。培訓(xùn)內(nèi)容：依據(jù)維揚(yáng)區(qū)教師培訓(xùn)方案，學(xué)校采取青年教師導(dǎo)師制為主要形式，重點(diǎn)加強(qiáng)新教師在職業(yè)道德規(guī)范、教育政策法規(guī)、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、個人業(yè)務(wù)發(fā)展方向、學(xué)校規(guī)章制度、學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、教材教法分析及班主任工作等方面的培訓(xùn)。培訓(xùn)目標(biāo)：通過培訓(xùn)，使新教師鞏固專業(yè)思想，熟悉教育法規(guī)，初步掌握教學(xué)常規(guī)，深入了解教學(xué)內(nèi)容。2.骨干教師培訓(xùn)培訓(xùn)對象：師德高尚，具備較強(qiáng)教育教學(xué)能力和發(fā)展?jié)摿Φ慕處?，年齡一般不超過指定年限。培訓(xùn)內(nèi)容：涵蓋現(xiàn)代教育教學(xué)理論與實(shí)踐、學(xué)科前沿知識與綜合知識、課程改革專題研究、現(xiàn)代教育技術(shù)與信息技術(shù)應(yīng)用、教育科學(xué)研究等。培訓(xùn)采取以自我學(xué)習(xí)為主的研究式學(xué)習(xí)模式，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐環(huán)節(jié)與跟蹤培訓(xùn)。培訓(xùn)目標(biāo)：通過培訓(xùn)，顯著提升骨干教師在思想政治、職業(yè)道德、專業(yè)知識、教育教學(xué)水平及教育科研能力等方面的素養(yǎng)，使其在學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育中發(fā)揮骨干帶頭和示范輻射作用。3.學(xué)科帶頭人培訓(xùn)培訓(xùn)對象：具備較強(qiáng)教學(xué)科研能力和發(fā)展?jié)摿Φ墓歉山處?。培?xùn)內(nèi)容：主要包括教育教學(xué)理論、教育思想與學(xué)科教學(xué)藝術(shù)、科學(xué)技術(shù)及人文社會科學(xué)知識、教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與教育教學(xué)科學(xué)研究等。培訓(xùn)將聘請教育專家、市內(nèi)名師、特級教師及教科研機(jī)構(gòu)的“研究型”教師作為指導(dǎo)，并安排外出學(xué)習(xí)機(jī)會。培訓(xùn)目標(biāo)：通過培訓(xùn)，引導(dǎo)教師樹立現(xiàn)代教育觀念，不斷提升學(xué)科教育理論水平和教育教學(xué)研究能力，更新知識，提高學(xué)術(shù)水平，努力成為在省、市范圍內(nèi)具有較大影響力的教師。四、考核要求：參加培訓(xùn)是每位教師的權(quán)利與義務(wù)。全體教