教師招聘考試題庫《教育公共基礎(chǔ)知識》考點(diǎn)強(qiáng)化練習(xí)(二)-30

教師招聘考試題庫《教育公共基礎(chǔ)知識》考點(diǎn)強(qiáng)化練習(xí)最新版（二）

1.單選題《學(xué)記》中的“道而弗牽,強(qiáng)而弗抑,開而弗達(dá)”所闡明的教學(xué)原則是______.

A:循序漸進(jìn)原則

B:直觀性原則

C:啟發(fā)性原則

D：因材施教原則

參考答案：C

本題解釋：

參考答案：C.參考解析：“道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開而弗達(dá)”的意思是“要引導(dǎo)學(xué)生，但決不牽著學(xué)生

的鼻子走：要嚴(yán)格要求學(xué)生，但決不使學(xué)生感到壓抑：要在問題開頭啟發(fā)學(xué)生思考，決不直接把最終結(jié)果

端給學(xué)生”，即注重引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生，這是教學(xué)的啟發(fā)性原則。

2、單選題是指課堂中某些占優(yōu)勢的態(tài)度和情感。

A:課堂規(guī)范

B:課堂紀(jì)律

C：課堂氣氛

D:課堂管理

參考答案：C

本題解釋：

參考答案：C。參考解析：課堂氣第是指課堂里某些占優(yōu)勢的態(tài)度和情感的綜合狀態(tài)。

3、簡答題創(chuàng)造想象

參考答案：

參考解析：

創(chuàng)造想象是按照一定的目的和任務(wù)，運(yùn)用自己以往積累的表象，在頭腦中獨(dú)立創(chuàng)造出新形象的過程。

4、判斷題認(rèn)識的發(fā)展也導(dǎo)致情緒產(chǎn)生變化和發(fā)展。

參考答案：正確

本題解釋：

參考答案：對。

5、判斷題形成技能、技巧是鞏固知識的中心環(huán)節(jié)。_

參考答案：錯(cuò)誤

本題解釋：

參考答案：錯(cuò)。參考解析：形成技能、技巧是運(yùn)用知識的中心環(huán)節(jié)。

6、判斷題當(dāng)代教學(xué)從重視發(fā)展向亙視認(rèn)知轉(zhuǎn)變?！?/p>

參考答案：錯(cuò)誤

本題解糅：

參考答案：錯(cuò)。參考解析：當(dāng)代教學(xué)從重視認(rèn)知向重視發(fā)展轉(zhuǎn)變。

7、簡答題神經(jīng)系統(tǒng)

參考答案：

參考解析：神經(jīng)系統(tǒng)是生命活動的重要調(diào)節(jié)系統(tǒng)，人體之所以能夠成為一個(gè)統(tǒng)一的整體，保持各種生理活

動的正常進(jìn)行，正是因?yàn)樯窠?jīng)系統(tǒng)具有支配與調(diào)節(jié)的作用。

8、單選題近年來，商家拒絕或推諉開具發(fā)票問題突出，主要集中在餐飲服務(wù)業(yè)、停車服務(wù)業(yè)及零售

服務(wù)業(yè)。商家往往以“發(fā)票已開完”“消費(fèi)金額過低”“過期不補(bǔ)開發(fā)票”等不正當(dāng)理由拒開發(fā)票，引起

消費(fèi)者的不滿。商家拒開發(fā)票

A:屬于應(yīng)受法律制裁的抗稅行為

B:不符合稅收固定性的特征

C:會導(dǎo)致國家稅款不能足額入庫

D:會造成國家增值稅的流失

參考答案：C

本題解釋：

參考答案：C。參考解析：本題若查違反稅法的危害。發(fā)票是稅務(wù)部門進(jìn)行稅務(wù)管理的基礎(chǔ)和依據(jù)，拒開

發(fā)票會導(dǎo)致納稅人應(yīng)納稅款減少，所以選C項(xiàng)。A,B、D三項(xiàng)不符合題意。

9、單選題概念掌握的行為指標(biāo)是一

A:學(xué)會概念的定義

B:理解概念的本質(zhì)屬性

C:運(yùn)用概念

D:以上都不是

參考答案：C

本題解釋：

參考答案：C?參考解析：

運(yùn)用概念是概念掌握的行為指標(biāo)。

10、簡答題發(fā)生認(rèn)識論

參考答案：

參考解析：發(fā)生認(rèn)識理論是由皮亞杰于1950年建構(gòu)的一種研究認(rèn)識（知識）的結(jié)構(gòu)、發(fā)生、發(fā)展過程及

其心理起源的學(xué)說。

11、簡答題簡述當(dāng)前我國的教學(xué)模式。

參考答案：

參考解析：(D自學(xué)一一指導(dǎo)教學(xué)模式；

(2)目標(biāo)一一導(dǎo)控教學(xué)模式；

(3)傳遞一一接受教學(xué)模式；

(4)問題一一探究教學(xué)模式。

12、單選題當(dāng)厭惡刺激出現(xiàn)時(shí)，有機(jī)體做出某種反應(yīng)，從而逃避了厭惡刺激，則該反應(yīng)在以后的類似

情境中發(fā)生的概率便熠加。這種條件反應(yīng)是_____

A:正強(qiáng)化

B:逃避條件作用

C:回避條件作用

D:消退

參考答案：B

本題解釋：

參考答案：B.參考解析：本題考查逃避條件作用的概念。逃避條件作用是指當(dāng)厭惡刺激出現(xiàn)時(shí)，有機(jī)體

做出某種反應(yīng)，從而逃避了厭惡刺激，則該反應(yīng)在以后的類似情境中發(fā)生的概率便增加的一類條件作用。

13、單選題學(xué)習(xí)者總是把最重要的新概念放在復(fù)習(xí)的開頭，并且在最后對他們進(jìn)行總結(jié)，這是為了利

用O

A「位置記憶法

B:首位效應(yīng)或近位效應(yīng)

C:復(fù)習(xí)形式多樣化原則

D:隨意識記和有意識記

參考答案：B

本題解釋：

參考答案：B?參考解析：首位效應(yīng)(近位效應(yīng))是人們傾向于記住開始和末尾的事情。在學(xué)習(xí)時(shí)我們也

要考慮到這個(gè)，開始階段和最后階段的信息相對于中間階段的信息更容易記住，所以學(xué)習(xí)者應(yīng)該把最重要

的任務(wù)放置于學(xué)習(xí)的首尾。

14、多選題十八大報(bào)告指出：建設(shè)生態(tài)文明，是關(guān)系人民福祉、關(guān)乎民族未來的長遠(yuǎn)大計(jì)。要把生態(tài)

文明建設(shè)放在突出地位，融入經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)各方面和全過程，努力建設(shè)美麗

中國，實(shí)現(xiàn)中華民族永續(xù)發(fā)展。從哲學(xué)角度看，以上論述_____

A:堅(jiān)持了用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問題

B:堅(jiān)持了重點(diǎn)論和兩點(diǎn)論的統(tǒng)一

C:強(qiáng)調(diào)了整體功能是部分功能之和

0：運(yùn)用了科學(xué)的系統(tǒng)優(yōu)化方法

參考答案：ABD

本題解釋：

參考答案：ABD0參考解析：“建設(shè)生態(tài)文明，是關(guān)系人民福祉、關(guān)乎民族未來的長遠(yuǎn)大計(jì)”，體現(xiàn)了用

聯(lián)系的觀點(diǎn)看問題，A正確?！鞍焉鷳B(tài)文明建設(shè)放在突出地位，融入經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社

會建設(shè)各方面和全過程”，體現(xiàn)了堅(jiān)持重點(diǎn)論和兩點(diǎn)論的統(tǒng)一，也體現(xiàn)了科學(xué)的系統(tǒng)優(yōu)化方法，B、D正

確。C干肢不符。

15、列斷題經(jīng)險(xiǎn)課程離開了人的發(fā)展所必需的文化遺產(chǎn)、知識體系，片面強(qiáng)調(diào)學(xué)生主體的自發(fā)性，從

形式上看似乎注重發(fā)揮主體性，實(shí)際上限制了主體的發(fā)展。_____

參考答案：正確

本題解釋：

參考答案：對。參考解析：經(jīng)驗(yàn)課程論的缺點(diǎn)在于：①經(jīng)驗(yàn)課程離開了人的發(fā)展所必需的文化遺產(chǎn)、知識

體系，片面強(qiáng)調(diào)了主體的自發(fā)性：②經(jīng)驗(yàn)的組織難有共同一致的標(biāo)準(zhǔn)和計(jì)劃，無法比較、評判其優(yōu)劣；③

經(jīng)驗(yàn)課程的實(shí)施難度較大。

16、單選題這份公文屬于_____

A:上行文

B:下行文

C:平行文

D:通行文

參考答室：R

本題解釋：

參考答案：B。參考解析：下行文是指上級機(jī)關(guān)對所屬下級機(jī)關(guān)的發(fā)文，如命令、指令、決定、決議、公

告、通告、通知等。故本份公文是下行文。故選B.

17、單選題教學(xué)的首要任務(wù)是—

A:使學(xué)生系統(tǒng)地掌握科學(xué)基礎(chǔ)知識

B:促進(jìn)學(xué)生智力與能力的發(fā)展

C:培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)定正確的政治方向

D:培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)

參考答案：A

本題解釋：

參考答案：A,參考解析：

教學(xué)的首要任務(wù)是使學(xué)生掌握系統(tǒng)的科學(xué)文化基礎(chǔ)知識，形成基本技能、技巧，其他任務(wù)的實(shí)現(xiàn)都是在完

成這一任務(wù)的過程中和基礎(chǔ)上進(jìn)行的。

18、單選題黨的十八大報(bào)告指出：“和諧社會要靠全社會共同建設(shè)，我們要緊緊依界人民，調(diào)動一切

積極因素，努力形成社會和諧人人有責(zé)、和諧社會人人共享的生動局面?！睆膰w上看，“社會和諧人人

有責(zé)、和諧社會人人共享”表明

A:我國人民民主的真實(shí)性

B:人民民主專政的本質(zhì)是人民當(dāng)家作主

C:中國共產(chǎn)黨是中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心

D:我國己經(jīng)建成了和諧社會

參考答案：B

本題解釋：

參考答案：B。參考解析：“社會和諧人人有責(zé)、和諧社會人人共享”體現(xiàn)了共享共建原則，表明人民民

主專政的本質(zhì)是人民當(dāng)家作主，B項(xiàng)正確。A、C兩項(xiàng)材料體現(xiàn)不出。D項(xiàng)與客觀現(xiàn)實(shí)不符。

19.多選題下列屬于清代譴責(zé)小說的有______

A:《二十年目睹之怪現(xiàn)狀》

B:《官場現(xiàn)形記》

C:《擎?；ā?/p>

D:《警世通言》

參考答案：ABC

本題解釋：

參考答案：ABCo參考解析：《警世通言》為明代馮夢龍所著?！抖昴慷弥脂F(xiàn)狀》為清代吳沃堯的

譴責(zé)小說?！豆賵霈F(xiàn)形記》為清代李寶嘉的譴貢小說?！赌鹾；ā窞榍宕鴺愕淖l責(zé)小說。故選ABC,

20、單選題近年來，國企高管與普通員工收入差距拉大的現(xiàn)象，加大了人們對于部分國企，尤其是壟

斷行業(yè)高管“高薪”的質(zhì)疑和不滿，為此，財(cái)政部對央企發(fā)出高管“限薪令”.這一舉措的依據(jù)在于

A:效率是公平的物質(zhì)前提

R:公平是提高經(jīng)濟(jì)效率的保證

C:共同富裕是社會主義市場經(jīng)濟(jì)的基本標(biāo)志

D:國家財(cái)政在社會經(jīng)濟(jì)生活中發(fā)揮著巨大作用

參考答案：B

本題解釋：

參考答案：Bo參考解析：本題考查公平的意義。收入差距拉大，不公平；限薪，縮小收入差距，體現(xiàn)注

重公平的重要性，選Be

21、簡答題發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)

參考答案：

參考解析：

發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)是指給學(xué)生提供有關(guān)的學(xué)習(xí)材料，讓學(xué)生通過探索、操作和思考，自行發(fā)現(xiàn)知識、理解概念和原

理的教學(xué)方法。

22、判斷題楊賢江是我國第一個(gè)比較系統(tǒng)地介紹和傳播馬克思主義教育思想的教育家。

參考答案：正確

本題解釋：

參考答案：對。參考解析：楊賢江，中國第一個(gè)比較系統(tǒng)地介紹和傳播馬克思主義教育思想的教育理論

家，池的《教育史ABC》是中國第一部用歷史唯物主義觀點(diǎn)寫成的教育史；《新教育大綱》是中國第一部

用馬克思主義觀點(diǎn)闡述教育問題的著作。

23、判斷題用于選拔性和競賽性活動的評價(jià)屬于絕時(shí)評價(jià)。

參考答案：錯(cuò)誤

本題解釋：

參考答案：錯(cuò)。參考解析：用于選拔性和競賽性活動的評價(jià)屬于相對性評價(jià)。相對性評價(jià)是用常模參照性

測驗(yàn)對學(xué)生成績進(jìn)行評定，它依據(jù)學(xué)生的成績在該班學(xué)生成績序列中或常模中所處的位置來評價(jià)和決定他

的成績優(yōu)劣。

24、判斷題校本課程的開發(fā)主體是教師。_

參考答案：正確

本題解釋：

參考答案：對。參考解析：三級課程管理政策賦予學(xué)校教師開發(fā)校本課程的專業(yè)自主權(quán)力，校本課程開發(fā)

的主體只能是教師。學(xué)校教師之外的其他機(jī)構(gòu)和人員，可以參與和協(xié)助教師開發(fā)校本課程，但卻不能取代

教師的工作。國家課程和地方課程的開發(fā)主體可以而且常常是專家，但校本課程的開發(fā)主體則必須是教

師，而不是專家。

25、判斷題新課程改革要求，小學(xué)低年級應(yīng)開設(shè)品他與生活、語文、數(shù)學(xué)、外語、綜合實(shí)踐活動、體

育、藝術(shù)（或音樂、美術(shù)）等課程。_

參考答案：錯(cuò)誤

本題解釋：

參考答案：錯(cuò)。參考解析：小學(xué)階段的新課程以綜合課程為主。小學(xué)低年級開設(shè)品譙與生活、語文、數(shù)

學(xué)、體育、藝術(shù)（或音樂、美術(shù)）等課程；小學(xué)中高年級開設(shè)品德與社會、語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、外語、結(jié)

合實(shí)踐活動、體育、藝術(shù)（或音樂、美術(shù)）等課程。

26、多選題下列人物屬于洋務(wù)派的有

A:曾國藩

B:奕圻

C:左宗棠

D:李鴻章

參考答案：ABCD

本題解釋：

參考答案：ABCD。參考解析：洋務(wù)派的代表人物：奕訴是洋務(wù)派在中央的代表。地方上的代表人物多數(shù)與

曾國藩有關(guān)：曾國藩（漢族，道光十八年進(jìn)士，湘軍領(lǐng)導(dǎo)人）、沈葆楨（曾國藩的屬下，進(jìn)士出身，接替

左宗棠創(chuàng)設(shè)福建船政，任南洋大臣）、張之洞（漢族，同治二年進(jìn)士，號稱“香帥”）、左宗棠（曾國藩

的屬下，漢族地主，率領(lǐng)軍隊(duì)收復(fù)新疆）、李鴻章（曾國藩的門生，漢族，道光二十七年進(jìn)士，淮軍領(lǐng)導(dǎo)

人，清朝后期的實(shí)力派）。故選ABCD?

27、單選題心理定勢對解決問題

A:沒有作用

B:具有消極作用

C:既有積極作用也有消極作用

D:具有積極作用

參考答案：C

本題解釋：

參考答案：C。參考解析：心理定勢是一種活動的準(zhǔn)備狀態(tài)或行為傾向，通常是意識不到的，乂稱心向。

心理定勢可以影響人的知覺過程，也影響人的記憶。在E1常生活中，它可以使人按照常規(guī)不費(fèi)力地解決

問題，但也妨礙創(chuàng)造性的發(fā)揮。

28、多選題針對小學(xué)四年級學(xué)生在語文閱讀方面存在的困難，我們可以運(yùn)用教育心理學(xué)中哪些手段來

查找困難的癥結(jié)____。

A:智力測驗(yàn)

B:閱讀測驗(yàn)

C:與此相關(guān)的生理方面的健康檢查

D:心理輔導(dǎo)

參考答案：ABC

本題解釋：

【答案】ABC。解析：此題主要考查教育心理學(xué)幫助教師準(zhǔn)確地了解問題的實(shí)際應(yīng)用。

29、多選題下列關(guān)于法治與法制的表述哪些是不適當(dāng)?shù)?/p>

A:法治要求法律全面地、全方位地介入社會生活，這意味著法律取代了其他社會調(diào)整手段

B:法治與法制的根本區(qū)別在于社會對法律的重視程度不同

C:實(shí)現(xiàn)了法制，就不會出現(xiàn)犧牲個(gè)案實(shí)體正義的情況

D:法治的核心是權(quán)利保障與權(quán)力制約

參考答案：ABC

本題解釋：

參考答案：ABCo參考解析：本題考查法治與法制的關(guān)系。法制一般是指法律和制度的總稱，是立法、守

法、執(zhí)法、司法、法律監(jiān)督各環(huán)節(jié)的統(tǒng)一，其核心是依法辦事。法治則指依法治國的原則和方，其核心在

于對國家權(quán)力的制約。故本題應(yīng)選ABC(

30、單選題幼兒園對幼兒實(shí)施的教育包括

A:德、智、體、美、勞諸方面

B：智、掠、休、心諸方而

C:體、智、德、美諸方面

D:美、心、體、智諸方面

參考答案：C

本題解釋：

參考答案：C。參考解析：

幼兒園實(shí)行保育和教育相結(jié)合的原則，對幼兒實(shí)施體、智、德、美全面發(fā)展的教育。

31、簡答題心理健康教育的任務(wù)是什么？

參考答案：

參考解析：(D全面推進(jìn)素質(zhì)教育，增強(qiáng)學(xué)校德育工作的針對性、實(shí)效性和主動性；

(2)幫助學(xué)生樹立在出現(xiàn)心理行為問題時(shí)的求助意識，促進(jìn)學(xué)生形成健康的心理素質(zhì)，維護(hù)學(xué)生的心理

健康，減少和避免對他們心理健康的各種不利影響：

(3)培養(yǎng)學(xué)生的身心健康，使其具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，使其成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律

的一代新人。

32、判斷題實(shí)驗(yàn)法是在教師指導(dǎo)下，學(xué)生圍繞某個(gè)問題發(fā)表和交換意見，通過相互之間的啟發(fā)、討

論、商量獲取知識的教學(xué)方法。_____

參考答案：錯(cuò)誤

本題解釋：

參考答案：錯(cuò)。參考解析：實(shí)驗(yàn)法是指有目的地控制一定的條件或創(chuàng)設(shè)一定的情境，以引起被試的某些心

理活動進(jìn)行研究的一種方法。

33、單選題學(xué)生中常見的焦慮反應(yīng)是

A:生活焦慮

B：擇友焦慮

C:缺錢焦慮

D：考試焦慮

參考答案：D

本題解釋：

參考答案：兒參考解析：此題行無解析

34、多選題教育是民族振興的基石，教育公平是社會公平的基礎(chǔ)。優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)的具體措施包括

A:普及和鞏固義務(wù)教育

B:大力發(fā)展職業(yè)教育

C:著力提高高等教育質(zhì)量

D:大力發(fā)展遠(yuǎn)程教育、繼續(xù)教育

參考答案：ABCD

木題解釋：

參考答案：ABCD。參考解析：本題是對教育改革內(nèi)容的考查。促進(jìn)教育公平、優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)的具體措施包

括：普及和鞏固義務(wù)教育、大力發(fā)展職業(yè)教育、著力提高高等教育質(zhì)量、大力發(fā)展遠(yuǎn)程教育、繼續(xù)教育

等。故選ABCD.

35、判斷題聽教師精心設(shè)計(jì)教學(xué)既是意義學(xué)習(xí)，也是有指導(dǎo)的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)。

參考答案：正確

本題解釋：

參考答案：對。參考解析：接受學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)都是積極主動的過程，接受學(xué)習(xí)也是有意義的學(xué)習(xí)，它也

是積極主動的。

36、單選題幼兒的聽覺偏好趨向

A:就人聲和物聲而言，新生兒趨向物聲

B：就母親聲音和陌生人聲音而言，新生兒趨向新鮮的陌生人聲音

C:就聲音音調(diào)來講，新生兒趨向低音調(diào)

D:新生兒愛聽柔和的聲音

參考答案：D

本題解釋：

參考答案：D。參考解析：新生兒喜歡聽人說話，尤其喜歡聽自己母親的聲音，他們還喜歡聽高調(diào)的聲

音。新生兒不喜歡聽噌雜的聲音。

37、判斷題負(fù)強(qiáng)化是運(yùn)用懲罰排除不良行為的過程。______

參考答案：錯(cuò)誤

本題解釋：

參考答案：錯(cuò)。參考解析：懲罰是指通過厭惡刺激的呈現(xiàn)來降低反應(yīng)在將來發(fā)生的概率，負(fù)強(qiáng)化是通過厭

惡刺激的排除來增加反應(yīng)在將來發(fā)生的概率，是撤銷懲罰，并不是運(yùn)用懲罰排除不良行為的過程。

38、學(xué)生通過學(xué)習(xí)書本知識去認(rèn)識客觀世界，這反映了教學(xué)過程中的特點(diǎn)。

教

A:育性

導(dǎo)性

指

B:

接性

間

C:

往性

交

D:

參考答案：C

本題解釋：

參考答案：C。參考解析：書本知識是已知的，是他人的認(rèn)識成果，學(xué)生通過學(xué)習(xí)書本知識，去認(rèn)識客觀

世界，這體現(xiàn)了教學(xué)過程中的間接性特點(diǎn)。

39.單選題預(yù)防未成年人犯罪,立足于______,從小抓起，對未成年人的不良行為及時(shí)進(jìn)行預(yù)防和矯

治。

A:教育

B:壓制

C:斷

D:教育和保護(hù)

參考答案：D

本題解釋：

參考答案：D。參考解析：

根據(jù)《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》第二條規(guī)定，預(yù)防未成年人犯罪，立足于教育和保護(hù)，從小

抓起，對未成年人的不良行為及時(shí)進(jìn)行預(yù)防和矯治。

40、單選題綱要信號圖式教學(xué)法的突出作用在于

A:簡明扼要地表現(xiàn)知識

B:直觀性很強(qiáng)

C:提高了教學(xué)效率

D:使教學(xué)有效地貫徹了理論知識起主導(dǎo)作用的原則

參考答案：D

本題解釋：

參考答案：及參考解析：綱要信號圖式教學(xué)法是蘇聯(lián)教師沙塔洛夫在自己30年的教學(xué)實(shí)踐基礎(chǔ)上創(chuàng)立

的。所謂綱要信號圖式是一種由字母、單詞、數(shù)字或其他信號組成的直觀性很強(qiáng)的圖表，是教學(xué)輔助工

具。它通過各種“信號”提綱挈領(lǐng)、簡明扼要地把需要重點(diǎn)掌握的知識表現(xiàn)出來。圖表篇幅不一，有時(shí)一

張圖表僅由幾個(gè)信號組成，有時(shí)一張圖表可以包括教科書中二、三節(jié)甚至四、五節(jié)課的內(nèi)容。綱要信號圖

式法的突出作用，是在教學(xué)中貫徹理論知識起主導(dǎo)作用的原則，為發(fā)揮學(xué)生各方面的潛能提供了可能性。

41、單選題特別適用于與不易見面的家長聯(lián)系的書面聯(lián)系形式是

A:家長園地

B:問卷調(diào)查表

C:宣傳板

D:聯(lián)系手冊

參考答案：D

本題解釋：

參考答案：Do參考解析：

聯(lián)系手冊是記錄幼兒在家庭和幼兒園活動情況的中介方式。

42、單選題身處教育實(shí)踐第一線的研究者與受過專門訓(xùn)練的科學(xué)研究者密切協(xié)作，以教育實(shí)踐中存在

的某一問題作為研究對象，通過合作研究，再把研究結(jié)果應(yīng)用到自身從事的教育實(shí)踐中.這種研究方法是

A:觀察法

B:讀書法

C:文獻(xiàn)法

0：行動研究法

參考答案：D

本題解釋：

參考答案：D,參考解析：題干中描述的是行動研究法的定義。

43、單選題余藝死后，其遺囑繼承人為_____

A:余海、余濤、余萍

B:余濤、余萍

C:余濤

D:余濤、余萍、余明

參考答案：C

本題解釋：

參考解析：首先公證遺囑和自書遺囑同時(shí)存在，而且內(nèi)容矛盾，所以，自書遺囑無效。故余萍不是遺囑繼

承人。同時(shí)由于余海先于余藝死亡，所以，遺囑中關(guān)于余海的部分無效，余海也不是遺囑繼承人。故選

44.單選題外銃論?般強(qiáng)調(diào)人的發(fā)展主要依筆環(huán)境的刺激和要求、他人的影響、學(xué)校的教育等外在的

力量。其典型代表之一是美國的行為主義心理學(xué)家____。

A:馬斯洛

B:華生

C:斯騰伯格

D:杜威

參考答案：B

本題解釋：

參考答案：B。參考解析：外銀論主張人的發(fā)展主要依靠外在的力量。代表人物有荀子、洛克和華生。

45、單選題中小學(xué)生對環(huán)境影響的接受過程是一。

A:被動的過