2024年小學教研組工作計劃范文（三篇）

第3頁共3頁2024年小學教研組工作計劃范文一、指導原則與工作方針本學期，我們將秉持倡導簡約、務實、求真、適度的工作精神，遵循教導處的工作部署，創(chuàng)新性地推進各項任務。我們將通過強化教師的學習、交流和研討，借助學生活動，結合學校和學生實際情況，營造深厚的語文教育環(huán)境，致力于提升我校語文教學研究的質量。（一）以課堂教學研究為基點，提升語文教學質量1.所有教師需深入研讀和探討新課標對當前年級的要求，確保對教學標準的全面理解和掌握，以指導教學實踐，提升教學質量。2.開展教材解析活動，統(tǒng)一認識，明確本學期閱讀教學、寫作教學等各方面的目標和實施策略，確保教學有序進行。3.積極推動各年級的集體備課，通過共享資源，增強教師對教材的把握，以提高課堂教學效果。（二）強化語文教師隊伍培養(yǎng)，提升教師專業(yè)能力1.確保備課質量，優(yōu)化課堂教學，切實提高教學效率。每周一次的集體備課將幫助教師達成共識，減少教學偏差，提升教學的有效性。2.通過“教學結對”活動，加強教師間的交流與合作。通過互相聽課、評課，促進自我反思和提升，增強教師駕馭課堂的能力。3.嚴格把關作業(yè)質量，遵循減負政策，合理控制作業(yè)量。作業(yè)設計應注重基礎與適度拓展，增強實踐性和開放性，以提高學生的學習成績和創(chuàng)新能力。同時，將持續(xù)重視寫字教學，推動“提筆既練字”的理念深入人心。（三）深化課題研究，提升研究質量四、工作時間表第二周：解讀教材，制定教學計劃第四周：研討“提高小學中年級語文課堂實效性”主題第八周：教學研討課第十周：研討課評課交流第十二周：相關課題的理論學習第十四周：教學研討課第十六周：研討課討論交流第十八周：深入探討“提高小學中年級語文課堂實效性”主題第二十周：學期末總結交流2024年小學教研組工作計劃范文（二）關于讀書心得與工作經(jīng)驗交流的探討及綜合教育提升計劃一、自主研修與專業(yè)素養(yǎng)提升1.深化學習與實踐：持續(xù)以“個性化剪報”、“教育敘事研究”、“微型課題研究”為三大支柱，融合理論學習與實踐反思，以此促進專業(yè)素養(yǎng)的全面提升。具體而言，應堅持閱讀，善于思考，勤于筆耕，確保每學期精讀一本教育理論書籍，每月閱讀一本教學刊物，每周精讀一篇優(yōu)質文章，并撰寫一篇深刻的讀書感悟。2.敘事研究與隨筆記錄：緊密結合教學實際，每周撰寫一篇教育敘事隨筆，深入剖析教學過程中的得與失。3.課題研究與應用：針對學科教學中亟待解決的實際問題，自主選題進行研究，力求形成具有實際應用價值的教學研究成果。計劃于特定月份組織小課題研究成果交流會，以促進成果共享與深化。二、現(xiàn)代教育技術的應用與資源開發(fā)1.技術應用與提升：自覺加強現(xiàn)代教育技術的學習，提高技術應用能力，確保班班通設備和電子白板的高頻有效使用，使用率需達到既定標準以上。2.資源開發(fā)與共享：重視教學資源的開發(fā)與積累，特別是課例、課件、微課等資源的制作與整理。學年內將舉辦微課系列展示活動，并鼓勵教師將個人資源上傳至芝罘教育陽光社區(qū)平臺，實現(xiàn)資源共享。每位教師需同步上傳所有備課資料，每學期上傳資源數(shù)量需達到規(guī)定要求。三、學習常規(guī)訓練與習慣養(yǎng)成1.抓好開端，持續(xù)訓練：針對一年級新生及每學期初的關鍵時期，強化基本常規(guī)訓練，如坐姿站姿、課前準備、課堂聽講、讀寫姿勢等，通過為期一個月的集中訓練奠定良好基礎。班主任與助理需緊密配合，學校領導跟進協(xié)同，確保訓練效果。2.內外兼修，循序漸進：根據(jù)不同年級學生的年齡特點，逐步提升學習要求。既注重培養(yǎng)學生外在的學習習慣（如神情專注、書聲瑯瑯、聲音響亮等），又重視培養(yǎng)其內在的學習品質（如自主預習復習、勤于思考、善于表達等）。3.啟發(fā)自覺，反復強化：引導學生樹立自覺養(yǎng)成的意識，通過持久的要求和反復的強化訓練，使學生逐漸適應并養(yǎng)成良好的學習習慣。四、特色創(chuàng)建與藝體工作1.書香墨香校園建設：繼續(xù)深化讀書和寫字活動，營造濃厚的書香、墨香氛圍。通過圖書漂流、晨誦午讀、師生練字等多種形式，全面提升學生的文化素養(yǎng)和書寫能力。2.社團活動與藝體活動：本學期計劃開設十二個社團，指導教師需制定詳細的活動計劃并認真選拔學員。同時，積極開展藝體2+1活動及各項體育藝術比賽，如秋季運動會、跳繩比賽等，以激發(fā)學生對體育藝術的興趣并提升其技能水平。3.優(yōu)生培訓與競賽準備：各學科需重視特長學生的選拔與培養(yǎng)工作，制定科學的訓練計劃并扎實實施。為區(qū)級及更高級別的比賽做好充分準備，力爭取得優(yōu)異成績。2024年小學教研組工作計劃范文（三）四、教學工作策略與實施1、深化教師隊伍培養(yǎng)，致力于提升教師整體素質，加強理論學習，強化專業(yè)發(fā)展，以達成教師崗位達標率____%，優(yōu)良率保持在60-____%的指標，以此推動教師隊伍的整體優(yōu)化。2、鞏固教學常規(guī)管理，完善教學檢查機制，深入、高效地執(zhí)行教學常規(guī)任務，確保備課、授課、作業(yè)批改、課后輔導、考核等五個環(huán)節(jié)的工作質量顯著提升。3、積極推進教研教改，深入學習并實施新課程標準，以“學生主動發(fā)展型課堂教學模式”為核心，以提高教學效率和教學質量為目標，通過專題研究，以教研組為單位開展一系列教學改革活動，包括課堂、作業(yè)、檢測、基礎能力培養(yǎng)和校本課程改革。4、豐富學生活動，舉辦多元化的學習活動以提升學生的語文素養(yǎng)。舉辦師生共讀活動，組織演講、朗誦、作文、古詩文背誦比賽，規(guī)范字晉級、手抄報等校級活動，積累成果。同時，圍繞“古詩文誦讀”特色，開展古詩文背誦競賽。五、重點任務與實施策略1、持續(xù)組織全體教師學習和實踐《語文課程標準》，強化對課程標準的理解和應用，樹立先進的語文教學理念，重點關注處理語文學科工具性和人文性的關系，實現(xiàn)三維目標的融合，倡導自主、合作、探究的學習方式。2、繼續(xù)強化教材培訓，積極參與區(qū)市級的教材培訓活動，各備課組需組織深入學習和反思，內化培訓內容。3、延續(xù)一人一堂研究課、骨干教師示范課制度，精心組織聽評課，做好課堂教學的即時指導。積極參與經(jīng)開區(qū)教師基本功大賽，以競賽促進教學研究，促進教師的專業(yè)發(fā)展。4、加強教學論文的撰寫，以有效教學為主題，各年級應根據(jù)年級特點進行專題研究，撰寫高質量的教學論文，注重對教學實踐中的思考和做法進行記錄，同時提高教學反思的質量。5、以提升教學質量為導向，加強教學質量的監(jiān)控和評估。6、充分利用學校網(wǎng)絡資源，鼓勵師生積極參與，發(fā)表個人作品。同時，組織學生參與校外、網(wǎng)上作文競賽，拓寬學習平臺。7、持續(xù)開展師生共讀、讀名著活動，組織各類語言藝術比賽，規(guī)范字晉級、手抄報等活動，積極組織學生參與古詩文背誦比賽，深化“古詩文誦讀”特色。8、各班級應按學期計劃開展語文綜合性學習活動，如手抄報制作、生活識字等，將語文學習延伸至課外和社會實踐。9、嚴格執(zhí)行語文教學常規(guī)，確保備課、上課、作業(yè)批改、課后輔導、質量檢測等環(huán)節(jié)的規(guī)范性，定期進行教學檢查和反饋，對優(yōu)秀教學行為給予表彰，對存在的問題及時整改。10、組織多元化的閱讀活動，利用閱讀課和課余時間，設計閱讀指導和訓練，將閱讀與聽、說、議、講、編、寫、畫、演相結合，提升學生的閱讀素養(yǎng)。11、定期舉辦手抄報展示，根據(jù)年級特點設計模板，鼓勵學生進行課外閱讀和創(chuàng)作。12、具體實施計劃如下：____月份：制定教學教研計劃，組織教材學習，開展推門聽課，制定并實施“人人一堂研究課”計劃，進行月檢。____月份：舉行新教師教學展示課，進行教師跟蹤聽課，持續(xù)進行集體備課、聽評課活動，月檢。____月份：舉辦學生閱讀