教師招聘考試題庫《教育公共基礎(chǔ)知識》必考知識點(二)-4

教師招聘考試題庫《教育公共基礎(chǔ)知識》必考知識點最新版:二）

1、單選題現(xiàn)代教育發(fā)展的主要標志是

A:自我教育的發(fā)展

B:家庭教育的發(fā)展

C:學校教育的發(fā)展

D:終身教育的發(fā)展

參考答案：C

本題解釋：

參考答案：Co參考解析：現(xiàn)代教育的發(fā)展是以學校教育發(fā)展為標志的，學校教育是現(xiàn)代教育的主體。

2、判斷題相較于大學生的啟發(fā)式教育，中小學生由于其發(fā)展的階段性特點，適合采用“我講你聽”

的教學方式，統(tǒng)一思想、嚴格要求，才能確保他們能學習更多的知識。_____

參考答案：錯誤

本題解釋：

參考答案：錯。參考解析：無論是中小學階段，還是在大學階段都應該改變傳統(tǒng)的“我講你聽”的教學方

式。

3、簡答題?個好的研究課題應符合哪些要求？

參考答案：

參考解析：

（1）選題必須有價值：（2）選題必須有科學的現(xiàn)實性；（3）選題必須明確具體：（4）選題必須新穎,

有獨創(chuàng)性；（5）選題必須有可行性。

4、單選題在科爾伯格的有關(guān)兒童道德判斷發(fā)展階段的研究中，服從與懲罰定向階段屈于_____。

A:習俗水平

B:后習俗水平

C:權(quán)威水平

D:前習俗水平

參考答案：D

本題解拜：

參考答案：1）。參考解析：科爾伯格運用“道例故事兩難法”研究兒童的道德發(fā)展，認為一個人的道德水

平的發(fā)展是一個循序漸進的過程，需要經(jīng)過一系列的道德發(fā)展階段，包括三種水平層次和六個階段：①前

習俗水平,包括懲罰與服從道獨定向階段和相對于功利的道德定向階段：②習俗水平,包括人際協(xié)調(diào)定向

階段（又稱“好孩子”取向階段）和維護權(quán)威和秩序的道德定向階段；③后習俗水平，包括社會契約和法

律的道德定向階段和普遍道德原則和良心的道德定向階段。

5、簡答題行動研究法

參考答案:

參考解析：行動研究法是指實際工作者(如教師)基于解決實際問題的需要，與專家、學者及本單位成員

共同合作，將實際問題作為研究的主題進行系統(tǒng)的研究，以解決實際問題的?種研究方法。

6、簡答題簡述學前兒童演繹推理的發(fā)展階段。

參考答案：

參考解析：(1)不會運用任何一般原理；

(2)運用了一般原理，并試圖引用一些從偶然特征上作出的概括，來論證自己的答案；

(3)運用了一般原理，這種原理已經(jīng)能在某種程度上反映事物本質(zhì)的特性，但只是近似的，不準確的,

不能概括一切可能發(fā)生的個別情況，因而還不可能作出正確結(jié)論：

(4)不說明一般原理，卻能正確而自信地解決問題：

(5)會運用正確反映現(xiàn)實的微原理，并能作出恰當?shù)慕Y(jié)論。

7、判斷題閱讀材料回答題：

小學生曉峰在操場上上體育課，練習打排球，體育教師給學生講解墊球技術(shù)要點后，特別強調(diào)了安全注意

事項。因為操場地面凹凸不平，曉峰搶球時不慎摔倒在地，頭撞到了地面凸起的地方，造成頭部流血和小

腿骨折。體育教師馬上把他送到醫(yī)院。曉峰住院治療共花醫(yī)疔費、護理費5000元。

請根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護法》的相關(guān)規(guī)定，分析在這個事件中承擔貢任的主體是學校嗎？

0

參考答案：正確

本題解釋：

[content]參考解析：J。[/content]

8、單選題下列關(guān)于懲罰的敘述，錯誤的是_____。

A:懲罰的目的是教育

B:懲罰應當合情合理、公平、準確

C:懲罰與對學生的尊重相結(jié)合

D:懲罰應以物質(zhì)上的懲罰為本質(zhì)

參考答案：D

本題解釋：

參考答案：Do參考解析：懲罰的本質(zhì)在于警戒，而不是以物質(zhì)上的懲罰為本質(zhì)。

9、判斷題班級的大小是影響課堂管理的一個重要因素。_____

參考答案：正確

本題解粹：

參考答案：對。參考解析：班級規(guī)模是影響課堂管理的一個重要因素，它不僅影響到班級成員之間的情感

聯(lián)系，還會影響到交往模式及小群體的形成。

10、單選題人從明處突然進到暗處，人的感覺閾限______

A:緩慢下降

B:急速下降

C:緩慢上升

D:急速上升

參考答案：A

本題解釋：

參考答案：A?參考解析：

本題考查的是暗適應現(xiàn)象。暗適應是感覺適應的一種，是一個緩慢的過程，是一個感受性逐漸升高即感覺

閾限逐漸下降的過程。因此，答案選擇A項。

11、單選題目前，中國已成為全球第二大經(jīng)濟體。但“第二大”并不等于“第二強”.從人均GDP

看，中國僅為日本的十分之一：從貿(mào)易結(jié)構(gòu)看，中國出口產(chǎn)品中，相當部分是“利潤留在歐美日，能耗留

在中國”.這啟示我們要

①推動區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展，縮小城鄉(xiāng)發(fā)展差距

②堅持自主創(chuàng)新，增強可持續(xù)發(fā)展能力

③轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式，加快經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整

④把節(jié)約能源資源作為我國當前的中心工作

A:(D@

B:(D?

C:酶

D：

參考答案：C

本題解釋：

參考答案：Co參考解析：我國經(jīng)濟總量大而不強，”利潤留在歐美日，能耗留在中國“，啟示我們應提

高自主創(chuàng)新能力，調(diào)整經(jīng)濟結(jié)構(gòu)，故選②③o①不符合題意；④表述錯誤，我國堅持以經(jīng)濟建設(shè)為中心。

12-.多選題以下屬于時間單位的有―

A:世紀

B:光年

C:納秒

D:焦耳

參考答案：AC

本題解釋：

參考答案：AC.參考解析：一世紀是一百年，一納秒是十億分之一秒，均為表示時間的單位。光年是長度

單位，指光在真空中行走的距離，它是由時間和速度計算出來的。焦耳是能量、功、熱的單位。因此，

B、D都不選。故選AC.

13、單選題下列不屬于幼兒園活動室布置原則的是

A:教育性原則

B:主體性原則

C:創(chuàng)造性原則

D:色彩性原則

參考答案：D

本題解釋：

參考答案：Do參考解析：

幼兒園活動室的布置要遵循教育性原則、主體性原則、創(chuàng)造性原則、美觀和經(jīng)濟為原則。

14、簡答題教師如何為幼兒提供一個健康的社會心理環(huán)境？

參考答案：

參考解析：

社會心理環(huán)境對幼兒心理的影響是無限的.健康的社會心理環(huán)境應該是充滿關(guān)懷和愛撫，有所期待和尊

重，能諒解和幫助幼兒去克服困難，有溫曖和諧的人際關(guān)系，有健全合理的教學計劃，生活、學習制度

等。教師可從以下方面提供：

(1)師生間、同伴間充滿愛與溫暖的情感氣氛；

(2)富于智力的、體力的、語言的等各種刺激；

(3)有助于發(fā)展幼兒積極的自我概念和自信心；

(4)能夠經(jīng)常滿足幼兒的各種需要；

(5)鼓勵探索與創(chuàng)新；

(6)有利于幼兒自己選擇、獨立操作與開發(fā)自主性活動：

(7)鼓勵互助、合作、輪流與分享：

(8)激發(fā)幼兒興趣和內(nèi)在學習動機等。

15、簡答題；班主任

參考答案：

參考解析：班主任是班集體的組織者和領(lǐng)導者，是學校貫徹國家教育方針，促進學生健康成長的骨干力

量。

16、判斷題閱讀材料回答題：

某小學語文教師李某，一次在檢查作業(yè)時，發(fā)現(xiàn)學生何某未完成作業(yè)，李老師氣憤地要求何萊抄寫課文十

遍，到第三天該學生還是未完成，李老師大發(fā)田霆，當眾宣布讓他抄寫課文一苜遍作為處罰。

李老師的做法對嗎？。

參考答案：錯誤

本題解釋：

參考解析：X。

17、單選題原先學過“直角三角形”的概念，現(xiàn)在學習“三角形”的概念。這是

A:并列結(jié)合學習

B:上位學習

C:下位學習

D:辨別學習

參考答案：B

本題解釋：

參考答案：B?參考解析:

上位學習，又稱總括學習，是在學生掌握一個比認知結(jié)構(gòu)中原有概念的概括和包容程度更高的概念或命題

時產(chǎn)生的。上位學習遵循從具體到一般的歸納概括過程。

18、判斷題凡年滿七周歲的兒童，其父母或者其他法定監(jiān)護人應當送其入學接受并完成義務教育。

參考答案：錯誤

本題解釋：

參考答案，錯.參考解析，

根據(jù)《中華人民共和國義務教育法》第十一條規(guī)定，凡年滿六周歲的兒童，其父母或者其他法定監(jiān)護人應

當送其入學接受并完成義務教育。

19、單選題家庭經(jīng)濟收入、支出、儲蓄等不必讓兒童知道，體現(xiàn)了家長育兒中的守則。

A:尊重兒童

B:做好榜樣

C:規(guī)矩明確

D:適當回避

參考答案：D

本題解釋：

參考答案：1）。參考解析：兒童和家長生活在一個家庭中，雖然屬于平等的成員，但由于年齡、知識和需

要的差異很大，兒童與父母之間有著共同的需要和歡樂，也有著許多不同的需求，為了兒童的健康成長，

為了家庭生活的幸福和睦，家庭生活的某些方面兒童是不宜參與、不必知道的，這是適當回避的守則。

20、單選題我們無法通過感知了解未來天氣變化的情況，但可以根據(jù)氣象臺的預測，推斷未來天氣的

變化，這反映出思維的特征。

A直接性

B具體性

性

c間接

性

D概括

參考答案：C

本題解釋：

參考答案：C.參考解析：此題暫無解析

21、判斷題在協(xié)調(diào)家庭、社會和學校對兒童青少年的教育工作時，學校起土導作用。

參考答案：正確

本題解釋：

參考答案：對。參考解析：

學校作為專職教育機構(gòu)，有著明確的目的、周密的計劃、科學的組織，有經(jīng)驗豐富、掌握青少年學生身心

發(fā)展規(guī)律的專門教育工作者。同時，學校具有青少年學生集中、學習環(huán)境好、規(guī)章制度健全、育人周期長

等明顯教育優(yōu)勢，并在社會上具有廣泛的凝聚力、號召力，容易得到包括黨政機關(guān)在內(nèi)的社會各界的支持

協(xié)助。因此，學校起主導作用。

22、判斷題小班化教學的增加會成為我國義務教育的主要發(fā)展趨勢之一。

參考答案：正確

本題解釋：

參考答案：對。參考解析：小班化教學是歐美發(fā)達國家普遍推行的?種教學組織形式，也是我國義務教育

的主要發(fā)展趨勢之一。

23、單選題列選項中，哪項完整地表達了心理學的研究對象—

A:心理過程及其規(guī)律

B:情緒人格及其規(guī)律

C:生理現(xiàn)象及其規(guī)律

D:心理現(xiàn)象及其規(guī)律

參考答案：D

本題解釋：

參考答案：D。參考解析：心理學是研究心理現(xiàn)象及其發(fā)生發(fā)展規(guī)律的科學。

24、單選題幼兒發(fā)展評價的方法不包括

A:作品分析法

B:談話法

C:問卷調(diào)查法

D:家長評價

參考答案：D

本題解糅：

參考答案：九參考解析：家長評價不屬于幼兒發(fā)展評價的方法。

25、單選題余藝死后，其遺囑繼承人為

A:余海、余濤、余萍

B:余濤、余萍

C:余濤

D：余濤、余萍、余明

參考答案：C

本撅解釋：

參考答案：a參考解析：首先公證遺崛和自書遺囑同時存在，而且內(nèi)容矛盾，所以，自書遺囑無效。故

余萍不是遺囑繼承人。同時由于余海先于余藝死亡，所以，遺囑中關(guān)于余海的部分無效，余海也不是遺囑

繼承人。故選c。

26、簡答題什么是聯(lián)想？聯(lián)想有哪些主要規(guī)律？

參考答案:

參考解析:

聯(lián)想是暫時神經(jīng)聯(lián)系的第活，它是事物之間聯(lián)系和關(guān)系的反映，聯(lián)想在記憶的全過程中有重要作用。聯(lián)想

的主要規(guī)律有:

(1)接近律。在空間或時間上接近的事物，容易形成接近聯(lián)想。

(2)相似律。事物之間相似和共同的特征容易形成相似聯(lián)想。

(3)對比律。事物間相反的特性容易形成對比聯(lián)想。

(4)因果律。事物間的因果性關(guān)系容易形成因果聯(lián)想。

27、單選題兒童記憶容量的增加，主要由于一

A?記憶范困的擴大

B:記憶廣度的擴大

C'工作記憶的出現(xiàn)

D：把識記材料聯(lián)系和組織起來的能力有所發(fā)展

參考答案：C

本題解釋：

參考答案：Co參考解析：

兒童記憶容量的增加，主要是由于工作記憶的出現(xiàn)，工作記憶是處于工作狀態(tài)中的短時記憶。兒童工作記

憶的出現(xiàn)，使其能夠?qū)Χ虝r記憶中的材料進行復述，并且使內(nèi)容能夠直接進入長時記憶，從而減輕了記憶

的負擔，增加了兒童記憶的容量。

28、填空題思維的基本形式是概念、____和

參考答案：判斷推理

本題解釋：

參考解析：

判斷、推理

29、單選題教學過程是一種特殊的認識過程，是實現(xiàn)_____的過程。

A:教育口的

B:認識和實踐統(tǒng)一

C:學校教學目標

D:學生全面發(fā)展

參考答案：D

本題解釋：

參考答案：D。參考解析：教學過程既是一種特殊的認識過程，又是一個促進學生全面發(fā)展的過程，它是

認識與發(fā)展相統(tǒng)一的活動過程。

30、單選題_____不是幼兒期兒童性格的典型特點。

A:活潑好動

B:喜歡交往

C:好奇好問

D:穩(wěn)定性較強

參考答案：D

本題解釋：

參考答案：Do參考解析：

幼兒期兒童性格的典型特點是活潑好動、喜歡交往、好奇好問和模仿性強。

31、單選題以“內(nèi)省法”作為主要研究手段的心理學流派是一

A:格式塔心理學

B:構(gòu)造主義心理學

C:人本主義心理學

D:行為主義心理學

參考答案：B

本題解釋：

參考答案：Bo參考解析：構(gòu)造主義心理學主張來用實臉內(nèi)省法分析意識的內(nèi)容或構(gòu)造。

32、多選題意志行動的準備階段包括_____和行動方法的選擇。

A:動機斗爭

B:行動目標的確定

C:行動計劃的制訂

D:沖突和矛盾分析

參考答案：ABC

本題解釋：

參考答案：ABC.參考解析：意志行動的準備階段包括動機斗爭、行動目標的確定、行動方法的選擇和行

動計劃的制訂。

33、多選題分析上述材料，教育對人的發(fā)展的作用有（）。

A:教育按社會對個體的基本要求對個體發(fā)展方向做出社會性規(guī)范

B:教育具有加速個體發(fā)展的特殊功能

C:基礎(chǔ)教育對個體發(fā)展的影響具有即可和延時的價值

D:教育具有開發(fā)個體特殊才能和發(fā)展個性的功能

E:教育是人的發(fā)展的外部必備條件

參考答案：ABCD

本題解釋：

參考答案：ABCDO

34、單選題學校文化建設(shè)有多個落腳點，其中課堂教學是學校文化建設(shè)的主渠道。在課堂教學中，教

師必須注意加強學校文化和學科文化建設(shè)。這主要有利于落實課程三維課程目標中的―

A:知識與技能目標

B:過程與方法目標

C:情感態(tài)度與價值觀目標

D:課堂教學目標

參考答案：c

本題解釋：

參考答案：Co參考解析：

三維課程目標主要指知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀。題干中的描述體現(xiàn)了情感態(tài)度與價值

觀目標。

35、簡答題試述如何正確處理“規(guī)范”與“尊重”之間的關(guān)系。

參考答案：

參考解析：（1）“規(guī)范”不等于“就范教育”不能幼幼兒當作被動的管教對象,一方面要對幼兒進行規(guī)

范管理，另一方面要尊重幼兒的主動性。

（2）充分利用幼兒的社會性交往動機，發(fā)揮社會性情感與需要對于幼兒行為的調(diào)節(jié)作用。

（3）尊垂和保護幼兒的獨立人格與自尊心。

36、判斷題自我評價是自我認識發(fā)展的前提。.

參考答案：錯誤

本題解釋：

參考答案：錯。參考解析：自我概念足自我認識發(fā)展的前提。

37、簡答題1983年，加德納在著作《智能的結(jié)構(gòu)》中提出了無論是在定義、評價手段還是在目的方

面都不同于傳統(tǒng)智力的“多元押力”概念。多元智力理論于20世紀90年代被引入國內(nèi)，經(jīng)過幾年的發(fā)

展，到了90年代末，該理論影響日漸廣泛。2000年之后，關(guān)于多元智力理論的譯著、論著以及教育期刊

上所發(fā)表的文章均大幅度增加，形成了“多元智力”熱潮。

問題：請分析加德納多元智力理論及其對教育教學的啟示。

參考答案：

參考解析：多元智力理論是美國心理學家加彼納提出的。他認為人的智力結(jié)構(gòu)中存在若七種相對獨立的智

力，這七種智力在每個人身上的組合方式是多種多樣的，每個人在不同領(lǐng)域的智力發(fā)展水平是不同步的。

加德納提出的七種智力是：言語智力、邏輯一數(shù)學智力、視覺一空間智力、音樂智力、運動智力、人際智

力、自知智力。加德納的多元智力理論對傳統(tǒng)的智力觀念提出了新的詮釋，為我國新課程改革“建立促進

學生全面發(fā)展的評價體系”提出了有力的理論依據(jù)與支持。

（1）積極樂觀的學生觀：（2）科學的智力觀；（3）因材施教的教學觀：（4）多樣化人才觀和成才觀。

38、填空題依據(jù)課程任務，課程類型可以分為基礎(chǔ)型課程、――和研究型課理。

參考答案：拓展型課程

本題解釋：

參考解析：

拓展型課程

39、單選題科爾伯格認為，個體的道德認知是由低級階段向高級階段發(fā)展的，大部分青年和成人都處

于_____

A:前習俗水平

B:后習俗水平

C:具體運算階段

D:習俗水平

參考答案：D

本題解釋：

參考答案：Do參考解析：

科爾伯格將個體的道德判斷分為前習俗水平、習俗水平和后習俗水平三個階段，并認為大部分青年和成人

都處于習俗水平。

40、判斷題我國辦學形式多樣，教師工資標準并不統(tǒng)一。

參考答案：正確

本題解釋：

參考答案：對。參考解析：

41、判斷題黨的基本路線是發(fā)展中國特色社會主義理論的核心內(nèi)容和政治靈魂。

參考答案：正確

本題解釋：

參考答案：對。參考解析：黨的基本路線是黨和國家的生命線，是實現(xiàn)科學發(fā)展的政治保證，是發(fā)展中國

特色社會主義理論的核心內(nèi)容和政治靈魂。此題正確。

42、單選題英國歷史上占主導地位的學制是

A:分支型學制

B:雙軌制

C:六三三制

D:單軌制

參考答案：B

本題解釋：

參考答案：Bo參考解析：此題暫無解析

43、多選題下列關(guān)于職業(yè)道例的表述，正確的有

A:職業(yè)道德的形成與發(fā)展是社會分工的必然結(jié)果

B:職業(yè)道德是一般社會道德的特殊表現(xiàn)

C:職業(yè)道德具有調(diào)節(jié)的普遍性

D:職業(yè)道德具有明確的規(guī)范性

參考答案：ABD

本題解釋：

參考答案：ABD.參考解析：職業(yè)道德是隨著社會分工的出現(xiàn)而形成和發(fā)展起來的，是同職業(yè)聯(lián)系在一起

的，選項A正確。職業(yè)道德是社會道譙的重要組成部分，是在一定的職業(yè)活動中人們自身所具有的能夠體

現(xiàn)一定的職業(yè)特征的道德規(guī)范，選項B正確。職業(yè)道德具有多樣性，即不同的職業(yè)具有不同的職業(yè)道德，

因此職業(yè)道德不具有調(diào)節(jié)的普遍性，選項C錯誤。職業(yè)道德具有明確的規(guī)范性，即職業(yè)生活中的道德和法

律對從業(yè)者所提出的要求與規(guī)范都十分具體，特別是職業(yè)道德，往往采取諸如制度、章程、守則、公約、

誓詞、條例等簡潔實用、生動明快的形式表現(xiàn)出來，而且與行政紀律結(jié)合起來，使之具有準強制性和很強

的可操作性，選項D正確。故選ABDo

44..單選題被稱為“教育心理學之父”的是_____.

A:弗洛伊德

B:皮亞杰

C:桑代克

D:華生

參考答案：C

本題解釋：

參考答案：Co參考解析：1903年，桑代克的《教育心理學》是西方第一本以“教育心理學”命名的著

作，它奠定了教育心理學的發(fā)展基礎(chǔ)，標志著西方教育心理學獨立學科體系的確立，桑代克被稱為“教育

心理學之父”。

45、多選題閱讀材料回答題：

安靜的課堂上，忽然有學生嬉笑打鬧：檢測前，老肺三令五申嚴肅考紀，但巡視中卻忽然發(fā)現(xiàn)某某正在抄

襲……這些事情的發(fā)生，破壞了正常的教學秩序，常常使老師非常惱火。但如果處理不當，事情就會惡

化，造成很壞的影響。

請回答下列問題：

你認為在課堂教學中如果遇到這類事件應該怎么處理？（）

A:給予違反紀律的學生以嚴厲的批評和懲罰

B:用冷靜、鎮(zhèn)定的態(tài)度對待學生的違紀行為

C:課后，老師選擇適當?shù)臅r間、適當?shù)牡攸c主動找該學生進行交流、溝通

D：委婉地用手勢.幽鈦的語言或眼神暗示學生

E:巧妙地批評且點到即止

參考答案：BCD