《畫》小班教案6篇

第第頁(yè)《畫》小班教案6篇《畫》小班教案篇1活動(dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒感知、比較兩個(gè)同類物體的大小。2、通過(guò)游戲，培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。3、培養(yǎng)幼兒的察看力、推斷力及動(dòng)手操作本領(lǐng)。4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素養(yǎng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：大小不同的兩個(gè)娃娃；橡皮泥，泥工板，大盤子，小盤子；大小不同的玩具等?；顒?dòng)過(guò)程：1、在游戲中，初步感知大小老師出示大小不同的兩個(gè)娃娃，引導(dǎo)幼兒察看、比較。老師：“今日，我們班里有兩位小客人過(guò)生日，它們是和“小小”，我們一起去給它們買禮物好不好？”引導(dǎo)幼兒初步感知大和小。2、試驗(yàn)比較老師：小伙伴們?cè)谫I禮物的時(shí)候要注意，要買大的禮物，“小小”要買小的禮物。老師可以示范。幼兒自由選擇禮物，老師引導(dǎo)。3、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒動(dòng)手操作的欲望，讓幼兒進(jìn)一步感知大小。老師：我們?yōu)楹汀靶⌒　弊錾诊?，好嗎？老師出示橡皮泥，引?dǎo)幼兒為和“小小”做生日餅，并把大餅放天大盤子里，送給，小餅放到盤子里，送給“小小”。4、共享、體驗(yàn)組織幼兒唱《生日歌》，為“小小”慶祝生日?！懂嫛沸“嘟贪钙?活動(dòng)目標(biāo)：（1）有初步判別笑與哭神色的本領(lǐng)。（2）能高愉快興地上幼兒園，不哭鬧，激發(fā)幼兒喜好幼兒園的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：（1）大鏡子一面，小紅花若干朵。（2）錄音機(jī)、錄有幼兒笑聲和哭聲的磁帶。（3）哭娃娃、笑娃娃頭像各一個(gè)，貼有幼兒照片的夾子每人一個(gè)。活動(dòng)過(guò)程：1．放笑聲、哭聲的錄音，讓幼兒說(shuō)說(shuō)愛好聽哪種聲音，感受笑聲比哭聲好聽2．讓幼兒分別對(duì)著鏡子笑笑，說(shuō)說(shuō)自身為什么事情笑過(guò)對(duì)著鏡子學(xué)學(xué)是怎樣哭的為什么事情哭過(guò)？讓幼兒再次感受笑比哭好。3．出示哭娃娃、笑娃娃讓幼兒判別提問：誰(shuí)是哭娃娃，誰(shuí)是笑娃娃？你怎么看出來(lái)的？你愛好誰(shuí)？為什么？你樂意做一個(gè)什么樣的娃娃？早晨上幼兒園應(yīng)當(dāng)怎樣？4．行為練習(xí)把鏡子放在教室門口，一位老師扮演媽媽，幼兒分別表演，早晨來(lái)幼兒園高愉快興地和“媽媽”說(shuō)再見，向老師問好。并將貼有自身照片的夾子夾在笑娃娃的面具上，同時(shí)告知笑娃娃：“我是高愉快興上幼兒園的?！崩蠋煱l(fā)給每位幼兒一朵小紅花，鼓舞他們以后人園時(shí)再現(xiàn)自身的行動(dòng)?！懂嫛沸“嘟贪钙?活動(dòng)目標(biāo)1、了解感冒的癥狀，知道感冒后身體不舒適要及時(shí)告知家長(zhǎng)和老師。2、初步了解防備感冒的小常識(shí)。3、讓孩子知道感冒了，不怕打針吃藥，做個(gè)勇敢的孩子。4、能樂觀參加活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。5、學(xué)會(huì)保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒酷愛生活，歡快生活的良好情感。重點(diǎn)難點(diǎn)了解感冒的癥狀和防備感冒的方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備1小叮當(dāng)手偶一個(gè)2自拍錄像小片段?；顒?dòng)過(guò)程1設(shè)置情景—引發(fā)興趣，導(dǎo)入活動(dòng)。出示小叮當(dāng)手偶rarr；小叮當(dāng)給小伙伴唱一首歌曲，唱兩句后不絕地打噴嚏，導(dǎo)致不能給小伙伴表演節(jié)目了。2組織討論—了解感冒的癥狀及原因。問題一：小叮當(dāng)怎么了？為什么會(huì)感冒？師小結(jié)：穿衣裳少了、蹬被子了、到人多的地方被傳染了都容易引起感冒。問題二：你們感冒過(guò)嗎？感冒了會(huì)有什么感覺？師小結(jié)：鼻子不透氣、流鼻涕、嗓子痛、頭痛、咳嗽、打噴嚏、有時(shí)候會(huì)發(fā)燒當(dāng)身體不舒適的時(shí)候要及時(shí)告知家長(zhǎng)和老師。3觀看錄像小片段—滲透情感，懂得不怕打針吃藥。討論：小叮當(dāng)?shù)侥睦锶チ耍克蜥樀臅r(shí)候哭了沒有？小伙伴打針的時(shí)候是怎么做的？師小結(jié)：小伙伴也是勇敢的孩子，假如你感冒了，要趕快去看醫(yī)生，不怕打針吃藥，這樣感冒很快就會(huì)好了。4結(jié)合圖片打開討論—初步了解防備感冒的方法。（1）討論：小伙伴想一想，怎么樣就不感冒了？（2）查查看圖片提升經(jīng)驗(yàn)，了解防備感冒的方法：勤洗手、多喝水、不挑食、睡覺蓋好被子、天冷了及時(shí)加添衣裳、不到人多的地方去、多磨練身體hellip；hellip；5活動(dòng)延長(zhǎng)：隨著小叮當(dāng)?shù)囊魳放c幼兒一起外出磨練身體。教學(xué)反思活動(dòng)中師幼之間，幼兒與幼兒之間的溝通比較多，通過(guò)溝通幼兒了解了感冒的一些癥狀，加強(qiáng)了幼兒防備感冒，戰(zhàn)勝感冒的意識(shí)。在活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，老師都能真正地把孩子放在第一位，讓每個(gè)孩子充分、自由地發(fā)表自身的看法，收到了較好的效果。活動(dòng)假如能請(qǐng)幼兒園的保健員或當(dāng)醫(yī)生的家長(zhǎng)來(lái)搭配上課效果確定會(huì)更好。小百科：流行性感冒潛匿期多為1～7天，臨床表現(xiàn)緊要以發(fā)熱（體溫可達(dá)39～40℃）、頭痛、肌痛和全身不適起病。除了全身癥狀，常有咽喉痛、干咳，可有鼻塞、流涕、胸骨后不適等。部分有嘔吐、腹痛、腹瀉等消化道癥狀。流感病原學(xué)檢測(cè)陽(yáng)性?！懂嫛沸“嘟贪钙?活動(dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒初步感知生活中的數(shù)。2、通過(guò)各種游戲培養(yǎng)幼兒動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦本領(lǐng)?；顒?dòng)重難點(diǎn)：讓幼兒知道數(shù)字寶寶和水果寶寶的數(shù)量一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系?；顒?dòng)過(guò)程：1、活動(dòng)準(zhǔn)備：游戲、﹙1﹚小伙伴一起拍拍手、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)手、搓搓手。﹙2﹚手指游戲、一只猴子在水邊，看到鱷魚被水淹，鱷魚來(lái)了，咬!二只猴子在水邊，看到鱷魚被水淹，鱷魚來(lái)了，鱷魚來(lái)了，咬!咬!三只猴子在水邊，看到鱷魚被水淹，鱷魚來(lái)了，鱷魚來(lái)了，鱷魚來(lái)了，咬!咬!咬!﹙幼兒邊做動(dòng)作，邊伸手指頭﹚。2活動(dòng)開始：師：﹙1﹚幼兒用手指表示1、2、3，這些數(shù)就在我們身上，在我們的教室里，在我們玩具中，我們不但要會(huì)讀數(shù)，而且要認(rèn)得數(shù)，以后漸漸學(xué)會(huì)寫數(shù)。﹙2﹚引導(dǎo)幼兒數(shù)數(shù)老師有幾個(gè)鼻子﹖有幾張嘴巴﹖幼兒邊說(shuō)，師一邊出示數(shù)字卡片1.幼兒再數(shù)數(shù)老師有幾只眼睛﹖幾個(gè)耳朵﹖幼兒邊說(shuō)，師一邊出示數(shù)字卡片2.連續(xù)引導(dǎo)幼兒數(shù)數(shù)教室里有幾張獎(jiǎng)狀﹖幼兒邊說(shuō)，師一邊出示數(shù)字卡片3.﹙3﹚讓小伙伴察看，1、2、3這3個(gè)數(shù)的長(zhǎng)相不是一樣的，說(shuō)一說(shuō)它們各自的特點(diǎn)，1像小棒；2像小鴨；3像耳朵。師：﹙4﹚新年快到了，老師給你們帶來(lái)了好多好多的水果寶寶，送給你們，愛好嗎？老師說(shuō)出水果的名稱和數(shù)量，幼兒將水果的數(shù)量粘貼在相應(yīng)的數(shù)字下面；反之依據(jù)水果的數(shù)量粘貼相應(yīng)的數(shù)字。﹙貼對(duì)了，發(fā)給小紅花予以嘉獎(jiǎng)﹚。3：活動(dòng)結(jié)束：﹙1﹚師幼一起跳數(shù)字舞，一個(gè)小孩手摸地，二個(gè)小孩顛顛腳，三個(gè)小孩轉(zhuǎn)又轉(zhuǎn)……（2）小伙伴回家以后數(shù)數(shù)你家里有幾頭豬？幾只羊？幾只雞？明天講給老師和小伙伴們聽聽，好嗎？《畫》小班教案篇5奧爾夫音樂節(jié)奏活動(dòng)：一只音樂魔盒活動(dòng)過(guò)程：一、依據(jù)歌曲？識(shí)譜歌》跳五線譜舞。t：小伙伴，我們一起來(lái)給客人老師們跳個(gè)五線譜舞吧。（播放音樂，與幼兒一起跳舞）二、復(fù)習(xí)節(jié)奏，學(xué)習(xí)創(chuàng)新節(jié)奏。1、播放錄音，請(qǐng)幼兒說(shuō)出樂器名稱并做相應(yīng)的身勢(shì)。t：今日，鐘老師給小伙伴帶來(lái)了一只音樂魔盒，我們一起來(lái)聽一聽這音樂魔盒里藏著哪些聲音？（鈸：x―x―手鼓：xxxx圓舞板：xxxxxx棒鈴：xxxxxx雙響桶：xxxxxxxx）t：這是什么發(fā)出的聲音？t：你會(huì)用自身的身體來(lái)表示一樣的節(jié)奏嗎？t：你們除了會(huì)用手來(lái)拍，還會(huì)用哪些呢？（引導(dǎo)幼兒使用不一樣的身勢(shì)來(lái)表示節(jié)奏）2、以小動(dòng)物的形象導(dǎo)入，學(xué)習(xí)創(chuàng)編節(jié)奏型。a、復(fù)習(xí)休止節(jié)奏t：小伙伴，快看，小兔排著隊(duì)來(lái)找你們做游戲了。t：你會(huì)用節(jié)奏來(lái)拍出它們嗎？（xxxx）t：真棒！今日小兔想跟大家來(lái)玩捉迷藏，請(qǐng)小伙伴把眼睛閉起來(lái)。do、mi、so、do睜開小眼睛吧。咦，有只小兔藏起來(lái)了，只要你再次用好聽的節(jié)奏拍顯現(xiàn)在的小兔，它就會(huì)出來(lái)，一起來(lái)試一試。t：看，小兔出來(lái)了。誰(shuí)也想來(lái)幫小兔捉迷藏的？（幼兒創(chuàng)編）b、學(xué)習(xí)創(chuàng)編。（出示貼有火車頭的工作毯）t：今日天氣真好，兔媽媽想帶寶寶去郊游了。瞧，小火車開來(lái)了，我們一起來(lái)幫它們找座位吧。（老師請(qǐng)個(gè)別幼兒一起來(lái)幫小兔找座位）t：兔媽媽帶著兔寶寶坐好了。能干的你們還會(huì)用身體動(dòng)作來(lái)拍出他們的座位號(hào)嗎？t：對(duì)了，他們可以這樣坐，還可以怎么坐？（引導(dǎo)幼兒交換位置）t：請(qǐng)你們用身勢(shì)再試一試。3、聽音樂傳樂器，并有節(jié)奏的作介紹，找火車頭標(biāo)記。t：瞧、樂器寶寶們也來(lái)玩游戲了。（播放音樂，直接傳樂器）t：現(xiàn)在請(qǐng)開火車介紹一下手中的樂器吧。（以老師開始有節(jié)奏的、以開火車的.形式自我介紹樂器）t：帶上我們的樂器寶寶來(lái)開火車吧。（開火車帶著幼兒有秩序的介紹火車頭標(biāo)記）t：咦，你們看，這里的火車頭上有個(gè)標(biāo)記，你們能高聲地告知客人老師們這在我們樂器中是什么標(biāo)記嗎？（鼓膜類、散響類、金屬類、木質(zhì)類）t：恩，說(shuō)得真棒！就請(qǐng)你給手中的樂器寶寶找列小火車吧。4、分組創(chuàng)編節(jié)奏并用打擊樂器進(jìn)行練習(xí)。t：小伙伴，在你們的小火車上還有小兔們沒坐好呢，請(qǐng)你們來(lái)幫他們排一排座位，并用好聽的樂器聲把他們的座位號(hào)敲一敲，行動(dòng)吧。（幼兒操作，老師巡回引導(dǎo)，并有心識(shí)地加入空拍提高難度）三、結(jié)束活動(dòng)：打擊樂《郊游》t：小伙伴，兔媽媽帶著兔寶寶去郊游了，我們也帶著樂器寶寶開著小火車去郊游吧。（播放《郊游》音樂，邊瞧打擊樂邊開火車走出教室）《畫》小班教案篇6活動(dòng)設(shè)計(jì)背景依據(jù)班上有個(gè)別挑食的孩子和飲食習(xí)慣不好的孩子，引導(dǎo)孩子了解早餐的種類、樣式和營(yíng)養(yǎng)成分，并通過(guò)精美的掛圖和有趣味味的課件，來(lái)吸引孩子的注意，引起孩子對(duì)早餐的興趣，借此讓孩子了解營(yíng)養(yǎng)早餐的神奇作用，培養(yǎng)孩子良好的飲食習(xí)慣?；顒?dòng)目標(biāo)1.了解常見早餐的種類，知道哪些食物有那些營(yíng)養(yǎng)。2.培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好飲食習(xí)慣。3.體驗(yàn)共享的歡快。4.知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。5.初步了解健康的小常識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。難點(diǎn)：各種食物中所含的不同營(yíng)養(yǎng)價(jià)值?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.精美掛圖；2.課件；3.小伙伴自帶營(yíng)養(yǎng)早餐。活動(dòng)過(guò)程：一．開始部分以故事導(dǎo)入話題：“今日劉老師要給大家講一個(gè)故事，故事的名字是《愛挑食的蘭蘭》?！倍静糠?/p>