外研版英語(yǔ)(新標(biāo)準(zhǔn))九年級(jí)下冊(cè)《Module-1-Travel》教學(xué)設(shè)計(jì)

教材及年級(jí)名稱《英語(yǔ)》（新標(biāo)準(zhǔn)）九年級(jí)下冊(cè)模塊名稱Module1Travel教材分析本模塊以“旅行”為中心話題，主要的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)都圍繞此話題而設(shè)計(jì)。教師要為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)和相互交流的機(jī)會(huì)，以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的空間。本模塊第一單元的內(nèi)容是描述假期經(jīng)歷。在描述旅行經(jīng)歷時(shí)，讓學(xué)生討論自己喜歡的和不喜歡的旅行工具，既為將要學(xué)習(xí)的對(duì)話做好了鋪墊，也復(fù)習(xí)了八年級(jí)上冊(cè)第四模塊的內(nèi)容。因此，本活動(dòng)起到承上啟下的作用。在聽(tīng)力部分，要求學(xué)生記錄航班信息，這是非常實(shí)用的技巧，能幫助學(xué)生提升處理實(shí)際問(wèn)題的能力。第二單元讓學(xué)生閱讀一個(gè)描寫(xiě)旅行經(jīng)歷的劇本。學(xué)生要掌握英文劇本的基本要求：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、場(chǎng)景，及提示語(yǔ)，教師要引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出這些特點(diǎn)。朗讀劇本時(shí)，教師要提醒學(xué)生根據(jù)人物特點(diǎn)讀出不同的語(yǔ)氣與語(yǔ)調(diào)。同時(shí)教師要在教學(xué)中滲透正確的價(jià)值觀：幫助別人時(shí)也能有意外的收獲。正可謂：“授人玫瑰，手有余香”。本模塊的語(yǔ)法是重點(diǎn)復(fù)習(xí)名詞、冠詞及數(shù)詞。在復(fù)習(xí)階段，教師要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性，讓學(xué)生在語(yǔ)言實(shí)踐中自己歸納、總結(jié)語(yǔ)法規(guī)則，并通過(guò)操練及運(yùn)用，逐步實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言的內(nèi)化吸收。本模塊的任務(wù)是仿寫(xiě)劇本。教師還可以鼓勵(lì)學(xué)生們開(kāi)展戲劇表演、評(píng)比等活動(dòng)，將課堂活動(dòng)延伸到課外，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。模塊教學(xué)目標(biāo)語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)：詞匯：succeed,exact,flight,pilot,becauseof,stupid,jacket,officer,hadbetter(not)dosth.,ontheplatform,havesth.Ready,takecare,school-leaver,sir語(yǔ)音：能正確地劃分意群。語(yǔ)法：復(fù)習(xí)名詞、冠詞及數(shù)詞。語(yǔ)言技能目標(biāo)：聽(tīng)：能聽(tīng)懂關(guān)于旅行的對(duì)話及聽(tīng)懂航班信息。說(shuō)：能討論關(guān)于假期的生活。讀：能讀懂假期旅行中遇到小插曲的短劇，能根據(jù)相關(guān)信息預(yù)測(cè)文章內(nèi)容。寫(xiě)：能根據(jù)你的旅途經(jīng)歷編寫(xiě)一個(gè)短劇。情感目標(biāo)：滲透正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)助人為樂(lè)的優(yōu)秀品德。學(xué)習(xí)策略：自學(xué)策略：能夠記住所聽(tīng)語(yǔ)段中的關(guān)鍵詞，并嘗試復(fù)述所聽(tīng)內(nèi)容。合作學(xué)習(xí)策略：能夠與同學(xué)交流自己的旅行經(jīng)歷；分享學(xué)習(xí)策略。文化意識(shí)：了解不同的自然環(huán)境與文化，增強(qiáng)民族自豪感。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握課文內(nèi)容相關(guān)的詞匯句型。掌握名詞、冠詞及數(shù)詞。難點(diǎn)：能聽(tīng)懂并記錄航班信息。能敘述假期旅行中的經(jīng)歷。能用一個(gè)短劇描述旅行中發(fā)生的事。教學(xué)輔助多媒體，投影儀，收錄機(jī)，圖片教學(xué)策略交際法、任務(wù)型教學(xué)法、自下而上教學(xué)法教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析課型：聽(tīng)說(shuō)課內(nèi)容是描述假期經(jīng)歷。在描述旅行經(jīng)歷時(shí)，讓學(xué)生討論自己喜歡的和不喜歡的旅行工具，既為將要學(xué)習(xí)的對(duì)話做好了鋪墊，也復(fù)習(xí)了八年級(jí)上冊(cè)第四模塊的內(nèi)容。本活動(dòng)起到承上啟下的作用。在聽(tīng)力部分，要求學(xué)生記錄航班信息，這是非常實(shí)用的技巧，能幫助學(xué)生提升處理實(shí)際問(wèn)題的能力。課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1．知識(shí)目標(biāo)重點(diǎn)詞匯:flight,becauseof,direct,succeed,aslongas,exactly重點(diǎn)句型:Howwasyourholiday?ThenwetookaboattoLantauIslandandwenttoDisneyland.There’snothingtoworryaboutaslongasyouworkhard.2．能力目標(biāo)A.能夠理解關(guān)于旅行的對(duì)話。B.能夠討論假期的話題。3.情感目標(biāo)培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)合作意識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)助人為樂(lè)的優(yōu)秀品德。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握與旅行相關(guān)的詞匯及表達(dá)。提高聽(tīng)說(shuō)能力。難點(diǎn):運(yùn)用過(guò)去時(shí)討論旅行。教學(xué)輔助多媒體、投影儀、圖片和視頻教學(xué)策略交際法、自下而上教學(xué)法教學(xué)內(nèi)容教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)Step1:Activity1:導(dǎo)入讓學(xué)生討論關(guān)于旅行的方式；討論如下內(nèi)容，并鼓勵(lì)2-4對(duì)學(xué)生在班上分享自己的看法。A:Doyouliketraveling?What’syourfavouritewaytotravel?B:Iwouldliketotravelbyair/train…,because…采用“頭腦風(fēng)暴”方式討論旅行方式，很容易激發(fā)起學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，并能自然而然地引出本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。Step2:Activity2:Listenandcompletethenotes.聽(tīng)錄音并完成句子。指導(dǎo)學(xué)生瀏覽要填寫(xiě)的信息表，明確要聽(tīng)的內(nèi)容。學(xué)生聽(tīng)錄音，填空。核對(duì)答案，總結(jié)聽(tīng)數(shù)字的技巧。本活動(dòng)旨在通過(guò)聽(tīng)力，培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)聽(tīng)獲取與數(shù)字相關(guān)的細(xì)節(jié)信息的能力。Step3:Listenandcheckifthestatementsaretrueorfalse.聽(tīng)一段錄音并判斷這些表述是否正確。學(xué)生瀏覽表述，明確要聽(tīng)的信息。學(xué)生聽(tīng)錄音，做判斷。核對(duì)答案，讓部分學(xué)生口頭回答，也可以全班一起回答。全班總結(jié)聽(tīng)細(xì)節(jié)信息的技巧。本活動(dòng)旨在通過(guò)聽(tīng)力，培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)聽(tīng)獲取細(xì)節(jié)信息并處理信息的能力。Step4:ReadActivity3anddomultiplechoices.讓學(xué)生齊聲讀Activity3對(duì)話并完成下列單選題。為了讓教學(xué)活動(dòng)多樣化，特安排學(xué)生在這一環(huán)節(jié)進(jìn)行閱讀理解，以檢查學(xué)生是否真正理解了文章的內(nèi)容。Step5:學(xué)生模仿課文中的重要句型。聽(tīng)一遍錄音，全班整體模仿一遍。再聽(tīng)一遍錄音，學(xué)生依次站起來(lái)大聲及有感情地模仿句子，不僅要模仿語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，還要體會(huì)說(shuō)話者的情感。聽(tīng)并跟讀整篇對(duì)話。分角色表演對(duì)話。本活動(dòng)分為3小步：1.模仿文中的重點(diǎn)句型，要求學(xué)生準(zhǔn)確地模仿其語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)；2.跟讀句型全文，以獲得對(duì)整篇對(duì)話的整體感；3.分角色模仿，旨在培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力及創(chuàng)新能力。Step6:Usefulexpressions:歸納總結(jié)本課的重要詞匯。學(xué)生根據(jù)所給漢語(yǔ)說(shuō)出英語(yǔ)詞組。齊聲朗讀英文詞匯兩遍。通過(guò)歸納對(duì)話中的重點(diǎn)詞匯，讓教學(xué)做到點(diǎn)面結(jié)合，學(xué)生對(duì)詞匯及全文的理解會(huì)更深透。Step7:KeywordsandStructures1.總結(jié)歸納本課重點(diǎn)詞匯及結(jié)構(gòu)的具體用法。引導(dǎo)學(xué)生歸納出課文中的重難點(diǎn)，理解其用法并造句。通過(guò)小組活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生自由造句及根據(jù)上下文填空，創(chuàng)造性地運(yùn)用所學(xué)的詞匯。2.做練習(xí)1單選題；做練習(xí)2用詞組完成句子；做練習(xí)3完成短文。學(xué)生獨(dú)立思考，讓全班一起回答，或者單個(gè)學(xué)生回答，核對(duì)答案。也可讓學(xué)生把練習(xí)3的答案寫(xiě)出來(lái)并核對(duì)。通過(guò)詞匯的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生更好地掌握重點(diǎn)詞匯，并通過(guò)3種不同層次及形式的練習(xí)提高學(xué)生的詞匯運(yùn)用能力。循序漸進(jìn)，幫助學(xué)生在不同的語(yǔ)境中恰當(dāng)自如地運(yùn)用語(yǔ)言。Step8:分組討論，全班分享觀點(diǎn)。學(xué)生分組討論是否愿意在春運(yùn)期間旅行，為什么？如果去旅行，選擇哪里？怎么去？你在旅行過(guò)程中會(huì)做什么？本活動(dòng)旨在拓展學(xué)生的思維，鼓勵(lì)學(xué)生充分運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)及技能討論本文的主題---旅行，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力。Homework:作業(yè)1：背誦所學(xué)的單詞和短語(yǔ)；作業(yè)2：寫(xiě)一篇假期游記，內(nèi)容包括：你去了哪兒，你做過(guò)什么，旅途中發(fā)生了什么等。通過(guò)課后作業(yè)的環(huán)節(jié)，鞏固所學(xué)的知識(shí)，夯實(shí)學(xué)生的知識(shí)與技能，培養(yǎng)學(xué)生書(shū)面表達(dá)能力。第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析課型：閱讀、寫(xiě)作課課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1．知識(shí)目標(biāo)：A.重點(diǎn)詞匯：takecare,officer,stupid,takeoff,jacketB.重點(diǎn)結(jié)構(gòu):LilinandLiWeiareonthestationplatform,sayinggoodbyetoeachother.Ithoughtitwasmyseat.Pleasehaveyourticketsready.Howstupidofme!2．能力目標(biāo)：A.能理解關(guān)于旅行中發(fā)生意外事件的一個(gè)短劇。B.能寫(xiě)一篇關(guān)于你旅行過(guò)程中發(fā)生的一個(gè)短劇。3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)互相幫助和合作精神。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn):掌握關(guān)于這個(gè)主題的詞和短語(yǔ)。提高閱讀能力。難點(diǎn)：學(xué)會(huì)如何寫(xiě)一篇短劇。教學(xué)輔助多媒體、投影儀、黑板、播放器及圖片教學(xué)策略PWP閱讀教學(xué)模式、自上而下教學(xué)法教學(xué)內(nèi)容教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)Step1:導(dǎo)入：教師向?qū)W生展示圖片，大家一起討論中國(guó)最繁忙的季節(jié)。教師問(wèn)學(xué)生：Haveyoueverbeeninsuchsituations?Forexample,thetrainwasfullofpeople.Unfortunately,yourseatwastakenup…Ifsomeonehastakenyourseat,whatdoyouusuallydo?學(xué)生思考，由2-3個(gè)同學(xué)起來(lái)回答，在班級(jí)分享自己的想法。此熱身活動(dòng)既是延續(xù)了上節(jié)課所討論的旅行的話題，也自然引入本節(jié)課即將學(xué)習(xí)的短劇內(nèi)容。Step2:Skimthetextandanswerthequestions.略讀課文：快速閱讀課文，讓學(xué)生回答4個(gè)問(wèn)題；教師指導(dǎo)學(xué)生適當(dāng)練習(xí)跳讀；全班核對(duì)答案。本語(yǔ)篇是一個(gè)劇本，本活動(dòng)通過(guò)讓學(xué)生略讀材料，快速把握該劇的主要大意。Step3:Scanthetextandchoosetheproperanswers.查讀課文：個(gè)體活動(dòng)，學(xué)生快速掃描式閱讀文章，選擇答案；全班核對(duì)答案，請(qǐng)學(xué)生指出文中支持所選答案的句子。本活動(dòng)旨在檢測(cè)學(xué)生對(duì)文章細(xì)節(jié)的理解能力。鼓勵(lì)并引導(dǎo)學(xué)生合作學(xué)習(xí)。不僅懂得答案，還要掌握閱讀技巧。Step4:聽(tīng)錄音并且大聲地，有感情地跟讀課文；B.分組合作，把這個(gè)短劇演出來(lái)。鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)劇本進(jìn)行創(chuàng)新,把短劇做適當(dāng)?shù)母木?。在全班展示表演。。A.本活動(dòng)旨在讓學(xué)生通過(guò)模仿，不僅對(duì)短劇有了感性的認(rèn)識(shí)，而且提高學(xué)生的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)水平。B.該活動(dòng)旨在調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓不同層次水平的學(xué)生都能在其中有所表現(xiàn)，也培養(yǎng)了學(xué)生之間的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。Step5:1.UsefulExpressions歸納總結(jié)本課的重要詞匯。學(xué)生根據(jù)所給漢語(yǔ)說(shuō)出英語(yǔ)詞組。齊聲朗讀英文詞匯兩遍。讓學(xué)生歸納出本文的重要詞匯及句型，以幫助學(xué)生更好地掌握重點(diǎn)詞匯。2.Keywordsandstructures總結(jié)歸納本課重點(diǎn)詞匯及結(jié)構(gòu)的具體用法。引導(dǎo)學(xué)生歸納出課文中的重難點(diǎn)，理解其用法并造句。通過(guò)小組活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生自由造句及根據(jù)上下文填空，創(chuàng)造性地運(yùn)用所學(xué)的詞匯。通過(guò)重點(diǎn)詞匯及句型的精講多練，幫助學(xué)生更好地掌握重點(diǎn)詞匯。3.完成練習(xí)1:單選題；練習(xí)2:完成短文。學(xué)生獨(dú)立思考，讓全班一起回答，或者單個(gè)學(xué)生回答，核對(duì)答案。通過(guò)不同層次及形式的練習(xí)提高學(xué)生的詞匯運(yùn)用能力，幫助學(xué)生恰當(dāng)自如地運(yùn)用語(yǔ)言。Step6:名言警句：同學(xué)們思考和討論從課文中學(xué)到什么，并在全班分享自己的想法。給出英語(yǔ)諺語(yǔ)，全班猜出意思并跟讀。Whatcanyoulearnfromthestory?Therosesinherhand,theflavorinmine.贈(zèng)人玫瑰，手有余香。本活動(dòng)旨在滲透正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生助人為樂(lè)的優(yōu)秀品德。同時(shí)，加深知識(shí)的深度和厚度。Homework:作業(yè)1：完成拓展閱讀；作業(yè)2:就剛剛表演的內(nèi)容，進(jìn)行書(shū)面表達(dá)訓(xùn)練。寫(xiě)一篇關(guān)于自己旅行的短劇，包括開(kāi)頭、情節(jié)發(fā)展及結(jié)尾。（教師在課堂上引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)劇本的基本格式和要素。）作業(yè)1：旨在幫助學(xué)生擴(kuò)大詞匯量及提高他們的閱讀技巧。作業(yè)2：旨在要求學(xué)生了解劇本的基本格式和要素，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象，描述生活中的趣事和奇遇。第三課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析課型：復(fù)習(xí)及應(yīng)用課時(shí)教學(xué)目標(biāo)目標(biāo)：A.歸納及鞏固名詞、冠詞及數(shù)詞的用法。B.了解第一位飛越大西洋的飛行員的事跡。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：復(fù)習(xí)名詞、冠詞及數(shù)詞的用法教學(xué)輔助多媒體、投影儀、播放器、黑板、圖片教學(xué)策略講練結(jié)合、任務(wù)型教學(xué)法教學(xué)內(nèi)容教學(xué)活動(dòng)Step1：教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖教師引導(dǎo)學(xué)生歸納冠詞的用法。學(xué)生分組討論，歸納冠詞的用法；教師和學(xué)生做一個(gè)總結(jié)，展示在PPT上。本活動(dòng)旨在引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)冠詞的用法，對(duì)知識(shí)有個(gè)總體的把握。Step2:Activity1.Completetheconversationwitha,an,the,orzeroarticlewherenecessary.常規(guī)操作，核對(duì)答案時(shí)可以請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)符合冠詞的哪種用法。Activity2.Underlinethecorrectwords.常規(guī)操作，核對(duì)答案時(shí)可以請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)符合冠詞的哪種用法。主要是練習(xí)冠詞的用法。Activity3.Completethesentenceswiththewordsinthebox.學(xué)生個(gè)體活動(dòng)，瀏覽方框中的短語(yǔ)，明確其含義。個(gè)體活動(dòng)，完成句子。全班核對(duì)答案。本活動(dòng)旨在復(fù)習(xí)本模塊出現(xiàn)的重要的名詞用法。Activity4.Completethesentenceswiththeexpressions.學(xué)生個(gè)體活動(dòng)，瀏覽方框中的短語(yǔ)，明確其含義。個(gè)體活動(dòng)，完成句子。全班核對(duì)答案。本活動(dòng)的主要目的是幫助學(xué)生復(fù)習(xí)本模塊出現(xiàn)的重要短語(yǔ)。Step3:Activity5:Listenandcompletethenotes.教師介紹有關(guān)話題的背景，明確聽(tīng)的任務(wù)，使學(xué)生清楚聽(tīng)的目的及聽(tīng)時(shí)要做的事。然后，教師介紹聽(tīng)的技能與