人教版語文高一上學(xué)期期末試題及解答參考

人教版語文高一上學(xué)期期末自測(cè)試題(答案在后面)一、現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（18分）閱讀下面的文字，完成1-5題。（23分）永不停息的長河層巒疊嶂間，銀河于浩渺無聲中悄然奔流。——節(jié)選自《飛鳥集》遙想千年前，孟浩然以荷、潭、鳥、泉，勾勒出一幅清澈寧靜的畫面；司馬遷獨(dú)行天下，寫下“匈奴未滅，何以家為”；今人抬頭望月，嗟嘆“但愿人長久，千里共嬋娟”。天上人間，凡世萬事，無一離得開長河。溯古，踏過不朽的輝煌。佛經(jīng)里，黃河哺育了壯闊的見證，無數(shù)生命彰顯出人類理性的光輝。黃河，這位古老的見證者——那奔流不息的，必將奏響最燦爛的史詩，一切都將在堅(jiān)定的前進(jìn)中呈現(xiàn)。流今，亦給人以深思?！皶r(shí)代是思想之母，”每一輪朝陽的升起，都會(huì)釋放出人類newfound的力量。速度就是力量，創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)就是時(shí)代之歌。當(dāng)科技的巨浪激蕩起來，會(huì)擁有了何等的震撼力？它催動(dòng)一波又一波的變革，滾滾向前，不斷擴(kuò)張著人類的邊界。這是一股浩蕩無阻的力量，巨大的風(fēng)暴，推動(dòng)人類社會(huì)的發(fā)展，開啟新的篇章。歷史的長河，潮起潮落，永不屈服于任何微不足道的阻礙。滾滾的黃河，су永不停息，猶如其承載的千萬生命，定當(dāng)在執(zhí)著和追求中成就輝煌。今人當(dāng)把握時(shí)代的浪潮，結(jié)合“綠水青山就是金山銀山”的環(huán)保理念，推動(dòng)可持續(xù)發(fā)展的建設(shè)，不僅為我們民族帶來新的生機(jī)與希望，也讓我們成為牛道路上堅(jiān)定前行的一環(huán)。1.下列對(duì)文中有關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是：A.孟浩然的作品都是關(guān)于自然的。B.司馬遷以詩的形式寫下了“匈奴未滅，何以家為”的誓言。C.文中引用了《紅樓夢(mèng)》的話語，來展現(xiàn)一代的繁華與沉寂。D.作者認(rèn)為科技的發(fā)展將帶來巨大的變革，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。二、現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（17分）閱讀下面的文章，完成以下題目。蹇叔哭師蹇叔對(duì)曰：“臣聞古之良將，能因斷而制勝于千里之外者，必先多聽于智者。吾聞晉、狄，于戎，戰(zhàn)于原，中行伯入圍而殺之，其事不危乎？吾聞蹇叔之子為晉乘勝，復(fù)欲載。吾不知其車之適否也！吾不聞命矣！吾大不幸也，吾不能視吾子，吾子之死也?！蔽潇`王曰：“無患，吾已試之矣。”九日啖鼓，十日易鼓，十有一日加鼓，十有二月棄鼓。蹇叔哭之，曰：“吾子止！吾聞之，師克在和，不在眾。彼竭我盈，故克之。夫克，疾病也，而反以為榮。殊無矣！不亦難乎？亦無變乎？吾聞之，國ming，克不用其良，則segmentation、vibration，Producedatthetimevibrationwithit。疾，其Mine出境，不為師!]Thisisthegaysoundposture！必將死是間，豈不愛其親哉？敢不為親乎？如以吾子之行，未敗吾師，吾即反負(fù)Blessingmightfinishinghisson,whereasauditing！]二者，吾子雖沒，吾何面目以見.AWS？吾不能忍其對(duì)吾君也，吾已Fraternity.”Thenheiscono了。二、選擇題（每題3分，共12分）1.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞的解釋，正確的一項(xiàng)是（）A.乘勝再戰(zhàn)B.師克勝利C.入圍困D.加鼓調(diào)整軍鼓2.下列對(duì)文本內(nèi)容理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.蹇叔因多次參與軍事活動(dòng)而非常關(guān)注戰(zhàn)爭(zhēng)的策略和方法。B.蹇叔對(duì)趙武靈王出征的態(tài)度明顯是反對(duì)的，他認(rèn)為打仗要靠策略和政策。C.蹇叔哭子的原因是因?yàn)閮鹤蛹磳⒈几皯?zhàn)場(chǎng)，他不愿看兒子去送死。D.蹇叔對(duì)兒子所去之地的擔(dān)憂是因?yàn)樗麅鹤訁⑴c的戰(zhàn)爭(zhēng)雙方實(shí)力懸殊。3.下列關(guān)于文中自殺的描述，正確的一項(xiàng)是（）A.蹇叔看到自己不能阻止兒子前往戰(zhàn)場(chǎng)，于是選擇了自殺。B.蹇叔對(duì)趙武靈王的出征決策感到不滿，因此選擇自殺。C.蹇叔為了不面對(duì)趙武靈王和兒子尸體，選擇了自殺。D.蹇叔自殺的原因是因?yàn)樗J(rèn)為自己不能阻止兒子之戰(zhàn)死，也無法面對(duì)自己的兒子，感到內(nèi)心痛苦。4.請(qǐng)結(jié)合文本，對(duì)蹇叔哭子的原因進(jìn)行分析。（不超過150字）三、文言文閱讀（20分）【閱讀原文】子路、曾皙、再有、公西華侍坐。子曰：“以吾一日長乎爾，毋吾以也。居則曰：’不吾知也?！缁蛑獱?，則何以哉？”子路率爾而對(duì)曰：“千乘之國，攝乎大國之間，加之以師旅，因之以饑饉。由也為之，比及三年，可使有勇，且知方也?！狈蜃舆又??！扒?，爾何如？”對(duì)曰：“方六七十，如五六十，求也為之，比及三年，可使足民。如其禮樂，以俟君子。”“赤，爾何如？”對(duì)曰：“非曰能之，愿學(xué)焉。宗廟之事，如會(huì)同，端章甫，愿為小相焉?！薄包c(diǎn)，爾何如？”鼓瑟希，鏗爾，舍瑟而作，對(duì)曰：“異乎三子者之撰?！弊釉唬骸昂蝹?？亦各言其志也?！痹唬骸澳赫?，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風(fēng)乎舞雩，詠而歸?！狈蜃余叭粐@曰：“吾與點(diǎn)也！”【三、文言文閱讀】閱讀上面文言文，完成下列各題。1.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）A.攝乎大國之間，攝：夾在中間B.由也為之，比及三年，比及：等到C.由也為之，使有勇，且知方也，方：道義，正義D.如或知爾，則何以哉，何以：憑什么2.下列對(duì)文中畫波浪線句子的斷句，正確的一項(xiàng)是（）A.子曰/吾與點(diǎn)也B.子曰/吾與/點(diǎn)也C.子曰/吾/與點(diǎn)也D.子曰/吾與/與點(diǎn)也3.下列對(duì)文本有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章通過對(duì)話的形式，讓四個(gè)弟子表達(dá)自己的志向，反映了當(dāng)時(shí)士人的抱負(fù)B.子路直言不諱，表達(dá)了自己治國平天下的大志，而曾皙卻用極其簡(jiǎn)練的筆觸表達(dá)了自己的人生理想C.公西華的志向是參與國家政治活動(dòng)，而曾皙的志向則是享受閑適的生活D.文章通過孔子的評(píng)價(jià)，表明了自己對(duì)曾皙志向的肯定，也表明了自己對(duì)子路、再有、公西華志向的否定4.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）方六七十，如五六十，求也為之，比及三年，可使足民。（2）鼓瑟希，鏗爾，舍瑟而作，對(duì)曰：“異乎三子者之撰?！?.這段對(duì)話中，曾皙的志向與其他三位弟子有何不同？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。四、古代詩歌閱讀（第1題3分，第2題6分）閱讀下面的古詩，完成后面的題目?！兜歉摺范鸥︼L(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。這首詩寫于唐代宗大歷二年（767年）九月九日重陽節(jié)，杜甫在夔州（今重慶奉節(jié)）寓居。當(dāng)時(shí)，詩人飽經(jīng)戰(zhàn)亂之苦，生活困頓，身體多病。盡管如此，他仍然心系國家命運(yùn)，關(guān)注人民疾苦?！兜歉摺凡粌H表達(dá)了詩人對(duì)個(gè)人命運(yùn)的感慨，也抒發(fā)了對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的深刻思考。題目1.下列對(duì)這首詩的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.“風(fēng)急天高猿嘯哀”，開篇即以風(fēng)聲、天色、猿鳴營造了一種凄涼的氛圍。B.“渚清沙白鳥飛回”，通過對(duì)江洲景色的描寫，表現(xiàn)了自然界的生機(jī)與活力。C.“無邊落木蕭蕭下”，用落葉的景象隱喻人生的衰老和時(shí)代的變遷。D.“萬里悲秋常作客”，表達(dá)了詩人長期漂泊在外，思念家鄉(xiāng)的情感。E.“艱難苦恨繁霜鬢”，這里“繁霜鬢”指的是詩人的頭發(fā)因憂愁而變得花白，而非實(shí)際年齡的增長。2.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析“不盡長江滾滾來”一句的藝術(shù)特色及其作用。（5分）五、名句名篇默寫（6分）題目：請(qǐng)根據(jù)提示默寫《離騷》中的名句。提示：①帝高陽之苗裔兮，______；②紛吾既有此內(nèi)美兮，______；③路漫漫其修遠(yuǎn)兮，______。六、語言文字運(yùn)用Ⅰ（9分）閱讀下面的文字，完成下面小題。曾子殺彘曾子妻之市，其子隨之而泣。其母曰：“女還，顧反為女殺彘?！逼捱m市來，曾子欲捕彘殺之。妻止之曰：“特與嬰兒戲耳?！痹釉唬骸皨雰悍桥c戲也。嬰兒非有知也，待父母而學(xué)者也，聽父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也。”遂烹彘也。(節(jié)選自《韓非子·外儲(chǔ)說左上》)【注】彘：豬。1.下列加點(diǎn)詞語解釋正確的一項(xiàng)是()。A.女還，顧反為女殺彘。(女還：女孩回去)B.特與嬰兒戲耳(戲耳：動(dòng)動(dòng)神氣耳，玩笑的話)C.今子欺之。(今子：今天的兒子)D.母欺子，子而不信其母。(子而不信其母：兒子就不會(huì)相信他的母親)七、語言文字運(yùn)用Ⅱ（11分）閱讀下面的文字，完成下列題目。語文教學(xué)中的探究性學(xué)習(xí)一直是教育者和學(xué)生關(guān)注的焦點(diǎn)。探究性學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過自主、合作、探究的方式獲取知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。以下是關(guān)于探究性學(xué)習(xí)的一段描述：（一）認(rèn)真閱讀下面兩段文言文，然后寫出句中加點(diǎn)詞的意思。1.予嘗求古仁人之心（）2.不以物喜，不以己悲（）（二）分析下列句子中加點(diǎn)詞的詞性及其在句中的用法。1.吾嘗終日而思矣（）2.得其所哉（）八、寫作題（60分）題目要求：在我們的生活中，有許多瞬間讓我們感動(dòng)，這些瞬間可能來自親人、朋友、老師或者陌生人的一句話、一個(gè)動(dòng)作、一個(gè)眼神。請(qǐng)以“那一刻，我感動(dòng)了”為主題，寫一篇不少于800字的文章。要求內(nèi)容真實(shí)，情感真摯，能夠打動(dòng)讀者的心靈。注意文章結(jié)構(gòu)的完整性和語言表達(dá)的準(zhǔn)確性。人教版語文高一上學(xué)期期末自測(cè)試題及解答參考一、現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（18分）閱讀下面的文字，完成1-5題。（23分）永不停息的長河層巒疊嶂間，銀河于浩渺無聲中悄然奔流?！?jié)選自《飛鳥集》遙想千年前，孟浩然以荷、潭、鳥、泉，勾勒出一幅清澈寧靜的畫面；司馬遷獨(dú)行天下，寫下“匈奴未滅，何以家為”；今人抬頭望月，嗟嘆“但愿人長久，千里共嬋娟”。天上人間，凡世萬事，無一離得開長河。溯古，踏過不朽的輝煌。佛經(jīng)里，黃河哺育了壯闊的見證，無數(shù)生命彰顯出人類理性的光輝。黃河，這位古老的見證者——那奔流不息的，必將奏響最燦爛的史詩，一切都將在堅(jiān)定的前進(jìn)中呈現(xiàn)。流今，亦給人以深思?！皶r(shí)代是思想之母，”每一輪朝陽的升起，都會(huì)釋放出人類newfound的力量。速度就是力量，創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)就是時(shí)代之歌。當(dāng)科技的巨浪激蕩起來，會(huì)擁有了何等的震撼力？它催動(dòng)一波又一波的變革，滾滾向前，不斷擴(kuò)張著人類的邊界。這是一股浩蕩無阻的力量，巨大的風(fēng)暴，推動(dòng)人類社會(huì)的發(fā)展，開啟新的篇章。歷史的長河，潮起潮落，永不屈服于任何微不足道的阻礙。滾滾的黃河，су永不停息，猶如其承載的千萬生命，定當(dāng)在執(zhí)著和追求中成就輝煌。今人當(dāng)把握時(shí)代的浪潮，結(jié)合“綠水青山就是金山銀山”的環(huán)保理念，推動(dòng)可持續(xù)發(fā)展的建設(shè)，不僅為我們民族帶來新的生機(jī)與希望，也讓我們成為牛道路上堅(jiān)定前行的一環(huán)。1.下列對(duì)文中有關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是：A.孟浩然的作品都是關(guān)于自然的。B.司馬遷以詩的形式寫下了“匈奴未滅，何以家為”的誓言。C.文中引用了《紅樓夢(mèng)》的話語，來展現(xiàn)一代的繁華與沉寂。D.作者認(rèn)為科技的發(fā)展將帶來巨大的變革，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。答案：D解析：文中提到的“速度就是力量，創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)就是時(shí)代之歌”以及“科技的巨浪激蕩起來，會(huì)擁有了何等的震撼力”，作者強(qiáng)調(diào)科技發(fā)展帶來的巨大變革和對(duì)社會(huì)的進(jìn)步作用，符合D選項(xiàng)的描述。A項(xiàng)孟浩然的作品并不是全部都是關(guān)于自然的；B項(xiàng)，文中提及的是司馬遷，但這并不代表是以詩歌的形式；C項(xiàng)，文中并未提到《紅樓夢(mèng)》。二、現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（17分）閱讀下面的文章，完成以下題目。蹇叔哭師蹇叔對(duì)曰：“臣聞古之良將，能因斷而制勝于千里之外者，必先多聽于智者。吾聞晉、狄，于戎，戰(zhàn)于原，中行伯入圍而殺之，其事不危乎？吾聞蹇叔之子為晉乘勝，復(fù)欲載。吾不知其車之適否也！吾不聞命矣！吾大不幸也，吾不能視吾子，吾子之死也?！蔽潇`王曰：“無患，吾已試之矣?！本湃锗⒐?，十日易鼓，十有一日加鼓，十有二月棄鼓。蹇叔哭之，曰：“吾子止！吾聞之，師克在和，不在眾。彼竭我盈，故克之。夫克，疾病也，而反以為榮。殊無矣！不亦難乎？亦無變乎？吾聞之，國ming，克不用其良，則segmentation、vibration，Producedatthetimevibrationwithit。疾，其Mine出境，不為師!]Thisisthegaysoundposture！必將死是間，豈不愛其親哉？敢不為親乎？如以吾子之行，未敗吾師，吾即反負(fù)Blessingmightfinishinghisson,whereasauditing！]二者，吾子雖沒，吾何面目以見.AWS？吾不能忍其對(duì)吾君也，吾已Fraternity.”Thenheiscono了。二、選擇題（每題3分，共12分）1.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞的解釋，正確的一項(xiàng)是（）A.乘勝再戰(zhàn)B.師克勝利C.入圍困D.加鼓調(diào)整軍鼓2.下列對(duì)文本內(nèi)容理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.蹇叔因多次參與軍事活動(dòng)而非常關(guān)注戰(zhàn)爭(zhēng)的策略和方法。B.蹇叔對(duì)趙武靈王出征的態(tài)度明顯是反對(duì)的，他認(rèn)為打仗要靠策略和政策。C.蹇叔哭子的原因是因?yàn)閮鹤蛹磳⒈几皯?zhàn)場(chǎng)，他不愿看兒子去送死。D.蹇叔對(duì)兒子所去之地的擔(dān)憂是因?yàn)樗麅鹤訁⑴c的戰(zhàn)爭(zhēng)雙方實(shí)力懸殊。3.下列關(guān)于文中自殺的描述，正確的一項(xiàng)是（）A.蹇叔看到自己不能阻止兒子前往戰(zhàn)場(chǎng)，于是選擇了自殺。B.蹇叔對(duì)趙武靈王的出征決策感到不滿，因此選擇自殺。C.蹇叔為了不面對(duì)趙武靈王和兒子尸體，選擇了自殺。D.蹇叔自殺的原因是因?yàn)樗J(rèn)為自己不能阻止兒子之戰(zhàn)死，也無法面對(duì)自己的兒子，感到內(nèi)心痛苦。4.請(qǐng)結(jié)合文本，對(duì)蹇叔哭子的原因進(jìn)行分析。（不超過150字）答案：1.B2.B3.D4.蹇叔哭子主要有以下幾個(gè)原因：一是擔(dān)心兒子的生命安全；二是擔(dān)心盲目出兵導(dǎo)致災(zāi)難；三是擔(dān)心國家不能重用良將導(dǎo)致滅亡；四是擔(dān)心自己無法面對(duì)兒子失去生命的痛苦。三、文言文閱讀（20分）【閱讀原文】子路、曾皙、再有、公西華侍坐。子曰：“以吾一日長乎爾，毋吾以也。居則曰：’不吾知也?！缁蛑獱?，則何以哉？”子路率爾而對(duì)曰：“千乘之國，攝乎大國之間，加之以師旅，因之以饑饉。由也為之，比及三年，可使有勇，且知方也。”夫子哂之?！扒螅瑺柡稳纾俊睂?duì)曰：“方六七十，如五六十，求也為之，比及三年，可使足民。如其禮樂，以俟君子?！薄俺?，爾何如？”對(duì)曰：“非曰能之，愿學(xué)焉。宗廟之事，如會(huì)同，端章甫，愿為小相焉?！薄包c(diǎn)，爾何如？”鼓瑟希，鏗爾，舍瑟而作，對(duì)曰：“異乎三子者之撰?！弊釉唬骸昂蝹?？亦各言其志也?！痹唬骸澳赫?，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風(fēng)乎舞雩，詠而歸?！狈蜃余叭粐@曰：“吾與點(diǎn)也！”【三、文言文閱讀】閱讀上面文言文，完成下列各題。1.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）A.攝乎大國之間，攝：夾在中間B.由也為之，比及三年，比及：等到C.由也為之，使有勇，且知方也，方：道義，正義D.如或知爾，則何以哉，何以：憑什么2.下列對(duì)文中畫波浪線句子的斷句，正確的一項(xiàng)是（）A.子曰/吾與點(diǎn)也B.子曰/吾與/點(diǎn)也C.子曰/吾/與點(diǎn)也D.子曰/吾與/與點(diǎn)也3.下列對(duì)文本有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章通過對(duì)話的形式，讓四個(gè)弟子表達(dá)自己的志向，反映了當(dāng)時(shí)士人的抱負(fù)B.子路直言不諱，表達(dá)了自己治國平天下的大志，而曾皙卻用極其簡(jiǎn)練的筆觸表達(dá)了自己的人生理想C.公西華的志向是參與國家政治活動(dòng)，而曾皙的志向則是享受閑適的生活D.文章通過孔子的評(píng)價(jià)，表明了自己對(duì)曾皙志向的肯定，也表明了自己對(duì)子路、再有、公西華志向的否定4.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）方六七十，如五六十，求也為之，比及三年，可使足民。（2）鼓瑟希，鏗爾，舍瑟而作，對(duì)曰：“異乎三子者之撰?！?.這段對(duì)話中，曾皙的志向與其他三位弟子有何不同？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。答案：1.D2.A3.D4.（1）方圓六七十里，或者五六十里的小國家，如果我去治理它，等到三年，可以使老百姓富足。（2）曾皙彈瑟的聲音逐漸稀疏，接著鏗的一聲，放下瑟站起來，回答說：“我和他們?nèi)徽f的不一樣?！?.曾皙的志向與其他三位弟子不同之處在于，他追求的是一種閑適、高雅的生活，而其他三位弟子則追求的是治國平天下的大志。他們?nèi)苏務(wù)摰亩际钦畏矫娴谋ж?fù)，而曾皙?jiǎng)t通過描繪一幅春游圖，表達(dá)了自己對(duì)美好生活的向往。四、古代詩歌閱讀（第1題3分，第2題6分）閱讀下面的古詩，完成后面的題目?！兜歉摺范鸥︼L(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。這首詩寫于唐代宗大歷二年（767年）九月九日重陽節(jié)，杜甫在夔州（今重慶奉節(jié)）寓居。當(dāng)時(shí)，詩人飽經(jīng)戰(zhàn)亂之苦，生活困頓，身體多病。盡管如此，他仍然心系國家命運(yùn)，關(guān)注人民疾苦?！兜歉摺凡粌H表達(dá)了詩人對(duì)個(gè)人命運(yùn)的感慨，也抒發(fā)了對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的深刻思考。題目1.下列對(duì)這首詩的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.“風(fēng)急天高猿嘯哀”，開篇即以風(fēng)聲、天色、猿鳴營造了一種凄涼的氛圍。B.“渚清沙白鳥飛回”，通過對(duì)江洲景色的描寫，表現(xiàn)了自然界的生機(jī)與活力。C.“無邊落木蕭蕭下”，用落葉的景象隱喻人生的衰老和時(shí)代的變遷。D.“萬里悲秋常作客”，表達(dá)了詩人長期漂泊在外，思念家鄉(xiāng)的情感。E.“艱難苦恨繁霜鬢”，這里“繁霜鬢”指的是詩人的頭發(fā)因憂愁而變得花白，而非實(shí)際年齡的增長。2.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析“不盡長江滾滾來”一句的藝術(shù)特色及其作用。（5分）參考答案1.不正確的一項(xiàng)是（E）。解析：“繁霜鬢”確實(shí)是指頭發(fā)變白，但這里主要表達(dá)的是詩人內(nèi)心的憂愁與痛苦導(dǎo)致的早衰，并非指實(shí)際年齡的增長。2.“不盡長江滾滾來”這句詩運(yùn)用了夸張的手法，形象生動(dòng)地描繪了長江水勢(shì)浩大，奔流不息的壯闊景象?！皾L滾”二字不僅突出了長江水流的速度快，而且增強(qiáng)了語言的表現(xiàn)力，給人強(qiáng)烈的視覺沖擊感。此外，此句還暗含了時(shí)間流逝、歷史變遷的主題，反映了詩人對(duì)人生短暫、世事滄桑的感慨。通過這樣的描寫，詩人成功地將自己的情感與自然景觀融為一體，使讀者能夠感受到詩人深沉的憂國憂民之情。五、名句名篇默寫（6分）題目：請(qǐng)根據(jù)提示默寫《離騷》中的名句。提示：①帝高陽之苗裔兮，______；②紛吾既有此內(nèi)美兮，______；③路漫漫其修遠(yuǎn)兮，______。答案：①朕皇考曰伯庸②又重之以修能③吾將上下而求索解析：這道題目要求默寫《離騷》中的名句。首先，考生需要熟悉《離騷》這首詩的基本內(nèi)容和名句。以下是每句的解析：①“帝高陽之苗裔兮，朕皇考曰伯庸”出自《離騷》第一章，表達(dá)了作者對(duì)祖先的尊敬和對(duì)自己的身世來源的追溯。②“紛吾既有此內(nèi)美兮，又重之以修能”出自《離騷》第一章，這里的“內(nèi)美”指的是內(nèi)在的美好品質(zhì)，“修能”則是指不斷修煉自己的能力。③“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”出自《離騷》第一章，這句詩表達(dá)了作者對(duì)未來的追求和不懈探索的精神。考生在默寫時(shí)要注意每個(gè)字的正確書寫，避免出現(xiàn)錯(cuò)別字或漏字、多字的情況。六、語言文字運(yùn)用Ⅰ（9分）閱讀下面的文字，完成下面小題。曾子殺彘曾子妻之市，其子隨之而泣。其母曰：“女還，顧反為女殺彘。”妻適市來，曾子欲捕彘殺之。妻止之曰：“特與嬰兒戲耳?！痹釉唬骸皨雰悍桥c戲也。嬰兒非有知也，待父母而學(xué)者也，聽父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也?！彼炫脲橐病?節(jié)選自《韓非子·外儲(chǔ)說左上》)【注】彘：豬。1.下列加點(diǎn)詞語解釋正確的一項(xiàng)是()。A.女還，顧反為女殺彘。(女還：女孩回去)B.特與嬰兒戲耳(戲耳：動(dòng)動(dòng)神氣耳，玩笑的話)C.今子欺之。(今子：今天的兒子)D.母欺子，子而不信其母。(子而不信其母：兒子就不會(huì)相信他的母親)答案：B解釋為“特與嬰兒戲耳”意味著只是和小孩子開個(gè)玩笑而已，其中“戲”意為開玩笑，而“耳”則表示語氣，相當(dāng)于“罷了”。其他選項(xiàng)解釋有誤。七、語言文字運(yùn)用Ⅱ（11分）閱讀下面的文字，完成下列題目。語文教學(xué)中的探究性學(xué)習(xí)一直是教育者和學(xué)生關(guān)注的焦點(diǎn)。探究性學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過自主、合作、探究的方式獲取知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。以下是關(guān)于探究性學(xué)習(xí)的一段描述：（一）認(rèn)真閱讀下面兩段文言文，然后寫出句中加點(diǎn)詞的意思。1.予嘗求古仁人之心（）2.不以物喜，不以己悲（）（二）分析下列句子中加點(diǎn)詞的詞性及其在句中的用法。1.吾嘗終日而思矣（）2.得其所哉（）答案：（一）1.仁人的心：有仁愛之心的。2.不以物喜，不以己悲：不因外物或自己而