2025屆高三語文10月份小題強化練習1-4（語用+理解性默寫）

小題強化練習（一）閱讀下面的文字，完成下面小題。①當前，我國有未成年網(wǎng)民近2億左右，②未成年人“觸網(wǎng)”的年齡越來越低，③一方面，網(wǎng)絡(luò)滿足了孩子們對多元知識的渴求，④有利于更好地認識世界，⑤另一方面，“泥沙俱下”的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境也暗藏危機，⑥可能讓孩子們陷入不良信息、網(wǎng)絡(luò)暴力的泥潭。（甲），是讓孩子們健康成長的重要課題。暑期是孩子們的觸網(wǎng)高峰期，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境好不好，很大程度上決定了孩子們的假期安不安全、充不充實。此次專項行動涵蓋了短視頻與直播平臺、社交平臺、電商平臺、應用商店、兒童智能設(shè)備、未成年人模式6個重點整治方面。（乙），具有新特點新表現(xiàn)；a有些方面是“頑疾”，潛藏很深不斷“變異”。這些整治重點都是網(wǎng)絡(luò)平臺暴露出的突出問題，此次整治行動體現(xiàn)了監(jiān)管部門以問題為導向，抓“新”破“頑”的堅定態(tài)度。清朗的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對未成年人健康成長的重要性

A

，既需要各部門抓平時、抓節(jié)點，讓網(wǎng)絡(luò)治理更常態(tài)、更長效、更精準，也需要社會各界

B

。父母要做好“第一責任人”，學習掌握網(wǎng)絡(luò)知識和科學育兒技能，用高效陪伴和切實引導塑造良好家庭環(huán)境。婦聯(lián)等群團組織要利用好婦女兒童之家、家長學校和各類家庭教育指導服務(wù)機構(gòu)、站點，開展豐富多彩的活動，充實孩子的假期生活，提升孩子的自護能力，培育家長的家教素養(yǎng)。保護孩子們的網(wǎng)絡(luò)安全，“科技向善”是必須堅守的底線。b一些不法行為往往“披著外衣”“穿著馬甲”“套著新衣”，對此，相關(guān)網(wǎng)絡(luò)企業(yè)要落實主體責任，加強行業(yè)自律，不斷健全平臺未成年人網(wǎng)絡(luò)保護機制，優(yōu)化升級網(wǎng)絡(luò)安全監(jiān)管和預防技術(shù)手段，利用大數(shù)據(jù)、云計算等新興技術(shù)對不良信息、不良導向及時發(fā)現(xiàn)、有效處置。監(jiān)管部門也要密切關(guān)注涉未成年人問題新特點新表現(xiàn)，重視技術(shù)賦能，推動部門聯(lián)動，及時亮劍嚴懲，以“時時放心不下”的責任感，緊緊守住未成年人網(wǎng)絡(luò)保護防線。1.文中第一段標序號的部分有兩處表述不當，請指出其序號并做修改，使語言準確流暢，邏輯嚴密，不得改變原意。2.請在文中括號內(nèi)補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過12個字。3.請在文中橫線處填入恰當?shù)某烧Z。4.文中兩處畫波浪線句子中引號的用法，有人說一樣，有人說不一樣。你的看法是什么？請簡要說明理由。5.請分別概括第三、四段的主要內(nèi)容，要求使用包含因果關(guān)系的句子，表達簡潔流暢，每句不超過50個字。6.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）小華乘船夜游洞庭湖，他高興地拍打船舷、放聲歌唱，贊嘆此夜如此美好，此情此景讓我們想起《念奴嬌·過洞庭》中“______，______”兩句詩。（2）張教授常常自嘲自己的書房過于狹小，他曾引用歸有光《項脊軒志》中“______，______”兩句，直觀表現(xiàn)書房面積之小。（3）唐詩宋詞中，文人常常用“夢”來書寫人生際遇或抒發(fā)人生感慨，如“______，______”。小題強化練習（二）1．補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）杜甫《客至》中“

,

”兩句，表現(xiàn)出居處“無人至”卻有鳥群相伴的幽雅意境，為客人將至作鋪墊。（2）珊珊假期去泰山看日出，在太陽即將升起的那一刻，忽然想到姚鼐《登泰山記》中的句子“

，

”，不禁感嘆云之變化與美麗。（3）“重章疊句”是《詩經(jīng)》中常用的藝術(shù)手法，在《無衣》《芣苢》《關(guān)雎》《靜女》等詩中均有體現(xiàn)，如“

”一句，在詩歌中反復出現(xiàn)；“

”一句，則在保持與前句結(jié)構(gòu)一致的基礎(chǔ)上又有一些改變。在家里找不到某樣東西，問父母，他們卻說：“我怎么知道？你自己不會找嗎？”點奶茶時問朋友要冰的還是熱的，朋友卻說：“這還用問嗎？大冬天我喝冰的干嗎？”看到這些對話，你會不會覺得父母或朋友有些A

？明明直接給出答案就可以，卻一定要用反問句來懟你一下。這樣做的結(jié)果往往是，反問的一方激起另一方的怒火，把簡單的溝通變成吵架，嚴重破壞和諧的氣氛。從修辭手法的角度來看，（甲）。也就是說，“反問”的關(guān)鍵不在于得到答案，而是強調(diào)語氣，表達情緒。因此，我們之所以會在某些場景下對“反問”感到生氣，是因為感覺自己被無故攻擊。偶爾的“反問”B

，畢竟誰都有心情不好的時候，但有些人卻把“反問”當成習慣，這對自己和他人的傷害都是巨大的。為什么有的人就是不能好好說話？原因可能有這些：習慣反問的人，或許本身就成長于這樣的家庭環(huán)境中。神經(jīng)科學家布魯斯認為：①一個人童年時期經(jīng)歷創(chuàng)傷會儲存在大腦中，②和成長過程中的其他事件一起，③構(gòu)成他（她）的應激反應系統(tǒng)。④不過，⑤人類在學說話的過程中，⑥本身也很依賴“模仿”這種方式。因此，語言習慣會有一定的遷移性。此外，“反問”可能是一些人的心理防御方式。他們之所以習慣用“反問”回答問題，是因為過度識別他人話語中的攻擊性。這在心理學上被稱為“敵意歸因偏差”，即把一些非敵意性的表達，（乙），于是采取“反問”來防御傷害。最后，有些“習慣性反問”可能是固定情境下的“習得性無助”。……這種情況下，人就容易陷入習得性無助，覺得自己怎么做都不對，因此更容易消極應對，用“反問”的方式來釋放攻擊性。2．請在文中橫線處填入恰當?shù)某烧Z。（2分）答：A

B

3．請在文中括號內(nèi)補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過12個字。（4分）答：甲

乙

4．文中倒數(shù)第三段標序號的部分有兩處表述不當，請指出其序號并做修改，使語言表達準確流暢，邏輯嚴密。不得改變原意。（4分）5．請根據(jù)語境，并結(jié)合自己的學習與生活經(jīng)驗，補寫出最后一段中省略號部分的內(nèi)容，不超過50個字。（5分）6．文中多處“反問”二字加了引號，有人覺得有必要，有人覺得過于累贅。你的看法是什么？請簡要說明理由。（3分）小題強化練習（三）電動汽車，顧名思義就是主要采用電力驅(qū)動的汽車，大部分車輛直接采用電機驅(qū)動，有一部分車輛把電動機裝在發(fā)動機艙內(nèi)，也有一部分直接以車輪作為四臺電動機的轉(zhuǎn)子，其難點在于電力儲存技術(shù)，單位重量儲存的能量太少。①電動汽車本身不排放對污染大氣的有害氣體，②如果將所耗電量換算為發(fā)電廠的排放量，③除硫和微粒外，④其他污染物也顯著變小，⑤而且電廠集中排放，⑥清除各種有害排放物也較容易，也已有了相關(guān)技術(shù)。加之電動汽車自身噪音小、效能高，發(fā)生故障時維修較為方便簡單。此外，電動汽車還可以充分利用晚間用電低谷時富余的電力充電，使發(fā)電設(shè)備日夜都能充分利用，大大提高其經(jīng)濟效益。有關(guān)研究表明，同樣的原油經(jīng)過粗煉，送至電廠發(fā)電，經(jīng)充入電池，再由電池驅(qū)動汽車，其能量利用效率比經(jīng)過精煉變?yōu)槠?，（甲），因此有利于?jié)約能源和減少二氧化碳的排量。正是這些優(yōu)點，（乙）成為汽車工業(yè)的一個“熱點”和“難點”，對于電動汽車而言，目前最大的問題還是充電問題。當下，電動汽車充電問題的發(fā)展新趨勢值得關(guān)注：第一，沖破內(nèi)卷枷鎖，充電樁行業(yè)將從“卷價格”升級到“卷服務(wù)”。在內(nèi)卷、競爭激烈的氛圍下，充電樁行業(yè)的吸引力依舊

A

。這個行業(yè)的新進入者多如

B

。第二，新能源汽車私人市場爆發(fā)已是大勢所趨，未來圍繞C端市場布局將成為出路之一。第三，發(fā)揮好充電網(wǎng)絡(luò)在構(gòu)建新型電力系統(tǒng)中的作用，是未來該行業(yè)行穩(wěn)致遠的

C

。新能源汽車產(chǎn)業(yè)發(fā)展與充換電基礎(chǔ)設(shè)施之間的關(guān)系，在前期經(jīng)歷了兩個階段：一是爭論先有雞還是先有蛋；二是瓶頸論，認為充電基礎(chǔ)設(shè)施制約了新能源汽車產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。近年來，國家相關(guān)部門已出臺多部文件，支持新能源汽車與電網(wǎng)的融合發(fā)展，以便更好地構(gòu)建新型電力系統(tǒng)。1．文中第一段標序號的部分有兩處表述不當，請指出其序號并做修改，使語言準確流暢，邏輯嚴密，不得改變原意。（4分）2．請在文中括號內(nèi)補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。（4分）3．請概括電動汽車的優(yōu)點和缺點。（5分）4．請在文中畫橫線處填入恰當?shù)某烧Z。（3分）A：__________________B：__________________C：______________5．本文第三段畫波浪線處運用了比喻的修辭手法，請分析其含義及作用。（4分）6．補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）李白《夢游天姥吟留別》中，“______________，______________”兩句表達了與陶淵明“不為五斗米折腰”類似的情感。

（2）杜甫《登岳陽樓》中，“______________，______________”兩句描寫了洞庭湖浩瀚無際的磅礴氣勢，意境闊大，景色宏偉奇麗。

（3）“秋月”是常見的自然景物，這個意象在古詩詞中很常見。如“______________，______________”兩句就寫到了“秋月”。小題強化練習（四）1.補寫出下列句子中的空缺部分。

（1）《諫太宗十思疏》中用“___________，___________”說明大多數(shù)帝王開始都能做得很好，但很少能堅持到最后。

（2）在《答司馬諫議書》中，王安石認為自己與司馬光意見不一的原因是“___________”，而“___________”則表達了王安石對司馬光的敬慕之情。（3）“管弦”本是中國傳統(tǒng)樂器中的管樂和弦樂的統(tǒng)稱，古代詩文中常以“管弦”代指”音樂，例如“___________，___________”。閱讀下面的文字，完成下面小題。①單就地理學意義考察，安第斯山區(qū)并不是什么豐饒之地。當大航海時代的冒險家們踏足這片新大陸時，橫看豎看，這里都不像是有著高產(chǎn)糧食作物的沃土。但是在接下來的幾個世紀里，有一位從此地走出的“原住民”，將震動半個歐洲，乃至重塑整個世界。②這位安第斯山“原住民”四海為家，在漢語中擁有70多種名字。③有些人說，這是土豆、洋芋；還有些人說，這叫山藥蛋、馬鈴薯……遠在明代，徐光啟便在《農(nóng)政全書》里記載：“土芋，一名土豆，一名黃獨?！雹懿贿^，徐閣老好像對土豆有些誤解。據(jù)他描述，土豆“蔓生葉如豆，根圓如雞卵，肉白皮黃”。事實上，如果他有機會踏足南美大陸，便會發(fā)現(xiàn)土豆A的不只是名字，還有品種。據(jù)說，光是那里野生的品種就已上千，有圓球狀、條帶狀、泡沫狀……實是B，各異其趣。不過繁多的名稱并非由于土豆原產(chǎn)地品種多。作為美洲“原住民”，土豆直到明末才被引進中國，而且引進路線多樣。⑤一種源自安第斯山的作物，能被全世界人民引種到地球的各個角落，為什么呢?⑥土豆極易成活。就算環(huán)境再復雜、氣候再惡劣，只要把帶芽眼的土豆塊埋在地下，就能在幾十天后獲得大豐收。產(chǎn)量高，成熟又快，還不需要精心照料，的確是非常理想的農(nóng)作物。況且吃土豆乃是吃長埋地下的塊莖，不管地面上鬧了什么火災蟲災，待到事后挖出，土豆依然可以果腹。⑦不僅如此，（甲）。提供淀粉、蛋白質(zhì)等能量物質(zhì)只是其基本屬性，豐富的維生素、無機鹽才是它更勝其他作物一籌的特質(zhì)。土豆營養(yǎng)如此全面，以至引發(fā)了人們的無限遐想：“只消土豆加上全脂牛奶，即是人體所需的全部營養(yǎng)?！雹嘟裉欤谑澜绺鞯?，土豆都是極受歡迎的主食。在中國，土豆和它的同科作物茄子、辣椒一起，成為東北名菜“地三鮮”，也被文藝地稱為“茄科三杰”。土豆更是西方人的重要主食。在英國，老百姓離了土豆似乎就不會做飯。可是，放在幾百年前，這般“嗜薯如命”的景象卻難以想象。在第一批接觸土豆的歐洲人眼中，（乙），反而是必須斷然棄絕的令人恐懼的東西。2.在文中A、B兩處填上恰當?shù)某烧Z。

3.下列對文中加點詞語的理解，不正確的一項是（）

A.第①段中的“橫看豎看”可以換成“左看右看”。

B.第④段中的“好像”可以換成“似乎”。C.第④段中的“不只”不能換成“不止”。

D.第⑦段中的“以至”可以換成“以致”。4.請在文中括號內(nèi)補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。

5.文中畫波浪線處，“更勝其他作物一籌”在表述上很有特點，請加以分析。6.文中“原住民”“茄科三杰”的說法具有相似的修辭表達效果，請結(jié)合原文作簡要分析。練習（1）答案1.序號①，修改：當前，我國有未成年網(wǎng)民近2億。序號④，修改：有利于他們更好地認識世界。2.甲：加強未成年人網(wǎng)絡(luò)保護乙：有些方面是新問題

3.A不言而喻（顯而易見）

B各司其職（各盡所能）

4.一樣。理由：a句中“頑疾”指老問題，“變異”指變化，引號均表示特殊含義b句中“披著外衣”“穿著馬甲”“套著新衣”指一些不法行為進行的偽裝，引號均表示特殊含義。5.①全社會都要助力建設(shè)清朗的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，因為這對未成年人的健康成長有重要作用。②“科技向善”是保護未成年人網(wǎng)絡(luò)安全必須堅守的底線，因此相關(guān)網(wǎng)絡(luò)企業(yè)、監(jiān)管部門都要就此落實自身責任。【解析】【1題詳解】本題考查學生辨析并修改病句的能力。序號①，“近2億左右”中“近”“左右”重復贅余，刪去其一即可。序號④，“更好地認識世界”成分殘缺。“更好地認識世界”缺少主語，可在“更好地”前面加上“他們”?！?題詳解】本題考查學生語言表達之情境補寫的能力。甲處，需要填有關(guān)“讓孩子們健康成長的重要課題”的具體內(nèi)容，根據(jù)前文“‘泥沙俱下’的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境也暗藏危機，可能讓孩子們陷入不良信息、網(wǎng)絡(luò)暴力的泥潭”，可見不良的網(wǎng)絡(luò)信息會對未成年人造成危害，所以要加強對未成年人的保護，可填“加強未成年人網(wǎng)絡(luò)保護”。乙處，根據(jù)后文分號及“有些方面‘頑疾’”可知，本處專項行動整治過程中遇到一些新問題，可填“有些方面是新問題”?！?題詳解】本題考查學生正確使用成語的能力。A.結(jié)合“清朗的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境……”可知本處是說清朗的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對未成年人健康成長的重要性是很清楚、很明顯的，可填“不言而喻”“顯而易見”?！安谎远鳌?，不用說話就能明白。形容道理很明顯?！帮@而易見”，指事情或道理很明顯，很容易看出來。形容一下子就能看清楚。B.本處是說如何營造清朗的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，根據(jù)后文“父母要……。婦聯(lián)等群團組織……”，可知該語境是社會各界在營造清朗的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中各自要做好自己的工作，可用“各司其職”“各盡所能”。“各司其職”，各自負責掌握自己的職責?！案鞅M所能”，各人盡自己的能力去做。【4題詳解】本題考查學生正確使用標點符號的能力。a句中，“頑疾”，本來指難治或久治不愈的疾病。本處的語境義是指老問題?！白儺悺保緛硎巧飳W上的概念，指生命是在遺傳的基礎(chǔ)上，同一基因庫中不同個體之間在DNA水平上的差異。本處的語境義是指變化。本句話中“頑疾”“變異”都有了不同于本義的語境義，所以引號表示特殊含義。b句中，“披著外衣”“穿著馬甲”“套著新衣”本來指的是人的穿著，本處的語境義是指一些不法行為進行的偽裝?！芭庖隆薄按┲R甲”“套著新衣”的語境義不同于本義，所以引號表示特殊含義。所以，a、b兩處引號的作用都是表示特殊含義，用法相同?！?題詳解】本題考查學生語言表達之壓縮語段以及選用句式的能力。第三段寫到“清朗的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對未成年人健康成長的重要性不言而喻，既需要各部門……。社會各界各司其職?！保缘谌螐娬{(diào)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對未成年人成長的作用，各方面都要付出努力。第四段寫到“保護孩子們的網(wǎng)絡(luò)安全‘科技向善’是必須堅守的底線。……相關(guān)網(wǎng)絡(luò)企業(yè)要……。監(jiān)管部門也要……”，所以第四段強調(diào)“科技向善”是保護未成年人安全必須堅守的底線，相關(guān)網(wǎng)絡(luò)企業(yè)、監(jiān)管部門都要擔負責任。在表述的時候要使用因果關(guān)系性語句，因果關(guān)系性語句常常用“因為……所以”“因而”等連詞來連接。第三段中，原因為“這對未成年人的健康成長有重要作用”，結(jié)果為“全社會都要助力建設(shè)清朗的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境”。第四段中，原因為“‘科技向善’是保護未成年人網(wǎng)絡(luò)安全必須堅守的底線”，結(jié)果為“相關(guān)網(wǎng)絡(luò)企業(yè)、監(jiān)管部門都要就此落實自身責任”。6.

①.扣舷獨嘯

②.不知今夕何夕

③.室僅方丈

④.可容一人居

⑤.人生如夢

⑥.一尊還酹江月（昨夜閑潭夢落花，可憐春半不還家）【解析】【詳解】本題考查學生默寫常見名篇名句的能力。易錯字：舷、酹、潭、憐。練習（2）答案17．（1）舍南舍北皆春水但見群鷗日日來

（2）極天云一線異色須臾成五采（3）第一空：（示例一）豈曰無衣（《詩經(jīng)·秦風·無衣》）

（示例二）采采芣苢（《詩經(jīng)·周南·芣苢》）（示例三）窈窕淑女（《詩經(jīng)·周南·關(guān)雎》）第二空：（示例一）靜女其孌（《詩經(jīng)·邶風·靜女》）

（示例二）桑之落矣（《詩經(jīng)·衛(wèi)風·氓》）（示例三）蒹葭萋萋（《詩經(jīng)·秦風·蒹葭》）（每空1分，錯字、添字、漏字均不得分）18．A莫名其妙（或不可思議、匪夷所思、不近人情）B無可厚非（每處1分，符合語境的成語皆可）19．（甲）“反問”是指無疑而問（乙）理解為對自身的攻擊（每處2分，意對即可，如有其他答案，言之成理則酌情給分）20．（1）語句①修改為：一個人童年時期經(jīng)歷的創(chuàng)傷會儲存在大腦中。（2）語句④修改為：同時（或并且）。（語句①，句式雜糅導致陳述對象不明，故在“經(jīng)歷”后添加“的”，明確主語為“創(chuàng)傷”。語句④，關(guān)聯(lián)詞誤用，下文內(nèi)容是對上文的補充，二者共同構(gòu)成了最后的結(jié)果“語言習慣會有一定的遷移性”，故將“不過”改成“同時”或者“并且”。每指出并修改正確一處給2分，意對即可，其他改法酌情給分）21．（示例）比如你花費了大量精力去準備考試，可成績不理想，感覺自己下的功夫都白費了，就問：“努力有用嗎？”（具體情境1分，準確表現(xiàn)“覺得自己怎么做都不對”1分，準確對應情境的反問句1分，語意完整1分，語言流暢1分。字數(shù)不合要求酌情扣分）22．（示例一）有必要。理由：引號在一定程度上提醒讀者關(guān)注“反問”在文中的重要性以及它對人際關(guān)系、心理狀態(tài)等方面的影響，強化了“反問”這種語言現(xiàn)象在文章所討論主題中的關(guān)鍵地位，使讀者的注意力更集中在對“反問”的分析和理解上。（觀點不給分，提及引號的強調(diào)作用1分，具體闡釋2分，意對即可，如有其他答案，言之成理則酌情給分）（示例二）過于累贅。理由：“反問”是一種常見的修辭手法，對于大多數(shù)有一定語文知識基礎(chǔ)的讀者來說，即使不加引號，也能夠根據(jù)上下文理解其含義；且過多的引號可能會增加文本的視覺“負擔”，在沒有歧義的情況下，盡量減少不必要的符號可以使文章更加簡潔明了。（觀點不給分，提及文中的“反問”并無特殊含義1分，具體闡釋2分，意對即可，如有其他答案，言之成理則酌情給分）練習（3）答案18．（4分）【答案】①句，改為：電動汽車本身不排放污染大氣的有害氣體④句，改為：其他污染物也顯著減少【解析】①句，濫用介詞“對”，造成句意雜糅，應刪去“對”，改為“電動汽車本身不排放污染大氣的有害氣體”，或改成“電動汽車本身不排放對大氣有害的氣體”。④句根據(jù)前后文，此處說的應該是其他污染物減少，應改為“其他污染物也顯著減少”。

【評分標準】每處2分，只寫出對的序號給1分。

【命題意圖】考查學生辨析并修改病句的能力。

19．（4分）【答案】甲：再由汽油驅(qū)動汽車高乙：使電動汽車的能源問題【解析】甲句：由“經(jīng)充入電池，再由電池驅(qū)動汽車，其能量利用效率比經(jīng)過精煉變?yōu)槠汀奔昂缶洹耙虼擞欣诠?jié)約能源和減少二氧化碳的排量”可知，應填入“汽油驅(qū)動高”等類似字樣；如果答出“再由汽油機驅(qū)動汽車高”可給分。乙句：根據(jù)句意應填入“電動汽車”字樣，再結(jié)合全文內(nèi)容是關(guān)于電動汽車的能源問題，即可寫出答案。

【評分標準】4分。每處2分，意思對即可。

【命題意圖】考查學生語言表達的準確、連貫的能力。20．（5分）【答案】①優(yōu)點：噪音小、效能高，節(jié)能、環(huán)保；發(fā)生故障時維修較為方便；晚間錯峰充電，提高發(fā)電廠經(jīng)濟效益。②缺點：蓄電池單位重量儲存的能量太少；充電基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)還不夠完善。【解析】從“正是這些優(yōu)點”看，第一段前面大半部分都在介紹電動汽車在節(jié)能環(huán)保、使用等方面的優(yōu)點；從第一段“其難點在于電力儲存技術(shù)，單位重量儲存的能量太少”，第三段“充電基礎(chǔ)設(shè)施制約了新能源汽車產(chǎn)業(yè)的發(fā)展”不難找到“缺點”的答案。

【評分標準】5分。優(yōu)點3點、缺點2點，每點1分，意思對即可?！久}意圖】考查學生概括語段信息的能力。21．（3分）【答案】A不容小覷B雨后春筍

C必由之路【解析】A處，根據(jù)橫線前“充電樁行業(yè)的吸引力依舊”可知，此處可填“不容小覷”“勢不可當”等；B處，根據(jù)橫線前“這個行業(yè)的新進入者，多如”可知，此處可填“雨后春筍”等；C處，根據(jù)橫線前“發(fā)揮好充電網(wǎng)絡(luò)在構(gòu)建新型電力系統(tǒng)中的作用，是未來該行業(yè)行穩(wěn)致遠的”可推知，此處可填“必由之路”“必經(jīng)之路”等。

【評分標準】3分，每空1分。如有其他合理答案，可酌情給分。

【命題意圖】考查學生根據(jù)句意辨析并使用成語的能力。

22．（4分）【答案】①“先有雞還是先有蛋”含義是“新能源汽車產(chǎn)業(yè)發(fā)展與充換電基礎(chǔ)設(shè)施之間”誰在前、誰在后，即先發(fā)展哪一個?！捌款i”含義是“充電基礎(chǔ)設(shè)施制約了新能源汽車產(chǎn)業(yè)的發(fā)展”。（2分）②把新能源汽車產(chǎn)業(yè)發(fā)展與充換電基礎(chǔ)設(shè)施之間優(yōu)先發(fā)展哪一個的爭論比作“雞生蛋”還是“蛋生雞”，生動形象地說明了二者之間先后難定、爭論不休的現(xiàn)實。把充電基礎(chǔ)設(shè)施制約新能源汽車產(chǎn)業(yè)的發(fā)展比作“瓶頸”，把抽象的經(jīng)濟發(fā)展中的問題說得具體而形象，把深奧的科技術(shù)語闡釋得淺顯明了，便于讀者理解，同時也增強了語言的生動性和形象性。（2分）

【解析】畫線句使用了比喻的修辭手法，要先結(jié)合前后文，找出比喻的本體，說清楚畫線句代表的具體含義，再把比喻的作用（使抽象變具體，使深奧變淺顯，生動形象，便于讀者理解）結(jié)合材料內(nèi)容進行具體分析即可。

【評分標準】說出含義2分，分析作用2分，意思對即可。

【命題意圖】考查學生分析常見的修辭手法及作用的能力。練習（4）答案17.【答案】

①.有善始者實繁

②.能克終者蓋寡

③.所操之術(shù)多異故也

④.不任區(qū)區(qū)向往之至

⑤.主人下馬客在船

⑥.舉酒欲飲無管弦（管弦嘔啞，多于市人之言語/老去無心聽管弦，病來杯酒不相便）

【解析】

【詳解】本題考查學生默寫常見的名篇名句的能力。注意重點字的寫法，“繁”“寡”“弦”“嘔”“啞”。18.A.數(shù)不勝數(shù)（不勝枚舉）B.千姿百態(tài)

19.D20.示例：甲：土豆的營養(yǎng)還極其豐富（非常全面）乙：它們非但不是不可或缺的吃食（它們不僅不是必不可少的食物）

21.“更勝一籌”是一個成語，一般情況下作為一個整體使用，但在其中插入“其他作物”，在句意中更突出事物之間的比較之意。

22.①兩處都是比喻的說法，同時又將對象擬人化（人格化）。②“原住民”形象地說明了土豆原產(chǎn)于安第斯山區(qū)的特點，“茄科三杰”形象地揭示了土豆、茄子、辣椒三者的重要食用價值和人們對它們的重視、喜愛之情。③形象生動，富有情趣，使行文變得活潑有趣，增加了文章的可讀性。

【解析】

【18題詳解】本題考查學生正確使用成語的能力。A處，由空后“據(jù)說，光是那里野生的品種就已上千”可知，這里是在說土豆的品種多，再加之關(guān)聯(lián)詞“不只”“還”可知，此處語境強調(diào)的是土豆的名字和品種都非常多，故可填“數(shù)不勝數(shù)”（“不勝枚舉”）?！皵?shù)不勝數(shù)”，數(shù)都數(shù)不過來，形容數(shù)量極多，很難計算。“不勝枚舉”，意思是指無法一一全舉出來，形容數(shù)量很多。B處，此處所填成語是對前文“光是那里野生的品種就已上千，有圓球狀、條帶狀、泡沫狀……”的評價，再加后面的“各異其趣”可知，此處語境強調(diào)的是土豆的外形非常豐富，故可填“千姿百態(tài)”。“千姿百態(tài)”，意思是形容姿態(tài)多種多樣或種類十分豐富。

【19題詳解】本題考查學生辨析詞語的能力。A.正確。兩詞都表達了反復、多角度觀看的意思，在語境中可以替換。B.正確。兩詞都表示一種推測或不確定性，在語境中可以替換。C.正確。“不只”表示不僅僅，側(cè)重于數(shù)量的不完全列舉，強調(diào)的是還有其他未列舉的內(nèi)容；而“不止”則更多用于表示數(shù)量或程度上的超出。在這里，“不只”與后文的“還有品種”相呼應，表示土豆不僅僅名字多，品種也多，因此不能換成“不止”。D.“可以換成”錯誤?！耙灾痢焙汀耙灾隆彪m然都有導致、達到某種結(jié)果的意思，但“以至”更多用于表示在時間、數(shù)量、程度、范圍上的延伸，有“一直到”的意思，通常用于好的結(jié)果；而“以致”則更多用于表示因果關(guān)系，強調(diào)由于前面所述的原因而導致了一個不太好的結(jié)果。在這里，“以