2025屆高考語文二輪復(fù)習(xí)古詩歌“名家非名作”押題練含解析

PAGE31-古詩歌“名家非名作”押題練[選題說明]高考古詩歌閱讀從選材上看，所選詩歌以唐宋詩詞為主，特殊是2024年高考試卷中的三首詩歌，其中兩首唐詩，一首宋詩。從選材來看，名家非名篇作品成為考查熱點(diǎn)，有時(shí)也會(huì)涉及非名家的名篇作品；從考點(diǎn)來看，重點(diǎn)考查語言、思想感情和表達(dá)技巧，形象的考查還是隱含在思想感情和表達(dá)技巧題中，較少干脆設(shè)題考查?；谏鲜鰻顩r，試題的選編以詩人劃分題組，突出高頻考點(diǎn)(語言、情感、技巧)，突出熱點(diǎn)體裁(唐宋詩歌)。題組一李白一、閱讀下面這首唐詩，完成后面題目。(9分)登太白峰①李白西上太白峰，夕陽窮登攀。太白②與我語，為我開天關(guān)③。愿乘泠風(fēng)④去，直出浮云間。舉手可近月，前行若無山。一別武功⑤去，何時(shí)復(fù)更還？[注]①本詩作于由于朝廷昏庸、權(quán)貴排斥，李白“直掛云帆濟(jì)滄海”的政治志向無法實(shí)現(xiàn)的背景下。②太白：這里指太白星，即金星。③天關(guān)：古星名，又名天門。④泠風(fēng)：和風(fēng)，清風(fēng)。⑤武功：地名，一說山名，在今陜西省武功縣。1．下列對(duì)這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A．第一句運(yùn)用了開宗明義的手法，為下面寫星與月作了打算；其次句中的“窮”字，從側(cè)面烘托出太白山的雄峻高聳。B．第三、四句運(yùn)用以實(shí)寫虛的手法，寫面對(duì)詩人的主動(dòng)問好，太白星與詩人交談，表示愿為他打開通向天界的門戶。C．第五句雖然化用《莊子·逍遙游》中“夫列子御風(fēng)而行，泠然善也”的語意，但用得更敏捷自然，沒有顯出斧鑿痕跡。D．第七、八句寫詩人滿懷豪情逸志，飛越層巒疊嶂，舉起雙手，向著明月靠近飛升，幻想著超離人間，擺脫塵世俗氣。解析：選B“以實(shí)寫虛的手法”錯(cuò)，三、四兩句運(yùn)用化實(shí)為虛、以虛寫實(shí)的手法，且“詩人的主動(dòng)問好”錯(cuò)，應(yīng)是太白星主動(dòng)向詩人問好，同他攀談，并愿為之“開天關(guān)”。2．這首詩表現(xiàn)了詩人怎樣的思想感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)答：參考答案：①首兩句以極力攀登來烘托太白峰的高峻，表現(xiàn)了詩人不畏艱險(xiǎn)、奮勉向上、英勇登攀的精神。②“舉手可近月，前行若無山”等句描繪游仙境，表現(xiàn)了詩人追求自由、憧憬光明的志向。③五、六句有出世思想，末二句寫詩人思想又回到現(xiàn)實(shí)，反映了出世與入世的沖突心情。④全詩描寫詩人登山并幻想神游天界的情景，含蓄地表達(dá)了對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)的不滿，也含蓄地表達(dá)了詩人政治志向無法實(shí)現(xiàn)的惆悵愁悶心情。(每點(diǎn)2分，答出三點(diǎn)即可)二、閱讀下面這首唐詩，完成后面題目。(9分)古風(fēng)(其二十六)[注]李白碧荷生幽泉，朝日艷且鮮。秋花冒綠水，密葉羅青煙。秀色空絕世，馨香為誰傳。坐看飛霜滿，凋此紅芳年。結(jié)根未得所，愿托華池邊。[注]此詩作于李白應(yīng)詔入京為官之前。3．下列對(duì)本詩的理解，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A．寫荷之美，先總寫其“艷”與“鮮”，然后分寫“花”“葉”“色”“香”，并用“幽泉”“朝日”“綠水”“青煙”加以襯托。B．三、四兩句中“冒”“羅”二字用得奇妙：“冒”給予出水芙蓉以動(dòng)態(tài)美；“羅”將青煙覆蓋綠葉的形態(tài)寫得生動(dòng)傳神。C．“坐看飛霜滿，凋此紅芳年”用了擬人的手法，寫芳香明麗的荷花，盡管無比漂亮，也只能在滿天飛霜中無奈凋零。D．詩歌語言清爽自然，節(jié)奏輕快，充溢奇妙的想象和夸張，極富抒情性，體現(xiàn)了李白詩歌浪漫主義風(fēng)格。解析：選D本題考查對(duì)詩歌內(nèi)容和藝術(shù)特色的鑒賞實(shí)力。D項(xiàng)，“奇妙的想象和夸張”在詩中不典型，更談不上“充溢”。4．這首詠物詩，表達(dá)了詩人哪些情感？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)答：解析：本題考查賞析詩歌情感的實(shí)力。全詩寫荷之美，表達(dá)的是自己品性的高潔；“結(jié)根未得所”表達(dá)自己的明珠暗投；“愿托華池邊”表達(dá)自己希望得到舉薦。結(jié)合詩句詳細(xì)分析即可。參考答案：①表達(dá)了對(duì)自己高潔品性的自信。寫荷花秀麗的花容，芳香的氣息，絕世空前，示意了自己才高道潔。②明珠暗投、空任時(shí)間消逝的慨嘆。寫荷花，縱然有絕世的漂亮，因“結(jié)根未得所”，無人為它傳遞馨香，只能凋零，表達(dá)自己空有才華，卻因沒人舉薦不能建功立業(yè)，坐看年華消逝，心生感慨。③對(duì)得到朝廷重用的渴望。結(jié)尾“愿托華池邊”表達(dá)了自己也像荷花希望生長在華美的池子里一樣，期盼得到舉薦和朝廷垂青(重用)。(每點(diǎn)2分，其中思想感情和結(jié)合詩歌分析各1分)題組二杜甫三、閱讀下面這首唐詩，完成后面題目。(9分)又呈吳郎①杜甫堂前撲棗任西鄰，無食無兒一婦人。不為困窮寧有此？只緣恐驚轉(zhuǎn)須②親。即防遠(yuǎn)客雖多事，便插疏籬卻甚③真。已訴征求④貧到骨，正思戎馬淚盈巾。[注]①呈：呈送。吳郎：杜甫吳姓親戚。杜甫將草堂讓給他住，這位親戚住下后，即有筑“籬”護(hù)“棗”之舉；婦人向杜甫訴苦，杜甫便寫此詩去勸告吳郎。②轉(zhuǎn)須：反而更應(yīng)當(dāng)。③甚：太。④征求：指賦稅征斂。5．下列對(duì)這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A．首聯(lián)寫作者過去放任鄰婦撲棗，因?yàn)檫@位婦人沒有吃的，也沒有兒女；詩人其實(shí)是示意吳郎應(yīng)當(dāng)讓她打點(diǎn)棗。B．頷聯(lián)緊接一、二句，敘述鄰婦撲棗是因?yàn)樯钐毨?，目的是希望吳郎能夠體諒對(duì)方，對(duì)鄰婦更加親善友好。C．頸聯(lián)出句“防”的主語是婦人，對(duì)句“插”字的主語是吳郎；這兩句詩，委婉含蓄地表達(dá)了婦人的多心與敏感。D．尾聯(lián)看似與詩歌主題無關(guān)，實(shí)則欲借鄰婦的訴苦，揭示當(dāng)時(shí)百姓貧困的根源，表達(dá)詩人對(duì)苛政與斗爭(zhēng)的痛恨與不滿。解析：選CC項(xiàng)，“表達(dá)了婦人的多心與敏感”理解錯(cuò)誤。這兩句詩的意思是：她原來就是心驚膽戰(zhàn)的，吳郎不該還要插上籬笆。6．清人盧德水說：“杜詩溫順敦厚，其慈愛愷悌之衷，往往溢于言表。”你從本詩中看到一個(gè)怎樣的詩人形象？請(qǐng)結(jié)合詳細(xì)內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。(6分)答：參考答案：①憐憫弱小，富有悲憫情懷。即便自己窮困潦倒，照舊任憑婦人打棗，還特意寫詩勸慰吳郎對(duì)婦人親善，體現(xiàn)出詩人對(duì)窮困人民的深切憐憫。②關(guān)注社會(huì)，憂國憂民。由一位窮苦的婦人，由一件撲棗的小事，詩人竟聯(lián)想到整個(gè)國家大局，以至于流淚。(每點(diǎn)3分，意思對(duì)即可)四、閱讀下面這首唐詩，完成后面題目。(9分)白帝①杜甫白帝城中云出門，白帝城下雨翻盆。高江急峽雷霆斗，古木蒼藤日月昏。戎馬不如歸馬逸，千家今有百家存。哀哀寡婦誅求②盡，慟哭秋原何處村？[注]①此詩寫于詩人寓居夔州期間，這期間詩人還創(chuàng)作了《秋興八首》《登高》等作品。②誅求：強(qiáng)制征收、剝奪。7．下列對(duì)這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()A．詩歌前兩聯(lián)以風(fēng)雨寄興，暗寫時(shí)代的動(dòng)亂，為后兩聯(lián)呈現(xiàn)凄涼蕭索、滿目瘡痍的社會(huì)面貌造勢(shì)、做鋪墊。B．頷聯(lián)對(duì)句工巧，“高江”對(duì)“古木”，“急峽”對(duì)“蒼藤”，寫出黑云壓城大雨將至的昏暗寂靜氣氛，讀來有身臨其境之感。C．頸聯(lián)寫荒原上閑蹓著的“歸馬”和橫遭洗劫后的村莊，傳達(dá)出詩人的無窮感喟，和前兩聯(lián)急驟的調(diào)子形成顯明比照。D．尾聯(lián)“何處村”是說辨不清哪個(gè)村莊有人在哭，實(shí)際是說無處沒有哭聲，造成一種蒼茫的悲劇氣氛，呈現(xiàn)一幅經(jīng)驗(yàn)戰(zhàn)亂后滿目瘡痍的秋原荒村圖。解析：選B“寫出黑云壓城大雨將至的昏暗寂靜氣氛”分析錯(cuò)誤，頷聯(lián)承“雨翻盆”而來，詳細(xì)描寫雨景。8．詩歌表達(dá)了怎樣的思想感情？是怎樣表達(dá)的？請(qǐng)結(jié)合詩句簡(jiǎn)要分析。(6分)答：參考答案：第一問：表達(dá)了對(duì)國家動(dòng)蕩、民不聊生的社會(huì)現(xiàn)實(shí)沉郁的憂思，對(duì)亂世百姓的憐憫，對(duì)安靜的渴望，對(duì)斗爭(zhēng)的厭惡。其次問：①對(duì)比的手法，以“戎馬”和“歸馬”對(duì)比，以“歸馬”的安逸，反襯“戎馬”的勞累、驚慌，突出了戰(zhàn)亂對(duì)百姓生活的侵?jǐn)_；往昔“千家”和戰(zhàn)亂后僅余“百家”對(duì)比，揭示了戰(zhàn)亂造成的生靈涂炭、十室九空的惡果。詩句對(duì)比顯明，感情劇烈，富有感染力。②細(xì)微環(huán)節(jié)描寫，尾聯(lián)以孤苦無依的寡婦被搜刮盡凈、哀愁慟哭的悲劇形象，控訴黑暗的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。③借景抒情。詩中以白帝的急風(fēng)暴雨，喻唐代社會(huì)的戰(zhàn)亂動(dòng)蕩；以荒村的蕭條凄涼，喻“安史亂后”國家的瘡痍滿目。(第一問2分；其次問4分，任選兩點(diǎn)得4分)題組三蘇軾五、閱讀下面這首宋詩，完成后面題目。(9分)正月二十日往岐亭，郡人潘、古、郭三人送余于女王城東禪莊院[注]蘇軾十日春寒不出門，不知江柳已搖村。稍聞決決流冰谷，盡放青青沒燒痕。數(shù)畝荒園留我住，半瓶濁酒待君溫。去年今日關(guān)山路，細(xì)雨梅花正斷魂。[注]本詩寫于蘇軾被貶黃州的其次年，潘、古、郭三人是作者在黃州結(jié)識(shí)的好友。岐亭，在今湖北麻城西南，蘇軾在黃州期間時(shí)常往游。9．下列對(duì)這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A．首聯(lián)寫春天來得很快，詩人因“春寒”，僅僅十天不出門，而江邊柳樹已是一片嫩綠。B．頷聯(lián)運(yùn)用視聽結(jié)合的手法，既擬寫了溪流潺潺之聲，又描寫了小草新綠之色，寫出了春的朝氣。C．頸聯(lián)是寫送別的情形，作者用“留”“待”兩字表達(dá)了摯友們?yōu)槠漯T行的情深意重。D．尾聯(lián)的“細(xì)雨梅花正斷魂”，寫出了去年的今日，詩人與友人依依惜別時(shí)的悲難受情。解析：選DD項(xiàng)，“寫出了去年的今日，詩人與友人依依惜別時(shí)的悲難受情”錯(cuò)誤，由“去年今日關(guān)山路”可知，去年的今日，詩人奔赴黃州途中孤苦寂寥，只有梅花相伴。故選D項(xiàng)。10．這是一首送別詩，詩的尾聯(lián)貌似與送別沒多大關(guān)系，實(shí)際卻緊扣送別，請(qǐng)對(duì)尾聯(lián)進(jìn)行簡(jiǎn)要賞析。(6分)答：解析：“去年今日關(guān)山路，細(xì)雨梅花正斷魂”，意思是“去年今日我走在關(guān)山道路，細(xì)雨中梅花開放正暗自斷魂”，這是詩人在送別之時(shí)想到“去年今日”的情景，屬于虛寫。此時(shí)此刻摯友正送別詩人，摯友之間洋溢著情深意重，而去年的今日，詩人只身一人行走在旅途之中，只有梅花細(xì)雨相伴，凄苦無比，今年和去年的情形構(gòu)成對(duì)比，突出摯友之情對(duì)詩人孤苦寂寥的人生旅程的勸慰之狀。這看似與“送別”無關(guān)，實(shí)際恰恰呈現(xiàn)了友人之間的情深意重?？忌鷩@這些內(nèi)容作答即可。參考答案：尾聯(lián)寫送別很奇妙。運(yùn)用虛寫，回憶“去年今日”，即前一年蘇軾赴黃州，凄風(fēng)苦雨的途中，只有梅花相伴，細(xì)雨斷魂，暗寓遷謫之感。而一年以前的孤獨(dú)和凄涼正好與今年摯友送別的情深意重形成對(duì)比，即不只是回憶“去年今日”，也是在寫“今年今日”，摯友間的情深意重，消釋了詩人人生旅程的孤苦和寂寥。六、閱讀下面這首宋詞，完成后面題目。(9分)雨中花慢蘇軾初至密州，以累年旱蝗，齋素累月。方春，牡丹盛開，遂不獲一賞。至九月忽開千葉一朵，雨中特為置酒，遂作。今歲花時(shí)深院，盡日東風(fēng)，輕飏茶煙。但有綠苔芳草，柳絮榆錢。聞道城西，長廊古寺，甲第名園。有國艷帶酒，天香染袂，①為我留連。清明過了，殘紅無處，對(duì)此淚灑尊前。秋向晚，一枝何事，向我照舊。高會(huì)聊追短景，清商②不假余妍。不如留取，非常春態(tài)，付與明年。[注]①“國艷”二句：指牡丹，“國艷帶酒”指緋紅色牡丹，“天香染袂”指貢黃色牡丹。②清商：指秋天。11．下列對(duì)這首詞的賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A．這首詞上片追述詞人春日無緣賞花的缺憾，下片著重寫對(duì)秋日牡丹的諸多感受。B．起句點(diǎn)明“花時(shí)”，暗含詞人賞花的興致，事實(shí)上詞人面對(duì)的卻是茶煙、春草。C．“聞道”領(lǐng)起六句，寫賞花的好去處，詞人在“國艷”“天香”叢中流連忘返。D．結(jié)尾三句是詞人對(duì)秋日牡丹的勸告，寄寓了對(duì)將來美妙生活的憧憬，語淺情深。解析：選CC項(xiàng)，誤會(huì)詞意，詞人并未在春季花時(shí)觀賞到牡丹盛放的美景，詞中“聞道”二字表明作者并未前往賞花。12．有人評(píng)價(jià)“一枝何事，向我照舊”兩句“問得無理而有情”，請(qǐng)結(jié)合詞句談?wù)勀愕睦斫狻?6分)答：參考答案：①牡丹花開花落自有其規(guī)律或緣由，與人事無關(guān)，所以說詞人問得無理。(2分)②而這一問曲折地表現(xiàn)了詞人驚喜、欣慰的感情。(2分)“今歲花時(shí)”詞人未能觀賞到“國艷帶酒，天香染袂”的美景，“淚灑尊前”，充溢了缺憾，卻在秋日發(fā)覺“忽開千葉一朵”，不由發(fā)出驚喜的詢問，蘊(yùn)涵著缺憾得以填補(bǔ)后的欣慰。(2分)題組四辛棄疾七、閱讀下面這首宋詞，完成后面題目。(9分)鷓鴣天·送歐陽國瑞入?yún)侵行翖壖材艽宏幧像R遲，春來未有不陰時(shí)。人情展轉(zhuǎn)閑中看，客路坎坷倦后知。梅似雪，柳如絲。試聽別語慰相思。短篷炊飲鱸魚熟，除卻松江枉費(fèi)詩。13．下列對(duì)這首詞的賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A．這是一首送別贈(zèng)詞，結(jié)尾的松江，就位于歐陽國瑞要去的目的地吳中。B．“梅似雪，柳如絲”，借助雪白的梅花和瘦長的柳絲，贊頌友人的高潔堅(jiān)韌。C．“除卻松江枉費(fèi)詩”，意為在松江這個(gè)富有詩情畫意的地方最適合作詩。D．下片有眼前景物，也有想象中的景致，虛實(shí)結(jié)合，內(nèi)容豐富，情深意長。解析：選B以梅、柳這兩種與友情、別情有關(guān)的意象起興，表達(dá)自己對(duì)歐陽國瑞的深厚情意。14．詞中寄予了作者的哪些情感？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)答：參考答案：①對(duì)友人早日動(dòng)身的勸勉之情。不要再因“春陰”而逗留不去。②對(duì)人情、客路的感慨、告慰之情。對(duì)人情要看得豁達(dá)一些，對(duì)客路艱難要有充分的心理打算。③戀戀不舍之情。梅和柳表達(dá)了詩人的戀戀不舍。④別后的思念之情。到達(dá)松江后，在小船上品嘗鮮美的鱸魚時(shí)別忘了作詩寄回。(每點(diǎn)2分，答出三點(diǎn)即可)八、閱讀下面這首宋詞，完成后面題目。(9分)水調(diào)歌頭·和馬叔度游月波樓辛棄疾客子久不到，好景為君留。西樓著意吟賞，何必問更籌？喚起一天明月，照我滿懷冰雪，浩蕩百川流。鯨飲未吞海，劍氣已橫秋。野光浮，天宇迥，物華幽。中州遺恨，不知今夜幾人愁？誰念英雄老矣？不道功名蕞爾，決策尚悠悠。此事費(fèi)分說，來日且扶頭！15．下列對(duì)這首詞的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()A．詩歌上片重在寫景，在寫景中言情抒懷，前四句為情造文，描寫有我之景，情景很好地融為一體。B．詞中“鯨飲未吞海”句化用了杜甫“飲如長鯨吸百川”，極度夸張，具有一種豪邁精神和陽剛之氣。C．下片“野光浮，天宇迥，物華幽”三句在結(jié)構(gòu)上承上啟下，緊承上片的寫景，引出后面敘事抒懷。D．這首詞采納欲揚(yáng)先抑的寫作手法，行文波瀾起伏，寫景生動(dòng)形象，爭(zhēng)論富有情理，抒情真實(shí)動(dòng)人。解析：選D“這首詞采納欲揚(yáng)先抑的寫作手法”理解有誤。依據(jù)對(duì)本詞內(nèi)容的理解，采納的是欲抑先揚(yáng)的手法。16．詞中“中州遺恨，不知今夜幾人愁”兩句有怎樣的作用？請(qǐng)結(jié)合本詞內(nèi)容進(jìn)行分析。(6分)答：參考答案：①全詞的主旨句，山河破裂生靈涂炭，作者不由愁思滿懷。②全詞的基調(diào)也由前面的雄壯豪邁而變?yōu)楹蟀氩糠值钠鄾霭础＂圩髡邞n心國事，雄心壯志，自然引出下文功業(yè)未建的感慨和無奈。(每點(diǎn)2分)題組五歐陽修九、閱讀下面這首宋詞，完成后面題目。(9分)少年游歐陽修欄干十二獨(dú)憑春，晴碧遠(yuǎn)連云。千里萬里，二月三月，行色苦愁人。謝家池①上，江淹浦②畔，吟魄與離魂。那堪疏雨滴黃昏，更特地、憶王孫③。[注]①謝家池：據(jù)《南史·惠連傳》載，謝靈運(yùn)有詩云：“池塘生春草，園柳變鳴禽。”②江淹浦：南朝文學(xué)家江淹作《別賦》，描摹各種類型的離別情態(tài)。③王孫：公子，指遠(yuǎn)游之人。17．下列對(duì)這首詞的賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A．首句“欄干十二獨(dú)憑春”，點(diǎn)明時(shí)間地點(diǎn)人物，表明主子公憑欄遠(yuǎn)眺了很久，表現(xiàn)了心情的焦慮急迫。B．“晴碧遠(yuǎn)連云”一句，寫出了春草的顏色，春草在晴天顯得更綠，既從側(cè)面詠嘆春草，又烘托了離別的憂愁。C．下片前兩句，作者連用兩個(gè)典故詠物抒情，豐富了詞作的內(nèi)涵，為詩歌的最終兩句抒發(fā)離愁做了鋪墊。D．抒情主子公應(yīng)是一位思婦，她于當(dāng)春之季，獨(dú)上翠樓，無論艷陽晴空，還是疏雨黃昏，都在思念離人。解析：選BB項(xiàng)，“晴碧遠(yuǎn)連云”是從正面詠嘆春草。18．作詞猶如作畫，有點(diǎn)染之法。即先點(diǎn)出中心物象，然后就其上下左右著意渲染。本詞在描繪春草時(shí)是如何運(yùn)用點(diǎn)染手法的？請(qǐng)?jiān)敿?xì)分析。(6分)答：參考答案：①“晴碧遠(yuǎn)連云”一句是點(diǎn)，“千里萬里，二月三月”兩句為染。②“千里萬里”承接“遠(yuǎn)連云”，從廣袤的空間上渲染，極言春草的綿延無限。③“二月三月”呼應(yīng)首句一個(gè)“春”字，從草生長的時(shí)間上渲染，極言春草滋生之盛。(每點(diǎn)2分)十、閱讀下面這首宋詩，完成后面題目。(9分)送楊君之任永康歐陽修劍峰云棧未嘗行，圖畫曾看已可驚。險(xiǎn)若登天懸鳥道，下臨無地瀉江聲。折腰莫以微官恥，為政須通異俗情。況子多才兼美行，薦章期即達(dá)承明[注]。[注]承明：古代天子、諸侯的正廳，此處代指皇帝。19．下列對(duì)這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()A．題目內(nèi)涵頗豐，“送”點(diǎn)明事務(wù)，“永康”為楊君所往之地，“任”示意其身份。B．首聯(lián)表明楊君不曾到過永康，看到去永康道路的圖畫就驚訝，示意其有畏難之意。C．“折腰”暗用陶淵明不為五斗米折腰的典故，然該句是勸慰楊君不要學(xué)陶淵明。D．“為政”句叮囑楊君要深化了解當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗民情，因地制宜，多為當(dāng)?shù)匕傩赵旄?。解析：選BB項(xiàng)，首聯(lián)下句的意思是，曾經(jīng)看到圖畫，已然為之震驚。寫的是去永康的道路難行，突出楊君此次赴任路途艱險(xiǎn)，反襯其精神可敬。20．請(qǐng)賞析頷聯(lián)的妙處。(6分)答：解析：留意從遣詞造句、藝術(shù)手法和情感等角度分析。通過詩句中的“懸”“瀉”寫出棧道懸在空中令人顫抖和聽江水聲令人膽戰(zhàn)心驚的感覺；通過“登天”“無地”可以看出夸張的手法；“鳥道”“江聲”可見是“視聽結(jié)合”的手法。參考答案：①分別從視覺和聽覺的角度，寫道路的高峻。②采納夸張的手法寫出道路高險(xiǎn)，比如“登天”“無地”。③用詞生動(dòng)。“懸”字寫出棧道懸在空中令人顫抖，“瀉”字寫出聽到江水聲令人膽戰(zhàn)心驚的感覺。(每點(diǎn)2分)題組六白居易十一、閱讀下面這首唐詩，完成后面題目。(9分)與夢(mèng)得[注]沽酒閑飲且約后期白居易少時(shí)猶不憂生計(jì)，老后誰能惜酒錢？共把十千沽一斗，相看七十欠三年。閑征雅令窮經(jīng)史，醉聽清吟勝管弦。更待菊黃家釀熟，共君一醉一陶然。[注]夢(mèng)得：劉禹錫。白居易與劉禹錫同齡，交情深厚，開成二年(837)，兩人同在洛陽，劉任太子來賓，白任太子少傅，都是閑職。21．下列對(duì)這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A．首聯(lián)以“少時(shí)”與“老后”相對(duì)，“不憂生計(jì)”使人想見詩人少不更事時(shí)的稚氣與豪氣，老后不“惜酒錢”是一脈相承的豪情，而無絲毫的世事艱難之感。B．頷聯(lián)寫兩人同沽美酒時(shí)真摯熱情的感情，“共把十千”示意了兩人共同的境況和心境，“相看”句寫兩位六七十歲的老人，坐定之后彼此端詳?shù)挠H切動(dòng)人場(chǎng)面。C．尾聯(lián)虛寫，詩人把眼前的聚會(huì)引向?qū)恚延亚楹驮娨馔葡蚋叻?，使時(shí)間延長了，主題擴(kuò)大和深化了，“共君一醉一陶然”，使人看到摯友的情深意重。D．全詩言簡(jiǎn)意豐，語淡情深，從一時(shí)“閑飲”，到“且約后期”，既有超脫閑雅的情懷，又示意對(duì)身世際遇的感悟，體現(xiàn)出一種爐火純青的藝術(shù)功力。解析：選AA項(xiàng)，“老后”寫出了詩人閱盡世情冷暖、飽經(jīng)政治滄桑而身心交瘁的暮氣。22．本詩表達(dá)了詩人哪些困難的情感？請(qǐng)結(jié)合全詩內(nèi)容加以分析。(6分)答：參考答案：①和友人相聚閑飲之樂。兩人共把十千，行酒令、引經(jīng)典，相約再聚之樂。②官場(chǎng)冷遇，閑置之愁。白居易政治上遭到冷遇，“閑”字透露出詩人孤獨(dú)而又閑愁難遣的心境。③年老飽經(jīng)風(fēng)霜之悲。首聯(lián)、頷聯(lián)詩人回首平生，由年少時(shí)的不為生計(jì)擔(dān)憂的豪情，寫到兩人六十七歲時(shí)，白發(fā)相對(duì)，閱盡世情冷暖、飽經(jīng)政治滄桑而身心交瘁的感受。(每答出一點(diǎn)給2分，意思對(duì)即可)十二、閱讀下面這首唐詩，完成后面題目。(9分)客中守歲在柳家莊白居易守歲尊無酒，思鄉(xiāng)淚滿巾。始知為客苦，不及在家貧。畏老偏驚節(jié)，防愁預(yù)惡春。故園今夜里，應(yīng)念未歸人。23．下列對(duì)這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()A．首聯(lián)，開篇點(diǎn)題，點(diǎn)明時(shí)間是除夕夜。同時(shí)表現(xiàn)作者在外生活窘迫，連酒也沒有；因極度思念家鄉(xiāng)，淚水把衣襟都沾濕了。B．頷聯(lián)，作者知道家里生活也貧困，但是與之相比，在外更加的艱辛，因?yàn)樨毨е猓旨由狭丝坦堑乃寄?。C．頸聯(lián)，“畏老偏驚節(jié)”，一“驚”字，不僅表現(xiàn)出作者因年老而感覺到時(shí)間匆忙，更表現(xiàn)出作者對(duì)家鄉(xiāng)的思念。D．這首五言律詩用語平淡樸實(shí)，但感情真實(shí)，表現(xiàn)出流落在外的作者逢佳節(jié)對(duì)親人的思念之情和畏老心情。解析：選D詩句中表現(xiàn)作者人到老年，思鄉(xiāng)之情更重了，并不是真正的“畏老”，所謂“畏老”心情只是為表現(xiàn)詩人的思鄉(xiāng)之情服務(wù)的。24．這首古詩運(yùn)用了多種藝術(shù)手法，請(qǐng)任選兩種加以簡(jiǎn)析。(6分)答：參考答案：①直抒胸臆，詩人一開篇就干脆表達(dá)自己的情感：因極度思念家鄉(xiāng)，淚水把衣襟都沾濕了。看似平淡，卻是平淡處見真情。②對(duì)比，用在外漂泊的艱辛與家中生活的貧苦做對(duì)比，抒發(fā)了對(duì)家鄉(xiāng)的刻骨思念。③曲筆，最終一聯(lián)轉(zhuǎn)換抒寫角度，不寫自己思念家人，而是從家人思念自己的角度來寫，不僅表現(xiàn)出一種濃濃的親情，更強(qiáng)化了作者對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情。(答想象或聯(lián)想亦可給分)(任選兩點(diǎn)，每點(diǎn)3分)題組七陸游十三、閱讀下面這首宋詩，完成后面題目。(9分)醉中感懷陸游早歲君王記姓名，只今憔悴客邊城。青衫猶是鹓行①舊，白發(fā)新從劍外生。古戍旌旗秋慘淡，高城刁斗夜分明。壯心未許全消盡，醉聽檀槽②出塞聲。[注]①鹓行：喻指朝官的行列。②檀槽：指樂器。25．下列對(duì)這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()A．這首詩的開頭兩句于今昔改變之中自然流露出“感懷”之意，表達(dá)出自己客居邊城的悲涼情調(diào)。B．青衫照舊，白發(fā)新生，形象真實(shí)，自成對(duì)偶。頷聯(lián)懷舊傷今，撫今追昔，回腸千轉(zhuǎn)，唱嘆有情。C．“青衫”，古制文官低品階官服為青黑色，后泛指官職卑微。與白居易《琵琶行》“座中泣下誰最多？江州司馬青衫濕”中的“青衫”的意思相同。D．前四句主要通過描寫的表達(dá)方式寫自己的遭遇和感慨，尾聯(lián)兩句直抒胸懷，深刻反映了詩人明珠暗投的無奈和激憤。解析：選DD項(xiàng)，“前四句主要通過描寫的表達(dá)方式”錯(cuò)，應(yīng)是“敘事”。26．抒情主子公過去和現(xiàn)在的形象特點(diǎn)有什么不同？請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容分析。(6分)答：參考答案：抒情主子公過去的形象特點(diǎn)是：深受君王賞識(shí)、器重，壯志滿懷?，F(xiàn)在的形象特點(diǎn)是：漂泊邊城，壯志難酬。早年姓名被君王所記，足見皇帝對(duì)其重視、信任，現(xiàn)在“壯心未許”，說明早年是壯志滿懷的；如今作客邊城，漂泊憔悴，久沉下僚，白發(fā)新生，足見其壯志未酬的感傷。十四、閱讀下面這首宋詞，完成后面題目。(9分)浣溪沙·和無咎韻[注]陸游懶向沙頭醉玉瓶，喚君同賞小窗明。夕陽吹角最關(guān)情。忙日苦多閑日少，新愁常續(xù)舊愁生。客中無伴怕君行。[注]宋孝宗隆興二年(1164)閏十一月至次年正月，陸游與韓元吉在鎮(zhèn)江相聚，那時(shí)，陸游是在鎮(zhèn)江通判任上，韓元吉?jiǎng)t是來鎮(zhèn)江省親暫住。兩位摯友相聚兩月，彼此唱和的詩詞作品共有三十多首。27．下列對(duì)這首詞的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()A．“玉瓶”指酒瓶，首句是說因?yàn)閷⒁c友人分別，詞人就邀約友人一起話別、喝酒。B．“夕陽”是所見之景，“吹角”是所聽之聲，視聽結(jié)合，定格離別的畫面。C．“吹角”點(diǎn)出了詞人所處的時(shí)代背景——南宋朝廷偏安江南，正與金對(duì)峙。D．尾句中的“客”指詞人自己客居鎮(zhèn)江，“無伴怕君行”點(diǎn)出詩歌寫作主題。解析：選AA項(xiàng)，“詞人就邀約友人一起話別、喝酒”錯(cuò)誤。這一句中有“懶”，意思是詞人因?qū)⑴c友人分別，心中難受，已不想喝酒，只是喚來友人一起賞景。故選A。28．這首詞表達(dá)了詞人哪些情感？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)答：解析：此題留意依據(jù)詩歌中的“夕陽吹角”和注釋中的“陸游是在鎮(zhèn)江通判任上”分析對(duì)國家安危的關(guān)切與憂慮；依據(jù)“忙日苦多閑日少”分析勞于仕宦的乏累；依據(jù)“新愁常續(xù)舊愁生”“客中無伴”分析摯友將要離別的惆悵。參考答案：①對(duì)國家安危的關(guān)切與憂慮。南宋時(shí)鎮(zhèn)江為抗金邊防前線，吹角聲乃軍隊(duì)行動(dòng)的號(hào)令，陸游作為戍守官員，自然對(duì)此很是關(guān)切。②勞于仕宦的乏累。作者在鎮(zhèn)江任職，勞碌的日子許多，而休閑的日子很少。③摯友將要離別的惆悵。韓元吉即將離開鎮(zhèn)江，作者面對(duì)離別生出愁緒。題組八其他名家十五、閱讀下面這首唐詩，完成后面題目。(9分)送劉司直赴安西王維絕域陽關(guān)道，胡煙與塞塵。三春時(shí)有雁，萬里少行人。苜蓿隨天馬，蒲桃逐漢臣。當(dāng)令外國懼，不敢覓和親。29．下列對(duì)這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A.“胡煙與塞塵”一句勾畫邊塞景象的寫法，王維在《使至塞上》中也有運(yùn)用。B．其次聯(lián)以空中與地上景象形成對(duì)比，強(qiáng)調(diào)突出友人此去路途的孤獨(dú)荒蕪。C．詩歌第三聯(lián)借用典故，贊頌了漢使將苜蓿和蒲桃(葡萄)帶入中原的功績。D．全詩從寫景到敘史，又轉(zhuǎn)為抒情，自由敏捷，但字里行間始終流淌著對(duì)友人的深情。解析：選BB項(xiàng)，其次聯(lián)大意為：正值三春季節(jié)，南國正是“江南草長，群鶯亂飛”之時(shí)，無奈春風(fēng)不度玉門關(guān)，一路上唯見間或飛過的歸雁；平視前方，漫漫長路上極少有行人往來。是從時(shí)空角度渲染，無“對(duì)比”意味。30．這首詩具有怎樣的語言風(fēng)格？請(qǐng)結(jié)合全詩分析。(6分)答：參考答案：激越雄健。①寫景畫面雄健，意境開闊：詩歌前四句雖然竭力渲染路途的險(xiǎn)阻與凄涼，但“絕域”“陽關(guān)道”“胡煙”“塞塵”“萬里”等組成的畫面開闊宏偉，能激發(fā)友人的豪情壯志。②情感謝越，慷慨豪壯：詩歌尾聯(lián)“確定要使異邦震服，不敢提和親之事”，意在勉勵(lì)友人此去當(dāng)建功立業(yè)，弘揚(yáng)國威，同時(shí)也含蓄地表達(dá)了自己安邊定國的志向志向。激越雄健，表現(xiàn)出主動(dòng)上進(jìn)的盛唐氣象。十六、閱讀下面這首唐詩，完成后面題目。(9分)曲江春望懷江南故人趙嘏①杜若②洲邊人未歸，水寒煙暖想柴扉。故園何處風(fēng)吹柳，新雁南來雪滿衣。目極思隨原草遍，浪高書到海門③稀。此時(shí)愁望情多少，萬里春流繞釣磯④。[注]①趙嘏，字承佑，楚州山陽(今江蘇淮安)人。②杜若，香草名。③海門，河流入海之處。④釣磯，釣魚時(shí)坐的巖石。31．下列對(duì)這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()A．作者首聯(lián)寫“人未歸”“想柴扉”，緊承題目“懷”字，足見其雖身處曲江之畔，但思念江南家鄉(xiāng)的心情。B．“水寒、煙暖”等意象點(diǎn)明早春季節(jié)，寫出作者眼中所望之春景，為后三聯(lián)表達(dá)感情烘托了氣氛。C．頸聯(lián)作者極目遠(yuǎn)望，思念之情隨離離原草而更顯渺遠(yuǎn)，風(fēng)浪阻隔使投遞之信也愈顯稀有。D．尾聯(lián)詩人發(fā)問“愁情不知多少”，轉(zhuǎn)而以“萬里春流”的宏闊氣概消解愁苦，以此收束，提升了詩歌的格調(diào)。解析：選D以“‘萬里春流’的宏闊氣概消解愁苦……提升了詩歌的格調(diào)”錯(cuò)。詩歌所表達(dá)的是愁苦如萬里春江，繞磯遠(yuǎn)逝，使得思鄉(xiāng)之情更加綿長濃郁，而非消解；再者以景語作結(jié)擴(kuò)大意境，但并未提升格調(diào)。32．后人讀此詩頷聯(lián)，言有“楊柳依依，雨雪霏霏”之感。請(qǐng)就此賞析頷聯(lián)的描寫角度。(6分)答：參考答案：虛實(shí)結(jié)合，今昔對(duì)比。(1分)上句想象：身在異鄉(xiāng)春風(fēng)乍起，想故園何處風(fēng)吹柳拂，但回憶當(dāng)年“楊柳依依”之往事。(2分)下句寫實(shí)：遠(yuǎn)離故人，忽見南來大雁盡著風(fēng)雪，實(shí)感嘆已身“雨雪霏霏”之風(fēng)霜。(2分)兩句虛實(shí)結(jié)合，今昔對(duì)比，表達(dá)了對(duì)故人與家鄉(xiāng)的思念之情。(1分)十七、閱讀下面這首唐詩，完成后面題目。(9分)同耿拾遺春中題第四郎新修書院盧綸得接西園會(huì)，多因野性同。引藤連樹影，移石間花叢。學(xué)就晨昏外，歡生禮樂中。春游隨墨客，夜宿伴潛公。散帙燈驚燕，開簾月帶風(fēng)。朝朝在門下，自與五侯通。33．下列對(duì)這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A．盧綸的這首詩，客觀上反映了中唐時(shí)我國早期書院春天生活的基本情景。B．詩人能參與西園會(huì)，主要是因?yàn)榕c其他人一樣有追求自由不馴順的性情。C．詩人運(yùn)用了對(duì)偶、典故、寫景等手法從多角度題寫這所新修書院的生活。D．詩人在末句表達(dá)了參與書院聚會(huì)的愿望，體現(xiàn)了盧綸讀書交游的功利性。解析：選BB項(xiàng)，錯(cuò)在對(duì)“野性”的理解上?！耙靶浴痹谠娭械囊馑贾笇檺圩匀?、樂居田野的心性。選項(xiàng)將野性理解為追求自由不馴服的性情，與全詩核心內(nèi)容不一樣。34．結(jié)合全詩內(nèi)容，概括一下詩中反映那時(shí)書院的特點(diǎn)。(6分)答：解析：此題須要跳出詩文來概括。須要另辟思路，從人員、地點(diǎn)、生活三個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)。參考答案：①書院的人員，高校問家、社會(huì)名士、上層權(quán)貴等。②書院的地點(diǎn)，環(huán)境幽靜、風(fēng)景秀美的山野之中。③書院的生活，獨(dú)自靜讀、禮樂演習(xí)、溝通探討、結(jié)識(shí)名流、賞玩風(fēng)景等。(每點(diǎn)2分)十八、閱讀下面這首唐詩，完成后面題目。(9分)送楊山人歸嵩陽高適不到嵩陽動(dòng)①十年，舊時(shí)心事已徒然。一二故人不復(fù)見，三十六峰猶眼前。夷門二月柳條色，流鶯數(shù)聲淚沾臆。鑿井耕田不我招，知君以此忘帝力。②山人好去嵩陽路，惟余眷眷長相憶。[注]①動(dòng)：近。②傳聞堯時(shí)有老人擊壤于道，歌曰“吾日出而作，日入而息，鑿井而飲，耕田而食，帝力于我何有哉？”老人所唱的歌，后人稱《擊壤歌》。35．下列對(duì)這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A．詩人近十年未到嵩陽，人事變遷老友難相見，詩人的心境也發(fā)生了很大改變。B．五、六兩句點(diǎn)明白送別的季節(jié)、地點(diǎn)，景象凄涼殘敗，使詩人不由得淚下沾衣。C．詩歌中說的“不我招”，體現(xiàn)出詩人對(duì)楊山人自由超然的田園隱居生活的欣羨。D．本詩寫詩人與友人分別時(shí)，祝友人前路順當(dāng)，并深切地表達(dá)了別后相憶之情。解析：選B“景象凄涼殘敗”錯(cuò)，從詩歌內(nèi)容看，此處描寫的是初春春景，并無“凄涼殘敗”之感。36．直抒胸臆是高適詩歌的主要特點(diǎn)，除此之外，本詩還用了哪些手法？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。(6分)答：參考答案：①對(duì)比：三、四句故人“不復(fù)見”與三十六峰“猶眼前”對(duì)比，詩人慨嘆青山照舊，故人難見，傳達(dá)出物是人非之感。②以樂景抒哀情(反襯)：五、六句描寫二月柳色飛鶯報(bào)春的迷人景色，卻惹動(dòng)詩人離情，更顯哀痛。③用典：七、八句化用《擊壤歌》，描寫摯友楊山人鑿井耕田，贊美其超然世外的恬淡隱居生活。(每點(diǎn)2分，意思相近即可)十九、閱讀下面這首宋詩，完成后面題目。(9分)太白嶺王安石太白巃嵷[注]東南馳，眾嶺環(huán)合青紛披。煙云厚薄皆可愛，樹石疏密自適宜。陽春已歸鳥語樂，溪水不動(dòng)魚行遲。生民何由得處所，與茲魚鳥相諧熙。[注]巃嵷(lóngsǒng)：山勢(shì)高峻的樣子。37．下列對(duì)這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A．首聯(lián)化靜為動(dòng)，形象地寫出了太白嶺山勢(shì)的高聳綿延和山色的青翠紛披。B．頷聯(lián)借厚薄變化的煙云和疏密相間的樹石，表達(dá)了詩人跌宕起伏的心情。C．詩人認(rèn)為太白嶺這樣景色宜人的地方，正是人與自然和諧相處的志向處所。D．本詩前六句寫景，后兩句抒情，體現(xiàn)了詩人開闊的胸襟和關(guān)注百姓的情懷。解析：選B“跌宕起伏的心情”不正確。38．本詩頸聯(lián)的景物描寫別具特色，請(qǐng)賞析其精妙之處。(6分)答：參考答案：①動(dòng)靜結(jié)合?！傍B語樂”是動(dòng)景，“溪水不動(dòng)”是靜景，寫出太白嶺宜人的美景，表達(dá)詩人愉悅的心情。②視聽結(jié)合。“鳥語樂”訴諸聽覺，“溪水不動(dòng)”“魚行遲”訴諸視覺，描繪太白嶺動(dòng)人的美景，表達(dá)詩人的寵愛之情。③襯托。用“鳥語樂”的歡鬧反襯太白嶺的安靜，用“溪水不動(dòng)”“魚行遲”襯托太白嶺的清幽，表達(dá)詩人的欣悅之情。④擬人?！傍B語樂”和“魚行遲”，把人的心情與行為給予鳥和魚，詳細(xì)可感，表達(dá)詩人喜悅的心情。(一點(diǎn)3分，答出隨意兩點(diǎn)得滿分。意思對(duì)即可)二十、閱讀下面這首宋詩，完成后面題目。(9分)登原州城呈張賁從事魏野異鄉(xiāng)何處最牽愁？獨(dú)上邊城城上樓。日暮北來惟有雁，地寒西去更無州。數(shù)聲塞角高還咽，一派涇河凍不流。君作貧官我為客，此中離恨共難收。39．下列對(duì)本詩的理解，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A．“雁”為詩中重要的意象，北雁南歸，加之地僻荒寒，從而引起作者滯留邊疆的深厚鄉(xiāng)愁。B．作者采納視聽結(jié)合的方法表現(xiàn)邊地特有的景物，雁歸家鄉(xiāng)、涇河不流、塞角高咽，描繪出一幅蕭瑟荒蕪的邊塞風(fēng)光圖。C．詩歌以貧官異客之離恨作結(jié)，寫二人久別難聚，思念深切，與開頭的“牽愁”形成照應(yīng)，點(diǎn)明思友的主旨。D．這首邊塞羈旅行役律詩景象蕭瑟，感情悲愴，和盛唐邊塞詩歌的昂揚(yáng)向上的格調(diào)有較大差異。解析：選C主要表達(dá)身處異鄉(xiāng)的滿懷愁情，不僅是對(duì)摯友的思念。40．自古詩人詞客，登臨送目，引動(dòng)多少情思，而獨(dú)登尤甚。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析本詩與李煜《相見歡(無言獨(dú)上西樓)》獨(dú)登高樓所見所感的異同。(6分)答：參考答案：(1)同：所見景象皆色調(diào)凄冷，都引動(dòng)了身處異地的孤獨(dú)、思念之情。(2分)(2)異：①李煜被囚于宋，登樓所見是缺月、梧桐、深院等孤獨(dú)秋色，引發(fā)的是無法排遣的故都之思、亡國之痛；②魏野作客異鄉(xiāng)，登樓所見是“惟有雁”“更無州”“凍不流”的邊塞凄苦之境，引發(fā)思鄉(xiāng)念友之情。(4分)(從所見、所感分別分析異同亦可)二十一、閱讀下面這首宋詩，完成后面題目。(9分)凝香齋①曾鞏每覺西齋景最幽，不知官是古諸侯。一尊風(fēng)月身無事，千里耕桑歲有秋。云水醒心鳴好鳥，玉砂清耳漱寒流。沉心細(xì)細(xì)黃卷，疑在香爐②最上頭。[注]①凝香齋：原名西齋，位于濟(jì)南大明湖畔。曾鞏于1071年任齊州(治所在今山東濟(jì)南)知州，齊州大治，該篇為1072年游大明湖而作。②香爐：香爐峰。41．下列對(duì)這首詩的鑒賞，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()A．該詩首句點(diǎn)題，領(lǐng)起全詩，以下寫景抒情都是圍繞這句綻開。曾鞏身臨西齋，徜徉山水，忘懷世情俗務(wù)，“不知”只因“景最幽”，俯仰其間，心神愉悅。B．頷聯(lián)寫曾鞏任職齊州，身閑無事，手持酒杯，臨風(fēng)賞月；桑麻遍野，莊稼強(qiáng)壯，可望秋季豐收。他不打理政務(wù)，醉心自然風(fēng)物。C．任所濟(jì)南最有代表性的風(fēng)物是湖光和泉水。頸聯(lián)上句寫湖光，下句寫泉水。如白云一樣純凈的湖水，讓人心靈醒悟明澈；泉底砂石如玉，清寒的泉流沖激，悅耳清幽。D．煉字精警，頗具匠心?！靶选薄傍Q”“清”“漱”四個(gè)動(dòng)詞使意境靈動(dòng)。詩句聲形色兼?zhèn)?，景情理俱在，讓人頓生賞湖景、觀流泉的雅興。解析：選BB項(xiàng)，“他不打理政務(wù)，醉心自然風(fēng)物”屬誤讀，“身無事”是因齊州大治。42．后人多認(rèn)為此詩詩眼為首聯(lián)中的“幽”字，請(qǐng)結(jié)合全詩簡(jiǎn)要分析。(6分)答：參考答案：詩眼“幽”，總攬西齋景物特征。其一，大明湖畔的西齋，地處幽僻之處，實(shí)為清幽境界。悠游庭齋，臨風(fēng)玩月，樂而忘身乃一地方諸侯。身為齊州知州，政通人和，豐收有望，才有閑情探幽覽勝。其二，湖水清幽，好鳥幽鳴，泉清見石，寒流激蕩，好不讓人留戀寵愛?？芍^幽景寄幽情。其三，悠游之余，潛心書史，感到無異于置身香爐峰，更是顯得情趣高雅、心境清幽。全詩無不緊扣詩眼“幽”綻開意境。二十二、閱讀下面這首宋詩，完成后面題目。(9分)和答元明黔南贈(zèng)別①黃庭堅(jiān)萬里相看忘逆旅，三聲清淚落離觴。朝云②往日攀天夢(mèng)，夜雨何時(shí)對(duì)榻?jīng)?？急雪脊令③相并影，驚風(fēng)鴻雁不成行。歸舟天際?；厥?，從今頻書慰斷腸。[注]①元明：黃大臨，黃庭堅(jiān)長兄，字元明。紹圣二年(1095)黃庭堅(jiān)被貶涪州別駕、黔州安置。長兄黃大臨萬里相送，二人分別后黃庭堅(jiān)作此贈(zèng)別詩。②朝云：化用楚襄王夢(mèng)見神女的故事，隱寓自己往日的志向只如登天之夢(mèng)，已經(jīng)破滅。③脊令：鳥名，即鹡鸰。43．下列對(duì)這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()A．首聯(lián)開篇側(cè)面寫離別的哀痛，離家萬里的邊遠(yuǎn)之地，兄弟相對(duì)，情深誼長，遺忘了是謫居異鄉(xiāng)，自然界動(dòng)物的哀啼悲鳴陡然使他從幻想中醒悟過來，掀起感情的波瀾。B．頷聯(lián)詩人借典故抒發(fā)了自己志向落空的苦悶，但求將來能兄弟相伴，晤言一室之內(nèi)，暢享天倫之樂。C．尾聯(lián)從自身宕開，翻進(jìn)一層，寫兄長在回程歸舟中，盼望兄弟早日歸來。寫法上從對(duì)方落筆，比單純寫自己的相思更富有情致。D．整首詩感情深篤，表達(dá)了詩人在政治遭遇挫折之后，兄弟二人分手時(shí)離別哀傷之情，善用典故豐富了詩句的內(nèi)涵，讀來令人回味無窮。解析：選AA項(xiàng)，“首聯(lián)開篇側(cè)面寫離別的哀痛”說法錯(cuò)誤，應(yīng)為“正面描寫離別的哀痛”。44．本詩的頸聯(lián)廣受后世稱道，請(qǐng)賞析這一聯(lián)的精妙之處。(6分)答：解析：題目已經(jīng)指出要求考生賞析詩歌的頸聯(lián)。細(xì)致閱讀頸聯(lián)“急雪脊令相并影，驚風(fēng)鴻雁不成行”，這是寫景。初句寫大雪紛飛中，但見鹡鸰鳥相互依傍，同時(shí)也是喻兄弟同甘共苦，這是運(yùn)用比方修辭手法。對(duì)句則寫驚風(fēng)中，大雁離散失群，飛不成行?！把阈小币彩乔行值苤猓蛯懢岸?，這一聯(lián)是賦筆，但賦中有比，同時(shí)從睹物興懷而言，則又是象中有興。詩人眼前的風(fēng)雪交加之景使他感嘆自己境遇的險(xiǎn)惡、兄弟的離散，所以將雪稱作“急”，風(fēng)稱作“驚”，正反映了詩人觸景所生之情，運(yùn)用的手法是觸景生情(寓情于景，借景抒情)?！凹沽畈⒂啊奔仁鞘肿闱樯畹膶懻眨址匆r出兄弟離散的哀傷。運(yùn)用了對(duì)比。參考答案：①頸聯(lián)觸景生情(寓情于景，借景抒情)，“急雪”與“驚風(fēng)”凸惹眼前的風(fēng)雪交加之景，使詩人感嘆自己境遇的險(xiǎn)惡、兄弟的離散，正反映了詩人觸景所生之情。②運(yùn)用比方，大雪紛飛中，借相互依傍的鹡鸰鳥、恓惶的鴻雁來比方兄弟同甘共苦。③運(yùn)用對(duì)比，“脊令并影”既是手足情深的寫照，又反襯出兄弟離散的哀傷。二十三、閱讀下面這首宋詞，完成后面題目。(9分)蘇武慢蔡伸①雁落平沙，煙籠寒水，古壘鳴笳聲斷。青山隱隱，敗葉蕭蕭，天際暝鴉零亂。樓上黃昏，片帆千里歸程，年華將晚。望碧云空暮，佳人何處？夢(mèng)魂俱遠(yuǎn)。憶舊游，邃館②朱扉，小園香徑，尚想桃花人面。書盈錦軸③，恨滿金徽④，難寫寸心幽怨。兩地離愁，一尊芳酒，凄涼危欄倚遍。盡遲留，憑仗西風(fēng)，吹干淚眼。[注]①蔡伸：北宋末南宋初詞人。②邃館：深院。③書盈錦軸：蘇惠織錦作回文詩寄夫，回環(huán)誦讀，皆成詩句。④金徽：金飾的琴徽?；?，系弦之繩。此處代指琴。45．下列對(duì)本詞的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A．上片結(jié)尾三句寫傍晚時(shí)分，主子公在孤獨(dú)中遠(yuǎn)眺遠(yuǎn)方，然暮云已合，卻伊人未在。“夢(mèng)魂俱遠(yuǎn)”則更進(jìn)一層，寫有情人不僅關(guān)山阻隔，連夢(mèng)中也難會(huì)面。B．下片有對(duì)“舊游”的回憶，記憶中“邃館朱扉”“小園香徑”“危欄倚遍”等美妙時(shí)間與眼前的秋風(fēng)落葉、古壘、哀笳聲的環(huán)境形成了顯明的對(duì)比。C．“錦軸”“金徽”“寸心幽怨”，筆觸纖細(xì)，皆從女方著筆，錦中字，琴中音，總道不出別恨之萬一。而寸心之小，其中幽怨卻非書琴所能表達(dá)。D．全詞鋪敘委婉，抒情真實(shí)，頗有柳七風(fēng)味。開篇處與柳詞“登孤壘荒蕪，危亭曠望，靜臨煙渚”(《竹馬子》)頗為相像，鋪敘背景，為全詞增色。解析：選BB項(xiàng)，“下片有對(duì)‘舊游’的回憶，記憶中……‘危欄倚遍’等美妙時(shí)間”錯(cuò)誤，“邃館朱扉”“小園香徑”“桃花人面”，這是腦海中出現(xiàn)的幾個(gè)難忘的特寫鏡頭，而“危欄倚遍”是現(xiàn)實(shí)中自己的境況。46．本詞的前六句描繪了一幅什么樣的畫面？并結(jié)合詞作上片內(nèi)容簡(jiǎn)析作者的情感。(6分)答：解析：這幾句寫雁陣拂過，飛落沙灘；秋水生寒，煙靄籠在水上。古壘上，胡笳悲鳴，慢慢地，連這哽咽之聲也寂靜了。山色有無，示意著歸途遙遠(yuǎn)，黃葉蕭蕭，頓覺秋思難以排解，天際的夕陽余暉，映照著點(diǎn)點(diǎn)寒鴉紛紛亂亂，飛歸林中。山水荒蕪、黃葉蕭蕭、笳聲悲鳴，在蕭瑟的秋景中意寓著客況凄涼、鄉(xiāng)思暗生之意，讀之令人已覺其中有人，呼之欲出了。至“樓上黃昏”四字，詞人才點(diǎn)出殘照當(dāng)樓之時(shí)樓上凝神遠(yuǎn)眺之人。這表明上邊所寫整個(gè)秋日暮景都是映在這人眼中的景象，染上了人的感情色調(diào)。詞中不說“鳴笳聲起”，而說“鳴笳聲斷”，這么描寫更顯得冷寂荒蕪。開端數(shù)句，為全詞定下了凄涼的基調(diào)。從“古壘鳴笳”中，可以感受出動(dòng)亂時(shí)代的氣息。而這種氣息，為下文所寫的傷離怨別供應(yīng)了特殊背景，同時(shí)也更增加了悲愴意味。詞人在這凄涼的景色之中寄寓了年華老去、羈旅漂泊以及思鄉(xiāng)懷人之情。參考答案：雁陣拂過，飛落沙灘；秋水生寒，煙靄濛濛；古壘上，胡笳幽咽直寂靜。遠(yuǎn)山起伏，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)；枯葉在秋風(fēng)中飄落翻轉(zhuǎn)；天際的幾只昏鴉在回旋。勾畫出一幅冷寂凄涼的荒秋暮景圖，寄寓了年華老去、羈旅漂泊(傷離怨別)和思鄉(xiāng)懷人之情。二十四、閱讀下面這首宋詞，完成后面題目。(9分)如夢(mèng)令[注]秦觀遙夜沉沉如水，風(fēng)緊驛亭深閉。夢(mèng)破鼠窺燈，霜送曉寒侵被。無寐，無寐，門外馬嘶人起。[注]此詞當(dāng)作于詞人坐黨籍屢遭貶謫的晚年。47．下列對(duì)這首詞的賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A．開首兩句從總體上寫出了詞人夜宿驛舍的氣氛和感受?！斑b夜”即長夜，不僅講出是夜深，而且表現(xiàn)出一種客舍之夜漫長難度的情味。B．“夢(mèng)破鼠窺燈”中的“窺”字得神，一方面表現(xiàn)了老鼠偷油時(shí)那種膽小警惕的神態(tài)，一方面也表現(xiàn)了驛舍的環(huán)境氣氛和詞人的主觀心境。C．“門外馬嘶人起”，結(jié)得余意不盡。一夜的清靜冷寂，到此方顯示出暖意和生氣。這意味著詞人即將踏上充溢希望、前途光明的旅程。D．這首詞很短，卻非常精練生動(dòng)地勾出了一個(gè)完整的時(shí)間流程，由沉沉遙夜，到夢(mèng)破難眠，再到馬嘶人起，而在這流程中自然地展示了詞人的內(nèi)心世界。解析：選CC項(xiàng)，“充溢希望、前途光明”理解有誤，應(yīng)為“踏上艱辛旅程，旅途的前景將是非常悲苦、了無生趣、渺茫而又無望的”。48．馮煦稱：“少游之詞，詞心也?！边@首詞表達(dá)出作者怎樣的“詞心”？是如何表達(dá)的？請(qǐng)結(jié)合詞作簡(jiǎn)要分析。(6分)答：解析：首句點(diǎn)明時(shí)間是夜晚，“遙夜”即長夜，狀出了夜漫漫而難盡的感覺。疊字“沉沉”，將長夜難盡的感覺再度強(qiáng)化。“緊”字，這里是“狂”或“大”之意，驛門深閉也隔不斷咆哮的風(fēng)聲，渲染了一種冷清死寂的氛圍，突出了詞人貶謫后的落寞哀傷。一、二句中情景交融，用門外的熱鬧之景反襯門內(nèi)之凄清孤寂；“夢(mèng)破”二字，又流露出多少苦惱心情。沉沉寒夜做一好夢(mèng)，更反襯出氛圍的凄清。“無寐，無寐”的重復(fù)，形成感嘆語調(diào)，再聯(lián)系“風(fēng)緊”“鼠窺燈”“霜送曉寒”等情景，可以體會(huì)出無限的感傷。尾句“門外馬嘶人起”，門外驛馬長嘶，人聲嘈雜，呈現(xiàn)了詞人徹夜難眠后的身心俱疲之狀，含蓄地透露出詞人的無奈怨憤、落寞哀傷之情。此詞不直寫心境，而是寫一夜難寐的所見、所聞、所感。本詞描寫長夜沉沉，驛亭風(fēng)緊，饑鼠窺燈，曉寒侵被，人聲嘈雜，驛馬長嘶，真實(shí)呈現(xiàn)了謫徙羈旅的苦境與凄情。參考答案：①這首小令描寫詞人羈旅生活的感受和情懷，著重表現(xiàn)的是一位被放逐而漂泊的游子內(nèi)心的悲苦、悲傷和生活的艱辛。②詞作也表現(xiàn)出詞人明珠暗投、不被人重視、不被人理解的失意心情。③詞人以內(nèi)心的悲苦，去感受客觀的物象和境界，通過某種景象、氣氛的描繪與渲染，創(chuàng)建出一種凄哀而富有感染力的藝術(shù)境界。二十五、閱讀下面這首宋詞，完成后面題目。(9分)念奴嬌姜夔鬧紅一舸，記來時(shí)嘗與鴛鴦為侶。三十六陂人未到，水佩風(fēng)裳多數(shù)。翠葉吹涼，玉容銷酒，更灑菰蒲雨。嫣然搖動(dòng)，冷香飛上詩句。日暮青蓋亭亭，情人不見，爭(zhēng)忍凌波去。只恐舞衣寒易落，愁入西風(fēng)南浦。高柳垂陰，老魚吹浪，留我花間住。田田多少，幾回沙際歸路。49．下列對(duì)這首詞的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()A．詞開頭描繪了一種美妙的境界：正是荷花盛開季節(jié)，詞人曾乘小舟蕩漾在荷花叢里，一對(duì)對(duì)鴛鴦伴著船兒戲水。B．連綿成片的荷塘中人跡罕至，滿目只有荷葉荷花。“水佩風(fēng)裳”本指美人的衣飾，此處喻指荷葉與荷花。C．下片首三句承上啟下，表明在不知不覺間光陰飛逝，只有荷花還留在原地。詞人巧用比方，將荷花刻畫成癡情仙子。D．天色漸晚，詞人不忍心離去，卻用擬人的修辭手法，說還有高柳、老魚都在挽留自己，表達(dá)出詞人的深切眷戀之情。解析：選CC項(xiàng)，“詞人巧用比方”有誤，“將荷花刻畫成癡情仙子”為擬人，“青蓋亭亭”為比方。50．本詞上片中“嫣然搖動(dòng)，冷香飛上詩句”兩句，廣受贊揚(yáng)。請(qǐng)賞析其精妙之處。(6分)答：解析：“嫣然搖動(dòng)，冷香飛上詩句”兩句是說荷花嫣然微笑輕搖倩影，幽冷的芳香飛上我贊美荷花的詩句。這兩句充分反映出作者豐富而又獨(dú)特的想象力，“香”是人們寵愛的一種氣味，它干脆作用于人的嗅覺，而詩卻是訴之于視覺或聽覺的；“嫣然”，給予荷花人的情態(tài)，而“飛”字巧用比擬，化靜為動(dòng)，讓人們想象著荷花的“冷香”是如何惹起詞人詩興大發(fā)，寫出了美麗的詩句的情態(tài)。這兩句詞人構(gòu)思奇妙，用語新穎 。參考答案：①構(gòu)思奇妙：想象荷花的香氣仿佛飛入了詞人的詩句，用語新穎 。②手法奇妙：“嫣然”照應(yīng)前句之“玉容”，暗含擬人，將荷花當(dāng)作美人；荷花于風(fēng)“吹”、雨“灑”中的“搖動(dòng)”又與“冷香”在視覺、聽覺與嗅覺上相通，“飛”字巧用比擬，化靜為動(dòng)。二十六、閱讀下面這首宋詞，完成后面題目。(9分)滿江紅·和王實(shí)之韻送鄭伯昌①劉克莊怪雨盲風(fēng)，留不住江邊行色。煩問訊、冥鴻高士，釣鰲詞客。千百年傳吾輩語，二三子系斯文脈。聽王郎一曲玉簫聲，凄金石。晞發(fā)處，怡山碧；垂釣處，滄溟白。笑而今拙宦，他年遺直②。只愿常留相見面，未宜輕屈平生膝。有狂談?dòng)虑倚菪?，驚鄰壁。[注]①王實(shí)之、鄭伯昌，均是作者的好友。三人是福建同鄉(xiāng)，都有救國匡時(shí)的志向，因堅(jiān)持正直操守而罷職閑居家鄉(xiāng)。淳祐八年(1248)三月，鄭伯昌被征召至朝廷為官，他堅(jiān)辭不起，改派為“近畿”(京城旁邊)地方官。此詞乃作者于送行時(shí)和王實(shí)之韻之作。②遺直：指直道而行，有古之遺風(fēng)。51．下列對(duì)這首詞的賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A．詞之開篇?dú)庀蠛甏?，作者借狂風(fēng)驟雨、江面迷離之勢(shì)烘托友人此去風(fēng)雨兼程的堅(jiān)決以及送別之際惺惺相惜的依依離情。B．“煩問訊、冥鴻高士，釣鰲詞客”言明臨行前詞人對(duì)友人的信任與囑托，囑托友人去探望問訊位高權(quán)重之人以實(shí)現(xiàn)自己的高才雄略和濟(jì)世的使命。C．“晞發(fā)處，怡山碧；垂釣處，滄溟白”描繪出自然界的諸多色調(diào)，更表現(xiàn)了作者與友人閑居時(shí)期瀟灑放浪的情趣，襯托出他們高潔的志向和行止。D．這首送別詞一掃“徬徨歧路，兒女沾巾”的俗態(tài)，既洋溢著個(gè)人情意，更歌頌了高尚的志向，寄予了宏大的志向。解析：選BB項(xiàng)，并非囑托友人去探望位高權(quán)重之人，而是托他去問候那些不受網(wǎng)羅的高士和才氣豪放的詩壇奇杰。52．詞的下片表達(dá)了詞人哪些情感？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)答：解析：臨行在即，詞人最終道出心中的期許與擔(dān)憂，全詞也由此步入高潮?！爸辉赋Ａ粝嘁娒?，未宜輕屈平生膝。有狂談?dòng)虑倚菪荩@鄰壁?！痹~人一方面期望友人保持氣節(jié)，不輕易摧眉折腰、一味迎合世俗趣味；另一方面又