2025年中考物理一輪復(fù)習(xí)資料配套練習(xí)專題18 電學(xué)微專題二（7題型）（電學(xué)重點實驗）（練習(xí)）（含答案）

2025年中考物理一輪復(fù)習(xí)資料配套練習(xí)專題18電學(xué)微專題二（電學(xué)重點實驗）（練習(xí)）（原卷版）目錄TOC\o"1-3"\h\u 2題型01探究串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律 2題型02探究串、并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律 4題型03探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素 6題型04探究電流與電壓和電阻的關(guān)系 10題型05電阻的測量 14題型06測量小燈泡電功率 16題型07探究影響電流熱效應(yīng)的因素 19 21 26

題型01探究串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律1.如圖所示電路，探究并聯(lián)電路中電流的關(guān)系。L1與L2是兩個不同規(guī)格的小燈泡，閉合開關(guān)后，通過a、b、c、d四處電流的大小關(guān)系正確的是（）。A．Ia＝Ib B．Ia＝Ic C．Ib＝Ic D．Ia＝Id2.如圖所示，在探究“并聯(lián)電路的電流特點”的實驗中，小明設(shè)計了如圖甲電路進行實驗：（1）實驗中，小明應(yīng)該選擇兩個小燈泡規(guī)格是________（選填“相同”或“不相同”）的；（2）請用筆畫線代替導(dǎo)線，按圖甲中的電路圖把圖乙中的實物電路連接完整（導(dǎo)線不得交叉）；_______（3）小明在連接電路時，開關(guān)應(yīng)處于斷開________（選填“閉合”或“斷開”）狀態(tài)；（4）小明先將電流表接在所在的支路上，閉合開關(guān)，觀察到燈發(fā)光，但燈不亮，電流表的示數(shù)為零，電路可能在的故障是_______（選填“燈斷路”或“燈短路”）；（5）排除故障后，他測出了支路上的電流，然后他把電流表依次接入電路分別測量出支路電流、干路電流，兩次測得的結(jié)果都如圖丙所示，則_______A、_______A．小明由此數(shù)據(jù)得出并聯(lián)電路中干路電流和各支路電流的關(guān)系是________（寫關(guān)系式即可）；（6）本次實驗的不足之處是：_______。3.在“連接并聯(lián)電路”的實驗中，小紅同學(xué)用兩個不同的小燈泡組成了如圖所示的電路。(1)連接電路時，開關(guān)S應(yīng)該處于__________狀態(tài)；(2)她將所有開關(guān)閉合，發(fā)現(xiàn)S1支路的燈不亮，S2支路的燈發(fā)光。于是她斷開所有開關(guān)，交換兩燈位置后，再閉合所有開關(guān)，發(fā)現(xiàn)仍然是S1支路的燈不亮，S2支路的燈發(fā)光。故障的原因可能是_________；A.某個燈泡的燈絲斷路B.干路上某根導(dǎo)線斷路C.S1支路某根導(dǎo)線斷路D.S2支路某根導(dǎo)線斷路(3)她排除故障后，繼續(xù)進行實驗。為了探究開關(guān)S1的作用，在觀察燈泡發(fā)光情況時，她應(yīng)該_________。A.同時觀察兩個支路上的燈泡B.只觀察S1所在支路上的燈泡C.只觀察S2所在支路上的燈泡4.如圖是小明在探究“串聯(lián)和并聯(lián)電路電流規(guī)律”的實驗電路圖。（1）在連接或拆開電路時，開關(guān)必須。使用電流表時，若不能預(yù)先估計被測電流的大小，則應(yīng)先用電流表（選填“較大”或“較小”）的量程進行試觸；（2）下表是小明按圖甲進行實驗時測得的三組數(shù)據(jù)。分析表中的數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是：串聯(lián)電路中電流處處；本實驗測得多組數(shù)據(jù)的主要目的是（選填“尋找普遍規(guī)律”或“減小誤差”）；實驗序號電流表的位置abc1電流I/A0.30.30.32電流I/A0.40.40.43電流I/A0.20.20.2（3）接著小明同學(xué)用圖乙所示的電路繼續(xù)探究并聯(lián)電路電流規(guī)律，他要測干路中的電流，應(yīng)該將電流表接在（選填“A”、“B”或“C”）處。小明同學(xué)根據(jù)實驗得出了下表數(shù)據(jù)，則他下一步最合理的操作是。A點電流B點電流C點電流0.16A0.16A0.32AA．分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論B．換用不同規(guī)格的小燈泡，再測幾組電流值C．換用電流表的另一量程，再測出一組電流值5.在“探究并聯(lián)電路的電流規(guī)律”實驗中，某小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計了如圖甲所示的電路圖。（1）電流表在使用時必須聯(lián)在被測電路中；（2）某小組剛連完最后一根導(dǎo)線燈泡就亮了，實驗過程中不當(dāng)之處；（3）小麗把電流表接入C點，當(dāng)閉合開關(guān)時，發(fā)現(xiàn)電流表指針如圖乙所示，出現(xiàn)這故障的原因是；（4）連接正確后，測出三點的電流并記錄數(shù)據(jù)，將電流表的讀數(shù)寫入表格；C處的電流/ICB處的電流/IBA處的電流/IA第一次測量0.52A0.3AA（5）分析上表的數(shù)據(jù)，可以得出結(jié)論是：；（6）評估交流：實驗過程存在的問題；改進方案。題型02探究串、并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律1.在“探究串聯(lián)電路電壓的特點”實驗中：某實驗小組分別測量了串聯(lián)電路兩端的總電壓U和燈泡L1、L2兩端的電壓U1、U2數(shù)據(jù)如表：U/VU1/VU2/V2.61.31.3（1）該小組由此得出串聯(lián)電路的總電壓與各部分電壓的關(guān)系是（用題中物理量符號表示）。（2）實驗過程中，若L1燈絲斷了，觀察到電壓表V1示數(shù)為，電壓表V2示數(shù)為。（3）該實驗還有待改進，請寫出其中一點：。2.我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了串聯(lián)電路電壓的規(guī)律，那么串聯(lián)的各部分電路如何分配電源電壓呢？小明利用以下實驗器材進行實驗：阻值不同的定值電阻若干、電壓表、電壓為3V的電源、開關(guān)及導(dǎo)線。請回答下列問題：實驗次數(shù)AB間電阻/ΩCD間電阻/Ω11052201033015（1）連接電路時，應(yīng)將開關(guān)處于狀態(tài)（選填：“斷開”或“閉合”）；（2）如圖甲所示，小明將阻值為10Ω和5Ω的電阻分別接入電路中AB和CD兩位置，閉合開關(guān)，電壓表的示數(shù)如圖乙所示，則AB間電壓為V。比較兩電阻阻值和所分電壓值可得初步結(jié)論：串聯(lián)電路中，電阻值越大，其所分電壓；（3）為了進一步探究電壓的分配規(guī)律，小明更換電阻完成了上表中2、3兩次實驗，觀察到每次實驗電壓表示數(shù)幾乎不變。分析實驗數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)AB間和CD間的電壓之比與其對應(yīng)電阻阻值之比相等，于是得出：“串聯(lián)電路中各部分電路按其阻值之比分配電源電壓”的結(jié)論。根據(jù)這一實驗過程得出的結(jié)論是否可信？（選填：“可信”或“不可信”），你的理由是：。3.在“探究串聯(lián)電路電壓規(guī)律”實驗中，小亮按照如圖1所示的電路圖，連接了如圖2所示的電路。（1）請按照圖1電路圖，幫小亮用筆畫線代替導(dǎo)線將圖2實物圖補充完整；（2）閉合開關(guān)，測出燈泡L1兩端電壓UAB；（3）電壓表所接B點不動，只斷開A接點，并改接到C接點上，測量燈泡L2電壓UBC。你認為這種接法（填“正確”或“不正確”），原因是。改接電路時，開關(guān)應(yīng)；（4）改正后繼續(xù)進行實驗，并正確測出AC兩點間電壓，并將所測電壓值記錄在如下表格中。電壓UAB/VUBC/VUAC/V數(shù)值1.51.53.0于是，小亮便得出串聯(lián)電路的電壓規(guī)律。你認為下一步進行的操作應(yīng)該是。題型03探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素1.某同學(xué)利用表格中的幾種導(dǎo)體探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素。下列說法正確的是（）。導(dǎo)體代號長度m橫截面積/mm2材料①1.00.2錳銅②1.00.4錳銅③0.50.4錳銅④1.00.4鎳鉻合金A為檢驗“導(dǎo)體電阻跟導(dǎo)體長度有關(guān)”的猜想，應(yīng)選用導(dǎo)體①與②；B為檢驗“導(dǎo)體電阻跟導(dǎo)體長度有關(guān)”的猜想，應(yīng)選用導(dǎo)體①與③；C為檢驗“導(dǎo)體電阻跟導(dǎo)體橫截面積有關(guān)”的猜想，應(yīng)選用導(dǎo)體①與④；D為檢驗“導(dǎo)體電阻跟導(dǎo)體材料有關(guān)”的猜想，應(yīng)選用導(dǎo)體②與④2.如圖所示鎢絲與小燈泡L連接，閉合開關(guān)S，小燈泡L發(fā)光，鎢絲不發(fā)光，用酒精燈給鎢絲加熱，小燈泡L逐漸變暗直至熄滅，由實驗可知（）。A鎢絲的電阻隨溫度升高而減??；B鎢絲的電阻隨溫度升高而增大；C加熱時鎢絲的電流等于小燈泡L的電流；D加熱時鎢絲的電流小于小燈泡L的電流3.某科技興趣小組在某次科技活動中看到若干個長方體電阻（包含若干個正方體電阻）。它們的材料相同，上下表面均為正方形，外形都如圖甲所示，接入實物電路的連接方式都如圖乙所示，有電流通過時都如圖丙所示。他們想探究長方體電阻的阻值與厚度及邊長的關(guān)系，在老師的幫助下，他們測量了部分電阻的厚度h、邊長a和電阻R，并記錄在表格中（長方體電阻不受溫度影響）。次數(shù)厚度h/mm邊長a/mm電阻R/Ω1241022810321210441255812616121.25（1）請你根據(jù)實物圖在虛線方框內(nèi)畫出對應(yīng)的電路圖（在電路圖中長方體電阻用“”表示）：（2）該實驗主要采用的探究方法是（選填“控制變量法”或“類比法”）；（3）根據(jù)表中數(shù)據(jù)可以推知第5次的電阻R＝Ω；（4）從已測的長方體電阻中選取兩個電阻，分別為R1和R2，它們對應(yīng)的厚度h之比為1：2、邊長a之比為2：3，將R1和R2并聯(lián)接在同一閉合電路中，設(shè)通過R1的電流為I1，通過R2的電流為I2，則I1：I2＝；（5）分析表中數(shù)據(jù)，科技興趣小組得到了長方體電阻阻值與其厚度及邊長的關(guān)系。同時他們也大膽推測，在本次科技活動中所看到的正方體電阻，其阻值與邊長的關(guān)系是：。4.小明測量不同型號鉛筆在紙上涂劃所得線條的電阻，實驗步驟如下：（1）用鉛筆在紙上畫出兩段長為15cm的線條，在其中一段線條上重復(fù)涂劃3次，另一段6次；（2）換用不同型號鉛筆重復(fù)（1）的操作，得到多組等長等寬的線條如圖；（3）測出每段線條兩端的電阻記錄在表中。鉛筆型號線條兩端電阻（MΩ）重復(fù)涂劃次數(shù)（次）2B4B6B8B9B低高3①0.790.670.49③6②0.650.430.28④根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，可推測電阻最小的是（）。A．① B．② C．③ D．④5.如圖所示，有“3.8V”字樣的兩個小燈泡串聯(lián)并接在電源電壓為3V的電路中，在閉合開關(guān)時，兩個小燈泡都發(fā)光。如果把一根完好導(dǎo)線接在小燈泡L2的兩端，你所看到兩小燈泡的變化情況是：（1）L1___________；（2）L2___________（選填“熄滅”“變亮”或“變暗”）。6.某小組同學(xué)在學(xué)習(xí)了歐姆定律后，對探究實驗“影響導(dǎo)體電阻大小的因素”進行了改良，結(jié)合實驗室所提供的幾種規(guī)格的導(dǎo)體（如表1），設(shè)計了如圖1所示的電路圖。導(dǎo)體代號長度/m橫截面積/mm2材料A1.00.2錳銅B1.00.4錳銅C1.00.6錳銅D0.50.4錳銅E1.50.4錳銅F1.00.6鎳鉻合金G1.00.6鐵表1（1）圖1中，將三個電阻串聯(lián)是為了保證___________三（選填“電壓”或“電流”）相等；（2）在探究“導(dǎo)體電阻與橫截面積的關(guān)系”時，R1、R2、R3分別選用A、B、C三段導(dǎo)體。某次讀數(shù)，電壓表V1示數(shù)為1.5V、V2示數(shù)為0.7V，電壓表V3示數(shù)如圖2所示為___________V。由歐姆定律分析得出，電壓表示數(shù)越大，導(dǎo)體電阻越___________（選填“大”或“小”）多次調(diào)節(jié)滑動變阻器重復(fù)讀數(shù)，可得出結(jié)論：材料和長度相同時，橫截面積越大，導(dǎo)體電阻越___________（選填“大”或“小”）；（3）在探究“導(dǎo)體電阻與長度的關(guān)系”時，選用B、___________和___________（填導(dǎo)體代號），重復(fù)上述操作，可得出結(jié)論：材料和橫截面積相同時，長度越長，導(dǎo)體電阻越大；（4）本實驗主要運用的物理方法是___________（選填“控制變量法”或“模型法”）。7.小華用電源（3V）、電流表（0~0.6A0~3A）、刻度尺、鱷魚夾等器材，探究粗細均勻電阻絲的電阻與長度的關(guān)系，實驗電路如圖甲所示，測得數(shù)據(jù)如下表：序號長度L/cm電流I/A130.00.20220.00.30310.00.60（1）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，可求得1cm該電阻絲的電阻為___________Ω；（2）小明在小華實驗的基礎(chǔ)上，利用該電阻絲測量未知電阻RX的阻值（約10Ω）①按圖甲連好電路，閉合開關(guān)，在電阻絲上移動鱷魚夾M，使電流表的示數(shù)為0.50A；②保持M位置不變，把RX接入電路，如圖乙所示。閉合開關(guān)，此時電流表的示數(shù)為0.20A。請在虛線框內(nèi)畫出圖乙的電路圖___________，并求出此時RX的電阻為___________Ω；③小明實驗時電源的實際電壓比3V略低，則他測算出的電阻值___________（偏大/偏小/不變）；④為了消除因電源電壓降低對電阻測量結(jié)果的影響，小明用原實驗電路，改變測量方法就可以消除影響。其做法是：i、連接圖甲電路，閉合開關(guān)，移動M使電流表的示數(shù)為0.20A，記下M的位置A；ii、把Rx接入電路，閉合開關(guān)，移動M使電流表示數(shù)為___________A，記下M的位置B；iii、用刻度尺量出AB間距離為Lcm，則RX=___________。8.生活中常用的合金是一種復(fù)合材料，復(fù)合材料通常是由起搭建作用的基體材料和分散于其中的增強材料兩部分組成。由于兩種材料的共同作用，使合金具有不同特性。下表提供了黃銅和青銅兩種合金的部分信息。合金基體材料增強材料特性應(yīng)用黃銅銅鋅易加工儀表青銅銅錫耐磨齒輪現(xiàn)有兩卷粗細相同的黃銅線和青銅線，請你添加合適的器材設(shè)計一個實驗方案，比較黃銅和青銅的導(dǎo)電性哪個強？（1）實驗器材：______（2）實驗步驟：______（3）實驗結(jié)論：______題型04探究電流與電壓和電阻的關(guān)系1.如圖所示是研究電流與電壓、電阻的關(guān)系的電路圖，實驗分“保持電阻不變”和“保持電壓不變”兩步進行．在“保持電阻不變”這一步實驗時應(yīng)（）。A．保持R2滑片的位置不動；B．保持R2兩端的電壓不變；C．保持R1不變，調(diào)節(jié)R2滑片到不同的適當(dāng)位置；D．保持電路中電流不變2.小剛同學(xué)用如圖所示的電路研究電流跟電阻的關(guān)系，在實驗過程中，當(dāng)A、B兩點間的電阻由5Ω更換為10Ω后，他下一步的操作是(

)。A．直接記錄電流表和電壓表的示數(shù)；B．移動變阻器的滑片P，保持電流表示數(shù)不變，記錄電壓表示數(shù)；C．移動變阻器的滑片P，保持電壓表示數(shù)不變，記錄電流表示數(shù)；D．增加電池的個數(shù)，記錄電流表和電壓表的示數(shù)3.某同學(xué)在“探究通過導(dǎo)體的電流與電阻的關(guān)系”時，他用圖甲所示的電路進行實驗，實驗中電阻兩端的電壓始終保持不變，電路中儀表均完好無損。（1）某同學(xué)將最后一根導(dǎo)線接入滑動變阻器的A接線柱后就完成電路的連接，該同學(xué)連接過程中存在的問題是___________；（2）連接好電路后閉合開關(guān)，移動滑動變阻器的滑片，電壓表有示數(shù)，電流表無示數(shù)，則電路故障的原因可能是___________；（3）排除故障后，某同學(xué)將不同阻值的電阻接入電路進行實驗，某次實驗時電流表的示數(shù)如圖乙所示，此時電阻的阻值為___________；（4）在實驗過程中，當(dāng)把電阻由更換為時，滑動變阻器接入電路中的電阻應(yīng)___________（選填“變大”“變小”或“不變”）。4.探究電流與電壓的關(guān)系【提出問題】電流與電壓有怎樣的關(guān)系呢？【猜想與假設(shè)】依據(jù)電壓是形成電流的原因，猜想：通過導(dǎo)體的電流隨著導(dǎo)體兩端的電壓增大而______；【設(shè)計實驗】如圖所示，是該實驗的電路圖。請判斷虛線框內(nèi)的電表，它們的符號分別是：甲______乙______；【進行實驗】按電路圖連接電路，閉合開關(guān)，電流表針位置如圖所示，此時電流表的示數(shù)為______A。保持電阻R＝5Ω不變，移動滑片，測得的幾組數(shù)據(jù)如下表所示；實驗序號12345電壓U/V0.51.01.5202.5電流I/A0.10.20.30.40.5【分析與論證】請在下圖的坐標軸上制定標度：把上表中的實驗數(shù)據(jù)在坐標系中描點，并繪出圖像______；【結(jié)論】在電阻一定的情況下，通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成______。5.在“探究通過導(dǎo)體的電流與電壓和電阻的關(guān)系”實驗中，小明利用可調(diào)電壓電源（可調(diào)為1.5V、3.0V、4.5V、6.0V之一）、5個定值電阻（阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、30Ω）、滑動變阻器（10Ω1A）、電壓表和電流表做了如下實驗：（1）他根據(jù)圖甲所示電路圖連接成了圖乙所示的實物電路，其中只有一根導(dǎo)線連接錯誤，請在這根導(dǎo)線上打“×”，并用筆重新畫一根正確連接的導(dǎo)線；（連線不要交叉）___________（2）改正圖乙電路后，閉合開關(guān)前，滑動變阻器的滑片應(yīng)置于___________端；（3）實驗時小明設(shè)計了如下表格，通過表格可以看出，他的實驗?zāi)康氖翘骄客ㄟ^導(dǎo)體的電流與___________的關(guān)系；實驗次數(shù)12345R/Ω510152030I/A（4）小明將電源電壓調(diào)為3V時，按（3）設(shè)計的方案進行實驗；①圖是第2次實驗時電流表的示數(shù)，示數(shù)為___________A；②當(dāng)其中某個定值電阻接入電路時，無法滿足實驗條件，這個定值電阻的阻值為___________Ω；（5）小明根據(jù)實驗數(shù)據(jù)描繪出了如圖所示的圖像，可以得出結(jié)論：___________；【拓展】小紅利用現(xiàn)有器材又做了下面的實驗：①按圖甲連接電路，將電源電壓調(diào)到某個值，在電路安全條件下閉合開關(guān)，移動滑片直到電壓表示數(shù)為2.5V；②保持滑片不動，換接入另一個定值電阻，調(diào)節(jié)電源電壓，在電路安全條件下閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)恰好為2.5V；通過以上實驗現(xiàn)象可以推斷：此時滑動變阻器接入電路的阻值為___________Ω。題型05電阻的測量1.如圖是小科利用實驗室常用儀器，設(shè)計測量未知電阻Rx阻值的四種電路，電源電壓恒定且未知，R0是已知阻值的定值電阻，滑動變阻器R最大阻值未知，實驗中只能閉合或斷開開關(guān)及移動滑動變阻器滑片，其中能夠測量出Rx阻值的電路（）。A．只有① B．只有②C．只有②③ D．只有②③④2.小海設(shè)計如圖所示電路測量待測電阻的阻值。為已知阻值的定值電阻。步驟如下：①閉合S、斷開S1，用電壓表測出_____（選填“”、“”或“電源電壓”）兩端的電壓為U1；②再閉合S1，電壓表示數(shù)為U2，則待測電阻兩端的電壓為_____，阻值＝_____。（后兩空均用U1、U2和R0表示）3.利用電源（電壓未知）、電阻箱（0~999.9Ω）和電流表（指針能正常偏轉(zhuǎn)，但刻度盤示數(shù)模糊不清）等器材，測電阻Rx的阻值，設(shè)計的電路如圖完成下列實驗步驟：（1）正確連接電路，斷開S1、S2，將電阻箱R阻值調(diào)至最大；（2）___________；（3）___________；（4）電阻Rx=___________；（用測得量的符號表示）4.在測量定值電阻阻值實驗中，小華準備了以下器材：直流電源、電壓表、電流表、滑動變阻器、開關(guān)、待測定值電阻Rx、導(dǎo)線若干。（1）按如圖甲所示連接好電路，閉音開關(guān)前應(yīng)將滑動變阻器滑片移動到___________（選填“a”或“b”）端；（2）閉合開關(guān)后，移動滑動變阻器滑片，電流表有示數(shù)，電壓表示數(shù)始為0，造成這種現(xiàn)象的原因可能是___________；A．電阻Rx短路B．電阻Rx斷路C．滑動變阻器Rp短路（3）排除故障后，某次測量中的電壓表和電流表示數(shù)如圖乙、圖丙，由此次測量可得出定值電阻阻值是___________Ω；（4）請給出一種減小實驗誤差的方法：___________；（5）小李用一個已知阻值為R0的定值電阻，和一個單刀雙擲開關(guān)S0，設(shè)計了如圖丁所示的電路圖。閉合開關(guān)S后，當(dāng)S0接通觸頭1時，電壓表示數(shù)為U1，當(dāng)S0和接通觸頭2時，電壓表示數(shù)為U2，則Rx=___________（用R0、U1、U2表示）。5.小紅測量一小燈泡（額定電壓為2.5V）正常發(fā)光時的電阻，電源電壓保持3V不變，滑動變阻器的規(guī)格是“10Ω1A”。（1）圖甲為實驗電路圖，圖中的圓圈分別表示電流表和電壓表，請在圓圈內(nèi)填入相應(yīng)的字母；（2）正確連接電路后，將滑動變阻器的滑片移至電阻值最大處，閉合開關(guān)。要使小燈泡正常發(fā)光，應(yīng)進行的操作是：___________；（3）正確完成上述操作后，電流表的示數(shù)如圖乙所示，則小燈泡正常發(fā)光時的電阻為___________；（結(jié)果保留一位小數(shù)）（4）小燈泡正常發(fā)光時，因燈絲斷路突然熄滅，若其他元件均完好，則此時電壓表的示數(shù)___________（選填“小于”“等于”或“大于”）2.5。6.用一串小彩燈扮靚教室，發(fā)現(xiàn)一個小彩燈熄滅后，其他小彩燈依然發(fā)光，小麗猜想小彩燈并聯(lián)；取下這個小彩燈，整串彩燈都會熄滅，小麗認為每個小彩燈應(yīng)該是串聯(lián)的。她決定將小彩燈接入圖1所示的電路，測其電阻，探尋奧秘。已知電源電壓為3V，小彩燈的額定電壓為2.5V。（1）請用筆畫線代替導(dǎo)線，在圖1中將實物電路連接完整；（）（2）接入未損壞的小彩燈，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片使電壓表示數(shù)為2.5V，電流表的示數(shù)如圖2所示，示數(shù)為___________A，則小彩燈正常發(fā)光時接入電路的電阻為___________Ω；（3）接入燈絲斷裂小彩燈，當(dāng)電壓表示數(shù)為0.4V時，電流表示數(shù)為0.5A，可知小彩燈燈絲斷裂后接入電路的電阻為___________Ω；（4）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)可知，燈絲斷裂后，小彩燈并未斷路，而是相當(dāng)于一段導(dǎo)線，起到連接電路的作用，可使其他小彩燈繼續(xù)工作，但其余小彩燈實際功率會___________。題型06測量小燈泡電功率1.（多選）在測額定電壓為“3.8V”的小燈泡額定電功率實驗中，R阻值已知，電源電壓未知，能測出小燈泡額定功率電路的是（）。A．B．C．D．2.小志同學(xué)在“測量小燈泡電功率”實驗中，用到的器材有：新干電池兩節(jié)、小燈泡（標有0.3A）1只、電流表1只、電壓表1只、滑動變阻器1只、開關(guān)1支，導(dǎo)線若干。（1）請用筆畫線代替導(dǎo)線，在圖甲中將實驗電路連接完整（要求滑動變阻器的滑片向右移動時電流表的示數(shù)變?。ǎ唬?）連接好電路，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)燈不亮，電流表無示數(shù)，電壓表示數(shù)接近3V，造成這一現(xiàn)象的原因可能是___________（選填序號）；①小燈泡短路；②小燈泡開路；③滑動變阻器短路；④滑動變阻器開路（3）排除故障，進行實驗，當(dāng)電流表的示數(shù)如圖乙時，為了測量小燈泡的額定功率，應(yīng)將滑動變阻器的滑片P向___________（選填“A”或“B”）端移動，當(dāng)電流表示數(shù)達到0.3A時，電壓表的示數(shù)如圖丙，則小燈泡的額定功率為___________W；（4）小剛用相同的器材進行該實驗時發(fā)現(xiàn)電壓表損壞，他找來一只阻值為R0的定值電阻，設(shè)計了如圖丁所示的電路，也可測出小燈泡的額定功率，主要的操作步驟如下：①把電流表接在a處，閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑片P，使電流表的示數(shù)為I額；②保持滑片P的位置不變，斷開開關(guān)，把電流表接在b處，閉合開關(guān)，讀出電流表的示數(shù)為I；③計算得出小燈泡的額定功率P額=___________（用R0、I額、I表示）。3.為了測量小燈泡的額定功率，某實驗小組采用了如下的實驗器材：A小燈泡（額定電壓，額定功率大約）；B.電壓表（量程，）C.電流表（量程，）D.滑動變阻器（阻值）E.滑動變阻器（阻值）F.四節(jié)新干電池G.開關(guān)一個，導(dǎo)線若干。則（1）為了盡可能使測量結(jié)果精確，測量時電表的示數(shù)不得小于所選量程的三分之一，電流表的量程應(yīng)選______（選填“”或“”）；（2）為了能測量小燈泡的額定功率，滑動變阻器的阻值應(yīng)選______（選填“”或“”）；（3）在連接實物圖時，開關(guān)應(yīng)該______（選填“閉合”或“斷開”）；在閉合開關(guān)前，圖甲中滑動變阻器的滑片應(yīng)該滑到最______（選填“左”或“右”）端；（4）用筆畫線代替導(dǎo)線將實物圖連接完整_______（部分電路已連好）；（5）在實驗中，當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時，電流表的示數(shù)如圖乙所示，那么，小燈泡的額定功率為______。4.學(xué)習(xí)小組想探究當(dāng)小燈泡兩端的電壓增大時，其實際功率和亮度的變化情況。圖1是實驗電路圖，實驗提供的小燈泡的額定電壓為2.5V。（1）按圖1在圖2中正確連接實物，要求滑動變阻器滑片P向右移動時，滑動變阻器接入電路的電阻值變大________；（2）正確連接電路后，閉合開關(guān)，小明發(fā)現(xiàn)電流表和電壓表的指針都有偏轉(zhuǎn)，燈泡卻不亮。小明認為一定是因為燈絲燒斷了，他的判斷是否正確？________；依據(jù)是________；（3）解決以上問題后，繼續(xù)做實驗。小明移動滑動變阻器的滑片，記錄電壓表示數(shù)、電流表示數(shù)及燈泡亮度如表：數(shù)據(jù)序號123456電壓U/V0.6111.52.534.3電流I/A0.110.20.350.70.941.4燈泡亮度微微發(fā)光偏暗較亮亮很亮忽然燒壞由上表可得，小燈泡兩端電壓越大，它的實際功率________（選填“越大”、“越小”或“不變”）；小燈泡正常發(fā)光時的功率為________W；（4）小紅認為不需要滑動變阻器，只通過增加干電池（每節(jié)1.5V）的節(jié)數(shù)也能記錄多組實驗數(shù)據(jù)完成該探究實驗，你覺得可行嗎？________；為什么？________。5.一小燈泡標有“12V”字樣，小江要測量這個小燈泡的額定電功率（1）請在圖中連接實物______（當(dāng)滑片向右移時，滑動變阻器接入電路中的阻值變小）（2）小燈泡正常發(fā)光時，測得它的電功率為18W，則此時電壓表示數(shù)為_______________V，電流表示數(shù)為_______________A，小燈泡10s消耗的電能為_______________（3）實驗過程中，實驗室電路中只接了上述學(xué)生電源，實驗室的電能表如圖所示。小江認為此時實驗室電路的總功率就是18W，他由此可算得該電能表的鋁盤轉(zhuǎn)過一圈所需要的時間為_______________s，實際上由于滑動變阻器、學(xué)生電源等元件都要消耗電能，所以這個電能表的鋁盤轉(zhuǎn)過一圈所需的時間比小江的計算值要_______________（選填“大”或“小”）題型07探究影響電流熱效應(yīng)的因素1.如圖所示，是探究“影響電流熱效應(yīng)的因素”的實驗裝置，將R1、R2兩電阻絲密封在兩只完全相同的燒瓶內(nèi)，且R1>R2，瓶內(nèi)裝入等質(zhì)量的煤油，下列說法不正確的是（）。A．閉合開關(guān)后，通過R1的電流等于R2的電流；B．閉合開關(guān)后，甲管中液面上升比乙慢；C．該裝置可以探究電流通過電阻絲產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關(guān)系；D．實驗中通過溫度計示數(shù)的變化來比較電阻絲產(chǎn)生熱量的多少2．（多選）如圖所示，兩透明容器中密封著等質(zhì)量的空氣，兩U形管內(nèi)的液面相平，兩容器都不向外放熱，下列說法正確的是（）。A．此裝置可以探究導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電流的關(guān)系；B．通過兩容器中電阻的電流大小相等；C．兩容器中電阻兩端的電壓相等；D．通電一段時間后，右邊U形管內(nèi)的液面將會比左邊液面高3.探究“電流通過導(dǎo)體時產(chǎn)生的熱量與什么因素有關(guān)”的實驗．如圖甲和乙所示，兩個透明容器中密閉著等質(zhì)量的空氣，兩容器中的電阻絲串聯(lián)起來，連接到電源兩端，通電一定時間后，比較兩個U形管中液面高度差的變化。（1）在圖甲中，通過兩電熱絲的電流________；是探究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與導(dǎo)體________的關(guān)系；（2）在圖乙中，是探究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與通過導(dǎo)體________的關(guān)系；（3）實驗中，我們是通過觀察U形管中液面的_____來比較各容器中電熱絲產(chǎn)生熱量的多少的。4.為探究電流通過導(dǎo)體時產(chǎn)生熱量的多少與哪些因素有關(guān)，設(shè)計如圖甲的裝置，將兩段阻值不同的電阻絲（R1＝5Ω，R2＝10Ω）分別密封在兩個完全相同的容器內(nèi)，密閉容器內(nèi)封閉等質(zhì)量的空氣。（1）圖甲所示的兩個密閉容器內(nèi)，電阻絲按照虛線框中的方式連接，采用這種連接方式是為了保證_____和_____相同；（2）在實驗中電流通過電阻產(chǎn)生的熱量多少是通過觀察_____來進行比較的，從圖甲中的現(xiàn)象可以得出結(jié)論：電流與通電時間相同時，電阻越大，電阻產(chǎn)生熱量越_____（選填“多”或“少”）；（3）將甲裝置改換如圖乙所示，為探究電流通過導(dǎo)體時產(chǎn)生熱的多少與電流大小關(guān)系，D盒中的電阻絲的電阻應(yīng)該為_____Ω。實驗過程中，C、D兩容器中電阻絲相同時間內(nèi)放出熱量QC_____QD（選填“大于”“小于”等于”）；（4）若將右容器外的電阻絲放入容器內(nèi)，則可探究電流產(chǎn)生的熱量跟_____的關(guān)系，通電一段時間后，_____（選填“左”或“右”）側(cè)的液面高。1.（2023·黑龍江）如圖所示，探究“電流跟電壓的關(guān)系”實驗中，下列說法不正確的是（）。A探究電流跟電壓的關(guān)系時，需要控制導(dǎo)體的電阻一定；B滑動變阻器可以起到改變定值電阻兩端電壓的作用；C實驗的結(jié)論是：電流跟電壓成反比；D多次實驗是為了得到電流跟電壓之間的定量關(guān)系2.（2023·包頭）同學(xué)們利用如圖所示電路研究“并聯(lián)電路中干路電流與各支路電流的關(guān)系”。（1）連接電路，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡亮、不亮，故障原因可能是______。（2）排除故障后，用電流表分別測出A、B、C三點的電流、、，更換規(guī)格______（選填“相同”或“不同”）的小燈泡多次實驗，數(shù)據(jù)記錄在表格中。實驗次數(shù)A點電流B點電流C點電流10.240.320.5620.260.240.5030.200.280.48（3）分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論：____________。3.（2023·南充）某小組同學(xué)利用如圖所示電路探究串聯(lián)電路中的電壓關(guān)系。（1）下列操作不正確的是______A連接電路時，開關(guān)S處于斷開狀態(tài)B連接電壓表時，試觸后再選擇合適量程C將電壓表A接點連線轉(zhuǎn)接至C接點，測量兩端電壓（2）測量燈泡兩端電壓時，兩燈突然熄滅，電壓表示數(shù)變?yōu)?，若故障可能是由某只燈泡“短路”或“開路”引起的，則發(fā)生故障的燈泡及故障類型是______；（3）該小組同學(xué)用電阻箱代替故障燈泡，繼續(xù)進行實驗，記錄數(shù)據(jù)如下表所示。實驗次數(shù)第1次0.82.02.8第2次1.01.82.8第3次1.41.42.7分析表中實驗數(shù)據(jù)，在誤差允許范圍內(nèi)，可得出的結(jié)論是______。A串聯(lián)電路中各處電流相等B燈泡阻值隨燈泡兩端電壓增大而增大C串聯(lián)電路中電阻值越大的部分兩端電壓越大D串聯(lián)電路兩端的電壓等于各部分電路兩端的電壓之和4.（2023·荊州）在物理實驗課上，同學(xué)們探究“電流與電壓的關(guān)系”，如圖所示。（1）請用筆畫線將圖甲中所缺的一根導(dǎo)線補充完整；（）（2）在實驗進行中，得到電流表示數(shù)如圖乙所示，其示數(shù)為______A；（3）正確進行實驗，得到實驗數(shù)據(jù)如下表，實驗中定值電阻兩端電壓的改變是通過______實現(xiàn)的；實驗次數(shù)12345電壓U/V1.21.51.82.02.4電流I/A0.240.300.360.400.48（4）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)分析可得：電阻一定時，導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體兩端的電壓成______。5.（2023·龍東）在探究“電流與電阻關(guān)系”實驗時，老師給小明提供了如下器材：電源（電壓恒定為4.5V），電流表，電壓表，開關(guān)各一個，滑動變阻器甲“10Ω；2A”和滑動變阻器乙“20Ω；1A”各一個，定值電阻5Ω、10Ω、15Ω各一個，導(dǎo)線若干。（1）注意在連接電路時，開關(guān)必須處于__________狀態(tài)；（2）用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖甲的實驗電路連接完整（要求：滑動變阻器滑片P向左滑動時電流表示數(shù)變大，導(dǎo)線不允許交叉）__________；（3）正確連接電路后閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù)，無論怎樣移動滑片P，電壓表都無示數(shù)，則故障可能是__________（答出一種情況即可）；（4）排除故障后，小明把5Ω的電阻接入電路中，移動滑片P到適當(dāng)位置，讀出電流表示數(shù)如圖乙所示，正確記錄后，小明又改用10Ω電阻繼續(xù)實驗，閉合開關(guān)后，小明應(yīng)將滑片P向__________（選填“左”或者“右”）移動至電壓表示數(shù)為__________V；（5）小明在實驗中所選用的滑動變阻器應(yīng)該是__________（選填“甲”或“乙”）；（6）利用老師給的器材，還能完成的電學(xué)實驗有：__________（寫出一個即可）。6.（2023·金昌）習(xí)了歐姆定律的知識后，老師給同學(xué)們布置了設(shè)計不同方案測量未知電阻的任務(wù)，三位同學(xué)的設(shè)計方案如下：（1）小明的設(shè)計方案如圖甲所示，閉合開關(guān)S，調(diào)節(jié)滑動變阻器R的滑片P至適當(dāng)位置，電壓表、電流表的示數(shù)分別如圖乙、丙所示，則電壓表的示數(shù)為___________V，未知電阻的阻值為___________Ω；（2）小林的設(shè)計方案如圖丁所示，閉合開關(guān)S，電流表和的示數(shù)分別為和。已知定值電阻的阻值為，則未知電阻=___________（用、和表示）；（3）小剛的設(shè)計方案如圖戊所示，閉合開關(guān)S后，先將開關(guān)S1撥至觸點___________，移動滑動變阻器R的滑片P至適當(dāng)位置，此時電壓表的示數(shù)為U；保持滑片P的位置不變，再將開關(guān)S1撥至另一觸點，調(diào)節(jié)電阻箱的阻值，使___________，此時電阻箱的讀數(shù)為，則未知電阻=___________。7.（2023·隨州）如圖甲是小明用伏安法測量額定電壓為25V小燈泡電阻的實物圖。丙序號U/VI/AR/Ω1（1）用筆畫線代替導(dǎo)線，補畫一根導(dǎo)線將圖甲中的實物電路連接完整_________；（2）實驗中當(dāng)滑動變阻器的滑片滑到某位置時，電壓表示數(shù)如圖乙所示為_________V，此時電流表的示數(shù)為0200A，此時小燈泡的電阻為_________Ω；（3）如圖丙是小明設(shè)計的實驗數(shù)據(jù)記錄表，該表格存在的不足之處是_________。8.（2023·聊城）如圖所示，在“測量小燈泡的電功率”實驗中，小燈泡的額定電壓為2.5V，電阻大約為10Ω，電源電壓為6V；（1）圖甲電路中還有一根導(dǎo)線沒有連接，請用筆畫線代替導(dǎo)線，將電路連接完整（要求：導(dǎo)線不交叉）；____（2）連接好電路，檢查無誤后，將滑動變阻器接入電路的電阻調(diào)節(jié)到最大，接著閉合開關(guān)試觸，觀察到電壓表的示數(shù)超過2.5V，其原因可能是該滑動變阻器的最大阻值______（選填“太小”或“太大”）；（3）解決問題后，閉合開關(guān)，移動滑動變阻器的滑片P，使電壓表示數(shù)為2.5V，小燈泡正常發(fā)光，此時電流表示數(shù)如圖乙所示，則小燈泡的額定功率為______W。若要使小燈泡變得更亮一些，滑動變阻器的滑片應(yīng)向______（選填“左”或“右”）移動；實驗次數(shù)小燈泡兩端的電壓U/V通過小燈泡的電流I/A小燈泡的亮度小燈泡的電功率P/W12.20.28比正常發(fā)光暗0.6222.5正常發(fā)光32.80.32比正常發(fā)光亮0.90（4）將上表數(shù)據(jù)填完整后進行分析，發(fā)現(xiàn)小燈泡亮度是變化的，小燈泡的亮度是由其______（選填“實際功率”或“額定功率”）決定的；（5）觀察表中的數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，雖然是同一小燈泡，但通過小燈泡的電流與其兩端的電壓并不成正比，其原因是______。9.（2023·云南）實驗小組在老師指導(dǎo)下探究“電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電流的關(guān)系”。同學(xué)們在燒瓶內(nèi)安裝一根電阻絲，裝入適量的煤油，插入一支溫度計，設(shè)計了如圖甲所示的電路。（1）用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖甲的電路連接完整。要求滑動變阻器的滑片向右移動時，電流表示數(shù)變大，且導(dǎo)線不交叉___________；（2）閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)電流表指針未偏轉(zhuǎn)，經(jīng)檢查僅電阻絲R有故障，則電阻絲R___________（選填“短路”或“開路”）。排除故障后進行實驗，實驗中通過觀察___________來比較相同時間內(nèi)不同電流產(chǎn)生熱量的多少；（3）調(diào)節(jié)滑動變阻器改變電流的大小，經(jīng)過多次實驗發(fā)現(xiàn)：電阻絲阻值和通電時間一定時，電流I越大，通電導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量Q越多。小明猜想：當(dāng)電阻和通電時間一定時，Q可能與I成正比。隨后在老師幫助下，實驗小組測出了多組Q與I的數(shù)據(jù)。請?zhí)岢鲆环N判斷小明猜想是否正確的方法：___________；（4）同學(xué)們進一步學(xué)習(xí)了解到：物理學(xué)家焦耳1840年就確定了當(dāng)電阻和通電時間一定時，電流產(chǎn)生的熱量跟電流的二次方成正比的關(guān)系。生活中利用電熱工作的家用電器有___________（請舉一例）；（5）若要探究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系，可選擇圖乙中___________（選填“A”或“B”）燒瓶中的電阻與圖甲燒瓶中的電阻___________聯(lián)（選填“串”或“并”）進行實驗。（6）本實驗應(yīng)用的研究方法有轉(zhuǎn)換法和___________法。1.（2023·岳陽）小聰用圖甲所示電路圖探究電流跟電壓、電阻的關(guān)系。（1）連接電路時，開關(guān)應(yīng)___________；（2）若定值電阻R開路，閉合開關(guān)后___________（選填“電流表”或“電壓表”）無示數(shù)；（3）實驗完成后記錄數(shù)據(jù)的紙被同學(xué)無意撕斷，只剩圖乙表格。根據(jù)表格數(shù)據(jù)我們能判斷小聰探究的是電流跟___________（選填“電壓”或“電阻”）的關(guān)系；（4）用“2.5V，0.3A”的小燈泡替換R來完成研究小燈泡電阻的實驗。閉合開關(guān)移動滑片，電壓表示數(shù)如圖丙，此時電壓為___________V，電流表示數(shù)可能是下列數(shù)據(jù)中的___________（選填序號）。A.0.18AB.0.22AC.0.26A2.（2023·齊齊哈爾）小紅在“探究電流與電壓和電阻關(guān)系”的實驗中，使用的實驗器材有：兩節(jié)新干電池、滑動變阻器（滿足實驗要求）、電流表、電壓表、開關(guān)、導(dǎo)線和定值電阻若干。實驗過程如下：（1）請根據(jù)小紅設(shè)計的電路圖（圖1）將實物圖（圖2）連接完整（要求：導(dǎo)線不交叉）___________；（2）小紅把5Ω的定值電阻接入電路，將滑動變阻器的滑片調(diào)至最___________（選填“左”或“右”）端。閉合開關(guān)，移動滑片P，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)無變化，電流表示數(shù)有變化，其原因可能是定值電阻___________；（3）排除故障后，閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑片P，當(dāng)電壓表的示數(shù)為0.5V時，電流表的示數(shù)如圖3所示，則電流表示數(shù)為___________A。繼續(xù)實驗，將實驗數(shù)據(jù)記錄在表中，分析數(shù)據(jù)可得出結(jié)論：在電阻一定時，___________；電壓U/V0.51.01.52.02.53電流I/A0.20.30.40.50.6（4）小紅接下來探究電流與電阻的關(guān)系。分別將的定值電阻接入電路，閉合開關(guān)，正確進行操作，并根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制出圖像，如圖4所示。根據(jù)數(shù)據(jù)分析得出結(jié)論：___________，通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻成反比。該過程中滑動變阻器除保護電路外，還起到___________的作用；（5）小紅在得出電流與電壓和電阻的定量關(guān)系后，要測量一個標記不清的定值電阻阻值（約為30Ω），利用現(xiàn)有器材，設(shè)計了如圖5所示的電路；①閉合開關(guān)，將滑動變阻器接入最大阻值（）時，記錄電壓表示數(shù)為；②___________，記錄電壓表示數(shù)為；③得出了定值電阻阻值的表達式：___________（用表示）。3.（2023·株洲）某同學(xué)利用實驗室提供的器材，測量標有電壓為2.5V的小燈泡在不同電壓下的電阻。他所連接的實驗電路如圖甲所示。（1）在閉合開關(guān)前，需要將滑動變阻器的滑片移至______（填“A”或“B”）端；（2）實驗中，第一次測量時的電壓等于2.5V，小燈泡正常發(fā)光。之后調(diào)節(jié)滑動變阻器，讓電壓逐次下調(diào)，使燈絲溫度不斷降低，燈泡變暗直至完全不發(fā)光，測量的數(shù)據(jù)如下表所示；數(shù)據(jù)序號1234567發(fā)光情況明亮不很亮暗較暗微光熄滅熄滅電壓U/V2.52.11.71.30.90.50.1電流I/A0.280.260.240.210.190.05根據(jù)表格中的實驗數(shù)據(jù)，圖乙中能正確描述通過該小燈泡的電流I和其兩端電壓U之間關(guān)系的是______；（填“①”或“②”）（3）第6次測量時，電流表指針的偏轉(zhuǎn)如圖丙所示。則電流表的讀數(shù)為______A，此時小燈泡的電阻為______Ω；（4）對比不同電壓下小燈泡的電阻值可知，小燈泡的電阻隨電壓的增大而______（填“增大”“減小”或“不變”），主要原因是小燈泡的電阻受______的影響。4.（2023·達州）小明學(xué)習(xí)了電功率的知識后，在家中找來了一個標有額定電壓為“6V”的小燈泡，為了測定該小燈泡的額定功率，他在學(xué)校的實驗室找到了相關(guān)器材，并進行了如下實驗，已知電源電壓恒為8V。（1）請用筆畫線代替導(dǎo)線，幫他連接好實物圖。要求閉合開關(guān)后，滑片向右移，燈泡變亮__________；（2）小明在實際操作中發(fā)現(xiàn)燈泡很暗，電流表和電壓表示數(shù)均很小，無論怎樣移動滑片，電表的示數(shù)幾乎不變，你認為出現(xiàn)此現(xiàn)象的原因是__________（選填字母）；A．滑動變阻器同時接入了下方的兩個接線柱B．燈泡的電阻太小C．滑動變阻器的最大阻值太?。?）排除故障后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)如圖乙所示，接下來他應(yīng)該將滑動變阻器的滑片向__________移動，同時眼睛注意觀察__________（選填“電流表”“電壓表”或“燈泡”），直到燈泡正常發(fā)光；（4）經(jīng)過多次測量，小明繪制了小燈泡的I-U圖像，如圖丙所示，則該小燈泡的額定功率為__________W；（5）若該實驗中電壓表標有15V的接線柱損壞了無法使用，于是他向老師請教，老師告訴他用該電壓表仍能測量該燈泡的額定功率，你認為老師的方案可能是__________（選填字母）；A．只將電源電壓減小B．只更換一個其他規(guī)格的滑動變阻器C．將該電壓表并聯(lián)到滑動變阻器的兩端（6）小明還想用該燈泡和電壓表測量一個未知電阻Rx的阻值，于是他設(shè)計了如圖丁所示的電路圖，操作步驟如下：①閉合開關(guān)S、S1，斷開S2，移動滑動變阻器滑片，使電壓表的示數(shù)為3V；②保持滑動變阻器的滑片位置不動，閉合S、S2，斷開S1，電壓表示數(shù)為4.5V；則Rx=__________Ω。

專題18電學(xué)微專題二（電學(xué)重點實驗）（練習(xí)）（解析版）目錄TOC\o"1-3"\h\u 2題型01探究串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律 2題型02探究串、并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律 6題型03探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素 8題型04探究電流與電壓和電阻的關(guān)系 16題型05電阻的測量 21題型06測量小燈泡電功率 27題型07探究影響電流熱效應(yīng)的因素 33 36 45

題型01探究串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律1.如圖所示電路，探究并聯(lián)電路中電流的關(guān)系。L1與L2是兩個不同規(guī)格的小燈泡，閉合開關(guān)后，通過a、b、c、d四處電流的大小關(guān)系正確的是（）。A．Ia＝Ib B．Ia＝Ic C．Ib＝Ic D．Ia＝Id【答案】D。【解析】根據(jù)電路圖可知，兩燈并聯(lián)，Ia、Id為干路電流，Ib、Ic是兩條支路的電流；AB、根據(jù)干路電流等于各支路電流之和可得：Ia＝Ib+Ic；故AB錯誤；C、由于兩個小燈泡是不同的規(guī)格，根據(jù)并聯(lián)電路各支路兩端的電壓相等和歐姆定律可得：Ib≠Ic；故C錯誤；D、由于a、d點都在干路上，則：Ia＝Id，故D正確。故選：D。2.如圖所示，在探究“并聯(lián)電路的電流特點”的實驗中，小明設(shè)計了如圖甲電路進行實驗：（1）實驗中，小明應(yīng)該選擇兩個小燈泡規(guī)格是________（選填“相同”或“不相同”）的；（2）請用筆畫線代替導(dǎo)線，按圖甲中的電路圖把圖乙中的實物電路連接完整（導(dǎo)線不得交叉）；_______（3）小明在連接電路時，開關(guān)應(yīng)處于斷開________（選填“閉合”或“斷開”）狀態(tài)；（4）小明先將電流表接在所在的支路上，閉合開關(guān)，觀察到燈發(fā)光，但燈不亮，電流表的示數(shù)為零，電路可能在的故障是_______（選填“燈斷路”或“燈短路”）；（5）排除故障后，他測出了支路上的電流，然后他把電流表依次接入電路分別測量出支路電流、干路電流，兩次測得的結(jié)果都如圖丙所示，則_______A、_______A．小明由此數(shù)據(jù)得出并聯(lián)電路中干路電流和各支路電流的關(guān)系是________（寫關(guān)系式即可）；（6）本次實驗的不足之處是：_______?！敬鸢浮坎幌嗤?；如圖；斷開；L1斷路；0.2；1；I=I1+I2；僅有一組實驗數(shù)據(jù)，結(jié)論不具有普遍性。【解析】（1）[1]實驗中，為得出普遍性的規(guī)律，選擇兩個小燈泡的規(guī)格應(yīng)該是不相同的。（2）[2]由圖甲知，L1、L2并聯(lián)，電流表與L1串聯(lián)，故連接如下：（3）[3]為保護電路，在連接電路時，開關(guān)應(yīng)處于斷開狀態(tài)。（4）[4]燈L1不發(fā)光，電流表的示數(shù)為零，可能是燈泡L1短路或斷路造成的，燈發(fā)光，說明電路故障是L1斷路。（5）[5][6][7]干路電流I大于支路電流I2，說明測量干路電流I使用了大量程，測量支路電流I2使用了小量程，大量程的分度值是0.1A，小量程的分度值是0.02A，因此干路電流為1A，支路電流I2為0.2A，則有0.8A+0.2A=1A由此得出并聯(lián)電路中干路電流和各支路電流的關(guān)系是：I=I1+I2。（6）[8]本次實驗只測了一組數(shù)據(jù)就得出結(jié)論，結(jié)論不具有普遍性，應(yīng)更換燈泡測出多組實驗數(shù)據(jù)，得出普遍性的結(jié)論。3.在“連接并聯(lián)電路”的實驗中，小紅同學(xué)用兩個不同的小燈泡組成了如圖所示的電路。(1)連接電路時，開關(guān)S應(yīng)該處于__________狀態(tài)；(2)她將所有開關(guān)閉合，發(fā)現(xiàn)S1支路的燈不亮，S2支路的燈發(fā)光。于是她斷開所有開關(guān)，交換兩燈位置后，再閉合所有開關(guān)，發(fā)現(xiàn)仍然是S1支路的燈不亮，S2支路的燈發(fā)光。故障的原因可能是_________；A.某個燈泡的燈絲斷路B.干路上某根導(dǎo)線斷路C.S1支路某根導(dǎo)線斷路D.S2支路某根導(dǎo)線斷路(3)她排除故障后，繼續(xù)進行實驗。為了探究開關(guān)S1的作用，在觀察燈泡發(fā)光情況時，她應(yīng)該_________。A.同時觀察兩個支路上的燈泡B.只觀察S1所在支路上的燈泡C.只觀察S2所在支路上的燈泡【答案】（1）斷開；（2）C；（3）A。【解析】(1)為了電學(xué)元件的安全，在連接電路時，開關(guān)應(yīng)該斷開，所以開關(guān)S應(yīng)該處于斷開狀態(tài)。(2)如圖所示，閉合所有開關(guān)后電路為并聯(lián)電路，將所有開關(guān)閉合，發(fā)現(xiàn)S1支路的燈不亮，S2支路的燈發(fā)光，說明干路和開關(guān)S2所在支路沒有問題，故BD不符合題意；交換兩燈位置后，再閉合所有開關(guān)，發(fā)現(xiàn)仍然是S1支路的燈不亮，S2支路的燈發(fā)光，說明燈泡沒有問題，只能是開關(guān)S1所在支路某根導(dǎo)線斷路，故A不符合題意，C符合題意。故選C。(3)為了探究開關(guān)S1的作用，在其他兩個開關(guān)閉合或者斷開的情況下，通過操作開關(guān)S1，同時觀察觀察支路上兩個燈泡的亮暗情況來判斷開關(guān)S1的作用；故應(yīng)該選A。4.如圖是小明在探究“串聯(lián)和并聯(lián)電路電流規(guī)律”的實驗電路圖。（1）在連接或拆開電路時，開關(guān)必須。使用電流表時，若不能預(yù)先估計被測電流的大小，則應(yīng)先用電流表（選填“較大”或“較小”）的量程進行試觸；（2）下表是小明按圖甲進行實驗時測得的三組數(shù)據(jù)。分析表中的數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是：串聯(lián)電路中電流處處；本實驗測得多組數(shù)據(jù)的主要目的是（選填“尋找普遍規(guī)律”或“減小誤差”）；實驗序號電流表的位置abc1電流I/A0.30.30.32電流I/A0.40.40.43電流I/A0.20.20.2（3）接著小明同學(xué)用圖乙所示的電路繼續(xù)探究并聯(lián)電路電流規(guī)律，他要測干路中的電流，應(yīng)該將電流表接在（選填“A”、“B”或“C”）處。小明同學(xué)根據(jù)實驗得出了下表數(shù)據(jù)，則他下一步最合理的操作是。A點電流B點電流C點電流0.16A0.16A0.32AA．分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論B．換用不同規(guī)格的小燈泡，再測幾組電流值C．換用電流表的另一量程，再測出一組電流值【答案】斷開；較大；相等；尋找普遍規(guī)律；C；B?！窘馕觥浚?）[1][2]根據(jù)安全用電原則，連接電路時，開關(guān)要斷開；在使用電流表時，若不能預(yù)先估計被測電流的大小，則應(yīng)先接入大量程，若示數(shù)在小量程范圍內(nèi)則換用小量程，否則繼續(xù)使用大量程，這叫做大量程試觸法。（2）[3]根據(jù)表格中數(shù)據(jù)可知，a、b、c三點電流始終相等，則說明串聯(lián)電路中電流處處相等。[4]本實驗屬于探究類實驗，需要多次實驗使得結(jié)論更具有普遍性。（3）[5]圖乙中只有C點處于干路上，所以應(yīng)該將電流表接在C處測干路電流。[6]由表格中的一組數(shù)據(jù)可知，實驗次數(shù)太少，而且選用的燈泡相同，所以為了使結(jié)論具有普遍性，接下來應(yīng)該換用不同規(guī)格的小燈泡，再測幾組電流值。故選B。5.在“探究并聯(lián)電路的電流規(guī)律”實驗中，某小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計了如圖甲所示的電路圖。（1）電流表在使用時必須聯(lián)在被測電路中；（2）某小組剛連完最后一根導(dǎo)線燈泡就亮了，實驗過程中不當(dāng)之處；（3）小麗把電流表接入C點，當(dāng)閉合開關(guān)時，發(fā)現(xiàn)電流表指針如圖乙所示，出現(xiàn)這故障的原因是；（4）連接正確后，測出三點的電流并記錄數(shù)據(jù)，將電流表的讀數(shù)寫入表格；C處的電流/ICB處的電流/IBA處的電流/IA第一次測量0.52A0.3AA（5）分析上表的數(shù)據(jù)，可以得出結(jié)論是：；（6）評估交流：實驗過程存在的問題；改進方案。【答案】串；連接電路時開關(guān)沒有斷開；電流表的正負接線柱接反了；0.22；并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和；實驗次數(shù)太少，結(jié)論有偶然性；換用不同規(guī)格的燈泡進行多次實驗?！窘馕觥浚?）[1]根據(jù)電流表的使用規(guī)則可知，電流表在使用時必須串聯(lián)在被測電路中。（2）[2]剛連完最后一根導(dǎo)線燈泡就亮了，說明連接電路時，開關(guān)沒有斷開。（3）[3]由圖乙可知，電流表指針反偏說明電流表的正負接線柱接反了。（4）[4]由圖可知，A點的電流表選擇的量程為0~0.6A，分度值是0.02A，A點電流表的示數(shù)是0.22A。（5）[5]因為0.30A+0.22A=0.52A所以并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和，即IC=IA+IB（6）[6][7]表格中只有一組數(shù)據(jù)，得出的結(jié)論不具有普遍性，為避免實驗的偶然性，使得出的結(jié)論具有普遍性，應(yīng)換用不同規(guī)格的燈泡進行多次實驗。題型02探究串、并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律1.在“探究串聯(lián)電路電壓的特點”實驗中：某實驗小組分別測量了串聯(lián)電路兩端的總電壓U和燈泡L1、L2兩端的電壓U1、U2數(shù)據(jù)如表：U/VU1/VU2/V2.61.31.3（1）該小組由此得出串聯(lián)電路的總電壓與各部分電壓的關(guān)系是（用題中物理量符號表示）。（2）實驗過程中，若L1燈絲斷了，觀察到電壓表V1示數(shù)為，電壓表V2示數(shù)為。（3）該實驗還有待改進，請寫出其中一點：?！敬鸢浮浚?）U1+U2＝U；（2）2.6V；0V；（3）換不同規(guī)格的小燈泡再進行多次實驗?！窘馕觥浚?）由圖表可知，該小組由此得出串聯(lián)電路的總電壓與各部分電壓的關(guān)系是：U1+U2＝U；（2）實驗過程中，若L1燈絲斷了，電壓表V1測燈Ll兩端的電壓此時是電源的電壓，電壓表V1示數(shù)為2.6V；由于電路斷路，電壓表V2測燈L2兩端的電壓，示數(shù)為0V；（3）該實驗還有待改進，電路中換不同規(guī)格的小燈泡再進行多次實驗。故答案為：（1）U1+U2＝U；（2）2.6V；0V；（3）換不同規(guī)格的小燈泡再進行多次實驗。2.我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了串聯(lián)電路電壓的規(guī)律，那么串聯(lián)的各部分電路如何分配電源電壓呢？小明利用以下實驗器材進行實驗：阻值不同的定值電阻若干、電壓表、電壓為3V的電源、開關(guān)及導(dǎo)線。請回答下列問題：實驗次數(shù)AB間電阻/ΩCD間電阻/Ω11052201033015（1）連接電路時，應(yīng)將開關(guān)處于狀態(tài)（選填：“斷開”或“閉合”）；（2）如圖甲所示，小明將阻值為10Ω和5Ω的電阻分別接入電路中AB和CD兩位置，閉合開關(guān)，電壓表的示數(shù)如圖乙所示，則AB間電壓為V。比較兩電阻阻值和所分電壓值可得初步結(jié)論：串聯(lián)電路中，電阻值越大，其所分電壓；（3）為了進一步探究電壓的分配規(guī)律，小明更換電阻完成了上表中2、3兩次實驗，觀察到每次實驗電壓表示數(shù)幾乎不變。分析實驗數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)AB間和CD間的電壓之比與其對應(yīng)電阻阻值之比相等，于是得出：“串聯(lián)電路中各部分電路按其阻值之比分配電源電壓”的結(jié)論。根據(jù)這一實驗過程得出的結(jié)論是否可信？（選填：“可信”或“不可信”），你的理由是：?！敬鸢浮浚?）斷開；（2）2；越大；（3）不可信；要得到普遍規(guī)律，實驗中每次實驗的電阻比值應(yīng)不同?！窘馕觥浚?）連接電路時，應(yīng)將開關(guān)處于斷開狀態(tài)，這樣連接電路時可以避免出現(xiàn)短路等問題的出現(xiàn)而損壞電路元件；（2）電壓表使用0～3V量程，分度值是0.1V，電壓表的示數(shù)如圖乙所示，則AB間電壓為2V，電阻10Ω通過的電流為：I＝＝＝0.2A，串聯(lián)電路中電流處處相等，所以5Ω電阻兩端電壓U2＝IR2＝0.2A×5Ω＝1V，所以，串聯(lián)電路中，電阻值越大，其所分電壓越大；（3）實驗過程中，三次實驗的電阻比都是2：1，具有偶然性，實驗中每次實驗的電阻比不同，才能得到普遍結(jié)論，所以這次實驗得到的結(jié)論不可信。故答案為：（1）斷開；（2）2；越大；（3）不可信；要得到普遍規(guī)律，實驗中每次實驗的電阻比值應(yīng)不同。3.在“探究串聯(lián)電路電壓規(guī)律”實驗中，小亮按照如圖1所示的電路圖，連接了如圖2所示的電路。（1）請按照圖1電路圖，幫小亮用筆畫線代替導(dǎo)線將圖2實物圖補充完整；（2）閉合開關(guān)，測出燈泡L1兩端電壓UAB；（3）電壓表所接B點不動，只斷開A接點，并改接到C接點上，測量燈泡L2電壓UBC。你認為這種接法（填“正確”或“不正確”），原因是。改接電路時，開關(guān)應(yīng)；（4）改正后繼續(xù)進行實驗，并正確測出AC兩點間電壓，并將所測電壓值記錄在如下表格中。電壓UAB/VUBC/VUAC/V數(shù)值1.51.53.0于是，小亮便得出串聯(lián)電路的電壓規(guī)律。你認為下一步進行的操作應(yīng)該是?！敬鸢浮咳鐖D；不正確；電壓表正負接線柱接反了；斷開；更換規(guī)格不同的小燈多次實驗?！窘馕觥浚?）[1]圖甲中，兩燈串聯(lián)，電壓表測燈L1的電壓，因電源電壓為3V，故電壓表選用0~3V的量程與燈L1并聯(lián)，如圖所示：（3）[2][3][4]當(dāng)電壓表B點不動，只斷開A點，并改接到C點上時，雖然電壓表此時與L2并聯(lián)，但電壓表的正負接線柱卻是反的，閉合開關(guān)后，指針會反向偏轉(zhuǎn)，所以不能測出L2兩端的電壓；拆接電路時，為了安全，開關(guān)必須斷開。（4）[5]由實驗可知，該實驗只進行了一次實驗，只測出了一組實驗數(shù)據(jù)，實驗次數(shù)太少，不具備普遍性，應(yīng)更換規(guī)格不同的小燈泡多次實驗。題型03探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素1.某同學(xué)利用表格中的幾種導(dǎo)體探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素。下列說法正確的是（）。導(dǎo)體代號長度m橫截面積/mm2材料①1.00.2錳銅②1.00.4錳銅③0.50.4錳銅④1.00.4鎳鉻合金A為檢驗“導(dǎo)體電阻跟導(dǎo)體長度有關(guān)”的猜想，應(yīng)選用導(dǎo)體①與②；B為檢驗“導(dǎo)體電阻跟導(dǎo)體長度有關(guān)”的猜想，應(yīng)選用導(dǎo)體①與③；C為檢驗“導(dǎo)體電阻跟導(dǎo)體橫截面積有關(guān)”的猜想，應(yīng)選用導(dǎo)體①與④；D為檢驗“導(dǎo)體電阻跟導(dǎo)體材料有關(guān)”的猜想，應(yīng)選用導(dǎo)體②與④【答案】D。【解析】AB．為檢驗“導(dǎo)體電阻跟導(dǎo)體長度有關(guān)”的猜想，應(yīng)控制導(dǎo)體的材料和橫截面積相同，長度不同，應(yīng)選用導(dǎo)體②和③，故AB錯誤；C．為檢驗“導(dǎo)體電阻跟導(dǎo)體橫截面積有關(guān)”的猜想，應(yīng)控制導(dǎo)體的材料和長度相同，橫截面積不同，應(yīng)選用導(dǎo)體①和②，故C錯誤；D．為檢驗“導(dǎo)體電阻跟導(dǎo)體材料有關(guān)”的猜想，應(yīng)控制導(dǎo)體的長度和橫截面積相同，材料不同，應(yīng)選用導(dǎo)體②與④，故D正確；故選D2.如圖所示鎢絲與小燈泡L連接，閉合開關(guān)S，小燈泡L發(fā)光，鎢絲不發(fā)光，用酒精燈給鎢絲加熱，小燈泡L逐漸變暗直至熄滅，由實驗可知（）。A鎢絲的電阻隨溫度升高而減??；B鎢絲的電阻隨溫度升高而增大；C加熱時鎢絲的電流等于小燈泡L的電流；D加熱時鎢絲的電流小于小燈泡L的電流【答案】BC?！窘馕觥緼B．閉合開關(guān)S，小燈泡L發(fā)光，鎢絲不發(fā)光，用酒精燈對白熾燈的鎢絲加熱，鎢絲的溫度升高，觀察到小燈泡L的亮度明顯變暗，說明通過小燈泡L的電流變小，進而說明鎢絲的電阻增大，故A錯誤，B正確；CD．由于鎢絲和小燈泡串聯(lián)接入電路中，則通過它們的電流是相同的，故C正確，D錯誤。故選BC。3.某科技興趣小組在某次科技活動中看到若干個長方體電阻（包含若干個正方體電阻）。它們的材料相同，上下表面均為正方形，外形都如圖甲所示，接入實物電路的連接方式都如圖乙所示，有電流通過時都如圖丙所示。他們想探究長方體電阻的阻值與厚度及邊長的關(guān)系，在老師的幫助下，他們測量了部分電阻的厚度h、邊長a和電阻R，并記錄在表格中（長方體電阻不受溫度影響）。次數(shù)厚度h/mm邊長a/mm電阻R/Ω1241022810321210441255812616121.25（1）請你根據(jù)實物圖在虛線方框內(nèi)畫出對應(yīng)的電路圖（在電路圖中長方體電阻用“”表示）：（2）該實驗主要采用的探究方法是（選填“控制變量法”或“類比法”）；（3）根據(jù)表中數(shù)據(jù)可以推知第5次的電阻R＝Ω；（4）從已測的長方體電阻中選取兩個電阻，分別為R1和R2，它們對應(yīng)的厚度h之比為1：2、邊長a之比為2：3，將R1和R2并聯(lián)接在同一閉合電路中，設(shè)通過R1的電流為I1，通過R2的電流為I2，則I1：I2＝；（5）分析表中數(shù)據(jù)，科技興趣小組得到了長方體電阻阻值與其厚度及邊長的關(guān)系。同時他們也大膽推測，在本次科技活動中所看到的正方體電阻，其阻值與邊長的關(guān)系是：?！敬鸢浮浚?）如圖；（2）控制變量法；（3）2.5；（4）1：2；（5）阻值與邊長成反比?！窘馕觥浚?）由圖可知，該電路為串聯(lián)電路，電流表測量電路中的電流，電壓表測量定值電阻R兩端的電壓，電路圖如圖所示：；（2）電阻的大小與材料、長度、橫截面積等因素有關(guān)，探究電阻與其中一個因素的關(guān)系時，采用的是控制變量法；（3）對比3、4、5的實驗數(shù)據(jù)可知，在變長相同時，厚度越厚，電阻越小，即電阻與厚度成反比；厚度變?yōu)樵瓉淼?倍，電阻就會變?yōu)樵瓉淼囊话?，所以?次的電阻為2.5Ω；（4）根據(jù)1、2和3中的數(shù)據(jù)可知，在厚度相同的情況下，變長發(fā)生變化時，電阻不變，即電阻與長方體的變長是無關(guān)的；從已測的長方體電阻中選取兩個電阻，分別為R1和R2，它們對應(yīng)的厚度h之比為1：2、邊長a之比為2：3，則其電阻之比為2：1；將R1和R2并聯(lián)接在同一閉合電路中，電壓相同，根據(jù)歐姆定律I＝可知，通過的電流之比為I1：I2＝1：2；（5）對于正方體來說，當(dāng)邊長變?yōu)樵瓉淼亩稌r，即厚度變?yōu)樵瓉淼亩?，根?jù)表格中的數(shù)據(jù)可知，電阻就會變?yōu)樵瓉淼囊话?，所以正方體的電阻的阻值與邊長成反比。故答案為：（1）如圖；（2）控制變量法；（3）2.5；（4）1：2；（5）阻值與邊長成反比。4.小明測量不同型號鉛筆在紙上涂劃所得線條的電阻，實驗步驟如下：（1）用鉛筆在紙上畫出兩段長為15cm的線條，在其中一段線條上重復(fù)涂劃3次，另一段6次；（2）換用不同型號鉛筆重復(fù)（1）的操作，得到多組等長等寬的線條如圖；（3）測出每段線條兩端的電阻記錄在表中。鉛筆型號線條兩端電阻（MΩ）重復(fù)涂劃次數(shù)（次）2B4B6B8B9B低高3①0.790.670.49③6②0.650.430.28④根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，可推測電阻最小的是（）。A．① B．② C．③ D．④【答案】D?！窘馕觥坑杀砀駭?shù)據(jù)可知，重復(fù)涂劃相同時，鉛筆的含碳量越高，電阻越小，鉛筆的含碳量相同時，重復(fù)涂劃次數(shù)越多，電阻越小，故電阻最小的是④，故D正確，ABC錯誤。故選：D。5.如圖所示，有“3.8V”字樣的兩個小燈泡串聯(lián)并接在電源電壓為3V的電路中，在閉合開關(guān)時，兩個小燈泡都發(fā)光。如果把一根完好導(dǎo)線接在小燈泡L2的兩端，你所看到兩小燈泡的變化情況是：（1）L1___________；（2）L2___________（選填“熄滅”“變亮”或“變暗”）?！敬鸢浮竣僮兞粒虎谙??！窘馕觥縖1][2]閉合開關(guān)，兩只燈泡串聯(lián)，都發(fā)光，若把一根導(dǎo)線接在小燈泡L2的兩端，L2被短路不能發(fā)光，但L1仍然有電流通過，照常發(fā)光，同時電源電壓全部加在L1兩端，所以L1變亮。6.某小組同學(xué)在學(xué)習(xí)了歐姆定律后，對探究實驗“影響導(dǎo)體電阻大小的因素”進行了改良，結(jié)合實驗室所提供的幾種規(guī)格的導(dǎo)體（如表1），設(shè)計了如圖1所示的電路圖。導(dǎo)體代號長度/m橫截面積/mm2材料A1.00.2錳銅B1.00.4錳銅C1.00.6錳銅D0.50.4錳銅E1.50.4錳銅F1.00.6鎳鉻合金G1.00.6鐵表1（1）圖1中，將三個電阻串聯(lián)是為了保證___________三（選填“電壓”或“電流”）相等；（2）在探究“導(dǎo)體電阻與橫截面積的關(guān)系”時，R1、R2、R3分別選用A、B、C三段導(dǎo)體。某次讀數(shù)，電壓表V1示數(shù)為1.5V、V2示數(shù)為0.7V，電壓表V3示數(shù)如圖2所示為___________V。由歐姆定律分析得出，電壓表示數(shù)越大，導(dǎo)體電阻越___________（選填“大”或“小”）多次調(diào)節(jié)滑動變阻器重復(fù)讀數(shù)，可得出結(jié)論：材料和長度相同時，橫截面積越大，導(dǎo)體電阻越___________（選填“大”或“小”）；（3）在探究“導(dǎo)體電阻與長度的關(guān)系”時，選用B、___________和___________（填導(dǎo)體代號），重復(fù)上述操作，可得出結(jié)論：材料和橫截面積相同時，長度越長，導(dǎo)體電阻越大；（4）本實驗主要運用的物理方法是___________（選填“控制變量法”或“模型法”）。【答案】①電流；②0.5；③大；④??；⑤D；⑥E；⑦控制變量法?！窘馕觥浚?）[1]將三個電阻串聯(lián)是為了保證電流相等，因為串聯(lián)時，電流處處相等。（2）[2][3][4]如圖2所示為電壓表，選擇小量程，分度值為0.1V，故讀數(shù)為0.5V；由歐姆定律分析得出，電阻之比為電阻之比即為電壓之比，電壓表示數(shù)越大，導(dǎo)體電阻越大；電壓表V1示數(shù)為1.5V、V2示數(shù)為0.7V，電壓表V3示數(shù)為0.5V可知，導(dǎo)體的電阻越變越小，而從A、B、C三段導(dǎo)體橫截面積越變越大，故可以得出結(jié)論：材料和長度相同時，橫截面積越大，導(dǎo)體電阻越小。（3）[5][6]在探究“導(dǎo)體電阻與長度的關(guān)系”時，應(yīng)該控制材料和橫截面積相同時，長度不同，故選擇B、D、E三段導(dǎo)體進行實驗。（4）[7]探究“影響導(dǎo)體電阻大小的因素”，有材料、長度、粗細都影響電阻的大小，有多個變量影響實驗結(jié)果，故需要采用控制變量法。7.小華用電源（3V）、電流表（0~0.6A0~3A）、刻度尺、鱷魚夾等器材，探究粗細均勻電阻絲的電阻與長度的關(guān)系，實驗電路如圖甲所示，測得數(shù)據(jù)如下表：序號長度L/cm電流I/A130.00.20220.00.30310.00.60（1）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，可求得1cm該電阻絲的電阻為___________Ω；（2）小明在小華實驗的基礎(chǔ)上，利用該電阻絲測量未知電阻RX的阻值（約10Ω）①按圖甲連好電路，閉合開關(guān)，在電阻絲上移動鱷魚夾M，使電流表的示數(shù)為0.50A；②保持M位置不變，把RX接入電路，如圖乙所示。閉合開關(guān)，此時電流表的示數(shù)為0.20A。請在虛線框內(nèi)畫出圖乙的電路圖___________，并求出此時RX的電阻為___________Ω；③小明實驗時電源的實際電壓比3V略低，則他測算出的電阻值___________（偏大/偏小/不變）；④為了消除因電源電壓降低對電阻測量結(jié)果的影響，小明用原實驗電路，改變測量方法就可以消除影響。其做法是：i、連接圖甲電路，閉合開關(guān)，移動M使電流表的示數(shù)為0.20A，記下M的位置A；ii、把Rx接入電路，閉合開關(guān)，移動M使電流表示數(shù)為___________A，記下M的位置B；iii、用刻度尺量出AB間距離為Lcm，則RX=___________?！敬鸢浮竣?.5；②如圖；③9；④偏大；⑤0.20；⑥0.5L?！窘馕觥浚?）[1]電源電壓為3V，當(dāng)長度為30cm時，電流的大小為0.2A，則接入的電阻為1cm該電阻絲的電阻為（2）②[2][3]根據(jù)實物圖，依次畫電源、開關(guān)、電流表、待測電阻、滑動變阻器，并用導(dǎo)線依次連接，故如圖所示：當(dāng)閉合開關(guān)，在電阻絲上移動鱷魚夾M，使電流表的示數(shù)為0.50A，此時滑動變阻器的阻值為保持M位置不變，把RX接入電路，此待測電阻與滑動變阻器串聯(lián)，電流表的示數(shù)為0.2A，則總電阻為待測電阻的阻值為③[4]這待測電阻兩端的電壓為U0，電源電壓為U，則滑動變阻器兩端的電壓為待測電阻與滑動變阻器的電阻之比為則待測電阻為電源電壓變小，故待測電阻偏大。④[5][6]用等效替代的方法測量電阻，連接圖甲電路，閉合開關(guān)，移動M使電流表的示數(shù)為0.20A，記下M的位置A；把Rx接入電路，閉合開關(guān)，移動M使電流表示數(shù)為0.2A，記下M的位置B，電源電壓一定，電流相同，故兩次實驗的總電阻相同，用刻度尺量出AB間距離為Lcm，則待測電阻的阻值即為AB間的電阻，每1cm，電阻為0.5Ω，故待測電阻的阻值為0.5L。8.生活中常用的合金是一種復(fù)合材料，復(fù)合材料通常是由起搭建作用的基體材料和分散于其中的增強材料兩部分組成。由于兩種材料的共同作用，使合金具有不同特性。下表提供了黃銅和青銅兩種合金的部分信息。合金基體材料增強材料特性應(yīng)用黃銅銅鋅易加工儀表青銅銅錫耐磨齒輪現(xiàn)有兩卷粗細相同的黃銅線和青銅線，請你添加合適的器材設(shè)計一個實驗方案，比較黃銅和青銅的導(dǎo)電性哪個強？（1）實驗器材：______（2）實驗步驟：______（3）實驗結(jié)論：______【答案】電源、開關(guān)、導(dǎo)線、電流表、滑動變阻器；①按電路圖連接實物，如圖：②選取將長度相同的黃銅線與青銅線；③將黃銅線接入a、b之間，將滑