教練管理培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)

教練管理培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.學(xué)生能理解教練管理的基本概念，掌握相關(guān)的理論知識(shí)。

2.學(xué)生能了解教練管理的核心職能，如團(tuán)隊(duì)建設(shè)、溝通技巧、激勵(lì)方法等。

3.學(xué)生能掌握至少三種教練管理工具，并了解其在實(shí)際中的應(yīng)用場(chǎng)景。

技能目標(biāo)：

1.學(xué)生具備運(yùn)用教練管理方法，進(jìn)行團(tuán)隊(duì)溝通與協(xié)作的能力。

2.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，針對(duì)不同團(tuán)隊(duì)成員制定合適的激勵(lì)方案。

3.學(xué)生能夠運(yùn)用教練管理技巧，解決實(shí)際團(tuán)隊(duì)管理中遇到的問(wèn)題。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到教練管理在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中的重要性，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)責(zé)任感。

2.學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)教練管理，培養(yǎng)積極向上、樂(lè)于助人的品質(zhì)。

3.學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，形成持續(xù)學(xué)習(xí)和自我提升的意識(shí)，以適應(yīng)不斷變化的團(tuán)隊(duì)管理環(huán)境。

課程性質(zhì)：本課程為教練管理培訓(xùn)課程，旨在幫助學(xué)生掌握教練管理的基本理論、方法與技巧，提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

學(xué)生特點(diǎn)：學(xué)生處于高年級(jí)階段，具有一定的團(tuán)隊(duì)協(xié)作經(jīng)驗(yàn)，求知欲強(qiáng)，希望提升自己的管理能力。

教學(xué)要求：結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)和課程性質(zhì)，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，培養(yǎng)具備實(shí)戰(zhàn)能力的教練管理人才。在教學(xué)過(guò)程中，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化需求，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們形成正確的價(jià)值觀。通過(guò)課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際團(tuán)隊(duì)管理中，提高團(tuán)隊(duì)整體績(jī)效。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.教練管理概述

-教練管理的定義與作用

-教練管理的核心職能

-教練管理的發(fā)展趨勢(shì)

2.教練管理技巧

-溝通技巧：傾聽(tīng)、表達(dá)、同理心等

-激勵(lì)技巧：需求理論、激勵(lì)方法、激勵(lì)機(jī)制等

-團(tuán)隊(duì)建設(shè)：團(tuán)隊(duì)發(fā)展階段、團(tuán)隊(duì)角色、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等

3.教練管理工具

-GROW模型：目標(biāo)設(shè)定、現(xiàn)狀分析、方案制定、行動(dòng)落實(shí)

-教練對(duì)話：開(kāi)展有效對(duì)話，引導(dǎo)學(xué)員自我發(fā)現(xiàn)

-反饋與評(píng)價(jià)：正面反饋、建設(shè)性反饋、評(píng)價(jià)技巧等

4.教練管理案例分析與實(shí)戰(zhàn)演練

-典型案例分析：成功教練管理案例的解析

-實(shí)戰(zhàn)演練：模擬教練管理場(chǎng)景，讓學(xué)生親身體驗(yàn)

教學(xué)內(nèi)容安排和進(jìn)度：

1.第1周：教練管理概述

2.第2-3周：教練管理技巧

3.第4-5周：教練管理工具

4.第6周：教練管理案例分析與實(shí)戰(zhàn)演練

教材章節(jié)關(guān)聯(lián)：

1.教練管理概述：《教練技術(shù)與實(shí)踐》第1章

2.教練管理技巧：《教練技術(shù)與實(shí)踐》第2-3章

3.教練管理工具：《教練技術(shù)與實(shí)踐》第4-5章

4.教練管理案例分析與實(shí)戰(zhàn)演練：《教練技術(shù)與實(shí)踐》第6章

教學(xué)內(nèi)容注重科學(xué)性和系統(tǒng)性，結(jié)合教材章節(jié)，使學(xué)生系統(tǒng)掌握教練管理的知識(shí)、技巧和工具，為實(shí)際應(yīng)用打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

三、教學(xué)方法

本課程將采用以下多樣化的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，提高教學(xué)效果：

1.講授法：用于講解教練管理的基本概念、理論框架和核心職能。通過(guò)教師清晰、系統(tǒng)的講解，使學(xué)生快速掌握課程基礎(chǔ)知識(shí)。

2.案例分析法：結(jié)合教材中的經(jīng)典案例，讓學(xué)生分析、討論教練管理在實(shí)際中的應(yīng)用。通過(guò)案例學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題分析能力和決策能力。

3.討論法：針對(duì)教練管理中的熱點(diǎn)問(wèn)題，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論。鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表見(jiàn)解，培養(yǎng)他們的思辨能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

4.實(shí)驗(yàn)法：通過(guò)模擬教練管理場(chǎng)景，讓學(xué)生親身體驗(yàn)教練管理技巧和工具的運(yùn)用。增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力，提高教學(xué)內(nèi)容的實(shí)用性。

5.角色扮演法：在實(shí)戰(zhàn)演練環(huán)節(jié)，學(xué)生扮演不同角色，模擬教練管理過(guò)程中的溝通、激勵(lì)等場(chǎng)景。幫助學(xué)生更好地理解教練管理技巧，并提高溝通能力。

6.互動(dòng)式教學(xué)：在教學(xué)過(guò)程中，教師與學(xué)生保持積極互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)、分享經(jīng)驗(yàn)，提高課堂氛圍，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

7.反饋與評(píng)價(jià)：教師針對(duì)學(xué)生的作業(yè)、演練等進(jìn)行及時(shí)反饋和評(píng)價(jià)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、改進(jìn)方法，提高教學(xué)效果。

教學(xué)方法具體應(yīng)用：

1.講授法：課程第1周，講解教練管理概述。

2.案例分析法：課程第2-5周，結(jié)合教材案例，分析教練管理技巧和工具。

3.討論法：課程第3-5周，針對(duì)教練管理中的實(shí)際問(wèn)題，組織小組討論。

4.實(shí)驗(yàn)法：課程第6周，進(jìn)行教練管理實(shí)戰(zhàn)演練。

5.角色扮演法：課程第6周，模擬教練管理場(chǎng)景，進(jìn)行角色扮演。

6.互動(dòng)式教學(xué)：貫穿整個(gè)課程，鼓勵(lì)學(xué)生參與課堂討論、提問(wèn)。

7.反饋與評(píng)價(jià)：每周對(duì)學(xué)生作業(yè)、演練等進(jìn)行反饋和評(píng)價(jià)。

四、教學(xué)評(píng)估

教學(xué)評(píng)估將采用多種方式，確保評(píng)估的客觀性、公正性和全面性，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果：

1.平時(shí)表現(xiàn)：占30%

-課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的發(fā)言、提問(wèn)、互動(dòng)等情況，評(píng)估學(xué)生的積極參與程度。

-小組討論：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，如觀點(diǎn)闡述、團(tuán)隊(duì)合作、溝通交流等。

-課堂筆記：檢查學(xué)生的課堂筆記，評(píng)估其對(duì)課程內(nèi)容的理解和掌握程度。

2.作業(yè)：占30%

-案例分析報(bào)告：學(xué)生需根據(jù)教材案例撰寫分析報(bào)告，評(píng)估其分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

-教練管理工具應(yīng)用：學(xué)生運(yùn)用所學(xué)教練管理工具，針對(duì)實(shí)際問(wèn)題撰寫解決方案，評(píng)估其實(shí)際應(yīng)用能力。

-課后習(xí)題：布置教材相關(guān)習(xí)題，評(píng)估學(xué)生對(duì)課程知識(shí)點(diǎn)的掌握。

3.考試：占40%

-期末閉卷考試：包括選擇題、簡(jiǎn)答題、案例分析題等，全面考察學(xué)生對(duì)課程知識(shí)的掌握和應(yīng)用能力。

-實(shí)戰(zhàn)演練：學(xué)生分組進(jìn)行教練管理實(shí)戰(zhàn)演練，評(píng)估其在實(shí)際場(chǎng)景中的溝通、激勵(lì)、團(tuán)隊(duì)建設(shè)等能力。

教學(xué)評(píng)估安排：

1.平時(shí)表現(xiàn)：每節(jié)課后進(jìn)行評(píng)估，計(jì)入總評(píng)成績(jī)。

2.作業(yè)：按課程進(jìn)度布置，每次作業(yè)均有評(píng)分，計(jì)入總評(píng)成績(jī)。

3.考試：課程結(jié)束前進(jìn)行期末考試，實(shí)戰(zhàn)演練成績(jī)與期末考試成績(jī)合并計(jì)算。

五、教學(xué)安排

1.教學(xué)進(jìn)度：

-課程共6周，每周1次課，每次課2學(xué)時(shí)。

-第1周：教練管理概述

-第2-3周：教練管理技巧

-第4-5周：教練管理工具

-第6周：教練管理案例分析與實(shí)戰(zhàn)演練

2.教學(xué)時(shí)間：

-每周二下午14:00-16:00進(jìn)行課堂教學(xué)。

-課后安排1小時(shí)（16:10-17:10）進(jìn)行小組討論、作業(yè)輔導(dǎo)等。

3.教學(xué)地點(diǎn)：

-課堂授課地點(diǎn)：學(xué)校多功能教室。

-小組討論、作業(yè)輔導(dǎo)地點(diǎn)：安排在教室內(nèi)或?qū)W校圖書館討論區(qū)。

4.教學(xué)安排考慮因素：

-學(xué)生的作息時(shí)間：課程安排在下午，避免與學(xué)生的上午課程沖突。

-學(xué)生的興趣愛(ài)好：結(jié)合學(xué)生興趣，選擇相關(guān)案例和實(shí)戰(zhàn)演練場(chǎng)景，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

-學(xué)生實(shí)際情況：在教學(xué)過(guò)程中，關(guān)注學(xué)生的反饋，適時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和內(nèi)容，確保教學(xué)效果。

5.教學(xué)資源：

-提供教材、《教練技術(shù)與實(shí)踐》相關(guān)章節(jié)電子版，方便學(xué)生預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。

-教師在課后提供輔導(dǎo)時(shí)間，幫助學(xué)