江蘇省鹽城市阜寧縣2024-2025學(xué)年九年級上學(xué)期11月期中聯(lián)考語文試題

2024年秋學(xué)期九年級期中學(xué)情調(diào)研語文試題考試時間：150分鐘試卷總分：150分一、積累與運用（30分）1.古詩文名句填空。（10分）（1）《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》中“，肯將衰朽惜殘年”兩句，直接表明作者心志：盡管自己已是衰朽殘年，仍要為國家除去弊事。（2）“請黨放心，強國有我”激勵著每一位青年，我們要以李商隱《無題》中“，”的矢志不渝的精神去踐行青春誓言。（3）秦觀的《行香子》（樹繞村莊）中從色彩角度描繪春滿小園的誘人圖景的句子是：“有，，?！保?）古詩中，詩人在抒發(fā)內(nèi)心愁情時，常常會寫到日落的景象。許渾《咸陽城東樓》中“，”兩句寫暮云漸起，夕陽西落時，驟起的涼風(fēng)勾起了詩人無限的羈旅與懷古之情；劉長卿《長沙過賈誼宅》中“，”兩句渲染出寒林日暮時故宅一片蕭條冷落的景色，暗示了賈誼當(dāng)時的處境和李唐王朝危殆的形勢。2.閱讀下面文段，完成相應(yīng)小題(10分)“在廣袤的中華大地上，中華文明具有突出的創(chuàng)新性。以創(chuàng)新精神激活中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的生命力，照單全收、簡單復(fù)古，而應(yīng)取其精華，，有鑒別地加以對待，有揚棄地予以繼承?！边@殷殷話語，重若千鈞(jūn)。然而，創(chuàng)新如何才能深入人心?九曲溪畔、隱屏峰下，綠竹隨風(fēng)搖曳(zhuài)，簇?fù)碇艠阊胖碌闹祆鋱@。來自各地的參觀者興致勃勃，拾(shè)級而上，一路走，一路看，一路問。仔細(xì)尋訪后發(fā)現(xiàn)，無論是嬉鬧的街角，還是靜謐的小巷，從城市景觀、文旅產(chǎn)品到動畫作品等，朱子形象和朱子文化俯拾既是，且更加立體鮮活，朱子文化正悄(qiǎo)然走進市民日常生活。在武夷山市朱子學(xué)校，包括朱子文化在內(nèi)已經(jīng)常態(tài)化融入課程教育，只要掃描二維碼，就能聽中小學(xué)生們講解分享朱子思想。實踐表明，找準(zhǔn)載體、細(xì)處著眼，內(nèi)容創(chuàng)新、形式創(chuàng)新、載體創(chuàng)新、見人見物見生活，才能潤物無聲，把跨越時空、超越國度、富有永恒魅力、具有當(dāng)代價值的文化精神出來，激揚國人的文化自信。朱子文化的傳播，給人以深刻：每一種文明都延續(xù)著一個國家和民族的精神血脈，既需要薪火相傳、代代守護，更需要與時俱進、勇于創(chuàng)新。（1）文中注音不正確的一項是()。A.鈞(jūn)B.曳(zhuài)C.拾(shè)D.悄(qiǎo)（2）文中加點詞語有錯別字的一項是()。A.廣袤B.嬉鬧C.俯拾既是D.與時俱進（3）文中橫線上應(yīng)填入的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?)。A.不是去其糟粕弘揚啟迪B.不但去其糟粕發(fā)揚啟示C.不是辨?zhèn)未嬲姘l(fā)揚啟示D.不但辨?zhèn)未嬲婧霌P啟迪（4）對文中畫線句子病因的分析，正確的一項是()。A.語序不當(dāng)B.語義重復(fù)C.賓語殘缺D.主語殘缺（5）下列句子的排序，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)。海葵是一種無脊椎腔腸動物，形似一朵水晶雕刻的花，玲瓏剔透，看了令人渾身涼爽。。。。。。但這種關(guān)系是互利共贏的，?？Ｗo了小丑魚，小丑魚也為?？齺砹艘恍┬◆~小蝦，源源不斷地為其供應(yīng)食物。①當(dāng)小魚小蝦被美麗的觸須吸引到其中，?？蜁杆偈湛s觸須，并釋放毒素，使小魚小蝦失去知覺②海葵美麗又狡猾，它那花瓣一樣的觸須，是美麗的陷阱③小丑魚以?？麨榧?，在周圍覓食，一遇險情就立即躲進觸須里④它捕食小魚小蝦的場景可謂驚心動魄，但它也有大度的一面⑤有一種小丑魚，嬌憨溫馴，缺少御敵本領(lǐng)，是弱勢群體，?？试S它們棲息在自己的觸須內(nèi)A.②①⑤③④B.②①④⑤③C.⑤③②④①D.⑤③①④②3．【文學(xué)常識】下列文學(xué)文化常識的表述，不正確的一項是（）（2分）A.“唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷”中的“風(fēng)”指的是《楚辭》里的《國風(fēng)》，“騷”指的是《詩經(jīng)》中的《離騷》。B.用帝王年號紀(jì)年是我國古代使用比較普遍的一種紀(jì)年方法。“慶歷四年春”“崇禎五年十二月”都是以年號紀(jì)年。C.古代官吏因罪降職或調(diào)到邊遠(yuǎn)地方做官，叫“謫”或“左遷”，如“滕子京謫守巴陵郡”“三年謫宦此棲遲”中的“謫”，《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》中的“左遷”。D.雨果是法國作家，19世紀(jì)前期積極浪漫主義文學(xué)的代表作家，人道主義的代表人物，其代表作有長篇小說《巴黎圣母院》《九三年》和《悲慘世界》等。4.【語句銜接】參加完校園書法比賽后，同學(xué)們對書法藝術(shù)有了更多的興趣，請你對他們搜集到的書法資料進行排序。（）（2分）①在數(shù)字化時代，書法藝術(shù)并沒有被遺忘，反而以更加多元的形式走進人們的生活。②特別是在今年的“文化和自然遺產(chǎn)日”，各地紛紛舉辦書法展覽，吸引了眾多書法愛好者和市民前來觀賞。③書法，作為中華文化的瑰寶，承載著千年的歷史與智慧，其獨特的韻味和美感令人陶醉。④無論是線上書法課程、書法APP的興起，還是線下書法培訓(xùn)班的火爆，都體現(xiàn)了書法在現(xiàn)代社會的獨特魅力。⑤通過這些展覽，人們不僅欣賞到了書法大師們的精湛技藝，還深刻感受到了傳承與發(fā)展書法藝術(shù)的重要意義。A．③①④②⑤B．③①②⑤④C．①②⑤③④D．①②⑤④③5.綜合性學(xué)習(xí)（6分）親愛的同學(xué)們，在“走進小說天地”綜合性學(xué)習(xí)過程中，那生動的故事、鮮活的人物形象，一定給你留下過深刻的印象，讓我們攜手并肩，再度走進那一片五彩斑斕的天地?！净顒釉O(shè)計】請你為此次活動擬一則標(biāo)語。（2分）（2）【人物競猜】你能說出其中人物的名字嗎？（2分）①“項帶銀圈手捏鋼叉向一匹猹盡力刺去”的是________。②“拉著黃包車在烈日下奔跑的人力車夫”是________。（3）【人物評說】請你仿照下面示例，寫一段簡短的文字，向同學(xué)們介紹你所要評說的人物。（2分）供選人物：楊二嫂武松于勒保爾·柯察金示例：海倫·凱勒，喪失了視覺和聽覺，卻成為了享譽全球的作家，我從她身上感受到了永不言棄、身殘志堅、不屈不撓的精神。二、閱讀與理解（60分）（一）古詩文閱讀（23分）閱讀下面的詩歌,完成6-7題。(7分)【甲】微雨(唐·李商隱)初隨林靄動，稍共夜涼分。窗迥侵燈冷，庭虛近水聞?！疽摇考?xì)雨(唐·李商隱)帷敘白玉堂①，?、诰肀萄来并佟３墚?dāng)時意，蕭蕭發(fā)彩涼?！咀⑨尅竣侔子裉?指天宮。②簟(diàn),竹席。③碧牙床,指天空。④楚女,指《楚辭·九歌·少司命》里描寫的神女，文中曾寫到她在天池沐浴后曝曬、梳理自己頭發(fā)的神情。6.下列關(guān)于這兩首詩的理解，有誤的一項是(3分)A.甲詩開頭兩句寫傍晚前后微雨始落不久的情景。加點的“靄”“稍”分別是“霧氣”“漸漸”的意思。B.甲詩第三句寫夜深后微雨落久的情景。微雨久落后氣溫下降，人坐屋內(nèi)，盡管遠(yuǎn)隔窗戶，仍然感覺出寒氣透入戶內(nèi)。.C.乙詩開頭兩句用“帷飄”“簟卷”兩個詞，寫出了天空烏云密布、風(fēng)雨交加的特點。D.乙詩后面兩句，神女意態(tài)的想象與“蕭蕭”一詞表達(dá)的清涼氣氛，合成了一幅神奇、多彩的畫面。7.這兩首詩都是寫“雨”，但寫法上有所不同。請你結(jié)合兩詩簡要分析。(4分)閱讀下面文言文,完成8-12題。【甲】至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也?！疽摇炕誓镜v①二年，吳中大饑，殍殣②枕路。是時范文正領(lǐng)淅西，發(fā)粟及募民存餉，為術(shù)甚備。吳人喜競渡，好為佛事。希文乃縱民競渡，太守日出宴于湖上，自春至夏，居民空巷出游。又召諸佛寺主首，諭之曰：“饑歲工價至賤，可以大興土木之役?！庇谑侵T寺工作鼎興。又新敖倉吏舍，日役千夫。監(jiān)司③奏劾杭州不恤荒政，嬉游不節(jié)，及公私興造，傷耗民力，文正乃自條敘所以宴游及興造，皆欲以發(fā)有余之財，以惠貧者。貿(mào)易飲食、工技服力之人，仰食于公私者，日無慮數(shù)萬人。荒政之施，莫此為大。是歲兩淅唯杭州晏然民不流徙皆文正之惠也。歲饑發(fā)司農(nóng)之粟，募民興利，近歲遂著為令。——摘自《夢溪筆談》【注釋】①皇祐:宋仁宗趙禎的年號。②殍殣(piǎo.jìn):餓死的人。殍,餓死;殣，陳尸。.③監(jiān)司：監(jiān)管部門。8.用現(xiàn)代漢語翻譯文中加點的字。(4分)(1)泉香而酒洌洌：(2)為術(shù)甚備術(shù)：(3)又召諸佛寺主首，諭之曰諭：(4)以惠貧者惠：9.下列加點字的意義和用法，相同的一項是(3分)A.至于負(fù)者歌于途告之于帝(《愚公移山》)B.溪深而魚肥.余強飲三大杯而別(張岱《湖心亭看雪》)C.希文乃縱民競渡乃重修岳陽樓，增其舊制(范仲淹《岳陽樓記》)D.皆欲以發(fā)有余之財不以物喜，不以己悲(范仲淹《岳陽樓記》)10.請用“/”為下面的句子斷句。(限斷三處，3分)是歲兩浙唯杭州晏然民不流徙皆文正之惠也11.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(4分)(1)蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。(2分)(2)荒政之施,莫此為大。(2分)12.請你簡要陳述甲、乙兩文舉行“宴會”的目的。(2分)（二）信息類文本閱讀閱讀下面材料，完成第13-15題。（10分）小粵對城市文化很感興趣，收集整理了許多資料。【材料一】保護城市文化，我們的精神家園才不會荒蕪；保留城市記憶，人類文明才不會迷航。習(xí)近平同志在廣州考察時，特地來到了荔灣區(qū)西關(guān)歷史文化街區(qū)。他在講話中提到，城市文明傳承和根脈延續(xù)十分重要，傳統(tǒng)和現(xiàn)代要融合發(fā)展，讓城市留下記憶，讓人們記住鄉(xiāng)愁。保存城市的記憶，方能保護歷史的延續(xù)性，保留人類文明發(fā)展的脈絡(luò)。隨著城鎮(zhèn)化的推進，在全球不少地方，昔日的街區(qū)、遺址、名人故居逐漸為千篇一律的新面孔所取代。早在20世紀(jì)80年代，一位英國學(xué)者就提醒，現(xiàn)在全世界的城市建設(shè)都面臨一個共同危險，我們的城鎮(zhèn)正趨向同一種模樣，希望中國的城市建設(shè)能夠尊重中國文化，尊重城市原有特色。的確，中國的傳統(tǒng)文化彌足珍貴，不應(yīng)被膚淺的標(biāo)準(zhǔn)、流俗的風(fēng)格淹沒。由于城市的不斷改造與擴大，再加上一些不可抗的災(zāi)難性變故，可以說，記憶與忘卻總是如影隨形，城市本身不可能有自覺的記憶，它需要我們?nèi)ブ鲃拥乇Ｗo。保護城市的記憶，不僅僅因為它是一種旅游資源或是什么“風(fēng)貌景觀”，更是要見證城市生命從無到有，不斷成長的歷程，使其獨特的地域氣質(zhì)與豐富的人文情感可觸、可感。城市的保護，不是簡簡單單留下幾個孤立的“風(fēng)貌建筑”，更不會隨手把許多極其珍貴的記憶大片抹去。這樣的“保護”，留下來的恐怕只是殘缺的記憶碎片。（摘編自《人民日報》，有刪改）材料二】在西關(guān)的大街小巷中，牌坊文化有自己的保留與延續(xù)。在2010年廣州亞運會前，荔灣區(qū)逢源街為傳承傳統(tǒng)文化、營造嶺南牌坊群，建造了多個形式各異的牌坊。這些牌坊按材質(zhì)分為石牌坊、磚牌紡和木牌坊等，既傳承傳統(tǒng)牌坊的架構(gòu)，又融入西關(guān)建筑元素，勾勒出西關(guān)的地方特色。針對牌坊的保護，廣州大學(xué)建筑與城市規(guī)劃學(xué)院的一位老師建議，可將有文物價值的牌坊移動到一些固定的場所。如博物館、紀(jì)念館等，離開交通主干道，既可以保存，又能觀光；若牌坊所處的位置比較有特色，也可以結(jié)合周邊的環(huán)境進行整片的保護，如搭配亭子等。（摘自《信息時報》，有刪改）【材料三】在漳州古城街區(qū)，漳州古牌坊與漳州文廟被同列為國家級文物保護單位，古牌坊有四個，分別是尚書探花坊、三世宰貳坊、勇壯簡易坊、閩越雄聲坊，分別由漳州歷史名人林士章、蔣孟育、藍(lán)理、許鳳所立。建筑形式均采用傳統(tǒng)的石仿木結(jié)構(gòu)，與周邊街道一同被集中保護，保留著唐宋以來較完整的街市格局。（摘自網(wǎng)絡(luò)，有刪改）13.小粵整理資料后，形成了一些關(guān)于城市記憶的理解，不正確的一項是（）（3分）A.實踐表明，保留住城市的記憶，方能保護歷史的延續(xù)性，保留人類文明發(fā)展的脈絡(luò)。B.中國城市建設(shè)要尊重中國文化，使中國的文化傳統(tǒng)不被膚淺的標(biāo)準(zhǔn)、流俗的風(fēng)格淹沒。C.保護城市記憶，要見證城市的成長，使其獨特的地域氣質(zhì)與豐富的人文情感可觸可感。D.有記憶就有忘卻，不可抗的災(zāi)難性變故使城市的忘卻大于記憶，所以要保護城市記憶。14.小粵對荔灣區(qū)的牌坊進行了實地調(diào)查后，希望把一些具體實例補充到材料二的首段中，下列不適合補充進去的一項是（）（3分）A.逢源街文昌花苑牌坊將“趟櫳”這一西關(guān)特色建筑元素融入設(shè)計中，充滿濃郁的西關(guān)味道。B.逢源街逢源花苑牌坊使用假麻石建成，增加了西方建筑元素，體現(xiàn)了獨特的西方建筑文化。C.逢源街巷口有一座磚牌坊，其中的圓拱門、青磚墻、牡丹池及花窗等體現(xiàn)了傳統(tǒng)文化。D.在華貴橫街街口，建有一座木制牌坊，極好地傳承了傳統(tǒng)牌坊的架構(gòu)，最為古色古香。15.材料三中提到了漳州古牌坊的保護情況，近年來，國內(nèi)外來漳州的游客越來越多，對古牌坊的保護贊不絕口，請你根據(jù)上述材料，從保存好城市記憶的角度，分析漳州古牌坊廣受好評的原因。（4分）______________________________________________________________________________________（三）文學(xué)類文本閱讀閱讀下面的文字，完成16-19題。（18分）倍速人生①成功，或者站在某個巔峰，是多么讓人迫不及待的事。于是，人生突然被分成無數(shù)個目的地，我們目標(biāo)明確，一騎絕塵。②“來不及了，”一名三年級的小姑娘在操場邊憂傷地告訴我，“來不及了，如果我這個暑假不把數(shù)學(xué)補上去，一切都來不及了?！蓖櫰鸬拿济?，我不禁啞然失笑。我討厭那些打擾童年的人，為什么要把生存的焦慮下移給懵懂的孩子?③朋友米亞說，看劇一定得用手機。因為手機可以開倍速。女兒看電影解說視頻，一部電影幾分鐘就看完了，全是精彩時刻。一期綜藝節(jié)目，順著熱門話題點開短視頻平臺熱搜，不到20分鐘就能刷完。既節(jié)約時間，又能應(yīng)付茶余飯后的閑聊。④不知不覺間，生活的精彩和獨特就這樣被隱去。所有的起承轉(zhuǎn)合、鋪墊伏筆，邏輯的自洽或者發(fā)展的軌跡都成為累贅。一個人的一生被濃縮成兩個小時，我們都嫌那是一個漫長的故事。幾分鐘就夠了，我們只看其中的高光時刻，美其名曰：高純度。生活被如此加速，我們只能擁有變形的視域。⑤⑥經(jīng)濟學(xué)上有一個概念叫作“復(fù)利效應(yīng)”，指的是任何有持續(xù)收益的事，都不可能一朝獲得，一定要經(jīng)過一個醞釀期，這段時間的增長是緩慢的。必須經(jīng)過那個臨界點，你才可能獲得收益。⑦但是，現(xiàn)在我們哪有耐性來等著這樣的時刻。一切空白都要被利用和填充，5分鐘帶你讀完一本名著，干貨滿滿；每天1分鐘，輕松學(xué)哲學(xué)；3分鐘成為理財高手；1秒鐘讓你無所不知。初入職場的年輕人被諄諄告誡：你得抓住每一個節(jié)點，不然就會錯過進階的機會，從此人生毫無意義?！吨袊嗄陥蟆穼?993名18周歲至35周歲的青年進行調(diào)查，結(jié)果顯示，76.5%的受訪者認(rèn)為自己過著“倍速生活”。⑧我們把世界當(dāng)作曠野，奮力加速地跑過，或許我們最終只是在人工賽道上成為按照程序和指令運行的機器。其實，美好的事物，都是需要時間來孕育沉淀的，一年有了四季更迭才美好，嬰兒需要足月才能健康地誕生，事物原本都有自己的節(jié)奏，人為地破壞或改變，只能使其失去平衡，甚至喪失美好。如果有這么個按鈕，只要按下，你便可以瞬間經(jīng)歷人生的全部，你愿意讓你的生命如此倉促嗎?⑨所以，我覺得，倍速人生不應(yīng)該成為生活的常態(tài)。(摘自《讀者》2021年第23期,有刪改)16.根據(jù)上下文，以下填入第⑤段橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)(3分)A.只有倍速才是實現(xiàn)理想人生的唯一方式，這難道還要質(zhì)疑嗎?B.倍速簡直是實現(xiàn)高效人生的首選途徑，但是結(jié)果真的如此么?C.倍速人生讓我們節(jié)省了時間，又獲得更多體驗，何樂而不為?D.倍速打開了一個嶄新的世界，我們不就能體驗更多的美好嗎?17.第⑦段畫線句中的數(shù)據(jù)所起的作用分別是：(6分)(1);(2);(3)。18.讀完上文后，小文摘錄了一句話作為座右銘。以下最不可能的一項是()(3分)A.慢慢走，欣賞??！(朱光潛)B.大自然希望兒童在成人之前就要像一個兒童的樣子。(盧梭)C.要在這個世界上獲得成功，就必須堅持到底；劍至死都不能離手。(伏爾泰)入D.疾馳的快馬，往往只能跑兩個驛亭；從容的驢子，才能日夜兼程。(伊朗諺語)19.[鏈接材料]:南京有位父親，對出生沒多久且體質(zhì)欠佳的孩子實施鷹式訓(xùn)練，被稱為鷹爸。他曾當(dāng)眾發(fā)誓：如果兒子在15歲之前沒考進世界前5名的名校，他就承認(rèn)他的教育方式失敗。他的兒子1歲徒步暴走，2歲攀登南京紫金山，3歲在雪地里裸跑，4歲參加國際帆船比賽，5歲開飛機圍繞北京野生動物園飛一圈，6歲寫自傳，7歲3次穿越新疆羅布泊，8歲考入南京大學(xué)，9歲在北京世界機器人大賽中獲得3次冠軍，10歲一年內(nèi)通過20門自學(xué)考試課程，11歲南京大學(xué)畢業(yè)，12歲準(zhǔn)備碩博連讀。給他上過課的老師說，他的語文基礎(chǔ)不好，很多基礎(chǔ)概念純粹憑記憶。上述鏈接材料是否可以放入文中第②、③段之間作為論據(jù)來論證作者的觀點?請簡述理由。(6分)（三）名著閱讀(9分)20.有同學(xué)閱讀《艾青詩選》時，產(chǎn)生了一些困惑。請你閱讀下面兩首詩并幫他解答。（一）當(dāng)黎明穿上了白衣紫藍(lán)的林子與林子之間/由青灰的山坡到青灰的山坡，/綠的草原，綠的草原，草原上流著/——新鮮的乳液似的煙……啊，當(dāng)黎明穿上了白衣的時候，田野是多么新鮮！看，/微黃的燈光，/正在電桿上顫栗它的最后的時間?？矗。ǘ┦滞栖嚕ü?jié)選）在黃河流過的地域/在無數(shù)的枯干了的河底/手推車/以唯一的輪子發(fā)出使陰暗的天穹痙攣的尖音穿過寒冷與靜寂/從這一個山腳/到那一個山腳/徹響著/北國人民的悲哀讀完上面兩首小詩，小明很想把它們畫出來，但是在主色調(diào)的采用、色彩的搭配方面把握不準(zhǔn)。請你就其中一首，給他提一些具體的建議。（4分）（2）小明準(zhǔn)備對艾青的小詩進行分類閱讀，但他不知道《我愛這土地》應(yīng)該與以上哪一首詩歌歸為同一類。請你幫幫他，并簡要說明理由。（5分）三、寫作與表達(dá)21．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（60分）請從下面三項任務(wù)中選擇一項，寫一篇作文。任務(wù)一：戰(zhàn)士沖出重重封鎖，獲得勝利；科學(xué)家在研究中撥開迷霧，發(fā)現(xiàn)真相；文學(xué)家穿越現(xiàn)實的荊棘，抵達(dá)心靈的彼岸；哲學(xué)家思考擺脫蒙昧，啟迪智慧……人類總在不斷擺脫困境，進行“突圍”。年少的你有什么相關(guān)經(jīng)歷、體驗或者看法?請以《突圍》為題，寫一篇記敘文。任務(wù)二：精神何以突圍?“憂以天下，樂以天下”的范仲淹、與民同樂的歐陽修、不隨流俗的張岱都找到了精神突圍的不同路徑。請以《精神的突圍》為題目，寫一篇議論文。任務(wù)三：生活中，我們常常會陷入種種困境。假設(shè)你擁有某種超能力，你的生活會發(fā)生怎樣的變化呢?請你發(fā)揮聯(lián)想和想象，寫一篇作文。自擬題目，文體不限。要求：①將你選定或擬定的作文題寫在作文格第一行；②作文不少于600字；③文中不得出現(xiàn)真實的姓名和校名；④認(rèn)真書寫，保持卷面整潔。參考答案1.（10分）古詩文名句填空。（1）欲為圣明除弊事（2）春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。（3）桃花紅，梨花白，菜花黃（4）溪云初起日沉閣，山雨欲來風(fēng)滿樓。秋草獨尋人去后，寒林空見日斜時2.根據(jù)語境完成題目。（1）（2分）B（曳yè）（2）（2分）C（俯拾即是）（3）（2分）A（4）（2分）D（5）（2分）B3.（2分）A4.（2分）A5.（1）（2分）應(yīng)圍繞“閱讀小說”“品味小說”等內(nèi)容擬寫，同時注意標(biāo)語前后句要符合主題，語意相關(guān)（1分）讀起來朗朗上口，富有節(jié)奏感（1分)。（2）（2分）①閏土②祥