整套工程造價課程設計

整套工程造價課程設計一、課程目標

知識目標：

1.學生能夠掌握整套工程造價的基本概念、組成要素和計算方法。

2.學生能夠了解我國工程造價管理的政策、法規(guī)及行業(yè)標準。

3.學生能夠運用工程量清單、工程計價規(guī)范等進行工程量的計算和造價分析。

技能目標：

1.學生能夠獨立完成一般性工程項目的預算編制和結算審核工作。

2.學生能夠熟練運用工程造價軟件進行工程量計算和造價管理。

3.學生能夠針對具體工程項目，進行造價控制策略的制定和實施。

情感態(tài)度價值觀目標：

1.培養(yǎng)學生嚴謹、細致的工作態(tài)度，提高學生的工程造價職業(yè)素養(yǎng)。

2.增強學生的團隊合作意識，培養(yǎng)學生解決實際工程造價問題的能力。

3.引導學生關注工程造價領域的最新動態(tài)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和持續(xù)學習的能力。

課程性質：本課程為專業(yè)核心課程，旨在培養(yǎng)學生具備工程造價方面的專業(yè)知識和技能。

學生特點：學生已具備一定的基礎知識，具有較強的邏輯思維能力和實踐操作能力。

教學要求：結合學生特點和課程性質，采用理論教學與實踐教學相結合的方式，注重培養(yǎng)學生的實際操作能力和解決實際問題的能力。通過本課程的學習，使學生能夠達到上述課程目標，為將來的職業(yè)發(fā)展打下堅實基礎。

二、教學內容

1.工程造價基本概念：工程造價的定義、分類及特點；工程造價的組成與確定方法。

教材章節(jié)：第一章工程造價概述

2.工程量清單與計價規(guī)范：工程量清單的概念、組成和編制方法；工程計價規(guī)范的應用。

教材章節(jié)：第二章工程量清單與計價規(guī)范

3.工程量計算：土建工程量、裝飾工程量、安裝工程量的計算方法及注意事項。

教材章節(jié)：第三章工程量計算

4.工程造價計算：定額計價、清單計價、綜合單價等計算方法；造價分析及調整。

教材章節(jié)：第四章工程造價計算

5.工程造價控制：工程造價控制的原則、方法及策略；案例分析。

教材章節(jié)：第五章工程造價控制

6.工程造價軟件應用：工程造價軟件的介紹、操作及實際應用。

教材章節(jié)：第六章工程造價軟件應用

7.工程造價案例分析與實訓：結合實際工程項目，進行工程造價案例分析、預算編制、結算審核等實訓操作。

教材章節(jié)：第七章工程造價案例分析與實訓

教學內容安排和進度：按照教材章節(jié)順序，逐一進行講解和實訓，共計16周。每周安排一次理論課和一次實訓課，保證學生充分理解和掌握工程造價的相關知識和技能。在教學過程中，注重理論與實踐相結合，提高學生的實際操作能力。

三、教學方法

本課程將采用以下多樣化的教學方法，以激發(fā)學生的學習興趣和主動性，提高教學效果：

1.講授法：通過系統講解工程造價的基本概念、原理和計算方法，為學生奠定扎實的理論基礎。在講授過程中，注重條理清晰、重點突出，結合實際案例進行分析，使學生易于理解和掌握。

2.討論法：針對課程中的難點、熱點問題，組織學生進行課堂討論，引導學生主動思考、互動交流。討論法有助于培養(yǎng)學生的邏輯思維能力和解決問題的能力。

3.案例分析法：選擇具有代表性的工程造價案例，組織學生進行分析、討論，使學生能夠將理論知識與實際工程相結合，提高學生的實際操作能力。

4.實驗法：結合課程內容，安排學生進行工程造價軟件操作、工程量計算等實驗，讓學生在實際操作中掌握工程造價的相關技能。

5.任務驅動法：將課程內容分解為若干個實際任務，要求學生分組完成。學生在完成任務的過程中，需要運用所學知識解決問題，培養(yǎng)團隊合作意識和實際操作能力。

6.角色扮演法：模擬工程項目中的場景，讓學生扮演不同角色，如項目經理、造價工程師等，進行工程造價預算、控制等實際操作，提高學生的職業(yè)素養(yǎng)。

7.線上線下相結合：利用網絡教學平臺，提供豐富的學習資源，如課件、視頻、習題等，方便學生課前預習、課后復習。同時，開展線上討論、答疑等活動，提高學生的自主學習能力。

8.指導性學習：針對課程中的難點和重點，為學生提供學習指導，引導學生有針對性地進行學習和實踐。

四、教學評估

為確保教學評估的客觀性、公正性和全面性，本課程采用以下評估方式：

1.平時表現：占總評成績的30%。包括課堂出勤、課堂表現、小組討論、問答互動等方面。此部分旨在評估學生的課堂參與度、團隊合作精神和學習態(tài)度。

2.作業(yè)與實訓報告：占總評成績的30%。通過布置課后作業(yè)和實訓報告，評估學生對課程知識的掌握程度和實際操作能力。作業(yè)與實訓報告要求學生獨立完成，注重培養(yǎng)學生的自主學習和實踐能力。

3.期中考試：占總評成績的20%?？荚噧热莺w課程前半部分的知識點，以選擇題、填空題、計算題和簡答題等形式進行，旨在檢驗學生對理論知識的掌握情況。

4.期末考試：占總評成績的20%?？荚噧热莺w整門課程的知識點，以案例分析、計算題和論述題等形式進行，重點考察學生分析問題和解決問題的能力。

5.附加分：為鼓勵學生在課程學習中取得優(yōu)異成績，設置附加分項目。如參加相關競賽獲獎、發(fā)表學術論文等，可根據實際情況給予適當加分。

教學評估具體措施如下：

1.定期檢查作業(yè)和實訓報告，及時給予反饋，指導學生改進學習方法。

2.期中、期末考試前進行復習輔導，幫助學生鞏固知識點。

3.評估過程中，注重學生的個體差異，關注學生在不同方面的進步。

4.評估結果及時向學生公布，對成績不理想的學生給予指導和幫助，鼓勵學生不斷提高。

五、教學安排

為確保教學進度合理、緊湊，同時考慮學生的實際情況和需求，本課程的教學安排如下：

1.教學進度：

-課程共計16周，每周2課時，每課時45分鐘。

-前半部分（1-8周）主要講解工程造價的基本概念、工程量清單與計價規(guī)范、工程量計算等理論知識。

-后半部分（9-16周）主要進行工程造價計算、控制、軟件應用及案例分析等實踐教學。

2.教學時間：

-理論課：周一至周五下午，避免安排在學生其他重要課程或活動的時間。

-實訓課：根據實驗室開放時間，選擇學生空閑時間進行，確保學生能夠充分參與。

3.教學地點：

-理論課：安排在普通教室，配備多媒體設備，方便教師展示課件和進行講解。

-實訓課：安排在專業(yè)實驗室，配備工程造價軟件和必要設備，為學生提供實際操作環(huán)境。

4.考慮學生實際情況：

-根據學生的作息時間，避免安排早晨和晚上