人教部編版語文六年級上冊期末專項復(fù)習課件

做一個好PPT的原則目錄明確目標與主題結(jié)構(gòu)與布局規(guī)劃文字與圖片運用幻燈片設(shè)計技巧演講技巧與配合檢查、修改及反饋收集01明確目標與主題明確PPT要傳達的核心信息和重點內(nèi)容，確保觀眾能夠準確理解。傳遞信息說服觀眾輔助教學通過PPT展示，增強觀眾對某一觀點或決策的認同感和支持度。作為教學輔助工具，幫助學生更好地理解和掌握知識點。030201確定PPT目的選擇與主題緊密相關(guān)的圖片、圖表、數(shù)據(jù)等素材，增強PPT的說服力和可視化效果。精選素材通過不同的排版、顏色、字體等手段，突出PPT中的關(guān)鍵信息和重點內(nèi)容。突出重點確保PPT內(nèi)容條理清晰，邏輯嚴密，讓觀眾能夠輕松跟隨思路。邏輯清晰緊扣主題內(nèi)容

適應(yīng)受眾需求了解受眾在制作PPT前，了解受眾的背景、需求和興趣點，確保內(nèi)容能夠引起他們的共鳴。調(diào)整風格根據(jù)受眾的喜好和接受程度，調(diào)整PPT的設(shè)計風格和語言風格，使其更具吸引力和感染力?；迎h(huán)節(jié)在PPT中設(shè)置互動環(huán)節(jié)，如提問、討論等，增強與受眾的互動交流，提高觀眾的參與度。在制作PPT前，明確希望通過這次展示達到什么樣的效果和目標。明確目標設(shè)定一些可量化的指標，如觀眾滿意度、轉(zhuǎn)化率等，以便在展示后對效果進行評估。量化指標建立有效的反饋機制，及時收集觀眾的意見和建議，以便對PPT進行改進和優(yōu)化。反饋機制設(shè)定預(yù)期效果02結(jié)構(gòu)與布局規(guī)劃在開始制作PPT之前，需要明確PPT的主題和目的，確保整個PPT的內(nèi)容都圍繞這個主題和目的展開。明確PPT的主題和目的根據(jù)PPT的主題和目的，構(gòu)建清晰的邏輯框架，合理安排各個部分的內(nèi)容，確保整個PPT的條理清晰、層次分明。構(gòu)建清晰的邏輯框架在各個部分之間使用合適的過渡和連接詞，使得整個PPT的內(nèi)容更加連貫、流暢。使用合適的過渡和連接詞清晰邏輯框架123根據(jù)PPT的邏輯框架，合理安排幻燈片的順序，確保整個PPT的內(nèi)容按照一定的邏輯順序展開。按照邏輯順序排列幻燈片在制作PPT的過程中，需要避免重復(fù)和冗余的內(nèi)容，確保每個幻燈片都有其獨特的意義和價值。避免重復(fù)和冗余在PPT中使用目錄和導航欄，可以幫助觀眾更好地了解PPT的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，提高觀眾的閱讀體驗。使用目錄和導航欄合理安排幻燈片順序統(tǒng)一字體和字號在PPT中統(tǒng)一使用相同的字體和字號，可以使得整個PPT的內(nèi)容更加整齊、易讀。配色方案要和諧在選擇配色方案時，需要考慮顏色的搭配是否和諧、是否符合PPT的主題和目的，以及是否能夠吸引觀眾的眼球。選擇合適的幻燈片模板根據(jù)PPT的主題和目的，選擇合適的幻燈片模板，確保整個PPT的風格統(tǒng)一、美觀。統(tǒng)一風格與配色方案使用醒目的標題和副標題01在PPT中使用醒目的標題和副標題，可以突出PPT的重點信息，吸引觀眾的注意力。使用圖表和圖片02在PPT中使用圖表和圖片，可以更加直觀地展示數(shù)據(jù)和內(nèi)容，幫助觀眾更好地理解PPT的內(nèi)容。強調(diào)關(guān)鍵詞和短語03在PPT中強調(diào)關(guān)鍵詞和短語，可以使得觀眾更加關(guān)注這些重點信息，提高PPT的傳達效果。突出重點信息03文字與圖片運用03適當使用粗體和斜體通過加粗或傾斜來強調(diào)重要信息，引導觀眾的注意力。01提煉核心信息將復(fù)雜內(nèi)容簡化，突出重點和關(guān)鍵詞，讓觀眾快速抓住要點。02統(tǒng)一字體和字號保持全文字體和字號的一致性，避免觀眾產(chǎn)生視覺上的混亂。簡潔明了文字表達與主題相關(guān)圖片選擇與演講主題相關(guān)的圖片，增強觀眾的理解和記憶。高分辨率圖片選擇高分辨率的圖片素材，確保在放大或投影時仍能保持清晰。創(chuàng)意性圖片嘗試使用具有創(chuàng)意和藝術(shù)感的圖片，為PPT增添亮點和吸引力。高質(zhì)量圖片素材選擇圖表和圖示利用圖表、圖示等直觀方式展示數(shù)據(jù)和關(guān)系，便于觀眾理解和分析。配色方案選擇合適的配色方案，使文字和圖片在視覺上更加和諧統(tǒng)一。布局和排版注重頁面布局和排版，保持整體美觀和易讀性。圖文結(jié)合增強視覺效果適當使用動畫效果來突出重點或引導觀眾注意力，但避免過多過濫。精簡動畫效果合理設(shè)置幻燈片之間的切換速度和方式，確保觀眾能夠跟上節(jié)奏?？刂魄袚Q速度注意動畫和特效在不同設(shè)備和軟件上的兼容性，避免出現(xiàn)無法正常播放的情況。考慮兼容性避免過多動畫和特效04幻燈片設(shè)計技巧配色方案采用和諧的配色方案，注意色彩搭配和對比度，使幻燈片更加美觀。字體選擇選用易讀性強的字體，避免使用過小或過大的字體，確保文字清晰可讀。選擇簡潔的模板避免使用過于花哨的模板，選擇簡潔、大方的樣式，突出內(nèi)容主題。簡潔美觀幻燈片樣式恰當使用圖表和數(shù)據(jù)展示圖表類型選擇根據(jù)數(shù)據(jù)類型和展示需求選擇合適的圖表類型，如柱形圖、折線圖、餅圖等。數(shù)據(jù)可視化將數(shù)據(jù)以圖表形式呈現(xiàn)，使觀眾更直觀地理解數(shù)據(jù)變化和趨勢。圖表美化對圖表進行適當?shù)拿阑?，如添加標題、圖例、數(shù)據(jù)標簽等，提高圖表的可讀性和吸引力。合理安排幻燈片內(nèi)容布局，突出重點內(nèi)容，使觀眾能夠快速抓住主題。版式設(shè)計遵循排版規(guī)范，如對齊方式、行距、字距等，使幻燈片更加整潔、易讀。排版規(guī)范避免添加過多的裝飾元素，以免干擾觀眾對內(nèi)容的理解。避免過度裝飾注重版式和排版規(guī)范風格統(tǒng)一確保幻燈片內(nèi)容之間的連貫性和邏輯性，使觀眾能夠更好地理解演講者的思路。內(nèi)容連貫過渡自然在幻燈片之間添加恰當?shù)倪^渡效果，使不同幻燈片之間的切換更加自然、流暢。保持幻燈片整體風格的一致性，包括配色、字體、圖表樣式等。保持一致性和連貫性05演講技巧與配合充分準備熟悉PPT內(nèi)容，進行多次演練，增加自信。清晰表達注意語速、語調(diào)和音量，確保觀眾能夠聽清楚。肢體語言運用適當?shù)闹w語言和面部表情，增強演講感染力。自信流暢演講風格培養(yǎng)根據(jù)PPT內(nèi)容合理分配演講時間，確保重點部分得到充分闡述。合理分配時間根據(jù)現(xiàn)場情況靈活調(diào)整演講進度，避免過快或過慢?？刂七M度在演講過程中設(shè)置時間提醒，以便及時調(diào)整進度。設(shè)置時間提醒掌握好時間節(jié)奏和進度安排提問環(huán)節(jié)設(shè)置提問環(huán)節(jié)，鼓勵觀眾提問，增加互動性。觀察反饋注意觀察觀眾的反應(yīng)和反饋，及時調(diào)整演講方式和內(nèi)容。觀眾參與通過小游戲、投票等方式讓觀眾參與其中，提高觀眾興趣。與觀眾互動，提高參與度備用PPT準備備用PPT，以應(yīng)對設(shè)備故障等突發(fā)情況。應(yīng)對措施針對可能出現(xiàn)的問題制定應(yīng)對措施，如話筒無聲、PPT無法播放等。保持冷靜遇到問題時保持冷靜，不要慌張，迅速采取應(yīng)對措施。準備好備用方案和應(yīng)對措施06檢查、修改及反饋收集確保文字、圖片、圖表等信息準確無誤，避免拼寫錯誤、語法錯誤等低級失誤。核對數(shù)據(jù)、引用和事實來源，確保信息的可靠性和權(quán)威性。檢查每一頁的排版、字體、顏色等視覺元素是否統(tǒng)一，保持整體風格的一致性。仔細檢查每一頁內(nèi)容準確性注重聽取不同領(lǐng)域、不同背景的人的意見，以獲得更全面的反饋。對于審查者提出的問題和建議，要認真思考并進行合理的修改。邀請同事、朋友或?qū)I(yè)人士審查PPT，從他們的角度獲取寶貴的意見和建議。邀請他人審查并提供意見反饋對于審查者提出的反饋，要逐一分析并進行必要的修改和優(yōu)化。在調(diào)整過程中，要保持PPT的整體風格和邏輯連貫性。對于一些重要的修改意見，要進行多次反復(fù)修改和打磨，直到達到最佳效果。根據(jù)反饋進行必要調(diào)整優(yōu)化

不斷完善，追求卓越品質(zhì)PPT制作是一個不斷完善的過程，要持續(xù)關(guān)注并收集反饋意見。對于每一次的演講或展示，都要認真總結(jié)經(jīng)驗和教訓，不斷優(yōu)化PPT的內(nèi)容和形式。追求卓越品質(zhì)，注重細節(jié)和用戶體驗，讓PPT成為展示自己專業(yè)能力和魅力的有力工具。感謝您的觀看THANKS期末專項復(fù)習第一單元人教部編語文六年級上冊易讀錯的字陳chén束shù蟬chán澀sè拙zhuō癡chī裳shang腐fǔ恍huǎng忍rěn微—徽

微襟羞德幽雅容易混淆鵲雀喜鵲麻雀容易寫出別字易寫錯的字澀:①不潤滑；②使舌頭感到麻木難受的滋味；③文字不生動,難懂.陳:①安放,擺設(shè),排列；②敘述,說明；③時間久的,舊的；④周朝國名(?—前478)；⑤朝代名.多義字綠毯境界鞭子衣裳彩虹馬蹄豆腐拘束羞澀摔跤渾濁笨拙參差照耀印象詞語積累心馳神往:心神飛到(向往的地方).《草原》一碧千里:一眼望去全部都是綠色,形容很大的范圍內(nèi)都是碧綠的顏色.襟飄帶舞:衣襟和裙帶隨風舞動.翠色欲流:翠綠的顏色好像就要流淌出來一樣,形容綠到了極致.顧影自憐:回頭望著自己的影子而憐惜自己.形容孤獨失意.后也用來形容自我欣賞的樣子.孤芳自賞:把自己看成一朵香花而自我欣賞.比喻自命清高.芬芳馥郁:形容香氣非常濃.《花之歌》AABB式斷斷續(xù)續(xù)ABB式熱乎乎含有數(shù)字一碧千里高歌一曲詞語分類亮晶晶景物描寫一碧千里翠色欲流芬芳馥郁細雨迷蒙人物神態(tài)心馳神往貶義詞孤芳自賞顧影自憐

1.羊群一會兒上了小丘,一會兒又下來,走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花.(《草原》)2.走了許久,遠遠地望見了一條迂回的明如玻璃的帶子——河！(《草原》)比喻句3.馬上的男女老少穿著各色的衣裳,群馬疾馳,襟飄帶舞,像一條彩虹向我們飛過來.(《草原》)4.小小的花苞圓圓的,鼓鼓的,恰如衣襟上的盤花扣.(《丁香結(jié)》)1.在這境界里,連駿馬和大牛都有時候靜立不動,好像回味著草原的無限樂趣.(《草原》)2.有的宅院里探出半樹銀妝,星星般的小花綴滿枝頭,從墻上窺著行人,惹得人走過了還要回頭望.(《丁香結(jié)》)擬人句

結(jié),是解不完的;人生中的問題也是解不完的,不然,豈不太平淡無味了么?(《丁香結(jié)》)反問句1.我是親友之間交往的禮品；我是婚禮的冠冕；我是生者贈與死者最后的祭獻.(《花之歌》)2.冬將我孕育；春使我開花；夏讓我成長；秋令我昏昏睡去.(《花之歌》)排比句1.這種境界,既使人驚嘆,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇麗的小詩.(《草原》)2.鄂溫克姑娘們戴著尖尖的帽子,既大方,又稍有點兒羞澀.(《草原》)含關(guān)聯(lián)詞的句子

《草原》是一篇散文,是作者第一次訪問內(nèi)蒙古大草原時的所見、所聞、所感,并通過這些所見、所聞、所感,贊美了草原的美麗風光和民族之間的團結(jié).本文層次井然,作者按照事情發(fā)展順序敘述,先描寫草原秀美的景色,再描寫草原迎客場面和草原聯(lián)歡的情形.●課文《草原》按照什么順序?qū)懥四男﹥?nèi)容?本單元知識點這句話是說蒙古族和漢族人民之間的情誼深厚,怎能忍心馬上分別！大家在無邊無際的大草原上,迎著斜陽,相互傾訴著惜別之情.●如何理解“蒙漢情深何忍別,天涯碧草話斜陽”?引用一方面豐富了丁香結(jié)的內(nèi)涵,印證在古詩文中,“丁香結(jié)”的形象確實與“愁”分不開；同時為后文作者一反古人寄托在丁香結(jié)上的情感,以開闊的胸襟開拓“丁香結(jié)”的新境界做鋪墊,表達了作者寄托丁香花的理念和志趣.●《丁香結(jié)》一文中引用詩句“芭蕉不展丁香結(jié)”“丁香空結(jié)雨中愁”的作用是什么?

生命中總是充斥著各種各樣的難題、煩惱、憂愁,不能被立刻化解,作者認為這是一種常態(tài).如果人生沒有任何困難,反而缺少起伏,太平淡無味了.作者發(fā)出如此超然物外的感嘆,表達了她從容、豁達、積極的人生態(tài)度,對困難憂愁無懼無畏、平常心看待的優(yōu)秀品格.此處作者將丁香結(jié)和人生感悟聯(lián)系在一起,使文章有了更深刻的內(nèi)涵.●如何理解“結(jié),是解不完的,人生中的問題也是解不完的,不然,豈不是太平淡無味了么”?

全詩四句話寫云、雨、風、水,生動形象；寫山、船、地、樓,句句求實,堪稱寫實景的佳品.

●《六月二十七日望湖樓醉書》的詩題主要寫了什么內(nèi)容?全詩寫了哪些景物?詩題內(nèi)涵豐富:點明時間、地點、事件和心境.

這是一首描寫田園風光的詞,寫的是人們熟悉的月、鳥、蟬、蛙、星、雨、店、橋,然而詩人卻把這形象巧妙地組織起來,讓我們感受到一種恬靜的美.

●《西江月·夜行黃沙道中》是一首描寫什么的詞?具體描寫了哪些景物?

借物抒情,運用了通感、比喻、擬人的手法,表現(xiàn)了對大自然的熱愛.●《花之歌》的寫作風格是什么?

這次,我看到了草原.那里的天比別處的更可愛,空氣是那么清鮮,天空是那么明朗,使我總想高歌一曲,表示我滿心的愉快.在天底下,一碧千里,而并不茫茫.四面都有小丘,平地是綠的,小丘也是綠的.羊群一會兒上了小丘,一會兒又下來,走在哪里都像給無邊的綠課文中的段落積累背誦毯繡上了白色的大花.那些小丘的線條是那么柔美,就像只用綠色渲染,不用墨線勾勒的中國畫那樣,到處翠色欲流,輕輕流入云際.這種境界,既使人驚嘆,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一道奇麗的小詩.在這境界里,連駿馬和大牛都有時候靜立不動,好像回味著草原的無限樂趣.文字不能是圖片形式,要打出來宿建德江移舟泊煙渚,日暮客愁新.野曠天低樹,江清月近人.古詩詞3.

六月二十七日望湖樓醉書黑云翻墨未遮山,白雨跳珠亂入船.卷地風來忽吹散,望湖樓下水如天.

西江月·夜行黃沙道中明月別枝驚鵲,清風半夜鳴蟬.稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片.七八個星天外,兩三點雨山前.舊時茅店社林邊,路轉(zhuǎn)溪橋忽見.

過故人莊故人具雞黍,邀我至田家.綠樹村邊合,青山郭外斜.開軒面場圃,把酒話桑麻.待到重陽日,還來就菊花.日積月累

絕句遲日江山麗,春風花草香.泥融飛燕子,沙暖睡鴛鴦.拓展一、給下面紅色的字選擇正確的讀音,畫“?”.陳(cénchén)列笨拙(zhuō

zhuó)羞澀(shèsè)捉迷藏(cángcháng)蟬鳴(cháncán)衣裳(shangshāng)??????鞏固練習二、辨字組詞.紅()鏡()虹()境()

鵲()締()雀()蹄()紅色彩虹喜鵲麻雀眼鏡境界締造馬蹄1.把詞語補充完整,再按照要求完成練習.①平淡()()②()()自賞

③()影()憐④()飄()舞

味無孤芳顧自襟帶(1)帶有貶義的成語有().(2)有關(guān)動作描寫的成語有().②③④三、成語練習.

(3)用①造一個句子:

.平淡無味的文章是吸引不了讀者的.2.下面成語應(yīng)用有誤的一項是()

A.面對著那美麗的景色,我真想高歌一曲.B.一個足不出戶,將自己封閉在狹小的天地中,孤芳自賞的人,能趕上時代的潮流嗎?C.三月的春風輕輕地吹,小草從地里鉆出頭來,遠遠望去,真是翠色欲流??！C............

四、句子練習.1.結(jié),是解不完的;人生中的問題也是解不完的,不然,豈不太平淡無味了么?(改為陳述句)結(jié),是解不完的;人生中的問題也是解不完的,不然,就太平淡無味了.2.冬將我孕育；春使我開花；夏讓我成長；秋令我昏昏睡去.(仿寫排比句).公園里有許多花,有的是紅的,有的是紫的,有的是白的,有的是黃的.1.馬上的男女老少穿著各色的衣裳,群馬疾馳,襟飄帶舞,像一條彩虹向我們飛過來.

這句話用

比喻

,寫出了

.我能以“草地”為話題寫一個比喻句.

.彩虹男女老少人很多那一片綠色的草地,一眼望去,像一大塊綠色的地毯.五、分析句子.2.在這境界里,連駿馬和大牛都有時候靜立不動,好像回味著草原的無限樂趣.

這句話作者用

的修辭手法,寫出了

,讓我們感受到

.

擬人駿馬和大牛的樣子境界的美好(一)讀片段,回答問題.

飯后,小伙子們表演套馬、摔跤,姑娘們表演了民族舞蹈,客人們也舞的舞,唱的唱,并且要騎一騎蒙古馬.太陽已經(jīng)偏西.誰也不肯走.是呀！蒙漢情深何忍別,天涯碧草話斜陽！

1.這段話選自

(作者)的《

》一文.這篇課文作者按照

的順序敘述,先描寫草原

,再描寫草原

和草原

.

老舍草原事情發(fā)展秀美的景色迎客場面聯(lián)歡情形六、課文練習.2.說說最后一句“蒙漢情深何忍別,天涯碧草話斜陽”的意思.

蒙古族和漢族人民之間的情誼很深,怎么舍得馬上就分別!大家站在夕陽下無邊無際的大草原上,相互傾訴著惜別之情.1.《宿建德江》的作者是

代的

,作者緊緊圍繞一個“

”字,寫了

,等景物.2.《六月二十七日望湖樓醉書》的作者是

代的

,作者用題目告訴了我們這首詩寫的時間是

,地點是

,事件是

,當時的心境是

.宋孟浩然愁船、煙、日、天、江、月唐蘇軾六月二十七日望湖樓游湖醉(二)根據(jù)課文內(nèi)容填空.3.《西江月·夜行黃沙道中》的作者是

代的

,這是一首描寫

的詞,詞中寫了

等景物,讓我們感受到了一種恬靜的美.4.《花之歌》是一篇()的散文.A.借物抒情B.借物喻人C.借景抒情宋辛棄疾田園風光月、鳥、蟬、蛙、星、雨、店、橋C七、按要求填詩句.1.把詩句補充完整.移舟泊煙渚,

.野曠天低樹,

.2.《六月二十七日望湖樓醉書》中寫云翻、雨瀉的句子是

,

.寫風卷、天晴的句子是

,

.日暮客愁新江清月近人黑云翻墨未遮山白雨跳珠亂入船卷地風來忽吹散望湖樓下水如天3.《西江月·夜行黃沙道中》中純?nèi)皇鞘銓懏敃r當?shù)氐南囊股降赖木拔锖驮~人的感受,然而其核心卻是洋溢著豐收年景的夏夜的句子是

,

.

,

.既襯出了詞人驟然間看出了分明臨近舊屋的歡欣,又表達了他由于沉浸在稻花香中以至忘了道途遠近的怡然自得的入迷程度的句子是

,

.

,

.明月別枝驚鵲清風半夜鳴蟬稻花香里說豐年聽取蛙聲一片七八個星天外兩三點雨山前舊時茅店社林邊路轉(zhuǎn)溪橋忽見第二單元復(fù)習冀j(luò)ì掄l(xiāng)ūn澗jiàn盞zhǎn幟zhì懸xuán易讀錯的字制zhì屹yì渠qú崖yá懸(易多一橫)隆(易少一橫)

懸盞寇副貫隆容易混淆副幅副將條幅容易寫出別字易寫錯的字容易寫成錯字寇—冠日寇進犯頂峰懸崖沸騰攀登山澗仇恨眺望政府委員匯集預(yù)定爆發(fā)鼓舞宣告雄偉肅靜旗幟檢閱制服距離泥丸一致燈籠詞語積累懸崖絕壁:形容山勢險峻.同“懸崖峭壁”.《狼牙山五壯士》斬釘截鐵:形容說話或行動堅決果斷,毫不含糊.居高臨下:占據(jù)高處,面向低處.形容所居位置可以控制全局、極為有利.橫七豎八:形容縱橫雜亂.昂首挺胸:抬起頭,挺起胸膛.形容斗志高,士氣旺.《開國大典》排山倒海:把高山推開,把大海翻倒過來.形容聲勢巨大,不可阻擋.五顏六色:指各種顏色.各式各樣:許多不同的式樣或方式.四面八方:指各個方面或各個地方自言自語:自己跟自己說話；獨自低聲說話.震天動地:震:震動；動:搖動.震動了天地.形容聲音或聲勢極大.千鈞一發(fā):也說一發(fā)千鈞.千鈞重量吊在一根頭發(fā)絲上.比喻情況萬分危急.《燈光》ABAC式自言自語各式各樣含有近義詞居高臨下含有數(shù)字橫七豎八五顏六色詞語分類千鈞一發(fā)懸崖絕壁人物神態(tài)昂首挺胸四面八方

1.五嶺逶迤騰細浪,烏蒙磅礴走泥丸.(還有夸張手法)(《七律·長征》)2.頓時,石頭像雹子一樣,帶著五位壯士的決心,帶著中國人民的仇恨,向敵人頭上砸去.(《狼牙山五壯士》)比喻句3.到了正午,天安門廣場已經(jīng)成了人的海洋,紅旗翻動,像海上的波浪.(《開國大典》)4.戰(zhàn)士們挺著胸膛站在戰(zhàn)車上,像鋼鐵巨人一樣.(《開國大典》)

1.下午三點整,會場上爆發(fā)出一陣排山倒海的掌聲.(《開國大典》)2.到后來,每一聲炮響后,全場就響起一陣雷鳴般的掌聲.(《開國大典》)

3.五嶺逶迤騰細浪,烏蒙磅礴走泥丸.(《七律·長征》)夸張句

金沙水拍云崖暖,大渡橋橫鐵索寒.(《七律·長征》)

對偶句

這莊嚴的宣告,這雄偉的聲音,使全場三十萬人一齊歡呼起來.這莊嚴的宣告,這雄偉的聲音,經(jīng)過無線電的廣播,傳到長城內(nèi)外,傳到大江南北,使全中國人民的心一齊歡躍起來.(《開國大典》)反復(fù)句

首聯(lián)“紅軍不怕遠征難,萬水千山只等閑”,開篇點出了全詩的中心思想.贊美了紅軍戰(zhàn)士不怕困難,奮勇頑強的革命英雄主義精神,奠定了全詩輕松豪邁、氣度非凡的藝術(shù)基調(diào).●《七律·長征》一詩哪句詩點明了全詩的中心思想?本單元知識點全文記敘的順序可以概括為接受任務(wù)、________、________、________、________五個部分.●課文《狼牙山五壯士》是按照怎樣的順序記敘的?痛殲敵人引上絕路頂峰殲敵英勇跳崖

《開國大典》寫了四個盛大的場面,分別是:①寫大會開始前會場上的場面.②寫從典禮開始到毛主席宣讀公告為止的場面.③寫閱兵式宏偉盛大的場面.④寫群眾游行,一片歡天喜地的盛世場面.●《開國大典》一課從群眾入場到舉行游行一共寫了哪幾個場面?誰說的什么情況下說的會想到了什么第一次

游人第二次

郝副營長第三次

郝副營長看到廣場上璀璨的燈光看到書上的一幅插圖聽了我對電燈的描述后過去的困苦生活和現(xiàn)在人們幸福的生活.勝利以后人們過上幸福生活,人人都能夠在燈光下看書、學習.勝利以后人們過上幸福生活,人人都能夠在燈光下看書、學習,為了戰(zhàn)斗的勝利勇往直前.●讀《燈光》一文把表格填完整.

七律·長征紅軍不怕遠征難,萬水千山只等閑.五嶺逶迤騰細浪,烏蒙磅礴走泥丸.金沙水拍云崖暖,大渡橋橫鐵索寒.更喜岷山千里雪,三軍過后盡開顏.積累背誦古詩詞鞠躬盡瘁,死而后已.——[三國]諸葛亮捐軀赴國難,視死忽如歸.——[三國]曹植祖宗疆土,當以死守,不可以尺寸與人.——[宋]李綱位卑未敢忘憂國.——[宋]陸游日積月累匈奴未滅,何以家為?——霍去病此生誰料,心在天山,身老滄洲！——陸游臣心一片磁針石,不指南方不肯休.——文天祥先天下之憂而憂,后天下之樂而樂.——范仲淹拓展一、看拼音寫詞語.1.在八路軍的攻擊下rìkòu()倉皇而逃.2.聽了戰(zhàn)斗英雄的報告,同學們個個熱血fèiténg().3.他從山頂?shù)湎聛?掉在xuányá()峭壁的一棵松樹上.日寇沸騰懸崖鞏固練習二、形近字組詞.冀()爆()翼()暴()

坦()距()但()拒()晉察冀小心翼翼坦克但是爆炸暴雨距離拒絕()言()語

()()倒海

()七()八()鈞()發(fā)

()首()胸()釘()鐵

自自排山橫豎千一昂挺斬截三、把下面詞語補充完整.四、選詞填空.

鼓舞鼓勵

鼓動1.這個報告的題目非常有()性.2.老師的話對他是極大的().3.老師()我們勇往直前.

鼓動鼓舞鼓勵

五、句子練習.1.

班長馬寶玉斬釘截鐵地說了一聲“走！”(用畫線詞語造句)指揮官斬釘截鐵地做出決定.2.五位壯士屹立在狼牙山頂峰.(擴句)

3.下午三點整,會場上爆發(fā)出一陣排山倒海的掌聲.(仿寫夸張句)英勇頑強的壯士戰(zhàn)士高高地屹立在狼牙山頂峰.禮堂里擠得連根針也插不下.(一)讀片段,回答問題.

丁字形的廣場匯集了從四面八方來的群眾隊伍.早上六點鐘起,就有群眾的隊伍入場了.人們有的擎著紅旗,有的提著紅燈.進入會場后,按照規(guī)定的地點排列.工人隊伍中,有從老遠的長辛店、豐臺、通縣來的鐵路工人,他們清早到了北京車站,一下火車就直奔會場.郊區(qū)的農(nóng)民是五更天摸著黑起床,步行四五十里路趕來的.到了正午,天安門廣場已經(jīng)成了人的海洋,紅旗翻動,像海上的波浪.

六、閱讀練習.

1.這段話選自《

》一文.這篇課文中,作者按照

的順序敘述,一共描寫了四個場面:

,從

到

為止的場面、寫閱兵式宏偉盛大的場面、群眾游行,一片歡天喜地的盛世場面.開國大典大會開始前會場上的場面事情發(fā)展毛主席宣讀公告典禮開始2.理解重點句子,選擇正確答案打“√”.他們清早到了北京車站,一下火車就直奔會場.A．“直奔”可以換成“走向”,都說明大家很急.()B．“直奔”比“走向”更能反映人們參加開國大典的急迫、興奮的心情.()√3.用“～～”畫出文中的比喻句.

到了正午,天安門廣場已經(jīng)成了人的海洋,紅旗翻動,像海上的波浪.丁字形的廣場匯集了從四面八方來的群眾隊伍.4.用“____”畫出這段文字的中心句.(二)讀片段,回答問題.

五位壯士屹立在狼牙山頂峰,眺望著群眾和部隊主力遠去的方向.他們回頭望望還在向上爬的敵人,臉上露出勝利的喜悅.班長馬寶玉激動地說:“同志們,我們的任務(wù)勝利完成了！”說罷,他把那支從敵人手里奪來的槍砸碎了,然后走到懸崖邊上,像每次發(fā)起沖鋒一樣,第一個縱身跳下深谷.戰(zhàn)士們也昂首挺胸,相繼從懸崖往下跳.狼牙山上響起了他們壯烈豪邁的口號聲:“打倒日本帝國主義！”“中國共產(chǎn)黨(dǎng)萬歲！”這是英雄的中國人民堅強不屈的聲音！這聲音驚天動地,氣壯山河！

1.把畫線的句子改寫成轉(zhuǎn)述句.

班長馬寶玉激動地說,他們的任務(wù)勝利完成了！

這聲音指的是:“打倒日本帝國主義！”“中國共產(chǎn)黨萬歲！”這聲音體現(xiàn)出了他們對日本帝國主義的仇恨對祖國和人民的熱愛,這種愛與恨是五壯士英勇頑強、不怕犧牲的力量源泉!2.“這聲音”指的是什么?從“這聲音”里面你能夠感受到五壯士的怎樣的情懷?

七、按要求填詩句.《七律·長征》一文中表達全篇的中心思想的句子是

,

.寫紅軍對山的征服的句子是

,

.寫紅軍對水的征服的句子是

,

.紅軍不怕遠征難萬水千山只等閑五嶺逶迤騰細浪烏蒙磅礴走泥丸金沙水拍云崖暖大渡橋橫鐵索寒第三單元復(fù)習裁cái籌chóu沮jǔ燥zào磁cí尚shàng易讀錯的字嫦cháng御yù頹tuí攝shè攢zǎn哄hǒnghōng多音字cuán攢錢攢聚hòng哄騙哄笑起哄裁—載御—卸

豁裁頹御雕容易少寫一筆豁雕容易寫出別字易寫錯的字籌:①計數(shù)目或用作領(lǐng)取物品憑證的用具；②謀劃.③計策；辦法.御:①駕馭車馬；趕車.②封建社會指上級對下級的管理或支配；③封建社會指與皇帝有關(guān)的；④抵擋.傾:①.歪；斜；②傾向；③倒塌；④使器物反轉(zhuǎn)或歪斜,盡數(shù)倒出里面的東西；⑤用盡(力量)；⑥壓倒.多義字疙瘩疲倦冰棍跺腳沮喪理論恒星起源傾角晝夜揭開神秘熟透斑點干燥抵御隕石考察檢測猜測詞語積累《竹節(jié)人》念念有詞:指人不停地自言自語.怒氣沖沖:盛怒的樣子.別出心裁:獨創(chuàng)一格,與眾不同.技高一籌:稍強一些,技術(shù)高人一等.大步流星:形容腳步邁得大,走得快.心滿意足:非常滿足.弄巧成拙:本想賣弄聰明,結(jié)果做了蠢事.暴露無遺:全部暴露出來.《宇宙生命之謎》滄海一粟:大海中的一粒小米.宋蘇軾《赤壁賦》:“寄蜉蝣于天地,渺滄海之一粟.”比喻非常渺小.溫室效應(yīng):又稱“花房效應(yīng)”,是大氣保溫效應(yīng)的俗稱.迥然不同:形容相差得遠,很明顯不一樣.井然有序:整整齊齊,次序分明,條理清楚.亭臺樓閣:泛指多種供游賞、休息的建筑物.《故宮博物院》ABCC式怒氣沖沖威風凜凜ABAC式呆頭呆腦AABC式念念有詞詞語分類輕手輕腳人物神態(tài)怒氣沖沖威風凜凜呆頭呆腦心滿意足忘乎所以人物動作呆頭呆腦輕手輕腳大步流星人物心理

1.破課桌,儼然一個叱咤風云的古戰(zhàn)場.(《竹節(jié)人》)2.要等老師進來,才知道已經(jīng)上課,便一哄作鳥獸散.(《竹節(jié)人》)比喻句一是適合生物生存的溫度,一般應(yīng)在零下50至零上150攝氏度之間;二是必要的水分,生命物質(zhì)諸如蛋白質(zhì)、核酸和酶的活力都和水緊密相關(guān),沒有水,也就沒有生命;三是適當成分的大氣,雖然已發(fā)現(xiàn)少數(shù)厭氧菌能在沒有氧氣的條件下生存,但氧氣和二氧化碳對于生命的存在是極為重要的;四是要有足夠的光和熱,為生命體系提供能源.(《宇宙生命之謎》)舉例子火星與地球有不少相似之處:地球自轉(zhuǎn)一圈是23小時56分4秒,火星自轉(zhuǎn)一圈是24小時37分;地球自轉(zhuǎn)軸與軌道平面有66度34分的傾角,而火星的傾角約66度.(《宇宙生命之謎》)

列數(shù)字哪些天體上可能有生命存在呢?這個天體又必須具備什么樣的條件呢?(《宇宙生命之謎》)

疑問句走進午門,是一個寬廣的庭院,彎彎的金水河像一條玉帶橫貫東西,河上是五座精美的漢白玉石橋.(《故宮博物院》)

打比方1.這里的建筑布局,環(huán)境氣氛,和前幾部分迥然不同.(《故宮博物院》)作比較2.從理論上說,宇宙是無限的.地球只是太陽系中的一顆行星,而太陽系只是銀河系中一個極小的部分.整個銀河系中有幾千億顆恒星,類似太陽系這樣的星球系為數(shù)不少.(《宇宙生命之謎》)以前觀察到的火星表面上所謂顏色的四季變化,并不是由于植物的生長和枯萎造成的,而是由于風把火星表面上的塵土吹來吹去,才造成了顏色明暗的變化.(《宇宙生命之謎》)

含關(guān)聯(lián)詞的句子

本文通過對制竹節(jié)人、斗竹節(jié)人以及老師沒收竹節(jié)人卻也自己偷偷玩竹節(jié)人的敘述與描寫,表現(xiàn)了童年游戲的樂趣,表達兒童心態(tài)的喜悅與滿足.●課文《竹節(jié)人》作者如何通過對“我們?nèi)陨狭硕分窆?jié)人”的描寫,表現(xiàn)自己的情感?本單元知識點

這篇課文介紹了科學家探索地球之外是否有生命存在的艱難歷程,說明到目前為止,地球之外是否有生命存在,仍然是一個未解的謎.●《宇宙生命之謎》這一課主要介紹了什么?

科學家先研究了生命存在必須具備的條件；再根據(jù)這些條件對太陽系除地球之外的其他行星進行了分析,得出了太陽系中唯一有可能存在生命的星球是火星；然后利用宇宙飛船對火星作近距離的觀測,又讓宇宙飛船在火星登陸,進行了一系列的分析測試.●《宇宙生命之謎》這篇課文中,科學家是怎樣判斷其他星球有沒有生命的呢?●《故宮博物院》中作者為什么要把太和殿作為解說的重點?1.太和殿是前朝,乃至整個故宮的重點建筑物.2.太和殿是封建皇帝施行統(tǒng)治權(quán)力,舉行重大典禮的場所.3.太和殿在整個建筑群中最具代表性.春日

[宋]朱熹勝日尋芳泗水濱,無邊光景一時新.等閑識得東風面,萬紫千紅總是春.日積月累積累背誦

詠柳

[唐]賀知章碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳.不知細葉誰裁出,二月春風似剪刀.拓展

晚春

[唐]韓愈草樹知春不久歸,百般紅紫斗芳菲,楊花榆莢無才思,惟解漫天作雪飛.拓展一、看拼音寫詞語.1.píjuàn()的月亮躲進了云層休息,只留下幾顆星星像是在放哨.2.因為我們輸?shù)袅吮荣?所以大家都很jǔsàng().3.突然,一聲爆竹,jiēkāi()新春佳節(jié)又一個黎明的序幕.疲倦沮喪揭開鞏固練習二、形近字組詞.棍()燥()混()澡()

磁()隕()滋()損()木棍混合磁場滋潤干燥洗澡隕石損傷1.把詞語補充完整,再按照要求完成練習.①()()有詞②()()沖沖

③()滿()足④()乎()以

⑤()巧()拙⑥()頭()腦

念念怒氣心意忘所弄成呆呆(1)有關(guān)神態(tài)描寫的成語有().(2)有關(guān)心理描寫的成語有().②⑥③三、成語練習.2.下面成語應(yīng)用有誤的一項是()A.設(shè)計師別出心裁的設(shè)計,使他成為臺上的亮點.B.我已經(jīng)用盡全力,可是對方技高一籌,我只能望洋興嘆.C.上課鈴聲響了,同學們大步流星地走進教室.C............四、先把詞語補充完整,再選詞填空.

測

測

測

1.對于這個()結(jié)果,魏澤洋的家人無可奈何.2.科學的結(jié)論最開始的時候都是建立在大膽的()上.3.宇宙貌似正如我們所()的那樣在不斷地進行演變.

檢測猜測觀測檢猜觀五、句子練習.1.

破課桌,儼然一個叱咤風云的古戰(zhàn)場.(仿寫比喻句)原始森林就像是一個性格粗獷驃悍的山野大漢.2.銀河系是宇宙中的滄海一粟.(用帶點詞語造句)

我們站在巍峨的泰山山頂,感覺自己猶如滄海一粟.....

3.為了揭開火星神秘的面紗,科學家們決定利用宇宙飛船對火星作近距離的觀測.(換一種說法,句子意思不變).科學家們?yōu)榱私议_火星神秘的面紗,決定利用宇宙飛船對火星作近距離的觀測.以前觀察到的火星表面上所謂顏色的四季變化,并()由于植物的生長和枯萎造成的,()由于風把火星表面上的塵土吹來吹去,才造成了顏色明暗的變化.

(1)在括號里填上關(guān)聯(lián)詞語.(2)這句話的意思是:

.不是火星顏色變化的原因.4.分析句子.而是(一)讀片段,回答問題.

火星與地球有不少相似之處:地球自轉(zhuǎn)一圈是23小時56分4秒,火星自轉(zhuǎn)一圈是24小時37分;地球自轉(zhuǎn)軸與軌道平面有66度34分的傾角,而火星的傾角約66度,所以火星和地球一樣有晝夜,有四季,火星的兩極也和地球一樣,被冰雪封凍著.更有趣的是,1879年,意大利的一位天文學家觀察到火星表面有很多的黑色線條,人們猜測這是火星人開挖的運河.人們還觀察到火星表面的顏色隨著季節(jié)而變化,有人認為這是火星表面植物隨著季節(jié)的變化而改變了顏色.

六、閱讀練習.1.用自己的話說一說這段話的意思.

火星與地球有不少相似之處.2.火星與地球有哪些相似之處?

火星和地球一樣有晝夜,有四季,火星的兩極也和地球一樣,被冰雪封凍著.(二)根據(jù)課文內(nèi)容填空.

1.《竹節(jié)人》這篇課文,作者通過對

、

以及老師沒收竹節(jié)人卻也自己偷偷玩竹節(jié)人的敘述與描寫,表現(xiàn)了童年游戲的樂趣,表達兒童心態(tài)的喜悅與滿足.制竹節(jié)人斗竹節(jié)人2.《故宮博物院》的作者在材料一中重點寫了紫禁城中心的三大殿:

、

和

,其中重點寫了

.太和殿中和殿保和殿太和殿3.按要求填詩句.(1)把詩句補充完整.勝日尋芳泗水濱,

.等閑識得東風面,

.(2)我還能寫出有關(guān)描寫春天的句子:

,

.無邊光景一時新萬紫千紅總是春碧玉妝成一樹高萬條垂下綠絲絳第四單元復(fù)習呻shēn糟zāo皺zhòu勺sháo易讀錯的字嗓sǎnɡ縫fèng蒙méngmēng多音字féng細縫縫補měng承蒙蒙人蒙古勺—勻

湃勺呻濺容易少寫一筆呻濺容易寫出別字易寫錯的字湃慮:①思考.②擔憂；發(fā)愁.廢:①不再使用；不再繼續(xù).②荒蕪；衰?。虎蹧]有用的或失去了原來的作用的；④肢體傷殘.⑤廢黜.多義字咆哮驚慌擁戴沙啞黨員呻吟廢話吞沒猛然攙扶漁夫轟鳴抱怨傾聽陰冷寧靜漁網(wǎng)糟糕倒霉憂慮詞語積累《橋》跌跌撞撞:狀態(tài)詞.形容走路不穩(wěn).心驚肉跳:形容擔心禍患臨頭,非常害怕不安.自作自受:自己做了錯事,自己承受不好的后果.《窮人》自言自語:自己跟自己說話；獨自低聲說話.忐忑不安:忐忑:心神不定.心神極為不安.不假思索:用不著想,形容說話做事迅速(假:憑借、依靠).神志不清:①神志錯亂.②精神錯亂.指手畫腳:形容一邊說話一邊比畫.也形容亂加批評或隨意發(fā)號施令.《在柏林》“自x自x”式自言自語表示動作的詞語指手畫腳詞語分類自作自受人物心理心驚肉跳忐忑不安不假思索不假思索神志不清人物動作指手畫腳人物神態(tài)

1.山洪咆哮著,像一群受驚的野馬,從山谷里狂奔而來,勢不可當.(《橋》)2.他不說話,盯著亂哄哄的人們.他像一座山.(《橋》)

3.老漢兇得像只豹子.(《橋》)比喻句1.死亡在洪水的獰笑聲中逼近.(《橋》)2.水漸漸竄上來,放肆地舔著人們的腰.(《橋》)3.木橋開始發(fā)抖,開始痛苦地呻吟.(《橋》)擬人句1.桑娜聽著波濤的轟鳴和狂風的怒吼,感到心驚肉跳.(《窮人》)2.她忐忑不安地想:“他會說什么呢?這是鬧著玩的嗎?自己的五個孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來啦?……不,還沒來！……為什么把他們抱過來啊?……他會揍我的！那也活該,我自作自受……嗯,揍我一頓也好！”(《窮人》)心理描寫就在這死去的母親旁邊,睡著兩個很小的孩子,都是卷頭發(fā),圓臉蛋,身上蓋著舊衣服,蜷縮著身子.(《窮人》)

外貌描寫

1.“我?”桑娜臉色發(fā)白,說,“我嘛……縫縫補補……風吼得這么兇,真叫人害怕.我可替你擔心呢！”(《窮人》)語言描寫

2.老漢吼道:“少廢話,快走.”(《橋》)

兩個小姑娘看到這種奇特的舉動,指手畫腳,不假思索地笑起來.一個老頭狠狠掃了她們一眼,隨即車廂里平靜了.(《在柏林》)

動作描寫

《橋》這篇課文在描述老支書指揮群眾時,著力從他的凝重和憤怒表情、不容置辯的話語、果敢有力的動作三方面來描述他的形象的.●課文《橋》在描述老支書指揮群眾時,從哪三方面來對他“像一座山”的形象化進行描述?本單元知識點

《橋》這篇課文以山洪暴發(fā)的情勢為線索,緊扣“橋”的人文內(nèi)涵,以迅猛的暴雨,狂飆的山洪,窄窄的木橋為事態(tài)場景.●課文《橋》以什么為線索,描寫了怎樣的場景?

全文講的是漁夫和妻子桑娜,在鄰居西蒙死后,丈夫和她主動收養(yǎng)她的兩個孩子的故事,真實地反映了沙俄專制制度統(tǒng)治下的社會現(xiàn)實,表現(xiàn)了桑娜和漁夫勤勞、善良、樂于助人,寧可自己受苦也要幫助別人的美好品質(zhì).●《窮人》這一課主要講了什么內(nèi)容?(1)從屋內(nèi)裝飾看出“窮”.(2)從吃、穿看出“窮”.孩子們沒有鞋穿,不論冬夏都光著腳跑來跑去；吃的是黑面包,菜只有魚.(3)從桑娜和漁夫的忙碌看出“窮”.●《窮人》這一課哪些內(nèi)容描寫了他們的窮?

反映了戰(zhàn)爭對人民帶來的傷害以及作者對戰(zhàn)爭的厭惡和渴望和平的愿望.●《在柏林》這篇課文反映了怎樣的思想感情?●《在柏林》第一自然段最后一句“一個老頭狠狠掃了她們一眼,隨即車廂里平靜了”和全文最后一句“車廂里一片寂靜,靜得可怕”,這兩個“靜”在內(nèi)涵上有什么區(qū)別?

第一處“靜”只是基于老人眼光的威懾力,是外在的.全文結(jié)尾處的“靜”是攝入人心的震驚和痛,是內(nèi)心的流血.回鄉(xiāng)偶書[唐]賀知章少小離家老大回,鄉(xiāng)音無改鬢毛衰.兒童相見不相識,笑問客從何處來.日積月累積累背誦

回鄉(xiāng)偶書(二)

[唐]賀知章離別家鄉(xiāng)歲月多,近來人事半消磨.惟有門前鏡湖水,春風不改舊時波.拓展

長歌行漢樂府

青青園中葵,朝露待日晞.陽春布德澤,萬物生光輝.?？智锕?jié)至,焜黃華葉衰.百川東到海,何時復(fù)西歸?少壯不努力,老大徒傷悲.拓展一、用“√”標出紅色字的正確讀音.肆虐(sìshì)揪心(qiūjiū)吞沒(méimò)流淌(tǎngchǎng)搔癢(náosāo)破帆(fānfán)蜷身(juǎnquán)澎湃(pàibài)?鞏固練習???????二、看拼音寫詞語.洪水páoxiào()著,像fēngkuáng()的báozi(),dèngzhe()雙眼,níngxiào()著沖擊著小木橋.咆哮瘋狂雹子瞪著獰笑三、添枝加葉.()的波濤()的狂風()的小屋()的海風()的神情()的天氣洶涌怒吼陰冷巨大呆滯惡劣

擁:A.抱；B.圍著；C.擠著走；D.擁護1.一百多號人你擁我擠地往南跑.()2.木橋前站著的是全村人都擁戴的老漢.()3.那兩個老人緊緊擁抱在一起.()4.一群青年擁著一位老師傅走了出來.()

CDA四、給加點字選擇正確的解釋.B....五、寫出下列句子各是什么描寫.A.兩個小姑娘看到這種奇特的舉動,指手畫腳,不假思索地笑起來.()B.老漢吼道:“少廢話,快走.”()C.“不,沒有人！上帝,我為什么要這樣做?……如今叫我怎么對他說呢?”……桑娜沉思著,久久地坐在床前.()動作描寫語言描寫心理描寫1.《窮人》是

國作家

寫的一篇

.文章記敘了

,

的故事,真實地反映了沙俄統(tǒng)治下的

,統(tǒng)治下漁民的悲慘生活,贊美了桑娜和漁夫

的美好品質(zhì).

俄列夫·托爾斯泰小說六、課文直通車.漁夫和妻子桑娜在鄰居西蒙死后社會現(xiàn)實勤勞、善良,寧可自己受苦也要幫助別人主動收養(yǎng)她的兩個孩子A.危險來臨時沉著穩(wěn)重,果斷指揮,在群眾中有很高的威信B.把生的希望讓給別人,把死的危險留給自己的無私無畏、不徇私情、英勇獻身的崇高精神C.表現(xiàn)了洪水到來時,橋有十分重要的意義

2.《橋》這篇課文通過描寫一位老支部書記面對狂奔而來的洪水時的言行舉動,贊揚了老共產(chǎn)黨員怎樣的精神?()B(一)讀片段,選擇正確的讀音,回答問題.

漁夫皺起眉,他的臉變得(deděi)嚴肅,憂慮.“嗯①,是個問題！”他搔搔后腦勺(shuósháo)說,“嗯②,你看怎么辦?得(déděi)把他們抱來,同死人待(dāidài)在一起怎么行！哦③,我們,我們總能熬過去的！快去！別等他們醒來.”

七、閱讀練習.????1.“漁夫皺起眉,他的臉變得嚴肅,憂慮.”這是對漁夫

的描寫.由此我們想象到當時漁夫的內(nèi)心世界:

,

.2.文中三個語氣詞,表達了人物不同的內(nèi)心,請把你對它們的理解寫一一寫下來.①嗯:_______②嗯:________③哦:_________神態(tài)

感到了問題的嚴重,善良的本性使他在思考怎么樣救助鄰居家失去了母親的苦命孩子憂慮征求意見作出決定3.文中有一個字,最能夠突出表現(xiàn)漁夫的精神,請將其找出來,并分析一下這個字能夠讓人從中感受到漁夫的哪些品質(zhì)?

.

勤勞、善良,寧可自己受苦也要幫助別人.熬(二)按要求填詩句.把詩句補充完整.少小離家老大回,

.兒童相見不相識,

.鄉(xiāng)音無改鬢毛衰笑問客從何處來第五單元復(fù)習蕾lěi蔗zhè縮suō甩shuǎi易讀錯嚷rǎngchún唇蔓màn嚷rǎng多音字wàn蔓延綠蔓rāng叫嚷嚷嚷甩—用篷—蓬

甩袖醬篷容易少寫一筆袖醬容易寫出別字易寫錯慮:①喊叫.②吵鬧.③責備；訓斥.廢:①接合的地方.②縫隙.縮:①由大變小或由長變短；收縮.②沒伸開或伸開了又收回去；不伸出.③后退.

多義字苞蕾苔蘚豐滿甘蔗瀑布諺語盡量袖筒斗篷情況瓦藍預(yù)報遮蓋講座油鍋醬油鬧鐘逗引嘴唇后腦勺詞語積累《夏天里的成長》六月六,看谷秀:每年農(nóng)歷六月六日這一天,田里的谷子該秀穗了.處暑不出頭,割谷喂老牛:處暑的時候,谷子如果還不出穗,就沒收成的希望了,就像無用的荒草一樣,只能割掉喂牛吃了.《盼》窸窸窣窣:擬聲詞,形容摩擦等輕微細小的聲音.不聲不響:指不說話；不出聲.理直氣壯:理由充分,因而說話有氣勢.小心翼翼:謹慎小心,一點不敢疏忽的樣子.翼翼,嚴肅,謹慎.不假思索:用不著想,形容說話做事迅速.假,憑借、依靠.神志不清:①神志錯亂.②精神錯亂.指手畫腳:形容一邊說話一邊比畫.也形容亂加批評或隨意發(fā)號施令.《在柏林》ABAC式不聲不響AABB式窸窸窣窣詞語分類安安靜靜ABCC式小心翼翼理直氣壯人物動作小心翼翼人物神態(tài)

路燈照著大雨沖刷過的馬路,馬路上像鋪了一層明晃晃的玻璃；路燈照著路旁的小楊樹,小楊樹上像掛滿了珍珠瑪瑙.(《盼》)比喻句1.俗語說:“不熱不長,不熱不大.”(《夏天里的成長》)2.北方農(nóng)家的諺語說:“六月六,看谷秀.”又說:“處暑不出頭,割谷喂老牛.”(《夏天里的成長》)引用諺語的句子1.直到媽媽一聲喊:“蕾蕾,你瘋了?”(《盼》)2.“可是……還差半小時.”(《盼》)語言描寫1.望著望著,又擔心起來,要是今天雨都下完了,那明天還有雨可下嗎?(《盼》)2.每天在放學的路上我都這樣想:太陽把天烤的這樣干,還能長云彩嗎?(《盼》)心理描寫

我立刻抖開雨衣就往身上穿.(《盼》)

動作描寫

這篇課文是圍繞“夏天是萬物長大的時期.”這句話寫的.作者從植物、動物、山水、鐵軌、馬路、人幾方面來闡述夏天是萬物長大的時期的.●課文《夏天里的成長》是圍繞哪句話寫的?作者從哪幾個方面來闡述這句話的?本單元知識點這篇課文告訴我們?nèi)艘欢ㄒ湎r間,積極爭取知識、能力、經(jīng)驗的增長,不能錯過時機,否則就會成為一事無成的人.●《夏天里的成長》這一課告訴了我們什么道理?

課文寫得到新雨衣、盼穿新雨衣、如愿穿雨衣,圍繞“盼”將故事的發(fā)生、發(fā)展、高潮、結(jié)局敘述得清楚明白.●《盼》這一課圍繞“盼”寫了哪些事?“我”是一個純真可愛的小女孩,喜歡新鮮的事物,喜歡想象和憧憬.●《盼》一文中,你覺得“我”是一個怎樣的孩子?一、用“√”標出紅體字的正確讀音.苞蕾(léilěi)苔蘚(xiānxiǎn)甘蔗(zhèzhé)斗篷(péngféng)嘴唇(chúncún)甩開(shuǎisuǎi)?鞏固練習?????二、看拼音寫詞語.

1.他們將穿著xiùtǒng()上寫著這些名字的衣服一周的時間.2.民間流傳著許多yànyǔ().3.在這晴朗的天氣里,pùbù()顯得更可愛,更動人了.袖筒諺語瀑布三、形近字組詞.苞()縫()諺()雹()篷()顏()袖()鍋()蕾()油()蝸()雷()花苞縫補諺語雹子篷車顏色袖子飯鍋花蕾油條蝸牛雷達四、照樣子,寫詞語.軟綿綿

、瓦藍瓦藍

、窸窸窣窣

、笑瞇瞇笑嘻嘻活生生雪白雪白烏黑烏黑金黃金黃挨挨擠擠安安靜靜大大方方1.直到媽媽一聲喊蕾蕾你瘋啦嫌身上沒長痱子嗎2.我什么時候說要燉肉媽媽燜上米飯轉(zhuǎn)過身來看了我兩眼

:“,五、給句子加上正確的標點符號.??”“?”,.六、根據(jù)要求把句子換個說法,使句意不變.1.可是,不是還要燉肉嗎?(改為陳述句)

.可是,還要燉肉.2.例:王寧說:“我要像李剛那樣關(guān)心集體.”王寧說,他要像李剛那樣關(guān)心集體.烈士的母親說:“我的兒子是潛艇兵,為祖國犧牲光榮,我不能對組織提出任何要求.”

.

烈士的母親說,她的兒子是潛艇兵,為祖國犧牲光榮,她不能對組織提出任何要求.(一)讀片段,回答問題.

一過夏天,小學生有的成了中學生,中學生有的成了大學生.升級跳班,快點兒慢點兒,總是要長.北方農(nóng)家的諺語說:"六月六,看谷秀."又說:"處暑不出頭,割谷喂老牛."農(nóng)作物到了該長的時候不長,或是長得太慢,就沒有收成的希望.人也是一樣,要趕時候,趕熱天,盡量地用力地長.

六、閱讀練習.1.給下面的藍色字注音,再用它的另一個讀音組詞.

盡()量

農(nóng)作()物

2.你怎樣理解“處暑不出頭,割谷喂老?！边@句話?

jǐn盡頭zuò作坊這句話是一個諺語,意思是處暑的時候,谷子如果還不出穗,就沒收成的希望了,就像無用的荒草一樣,只能割掉喂牛了.3.文中最后一句“人也是一樣,要趕時候,趕熱天,盡量地用力地長”是什么意思?

這句話是說人和植物一樣,在合適的時間、地點,要抓住時機,積極的發(fā)展自己,豐富自己的精神世界,增強自己的精神力量,促進自己的全面發(fā)展.第六單元復(fù)習藹ǎi資zī涯yá簸bǒ易讀錯的字參cān宿sùxiǔ多音字cēn參加參差xiù住宿一宿星宿shēn人參籃—藍

瑩睹容易少寫一筆瑩睹容易寫出別字易寫錯的字籃資:①財物；錢.②質(zhì)地.③資格；資歷.④供給；提供.貢:①1.古代臣民或?qū)賴盐锲帆I給朝廷.②貢品.③封建時代稱選拔(人才),薦給朝廷.④姓.多義字濫:①泛濫.②不加選擇,不加節(jié)制.基:①基礎(chǔ).②最低層的；基本的.③化合物的分子中所含的一部分原子,被看作是一個單位時就叫基.④根據(jù).晶瑩搖籃壯觀和藹半徑資源有限礦物地質(zhì)無私慷慨枯竭貢獻毀壞濫用基地破碎目睹子孫生態(tài)詞語積累《青山不老》風雨同舟:在大風雨里同坐一條船.比喻在艱難困苦的條件下,互相幫助,齊心協(xié)力,戰(zhàn)勝困難.《孫子兵法·九地》:“夫吳人與越人相惡也,當其同舟而濟,遇風,其相救也如左右手.”三番五次:屢次,比喻多次去做一件事.

1.映入眼簾的是一個晶瑩透亮的球體,上面藍色和白色的紋痕相互交錯,周圍裹著一層薄薄的水藍色“紗衣”.(《只有一個地球》)打比方的句子2.在群星璀璨的宇宙中,就像一葉扁舟.(《只有一個地球》)3.地球,這位人類的母親,這個生命的搖籃,是那樣的美麗壯觀,和藹可親.(《只有一個地球》)1.農(nóng)民一有了土地,就把整個生命投入了土地.活像旱天的鵝,一見了水就連頭帶尾巴鉆進水里.(《三黑和土地》)比喻句2.地翻好,又耙了幾遍,耙得又平又順溜,看起來好像婦女們剛梳的頭.(《三黑和土地》)3.三黑耙過地,坐下來歇一歇.看見自己種的蕎麥已經(jīng)開花,白霎霎的像一片雪.(《三黑和土地》)1.地球是無私的,它像人類慷慨地提供礦產(chǎn)資源.(《只有一個地球》)2.讓地球更好地造福我們的子孫后代吧！(《只有一個地球》)擬人句1.拿礦物資源來說,它不是上帝的恩賜,而是經(jīng)過幾百萬年,甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的.(《只有一個地球》)有關(guān)聯(lián)詞語的句子2.但是因為人類隨意毀壞自然資源,不顧后果地濫用化學品,不但使它們不能再生,還造成了一系列生態(tài)災(zāi)難,給人類生存帶來了嚴重的威脅.(《只有一個地球》)3.農(nóng)民一有了土地,就把整個生命投入了土地.活像旱天的鵝,一見了水就連頭帶尾巴鉆進水里.(《三黑和土地》)4.三黑一邊耙地,一邊想著:翻身的人兒心里真甜.(《三黑和土地》)

老人說:“這樹下的淤(yū)泥有兩米厚,都是好土啊.”是的,保住了這黃土,我們才有這綠樹；有了這綠樹,我們才守住了這片土.(《青山不老》)

語言描寫

●《浪淘沙》這首絕句模仿

的口吻,表明他們對淘金生涯的

和對美好生活的

.同是在河邊生活,牛郎織女生活的天河恬靜而優(yōu)美,黃河邊的淘金者卻整天在風浪泥沙中討生活.直上銀河,同訪牛郎織女,寄托了他們心底

的憧憬.本單元知識點淘金者厭惡向往對寧靜的田園牧歌生活

《江南春》是唐代詩人杜牧創(chuàng)作的一首七絕.詩中不僅描繪了明媚的江南春光,而且還再現(xiàn)了江南煙雨蒙蒙的樓臺景色,使江南風光更加神奇迷離,別有一番情趣.●《江南春》這首詩描寫了怎樣的景色?

全詩前兩句寫楊家庭院之景,上句寫庭院的潔凈,下句寫庭院的秀美.后兩句寫楊家周圍的自然環(huán)境.本詩描寫湖陰先生庭院和環(huán)境之美,也贊揚了湖陰先生愛勤勞、愛潔凈、愛花木和熱愛自然山水的良好品性和高尚的情趣.●《書湖陰先生壁》這首詩寫了哪些景物?表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情?

五個方面:(1)從地球在整個宇宙的位置看,地球是十分渺小的；(2)人類活動的范圍很小很??；(3)地球的資源是有限的,而又遭到無節(jié)制的開采和隨意的毀壞,面臨資源枯竭的危險；(4)人類沒有第二個星球可供居?。?5)人類的選擇只有一個,那就是精心保護地球、保護地球的生態(tài)環(huán)境.●《只有一個地球》這一課寫了哪些方面的內(nèi)容?

本文寫了新中國成立前夕解放區(qū)進行的土地改革,共產(chǎn)黨讓勞動人民重新獲得寶貴的土地.本詩再現(xiàn)了以三黑為代表的農(nóng)民們重獲土地后的喜悅心情.●《三黑和土地》詩歌通過塑造三黑和土地,表達了什么思想?《青山不老》主要講了老人用自己的勤勞創(chuàng)造了這片綠洲,以有限的生命創(chuàng)造了無限的價值