高考英語閱讀理解專題練習(xí)主旨大意題

高考英語閱讀理解專題練習(xí)-主旨大意題高考英語閱讀理解專題練習(xí)-主旨大意題/高考英語閱讀理解專題練習(xí)-主旨大意題主旨大意題在閱讀理解試題中所占比例及難度都相當(dāng)大。主旨大意是作者在文章中要表達的主要內(nèi)容，是全文的核心，作者在文章中努力通過各種細(xì)節(jié)信息來闡明中心話題。因此，把握主旨大意對于正確理解全文具有重要意義。要找出主旨大意，應(yīng)采用快速閱讀法瀏覽全文，閱讀時要注意抓住表達中心思想的句子。文章不同，中心句在文章中的位置也就不同，但一般情況下閱讀時應(yīng)特別留意文章的開頭、結(jié)尾及各個段落的首句和尾句，因為它們往往包含文章的中心議題。常見的命題方式：???a?文章主題常?？梢酝ㄟ^文章的寫作方法來體現(xiàn)，有以下幾種情況：1。題句位于句首。主題句出現(xiàn)在文首，開門見山，提出主題，隨之用細(xì)節(jié)來解釋、支撐主題句所表達的主題思想。這是英語中最常見的演繹寫作法。2。主題句位于段末。主題句出現(xiàn)在文章結(jié)尾是作者采用了先擺事實，后作結(jié)論的手法。這種段落稱作歸納型段落。這是英語中最常見的歸納寫作法。3.主題句首尾呼應(yīng)。為突出主題，作者先提出主題，結(jié)尾時再次點出主題，這種首尾呼應(yīng)的寫作方法也較為多見。通常，前后表述主題的句子不是簡單的重復(fù)，后面的表述往往有進一步的引申或發(fā)展的意味。4。主題句位于段落的中間。主題句出現(xiàn)在文章的中間，通常前面只提出問題，文章的主題由隨之陳述的細(xì)節(jié)或合乎邏輯的引申在文中導(dǎo)出，而后又作進一步的解釋、說明或發(fā)展。5。主題句隱含在段意之中。全文沒有明確的主題句。其中心思想包含在各個句子中，在這種情況下，讀者要把所有已知的細(xì)節(jié)綜合起來，進行邏輯推理，概括歸納出主題句。【典例1】.?。(電網(wǎng)).a,a.?！?12,500a,10a2030￡65。..(乘車上班族)￡260aaa20.1—.

。A.

B.

C.

D.【解析】本文主要介紹了如何節(jié)約能源。本文是一篇科普文章，主題很明顯，文章一開始就點明了主題，接下來整篇文章都是圍繞如何展開，而僅僅只是其中的一部分。故選A。針對主旨大意類題目，應(yīng)采用快速閱讀法()瀏覽全文。在閱讀時，應(yīng)特別注意文章的開頭、結(jié)尾及段落的段首句和段尾句，因為他們往往名包含文章的中心議題?！镜淅?】(馴養(yǎng)的),,.’t(馴服的).。,.,.?！?,..,....

。A.B.C.D.【解析】本文以時間為順序，記敘了人類對馬的馴化以及馬對人類的生活所產(chǎn)生的重要影響。本題考查主旨大意。前四段說明，人類馴養(yǎng)了野馬，使得馬的種類繁多，這是人類社會對馬的影響；最后一段說明，馬作為交通工具加速了人類文化傳播的進程。故文章的主題應(yīng)是D所說的內(nèi)容。此主題句出現(xiàn)在文章的最后一段。如果文章沒有明確的主題句，文章的中心思想往往包含在各個段落中，考生可采取提綱挈領(lǐng)的方法，通過分析細(xì)節(jié)把文章的要點歸納出來，概括出全文的中心思想。選擇標(biāo)題屬主旨大意題，是閱讀理解題?？嫉念}型之一。那么怎么樣選擇文章的標(biāo)題？選擇文章標(biāo)題屬深層次理解題，它要求考生在通讀全文的基礎(chǔ)上，認(rèn)真分析主人公的特定心態(tài)、文章大意及作者寫作意圖，在此基礎(chǔ)上，所選出的標(biāo)題還應(yīng)做到概括性、針對性、醒目性的有機結(jié)合。1。概括性原則

要求標(biāo)題應(yīng)在最大限度上覆蓋全文，囊括文章的主要內(nèi)容，體現(xiàn)文章的主旨。標(biāo)題實際上是文章主題的一種確認(rèn)方式。前面我們提到，通過尋找主題句，往往很容易確定短文的標(biāo)題。但大多數(shù)文章的主題句并不明顯，需要我們通過體會字里行間蘊含的意思從整體上把握文章的主旨，從全局的角度概括歸納出文章的標(biāo)題。要防止本末倒置，主次不分，以點代面，以偏概全。2。針對性原則

針對性原則是對標(biāo)題外延的一種界定。概括性原則要求文章標(biāo)題包括文章的主要內(nèi)容。但如果標(biāo)題過大，就違背了針對性原則、針對性原則要求標(biāo)題不能太過于概括，而是要直接指向文章的主旨。即標(biāo)題不能太大也不能太小。要量體裁衣，大小適度。3。醒目性原則

標(biāo)題是文章的點睛之筆，是文章的靈魂。標(biāo)題的好壞往往會影響文章的可讀性。讀者往往從標(biāo)題上決定文章的閱讀取舍。故標(biāo)題往往比較醒目，甚至比較離奇，目的是為了吸引讀者的注意力，喚起讀者對文章閱讀的興趣。所以在標(biāo)題選擇的過程中，在滿足概括性和針對性的條件下，還要考慮標(biāo)題的醒目性。A.主題句呈現(xiàn)的形式1）文首開門見山,提出主題,隨之用細(xì)節(jié)來解釋,支撐或發(fā)展主題句所表達的主題思想.最常見的演繹法寫作方式.例1a..,.例2.,..,.2).文尾，在表述細(xì)節(jié)后,歸納要點,印象,結(jié)論建議或結(jié)果,以概括主題.這是英語中最常見的歸納法寫作方式例3,a,.,;,.’s.;;;.a.3).文中，通常前面只提出問題，文中的主題由隨之陳述的細(xì)節(jié)或合乎邏輯的引申在文中導(dǎo)出,而后又作進一步的解釋,支撐或發(fā)展.例4aaa.a.,.aaa.4).首尾呼應(yīng)，為突出主題,作者先提出主題,結(jié)尾時再次點出主題,這種首尾呼應(yīng)的寫作方式較為多見.但前后表述主題的句子不是簡單的重復(fù),后面的表述往往有進一步的引申或發(fā)展的意味。例5.（首段）1000,“.“…1472;（尾段）“I.”.5).無主題句，即主題句隱含在全文中,沒有明確的主題句.必須根據(jù)文篇中所提供的事實細(xì)節(jié)，進行全面考慮，綜合分析，然后找出共同的東西，歸納成一般概念。必須注意的是，既不能以偏概全，也不能在概括時過于寬泛，要恰如其分。例64..,,.a,.Q:?＿＿＿＿A.a.

B.a.C..D.A.[分析]此文沒有主題句。全篇共四句，只陳述了四個細(xì)節(jié)()性的事實。因此就答案本身看，個個都對。讀者只能將所有的綜合起來，進行邏輯推理，才能構(gòu)成一個沒有言明的主題思想()。由于文中主要涉及了接受教育的情況，即作者想告訴我們的是：接受過良好的教育，所以答案是Ｃ除了以上主題句呈現(xiàn)的常見形式外還要注意標(biāo)志詞

文章或段落的主題句常常會出現(xiàn)在一些標(biāo)志性的提示后。如：,a,,,……,I….;,I….1.’t.II,,a.Ia.,I.I,Ia,,I.,Ia.a(面團).I,II’t.I,,,..,a.,I.,I,a.I,.,.I.I..(酵母)..I.I“”.I’t(尷尬)–.’s.a.a2,.().,,,..,“”,’t;’t,.“”,,.a..,,.()().a,,.a.b.c.d.3,aa.,,.,,..(暫時的)...,,aa—a,a,a.,,a..,(長期的)..,.a’s,.,,,..,,.,,,..:a.a,,a,.4.a’s’t’t?.b.c.d..4．a(chǎn)a(垃圾道)?’t.’s,.’,aa.,,,,,,.a.a().a,a’.a.a.(分類).,...A.B.aCD5.().,,,.,,“”.a,,“?”“?”Aa,“”,,.a,,.(標(biāo)簽).(生產(chǎn)).a.“,,,.”,.2001C?a.b.c.d.6,“,”“,”“”,a’t.1066,.,a,,,,.,a,,,(),a.,..1066.a,.a,.,a().,,,,.,“”’s.2001D?a..b..c.d..7’s110...,,.,.,60a,,.“a(1=1/20)I.,”..a.a().“I’tI,”.a—,.76,,,“I’m’a.”2003C?a.100b.c.d.8–1(相撞)(),.（黑客)1,..2,,a.aaa,.“!”,,“..”1,(臟話)(毀容)a.5,(受害者)a(拒絕)(通道).100a“.”.a..b.()c.d.,9()a.aa￡999,999—!a￡2,000a.:–20.aa,￡23.36..A()a(袋裝食品生產(chǎn)公司)(給計算機編程序)￡2,000a“”.,.a,“”.a(隨便的)...,’’.(征兵)aa,..’t.’s.’s,a’t.’s.A’d.B.,’t.10,.,...,.,.,.,,,.,a19171918.,.1919,,,.?..11.27.1994,a1115.a.’(視野)..,“,a,aa(主管),”,.“aa.”,.,,a.,15,,’s’s.“IaIa.I,”..“’s,.”’s.a...,a.a.’sAaB’CD12.’s.’,’s.(氣墊船)’t.,,.(運輸),(厭煩的).“,.,aa.”,(議會)a.Aa,a,(然而)aa.?a(歐共體)?,.,,a’s(刺激)(使…..具有活力),a.a,!

ABCD13,(錯覺)(撞毀)a.75a.,(人字形),,..’s.,.aa(致命),.,.,(危險)–(彎),,,.,(水平障礙物)(最初).,.,,,a(車道).a..AaBaCaDa14.’s.,,a.’s.,’s.35,().,.a().,...,.a...,.a..,..,.a..aa,’()..Aa’sBC’sD15,—“—,”.A192,,(0.91)a.“a,”,a().,’(),100.a.“,”.“.,”.

ABCD16..,,’t.(密封的)..’t,.,a’t(氣味),(拋棄).’t.?AB(變壞)?C?D17A(紀(jì)元).:,,.a...,(),....’t,a(根本的、徹底的).,,—..20a,(芯片),,(數(shù)碼生物技術(shù)),(人工的)a.:,(制造業(yè)),.a..10,(占優(yōu)勢)..?a..b.c.d.18.,....,,aa..(),aa.a（可預(yù)料性）,.Aaa(宗教).(嬰幼兒).,,a,.a,a’s.,,a,,.a,,(),,,,,.,,.,..?a..,.,..19,.,,,.1946,..a,.,()a(),.,,;a..a...,a.,–a—.,,,,..,,,..ABCD20.a.,’s.,’sa.1..,.2.a.,.3(),()4,.5,..1,,.,.2a..3.’s.4;.5.,.a–,,,,—..,,a,,.?A.BCD.21,.(火星),.,,(分析).（太陽系）I.,.(外星的).a,a..,,.,(美國國家航空航天局)..800a(電磁).,.100-10,000(兆赫)—a(干擾)(傳輸).,a.’s–.,,!?A.Ba..CI..D.,.22,,55℃,(維持)45℃.,(旅游線)..a“”.,a,,,..,,,12~20℃.,.a.(吸引人的)..A,ABCDA23a.,,,,’.a,..,,,(粉碎)...?’t(低估)..’t..’t.,,’s.’ta,.’t’,’.’t..a,a.,a,a..?A.BC.D.24.,“”.a,.,aa...,–—,,.a,..a.’t—.’t—,....,–,.a.,..A,Ba’sCa.D’s.25,.,a.1860s.“”.Aaa.,..,,“!!”,a.1906,aa.,a.aaa,a.’t.,“!”.a,.,“!!”.ABCD26,’t.??1.’t..,(),().2....a.3..,.a.4.’t..’s.’t,.5.(補充)...A(性質(zhì))a.6..(卡).,.7...’t.,a.,’s...A’sBC.D27a,’taa.,’t.A.,.,(小酒館),,—,(各系部),,(教職員工).,,,,,..,(.43).a,（權(quán)威)1226.8,2502,000,a“”(全體學(xué)生在校上課時).,.’t.a.,a.?AABCDa28,,.(文化地).,–.A(特征).A,,–..(遺傳學(xué)).,.,.,.Aa..a.,,.,.,,..a.ABCDA2.A3.4.B5.B.6.D7.A8.B9.A10.C11.A12.C13.A14.A.15.D16.B17.C18.B19.C20.B21.D22.C23.A24.B25.B26.D27.A28.D

閱

讀

理

解

部分各類題型的特點及解答技巧

(一)主旨題

1.文章主旨給出的四種形式:文首,文中,文尾,沒有明確主旨,需總結(jié).

2.主旨題的解題技巧

*不管它出現(xiàn)在文章的什么位置,都作為最后一道題去做,因為做完其他題以后會對主旨的理解有幫助

*著重理解首末段,首末句

*主旨在文章中間的情況(非文首文尾),遇到文章前后段意思轉(zhuǎn)折,提高警惕

3.主旨題的注意事項:

*段落中出現(xiàn)轉(zhuǎn)折時,該句很可能是主題句

*作者有意識的反復(fù)重復(fù)的觀點通常是主旨

*首段出現(xiàn)疑問句時,對該問題的解答就是文章主旨

*提出文章主旨時常伴有的文字提示

等等

4.選項特點:

正確選項特點:不出現(xiàn)細(xì)節(jié)信息;不含過分肯定或絕對意義的詞

干擾項特點:細(xì)節(jié)信息明顯;過于籠統(tǒng)

(二)作者觀點和態(tài)度題

1.作者態(tài)度題的解題技巧

*作者對某一事物的看法,要么支持,要么反對,帶中立色彩的詞最不可能是正確答案

*漠不關(guān)心類詞語一定不對,既然寫文章就不會不關(guān)心

*不要把自己的態(tài)度揉入其中,也要區(qū)分開作者的態(tài)度和作者引用的別人的態(tài)度

*當(dāng)作者的態(tài)度沒有明確提出時,要學(xué)會根據(jù)作者使用詞語的褒貶性去判斷作者的態(tài)度

*作者觀點一般與文章主旨相關(guān)聯(lián)

[注]新趨勢:

*不僅局限于作者的態(tài)度,而發(fā)展到問文中某人對某事物的態(tài)度

*選項可能不再是態(tài)度明確的肯定或否定的詞語,而改為帶有程度限制的詞

*一般帶有絕對化或過于強烈的表示必錯,如等

*持有保留態(tài)度的比較客觀,常常是正確選項,如等

(三)詞義/句義題

1.對詞義考察的兩種方式:超綱詞義含義推斷;熟詞生義或是在特定場合的意思

2.詞義題的解題技巧:

*根據(jù)上下文進行推理猜測,兩個原則

<1>不管這個詞多超綱,根據(jù)上下文都能得出其意思

<2>不管這個詞多熟悉,都要通過上下文得出其在特定場合的意思

*正確選項不是熟詞的常規(guī)含義

3.猜測詞義的方法:

*構(gòu)詞法:根據(jù)詞根,詞綴判斷詞義

*詞性加搭配:先判斷生詞在文章中的詞性,再看它與哪些詞語可以搭配,最后根據(jù)自己的常識推測

*找同義詞,同義解釋,反義詞,反義解釋:在上下文中找出生詞的其他表示方法,由此推斷其含義

*找同位詞:上下文中有可能有類似生詞出現(xiàn)的句子的平行結(jié)構(gòu),找出其中和生詞處于同一位置的詞去推測

4.句義題的解題技巧

*正確選項不含有意義過于絕對化的詞語,而是使用不肯定語氣或意義解釋深刻

*含原文詞或短語越多,就越不可能是正確選項

(四)推理引申題

1.推理引申題的選項特點與答題技巧

干擾項的特點

*只是原文的簡單復(fù)述,而非推斷出來的結(jié)論,把直接表達當(dāng)作間接推理

*看似從原文推斷出來的結(jié)論,然而實際上與原文不符,如因果倒置,手段變目的等

*根據(jù)考生已有的常識是正確的,但是卻不是基于文章,一切以文章為準(zhǔn)

*推理過頭,引申過渡

正確選項的特點

*不是文中明確說明的內(nèi)容,沒有引申推理就不是正確選項

*正確選項大多含義深刻,不是常識選項

[注意]

*注意那些似乎話中有話的的間接表達句,它們往往采用說半句,打比喻,反著說的方式,讓考生有推理的余地

*注意含義深刻或結(jié)構(gòu)復(fù)雜的句子.考生對作者表達的意思能不能一下子看透,也是命題點所在

(五)事實細(xì)節(jié)題

1.事實細(xì)節(jié)題的選項特點

正確選項特點

*一般可以在文章中直接或間接找到答案,但是不可能與閱讀材料一模一樣,而是用不同的詞語或句型表達相同的意思題干+正確選項的信息值等于或者約等于原文中某句的信息值

體現(xiàn)中心思想,一篇試題的細(xì)節(jié)與主旨直接關(guān)聯(lián)

干擾選項的特點

*部分正確,部分錯誤

*是原文信息,但是不是題目要求的內(nèi)容

*符合常識,但不是文章內(nèi)容

*與原句的內(nèi)容極為相似,只是在程度上有些變動

2.事實細(xì)節(jié)題的解題技巧

*主旨與細(xì)節(jié)是相輔相成的,確定了主題,才能深刻理解材料的作用.同樣,對具體細(xì)節(jié)有較為全面的理解,就能更好的判明主題

*文章的事實細(xì)節(jié)內(nèi)容不會孤立的出現(xiàn),它與前后的內(nèi)容密切相關(guān),考生要善于利用因果,類比,時間,空間的關(guān)系將零碎的細(xì)節(jié)組成一個有機整體

*看細(xì)節(jié)內(nèi)容要\"跳出來\"看,即要對文章的組織結(jié)構(gòu)有很清楚的認(rèn)識,然后判斷這個細(xì)節(jié)為什么主題服務(wù)

*堅決遵循\"本本主義\",文章里有什么就用什么,不可憑感覺發(fā)揮做題

實戰(zhàn)練習(xí)：

閱讀下面的短文，從每題所給的四個選項（A、B、C和D）中，選出最佳選項。

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(無意識的),

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(價值)

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