職業(yè)規(guī)劃方案

職業(yè)規(guī)劃方案職業(yè)規(guī)劃方案1一、活動意義大學時代是塑造美好人生的關(guān)鍵時期，為了使大一新生在開學伊始就能充分認知自我價值，確立自己的發(fā)展方向和奮斗目標，從而有計劃有追求的開始大學生活，避免隨波逐流，盲目空虛。本協(xié)會特舉辦“職業(yè)生涯規(guī)劃”講座，邀請素質(zhì)提升職業(yè)規(guī)劃師、山東浙商文化傳播有限公司總經(jīng)理、高級人才資源師楊潔女士為廣大同學就相關(guān)方面知識進行詳細的講解。令同學們在了解了“規(guī)劃為了什么”“規(guī)劃目標是什么”“自我核心優(yōu)勢在哪里”“如何達到規(guī)劃目標”等問題后能夠深思自我，尋找適合自己的職業(yè)生涯并制定職業(yè)生涯規(guī)劃。從而為度過完美而充實的大學生活，實現(xiàn)自我人生價值做好充分的'準備。二、主講人：____._._時間：__._._（星期一）四、活動地點：12JT五、活動對象：長清校區(qū)全體同學（大一新生為主）六、活動流程：1、活動準備（宣傳）（1）在宣傳欄張貼海報兩張（2）健橋展板宣傳（3）協(xié)會成員向新生介紹2、活動中（1）主講人講演之前有會長介紹本協(xié)會基本情況（建立、文化、宗旨、主辦活動等）講座旨意、主講人基本信息、講座內(nèi)容提要，并鼓勵同學們用心思考有所收獲（2）主講人講演（其間同學們可隨時對不了解的內(nèi)容進行提問）（3）講座完畢，由會長做總結(jié)（4）征集聽后感言稿，并評比挑選出優(yōu)秀的稿集同學，有本協(xié)會同學與其進行進一步交流，交換思想從而有更多的提高3、繕后工作七、人員安排：主持人：秘書處紀律維持者：自律部接待者：信調(diào)部講座記錄者：學習部宣傳者：宣傳部采集信息者：網(wǎng)信部陽光夢營銷創(chuàng)業(yè)協(xié)會社團聯(lián)合會職業(yè)規(guī)劃方案220__級信息工程學院大學生職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計大賽于5月7日圓滿完成。通過舉辦大賽，幫助學生盡早樹立職業(yè)生涯規(guī)劃意識，引導大學生以科學的態(tài)度和理念規(guī)劃自己的大學生活，變被動學習為主動學習，變被動就業(yè)為主動擇業(yè)。通過大賽的活動幫助學生學習和掌握職業(yè)規(guī)劃根本方法，樹立正確的成才觀和就業(yè)觀，喚醒大學生的就業(yè)自助意識，提升大學生的職業(yè)素質(zhì)，進步大學生的就業(yè)競爭才能?，F(xiàn)就大賽的有關(guān)情況總結(jié)如下：一、賽前在院團委的支持和學生會的協(xié)助下，給與參賽選手各類關(guān)于職業(yè)生涯規(guī)劃的撰寫的宣傳資料，讓參賽選手可以從自我認知、職業(yè)認知、職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計等方面，根據(jù)個人才能和自身條件完成職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計。二、初賽階段，共有12個專業(yè)的同學報名參賽，送交參賽作品100多份。參賽選手需同時提交書面文檔和電子文檔。初賽以“職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計參賽作品”為評選內(nèi)容，共進展1天，期間由學習部和專業(yè)指導老師進展優(yōu)秀作品評選。最后，初賽評選出8份優(yōu)秀作品進入決賽。三、決賽階段，由于汲取了去年決賽時間過長而導致會場紀律欠佳的經(jīng)歷，最終確定了選手進入決賽現(xiàn)場個人展示和辯論環(huán)節(jié)，各位選手在辯論環(huán)節(jié)就參賽作品進展了展示并順利答復評委的提問，決賽在兩個小時就已順利完成。這次大賽有許多東西是值得我們考慮和改進的。首先我們這次活動在院學生會的積極邀請下，請到了咱們院書記和院長等眾位指導，使這次活動的會場增添了許多活力，院長書記的激情演講激發(fā)我信息學院莘莘學子的學習熱情，和促使同學們能正確面對將來職業(yè)的抉擇，更加有自信和勇氣面對將來。其次，這是我們今年第一次創(chuàng)辦這樣的活動，積累了豐富的經(jīng)歷。還有學生會各位指導的積極參與使活動有序進展。但是，因為時間倉促導致了本次設(shè)計大賽在決賽賽前場地布置上有所缺乏，下次定當加以改進。還有許多小細節(jié)沒有注意到，尤其是會場衛(wèi)生和秩序。確實有許多缺乏，但我們有信心和才能，在以后會辦的越來好，我相信咱們學習部的每一位同學都有這個決心的?？偟膩碚f，大學生職業(yè)規(guī)劃大賽獲得圓滿成功。評選出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，參與獎2名。信息學院學生會學習部20__年5月9日規(guī)劃將來,成就夢想校學生處，校團委活動協(xié)辦：各學院團總支20__年4月-6月。本校在校學生。1、報送階段：本大賽為20__年?？萍嘉幕囆g(shù)節(jié)的一部分，各學院可根據(jù)學院情況自行安排初賽和做好記錄。各學院團總支將優(yōu)秀的作品于20__年6月1日前將紙質(zhì)版（要求彩色雙面打印和裝訂）和電子版的參賽材料，包括《個人職業(yè)生涯規(guī)劃書》及PPT,《職業(yè)生涯人物訪談報告》，《職業(yè)角色情境模擬劇劇本》按規(guī)劃書，PPT打印版，訪談報告、模擬劇劇本的順序?qū)⒆髌酚喸谝黄饏R總后交到就業(yè)辦或校團委。護理學院上交6份以上材料，臨床和藥學學院上交5份以上材料，檢驗和口腔學院上交4份以上作品。視頻及文檔的電子版材料壓縮包請選手直接發(fā)送到_________@qq.，文件名為“班級+姓名+職業(yè)規(guī)劃”。2、評選階段（6月15日前）：由就業(yè)指導中心邀請校內(nèi)外具有豐富經(jīng)歷的業(yè)界專家擔任評委，對報送上來的材料進展書面評審。從中選出獲獎作品，推薦參加省級競賽。3、表彰階段（6月20日前）：對獲獎作品進展頒獎。（一）各參賽大學生要根據(jù)自己的實際情況，進展科學合理的職業(yè)生涯規(guī)劃。參賽作品主題要結(jié)合個人實際與社會需求，從專業(yè)、就業(yè)、職業(yè)等方面進展個人職業(yè)規(guī)劃設(shè)計。參賽者必須是參賽作品的原創(chuàng)作者，獲獎作品如發(fā)現(xiàn)有抄襲、盜用等不法手段或不符合規(guī)定及違背別人著作權(quán)的，即予取消其獲獎資格。（二）參賽作品要求：1、職業(yè)角色情境模擬劇劇本和視頻參賽選手根據(jù)自己的職業(yè)目的角色，選擇該角色在實際工作情境中的一些特點片段進展展示，每人不超過4分鐘。模擬表演完畢后，每名選手做1分鐘自述，說明該模擬內(nèi)容提醒的通用職業(yè)素質(zhì)要點。2、《個人職業(yè)生涯規(guī)劃書》及PPT（1）作品內(nèi)容：至少包括自我認知、自我定位、環(huán)境分析、短中長期職業(yè)生涯目的設(shè)定、施行行動方案制定、評估和反響等。（2）作品要求：內(nèi)容完好、簡明扼要，格式明晰，版面大方美觀，創(chuàng)意新穎，能充分表達個性而不落俗套，能充分展現(xiàn)大學生朝氣蓬勃的精神風貌，能充分展現(xiàn)職場新人的職業(yè)形象。_.doc_._ls_.ppt_.doc_._ls_.ppt_._ls文件）、PPT（_.ppt文件）進展制作。3、《職業(yè)生涯人物訪談報告》（1）主要內(nèi)容：參賽者要結(jié)合自身規(guī)劃選取與規(guī)劃職業(yè)一樣或者相似的職場人物進展職業(yè)生涯訪談。參賽者在進展訪談前，要列出訪談問題清單，確定訪談重點，在訪談完畢后，要將人物訪談過程、的資料及心得撰寫成《職業(yè)生涯人物訪談報告》?！堵殬I(yè)生涯人物訪談報告》要突出選手訪談心得及自身對于職業(yè)認知方面的考慮。（2）訪談要求：要結(jié)合自我體驗和訪談收獲，寫出目的職業(yè)生涯人物訪談報告，題目自擬。內(nèi)容包括：目的職業(yè)生涯人物的選取、目的職業(yè)生涯人物簡介、訪談過程簡介、訪談問題總結(jié)、對目的職業(yè)的分析、自身認識的變化、對自己就業(yè)和將來職業(yè)開展的'幫助等。字數(shù)在2500字左右。同時附上訪談記錄。訪談記錄要真實、全面記錄訪談中的對話內(nèi)容，并注明所訪談人物的職業(yè)信息，每份訪談記錄所包含的問題不少于10個，字數(shù)在20__字以內(nèi)，但不少于800字。一等獎1名，獎金500元，綜合測評加2分；二等獎3名，獎金300元，綜合測評加1.8分；三等獎5名，獎金200元，綜合測評加1.6分；優(yōu)秀獎10名，綜合測評加1.4分，獎金100元。獲獎選手將獲得由學生處頒發(fā)的獲獎證書，學校將獲獎作品擇優(yōu)推薦省級競賽，省級競賽獲獎?wù)擢劷?500元。一、活動背景：二、活動目的：三、可行性分析：四、活動展開：(一)宣傳階段前期宣傳：1.海報、大字貼6月3日(星期三)2.展板、噴繪6月5日(星期五)活動信息動態(tài)宣傳：1.海報、大字帖、宣傳頁(各150份)2.噴繪兩塊3.就業(yè)協(xié)會網(wǎng)頁宣傳(二)報名階段1.現(xiàn)場報名6月6日(星期六)早9:30—12:30下午4:30—6:302.網(wǎng)上報名報名郵箱：3.報名截止：年6月10日(星期三)(三)初賽階段1.初賽時間：年6月12日(星期五)晚7點2.初賽地點：(四)復賽階段1.復賽時間：年6月19日(星期五)晚7點2.復賽地點：(五)決賽階段決賽時間：年6月26日(星期五)2.決賽地點：四、人員分配：辦公室：籌劃部：外聯(lián)部：宣傳部：五、活動預算：1.前期宣傳650元2.后期宣傳300元3.培訓老師邀請函、禮品200元4.大賽獎品300元5.其他雜費400元合計：1850元附：1.本次活動由延安大學就業(yè)指導中心主辦、延安大學“管理論壇”組委會承辦2.本次大賽組委會擁有對本次大賽的一切解釋權(quán)3.假設(shè)遇任何不可預知事件，本次大賽組委會有權(quán)終止本次大賽的進展、展開或修改相關(guān)詳細大賽環(huán)節(jié)4.本次大賽分初賽、復賽、決賽三個階段。每一階段比賽完畢后，入圍的選手都將進展專業(yè)的相關(guān)培訓，再進入下一階段的比賽5.本次大賽在決賽環(huán)節(jié)將評選出：一等獎兩名、二等獎三名、三等獎四名。榮獲一等獎的選手將被我校選送至省上參加省決賽6.本次大賽報名、培訓均為7.參賽對象：我校大一、大二、大三的在校大學生調(diào)查顯示：在高校大學生群體中有不少人存在著學習興趣不濃，人生目的不明確，缺乏職業(yè)規(guī)劃意識。同時也有一部分同學擁有自己的遠見，卻沒有展示自我的平臺。然而對于這個就業(yè)壓力日增不減的社會來說，各行各業(yè)對人才素質(zhì)的要求已越來越高。作為一名大學生，假設(shè)不能從根本上進步自身的綜合素質(zhì)，有預見性地、科學地規(guī)劃自己的學習生涯和職業(yè)生涯，很難在社會中立足，讓自己的才華得到發(fā)揮與展現(xiàn)。為了可以更好地幫助廣闊同學樹立正確的人生觀、學習觀、成才觀，確立正確的奮斗目的，同時也進步同學們的創(chuàng)業(yè)、擇業(yè)、就業(yè)才能。我們精心籌劃了此次“規(guī)劃將來，成就夢想”法學院首屆職業(yè)生涯規(guī)劃大賽。1、幫助廣闊同學明確學習目的，端正學習態(tài)度，增強學習動力，樹立和進步職業(yè)規(guī)劃的意識和才能。2、進步同學們制作自薦書及參加職場應(yīng)聘的技巧和才能。3、創(chuàng)立一種學校和社會相結(jié)合的互動形式，給廣闊同學提供認識社會，認識職場的時機。4、豐富同學們的課余生活，提供理論、交流和學習的平臺。培養(yǎng)規(guī)劃理念，實現(xiàn)心中夢想廣東省廣州華立學院青年創(chuàng)業(yè)者協(xié)會1、參與對象：華立學院全體學生2、參與方式：個人或者是團__月_日晚，新聞與傳播學院團委、學生會在實___教室成功舉辦了新聞與傳播學院職業(yè)規(guī)劃大賽初賽。出席本次大賽的有___副書記，__老師，__老師，__老師，__老師?，F(xiàn)將職業(yè)規(guī)劃大賽工作總結(jié)如下：在迎新大會上，__副書記讓大一新生著手寫自己的“職業(yè)生涯規(guī)劃”，并讓他們上交自己的職業(yè)理想。這為學院舉辦職業(yè)規(guī)劃大賽做好了準備。針對大一新生上交的職業(yè)理想，蘇運生老師和鐘春燕老師及時讓主席助理著手建立“學長制”，組織職業(yè)興趣一樣的同學進展系統(tǒng)學習、討論和交流。朱子木老師親自到珠海跟大家說明寫職業(yè)規(guī)劃大賽的重要性，并召開部長級會議，傳達本次活動的重要性。大賽當天，__副書記，__老師，__老師親自擔任評委，對參賽選手進展了嚴格的挑選和中肯的點評，給了在場的同學許多啟發(fā)。在接到“職業(yè)開展協(xié)會”的通知后，院團委學生會立即確定活動負責助理為杜小英，負責部門為學調(diào)部，并于__月__日做好了籌劃，對各部門工作做了詳細的分工，對賽場布置做了詳細的說明。使得在準備校運會、中國文化節(jié)、《新聞學生》調(diào)研版、舉辦學院講座的同時，職業(yè)規(guī)劃大賽可以如期舉行。__月__日晚上__點，負責本次活動的負責人招開了班委會議，會上向班長、副班長、學習委員說明了這次活動的意義，以及希望各班積極配合的想法。在會上，各班班委積極響應(yīng)，推舉班級負責人負責此次工作。各班負責人表現(xiàn)出極大地熱情和負責的態(tài)度，及時班上同學的作品，并及時上交。__月__日，負責人召集班長、副班長、學習委員組成班級評議小組，八個班的作品穿插互改，并于__月_日選出了前二十名。在齊八個班的作品后，及時將各班作品均等分為八份，并讓各班穿插互改，選出前二十名。__月_日，學調(diào)部部長、副部長以及主席助理認真評選前二十名的作品，并于__月_日評出前十二名，并發(fā)短信通知入圍選手開會，說明參賽事宜，并跟進其準備情況。由于經(jīng)歷缺乏，以及各部門溝通存在問題，職業(yè)規(guī)劃大賽也存在許多缺乏之處，需要盡快改正或改進。籌劃書中明確要求秘書處借階梯教室，但秘書處答復說借不到。之后便向老師懇求幫助，主席助理在鐘春燕老師的幫助下，借到了階梯教室(階四)。但由于溝通方面出現(xiàn)問題，主席助理不知道已有人為職業(yè)規(guī)劃大賽借了教__，故在沒有退教___的情況下，又借了階梯四。由于職協(xié)更改作品提交日期，為了讓同學們有充分的時間準備，大賽推延了一周。__月__日，秘書處的干事去將階四換成__月_日的比賽教室。但是仍然沒有退教___，導致__月__日(原定于此日進展比賽)教__開了門和多媒體，而沒人使用和保護，使得學校教學設(shè)備處于危險之中。為此，珠海學院對新聞與傳播學院進展批評教育，并宣布不再借多媒體教室給新聞與傳播學院。為此，秘書部部長在蘇老師和鐘老師的幫助下，幾經(jīng)周折，才接借到___，使得大賽得以順利進展。針對這個問題，秘書處以后會派專人負責借教室的事宜，并盡力借到符合活動的教室。①由于秘書處在打印前沒有及時更改會場變動情況，導致流程表出現(xiàn)屢次涂改。給嘉賓和評委老師印象。②由于工作人員都是新干事，沒有會場工作經(jīng)歷。使得會場有些③沒有強迫學院學生會的干事和部長前來做觀眾，導致觀眾太少，場面冷清。④在比賽最后環(huán)節(jié)，沒有做好把門工作，使得許多觀眾提早分開，使場面更加為難。⑤大多數(shù)選手沒有把握好時間。希望以后開展類似活動前進展彩排，并對進入決賽的選手進展跟進。針對這些問題，以后會場負責人在安排工作前一定要強調(diào)工作要求，工作范圍等本卷須知。秘書處在理解活動變動情況后一定要及時更改流程表等相關(guān)文件的信息。在組織和宣傳方面要做到位，一定要確保觀眾的數(shù)量，維持會會場秩序。對參賽的選手要進展跟進，詢問其是否需要幫助等?？傊?，以后活動中要更加注重細節(jié)。這次大賽所出現(xiàn)的多處問題和缺乏，是負責部門和主席助理的責任。由于經(jīng)歷的缺乏和工作跟進的不到位，一些錯誤導致了大賽的整體效果。經(jīng)過舉辦此次比賽的和比照賽進展總結(jié)，相信會在今后的類似活動中有所完善和進步。職業(yè)規(guī)劃方案3引言不少人都曾經(jīng)這樣問過自己：“人身之路到底該如何去走?！庇浀糜幸晃徽軐W家這樣說過：“走好每一步，這就是你的人生?！笔前?，人生之路說長也長，為這是你一生意義的詮釋。人生之路說短也短，因為你度過的每一天都是你的人生。每個人都在計劃自己的人生。都在實現(xiàn)自己的夢想。夢想是一個百草園，我只是百草園里的一根小草，可是小草也有一個大理想，是我在這里暢想一下自己的職業(yè)生涯。中國人常說。盡人事，聽天命。對于我們可以控制的，理當全力以赴，因為操之在我。對于不可控制的，我們應(yīng)當養(yǎng)成坦然接受的胸懷和氣度，要抱著一種信念，那就是不做則已，要做就要做到最好。在工作中努力奮斗。自動自發(fā)。精益求精，這樣，才能贏得收獲。一個人，一生當中不知道要遇到多少困難，很多困難是不可預見的，這就要靠我們自己處事時隨機應(yīng)變的能力。面對突如其來的麻煩事情，臨危不亂。保持冷靜的心態(tài)，急中生智想出好辦法來。睿智的人，善于分析事物的發(fā)展情況，能夠抓住事物的特點，成竹在胸。料事如神，成功的預測事情發(fā)展方向，決策與千里之外，談笑間檣櫓灰飛煙滅。一、自我分析本人平性端正。謙虛謹慎。吃苦耐勞的素質(zhì)較好，學習能力較強，求知欲強，愛好運動。待人溫和不會經(jīng)常發(fā)脾氣，具有一定的隱忍性，會和認識的人保持較好的關(guān)系，是那種別人敬我一尺我敬別人一丈的人。對我好的人我會加倍的對他好。別人說我性格外向，但是我覺得我的性格具有兩面性，我有時候也喜歡安靜的環(huán)境，喜歡一個人安靜的看書。聽歌。不過我還是喜歡熱鬧，和朋友一起聊天，給彼此帶來快樂，我會感覺很開心。我喜歡運動，尤其是田徑和羽毛球，也喜歡旅游，開闊眼界，陶冶情操。另外我有很強的自信心，具有一定的領(lǐng)導能力和團隊精神，比較強的創(chuàng)新意識。動手實踐能力及自學能力。但我又一個缺點就是有時候過于看淡很多東西，生活有時沒目標，沒方向總是在茫然中虛度時光，不能很好的有效率的利用自己的時間。高中是搞體育的，大學的時候也是報的社會體育專業(yè)。我熱愛體育對體育教師和健身教練有很大的興趣。而且我有一定的領(lǐng)導能力和隱忍能力，我覺得自己在畢業(yè)后能勝任體育教師和健身教練，所以我會努力學好專業(yè)知識向這個方向發(fā)展。二、職業(yè)分析社會體育這個專業(yè)主要是從事體育教師和健身教練這類職位。在家是一個獨生子，家里就只有我一個小孩，我在家無論是爸媽還是爺爺奶奶都很寵我，不過我從小就知道自己所處的位置，我自己以后會步入社會那個時候就不能和在家一樣了，所以我從小就很懂事，沒有因為家里的條件而嬌生慣養(yǎng)，而且我在學校在家都是一個很聽話懂事的孩子。我一般學習什么或者做什么事只要不是壞事家里人都會很支持我，就像我高中搞體育和學健美操家里人都很支持。高中畢業(yè)我填志愿選擇了這個美麗的城市，被譽為體操之鄉(xiāng)的仙桃，來到學校發(fā)現(xiàn)學校的風景很好，同學們在學校關(guān)系處理的很融洽，上了很久的課了，覺得在學校的老師也很好很和藹可親，而且專業(yè)知識知道的很懂，在大學三年能教給我很多的東西，足夠我們以后步入社會實踐。我相信自己在這個學校能夠讓我學到足夠的專業(yè)知識。我們這個專業(yè)——社會體育，以后畢業(yè)了就業(yè)方面就只有體育教師和健身教練，在這個學校學這個專業(yè)的人很少，在仙桃市這樣的職位很多，只要我們在學校學好了專業(yè)知識，以后就業(yè)也會很好的所以我相信自己能夠在畢業(yè)后找到一個很好的就業(yè)位置三、給自己的職業(yè)定位我自己學習的是社會體育專業(yè)，就業(yè)發(fā)展方向是體育教師和健身教練。我自己的職業(yè)目標是健身教練，面對這個職位，在仙桃或者是在全省乃至全國都有很好的發(fā)展空間，只要自己把自己的專業(yè)知識學好了，我相信我自己能夠勝任這份工作。健身教練這個職業(yè)發(fā)展前景很好，因為現(xiàn)在國家提倡全名健身，全國人民都對運動有很高的熱情和興趣，而且我學的社會體育專業(yè)是面對所有的運動項目的很適合現(xiàn)在的人群，所以這個健身教練有很大的就業(yè)前景。我的目標是先進入一家俱樂部當場地教練，然后虛心的想別人請教向別人學習一些教學經(jīng)驗，然后一步步的向上走，最后依靠自己的家庭和人際關(guān)系自己創(chuàng)建一家健身俱樂部。我會努力讓自己做到最好。四、計劃與實施我對自己的大學還有畢業(yè)后五年有這樣一個簡短的計劃大學一年級。1、努力調(diào)整好自己，使自己充分的適應(yīng)大學生活，把自己從高中到大學的現(xiàn)實落差和心理落差處理好，擁有良好的心態(tài)。2、養(yǎng)成良好的生活習慣和學習習慣，良好的學習習慣會使我在今后的學習中受益匪淺，使自己學起來更加輕松。3、認真學習好專業(yè)知識和其他基礎(chǔ)學科，堅信基礎(chǔ)的東西一定是最重要的，注意提高自身的基礎(chǔ)素質(zhì)。大學二年級。1、通過參加各種社團組織鍛煉自己的各種能力，同時檢驗自己的知識技能。2、做一些兼職。社會實踐活動，同時在課余時間從事一些與自己未來職業(yè)有關(guān)的專業(yè)工作，進一步提高自己的責任感。主動性。3、證書大突破?？既∮⒄Z三級證書。全國計算機二級等級考試。全國普通話等級考試。大學三年級。1、開始嘗試并學習些簡介。求職信，了解社會需求，收集與本人目標工作有關(guān)的信息，并通過信息渠道嘗試和以畢業(yè)的校友交流思想，開始畢業(yè)前的申請，積極參加招聘，在實踐中校驗自己的知識積累。2、在學校分配的工作地點檢驗自己的'專業(yè)知識和社會實踐能力，努力進取，積極向上。畢業(yè)后一年。進入公司或者是俱樂部和學習，進入社會，讓自己適應(yīng)社會，努力工作努力學習別人的教育經(jīng)驗。社會實踐的方法，融入集體。畢業(yè)后兩年。努力進取，在單位擔任一定職位，和同時又良好的關(guān)系，有良好的社會實踐能力。畢業(yè)后三年。努力學習別人的教育經(jīng)驗，和管理能力，為創(chuàng)建一個俱樂部去創(chuàng)造條件，去學習社會的一切處理方法。畢業(yè)后四年。利用家庭條件和社會人際關(guān)系創(chuàng)建一個俱樂部，學習一切有關(guān)的管理方法。畢業(yè)后五年。維持一個俱樂部的正常發(fā)展，試著讓俱樂部去盈利，創(chuàng)造財富，為自己的以后做打算。五、評估與調(diào)查我的職業(yè)目標是健身教練，這個職業(yè)有很好的發(fā)展前景，不過估計會有很大的困難。來自學校的困難，比如自己的專業(yè)知識的學習，所以我會努力的學習好自己的專業(yè)知識，在課余時間向老師多多學習，有什么不懂得問老師或者上網(wǎng)查資料。來自家庭的困難，比如家里人不支持或者是什么別的原因，自己可以將計劃推遲幾年或者是想別的原因。來自社會的困難，比如社會上的人們對健身不感興趣了，有或者是人們家里都有條件了不需要在去健身俱樂部了，我可以換成別的，可以去賣健身器材有說這事別的啊。不管以后遇見什么困難我都會努力的化解困難努力實現(xiàn)自己的目標。結(jié)束語計劃固然好，但最重要的在于付出實施并取得成效，時時刻刻都不能忘記。任何目標只說不做到頭來只是一場空，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。不經(jīng)歷風雨怎能見彩虹。我們要時刻保持一顆清醒的頭腦。其實每個人心中都有一座山，雕刻著理想。信念。追求。抱負。每個人心中都有一片森林，承載著收獲。芬芳。失意。磨礪。一個人若要獲得成功必須拿出勇氣，付出努力。拼搏。奮斗。機遇不相信眼淚。不相信頹廢。不相信幻影，只相信愛打拼的人。一個人的一生是有限的，人生能有幾回搏，此時不搏何時搏。我們要抓住我們身邊的每一個機會來實現(xiàn)自己的人生價值，一個人的一生一定要過的有意義，一定要讓自己有限的年華里有回味。一個人活著就是要做有意義的事，而做有意義的事就是好好的活著。職業(yè)規(guī)劃方案41、專業(yè)環(huán)境分析在全球衛(wèi)生事業(yè)進展快速的形勢下，我國護理專業(yè)在訓練、實踐、管理、科研等層面都有突飛猛進的進展，我國高素養(yǎng)、高技術(shù)、高力量的護理人才也層層輩出。截至20__年底，全國護士共154.3萬名，占衛(wèi)生技術(shù)人員的34%，依據(jù)20__年衛(wèi)生部對全國696所三級綜合醫(yī)院的調(diào)查顯示，護士中具備大專以上學歷的護士比例占57.5%，我國護理碩士訓練起于90年月，現(xiàn)在已經(jīng)基本成熟。在護理實踐方面，護理工作的專業(yè)范圍業(yè)已拓展到預防疾病、愛護生命、減輕苦痛和促進健康等方面。在臨床護理領(lǐng)域，護理的?？苹潭炔粩嗵岣撸芏囝I(lǐng)域都培育了?？谱o士，同時，社區(qū)護理、老年護理、臨終關(guān)懷等護理服務(wù)方興未艾，尤其是社區(qū)護理，20__年"5.12'國際護士節(jié)主題為"提高社區(qū)護理品質(zhì)，引領(lǐng)初級衛(wèi)生保健'，可見社區(qū)將成為最大的護理需求市場，二級醫(yī)院和社區(qū)衛(wèi)生中心以及家庭護理將成為護理需求的重頭市場。護理工作作為衛(wèi)生事業(yè)的重要組成部分，為我們供應(yīng)了若干機遇，在這個大環(huán)境下，畢竟進展為訓練者、管理者還是臨床護理專家就取決于我們的職業(yè)勝任力量。2、職業(yè)規(guī)劃正確適當?shù)哪繕耸锹殬I(yè)生涯規(guī)劃的核心，一個人事業(yè)的成敗，很大程度上取決于合適的目標，有了目標，才會有動力。有句話說得好：假如你不知道你要到哪兒去，那么通常你就哪兒也去不了，所以，當你將腳抬起走路前先明確去哪里，這至關(guān)重要?，F(xiàn)將我職業(yè)生涯的短期目標和長期目標展現(xiàn)如下：(一)第一年1、第1個月至第4個月學習的目標：熟識醫(yī)院、護理部和科室的規(guī)章制度;知曉各個班次的工作流程和工作重點;把握電子病例操作系統(tǒng)的使用方法。力量的目標：和科室醫(yī)護同仁建立和諧友善的同事關(guān)系;能獨立完成各個班次的工作內(nèi)容;能樂觀協(xié)作護士長支配的工作任務(wù)。行動方案：這個時期是我從學校進入工作環(huán)境，并在工作環(huán)境中漸漸社會化，實現(xiàn)從同學到護士轉(zhuǎn)變，并為新的組織所接納的過程。我要用飽滿的精神和熱忱的態(tài)度投入工作，樂觀熟識科室業(yè)務(wù)，使自己適應(yīng)繁忙而多變的臨床工作環(huán)境;上班時間和科室同事協(xié)作好工作，對不明白的地方不恥下問;利用休假時間掃瞄醫(yī)院網(wǎng)頁，關(guān)注醫(yī)院政策和新聞動態(tài)，熟識醫(yī)院的運行機制。2、第5個月至第1年學習的目標：基本把握科室常見病與多發(fā)病的診治與護理措施;精通各項基礎(chǔ)護理操作;力量的目標：能夠具有肯定的社會實踐和護理力量，并將理論學問與臨床實踐相結(jié)合，使自己在工作崗位上有所作為;不斷增加護理科研素養(yǎng)和提高科研水平;英語水平不斷提升，有肯定的聽、說、讀、寫力量。行動方案：從實踐中來，到實踐中去，結(jié)合臨床病人的特點查閱相關(guān)書籍，再用書本學問指導病人康復;定期參與醫(yī)院和科室組織的業(yè)務(wù)學習，多與領(lǐng)導、同事、病人相互溝通，查漏補缺;每周定期到示教室練習基礎(chǔ)護理操作，使各項操作得心應(yīng)手;廣泛涉獵中英文護理期刊或利用網(wǎng)絡(luò)資源搜尋相關(guān)文獻資料，在護理核心期刊發(fā)表論文一篇;了解國內(nèi)外護理學專業(yè)的新進展，并結(jié)合科室實際狀況，在護士長帶領(lǐng)下進行相應(yīng)的科研項目;努力學習好英語，每天利用課余時間，多讀、多聽、多練，讓英語水平更上一層樓。(二)第2年至第5年學習的目標：嫻熟把握護理"三基'內(nèi)容;了解護理心理學、護理訓練學、護理管理學等學科的基本理論和在工作中的應(yīng)用;放眼世界先進護理技術(shù);提升專業(yè)英語水平。力量的目標：學問廣博，臨床閱歷豐富，操作精確、效率高;培育"愛傷觀念'，正確運用移情技巧，培育建立良好護患關(guān)系的力量;具備肯定的臨床帶教力量和管理力量;充分發(fā)揮科研力量。職稱的.目標：主管護師職務(wù)目標：臨床帶教老師或護士長行動方案：加強業(yè)務(wù)學問學習，廣泛涉獵相關(guān)學科書籍，參與連續(xù)訓練學習和外出進修，擴展自己的學問面;不斷地積累實踐閱歷，探究科室專業(yè)技能;加強對公共關(guān)系學、組織行為學、管理學的學習，培育溝通溝通力量和組織協(xié)調(diào)力量;幫助帶教老師完成護理實習生的帶教任務(wù)，教學相長，在積累帶教閱歷的同時，鞭策自己對專科學問的把握;通過特地的培訓班加強對公共英語和專業(yè)英語的學習;每年至少在核心期刊發(fā)表論文一篇;至少完成兩項科研項目;將護理科研納入護士公共必修課程，講解護理科研的基本內(nèi)容并提高護理人員的科研意識。(三)第6年至第10年學習的目標：國內(nèi)外臨床護理新進展;新的教學模式;護理管理模式和理念。力量的目標：個人職業(yè)力量穩(wěn)步提高，責任心增加;精通本科室的業(yè)務(wù)，能獨立完成臨床教學任務(wù);能夠接收比較重要的工作任務(wù)，管理力量得到錘煉;能比較周全的思索和處理問題，已成為工作中的主干。職稱的目標：主管護師或副主任護師職務(wù)目標：護士長行動方案：查閱文獻資料，收集國內(nèi)外護理動態(tài);爭取出國進修的機會，"走出去，請進來'，學習和借鑒國外先進的模式和機制;嘗試不同的臨床帶教方法，培育實習生的整體護理力量;以一名護理管理者的標準要求自己，在實踐中積累管理閱歷;參與省級、國家級的學術(shù)溝通活動，發(fā)表較高水平的論文至少每年一篇，至少完成兩項科研項目。(四)第12年至第20年學習的目標：不斷推陳出新的新理論、新技術(shù);先進的管理模式。力量的目標：成為臨床護理專家或精彩的管理者;積累豐富的管理閱歷，具有較強的組織力量、交往力量和管理力量。職稱的目標：副主任護師職務(wù)目標：科護士長或護理部主任行動方案：保持樂觀、樂觀進取的心態(tài)，重新熟悉環(huán)境、評估自我，查找新的挑戰(zhàn)，保持職業(yè)新奇感;與兄弟醫(yī)院溝通管理閱歷，定期參與護理管理培訓班;發(fā)表高質(zhì)量的、引起業(yè)內(nèi)重視的論文至少每年一篇;完成有影響的科研項目，獲得省級、國家級甚至更高級別的嘉獎;參與相關(guān)書籍的編寫工作。職業(yè)規(guī)劃方案5一、總則1、目的和依據(jù)為了充分、合理、有效地利用集團內(nèi)部的人力資源，鼓勵員工努力工作并提升業(yè)務(wù)水平，豐富員工職業(yè)發(fā)展，使員工獲得更多的發(fā)展機會，引導員工職業(yè)發(fā)展的途徑和方向，確立員工職業(yè)發(fā)展與公司發(fā)展相統(tǒng)一的發(fā)展體系，特制定本制度。1、2適用范圍：本管理制度適用于集團本部全體員工。二、崗位序列、層級及任職條件2、1崗位序列根據(jù)公司發(fā)展需要，將公司所有崗位歸集為二大崗位序列，即管理序列、技術(shù)序列。管理序列：適用于集團本部從事管理崗位的人員。專業(yè)序列：適用于集團本部從事技術(shù)崗位的人員。2、2崗位層級管理崗位分為五個層級。崗位層級從高到低依次為：副總、科長、副科長、主管、科員。技術(shù)崗位分為四個層級，八個檔次。崗位層級和檔次從高到低依次為：首席工程師、高級工程師（一級高級工程師、二級高級工程師）、工程師（一級工程師、二級工程師、三級工程師）、助理工程師（一級助理工程師，二級助理工程師）。2、3崗位任職條件管理崗位任職條件：副總：科長滿5年以上，有較強的組織協(xié)調(diào)能力和辦事能力，工作經(jīng)驗豐富，具有快速、準確處理部門工作中各類事務(wù)的能力。科長：副科長滿3年以上或者高職稱，有一定的組織協(xié)調(diào)能力和辦事能力，能夠獨立解決部門實際工作中遇到的問題并按時完成本職工作。副科長：主管滿3年以上或者高級職稱，有一定的組織協(xié)調(diào)能力和辦事能力，能夠協(xié)助負責人完成本職工作。主管：科員滿3年以上，中級及以上職稱，能夠履行崗位職責，按時完成本崗位工作?？茊T：工作期滿1年以上，初級職稱，按時完成本職工作。技術(shù)崗位任職條件：首席工程師：一級高級工程師滿5年以上，能夠獨立完成本崗位所有的工作；熟悉本專業(yè)前沿及相關(guān)專業(yè)的知識；個人綜合技術(shù)能力在本專業(yè)領(lǐng)先，能夠主持重大技術(shù)課題攻關(guān)，具有省部級科技成果或工法。一級高級工程師：二級高級工程師滿3年以上或者正高職稱，能夠獨立完成本崗位所有的工作，有快速、準確解決實際工作中各類技術(shù)問題的能力，具有省部級科技成果或工法。二級高級工程師：一級工程師滿3年以上或者高級職稱，能夠獨立完成本崗位所有工作，獨立解決工作中的技術(shù)問題，具有指導技術(shù)崗位人員工作和學習的能力。一級工程師：二級工程師滿3年以上，中級以上職稱，能夠獨立完成本崗位所有工作，獨立解決工作中的技術(shù)問題。具有指導技術(shù)崗位人員工作和學習的能力。二級工程師：三級工程師滿3年以上，中級以上職稱，能夠獨立完成本崗位工作，獨立解決工作中的技術(shù)問題。三級工程師：中級以上職稱，能夠獨立完成本崗位日常工作，獨立解決本專業(yè)工作中簡單技術(shù)問題。一級助理工程師：初級職稱，能基本完成本職工作。二級助理工程師：工作滿一年以上，初級職稱，在指導下，具有按時完成本崗位工作的能力。三、職業(yè)生涯晉升通道3、1晉升方式設(shè)定員工的晉升可以一條通道上縱向發(fā)展，也可以在不同的通道之間橫向轉(zhuǎn)換?？v向晉升：指某一個序列的晉升，如二級工程師晉升一級工程師。橫向晉升：指由在兩個序列間晉升。如從二級高級工程師晉升科長，即從技術(shù)序列跨至管理序列或是管理序列跨至技術(shù)序列。3、2晉升基本條件3、2、1晉升資格的'門檻值具體包括的項目有：學歷、專業(yè)背景、工作經(jīng)驗、職稱和崗位任職條件等。3、2、2績效表現(xiàn)要求即年度績效考核得分，由員工的直接上級按照公司的績效考核要求對員工進行考核，一般要求考核結(jié)果為良好以上。3、3取得執(zhí)業(yè)資格證書人員的相關(guān)規(guī)定鼓勵員工參加對集團資質(zhì)有幫助的執(zhí)業(yè)資格考試，對集團資質(zhì)有貢獻的一級注冊人員按二級高級工程師待遇，二級及其他注冊人員按二級工程師待遇，對于取得執(zhí)業(yè)證書的管理序列員工可以優(yōu)先向技術(shù)序列流動，同時享受相應(yīng)技術(shù)序列相應(yīng)遇，在管理通道出現(xiàn)晉升機會時，同等條件下優(yōu)先考慮。對于取得執(zhí)業(yè)資格證書的技術(shù)序列員工，在技術(shù)通道出現(xiàn)晉升機會時，同等條件下優(yōu)先考慮。四、評審程序1、評審工作每年__月進行，結(jié)合上一年年終績效考評進行，對于臨時的崗位空缺晉升，則視具體情況而定；2、成立評審委員會，發(fā)布評審細則；3、員工按照評審細則要求自行申報相應(yīng)層級（檔次），管理崗位填寫《管理崗位層級申報表》（表一）、技術(shù)崗位填寫《技術(shù)崗位層級（檔次）申報表》（表二）報人資政工部；4、人資政工部對員工資格進行審核后報評審委員會；5、評審委員會對申請人的情況進行綜合評議，將評審結(jié)果反饋給申請人；6、集團領(lǐng)導班子對評審結(jié)果進行審批。五、不予晉級條件1、違反勞動紀律，工作態(tài)度不端正者不予晉級或者降級處理；2、年度考核不合格者；3、其他。六、附則1、本辦法自公布之日起實施；2、本辦法由人資政工部負責解釋。職業(yè)規(guī)劃方案6一、大學生職業(yè)規(guī)劃大賽活動主題：大學生職業(yè)生涯規(guī)劃二、大學生職業(yè)規(guī)劃大賽活動目的：為了讓剛剛邁入大學的學弟、學妹們能有效的利用寶貴的大學四年生活;為了讓我們在求學的路途中少一些迷茫和困惑;為了不讓我們回首往事的時候留下遺憾和愧疚;為了精彩的大學四年留下更多的回憶，為了給我們的未來做一個很好的規(guī)劃!管理協(xié)會從同學們最迫切需要的出發(fā)，精心策劃了此次活動。三、大學生職業(yè)規(guī)劃大賽活動的形式以講座、現(xiàn)場互動、文章征集的方式展開四、大學生職業(yè)規(guī)劃大賽活動地點五棟教學樓五、大學生職業(yè)規(guī)劃大賽活動時間六、大學生職業(yè)規(guī)劃大賽活動參與人員協(xié)會全體會員及全院的非會員學生七、大學生職業(yè)規(guī)劃大賽活動組織人員由組織策劃部組織，秘書處、宣傳部、外聯(lián)部、社會實踐部協(xié)助下進行。具體人員安排如下：一名主持人，兩位指導老師八、大學生職業(yè)規(guī)劃大賽活動前的準備1、誠摯得邀請一位專業(yè)老師做約10—15分鐘的演講，由會長負責，組織策劃部部長協(xié)助2、PPT的制作由組織策劃部李兆祥負責，張波協(xié)助完成。3、會場的布置由宣傳部負責(包括打開多媒體、借好音響設(shè)備等)4、由秘書處負責準備好約150張的A4的紙和筆，并在活動進行過程中發(fā)到每一位會員手中。5、會場秩序的維持由外聯(lián)部負責6、迎接會員入場由社會實踐部派兩人負責九、大學生職業(yè)規(guī)劃大賽活動流程第一階段：活動宣傳階段1、定點宣傳：在一食堂門口做定點宣傳，宣傳期間由宣傳人員向同學們發(fā)放有關(guān)活動的資料，并向咨詢者做詳細的講解。時間：負責人：組織部王華、胡俊旺、姚艷、王瀅、仇正林及宣傳部的人員。2、再次動員：由組織部、宣傳部、秘書處、信息咨詢部四個部門的人員分工合作到各系、各班做進一步的宣傳。負責人：組織策劃部王華宣傳部徐菲信息咨詢部張波秘書處段晶晶3、海報宣傳：由宣傳部負責出7—8張具有特色的海報，張貼在學院各個醒目處，要求注明活動的內(nèi)容及活動時間、地點、及活動的流程。海報應(yīng)有特色，并且對職業(yè)生涯規(guī)劃做適當?shù)恼f明。第二階段：活動主體階段------現(xiàn)場互動(一)老師講座講座的內(nèi)容：職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性;如何做好職業(yè)生涯規(guī)劃?職業(yè)生涯規(guī)劃做好之后如何執(zhí)行?(二)主持人演示職業(yè)生涯規(guī)劃的具體內(nèi)容：1、什么是職業(yè)生涯規(guī)劃?2、職業(yè)生涯規(guī)劃包括哪些內(nèi)容?3、演示一個職業(yè)生涯規(guī)劃的具體案例進行分析(三)現(xiàn)場規(guī)劃給每一位會員發(fā)一支筆和一張A4的`紙，讓他們在10-15分鐘內(nèi)吧自己對大學四年的具體規(guī)劃寫在紙上。(不要求很規(guī)范，但要有具體的目標和發(fā)展方向)時間過后，統(tǒng)一將他們規(guī)劃收上來，并由主持人隨機抽取5-8人的職業(yè)生涯規(guī)劃做為點評。(四)現(xiàn)場交流邀請2-3名會員為我們陳述他自己是怎樣規(guī)劃他的大學四年生活的?有哪些具體的目標?為什么會有這樣的想法?(五)有獎成果展示與者自主上臺陳述自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，由指導老師點評，對表現(xiàn)良好的選手發(fā)放小禮品作為鼓勵!(人數(shù)不限，據(jù)時間而定)(六)點評點評階段：1、可由會員代表上臺，有支持人詢問如下問題作為點評內(nèi)容：“請問你的職業(yè)生涯規(guī)劃是什么?”“自己對實現(xiàn)此規(guī)劃有信心嗎?”等。最后，有他來點評一下他對此次活動的看法：“你認為我們這次活動怎么樣?”2、指導老師點評(六)活動結(jié)束活動時間大概會持續(xù)2個小時，活動結(jié)束后會員按序退場。(七)活動后序安排(1)會場衛(wèi)生由全體協(xié)會干部共同打掃，宣傳部負總責(2)活動結(jié)束后關(guān)燈、關(guān)門由組織策劃部成員負責第三階段：職業(yè)生涯規(guī)劃征集階段現(xiàn)場活動之后征集職業(yè)生涯規(guī)劃，參賽選手將自己優(yōu)秀的作品投遞到各班班長處由管理協(xié)會各系的代表收集交組織策劃部。第四階段：職業(yè)生涯規(guī)劃評選階段評選活動由信息咨詢部負責，邀請協(xié)會專業(yè)老師及相關(guān)專業(yè)的指導老師，秉著公平、公正的原則評選出優(yōu)秀作品。獎項設(shè)置：一等獎一名二等獎二名三等獎三名優(yōu)勝獎若干名第五階段：活動反饋和評價活動結(jié)束后由組織策劃部派2名干部與5-10名會員進行面對面的訪談，詢問他們對此次活動的意見和建議。收集相關(guān)資料后對此次活動進行整體評價，并提出改進方案，呈遞會長審批。活動策劃人：組織策劃部策劃時間：月日職業(yè)規(guī)劃方案7可銳職業(yè)顧問在2004咨詢案例分析盤點中發(fā)現(xiàn)，許多職業(yè)白領(lǐng)的職業(yè)含金量在下降，其中尤其危險的有三類白領(lǐng)：第一類為企業(yè)形象工程的高薪者；第二類白領(lǐng)雖然身處高職位，但多年不能晉升，職位成為發(fā)展的阻礙；第三類人本身從事的工作就是非核心工作，看似繁忙卻不能對企業(yè)產(chǎn)生價值，他們也隨之淪為非核心員工，沒有任何職業(yè)安全可談。這三類白領(lǐng)的身價在下跌，職業(yè)發(fā)展前景不容樂觀。打破虛高幻影輕裝上陣可銳職業(yè)顧問案例：王林，一家中型網(wǎng)站的首席執(zhí)行官，薪水豐厚，可謂高薪高職。但他所做工作和職位不相符。天天做的工作就是維護網(wǎng)站正常運行，并治理手下的程序員和網(wǎng)絡(luò)編輯。其實，公司的業(yè)務(wù)完全不在網(wǎng)站，這個網(wǎng)站建立帶有很大的政績工程的性質(zhì)，因此王林的工作熱情驟減。而且，這樣的日子總讓他覺得是在混日子，卻又不能下定決心離開。究竟高薪還是讓人不忍心放棄的。可銳職業(yè)顧問建議：職場生存，當然要講究物質(zhì)回報，但是當回報與工作不成正比的時候，就面臨著一個抉擇，到底是要高薪，還是要職業(yè)發(fā)展呢。王林已經(jīng)陷入了純粹以薪資為導向衡量職業(yè)價值的陷阱。當職業(yè)已經(jīng)沒有什么價值的時候，為了利益的標準而放不開，其實是在消耗以往的工作積累，自己的經(jīng)驗和時間成本在流失，職業(yè)身價在下跌。這對他來說是非常不經(jīng)濟的。因此，重新定位自己的發(fā)展迫在眉睫。王林作為網(wǎng)絡(luò)工程師，又有過運營商業(yè)網(wǎng)站的實戰(zhàn)經(jīng)驗，可他的長期發(fā)展戰(zhàn)略卻明顯偏離了正常的軌道，停滯不前。跳槽是目前唯一的選擇，通過跳槽來經(jīng)營職業(yè)長期規(guī)劃，而不要為高薪所累。職業(yè)身價的增長和可持續(xù)發(fā)展才是最重要的。突破晉升困局自己跳高可銳職業(yè)顧問案例：Tom在一家公司做公共關(guān)系部經(jīng)理。才進公司的時候，有一段時間，公司組織架構(gòu)面臨著很大幅度的調(diào)整，Tom提出了很多意見和建議，他有過一段布滿工作激情的歲月?！澳莻€時候，天天都工作到很晚，但有一種布滿希望的累和壓力?！钡?，他已經(jīng)3年沒有晉升了。Tom一直在猶豫在新的一年要不要重新考慮自己的未來。他很矛盾，自己已經(jīng)熬了3年，假如不等到晉升就走人，然而他自認跳槽的底氣還不足?？墒蔷同F(xiàn)在的情況來看，晉升的可能性很小。可銳職業(yè)顧問建議：根據(jù)可銳職業(yè)顧問競力做一個客觀分析。Tom已經(jīng)3年沒有晉升，3年在同一個崗位上工作的經(jīng)歷有限，戰(zhàn)略運作能力得不到提升，限制了他的延伸發(fā)展。沒有新的技能和專業(yè)經(jīng)驗來補充，職業(yè)含金量肯定無法為自己價格提升帶來支撐。假如一份工作本身不能夠為你提供足夠的發(fā)展空間和上升的趨勢，哪怕現(xiàn)在有更高的職位，對于Tom而言，也只是一個謊言而已！整合以往工作經(jīng)驗和優(yōu)勢，給自己高一點的`定位，這樣雖然跳槽有一定的挑戰(zhàn)，但拔高的成功率很大。摒棄非核心工作專業(yè)傍身可銳職業(yè)顧問案例：蘇佳原來在一家IT公司做客戶主管，主要是咨詢與處理客戶投訴，將客戶意見反饋給其他部門。這既不需要什么專業(yè)技能，也沒有多大的挑戰(zhàn)性，而且工作瑣碎，出了成績是別人的，出了差錯肯定找到自己頭上。蘇佳之所以進這家公司，主要是看中了它是高科技企業(yè)，公司的辦公環(huán)境好，待遇也算不錯的?？墒?，就現(xiàn)在的情況看，她越來越厭倦這份工作，情緒不好，也影響了工作。直到領(lǐng)導提出警告，蘇佳才發(fā)現(xiàn)自己的地位已經(jīng)岌岌可危。但是她不知道該不該放棄這份雞肋工作，然而沒有專業(yè)技術(shù)跳槽的底氣不足。可銳職業(yè)顧問建議：蘇佳在這個企業(yè)的工作完全是打雜性質(zhì)的，這種打雜性質(zhì)的工作，在企業(yè)內(nèi)部可有可無，會隨著形勢的變化，而陷入危險境地。假如效率不高，或者企業(yè)裁員，那么她們將首當其沖的被裁掉。因此，越早能夠意識到自己的危險境地，采取防范措施越有利。蘇佳的主要問題就在于沒有專業(yè)技能，所以即使跳槽目標也不明確，沒有信心。蘇佳現(xiàn)在最重要的就是定位自己的職業(yè)方向，有了方向，才能有目標。這時，首先要能夠全面的了解自己，然后結(jié)合愛好、行業(yè)動態(tài)等選擇職業(yè)?？射J總裁兼首席職業(yè)顧問卞秉彬先生認為：聰明的職業(yè)人是對職業(yè)前景有前瞻性的人，一定要走好每一步，否則，一步走錯滿盤皆輸。職業(yè)的含金量與一個人的身價密切相關(guān)，不要被高薪高職的外表所迷惑。利用節(jié)前和節(jié)日期間盤點工作經(jīng)驗，整合競爭力，做好職業(yè)規(guī)劃，以便節(jié)日過后抓住機會跳槽，拔高身價。據(jù)可銳職業(yè)顧問客戶服務(wù)中心歷年調(diào)查數(shù)據(jù)綜合分析推測，2005年第一波有價值的工作會在2月底3月初出現(xiàn)，量也比較大，提醒白領(lǐng)們應(yīng)提前做好預備。職業(yè)規(guī)劃方案8各民辦校新生報到已經(jīng)結(jié)束，不少學校紛紛對新生展開職業(yè)規(guī)劃培訓。相關(guān)輔導老師提醒，新生從入校開始就要對未來的職業(yè)生涯做好規(guī)劃。日前，記者來到北京美國英語語言學院聽了一次由北京大學莊明科博士主講的職業(yè)規(guī)劃講座。早上9點，該校多媒體教室就已座無虛席，來聽講座的新生小孫介紹，自己學語言類專業(yè)就是為了將來能找到一份好工作，因而對這個講座十分有興趣。莊明科圍繞職業(yè)生涯規(guī)劃這一主題，首先通過一個兩人拍手的互動小游戲活躍現(xiàn)場氣氛，引導學生進入角色。然后，他引用了豐子愷的名言：“人生如同攀登一座山峰，如果把所有希望寄托于登頂?shù)目鞓范鵁o法享受登山的'過程，生命將充滿苦悶和磨難。”由此引出講座的主題——通過自我了解和探索，把握好自己的職業(yè)發(fā)展方向。之后，莊明科指導學生分析自身優(yōu)勢和劣勢，再根據(jù)自己的學識、經(jīng)驗、技能、專長和個性尋找合適的工作。聽完講座，不少新生表示，講座的內(nèi)容遠比自己想象的豐富，而且還具有很強的勵志作用，對未來的職業(yè)規(guī)劃很有幫助。該校就業(yè)辦有關(guān)老師介紹，新生入學的職業(yè)規(guī)劃講座一直是該校就業(yè)指導工作的重要組成部分，旨在使學生對未來4年大學生涯進行科學設(shè)計，對未來職業(yè)生涯進行認真規(guī)劃，找準奮斗目標，把握發(fā)展方向。該負責人建議民辦校新生，剛?cè)胄＞鸵獙ψ约旱墓ぷ鞣较蛟缱龃蛩?。首先要在學習過程中注重實際業(yè)務(wù)能力的培養(yǎng)，如外語類的考生不能只滿足于達到課程考核要求的標準，還要按職業(yè)需求鍛煉自己的口語及閱讀能力。此外，還可以積極參加與職業(yè)方向有關(guān)的社團活動，在工作中培養(yǎng)合作意識。實習時也不要滿足于單純地積攢履歷，更要了解所在行業(yè)的發(fā)展情況及潛力，按社會需求及時對職業(yè)目標做出調(diào)整。職業(yè)規(guī)劃方案9這是一個人人都喊“累”的時代，特別是年輕人，面臨著求學、就業(yè)、戀愛三大人生課題，而就業(yè)及職業(yè)成功又是這三大課題中的主題。常常有人這樣感嘆：“我看不到自己的未來是什么”或者“十年后的樣子現(xiàn)在就能看到，多沒勁”；還有人甚至整天怨天尤人，不知道哪里出了問題，那些曾經(jīng)的夢想，那些曾有的熱情，那些父母的寄托，那些老師的教導，在郁悶的心靈中，前程變得越來越不可捉摸；還有人，覺得這樣下去總不是個辦法，得找個親朋好友聊一聊，可結(jié)果也不過是隔靴掃樣搔癢，明天一切還是照舊；又有人憂郁著是否應(yīng)該去心理咨詢一下，可是轉(zhuǎn)念一想，又覺得還不至于到這一步；還有一些人，在經(jīng)過反反復復的掂量和思考后，找到了職業(yè)規(guī)劃師來釋疑解惑。雖然職業(yè)規(guī)劃市場發(fā)展迅猛，但對很多人來說畢竟還是一個新生事物，很多人覺得職業(yè)規(guī)劃很神秘，不知道職業(yè)規(guī)劃師究竟是怎樣來工作的，職業(yè)規(guī)劃師又是如何幫助人們走向成功的？這里，我們用一個真實的案例來告訴幫您理解。向陽生涯職業(yè)咨詢案例：葛先生的故事經(jīng)過初期的電話咨詢和接洽，葛先生來了，不安的臉上掛著困惑，走近了我們。我們?yōu)樗麊恿藗€人職業(yè)規(guī)劃咨詢的一般程序：第一階段：建立良好的咨訪關(guān)系，初步分析和確立進一步的咨詢程序1）程序啟動在溫度適宜、面積適中、有盆花點綴的咨詢室內(nèi)，一切都很和諧，經(jīng)助理職業(yè)規(guī)劃師的一番隨意的寒喧和專業(yè)化的提問，葛先生向我們敞開了心扉，打開了話閘，因此，我們了解了一些基本信息：葛先生，25歲，IT專業(yè)，國內(nèi)大學畢業(yè)后，留學英國獲IT專業(yè)相關(guān)專業(yè)碩士學位，目前在國內(nèi)一家知名IT企業(yè)任項目工程師，薪水中等。主要困惑：覺得自己即使在本單位再干十年，也只不過當個部門經(jīng)理，而自己的人生目標要比這高得多，因此，如何發(fā)展，是否應(yīng)該跳槽？2）初步分析與確立咨詢程序據(jù)此，咨詢師初步分析出問題可能出在葛先生有一個虛幻的遠大目標，但不知該如何著手實施，隨著時間的`推移，現(xiàn)實與目標的距離越來越遠，于是那種緊迫感和失落感也越來越大，可稱之為“現(xiàn)實的震蕩”。這是一種常見的青年職業(yè)困惑，多發(fā)生在25歲左右的青年人群中。對此，分析師建議先讓葛先生進行相關(guān)的職業(yè)測試和職業(yè)狀況分析，從人格類型、職業(yè)傾向、價值觀等方面進行層層剖析，找出產(chǎn)生困惑的根源。咨詢師根據(jù)葛先生的實際情況提出了咨詢的程序，葛先生非常認同，于是我們對葛先生進行了進一步的詳盡的分析與咨詢。3）相關(guān)鏈接青年職業(yè)困惑的具體種類很多，歸納起來主要有三大類：A、沒有目標沒有方向，自然也就沒了真正人生意義上的熱情。B、目標明確，但在現(xiàn)實中遇到種種由于自己在認知上錯誤或不成熟而導致行動上的失誤或不確定。C、目標虛幻，不知道如何一步步實現(xiàn)顯然，葛先生主要屬于C類型，并帶有B類的某些特征。第二階段：職業(yè)測評報告與專家小組診斷數(shù)天后，經(jīng)專業(yè)測評師的科學分析，葛先生的職業(yè)測評結(jié)果出來了，基本上屬于理想化、注重精神的人格類型；影響他人的價值觀；滿腦子的新觀念，情緒不穩(wěn)定等。專家小組結(jié)合分析結(jié)果中有關(guān)對工作、家庭、戀愛的陳述。已基本明了產(chǎn)生困惑的原因，診斷結(jié)果和解決方案初步確定。專家組決定推選擅長此類案例的有資深人力資源管理背景的職業(yè)規(guī)劃師C先生擔當葛先生一對一的面談職業(yè)規(guī)劃咨詢師。職業(yè)規(guī)劃師接案后，對專家組的診斷結(jié)果和解決方案運用HR管理學、心理學、社會學等方面的知識和經(jīng)驗進行了更深入的細化和分析，主要內(nèi)容包括：1）目前狀態(tài)與現(xiàn)在工作環(huán)境之間的聯(lián)系2）過去的工作經(jīng)歷及跳槽原因的剖析3）自我評價與優(yōu)劣勢的評估4）家庭、社會等環(huán)境與人格類型的形成5）人生目標、成就感與個人價值觀的導向6）理想中的自我與目前狀態(tài)之間的落差量化7）解決方案中關(guān)于問題關(guān)鍵點的推理及論證8）解決方案中關(guān)于行動步驟和策略的具體部署及可能出現(xiàn)的問題及對策。第三階段：面談咨詢和問題的解決及后續(xù)跟進這是一個將方案轉(zhuǎn)化成結(jié)果的過程，職業(yè)規(guī)劃師C先生與葛先生又進行了2個小時左右的一對一面談。面談咨詢沒有固定的程式，葛先生的問題解決過程是這樣的：1）職業(yè)規(guī)劃師用傾聽、同感或釋義及提示等咨詢技巧獲得對葛先生更進一步的信息及判斷約一小時的面談中，C先生始終沒有提出解決方案中的內(nèi)容，而是掌握了更多的信息，在心中再次評估解決方案中整體和細節(jié)的合理性及可行性如如何，并做出了一些微調(diào)處理。這是基于以下的判斷做出的：可以斷定，葛先生已有一個初步的自我概念（而且基本是正確的），已有人生的目標（但比較虛幻），有強烈的成功愿望（與性格和壓力有關(guān)），壓力來自于父母，特別是女朋友。問題的關(guān)鍵點是如何將他那急切而膨脹的對成功的感性渴求，引導為一種腳踏實地的理性思考和實際行動，以及看到通過自己的努力確實可以達到目標的行動方案。2）拋出方案，詳細規(guī)劃具體行動步驟并取得認同經(jīng)過深入的分析，職業(yè)規(guī)劃師最后給出了葛先生的職業(yè)規(guī)劃方案：目前28歲35歲35歲以后本工作項目經(jīng)理高級管理人員據(jù)實際情況定學習積累短期目標長期目標超脫1）接受解決方案后的跟進工作在葛先生對方案表示出了極大的認可與熱情，從他的臉上可以看到原先的困惑已煙消云散。在接下來很長的一段時間里，葛先生努力去實踐他的職業(yè)夢想，而職業(yè)規(guī)劃師會隨時給與支持和鼓勵。感悟看完葛先生的案例，您現(xiàn)在了解職業(yè)規(guī)劃師是怎樣工作的了么？在向陽生涯，所有的職業(yè)規(guī)劃師都有一個共識，那就是，職業(yè)規(guī)劃師的工作結(jié)果將影響來訪者的一生，所以，職業(yè)規(guī)劃師在工作中始終堅持以下原則：1）具有強烈的責任感，熱愛社會和人的崇高心靈及助人為樂的價值觀導向；2）應(yīng)具備人力資源管理學、應(yīng)用心理學、社會學等專業(yè)知識結(jié)構(gòu)；3）應(yīng)具有豐富的管理工作經(jīng)驗，人生閱歷，特別是多種行業(yè)或職業(yè)的經(jīng)歷；4）人力資源管理師、心理咨詢師與職業(yè)規(guī)劃師在形式和內(nèi)容上雖然具有共同性，但是由于工作目標不同而導致結(jié)果不同，因而互相不可替代，應(yīng)互相包容和整合；5）職業(yè)規(guī)劃師培訓是這種包容和整合及提升，并形成專門知識結(jié)構(gòu)和特殊技巧的過程，經(jīng)過培訓并獲得證書是入行的最底門檻；6）非人力資源管理師、心理咨詢師，不具有豐富的管理工作經(jīng)驗，人生閱歷的人也可以參加職業(yè)規(guī)劃師培訓，但須經(jīng)過若干年的積累后方可進行案例的咨詢。（完）作為國內(nèi)首家職業(yè)規(guī)劃師崗位資格認證培訓及職業(yè)規(guī)劃咨詢機構(gòu)，向陽生涯匯集了國內(nèi)頂尖的職業(yè)生涯管理專家與國家職業(yè)心理咨詢師專家團隊，專注于個人與團隊“職業(yè)生涯規(guī)劃”的理論研究和實踐指導，專業(yè)提供職業(yè)定位、職業(yè)轉(zhuǎn)型、職業(yè)規(guī)劃等職業(yè)咨詢服務(wù)。以助您成功求職、獲取高薪、高職及職業(yè)生活的平衡發(fā)展，是您職業(yè)成功的有力保障。職業(yè)規(guī)劃方案10一、大賽目的“缺乏職業(yè)規(guī)劃”已經(jīng)成為影響大學生學習和就業(yè)的重要因素之一。相當一部分在校大學生沒有及早進行職業(yè)規(guī)劃的意識，更缺乏職業(yè)規(guī)劃的能力，以致學習動力不足，求職方向不明。本次活動旨在通過大賽的形式，引導學生以科學的態(tài)度規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，主動采取積極行動，將職業(yè)規(guī)劃的理論和實踐完美結(jié)合。并以此為契機，形成適合我院具體情況的就業(yè)指導工作體系，提高就業(yè)率；同時，可借此展現(xiàn)學生風采，凸現(xiàn)個性魅力。一、參賽對象：全體在校學生二、大賽流程及參與方法階段內(nèi)容時間報名①在校學生均可報名參賽。②報名方式：發(fā)郵件至___上報個人姓名，性別，院系及專業(yè)11月8日———18作品提交①參賽學生設(shè)計撰寫作品②直接聯(lián)系以下同學提交書面文檔參賽作品一份：要求A4打印稿，黑白，彩色均可。需注明姓名、院系。③發(fā)送電子文檔至指定郵箱___，主題欄注明姓名、院系4具體直接聯(lián)系人李文靜東9216寇垠元524511月8日———18初賽根據(jù)專家評定，選出12份優(yōu)秀的參賽作品11月19日至21日決賽現(xiàn)場參與，完成個性介紹，自由陳述，現(xiàn)場問答環(huán)節(jié)，并綜合初賽成績，予以給分（初賽通過者貼出通告，并會具體通知比賽地點）（面試官為我校專業(yè)指導老師和相關(guān)企業(yè)的專業(yè)培訓老師）11月24日三、競賽內(nèi)容：1、初賽：“職業(yè)生涯設(shè)計”方案評選。大賽要求選手在指導老師的指導下撰寫出“職業(yè)生涯設(shè)計”方案（方案必須包括確定個人志向、自我評估和職業(yè)生涯機會或前景評估、職業(yè)的選擇、確定職業(yè)生涯路線、設(shè)定職業(yè)生涯目標、制定個人行動計劃與措施等六個方面內(nèi)容，方案標題自擬，要求具備可行性、適時性、適應(yīng)性和持續(xù)性），并由專家評委評選出12名優(yōu)秀方案參加決賽。有關(guān)“職業(yè)生涯設(shè)計”方案包括六個部分：1）確定個人志向：立志是人生的起跑點，反映著一個人的理想、胸懷、情趣和價值觀，影響著一個人的奮斗目標及成就，志向是事業(yè)成功基本前提，沒有志向，事業(yè)的成功也就無從談起，所以，在進行生涯規(guī)劃時，首先要確立志向，這是制定職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)鍵，也是生涯規(guī)劃最重要的一點。2）自我評估和生涯機會評估：自我評估是對自己做全面分析，通過自我分析，認識自己、了解自己。只有認識了自己，才能對自己的職業(yè)作出正確選擇，才能選定適合自己發(fā)展的生涯路線，才能對自己的生涯目標作出最佳抉擇，因此，自我評估是生涯設(shè)計的重要步驟之一，通常包括自己的興趣、特長、性格、學識、技能、智商、情商以及組織管理、協(xié)調(diào)、活動能力等。生涯機會的評估主要分析內(nèi)外因素對自己生涯發(fā)展的影響，每一個人都處在一定的環(huán)境之中，離開了這個環(huán)境，便無法生存與成長，所以，要分析環(huán)境條件的特點、環(huán)境的發(fā)展變化情況、自己與環(huán)境的關(guān)系、自己在這個環(huán)境中的地位、環(huán)境對自己提出的要求以及環(huán)境對自己有利條件和不利條件等等。環(huán)境因素評估包括組織環(huán)境、政治環(huán)境、社會環(huán)境和經(jīng)濟環(huán)境。3）職業(yè)的選擇：通過自我評估、生涯機會的評估，認識自己、分析環(huán)境，在此基礎(chǔ)上對自己的職業(yè)做出選擇。4）確定職業(yè)生涯路線：在職業(yè)選擇后，還須考慮向哪一路線發(fā)展。即是走行政管理路線，還是走專業(yè)技術(shù)路線，向業(yè)務(wù)方面發(fā)展等等。5）設(shè)定職業(yè)生涯目標：生涯目標的設(shè)定，是職業(yè)生涯規(guī)劃的核心，它是在繼職業(yè)選擇、生涯路線選擇后，人生目標的抉擇。其抉擇是以自己的最佳才能、最佳性格、最大興趣、最有利的環(huán)境等條件為依據(jù)。通常目標分短期目標、中期目標、長期目標和人生目標。短期目標又分日目標、周目標、年目標、中期目標一般為三至五年，長期目標一般為五至十年。6）制定行動計劃與措施：在確定生涯目標后，行動便成了關(guān)鍵環(huán)節(jié)，這里所指行動是指落實目標的具體措施，主要包括工作、訓練、教育、輪崗等方面的措施。例如，為達成目標，大工作方面，你計劃采取什么措施，來提高你的工作效率？在業(yè)務(wù)素質(zhì)方面，你計劃如何提高你的業(yè)務(wù)能力？在潛能開發(fā)方面，采取什么措施開發(fā)你的潛能等，都要有具體的計劃與明確的措施。參賽選手根據(jù)自身的特點和興趣愛好，規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，并設(shè)計合理且可行的職業(yè)生涯發(fā)展方向，并圍繞自己將來想要從事的職業(yè)，提出可以完善自己，實現(xiàn)目標的有效途徑和具體方法后，由于影響生涯規(guī)劃的'因素很多，在此狀況下，要使生涯規(guī)劃行之有效，就須不斷對生涯規(guī)劃進行評估與修訂，通過外部的環(huán)境分析和內(nèi)在的素質(zhì)分析，找出威脅實現(xiàn)職業(yè)目標的因素，并提出若干解決方案。2、決賽：1）2分鐘的個性自我介紹（也可現(xiàn)場演講），形式可多樣2）參賽選手進行3到5分鐘作品講解（自我陳述），選手講解可以不脫稿，主要是對“職業(yè)生涯設(shè)計方案”進行介紹。3）現(xiàn)場答辯，由評委進行現(xiàn)場評審，給出最后成績。評分標準中，個性介紹10%，自由陳述15%，職業(yè)生涯設(shè)計書70%，現(xiàn)場答辯15%。另外評分參考指標包括五大指數(shù)，創(chuàng)意指數(shù)、精彩指數(shù)、影響指數(shù)、美譽度指數(shù)和人氣指數(shù)。四、參賽作品評選規(guī)則1）參賽選手根據(jù)自己的人才素質(zhì)測評報告，結(jié)合自己的實際情況與社會需求，從專業(yè)、就業(yè)、職業(yè)等方面進行個人職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計。2）個人職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計參賽作品必須有扉頁。扉頁填寫參賽者的真實姓名、性別、院系、聯(lián)系電話、E—MAIL等相關(guān)信息。參賽作品要求內(nèi)容完整、簡明扼要，格式清晰，版面美觀大方，創(chuàng)意新穎，能充分體現(xiàn)個性而不落俗套，文如其人，能充分展現(xiàn)參賽大學生朝氣蓬勃的精神風貌，能充分展現(xiàn)當代青年人的職業(yè)新人形象。3）以合適、合理、思想、真實、邏輯、創(chuàng)新、可行性為主要評選標準，淡化文學性和藝術(shù)性。●特別提示：本次大賽參賽作品的評選將以近期目標規(guī)劃為評選重點，近期目標規(guī)劃指大學期間和畢業(yè)后五年的職業(yè)生涯規(guī)劃。4）評分細則I預賽評分：①、清晰性：是否正確準確的了解個人特質(zhì)，考慮目標、措施是否清晰、明確（5分）②、變動性：設(shè)計是否適應(yīng)社會發(fā)展變化，目標或措施是否具有彈性和緩沖性（5分）③一致性：主要目標和分目標是否一致，目標和措施是否一致，個人目標和組織發(fā)展目標是否一致（5分）④適應(yīng)性：目標是否符合被個人個性、興趣特長和社會環(huán)境等相關(guān)因素，是否能對個人產(chǎn)生內(nèi)在激勵作用（5分）⑤適時性：目標時間和時序安排是否妥當，順序是否合理（5分）⑥可評估性：設(shè)計是否具有明確時間限制或標準，能否隨時掌握求職的執(zhí)行狀況，能否為設(shè)計的調(diào)整提供參考依據(jù)（5分）⑦持續(xù)性：設(shè)計是否具有適應(yīng)市場經(jīng)濟發(fā)展的前景，擬定生涯設(shè)計的每個發(fā)展階段是否連貫全面地考慮到生涯發(fā)展的整個過程（5分）⑧創(chuàng)新性：是否有獨到的見解，職業(yè)生涯選擇是否有時代氣息（5分）⑨版面設(shè)計（10分）II決賽評分：①個性自我介紹：是否有創(chuàng)新意識，是否符合自己的特性，發(fā)揮是否到位（10分）②自由陳述：內(nèi)容符合是否要求，形式是否獨到，是否有現(xiàn)實指導意義，語言是否流暢，是否充分利用所有資源（15分）③現(xiàn)場問答：回答是否準確到位，是否符合個人職業(yè)生涯的發(fā)展（15分）五、評獎辦法及獎勵辦法：評委根據(jù)選手“職業(yè)生涯設(shè)計”方案的科學性、合理性和可行性以及選手場上表現(xiàn)進行綜合評審，評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優(yōu)秀獎若干名，并頒發(fā)證書及獎品。、六、參賽須知：1、所有參賽者在報名時均需準確、完整上報個人信息，由此而發(fā)生的任何爭議將由參賽者自行負責。2、所有參賽作品概不退稿，請自行保留底稿。3、參賽者必須是參賽作品的原創(chuàng)作者，并保證其擁有該作品的合法著作權(quán)。4、獲獎作品如發(fā)現(xiàn)有抄襲、盜用、作弊等不法手段，或有出售、商業(yè)推廣及直接或間接商業(yè)目的的、或不先例規(guī)定及違反他人著作機的，即予取消其參賽資格、追回獎勵，且一切法律責任由參賽者自行負責。5、所有參賽作品均不得涉及暴力、色情、非法宗教宣傳等與國家相關(guān)法律、法規(guī)相抵觸的內(nèi)容。如遇此類投稿，主、承辦方有權(quán)自行決定對其采取不予評審、不予發(fā)表或刪除等措施。7、參賽者若違反本規(guī)則的任何條款，主、承辦方有權(quán)立即取消其參賽資格，或取消其已獲得的獎項并要求返還獎品，同時保留進一步追究損害賠償?shù)臋?quán)利。8、由于病毒、黑客攻擊及其他人為干擾、突發(fā)事件或其它主辦方、承辦方無法控制等不可抗力因素，影響大賽的管理、安全、評審或公正性的情況下，主辦方有權(quán)單方面推遲或取消大賽部分或全部的比賽。9、大賽主辦方保留進一步補充本比賽規(guī)程的權(quán)利。10、本屆大賽的比賽規(guī)程如有未盡事宜，將及時修訂、請參賽選取手及時留意大賽指定職業(yè)規(guī)劃方案11一活動背景面對嚴峻的就業(yè)形勢，職業(yè)發(fā)展聯(lián)合會通過舉辦職業(yè)生涯規(guī)劃大賽，幫助同學們盡早樹立職業(yè)生涯規(guī)劃意識，明確自己的人生目標，以科學的態(tài)度和方法規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，變“被動就業(yè)”為“主動擇業(yè)”，贏在職場起跑線上，成為搶手的職場新人，增強我校畢業(yè)生的就業(yè)競爭力。特舉辦“大學生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽”。二活動目的旨在培養(yǎng)大學生的'創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力，樹立職業(yè)生涯設(shè)計理念，合理規(guī)劃職業(yè)生涯，激發(fā)自我潛能，拓展自身素質(zhì)。[1]幫助廣大同學明確學習目標，端正學習態(tài)度，增強學習動力，樹立和提高職業(yè)規(guī)劃的意識和能力[2]提高同學們制作自薦書及參加職場應(yīng)聘的技巧和能力[3]創(chuàng)建一種學校和社會相結(jié)合的互動模式，給廣大同學提供認識社會，認識職場的機會[4]豐富同學們的課余生活，提供實踐、交流和學習的平臺。三活動時間_________四活動地點_________五參與單位與組織職業(yè)發(fā)展聯(lián)合會__________等六活動內(nèi)容1.職業(yè)規(guī)劃的理解對個體未來職業(yè)發(fā)展進行策劃和準備，包括確立階段性或長期職業(yè)目標，確定適合個體的發(fā)展道路，明確將要進行的調(diào)整和各項準備。2.職業(yè)規(guī)劃的內(nèi)容職業(yè)目標、職業(yè)發(fā)展道路、將要進行的準備工作等；涉及擇業(yè)、調(diào)整職業(yè)和更大的發(fā)展計劃；涉及自我認識、知識和能力的發(fā)展性培訓，行為活動與態(tài)度、認知、價值觀等幾方面的調(diào)整和準備。要進行合理的職業(yè)設(shè)計，須從主觀和客觀兩方面考慮。主觀方面，涉及到個人的價值觀、需求、能力、性格特點、發(fā)展取向等?？陀^方面，涉及到個體所處的社會環(huán)境和其他外在因素。3.職業(yè)生涯規(guī)劃以書面形式呈交，做為初賽環(huán)節(jié)。決賽以演講形式進行。初、決賽之間有一個起死回生環(huán)節(jié)，未入選同學自主報名，以演講形式進行，從未通過初賽的選手中挑出部分進入決賽。七活動流程1.準備階段（1--2周）【1】完善并確定活動方案【2】本次活動經(jīng)費準備2.宣傳動員階段（2--3天）利用海報、網(wǎng)絡(luò)等進行宣傳動員，同時可在各二級學院宣傳動員3.初賽階段【1】可以以班級形式組織學生報名【2】遞交職業(yè)生涯規(guī)劃書，并為后期起死回生環(huán)節(jié)和決賽環(huán)節(jié)的演講做準備4.起死回生環(huán)節(jié)【1】組織未進入決賽的選手自主報名【2】以演講形式進行，評析初賽職業(yè)生涯規(guī)劃書的優(yōu)劣，從中選出部分優(yōu)勝者進入決賽5.決賽階段【1】時間和地點____________【2】以演講形式進行，伴有答辯環(huán)節(jié)現(xiàn)場八專項事宜1.宣傳工作（宣傳部）做好活動前后期的宣傳工作，張貼分發(fā)宣傳材料，與校園新聞部門的交接工作2.外聯(lián)工作（外聯(lián)部）邀請商家參與活動贊助，邀請校內(nèi)外單位和組織，購買或租賃活動所需物品3.籌備工作活動攝影，報名活動，活動會場申請和布置，后勤工作等4.總結(jié)工作及評估工作(辦公室和監(jiān)察部)九大賽獎項事宜一等獎：_名相應(yīng)獎品獎勵二等獎：_名相應(yīng)獎品獎勵三等獎：_名相應(yīng)獎品獎勵特等獎：_名相應(yīng)精品獎勵十經(jīng)費預算十一頒獎儀式職業(yè)規(guī)劃方案12為強化普及大學生職業(yè)規(guī)劃理念，提高大學生職業(yè)素質(zhì)與就業(yè)能力，增強就業(yè)指導服務(wù)的針對性和有效性，我校決定舉辦20__年泉州醫(yī)高專大學生職業(yè)規(guī)劃大賽。一、活動主題：規(guī)劃未來,成就夢想二、活動主辦：校學生處，校團委活動協(xié)辦：各學院團總支三、活動時間：20__年4月-6月。四、參加對象：本校在校學生。五、大賽流程和時間安排1、報送階段：本大賽為20__年校科技文化藝術(shù)節(jié)的一部分，各學院可根據(jù)學院情況自行安排初賽和做好記錄。各學院團總支將優(yōu)秀的作品于20__年6月1日前將紙質(zhì)版（要求彩色雙面打印和裝訂）和電子版的參賽材料，包括《個人職業(yè)生涯規(guī)劃書》及PPT,《職業(yè)生涯人物訪談報告》，《職業(yè)角色情境模擬劇劇本》按規(guī)劃書，PPT打印版，訪談報告、模擬劇劇本的順序?qū)⒆髌酚喸谝黄饏R總后交到就業(yè)辦或校團委。護理學院上交6份以上材料，臨床和藥學學院上交5份以上材料，檢驗和口腔學院上交4份以上作品。視頻及文檔的電子版材料壓縮包請選手直接發(fā)送到[emailprotected]，文件名為“班級+姓名+職業(yè)規(guī)劃”。2、評選階段（6月15日前）：由就業(yè)指導中心邀請校內(nèi)外具有豐富經(jīng)驗的業(yè)界專家擔任評委，對報送上來的材料進行書面評審。從中選出獲獎作品，推薦參加省級競賽。3、表彰階段（6月20日前）：對獲獎作品進行頒獎。六、活動規(guī)則及說明（一）各參賽大學生要根據(jù)自己的實際情況，進行科學合理的職業(yè)生涯規(guī)劃。參賽作品主題要結(jié)合個人實際與社會需求，從專業(yè)、就業(yè)、職業(yè)等方面進行個人職業(yè)規(guī)劃設(shè)計。參賽者必須是參賽作品的原創(chuàng)作者，獲獎作品如發(fā)現(xiàn)有抄襲、盜用等不法手段或不符合規(guī)定及違反他人著作權(quán)的，即予取消其獲獎資格。（二）參賽作品要求：1、職業(yè)角色情境模擬劇劇本和視頻參賽選手根據(jù)自己的職業(yè)目標角色，選擇該角色在實際工作情境中的一些特點片段進行展示，每人不超過4分鐘。模擬表演結(jié)束后，每名選手做1分鐘自述，闡明該模擬內(nèi)容揭示的`通用職業(yè)素質(zhì)要點。2、《個人職業(yè)生涯規(guī)劃書》及PPT（1）作品內(nèi)容：至少包括自我認知、自我定位、環(huán)境分析、短中長期職業(yè)生涯目標設(shè)定、實施行動計劃制定、評估和反饋等。（2）作品要求：內(nèi)容完整、簡明扼要，格式清晰，版面大方美觀，創(chuàng)意新穎，能充分體現(xiàn)個性而不落俗套，能充分展現(xiàn)大學生朝氣蓬勃的精神風貌，能充分展現(xiàn)職場新人的職業(yè)形象。（3）作品必須有封面，封面填寫參賽者的真實姓名、性別、所在高校、院系、專業(yè)、年級、聯(lián)系電話、E-mail、指導老師（限1人）及其聯(lián)系方式等相關(guān)信息。內(nèi)容可下載參考附件。_.doc_._ls_.ppt_.doc_._ls_.ppt_._ls文件）、PPT（_.ppt文件）進行制作。3、《職業(yè)生涯人物訪談報告》（1）主要內(nèi)容：參賽者要結(jié)合自身規(guī)劃選取與規(guī)劃職業(yè)相同或者相似的職場人物進行職業(yè)生涯訪談。參賽者在進行訪談前，要列出訪談問題清單，確定訪談重點，在訪談結(jié)束后，要將人物訪談過程、搜集的資料及心得撰寫成《職業(yè)生涯人物訪談報告》。《職業(yè)生涯人物訪談報告》要突出選手訪談心得及自身對于職業(yè)認知方面的思考。（2）訪談要求：要結(jié)合自我體驗和訪談收獲，寫出目標職業(yè)生涯人物訪談報告，題目自擬。內(nèi)容包括：目標職業(yè)生涯人物的選取、目標職業(yè)生涯人物簡介、訪談過程簡介、訪談問題總結(jié)、對目標職業(yè)的分析、自身認識的變化、對自己就業(yè)和將來職業(yè)發(fā)展的幫助等。字數(shù)在2500字左右。同時附上訪談記錄。訪談記錄要真實、全面記錄訪談中的對話內(nèi)容，并注明所訪談人物的職業(yè)信息，每份訪談記錄所包含的問題不少于10個，字數(shù)在20__字以內(nèi)，但不少于800字。（3）《職業(yè)生涯人物訪談報告》必須有扉頁，扉頁填寫參賽者的真實姓名、性別、所在高校、院系、專業(yè)、年級、聯(lián)系電話、E-mail、指導老師（限1人）及其聯(lián)系方式等相關(guān)信息。七、獎項和預算設(shè)置：一等獎1名，獎金500元，綜合測評加2分；