記憶同步練習(xí)試卷1(題后含答案及解析)

記憶同步練習(xí)試卷1(題后含答案及解析)題型有：1.教育學(xué)部分選擇題本大題共12小題，每小題2分。在每小題所給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1．記憶過程包括()。A．識記、保持和遺忘B．識記再認(rèn)和回憶C．識記、保持和聯(lián)想D．識記、保持、再認(rèn)或回憶正確答案：D涉及知識點：記憶2．游覽過八達(dá)嶺長城的人，頭腦中重現(xiàn)長城的形象是()。A．后像B．表象C．想象D．聯(lián)想正確答案：B涉及知識點：記憶3．學(xué)習(xí)記憶比較長的材料，中間部分的內(nèi)容記憶的效果差，是由于受到()的影響。A．前攝抑制B．倒攝抑制C．雙重抑制D．單一抑制正確答案：C涉及知識點：記憶4．保持時間為0．25～2秒鐘即消失的記憶為()。A．瞬時記憶B．短時記憶C．長時記憶D．無意識記正確答案：A涉及知識點：記憶5．有預(yù)定目的、任務(wù)又自覺運用一定的記憶方法的識記稱為()。A．有意識記B．無意識記C．機械識記D．意義識記正確答案：A涉及知識點：記憶6．由短時記憶轉(zhuǎn)入長時記憶的條件是()。A．思維B．想象C．注意D．復(fù)述正確答案：D涉及知識點：記憶7．艾賓浩斯發(fā)現(xiàn)的遺忘規(guī)律是遺忘的進(jìn)程不均衡，表現(xiàn)為()。A．先慢后快B．先快后慢C．時快時慢D．均勻遞減正確答案：B涉及知識點：記憶8．許多人利用早晨和晚上的時間學(xué)習(xí)記憶，其效果優(yōu)于白天，這是因為早上和晚上所受的干擾屬于()。A．雙重抑制B．前攝抑制C．單一抑制D．倒攝抑制正確答案：C涉及知識點：記憶辨析題本大題共2小題，每小題6分。首先請判斷正確或錯誤，然后說明理由。9．從信息加工的角度來看，記憶過程就是對輸入信息的編碼、儲存和提取的過程。正確答案：正確。從信息加工的角度來看，記憶過程就是對輸入信息的編碼、儲存和提取的過程。信息的輸入編碼是識記過程；信息的儲存是保持過程；信息的提取是再認(rèn)或回憶過程。涉及知識點：記憶10．記憶過程包括識記、保持、再現(xiàn)(又稱為回憶)三個環(huán)節(jié)。正確答案：錯誤。記憶過程包括識記、保持、再認(rèn)或再現(xiàn)(又稱為回憶)三個環(huán)節(jié)。涉及知識點：記憶11．當(dāng)客觀刺激停止作用后，感覺信息在一個極短的時間內(nèi)保存下來，這種記憶叫短時記憶，它是記憶系統(tǒng)的開始階段。正確答案：錯誤。當(dāng)客觀刺激停止作用后，感覺信息在一個極短的時間內(nèi)保存下來，這種記憶叫感覺記憶或瞬時記憶，它是記憶系統(tǒng)的開始階段。涉及知識點：記憶12．遺忘是識記過的內(nèi)容不能再認(rèn)與回憶。信息加工觀點認(rèn)為，遺忘是信息提取不出來。正確答案：錯誤。遺忘是識記過的內(nèi)容不能再認(rèn)與回憶，或是錯誤的再認(rèn)與回憶。信息加工觀點認(rèn)為，遺忘是信息提取不出或提取錯誤。涉及知識點：記憶13．艾賓浩斯的遺忘曲線規(guī)律表明，遺忘的進(jìn)程是不均衡的，有先慢后快的特點。正確答案：錯誤。艾賓浩斯的遺忘曲線規(guī)律表明，遺忘的進(jìn)程是不均衡的，有先快后慢的特點。涉及知識點：記憶簡答題本大題共3小題，每小題8分。14．簡要說明記憶的基本過程。正確答案：記憶有識記、保持、再認(rèn)或回憶三個基本環(huán)節(jié)。識記是記憶過程的第一個基本環(huán)節(jié)，是指個體獲得知識和經(jīng)驗的過程，它具有選擇性的特點；保持是指已獲得的知識經(jīng)驗在人腦中的鞏固過程，它是記憶過程的第二個基本環(huán)節(jié)；再認(rèn)或回憶是在不同的條件下恢復(fù)過去經(jīng)驗的過程。過去經(jīng)歷過的事物不在面前，能把它們在人腦中重新呈現(xiàn)出來的過程稱為回憶；過去經(jīng)歷過的事物再次出現(xiàn)在面前，能把它們加以確認(rèn)的過程稱為再認(rèn)。既不能再認(rèn)又不能回憶的現(xiàn)象稱為遺忘，遺忘是保持的對立面?；貞浕蛟僬J(rèn)是記憶過程的第三個基本環(huán)節(jié)。涉及知識點：記憶15．簡要分析復(fù)習(xí)在記憶中的作用。正確答案：(1)給信息再加工提供機會。識記是接受所要記憶的事物的刺激。特別是在有意識記里面，我們要反復(fù)地接受客觀事物對我們的刺激。照現(xiàn)在的信息加工的觀點來看，編碼在識記中起決定作用。(2)重新考慮與尋找材料之間的關(guān)系。識記需要復(fù)習(xí)，但復(fù)習(xí)不只是為了加深印象，更重要的是為信息加工提供機會。復(fù)習(xí)一次就有一次加工，就多一次重新考慮或?qū)ふ也牧现g關(guān)系的機會，從而也就增進(jìn)了加工深度，提高了編碼水平。(3)增加信息加工的深度。復(fù)習(xí)在教學(xué)工作中有非常重要的意義。學(xué)生在復(fù)習(xí)任何材料時，都要提醒他們每復(fù)習(xí)一次就要努力加深一次對材料的理解。要“口而誦，心而維”，不可“學(xué)而不思”。涉及知識點：記憶16．簡要分析遺忘規(guī)律。正確答案：艾賓浩斯發(fā)現(xiàn)的遺忘規(guī)律，揭示了遺忘的進(jìn)程是不均衡的，有先快后慢的特點。涉及知識點：記憶17．影響遺忘進(jìn)程的因素有哪些?正確答案：(1)識記材料的性質(zhì)與數(shù)量。一般認(rèn)為，對熟練的動作和形象材料遺忘得慢；對有意義的材料比對無意義的材料遺忘要慢得多；在學(xué)習(xí)程序相同的情況，識記材料越多，忘得越快；材料少，則遺忘較慢。(2)學(xué)習(xí)的程度。一般認(rèn)為，對材料的識記沒有一次能達(dá)到無誤背誦的標(biāo)準(zhǔn)，稱為低度學(xué)習(xí)；如果達(dá)到恰能成誦之后還繼續(xù)學(xué)習(xí)一段時間，稱為過度學(xué)習(xí)。實驗證明，低度學(xué)習(xí)的材料容易遺忘，而過度學(xué)習(xí)的材料比恰能背誦的材料記憶效果要好一些。當(dāng)然過度學(xué)習(xí)有一定限度，花費在過度學(xué)習(xí)上的時間太多，會造成精力和時間的浪費。(3)識記材料的系列位置。人們發(fā)現(xiàn)在回憶系列材料時，材料的順序?qū)τ洃浶Ч兄匾绊?。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，最后呈現(xiàn)的項目最先回憶起來，其次是最先呈現(xiàn)的詞，而遺忘最多的是中間部分。(4)識記者的態(tài)度。識記者對識記材料的需要、興趣等對遺忘的快慢也有一定的影響。研究表明，在人們的生活中不占重要地位的、不引起人們興趣的、不符合人們需要的事情，容易出現(xiàn)遺忘。涉及知識點：記憶18．簡要分析記憶系統(tǒng)的編碼方式與存儲特點。正確答案：(1)瞬時記憶。瞬時記憶的編碼方式有圖像記憶和聲像記憶。瞬時記憶的存儲時間短暫，但在外界刺激的直接作用消失之后，它為進(jìn)一步的信息加工提供了可能性。(2)短時記憶。短時記憶的編碼方式可以分為聽覺編碼和視覺編碼。復(fù)述是短時記憶信息存儲的有效方法。(3)長時記憶。長時記憶的信息編碼就是把新的信息納入已有的知識框架內(nèi)，或把一些分散的信息單元組合成一個新的知識框架。長時記憶的編碼形式主要有以下幾種：按語義類別編碼、以語言的特點為中介進(jìn)行編碼、主觀組織。長時記憶中儲存的信息原則上是分類處理的。記憶中儲存著兩種不同的記憶：程序性記憶和陳述性記憶。涉及知識點：記憶論述題本大題15分。19．如何靈活運用記憶規(guī)律促進(jìn)知識的鞏固?正確答案：(1)明確記憶目的，增強學(xué)習(xí)的主動性。