《初識(shí)“WPS文字”》學(xué)歷案

《初識(shí)“WPS文字”》學(xué)歷案姓名：＿_(dá)____班級(jí)：＿_(dá)____學(xué)號(hào)：＿_(dá)____【主題與課時(shí)】蘇科版（2015）小學(xué)四年級(jí)全一冊(cè)第1課，1課時(shí)【課標(biāo)要求】1、掌握基本的信息技術(shù)操作技能，能熟練使用常見(jiàn)的辦公軟件。2、培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，提高信息素養(yǎng)?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】1、知道“WPS文字”軟件的圖標(biāo)長(zhǎng)啥樣，能在電腦桌面上準(zhǔn)確找到它，就像能在一堆玩具里找到自己最心愛(ài)的那個(gè)一樣。2、學(xué)會(huì)打開(kāi)和關(guān)閉“WPS文字”軟件，就像學(xué)會(huì)開(kāi)關(guān)自己房間的門(mén)一樣簡(jiǎn)單。3、能說(shuō)出“WPS文字”軟件界面的幾個(gè)主要部分，像介紹自己小伙伴的五官一樣清楚。4、可以在“WPS文字”里輸入簡(jiǎn)單的文字內(nèi)容，就像在日記本上寫(xiě)日記一樣輕松。【評(píng)價(jià)任務(wù)】1、通過(guò)課堂提問(wèn)和小測(cè)驗(yàn)，看看同學(xué)們能不能準(zhǔn)確找到“WPS文字”的圖標(biāo)并說(shuō)出它的樣子，檢測(cè)目標(biāo)1。2、讓同學(xué)們演示打開(kāi)和關(guān)閉“WPS文字”軟件的操作，來(lái)檢測(cè)目標(biāo)2。3、請(qǐng)同學(xué)們?cè)谲浖缑嫔现赋鲋饕糠值拿Q(chēng)，以此檢測(cè)目標(biāo)3。4、布置一個(gè)小任務(wù)，讓同學(xué)們?cè)凇癢PS文字”里輸入一段自己的小作文，像寫(xiě)自己今天遇到的有趣事情一樣，來(lái)檢測(cè)目標(biāo)4?！緦W(xué)習(xí)過(guò)程】一、情境導(dǎo)入同學(xué)們，老師今天遇到了一個(gè)特別有趣的事情。老師想寫(xiě)下來(lái)分享給遠(yuǎn)方的朋友，可是用手寫(xiě)的話，寄過(guò)去要好久呢。這時(shí)候老師就想到了一個(gè)神奇的工具，就像一個(gè)魔法本子一樣。這個(gè)工具呀，可以讓我們很快地把文字寫(xiě)下來(lái)，還能讓文字變得很漂亮，甚至可以加上可愛(ài)的圖片。這個(gè)神奇的工具就是“WPS文字”。你們想不想像老師一樣學(xué)會(huì)這個(gè)魔法呀？二、任務(wù)一：認(rèn)識(shí)“WPS文字”的圖標(biāo)1、老師先給大家展示一下電腦桌面，大家看，桌面上有好多小圖標(biāo)，就像一個(gè)個(gè)小寶藏。其中有一個(gè)圖標(biāo)就是我們今天要找的“WPS文字”的圖標(biāo)哦。大家仔細(xì)觀察，這個(gè)圖標(biāo)是什么樣子的呢？它的顏色呀，有點(diǎn)像藍(lán)天的藍(lán)色，上面還有一個(gè)白色的字母“W”。大家可以在自己的電腦桌面上找一找，看誰(shuí)先找到這個(gè)像小寶藏一樣的圖標(biāo)。2、找?guī)讉€(gè)同學(xué)來(lái)說(shuō)一說(shuō)自己找到的圖標(biāo)是什么樣子的，有沒(méi)有什么特別的地方。如果有同學(xué)找錯(cuò)了，其他同學(xué)可以幫忙指出來(lái)。三、任務(wù)二：打開(kāi)和關(guān)閉“WPS文字”軟件1、現(xiàn)在我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了“WPS文字”的圖標(biāo)，接下來(lái)我們要打開(kāi)這個(gè)神奇的軟件啦。就像打開(kāi)一個(gè)裝滿(mǎn)驚喜的盒子一樣。大家把鼠標(biāo)指針移到“WPS文字”的圖標(biāo)上，然后輕輕點(diǎn)擊鼠標(biāo)左鍵，看，軟件就打開(kāi)了。是不是很簡(jiǎn)單呢？2、軟件打開(kāi)之后，我們可以看到一個(gè)白色的界面，就像一張干凈的白紙?jiān)诘戎覀儗?xiě)字呢。那用完這個(gè)軟件之后，我們要怎么關(guān)閉它呢？就像我們玩完玩具要把玩具收起來(lái)一樣。我們可以看到軟件界面的右上角有一個(gè)小叉叉，這個(gè)就是關(guān)閉按鈕啦。我們把鼠標(biāo)指針移到這個(gè)小叉叉上，再點(diǎn)擊一下鼠標(biāo)左鍵，軟件就關(guān)閉了。3、讓同學(xué)們自己動(dòng)手操作打開(kāi)和關(guān)閉軟件，老師在旁邊巡視，看看有沒(méi)有同學(xué)遇到困難，及時(shí)給予幫助。四、任務(wù)三：認(rèn)識(shí)“WPS文字”軟件的界面1、我們?cè)俅未蜷_(kāi)“WPS文字”軟件，現(xiàn)在來(lái)仔細(xì)看看這個(gè)軟件的界面。就像我們認(rèn)識(shí)一個(gè)新朋友，要看看他的臉、眼睛、鼻子、嘴巴一樣。首先，最上面的部分是標(biāo)題欄，就像這個(gè)新朋友的帽子一樣，上面寫(xiě)著我們這個(gè)文檔的名字。如果我們還沒(méi)有給文檔取名字，它就會(huì)顯示“文檔1”之類(lèi)的名字。2、在標(biāo)題欄下面是菜單欄，這個(gè)菜單欄就像一個(gè)魔法菜單一樣，里面有好多神奇的功能，像讓文字變大變小、改變顏色、加下劃線等等，不過(guò)我們今天先簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)一下它就好。3、再下面是工具欄，工具欄里有一些我們經(jīng)常會(huì)用到的小工具，就像我們畫(huà)畫(huà)的小畫(huà)筆一樣，可以很方便地使用。比如說(shuō)有一個(gè)小圖標(biāo)是用來(lái)加粗文字的，如果我們想要把某個(gè)字寫(xiě)得粗粗的，像大力水手的手臂一樣，就可以點(diǎn)擊這個(gè)小圖標(biāo)。4、中間的大片空白區(qū)域就是我們的編輯區(qū)啦，這就是我們寫(xiě)文字的地方，就像我們的小操場(chǎng)，可以在上面自由奔跑（寫(xiě)文字）。5、最下面的狀態(tài)欄呢，會(huì)顯示一些關(guān)于我們文檔的信息，比如說(shuō)我們現(xiàn)在寫(xiě)了多少個(gè)字呀，是在第幾頁(yè)呀之類(lèi)的。6、老師在軟件界面上指著各個(gè)部分，一邊介紹一邊讓同學(xué)們跟著指，然后請(qǐng)幾位同學(xué)來(lái)自己介紹一下各個(gè)部分，看看大家有沒(méi)有記住。五、任務(wù)四：在“WPS文字”里輸入文字1、現(xiàn)在我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了“WPS文字”軟件的界面，接下來(lái)我們要在這個(gè)魔法本子上寫(xiě)字啦。大家可以把自己今天最開(kāi)心的事情寫(xiě)下來(lái)，或者是寫(xiě)一寫(xiě)自己的小夢(mèng)想。比如說(shuō)，有同學(xué)今天在上學(xué)的路上看到了一只可愛(ài)的小貓咪，就可以寫(xiě)“今天我在上學(xué)路上看到了一只超級(jí)可愛(ài)的小貓咪，它的毛是白色的，眼睛像兩顆藍(lán)色的寶石?！?、同學(xué)們開(kāi)始在編輯區(qū)輸入文字，老師在旁邊走動(dòng)，看看同學(xué)們的打字速度和輸入的準(zhǔn)確性。如果有同學(xué)不會(huì)打字，老師可以簡(jiǎn)單教一下拼音打字的方法，就像教小朋友認(rèn)識(shí)拼音字母一樣。3、當(dāng)同學(xué)們輸入了一些文字之后，老師可以讓同學(xué)們互相看看對(duì)方寫(xiě)的內(nèi)容，分享一下彼此的快樂(lè)或者夢(mèng)想。【作業(yè)與檢測(cè)】1、回家后，在自己家的電腦上找到“WPS文字”軟件的圖標(biāo)，并且打開(kāi)軟件，截個(gè)圖發(fā)給老師，檢測(cè)是否能準(zhǔn)確找到圖標(biāo)和打開(kāi)軟件，對(duì)應(yīng)目標(biāo)1和2。2、在“WPS文字”軟件里輸入一段關(guān)于自己周末計(jì)劃的文字，不少于50個(gè)字，檢測(cè)目標(biāo)4。3、畫(huà)一個(gè)簡(jiǎn)單的“WPS文字”軟件界面的示意圖，并且在上面標(biāo)注出主要的部分，檢測(cè)目標(biāo)3。【課后反思】1、同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中，對(duì)于哪些操作最感