七年級音樂走進(jìn)非洲教學(xué)設(shè)計(jì)

SeventhgrademusicintoAfricanteachi編訂編訂:JinTaiCollege1初一民間音樂的風(fēng)格特點(diǎn)。喜愛非洲民族民間音樂，從而達(dá)到)體驗(yàn)非洲古老鼓樂的精神氣質(zhì)及現(xiàn)代歌舞音樂的風(fēng)格特點(diǎn)。情感態(tài)度在師生互動與聆聽比較中，進(jìn)一步了解并喜愛非洲音難點(diǎn)非洲音樂對我們來說是非常陌生的，怎樣讓學(xué)生歡非洲音樂呢？我從非洲音樂文化的角度入手，通過多媒、了解、感受非洲音樂中鼓、舞復(fù)雜的節(jié)奏風(fēng)格與有風(fēng)俗奇異的土著人，更有自由自在漫步的各種野生平日在電視上看到的動物世界大多在這里拍攝，但是非存在著尖銳的種族問題，經(jīng)濟(jì)落后，戰(zhàn)亂不止，這里是的土地，這里的一切都會引起我們的好奇，例如他們的就很特別，西非人的見面方式是初次見面用右手拍打前人互致問候的方式是先鞠躬，后鼓掌再互相祝福，如果和人握手時，有氣無力會被認(rèn)為沒有禮貌，越用力，越音樂是指撒哈拉以南的黑非洲，鼓在非洲是最古老最流重來欣賞幾種常見鼓的演奏方法及音色，請注意大鼓、康加鼓的演奏方法及音色，欣賞金貝和非。拍手、跺腳等形式感受非洲鼓。要求節(jié)奏準(zhǔn)確音色統(tǒng)一。是什么？引領(lǐng)學(xué)生感受非洲鼓，合著音樂演定意味，它還會說話。比如，我們都是生活在大都市里的行走到十字路口，遇到紅燈時，紅燈意味著停，當(dāng)聽到學(xué)洲民族生命的一部分。鼓樂滲透在他們每一位子孫的血脈的狩獵生活。出示畫面，題目是狩獵。共四幅畫面，根據(jù)畫面，師表演，現(xiàn)場排練，第一個動作起床，集合，第二個動作行進(jìn)，第三個動作圍獵，第四個動作是舞蹈。第一排,后面同學(xué)做鼓的意味?？偨Y(jié)：剛才我們做的整個過程為不帶再術(shù)起源于遠(yuǎn)古人類的祭祀活動，果真是這樣嗎？請看一馬儀式。師小結(jié)：這個片子記錄了非洲人民在祭祀活動中動物的模仿，是原始部落最古老的活動，從中我們可以 ,舞蹈，服飾在非洲人的圖騰崇拜中扮演了重要的角色。一位子孫的血液中。有鼓就有舞。下面我們觀看一問：跟你見過的其它種族音樂舞蹈有什么不同？插播一段新聞，賦于彈性、熱情奔放，身體的每個部位都在均衡的不再是傳統(tǒng)意義上的民間音樂，它已和現(xiàn)代的生活更有機(jī)合請學(xué)生觀看非洲的馬里音樂，仔細(xì)聽它的旋律和節(jié)奏。驗(yàn)過程一起走進(jìn)非洲的，就讓我們跳著非洲的舞步走出教室吧！7、找兩個同學(xué)到前面演奏，下面同學(xué)和老師表演。第一奏。其他同學(xué)在下面做律動。最后合著音樂一起演奏跳著非洲的舞步走出教室。創(chuàng)設(shè)情境：讓學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)音樂的狀態(tài)。既讓學(xué)生體會非洲文化的與眾不同，也調(diào)動學(xué)生了解非洲及欣賞非洲音樂興趣。通過鼓分類的介紹，加深學(xué)生對非洲鼓的印象及演奏技巧。通過身體律動和樂器，師生共同表現(xiàn)非洲音樂的特點(diǎn)。調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。讓學(xué)生創(chuàng)編及師生的合作演奏，進(jìn)一步體會非洲音樂的特點(diǎn)。通過模仿和創(chuàng)編，對學(xué)生創(chuàng)造力有所啟發(fā)，看來鼓和非洲人民的生活是分不開的。通過欣賞，了解鼓，舞蹈，服飾在非洲人的圖騰崇拜舞蹈是非洲音樂另一重要元素，同樣有著獨(dú)特的魅力。師生互動 ,用身體律動和樂器共同表現(xiàn)非洲音樂獨(dú)有的精神氣質(zhì)。通過師生身體律動及樂器演奏，讓學(xué)生知道非洲音樂的發(fā)展及在世界音樂寶庫中價值，在世界音樂藝術(shù)的發(fā)展中起著重要的作用。點(diǎn)評驗(yàn)，在親自體驗(yàn)、感受音樂過程中，尤其是由開始的單聲訓(xùn)練、體驗(yàn)到后來的多聲部合奏表演，提高學(xué)生對所學(xué)音趣以及對作品的理解深度。這樣，容易建立起自己一定的度、形成相對科學(xué)的審美價值觀。教師蘊(yùn)含在整個教學(xué)過程中，對學(xué)生音樂思維的引導(dǎo)、引深