爾雅通識(shí)課社會(huì)心理學(xué)答案親自鑒定

爾雅通識(shí)課社會(huì)心理學(xué)答案(親自鑒定)爾雅通識(shí)課社會(huì)心理學(xué)答案(親自鑒定)/爾雅通識(shí)課社會(huì)心理學(xué)答案(親自鑒定)7阿西的實(shí)驗(yàn)證明所有的人都會(huì)屈服于群體壓力我的答案：×8古代心理學(xué)思想主要是一些名家的言論或者思想對(duì)人類(lèi)心理的理解。我的答案：√9無(wú)論是實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)還是現(xiàn)場(chǎng)實(shí)驗(yàn)，都需要為著研究的目的控制一些條件。我的答案：√10社會(huì)心理是受文化差異影響的，所以不同文化背景下，人們對(duì)所有事情所表現(xiàn)的社會(huì)心理都不同。我的答案：×社會(huì)心理學(xué)的研究方法（三）1研究社會(huì)心理什么研究方法更好A、"(0)"觀察法B、"(0)"檔案研究法C、"(0)"調(diào)查法D、"(0)"多元化研究我的答案：D2我們想要了解歷代皇帝和大臣人際互動(dòng)的特點(diǎn)，一般選擇什么研究方法？A、"(0)"實(shí)驗(yàn)法B、"(0)"訪(fǎng)談C、"(0)"檔案研究法D、"(0)"參與觀察法我的答案：C3心理學(xué)的具體研究方法有觀察法、實(shí)驗(yàn)法法、訪(fǎng)談法和（）。A、"(0)"檔案研究法B、"(0)"資料分析法C、"(0)"歷史研究法D、"(0)"文獻(xiàn)法我的答案：A4米格拉姆的服從實(shí)驗(yàn)為什么會(huì)遭到社會(huì)的批判？A、"(0)"抄襲剽竊B、"(0)"不尊重被試C、"(0)"違背倫理D、"(0)"觸犯法律我的答案：B5坐在教室后面對(duì)學(xué)生課堂活動(dòng)進(jìn)行觀察的方式是（）A、"(0)"參與式觀察B、"(0)"情景式觀察C、"(0)"一般觀察D、"(0)"有目的式觀察我的答案：C6觀察法我們都是以旁觀者的身份進(jìn)行觀察分析。我的答案：×7在運(yùn)用觀察法進(jìn)行心理學(xué)研究時(shí)，可以進(jìn)行無(wú)目的的觀察我的答案：×8被研究的人員揣摩研究者研究動(dòng)機(jī)的現(xiàn)象稱(chēng)為研究者傾向。（）我的答案：×社會(huì)心理學(xué)的形成歷史：社會(huì)心理學(xué)的孕育時(shí)期1霍布斯認(rèn)為人和人之間的關(guān)系就是狼和狼之間的關(guān)系。要想更好的活下去，就應(yīng)該（）A、"(0)"訂立契約B、"(0)"建立國(guó)家C、"(0)"殺戮D、"(0)"感化我的答案：A2社會(huì)心理學(xué)的形成歷史階段包括孕育時(shí)期、形成時(shí)期和（）A、"(0)"成熟時(shí)期B、"(0)"完善時(shí)期C、"(0)"確立時(shí)期D、"(0)"獨(dú)立時(shí)期我的答案：C3與社會(huì)心理學(xué)孕育時(shí)期相對(duì)應(yīng)的是（）階段A、"(0)"社會(huì)經(jīng)驗(yàn)論階段B、"(0)"社會(huì)分析學(xué)階段C、"(0)"社會(huì)哲學(xué)階段D、"(0)"社會(huì)實(shí)證階段我的答案：C4《愛(ài)彌兒》的作者是（）。A、"(0)"裴斯泰洛奇B、"(0)"洛克C、"(0)"杜威D、"(0)"盧梭我的答案：D5按照古希臘先哲的觀點(diǎn)，人會(huì)受到環(huán)境的影響，因此我們要改變?nèi)?，最核心的是改變?nèi)说模ǎ〢、"(0)"特點(diǎn)B、"(0)"脾氣秉性C、"(0)"心理狀態(tài)D、"(0)"所處的環(huán)境我的答案：D6（）的觀點(diǎn)不認(rèn)為人的生物性會(huì)受到環(huán)境的影響A、"(0)"亞里士多德B、"(0)"蘇格拉底C、"(0)"盧梭D、"(0)"柏拉圖我的答案：A7亞里士多德倡導(dǎo)性善論。我的答案：×8中國(guó)的荀子和西方馬基雅維利都認(rèn)為人性本惡。我的答案：√9柏拉圖在著作《理想國(guó)》中設(shè)計(jì)的理想社會(huì)呈現(xiàn)一定結(jié)構(gòu)，是分層的。最高一層是武士我的答案：×10馬基雅維里認(rèn)為一個(gè)好的君主，既要勇猛無(wú)比有力量，還要狡猾無(wú)比像個(gè)狐貍一樣。我的答案：√社會(huì)心理學(xué)的形成歷史：社會(huì)心理學(xué)的形成時(shí)期1《民族心理學(xué)與語(yǔ)言學(xué)》這一雜志是由（）和斯坦達(dá)爾一起創(chuàng)辦的。A、"(0)"斯金納B、"(0)"文森特C、"(0)"莫爾D、"(0)"拉察魯斯我的答案：D2把社會(huì)心理學(xué)研究作為社會(huì)發(fā)展和社會(huì)倫理解釋當(dāng)中的一個(gè)副標(biāo)題的是美國(guó)人（）A、"(0)"莫爾B、"(0)"舍弗勒C、"(0)"鮑德溫D、"(0)"文森特我的答案：C3在社會(huì)心理學(xué)正式出現(xiàn)之前，人們更多地是用一種（）方式來(lái)對(duì)社會(huì)心理現(xiàn)象做研究A、"(0)"實(shí)證分析B、"(0)"哲學(xué)思辨C、"(0)"經(jīng)驗(yàn)性描述D、"(0)"實(shí)驗(yàn)我的答案：C4工業(yè)心理學(xué)的代表的科學(xué)家是以下哪位（）。A、"(0)"斯金納B、"(0)"桑代克C、"(0)"泰勒D、"(0)"明斯特伯格我的答案：D5塔爾德的《社會(huì)心理學(xué)研究》中企圖用（）的概念來(lái)解釋社會(huì)行為。A、"(0)"模仿B、"(0)"從眾C、"(0)"同化D、"(0)"順應(yīng)我的答案：A6迪爾凱姆的主要代表作是（）。A、"(0)"《愛(ài)彌兒》B、"(0)"《論烏合之眾》C、"(0)"《自殺論》D、"(0)"《社會(huì)心理學(xué)概論》我的答案：C7社會(huì)心理學(xué)的形成時(shí)期又可以稱(chēng)為社會(huì)心理學(xué)的哲學(xué)階段。我的答案：×8麥獨(dú)孤認(rèn)為人的社會(huì)行為后面隱藏的動(dòng)因是本能我的答案：√9迪爾凱姆認(rèn)為社會(huì)心理學(xué)它要研究由諸多個(gè)體所構(gòu)成的群體的心理我的答案：√10迪爾凱姆認(rèn)為可以把社會(huì)的整體意識(shí)還原為個(gè)體意識(shí)的相加我的答案：×11德國(guó)的民族心理學(xué)、法國(guó)的群眾心理學(xué)、英國(guó)的本能心理學(xué)、工業(yè)心理學(xué)和中國(guó)古典心理學(xué)都是形成社會(huì)心理學(xué)的直接來(lái)源。我的答案：×社會(huì)心理學(xué)的形成歷史：社會(huì)心理學(xué)的確立時(shí)期1標(biāo)志社會(huì)心理學(xué)產(chǎn)生的兩本社會(huì)心理學(xué)的書(shū)是的作者分別是麥克杜格爾和（）A、"(0)"弗洛伊德B、"(0)"迪爾凱姆C、"(0)"阿德勒D、"(0)"羅斯我的答案：D2心理學(xué)的范式是研究個(gè)體，主流研究方法是（）A、"(0)"實(shí)驗(yàn)B、"(0)"觀察C、"(0)"調(diào)查D、"(0)"檔案分析我的答案A3《心靈自我與社會(huì)》一書(shū)中闡述了（）的思想A、"(0)"精神分析B、"(0)"社會(huì)抑制C、"(0)"符號(hào)互動(dòng)論D、"(0)"角色扮演我的答案：C4有人在場(chǎng)比獨(dú)處的時(shí)候個(gè)人工作效率高，奧爾波特將這種現(xiàn)象稱(chēng)為（）。A、"(0)"群體效應(yīng)B、"(0)"社會(huì)促進(jìn)C、"(0)"監(jiān)督效應(yīng)D、"(0)"他人促進(jìn)我的答案：B5.1924年奧爾波特出版了一本具有標(biāo)志性著作的書(shū)是（）A、"(0)"社會(huì)學(xué)B、"(0)"心理學(xué)C、"(0)"社會(huì)心理學(xué)D、"(0)"心理物理學(xué)我的答案：C6米德是從社會(huì)微觀的角度去理解社會(huì)心理學(xué)。我的答案：×7戈弗曼的擬劇論講人生如戲。我的答案：√8奧爾波特認(rèn)為研究心理學(xué)應(yīng)當(dāng)研究群體。我的答案：×近80年來(lái)社會(huì)心理學(xué)的發(fā)展1社會(huì)心理學(xué)它早期的工作應(yīng)當(dāng)是歸功()的心理學(xué)家A、"(0)"中國(guó)B、"(0)"美國(guó)C、"(0)"歐洲D(zhuǎn)、"(0)"亞洲我的答案：C2蘇聯(lián)的社會(huì)心理學(xué)強(qiáng)調(diào)在（）指導(dǎo)下研究A、"(0)"馬克思主義B、"(0)"納粹主義C、"(0)"實(shí)驗(yàn)D、"(0)"計(jì)劃我的答案：A3社會(huì)表征，社會(huì)認(rèn)同和（）被稱(chēng)為是歐洲社會(huì)心理學(xué)的三駕馬車(chē)A、"(0)"精神分析B、"(0)"符號(hào)互動(dòng)C、"(0)"話(huà)語(yǔ)分析D、"(0)"工業(yè)心理我的答案：C4結(jié)合著二戰(zhàn)來(lái)研究說(shuō)服和態(tài)度的轉(zhuǎn)變的社會(huì)心理學(xué)家是（）A、"(0)"喬治米德B、"(0)"霍妮C、"(0)"羅斯D、"(0)"霍夫蘭德我的答案：D5中國(guó)社會(huì)心理學(xué)的研究主要是（）和在一些領(lǐng)域嘗試做一些研究這兩方面。A、"(0)"引入西方的研究B、"(0)"引入蘇聯(lián)的研究C、"(0)"學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)D、"(0)"自己實(shí)驗(yàn)我的答案：A6莫斯科維奇主要成就是在社會(huì)認(rèn)同方面的研究我的答案：×7西方社會(huì)心理學(xué)注重實(shí)驗(yàn)研究。我的答案：√8.2001歐洲的社會(huì)心理學(xué)家們出版了歐洲的社會(huì)心理學(xué)手冊(cè)標(biāo)志著歐洲的社會(huì)心理學(xué)的研究已經(jīng)到達(dá)了一個(gè)比較高的水平我的答案：√9過(guò)分注重實(shí)驗(yàn)室研究是社會(huì)心理學(xué)20世紀(jì)70年代出現(xiàn)危機(jī)的原因之一我的答案：√10蘇聯(lián)的社會(huì)心理學(xué)研究比較注重實(shí)驗(yàn)我的答案：×社會(huì)心理學(xué)的理論：精神分析理論（一）1精神分析的理論當(dāng)中弗洛伊德本人的精神分析理論被稱(chēng)為（）A、"(0)"行為精神分析B、"(0)"后現(xiàn)代分析C、"(0)"新近人分析D、"(0)"經(jīng)典精神分析我的答案：D2心理學(xué)是（）創(chuàng)立的A、"(0)"明斯特伯格B、"(0)"馮特C、"(0)"弗洛伊德D、"(0)"喬治米德我的答案：B3經(jīng)典精神分析對(duì)社會(huì)心理學(xué)的影響主要集中在人格發(fā)展、集體心理學(xué)和（）三個(gè)方面。A、"(0)"認(rèn)知B、"(0)"環(huán)境C、"(0)"文明D、"(0)"潛意思我的答案：D4以下哪個(gè)不是精神分析當(dāng)中的社會(huì)文化學(xué)派A、"(0)"阿德勒B、"(0)"弗洛伊德C、"(0)"榮格D、"(0)"霍妮我的答案：B5符號(hào)互動(dòng)理論是（）提出來(lái)的。A、"(0)"喬治米德B、"(0)"霍妮C、"(0)"阿德勒D、"(0)"班杜拉我的答案：A6意識(shí)和無(wú)意識(shí)的學(xué)說(shuō)是弗洛伊德（）提出的理論A、"(0)"成熟時(shí)期B、"(0)"中期C、"(0)"后期D、"(0)"早期我的答案：D7弗洛伊德是一位可以被稱(chēng)為大師的社會(huì)心理學(xué)家我的答案：√8自由聯(lián)想的技術(shù)是探索前意識(shí)的手段我的答案：√9精神分析當(dāng)中的社會(huì)文化學(xué)派是弗洛伊德本人的精神分析理論我的答案：×10力比多是一種化學(xué)性的沖動(dòng)。我的答案：×社會(huì)心理學(xué)的理論：精神分析理論（二）1自我的作用是（）A、"(0)"阻止本我發(fā)泄B、"(0)"引導(dǎo)按照社會(huì)允許的方式發(fā)泄C、"(0)"代替本我發(fā)泄D、"(0)"引導(dǎo)本我做社會(huì)不允許的事我的答案：B2弗洛伊德在晚期的時(shí)候提出了（）A、"(0)"精神分析學(xué)說(shuō)B、"(0)"意識(shí)與無(wú)意識(shí)C、"(0)"本能論D、"(0)"人格結(jié)構(gòu)學(xué)說(shuō)我的答案：D3弗洛伊德認(rèn)為把人和人聯(lián)系起來(lái)的關(guān)鍵是（）A、"(0)"情感B、"(0)"取向C、"(0)"情緒D、"(0)"行為我的答案：C4弗洛伊德他認(rèn)為本我是按照()的原則來(lái)行使的.A、"(0)"悲傷B、"(0)"發(fā)泄C、"(0)"憤怒D、"(0)"快樂(lè)我的答案：D5超我是由自我理想和（）兩個(gè)方面構(gòu)成的A、"(0)"良心B、"(0)"社會(huì)理想C、"(0)"他人期望D、"(0)"夢(mèng)想我的答案：A6弗洛伊德認(rèn)為人格當(dāng)中它最核心的那個(gè)部分是（）A、"(0)"自我B、"(0)"超我C、"(0)"本我D、"(0)"本能我的答案：C7弗洛伊德認(rèn)為人格結(jié)構(gòu)發(fā)展過(guò)程第一個(gè)階段為口唇期。我的答案：√8弗洛伊德他是把人格結(jié)構(gòu)放到一個(gè)靜態(tài)的過(guò)程去理解。我的答案：×9自我扮演的是調(diào)節(jié)本我和超我的沖突的角色。我的答案：√10弗洛伊德認(rèn)為人格結(jié)構(gòu)發(fā)展的第三個(gè)階段是性器期階段我的答案：×社會(huì)心理學(xué)的理論：精神分析理論（三）1補(bǔ)償自卑和改變自卑的過(guò)程叫做（）A、"(0)"追求幸福B、"(0)"追求愛(ài)C、"(0)"追求卓越D、"(0)"追求成功我的答案：C2社會(huì)文化學(xué)派強(qiáng)調(diào)（）對(duì)人格發(fā)展的作用A、"(0)"社會(huì)環(huán)境B、"(0)"社會(huì)群體C、"(0)"本能D、"(0)"社會(huì)文化我的答案：D3《自卑與超越》是（）的著作。A、"(0)"弗洛伊德B、"(0)"阿德勒C、"(0)"弗洛姆D、"(0)"霍妮我的答案：B4基本焦慮是（）的理論A、"(0)"阿德勒B、"(0)"霍妮C、"(0)"班杜拉D、"(0)"弗洛姆我的答案：B5按照霍妮的理論，以下哪個(gè)不是應(yīng)對(duì)焦慮的方式。A、"(0)"服務(wù)人B、"(0)"依靠人C、"(0)"控制人D、"(0)"遠(yuǎn)離人我的答案：A6社會(huì)批判理論是（）的理論A、"(0)"弗洛伊德B、"(0)"迪爾凱姆C、"(0)"馬克思韋伯D、"(0)"弗洛姆我的答案：D7霍妮認(rèn)為孩子跟父母的關(guān)系是一種社會(huì)關(guān)系我的答案：√8《逃避自由》是弗洛伊德的作品我的答案：×9阿德勒認(rèn)為有社會(huì)興趣的生活風(fēng)格是種健康的生活風(fēng)格我的答案：√10新精神分析學(xué)派強(qiáng)調(diào)社會(huì)文化因素對(duì)人格發(fā)展的重要作用（）。我的答案：√社會(huì)心理學(xué)的理論：符號(hào)互動(dòng)理論1米德認(rèn)為社會(huì)是由（）構(gòu)成的。A、"(0)"人和自然B、"(0)"圈子C、"(0)"規(guī)則D、"(0)"元素我的答案：C2米德的思想受到進(jìn)化論和（）的影響A、"(0)"浪漫主義B、"(0)"實(shí)用主義C、"(0)"行為主義D、"(0)"后現(xiàn)代主義我的答案：B3符號(hào)互動(dòng)論是（）的觀點(diǎn)A、"(0)"皮爾士B、"(0)"威廉·詹姆斯C、"(0)"班杜拉D、"(0)"米德我的答案：D4《心靈自我與社會(huì)》是（）的著作A、"(0)"庫(kù)利B、"(0)"皮爾士C、"(0)"弗洛姆D、"(0)"米德我的答案：D5符號(hào)互動(dòng)是來(lái)自于（）取向的社會(huì)心理學(xué)的研究A、"(0)"物理學(xué)B、"(0)"生物學(xué)C、"(0)"社會(huì)學(xué)D、"(0)"心理學(xué)我的答案：C6米德將自我分為主我和客我兩類(lèi)。我的答案：√7米德的研究是微觀社會(huì)學(xué)我的答案：√8角色理論分成過(guò)程角色理論和結(jié)構(gòu)角色理論我的答案：√社會(huì)心理學(xué)的理論：社會(huì)學(xué)習(xí)理論、社會(huì)認(rèn)知理論1斯金納是（）的創(chuàng)始人A、"(0)"認(rèn)知主義B、"(0)"刺激-反應(yīng)論C、"(0)"社會(huì)學(xué)習(xí)理論D、"(0)"認(rèn)知地圖說(shuō)我的答案：C2斯金納強(qiáng)調(diào)用（）做研究A、"(0)"經(jīng)典的條件反射B、"(0)"固定條件反射C、"(0)"生物條件反射D、"(0)"操作性條件反射我的答案：D3勒溫最著名的是關(guān)于他的()A、"(0)"認(rèn)知協(xié)調(diào)理論B、"(0)"平衡理論C、"(0)"場(chǎng)論D、"(0)"溝通活動(dòng)理論我的答案：C4《挫折侵犯理論》是米勒和（）寫(xiě)的A、"(0)"多拉德B、"(0)"赫爾C、"(0)"達(dá)爾文D、"(0)"霍妮我的答案：A5行為主義的創(chuàng)始人是（）A、"(0)"斯金納B、"(0)"華生C、"(0)"赫爾D、"(0)"多拉德我的答案：B6《沃爾登第二》是（）寫(xiě)的A、"(0)"赫爾B、"(0)"米勒C、"(0)"斯金納D、"(0)"多拉德我的答案：C7斯金納只要強(qiáng)化程序得當(dāng)所有的行為都能夠被塑造出來(lái)。我的答案：√8挫折侵犯理論認(rèn)為所有的挫折都會(huì)導(dǎo)致侵犯，所有的侵犯都是由挫折引起的。我的答案：√9班杜拉的研究只談行為，不談人的內(nèi)在認(rèn)知的。我的答案：×10社會(huì)認(rèn)知理論來(lái)源于格式塔學(xué)派我的答案：×人類(lèi)生物學(xué)與社會(huì)化1一個(gè)人獲得自己的（）和學(xué)會(huì)參與社會(huì)和群體的方法的社會(huì)互動(dòng)過(guò)程稱(chēng)為社會(huì)化。A、"(0)"行為模式B、"(0)"認(rèn)知模式C、"(0)"人格D、"(0)"社會(huì)意識(shí)我的答案：C2社會(huì)生物學(xué)主要基于（）。A、"(0)"繁衍論B、"(0)"進(jìn)化論C、"(0)"人的本能特點(diǎn)D、"(0)"人的生理特點(diǎn)我的答案：B3學(xué)者赫胥黎是哪個(gè)國(guó)家的？A、"(0)"美國(guó)B、"(0)"英國(guó)C、"(0)"加拿大D、"(0)"意大利我的答案：B4認(rèn)為人不是社會(huì)行動(dòng)物而是群居動(dòng)物的學(xué)者是（）。A、"(0)"瓦根舍因B、"(0)"華生C、"(0)"阿德勒D、"(0)"赫胥黎我的答案：D5攻擊行為和和平的行為是A、"(0)"生物性B、"(0)"社會(huì)性C、"(0)"生物性與社會(huì)性的交織D、"(0)"都不是我的答案：C6人生來(lái)就具有情感性和社會(huì)性我的答案：√7與他人相處的方法自己摸索就可以知道我的答案：×8社會(huì)化兒童期就可以完成我的答案：×9從降生以后由一個(gè)生物性的人加入到社會(huì)中他是需要一個(gè)過(guò)程的我的答案：√嬰幼兒的社會(huì)化已完成1嬰兒與大人最直接的接觸是()A、"(0)"撫摸B、"(0)"擁抱C、"(0)"親吻D、"(0)"喂養(yǎng)我的答案：A2人的悲傷同情悲傷等情緒的發(fā)展是()A、"(0)"固定的順序B、"(0)"隨意C、"(0)"遞進(jìn)D、"(0)"都不是我的答案：A3兒童的情感發(fā)展具有階段性。（）我的答案：√4社會(huì)化是要兒童時(shí)期完成的過(guò)程（）。我的答案：×-人格發(fā)展理論（一）已完成1在人的成長(zhǎng)過(guò)程中起到關(guān)鍵作用的是A、"(0)"爸爸B、"(0)"媽媽C、"(0)"祖父母D、"(0)"老師我的答案：D2“鏡中我”理論認(rèn)為“我”的發(fā)展要經(jīng)歷（）個(gè)階段A、"(0)"二B、"(0)"三C、"(0)"四D、"(0)"五我的答案：B3人格包括幾個(gè)方面A、"(0)"一個(gè)B、"(0)"兩個(gè)C、"(0)"三個(gè)D、"(0)"四個(gè)我的答案：C4角色借用論的代表人物是（）。A、"(0)"查爾斯·庫(kù)利B、"(0)"弗洛伊德C、"(0)"喬治米德D、"(0)"赫胥黎我的答案：C5現(xiàn)代社會(huì)人的依賴(lài)期變得比以前更長(zhǎng)我的答案：√6客我形成需要四個(gè)階段我的答案：×7人從出生就有自我的概念我的答案：×8社會(huì)心理學(xué)家傾向于認(rèn)為人格是社會(huì)和自我力量的產(chǎn)物。（）我的答案：×人格發(fā)展理論（二）已完成1艾里克遜認(rèn)為心理發(fā)展第三階段是A、"(0)"勤奮和自卑期B、"(0)"主動(dòng)與內(nèi)疚C、"(0)"自主與懷疑期D、"(0)"認(rèn)同與角色混淆期我的答案：B2視頻中提到的弗蘭克是A、"(0)"社會(huì)學(xué)者B、"(0)"心理學(xué)家C、"(0)"顯學(xué)學(xué)者D、"(0)"以上都不是我的答案：B3按照弗洛伊德的說(shuō)法自我是分為幾個(gè)部分A、"(0)"兩個(gè)B、"(0)"三個(gè)C、"(0)"四個(gè)D、"(0)"五個(gè)我的答案：B4代際關(guān)懷與自我沉浸是第幾階段A、"(0)"四B、"(0)"七C、"(0)"二D、"(0)"六我的答案：B5艾里克遜認(rèn)為心理發(fā)展一共有多少個(gè)階段貫穿人的一生A、"(0)"六個(gè)B、"(0)"七個(gè)C、"(0)"八個(gè)D、"(0)"九個(gè)我的答案：C6根據(jù)埃里克森的觀點(diǎn)，嬰兒期幼兒處于自主與懷疑的發(fā)展危機(jī)階段我的答案：×7弗洛伊德更注重的是人的意識(shí)到的自我的發(fā)展我的答案：×8弗洛伊德認(rèn)為人的潛意識(shí)得到釋放幸福感就會(huì)增加。（）我的答案：√9本我更多的是種角色上的一種要求我的答案：×養(yǎng)育孩子的方式、社會(huì)化的主體已完成1在對(duì)人格的后天影響因素中，群體的影響占到影響因素的（）。A、"(0)"1020%B、"(0)"2030%C、"(0)"3040%D、"(0)"4050%我的答案：D2根據(jù)埃里克森的觀點(diǎn)，青春期的少年處在（）的認(rèn)知危機(jī)階段A、"(0)"勤奮對(duì)自卑B、"(0)"角色認(rèn)同對(duì)角色混亂C、"(0)"親密與孤獨(dú)D、"(0)"主動(dòng)對(duì)內(nèi)疚我的答案：C3按皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展階段可以將兒童發(fā)展階段分為前運(yùn)算階段、前操作階段、具體操作階段和（）。A、"(0)"規(guī)范操作階段B、"(0)"規(guī)律操作階段C、"(0)"熟練操作階段D、"(0)"形式操作階段我的答案：D4強(qiáng)調(diào)責(zé)任和權(quán)利的平衡的教養(yǎng)方式是（）A、"(0)"專(zhuān)制型B、"(0)"權(quán)威型C、"(0)"放任型D、"(0)"放縱行我的答案：B5強(qiáng)調(diào)父母權(quán)威、強(qiáng)調(diào)孩子對(duì)父母的絕對(duì)服從的養(yǎng)育方式是（）。A、"(0)"專(zhuān)制型B、"(0)"權(quán)威型C、"(0)"嚴(yán)厲型D、"(0)"放縱型我的答案：A6社會(huì)化的主體包括家庭、學(xué)校與日托中心、大眾傳媒、同輩群體和（）幾個(gè)方面。A、"(0)"社會(huì)關(guān)系B、"(0)"混齡群體C、"(0)"互聯(lián)網(wǎng)D、"(0)"日常通訊我的答案：C7大眾傳媒對(duì)人的社會(huì)化沒(méi)有影響。我的答案：×8服從權(quán)威是學(xué)校的一種隱性教育我的答案：√9專(zhuān)制型的養(yǎng)育方式強(qiáng)調(diào)的是責(zé)任。（）我的答案：√10社會(huì)化從學(xué)校開(kāi)始我的答案：×生命歷程中的社會(huì)化、再社會(huì)化已完成1青春期人更多地受()的影響A、"(0)"父母B、"(0)"老師C、"(0)"異性D、"(0)"同伴我的答案：D2瑪格麗特·米德是（）A、"(0)"社會(huì)學(xué)家B、"(0)"心理學(xué)家C、"(0)"人類(lèi)學(xué)家D、"(0)"物理學(xué)家我的答案：C3意義感的喪失是（）危機(jī)一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)A、"(0)"青年B、"(0)"成年C、"(0)"中年D、"(0)"老年我的答案：C4人的幽默感是在（）階段建立起來(lái)的A、"(0)"青春期B、"(0)"青年期C、"(0)"中年期D、"(0)"嬰幼兒期我的答案：A5“洗腦”是一種個(gè)體（）的過(guò)程。A、"(0)"改變認(rèn)知結(jié)構(gòu)B、"(0)"再社會(huì)化C、"(0)"轉(zhuǎn)變思維方式D、"(0)"轉(zhuǎn)變行為模式我的答案：B6青春期只在現(xiàn)代社會(huì)存在，傳統(tǒng)社會(huì)并沒(méi)有青春期這一說(shuō)。（）我的答案：√7成年期沒(méi)有社會(huì)化的必要我的答案：×8社會(huì)化是一個(gè)終生的過(guò)程我的答案：√社會(huì)角色概述（一）已完成1扮演角色的個(gè)體他對(duì)他怎么樣去扮演角色的一種理解我們稱(chēng)為（）A、"(0)"理想角色B、"(0)"實(shí)踐角色C、"(0)"領(lǐng)悟角色D、"(0)"現(xiàn)實(shí)角色我的答案：C2《論表演哲學(xué)》是誰(shuí)的作品A、"(0)"莎士比亞B、"(0)"齊美爾C、"(0)"米德D、"(0)"盧梭我的答案：B3角色是由一定的社會(huì)地位跟身份所決定的符合一定社會(huì)期待的（）A、"(0)"實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｊ紹、"(0)"結(jié)構(gòu)模式C、"(0)"理論模式D、"(0)"行為模式我的答案：D4按角色存在形態(tài)的不同可以把角色分為理想角色、領(lǐng)悟角色和（）A、"(0)"實(shí)踐角色B、"(0)"現(xiàn)實(shí)角色C、"(0)"踐行角色D、"(0)"認(rèn)知角色我的答案：A5實(shí)踐角色是一種（）的角色A、"(0)"觀念形態(tài)B、"(0)"看不見(jiàn)摸不著C、"(0)"實(shí)際表現(xiàn)出來(lái)D、"(0)"標(biāo)準(zhǔn)化我的答案：C6把戲劇演出中的角色概念拿到社會(huì)生活中的是（）。A、"(0)"盧梭B、"(0)"雨果C、"(0)"喬治米德D、"(0)"莎士比亞我的答案：D7理想角色是社會(huì)觀念的東西，而領(lǐng)悟角色是個(gè)人觀念的東西我的答案：√8理想角色屬于大眾觀念形態(tài)的一種很標(biāo)準(zhǔn)化的東西我的答案：√9角色是隨意表現(xiàn)出來(lái)的一種行為模式。我的答案：×10實(shí)踐角色是一種觀念形態(tài)的東西我的答案：×社會(huì)角色概述（二）已完成1根據(jù)角色扮演者他的角色規(guī)范的制約程度我們可以把它分為規(guī)定性角色和（）A、"(0)"領(lǐng)導(dǎo)角色B、"(0)"支配角色C、"(0)"開(kāi)放性角色D、"(0)"理想角色我的答案：C2根據(jù)角色獲得方式的不同可以把角色分為先賦角色和（）A、"(0)"練習(xí)角色B、"(0)"后天角色C、"(0)"習(xí)得角色D、"(0)"自致角色我的答案：D3按角色和角色之間的權(quán)利和地位可以將角色分為受支配角色和（）A、"(0)"權(quán)威角色B、"(0)"領(lǐng)導(dǎo)角色C、"(0)"支配角色D、"(0)"高地位角色我的答案：C4根據(jù)角色扮演者他最終要達(dá)到的意圖表現(xiàn)性的角色和（）A、"(0)"成功者角色B、"(0)"領(lǐng)悟性角色C、"(0)"理想性角色D、"(0)"功利性角色我的答案：D5角色扮演者扮演角色是為了獲得心理上的滿(mǎn)足，這屬于（）。A、"(0)"表現(xiàn)性角色B、"(0)"功利性角色C、"(0)"自致角色D、"(0)"理想角色我的答案：A6大學(xué)生屬于先賦角色我的答案：×7朋友角色是一種規(guī)定性角色我的答案：×8世襲制可以被理解為先賦角色。（）我的答案：√角色理論、角色的行為模式已完成1過(guò)程角色論的代表人物是（）A、"(0)"林頓B、"(0)"牛頓C、"(0)"特納D、"(0)"馮特我的答案：C2社會(huì)心理學(xué)認(rèn)為角色沖突的強(qiáng)度取決于角色之間的共同性和角色自身的（）A、"(0)"特殊性B、"(0)"規(guī)定性C、"(0)"限定性D、"(0)"獨(dú)特性我的答案：C3角色學(xué)習(xí)是角色扮演的基礎(chǔ)和前提，包括形成角色觀念和（）。A、"(0)"習(xí)得角色規(guī)范B、"(0)"領(lǐng)會(huì)角色要領(lǐng)C、"(0)"扮演角色D、"(0)"學(xué)習(xí)角色技能我的答案：D4培養(yǎng)角色的觀念不包括（）A、"(0)"角色狀態(tài)B、"(0)"角色地位的觀念C、"(0)"角色義務(wù)D、"(0)"角色行為我的答案：A5角色結(jié)構(gòu)論的代表人物是()A、"(0)"齊美爾B、"(0)"林頓C、"(0)"米德D、"(0)"牛頓我的答案：B6角色理論它是一種試圖從()維度切入解釋人的社會(huì)心理跟社會(huì)行為A、"(0)"社會(huì)角色B、"(0)"個(gè)體角色C、"(0)"群體D、"(0)"行為模式我的答案：A7結(jié)構(gòu)角色論和過(guò)程角色論兩者是（）關(guān)系A(chǔ)、"(0)"矛盾B、"(0)"互補(bǔ)C、"(0)"對(duì)立D、"(0)"因果我的答案：B8結(jié)構(gòu)角色論比較強(qiáng)調(diào)社會(huì)結(jié)構(gòu)當(dāng)中()的那個(gè)部分A、"(0)"曲折B、"(0)"變化C、"(0)"穩(wěn)定D、"(0)"高層次我的答案：C9《日常生活中的自我表演》是米德的作品我的答案：×10對(duì)于角色扮演社會(huì)學(xué)的視角強(qiáng)調(diào)互動(dòng)和表演，而心理學(xué)視角強(qiáng)調(diào)技術(shù)和手段。（）我的答案：√11為了解決角色沖突可以講若干很接近的角色合并為一個(gè)角色，這個(gè)過(guò)程稱(chēng)為角色規(guī)范我的答案：×12人的心靈他是一種使用符號(hào)的一種能力我的答案：√13社會(huì)心理學(xué)認(rèn)為每個(gè)人體都是一個(gè)角色集。（）我的答案：√性別角色差異已完成1下面哪個(gè)選項(xiàng)男性弱于女性？A、"(0)"數(shù)學(xué)B、"(0)"體力C、"(0)"語(yǔ)言D、"(0)"空間能力我的答案：C2男女除了個(gè)性跟行為方面的差異之外，還有重要的一個(gè)方面是（）A、"(0)"體力B、"(0)"智力C、"(0)"情商D、"(0)"速商我的答案：B3文化人類(lèi)學(xué)認(rèn)為性別差異取決于（）A、"(0)"生理結(jié)構(gòu)B、"(0)"社會(huì)文化C、"(0)"社會(huì)環(huán)境D、"(0)"群體影響我的答案：B4“解剖決定命運(yùn)”這是（）的觀點(diǎn)A、"(0)"科爾伯格B、"(0)"林頓C、"(0)"馮特D、"(0)"弗洛伊德我的答案：D5男女個(gè)性與行為方面的性別差異主要有侵犯行為、自信心、支配行為和（）A、"(0)"關(guān)愛(ài)行為B、"(0)"家庭行為C、"(0)"生理行為D、"(0)"交際我的答案：D6瑪格麗特·米德認(rèn)為后天環(huán)境因素對(duì)男女差異影響更大。我的答案：√7精神分析認(rèn)為男女的差異主要是生理因素。我的答案：√8男性知覺(jué)速度優(yōu)于女性我的答案：×自我意識(shí)的一般內(nèi)涵（一）已完成1詹姆斯認(rèn)為人一旦可以把自己當(dāng)做一個(gè)客體，那么自我就可以分為（）自我和客體自我A、"(0)"本體B、"(0)"本真C、"(0)"主體D、"(0)"真實(shí)我的答案：C2自我意識(shí)分為三種成分，分別為自我認(rèn)知、自我情感和（）A、"(0)"自我態(tài)度B、"(0)"自我領(lǐng)悟C、"(0)"自我理想D、"(0)"自我意象我的答案：D3自我意識(shí)的概念是（）提出的A、"(0)"弗洛伊德B、"(0)"威廉·詹姆斯C、"(0)"米德D、"(0)"庫(kù)利我的答案：B4《心理學(xué)原理》中首次提出自我意識(shí)概念的科學(xué)家是（）A、"(0)"詹姆斯B、"(0)"庫(kù)利C、"(0)"弗洛伊德D、"(0)"榮格我的答案：A5《20世紀(jì)80年代以來(lái)西方社會(huì)心理學(xué)新進(jìn)展》是由（）主編的A、"(0)"庫(kù)利B、"(0)"喬治·赫伯特·米德C、"(0)"威廉·詹姆斯D、"(0)"樂(lè)國(guó)安我的答案：D6米德認(rèn)為客我制約主我我的答案：√7意識(shí)是人類(lèi)所特有的一種高級(jí)的、復(fù)雜的、有組織的反應(yīng)活動(dòng)。（）我的答案：√8自我意識(shí)在社會(huì)互動(dòng)中形成和發(fā)展。我的答案：√自我意識(shí)的一般內(nèi)涵（二）已完成1某些自我的方面是他人不可獲知的隱秘，我們將這種意識(shí)稱(chēng)為（）A、"(0)"公我意識(shí)B、"(0)"隱私意識(shí)C、"(0)"私我意識(shí)D、"(0)"隱秘自我我的答案：C2父母養(yǎng)我們，我們要回報(bào)，這屬于（）A、"(0)"符號(hào)互動(dòng)理論B、"(0)"平衡理論C、"(0)"社會(huì)學(xué)習(xí)理論D、"(0)"社會(huì)交換理論我的答案：D3社會(huì)自我分為（）個(gè)層次A、"(0)"三B、"(0)"兩C、"(0)"四D、"(0)"五我的答案：B4自我概念具有引導(dǎo)個(gè)體行為、解釋個(gè)體經(jīng)驗(yàn)和（）的功能A、"(0)"解釋個(gè)體行為B、"(0)"預(yù)測(cè)個(gè)體行為C、"(0)"引導(dǎo)個(gè)體行為D、"(0)"決定個(gè)體期待我的答案：D5我們某些自我方面視為他人不可獲得的隱秘（）的內(nèi)容A、"(0)"現(xiàn)實(shí)意識(shí)B、"(0)"理想意識(shí)C、"(0)"私我意識(shí)D、"(0)"公我意識(shí)我的答案：C6威廉詹姆斯認(rèn)為自我意識(shí)應(yīng)該包括生理的、物質(zhì)的自我、社會(huì)自我和（）A、"(0)"心理自我B、"(0)"理想自我C、"(0)"心理精神自我D、"(0)"現(xiàn)實(shí)自我我的答案：C7自我意識(shí)概念首次出現(xiàn)在詹姆斯（）這本書(shū)里A、"(0)"《心理學(xué)原理》B、"(0)"《自我》C、"(0)"《20世紀(jì)80年代以來(lái)西方社會(huì)心理學(xué)新進(jìn)展》D、"(0)"《社會(huì)心理學(xué)概論》我的答案：A8人有一個(gè)很長(zhǎng)的生活依附期是他接受社會(huì)化的條件之一。我的答案：√9認(rèn)知主義學(xué)家羅杰斯認(rèn)為人可以分為理想自我和現(xiàn)實(shí)自我。（）我的答案：×10個(gè)體有相似的經(jīng)驗(yàn)但是他們對(duì)此往往有不同的解釋?zhuān)@是因?yàn)閭€(gè)體之間的自我概念不同。（）我的答案：√自我意識(shí)的產(chǎn)生與發(fā)展已完成1過(guò)家家是屬于自我意識(shí)發(fā)展的（）。A、"(0)"準(zhǔn)備階段B、"(0)"游戲階段C、"(0)"博弈階段D、"(0)"成熟階段我的答案：B2自我意識(shí)是在社會(huì)互動(dòng)的過(guò)程中，通過(guò)（）把自己置于互動(dòng)對(duì)方的位置上，而逐漸形成的。A、"(0)"探究行為原因B、"(0)"感知他人情緒C、"(0)"扮演他人角色D、"(0)"感知自我發(fā)展我的答案：C3"鏡中我"的概念是由（）提出的A、"(0)"詹姆斯B、"(0)"羅杰斯C、"(0)"皮爾士D、"(0)"庫(kù)利我的答案：D4自我意識(shí)的發(fā)生有（）個(gè)標(biāo)志A、"(0)"二B、"(0)"三C、"(0)"四D、"(0)"五我的答案：B5自我觀念是與他人交往過(guò)程當(dāng)中根據(jù)他人對(duì)本人的評(píng)價(jià)反應(yīng)而發(fā)展的.米德指出這個(gè)他人是指?jìng)€(gè)體所屬的（）A、"(0)"社會(huì)環(huán)境B、"(0)"人際圈子C、"(0)"社會(huì)群體D、"(0)"工作場(chǎng)所我的答案：C6自我概念形成和發(fā)展的核心機(jī)制是在其認(rèn)知能力不斷提高的同時(shí)存在著與他人的相互作用.我的答案：√7米德把自我的發(fā)展分為準(zhǔn)備階段和游戲階段兩個(gè)階段。我的答案：×8將自己視為一個(gè)被評(píng)價(jià)的客體有助于人際間的適應(yīng)我的答案：√自我過(guò)程（一）已完成1社會(huì)比較呈現(xiàn)（）個(gè)階段性變化。A、"(0)"三B、"(0)"四C、"(0)"五D、"(0)"六我的答案：B2社會(huì)比較過(guò)程理論是（）提出的A、"(0)"詹姆斯B、"(0)"弗洛姆C、"(0)"霍妮D、"(0)"費(fèi)斯汀格我的答案：D3自我評(píng)價(jià)影響自我概念的時(shí)候，個(gè)體就會(huì)選擇（）。A、"(0)"概念重塑B、"(0)"概念重組C、"(0)"自我美化D、"(0)"自我安慰我的答案：C4影響自我意識(shí)的形成、方向和目標(biāo)的心理加工過(guò)程稱(chēng)為（）。A、"(0)"自我形成B、"(0)"領(lǐng)悟過(guò)程C、"(0)"認(rèn)知過(guò)程D、"(0)"自我過(guò)程我的答案：D5個(gè)體對(duì)自己自身狀況進(jìn)行肯定的或者否定的判斷叫做（）A、"(0)"自我認(rèn)知B、"(0)"自我選擇C、"(0)"自我評(píng)價(jià)D、"(0)"自我形成我的答案：C6自我評(píng)價(jià)是通過(guò)社會(huì)比較和（）兩種途徑來(lái)實(shí)現(xiàn)的A、"(0)"自我選擇B、"(0)"自我估價(jià)C、"(0)"自我重組D、"(0)"自我認(rèn)知我的答案：B7自我意識(shí)是生來(lái)就有的我的答案：×8一個(gè)人的自尊會(huì)決定其自我評(píng)價(jià)。我的答案：×9自我評(píng)價(jià)決定一個(gè)人的自尊水平.我的答案：√自我過(guò)程（二）已完成1人們常用的自我增強(qiáng)的方式有向下的社會(huì)比較、選擇性遺忘、有選擇的接受反饋和（）。A、"(0)"缺陷補(bǔ)償B、"(0)"自我安慰C、"(0)"用自己優(yōu)勢(shì)比較別人劣勢(shì)D、"(0)"自我催眠我的答案：A2自我過(guò)程有()種A、"(0)"二B、"(0)"三C、"(0)"五D、"(0)"六我的答案：D3考試作弊的人強(qiáng)調(diào)環(huán)境的壓力而開(kāi)始沒(méi)有作弊的人強(qiáng)調(diào)自己的道德水平，這就是一種（）歸因A、"(0)"邏輯式B、"(0)"理性C、"(0)"防御式D、"(0)"個(gè)人我的答案：C4強(qiáng)調(diào)個(gè)體對(duì)積極的合乎期望的好的結(jié)果的作用,縮小對(duì)消極的不合理期望的壞結(jié)果的責(zé)任是（）歸因。A、"(0)"自我防御性B、"(0)"非理性的C、"(0)"邏輯性D、"(0)"選擇性我的答案：A5人類(lèi)在進(jìn)行歸因的時(shí)候絕大多數(shù)情況下可以進(jìn)行理智的歸因。（）我的答案：×6日常生活中我們?nèi)藶楂@得有關(guān)自己的準(zhǔn)確信息通常是通過(guò)向上活同類(lèi)相比而實(shí)現(xiàn)的我的答案：√7貶低那些比自己強(qiáng)的人是一種防御機(jī)制。我的答案：√8一個(gè)人做出利己式歸因往往會(huì)得到大家的尊重我的答案：ד實(shí)體自我”與“建構(gòu)自我”已完成1詹姆斯的自我理論明顯帶有（）的特征。A、"(0)"行為主義B、"(0)"實(shí)證主義C、"(0)"后現(xiàn)代主義D、"(0)"本質(zhì)主義我的答案：D2認(rèn)為人有各種各樣的潛能，并且有利用這些潛能來(lái)實(shí)現(xiàn)自我的傾向?qū)儆冢ǎ├碚摰挠^點(diǎn)A、"(0)"人本主義B、"(0)"建構(gòu)主義C、"(0)"認(rèn)知主義D、"(0)"學(xué)習(xí)主義我的答案：A3社會(huì)心理學(xué)當(dāng)中的有關(guān)自我意識(shí)的知識(shí)我們稱(chēng)之為()A、"(0)"古代心理學(xué)B、"(0)"近代心理學(xué)C、"(0)"現(xiàn)代心理學(xué)D、"(0)"后現(xiàn)代心理學(xué)我的答案：C4特質(zhì)是一種實(shí)在的具有決定意義的神經(jīng)心理結(jié)構(gòu)。我的答案：√5人本主義認(rèn)為人具有自我意識(shí),具有各種各樣的潛能,有自我選擇的能力,但是不會(huì)利用這樣一個(gè)潛能來(lái)自我實(shí)現(xiàn)。我的答案：×社會(huì)認(rèn)知概述、社會(huì)認(rèn)知的基本范圍已完成1人們對(duì)他人的認(rèn)知更多的是通過(guò)交往實(shí)現(xiàn)的，因此（）是實(shí)現(xiàn)性格認(rèn)知的基本條件A、"(0)"群居B、"(0)"認(rèn)真交往C、"(0)"人際關(guān)系D、"(0)"社會(huì)環(huán)境我的答案：B2圖式是心理學(xué)當(dāng)中描述人的認(rèn)知（）的一個(gè)概念A(yù)、"(0)"原因B、"(0)"動(dòng)機(jī)C、"(0)"結(jié)果D、"(0)"過(guò)程我的答案：D3社會(huì)認(rèn)知具有選擇性、防御性、互動(dòng)性和（）A、"(0)"利己性B、"(0)"自我性C、"(0)"完形性D、"(0)"機(jī)構(gòu)性我的答案：C4完形性屬于格式塔心理學(xué)里面一個(gè)概念我的答案：√5從廣義上看，社會(huì)認(rèn)知也包括對(duì)自我的認(rèn)知我的答案：√6圖式是描述人的認(rèn)知結(jié)果的心理概念我的答案：×影響社會(huì)認(rèn)知的因素已完成1高度緊張的氛圍下會(huì)影響人們的認(rèn)知判斷，這是（）對(duì)社會(huì)認(rèn)知的影響。A、"(0)"環(huán)境B、"(0)"分為C、"(0)"情緒D、"(0)"狀態(tài)我的答案：C2認(rèn)知者的因素、（）和認(rèn)知情景的因素是影響人社會(huì)認(rèn)知的主要因素A、"(0)"認(rèn)知對(duì)象的因素B、"(0)"認(rèn)知條件的因素C、"(0)"認(rèn)知任務(wù)的因素D、"(0)"認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)的因素我的答案：A3在社會(huì)認(rèn)知中以下哪個(gè)不是認(rèn)知者的因素（）A、"(0)"過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)B、"(0)"魅力C、"(0)"期望D、"(0)"心理定型我的答案：B4自己希望得到某種東西進(jìn)而覺(jué)得別人也希望得到，這是（）效應(yīng)A、"(0)"首因B、"(0)"近因C、"(0)"光環(huán)D、"(0)"投射我的答案：D5西方的種族歧視屬于一（）對(duì)社會(huì)認(rèn)知的影響A、"(0)"過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)B、"(0)"期望C、"(0)"認(rèn)知偏差D、"(0)"心理定型我的答案：D6情緒情感對(duì)我們認(rèn)知的影響又幾中表現(xiàn)A、"(0)"三B、"(0)"一C、"(0)"兩D、"(0)"四我的答案：C7獵人打鹿卻打成了人可能是（）造成了認(rèn)知錯(cuò)誤。A、"(0)"過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)B、"(0)"期望C、"(0)"心理定型D、"(0)"認(rèn)知偏差我的答案：B8認(rèn)知對(duì)象的三個(gè)表現(xiàn)方面是魅力、知名度和（）。A、"(0)"自我表演B、"(0)"性格C、"(0)"自我展示D、"(0)"特點(diǎn)我的答案：A9過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)一定會(huì)影響當(dāng)前的社會(huì)認(rèn)知我的答案：√10在積極的情緒狀態(tài)下人們觀察事情觀察人際關(guān)系會(huì)讓認(rèn)知對(duì)象蒙上一層積極的色彩。我的答案：√11我們對(duì)于某一類(lèi)人的相對(duì)穩(wěn)定的看法就是心理定型。（）我的答案：√12當(dāng)我們處于一種消極的情緒狀態(tài)下時(shí)，我們的心理能量是外放的我的答案：×13投射效應(yīng)就是用別人的品質(zhì),別人的價(jià)值觀,別人的愿望推論到自己身上去我的答案：×印象的形成、社會(huì)認(rèn)知的歸因理論已完成1我們建立一個(gè)人的印象的時(shí)候有三個(gè)維度，分別是對(duì)這個(gè)人的評(píng)價(jià)，這個(gè)人強(qiáng)弱和（）A、"(0)"了解程度B、"(0)"個(gè)人活動(dòng)表現(xiàn)C、"(0)"個(gè)人魅力D、"(0)"自己喜好我的答案：B2素樸心理學(xué)歸因理論是誰(shuí)提出來(lái)的（）A、"(0)"戴維斯B、"(0)"維納C、"(0)"海德D、"(0)"瓊斯我的答案：C3凱利的歸因理論叫做（）A、"(0)"對(duì)應(yīng)推論說(shuō)B、"(0)"樸素的心理學(xué)歸因D、"(0)"三度理論我的答案：D4一致性、評(píng)價(jià)的中心性和（）是印象形成的三原則A、"(0)"中心特性作用B、"(0)"客觀性C、"(0)"具體性D、"(0)"固定性我的答案：A5三度歸因中三度是指（）區(qū)別性，一貫性。A、"(0)"一致性B、"(0)"特殊性C、"(0)"差異性D、"(0)"矛盾性我的答案：A6維納的歸因理論有內(nèi)在，外在，穩(wěn)定和（）這四個(gè)因素。A、"(0)"長(zhǎng)期的B、"(0)"暫時(shí)的C、"(0)"潛在的D、"(0)"外顯的我的答案：B7瑪麗對(duì)特定的小丑笑，對(duì)其它小丑不笑這是資料信息的（）。A、"(0)"一致性B、"(0)"一貫性C、"(0)"區(qū)別性D、"(0)"特殊性我的答案：C8社會(huì)心理學(xué)認(rèn)為印象的形成有兩個(gè)方面分別是印象形成的原則和（）。A、"(0)"印象形成的方式B、"(0)"印象形成的過(guò)程C、"(0)"印象形成的條件D、"(0)"印象形成的模式我的答案：D9歸因的規(guī)則有全人類(lèi)的共同性。（）我的答案：√10樸素心理歸因的代表人物是海茨。（）我的答案：×11歸因是一個(gè)很少見(jiàn)的一種社會(huì)認(rèn)知表現(xiàn)我的答案：×12一個(gè)人對(duì)于自己做出做出成功的行為比較容易做內(nèi)在歸因我的答案：√13在認(rèn)知對(duì)象時(shí)我們對(duì)一個(gè)人有多方面的了解，然后然后做一個(gè)平均得到一個(gè)量，叫做平均模式我的答案：√社會(huì)態(tài)度的概念已完成1社會(huì)態(tài)度具有社會(huì)性，經(jīng)驗(yàn)性和（）A、"(0)"認(rèn)知性B、"(0)"情感性C、"(0)"動(dòng)機(jī)性D、"(0)"動(dòng)力性我的答案：D2態(tài)度由認(rèn)知、情感和（）三種要素構(gòu)成A、"(0)"行為B、"(0)"理念C、"(0)"觀點(diǎn)D、"(0)"意向我的答案：D3亞當(dāng)·斯密認(rèn)為人是（）的人A、"(0)"自然B、"(0)"社會(huì)C、"(0)"理性D、"(0)"客觀我的答案：C4態(tài)度是個(gè)體對(duì)其自身所處的社會(huì)環(huán)境所持有的具有一定結(jié)構(gòu)的（）的內(nèi)在心理狀態(tài)A、"(0)"特定的B、"(0)"長(zhǎng)久的C、"(0)"穩(wěn)定的D、"(0)"即時(shí)的我的答案：C5社會(huì)態(tài)度的三個(gè)因素中，哪個(gè)占核心地位？（）A、"(0)"認(rèn)知B、"(0)"情感C、"(0)"意向D、"(0)"趨向我的答案：B6社會(huì)態(tài)度的對(duì)象是（）A、"(0)"人B、"(0)"社會(huì)存在C、"(0)"人的心理D、"(0)"社會(huì)環(huán)境我的答案：D7從眾行為說(shuō)明人的社會(huì)意識(shí)中有很多不確定性因素。（）我的答案：√8態(tài)度雖然是人的一種內(nèi)在的心理狀態(tài)，但是我們可以直接觀察到它我的答案：×9在態(tài)度中的認(rèn)知的具體指向主要是指的人的一定的價(jià)值觀念我的答案：√10態(tài)度是人的一種外在的心理狀態(tài)我的答案：×社會(huì)態(tài)度的理論研究已完成1態(tài)度改變的三個(gè)階段分別是服從、認(rèn)同和（）。A、"(0)"平衡B、"(0)"再建構(gòu)C、"(0)"內(nèi)化D、"(0)"適應(yīng)我的答案：C2社會(huì)判斷理論把人的態(tài)度分為三個(gè)區(qū)域，分別是接受的區(qū)域、態(tài)度不明朗區(qū)域和（）。A、"(0)"拒絕區(qū)域B、"(0)"中間區(qū)域C、"(0)"態(tài)度明朗區(qū)域D、"(0)"無(wú)關(guān)區(qū)域我的答案：A3我們形成的某種態(tài)度可以滿(mǎn)足我們的某種需要這就是態(tài)度的（）理論。A、"(0)"平衡B、"(0)"功能C、"(0)"判斷D、"(0)"去向我的答案：B4認(rèn)知失調(diào)主要是由學(xué)者（）提出來(lái)的A、"(0)"海德B、"(0)"謝里夫C、"(0)"費(fèi)斯汀格D、"(0)"霍夫蘭德我的答案：C5平衡理論是由（）提出的A、"(0)"霍夫蘭德B、"(0)"費(fèi)斯汀格C、"(0)"謝里夫D、"(0)"海德我的答案：D6強(qiáng)化理論的兩個(gè)重點(diǎn)是經(jīng)典條件反射和（）。A、"(0)"刺激反應(yīng)聯(lián)結(jié)B、"(0)"認(rèn)知地圖理論C、"(0)"操作性條件反射D、"(0)"非條件性反射我的答案：C7社會(huì)態(tài)度改變的的第二個(gè)階段是內(nèi)化我的答案：×8功能理論是由卡茲提出來(lái)的理論我的答案：√9一個(gè)人判斷自己對(duì)事物的認(rèn)知態(tài)度是不是平衡的可以以他人對(duì)該事物的認(rèn)知態(tài)度為依據(jù)。（）我的答案：√10經(jīng)典條件反射強(qiáng)調(diào)的是聯(lián)想。我的答案：√社會(huì)態(tài)度的應(yīng)用研究（一）已完成1勸說(shuō)宣傳法有（）個(gè)因素A、"(0)"二B、"(0)"三C、"(0)"四D、"(0)"五我的答案：C2偏見(jiàn)的結(jié)果中最常見(jiàn)的是（）A、"(0)"性別偏見(jiàn)B、"(0)"行為偏見(jiàn)C、"(0)"宗族偏見(jiàn)D、"(0)"膚色偏見(jiàn)我的答案：A3消除偏見(jiàn)最重要的是要（）A、"(0)"樹(shù)立平等觀念B、"(0)"換位思考C、"(0)"心態(tài)平和D、"(0)"消除刻板印象我的答案：D4偏見(jiàn)產(chǎn)生的原因有人格心理因素、社會(huì)化和（）A、"(0)"人之對(duì)象特點(diǎn)B、"(0)"利害沖突C、"(0)"原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)制約D、"(0)"認(rèn)知模式制約我的答案：B5偏見(jiàn)是在很大程度上把刻板印象變?yōu)橐环N態(tài)度我的答案：√6在勸說(shuō)的時(shí)候如果被勸說(shuō)者原有的信息和我們要?jiǎng)裾f(shuō)的信息相同或相近，我們勸說(shuō)的時(shí)候可以給他雙方面的信息我的答案：×7一個(gè)人的社會(huì)地位很高，相應(yīng)的他就會(huì)具有勸說(shuō)的權(quán)威者身份。（）我的答案：×8性別角色這個(gè)概念是指由于你的性角色而你獲得了一種行為方式我的答案：√9存在于行為當(dāng)中的歧視肯定是建立在偏見(jiàn)的基礎(chǔ)上的我的答案：√社會(huì)態(tài)度的應(yīng)用研究（二）已完成1心理學(xué)可以通過(guò)這()個(gè)維度去研究到底他的員工的工作態(tài)度是什么樣的.A、"(0)"三B、"(0)"四C、"(0)"五D、"(0)"六我的答案：C2雙因素理論是（）提出來(lái)的A、"(0)"羅斯B、"(0)"馬斯洛夫C、"(0)"海德D、"(0)"赫茨伯格我的答案：D3下列影響工作滿(mǎn)意度的因素中屬于工作本身因素有（）。A、"(0)"目標(biāo)達(dá)成B、"(0)"組織管理C、"(0)"福利D、"(0)"挑戰(zhàn)性我的答案：D4工作滿(mǎn)意度要考慮三個(gè)因素分別是員工的心理因素，員工的生理因素和（）A、"(0)"組織環(huán)境的因素B、"(0)"企業(yè)文化的因素C、"(0)"員工能力的因素D、"(0)"企業(yè)凝聚力的因素我的答案：A5認(rèn)為人的工作滿(mǎn)意度和工作態(tài)度呈正相關(guān)的科學(xué)家是（）A、"(0)"羅賓斯B、"(0)"羅杰斯C、"(0)"馬斯洛夫D、"(0)"帕克舒我的答案：A6和過(guò)去不同，現(xiàn)在心理學(xué)在組織管理中應(yīng)用的目的是（）A、"(0)"提高工作效率B、"(0)"便于組織管理C、"(0)"提升工作生活質(zhì)量D、"(0)"提升凝聚力我的答案：C7工作滿(mǎn)意度的研究是和積極心理學(xué)的推廣有相互連帶關(guān)系我的答案：√8工作滿(mǎn)意度是人們?cè)诼殬I(yè)生涯當(dāng)中所形成的一種態(tài)度我的答案：√9最初心理學(xué)在管理中的應(yīng)用是充當(dāng)了管理者的工具我的答案：√10在心理學(xué)研究中，一個(gè)人的職業(yè)發(fā)展生涯中上下級(jí)關(guān)系總是可以讓他感覺(jué)滿(mǎn)意是一個(gè)維度我的答案：×人際關(guān)系概述（一）已完成1人際關(guān)系建立和發(fā)展的四個(gè)階段分別是定向階段（）情感交流階段、穩(wěn)定交往階段A、"(0)"情感探索階段B、"(0)"初步接觸階段C、"(0)"最初的了解階段D、"(0)"性格探索階段我的答案：A2人際關(guān)系的相互依賴(lài)模型是萊文格和（）提出的。A、"(0)"齊美爾B、"(0)"斯諾克C、"(0)"阿倫森D、"(0)"羅斯我的答案：B3《中國(guó)人的心理與行為：本土化研究》是社會(huì)心理學(xué)家（）的一本專(zhuān)著A、"(0)"侯玉波B、"(0)"阿倫森C、"(0)"楊國(guó)樞D、"(0)"羅斯我的答案：C4楊國(guó)樞先生認(rèn)為中國(guó)人有社會(huì)取向，他人取向，關(guān)系取向和（）四種趨向A、"(0)"朋友取向B、"(0)"團(tuán)體取向C、"(0)"民族取向D、"(0)"家族取向我的答案：D5人際關(guān)系具有個(gè)體性、直接性、可感性和（）A、"(0)"互動(dòng)性B、"(0)"情感性C、"(0)"交互性D、"(0)"復(fù)雜性我的答案：B6人際關(guān)系的情感性包括相互接近，相互吸引，相互排斥和（）A、"(0)"相互疏離B、"(0)"相互對(duì)立C、"(0)"相互幫助D、"(0)"相互安慰我的答案：A7在情感交流階段，人際關(guān)系的性質(zhì)開(kāi)始發(fā)生實(shí)質(zhì)性變化我的答案：√8人際關(guān)系是受客觀的社會(huì)關(guān)系制約的我的答案：√9社會(huì)關(guān)系可以理解為人際關(guān)系的個(gè)性方面或心理方面。（）我的答案：×10社會(huì)關(guān)系的主體是人。我的答案：√人際關(guān)系概述（二）已完成1根據(jù)關(guān)系情感的表現(xiàn)性質(zhì)不同可以分為（）疏遠(yuǎn)的敵對(duì)的A、"(0)"分散的B、"(0)"遠(yuǎn)離的C、"(0)"尷尬的D、"(0)"親密的我的答案：D2社會(huì)心理學(xué)家認(rèn)為自我暴露由淺入深可以分為（）個(gè)層次。A、"(0)"三B、"(0)"四C、"(0)"五D、"(0)"六我的答案：B3（）是雙方親密關(guān)系的指示器。A、"(0)"交往模式B、"(0)"性格是否相容C、"(0)"交往距離D、"(0)"自我暴露程度我的答案：D4自我暴露之所以會(huì)提升人們之間的親密關(guān)系是因?yàn)樗梢员憩F(xiàn)真誠(chéng)、可以建立心理防御低的氣氛還可以（）A、"(0)"提升雙方之間的了解B、"(0)"建立起信任關(guān)系C、"(0)"縮短與對(duì)方之間的角色距離D、"(0)"建立親密氛圍我的答案：C5根據(jù)關(guān)系所包含的需求性質(zhì)不同人際關(guān)系可分為（）情感性關(guān)系A(chǔ)、"(0)"感恩性B、"(0)"促進(jìn)性C、"(0)"工具性D、"(0)"希望性我的答案：C6按照（）可以把人際關(guān)系分為師生關(guān)系、父女關(guān)系、親子關(guān)系等等A、"(0)"個(gè)體扮演的不同角色B、"(0)"關(guān)系情感的表現(xiàn)性質(zhì)C、"(0)"關(guān)系持續(xù)時(shí)間的長(zhǎng)短D、"(0)"人際關(guān)系的性質(zhì)我的答案：A7強(qiáng)關(guān)系可以提供一個(gè)信息橋梁的作用，對(duì)于找工作有著很大的利害關(guān)系。（）我的答案：×8雷維奇是利用測(cè)量游戲的方法劃分人際關(guān)系我的答案：√9弱關(guān)系美國(guó)社會(huì)學(xué)家格蘭諾維特通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)的我的答案：√10人情關(guān)系屬于弱關(guān)系我的答案：×人際關(guān)系理論已完成1()認(rèn)為心理障礙的產(chǎn)生是由于人的主導(dǎo)的心理需要長(zhǎng)期得不到滿(mǎn)足導(dǎo)致的A、"(0)"羅斯B、"(0)"霍曼斯C、"(0)"馬斯洛D、"(0)"舒茨我的答案：C2R．在（）提出人際關(guān)系能給個(gè)體六種報(bào)酬A、"(0)"1978.0B、"(0)"1974.0C、"(0)"1825.0D、"(0)"1991.0我的答案：B3人際關(guān)系的三維理論是由（）提出來(lái)的A、"(0)"舒茨B、"(0)"馬斯洛C、"(0)"霍曼斯D、"(0)"阿倫森我的答案：A4人際需要可以分為包容的需要,情感的需要和（）這三類(lèi)A、"(0)"尊重的需要B、"(0)"控制的需要C、"(0)"生存的需要D、"(0)"生產(chǎn)的需要我的答案：B5弗拉認(rèn)為我們通過(guò)人際關(guān)系可以獲得愛(ài)、金錢(qián)、地位（）物品、服務(wù)這六種回報(bào)A、"(0)"情感B、"(0)"期待C、"(0)"信息D、"(0)"利益我的答案：C6人際關(guān)系三維理論大致可以分為情感需要、控制需要和（）A、"(0)"交往需要B、"(0)"心理需要C、"(0)"被控制需要D、"(0)"包容需要我的答案：D7金錢(qián)是一種特指性回報(bào)。（）我的答案：×8人際需要可以轉(zhuǎn)化為動(dòng)機(jī)進(jìn)而產(chǎn)生行為我的答案：√9愛(ài)是一種非特指性回報(bào)（）我的答案：×10社會(huì)交換理論是美國(guó)著名的社會(huì)學(xué)家霍曼斯提出的。（）我的答案：√人際吸引已完成1熟悉性、接近性、相似性和互補(bǔ)性以及（）是影響人際吸引的主要因素A、"(0)"個(gè)人特征B、"(0)"深入性C、"(0)"人格特征D、"(0)"認(rèn)知特征我的答案：A2人際吸引的三個(gè)原則分別是互惠原則、（）和聯(lián)結(jié)原則。A、"(0)"互助原則B、"(0)"得失原則C、"(0)"互給原則D、"(0)"平衡原則我的答案：B3評(píng)價(jià)的情形有（）種A、"(0)"三B、"(0)"五C、"(0)"四D、"(0)"兩種我的答案：C4人際吸引的最強(qiáng)烈形式是()A、"(0)"愛(ài)B、"(0)"喜歡C、"(0)"崇拜D、"(0)"仰慕我的答案：A5良好的人際關(guān)系一定是一個(gè)對(duì)稱(chēng)性的輝映,否則這樣一個(gè)人際關(guān)系就不可能維持長(zhǎng)久我的答案：√6人際排斥最強(qiáng)烈的形式是什么恨我的答案：√7犯錯(cuò)誤效應(yīng)不會(huì)受性別角色的影響。我的答案：×8社會(huì)心理學(xué)的定義及研究對(duì)象（一）1.你生理上是男性或者女性長(zhǎng)大以后就應(yīng)該符合男性的社會(huì)規(guī)范或者女性的社會(huì)規(guī)范。這屬于（）CA、"(0)"民族社會(huì)化B、"(0)"個(gè)體社會(huì)化C、"(0)"性別角色社會(huì)化D、"(0)"角色扮演2.個(gè)體的社會(huì)心理和社行為包括（）個(gè)人在社會(huì)當(dāng)中社會(huì)認(rèn)知的過(guò)程，人的社會(huì)態(tài)度三個(gè)方面DA、"(0)"個(gè)體與群體的關(guān)系B、"(0)"群體的社會(huì)化C、"(0)"個(gè)體的成長(zhǎng)D、"(0)"個(gè)體的社會(huì)化3.從宏觀角度看，影響一個(gè)人社會(huì)化的因素是（）。DA、"(0)"社會(huì)組織結(jié)構(gòu)B、"(0)"社會(huì)政治制度C、"(0)"社會(huì)教育理念D、"(0)"社會(huì)文化環(huán)境4.社會(huì)心理學(xué)是對(duì)人的心理和社會(huì)行為規(guī)律進(jìn)行研究的一門(mén)學(xué)科，這里的人既包括個(gè)體也包括（）CA、"(0)"組織B、"(0)"社會(huì)C、"(0)"群體D、"(0)"他人5.社會(huì)心理學(xué)主要研究個(gè)體心理和個(gè)體行為、社會(huì)交往心理和行為、群體心理和（）AA、"(0)"應(yīng)用社會(huì)心理學(xué)B、"(0)"特定群體的心理行為C、"(0)"社會(huì)組織的心理行為D、"(0)"社會(huì)心理認(rèn)知6.（）將角色的概念引入社會(huì)心理學(xué)說(shuō)社會(huì)就是一個(gè)大舞臺(tái)BA、"(0)"吳江霖B、"(0)"喬治米德C、"(0)"潘菽D、"(0)"迪爾凱姆7.從新生兒、幼兒、兒童、青年、中年、老年的過(guò)程是人隨著年齡（）變化的過(guò)程AA、"(0)"生理B、"(0)"角色C、"(0)"心理D、"(0)"身體8.傳統(tǒng)認(rèn)為，社會(huì)心理學(xué)源于希臘。（）×9.性別角色社會(huì)化就是個(gè)體成人之后的行為要符合其性別的社會(huì)規(guī)范。（）√10社會(huì)化的過(guò)程是一個(gè)一生的過(guò)程√11社會(huì)化完全是一個(gè)自動(dòng)化的過(guò)程×社會(huì)心理學(xué)的定義及研究對(duì)象（二）1.一個(gè)歌星一首歌唱得好，我們就認(rèn)為他所有歌唱的好，進(jìn)而認(rèn)為他滿(mǎn)腹經(jīng)綸，這是（）DA、"(0)"首因效應(yīng)B、"(0)"近因效應(yīng)C、"(0)"暈輪效應(yīng)D、"(0)"光環(huán)效應(yīng)2.人在社會(huì)中，（）怎樣去認(rèn)識(shí)別人，怎樣去認(rèn)識(shí)人與人之間的關(guān)系，這個(gè)就是社會(huì)認(rèn)知CA、"(0)"怎樣去認(rèn)識(shí)自然B、"(0)"怎樣去認(rèn)識(shí)社會(huì)C、"(0)"怎樣去認(rèn)識(shí)自己D、"(0)"怎樣去認(rèn)識(shí)動(dòng)物3.人際交往心理和行為不包括（）DA、"(0)"人際關(guān)系B、"(0)"人際溝通C、"(0)"利他與侵犯行為D、"(0)"角色扮演4.應(yīng)用心理學(xué)研究環(huán)境社會(huì)心理學(xué)、法律社會(huì)心理學(xué)、軍事社會(huì)心理學(xué)和（）AA、"(0)"消費(fèi)社會(huì)心理學(xué)B、"(0)"學(xué)習(xí)社會(huì)心理學(xué)C、"(0)"政治社會(huì)心理學(xué)D、"(0)"群體社會(huì)心理學(xué)5.以下哪個(gè)不是在研究社會(huì)態(tài)度（）BA、"(0)"態(tài)度的構(gòu)成成分B、"(0)"心理狀態(tài)C、"(0)"態(tài)度改變的過(guò)程D、"(0)"怎么樣讓人去改變態(tài)度6.影響社會(huì)認(rèn)知的因素有認(rèn)知者的因素、認(rèn)知對(duì)象的因素和（）BA、"(0)"認(rèn)知環(huán)境的因素B、"(0)"認(rèn)知條件C、"(0)"認(rèn)知方式D、"(0)"認(rèn)知內(nèi)容7.個(gè)體因素會(huì)影響我們的認(rèn)知準(zhǔn)確度，造成認(rèn)知偏差?！?.廣告對(duì)人的影響其實(shí)就是一個(gè)態(tài)度改變的過(guò)程。（）√9.社會(huì)認(rèn)知揭示我們?cè)谏鐣?huì)當(dāng)中認(rèn)識(shí)別人，認(rèn)識(shí)人際關(guān)系規(guī)律?！躺鐣?huì)心理學(xué)的研究方法（一）1心理學(xué)研究通常是解釋?zhuān)ǎ┲g的關(guān)系。DA、"(0)"自變量B、"(0)"因變量C、"(0)"無(wú)關(guān)變量D、"(0)"變量2相關(guān)的事件就（）能夠揭示因果BA、"(0)"一定B、"(0)"不一定C、"(0)"有D、"(0)"沒(méi)有3我們搞心理測(cè)量，第一次測(cè)是得到這么一個(gè)結(jié)果，第二次找差不多同樣的類(lèi)型的人測(cè)，得到的結(jié)果大不相同。說(shuō)明（）CA、"(0)"信度高B、"(0)"效度高C、"(0)"信度不夠D、"(0)"效度不夠4研究某一種社會(huì)心理和社會(huì)行為發(fā)生規(guī)律最重要是要尋找它（）AA、"(0)"產(chǎn)生原因B、"(0)"表現(xiàn)形式C、"(0)"造成后果D、"(0)"形成過(guò)程5我們?cè)u(píng)判測(cè)量工具能不能達(dá)到測(cè)量目的的指標(biāo)是（）。BA、"(0)"信度B、"(0)"效度C、"(0)"區(qū)分度D、"(0)"難度6隨著自變量的變化而出現(xiàn)變化的變量叫做因變量。（）√7心理學(xué)研究的是一種看不見(jiàn)摸不著的東西，我們通常通過(guò)某人的外在行為去推測(cè)他的心理√8方法論是研究社會(huì)心理學(xué)的最高的或者是原則性的指導(dǎo)思想?！躺鐣?huì)心理學(xué)的研究方法（二）已完成1（）使心理學(xué)成為一門(mén)帶有很強(qiáng)的自然科學(xué)色彩的學(xué)科A、"(0)"心理物理學(xué)的創(chuàng)立B、"(0)"心理實(shí)驗(yàn)室的創(chuàng)立C、"(0)"自然科學(xué)的發(fā)展D、"(0)"化學(xué)的發(fā)展我的答案：B2隨著自然科學(xué)的發(fā)展，心理學(xué)從（）的母體中獨(dú)立出來(lái)A、"(0)"文學(xué)B、"(0)"生物學(xué)C、"(0)"哲學(xué)D、"(0)"醫(yī)學(xué)我的答案：C3不管是現(xiàn)場(chǎng)試驗(yàn)還是實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)，他們最本質(zhì)的都是（）A、"(0)"采用實(shí)驗(yàn)的方法B、"(0)"為某種目的控制一定的條件C、"(0)"人的參與D、"(0)"有實(shí)驗(yàn)?zāi)康奈业拇鸢福築4心理學(xué)實(shí)驗(yàn)法分為兩種，一種是實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)，一種是（）。A、"(0)"情景實(shí)驗(yàn)B、"(0)"外部環(huán)境試驗(yàn)C、"(0)"現(xiàn)場(chǎng)實(shí)驗(yàn)D、"(0)"儀器實(shí)驗(yàn)我的答案：C5心理物理學(xué)是由誰(shuí)創(chuàng)立的（）A、"(0)"阿德勒B、"(0)"榮格C、"(0)"威廉·馮特D、"(0)"費(fèi)希納我的答案：D6用物理的術(shù)語(yǔ)描述心理的變化屬于（）A、"(0)"物理學(xué)B、"(0)"心理物理學(xué)C、"(0)"心理學(xué)D、"(0)"生理學(xué)我的答案：B物以類(lèi)聚，人以群分體現(xiàn)了人際吸引的互補(bǔ)性。（）我的答案：×人際溝通概述、人際溝通過(guò)程與結(jié)構(gòu)已完成1（）是人際溝通中的關(guān)鍵因素。A、"(0)"環(huán)境B、"(0)"發(fā)送者和接受者C、"(0)"信息D、"(0)"信息渠道我的答案：B2信息的呈現(xiàn)順序?qū)贤ǎǎ?。A、"(0)"沒(méi)有影響B(tài)、"(0)"不知道C、"(0)"會(huì)產(chǎn)生一定影響D、"(0)"起決定作用我的答案：C3歐洲社會(huì)心理學(xué)的三駕馬車(chē)是社會(huì)表征、社會(huì)認(rèn)同和（）。A、"(0)"行為分析B、"(0)"社會(huì)認(rèn)知C、"(0)"話(huà)語(yǔ)分析D、"(0)"認(rèn)知分析我的答案：C4溝通具有協(xié)調(diào)整合性的功能和（）A、"(0)"整合性功能B、"(0)"協(xié)調(diào)性功能C、"(0)"心理保健性的功能D、"(0)"交流性功能我的答案：C5感覺(jué)剝奪實(shí)驗(yàn)證明了溝通于人體有一定的保健功能我的答案：√6人際溝通是靠通過(guò)語(yǔ)言符號(hào)進(jìn)行的。我的答案：×7中國(guó)人在接受表?yè)P(yáng)之后總是會(huì)予以謙遜的反饋，而西方人在接受表?yè)P(yáng)之后會(huì)很自豪地自夸，這是認(rèn)知對(duì)交流產(chǎn)生的影響我的答案：×8、人人網(wǎng)、微博等都是人際交往中的信息媒介和渠道我的答案：√9面試是一種溝通的形式我的答案：√人際溝通的種類(lèi)已完成1教師講授的過(guò)程中停下來(lái)開(kāi)始提問(wèn)，這是一種（）A、"(0)"單向溝通B、"(0)"交叉溝通C、"(0)"上行溝通D、"(0)"雙向溝通我的答案：D2按照溝通的方向可以將溝通分為上行溝通、下行溝通和（）A、"(0)"交叉溝通B、"(0)"復(fù)合溝通C、"(0)"平行溝通D、"(0)"背離溝通我的答案：C3班長(zhǎng)在通知你一件事情的時(shí)候他一個(gè)一個(gè)來(lái)通知屬于（）溝通A、"(0)"星型B、"(0)"鏈型C、"(0)"輪型D、"(0)"Y型我的答案：C4在開(kāi)會(huì)的時(shí)候教師并沒(méi)有聽(tīng)之前同學(xué)的發(fā)言，但總結(jié)的時(shí)候會(huì)說(shuō)“剛才同學(xué)們說(shuō)的都很好”，這是一種（）A、"(0)"非對(duì)稱(chēng)相倚溝通B、"(0)"假相倚溝通C、"(0)"彼此相倚溝通D、"(0)"反應(yīng)性相倚溝通我的答案：B5下列屬于正式溝通的是（）A、"(0)"單線(xiàn)型溝通B、"(0)"集束型溝通C、"(0)"偶然性溝通D、"(0)"星型溝通我的答案：D6答辯屬于非對(duì)稱(chēng)相倚我的答案：√7假相倚的概念是瓊斯和西鮑特在1996年的時(shí)候根據(jù)社會(huì)學(xué)相倚的概念提出的我的答案：√8Y型溝通過(guò)程中人與人之間非常平等我的答案：×9人與人是平等的，所以社會(huì)心理學(xué)是沒(méi)有地位存在的。我的答案：×非言語(yǔ)溝通已完成1羅斯塔爾()的人更容易去辨別他人的面部的一些情緒.A、"(0)"外傾B、"(0)"開(kāi)朗C、"(0)"內(nèi)傾D、"(0)"智障我的答案：C2不同文化和不同民族之間人們的距離感是不一樣的這是誰(shuí)和華生研究發(fā)現(xiàn)的A、"(0)"庫(kù)利B、"(0)"達(dá)爾文C、"(0)"凱特曼D、"(0)"格雷夫我的答案：D3在人際交往和溝通中，46-120厘米的距離屬于（）。A、"(0)"親密距離B、"(0)"個(gè)人距離C、"(0)"社會(huì)距離D、"(0)"公共距離我的答案：B4《人類(lèi)和動(dòng)物的情感表達(dá)》是（）的著作A、"(0)"達(dá)爾文B、"(0)"凱特曼C、"(0)"羅斯D、"(0)"盧梭我的答案：A5人們通過(guò)對(duì)面部表情的觀察讀懂恐懼的情緒我的答案：×6心理學(xué)研究認(rèn)為在存在“”長(zhǎng)相的人不容易讓人信任。我的答案：×7微反應(yīng)研究是指通過(guò)對(duì)方的一些在日常生活當(dāng)中的微反應(yīng)，來(lái)確定他是愉快的。我的答案：√8外傾的人更容易去辨別他人的面部的一些情緒我的答案：×溝通的障礙與解決已完成1社會(huì)認(rèn)知當(dāng)中強(qiáng)調(diào)自我呈現(xiàn)是（）提出的A、"(0)"格雷夫B、"(0)"凱特曼C、"(0)"高夫曼D、"(0)"庫(kù)利我的答案：C2形成溝通障礙的因素有宗教差別、社會(huì)障礙、職業(yè)差別和（）。A、"(0)"年齡差異B、"(0)"性別差異C、"(0)"民族差異D、"(0)"時(shí)空距離我的答案：D3中A是指（）A、"(0)"我們的父母自我狀態(tài)B、"(0)"我們的成人自我狀態(tài)C、"(0)"D、"(0)"老人我的答案：B4人在溝通過(guò)程當(dāng)中有的時(shí)候有?；缘牟町愇业拇鸢福骸?一個(gè)人去公司應(yīng)聘盡力給人外向的印象，而去學(xué)校應(yīng)聘又盡量給人沉靜的印象，這是一種印象整飾我的答案：√攻擊行為的概念與種類(lèi)已完成1社會(huì)心理學(xué)強(qiáng)調(diào)的三種攻擊性性行為不包括（）A、"(0)"反社會(huì)型的攻擊行為B、"(0)"親社會(huì)的攻擊行為C、"(0)"社會(huì)認(rèn)可的攻擊行為D、"(0)"社會(huì)不認(rèn)可的攻擊行為我的答案：D22010年幼兒園和小學(xué)出現(xiàn)的弒殺兒童的案件屬于什么攻擊行為A、"(0)"反社會(huì)的攻擊行為B、"(0)"社會(huì)認(rèn)可的攻擊行為C、"(0)"親社會(huì)的攻擊行為D、"(0)"無(wú)意識(shí)行為我的答案：D3在判斷一個(gè)行為是否是攻擊性行為時(shí)，要看行為者的社會(huì)角色、行為者的特殊身份、行為發(fā)生的情景和（）A、"(0)"行為者意圖B、"(0)"行為性質(zhì)C、"(0)"行為發(fā)生的原因D、"(0)"行為發(fā)生前的線(xiàn)索我的答案：D4只要是具備了意圖、目的和行為這三個(gè)要素，攻擊性行為就成立了我的答案：×5的比賽當(dāng)中身體的、肢體的沖突的行為是攻擊性行為我的答案：×攻擊行為成因之生物性原因、挫折攻擊論、學(xué)習(xí)論已完成1小王去自動(dòng)售貨機(jī)多次投幣沒(méi)有得到相應(yīng)的商品，十分憤怒地走進(jìn)教室，這時(shí)班長(zhǎng)過(guò)來(lái)布置任務(wù)，他生氣的沖班長(zhǎng)吼了起來(lái)，這是因?yàn)椋ǎ┒a(chǎn)生的攻擊行為A、"(0)"挫折感被喚起B(yǎng)、"(0)"憤怒情緒泛化C、"(0)"連續(xù)消極刺激D、"(0)"情緒帶入我的答案：A2心理動(dòng)力學(xué)認(rèn)為人有兩種本能，分別是生的本能和（）A、"(0)"死的本能B、"(0)"學(xué)習(xí)的本能C、"(0)"攻擊的本能D、"(0)"反抗的本能我的答案：A3以前甲和乙住同樣大小的茅草屋，當(dāng)有一天甲發(fā)現(xiàn)乙蓋起了一座大房子，他就會(huì)很憤怒，這種憤怒源自于（）A、"(0)"心理不平衡B、"(0)"心理落差C、"(0)"心理失調(diào)D、"(0)"相對(duì)剝奪感我的答案：D4以下哪種染色體的人不屬于克蘭費(fèi)爾特綜合癥A、"(0)"B、"(0)"C、"(0)"D、"(0)"我的答案：B5在整個(gè)的社會(huì)化的過(guò)程當(dāng)中人們?cè)诓粩嗟貙W(xué)習(xí)，但是有不同的學(xué)習(xí)方式，班多拉所強(qiáng)調(diào)的是哪一種？A、"(0)"間接學(xué)習(xí)B、"(0)"自主學(xué)習(xí)C、"(0)"直接學(xué)習(xí)D、"(0)"循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)我的答案：C6挫折感被喚醒和相對(duì)剝奪說(shuō)明我們很多的攻擊的行為是通過(guò)后天學(xué)習(xí)的我的答案：√7克蘭費(fèi)爾特綜合癥印證了攻擊性行為是受后天環(huán)境影響的我的答案